O ANATOMISTA
Ano 3, Vol ume 2, Abril-Junho, 2012
Artigo Original: UTILIZAÇÃO DA TERMINOLOGIA ANATÔMICA POR PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCLUSÃO Percebeu-se, portanto, que muitos termos ainda continuam sendo utilizados incorretamente quando se considera a Terminologia Anatômica. Os profissionais da educação física atuam diretamente com estas estruturas, principalmente as que correspondem ao sistema músculo esquelético, como ossos (patela, osso do quadril), músculos (semimembranáceo, latíssimo do dorso), articulações e tendões (tendão do calcâneo), pois são os responsáveis pelo movimento humano. Esta divergência de termos faz com que o ensino, a pesquisa e até o diálogo entre os profissionais e profissional/cliente fique confuso.
Apesar da Terminologia Anatômica Internacional não ser do agrado de todos e continuar apresentando algumas deficiências, seu uso é de enorme utilidade, já que permite facilitar e universalizar a comunicação entre os profissionais da educação física e profissionais da saúde em geral, além de pesquisadores, docentes e estudantes. Para obterem-se resultados ainda mais precisos, seria pertinente uma pesquisa composta por uma amostra maior, contando com a presença de mestres, doutores, pósdoutores e se possível, uma breve comparação entre profissionais de diversas áreas da saúde ou até mesmo entre graduados e estudantes.
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