Generation Y_DERSCH_20140513

DRDOROTHEEDERSCH praxis für unternehmensentwicklung & kooperation

IBM Global Services IT Management Consulting

Junior Leadership Development Persönlichkeiten fördern. Potenziale erschließen. Kompetenzen stärken. "

Hamburg, 2012 This report is solely for the use of the client personnel. No part of it may be circulated, quoted, or reproduced for distribution outside the client organization without prior written approval from IBM Global Services IT Management Consulting.

Prolog Die nach 1980 geborene Generation Y muss nicht nur auf Strukturwandel in Unternehmen reagieren, sondern sie prägt mit ihren generationsspezifischen Werten und Potenzialen zunehmend die heutige und künftige Unternehmenskultur und Arbeitswelt.

Die gegenwärtigen Herausforderungen von jungen Fach- und Führungskräften und ihre besondere Rolle sind die Basis für das Junior Leadership Development Programme.

Das Programm begleitet junge MitarbeiterInnen im Wahrnehmen ihrer Führungsaufgaben vor dem Hintergrund veränderter Werte und Ansprüche und des Dialogs zwischen den Generationen im Unternehmen sowie der digitalen Vernetzung, die schnelles und umfassendes Wissen schafft.

Persönlichkeiten fördern, Potentiale erschließen, Kompetenzen stärken – individuell und gemeinsam in ihrer Peergroup sollen Führungsvorstellungen klären, in die Praxis umsetzen und zum Erfolgsfaktor der Unternehmen werden.

Mit Self-Directed-Teams soll sich die Generation Y im Unternehmen eine Kommunikationsplattform schaffen, die die Selbstführung stärkt und einen offenen Dialog innerhalb der Hierarchie fördert im Sinne einer lernenden Organisation.

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Globaler Strukturwandel und unternehmerische Turbulenzen prägen Arbeitswelten und professionelle Ansprüche der Generation Y.

Globalisierung & demographischer Wandel

Veränderungsdynamiken in Unternehmen

Professionelle Ansprüche und Werte der Generation Y

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§ Globalisierung und ständige Veränderungen an den Märkten erfordern unternehmerische Flexibilität und hohe Kompetenz im Umgang mit komplexen Anpassungsdynamiken § Mangel an qualifizierten Fach- und Führungskräften („War of Talent“) einerseits und verkürzte Studienzeiten (Bologna Prozess) andererseits § haben einen sehr frühen Einstieg in Führungsaufgaben zur Folge § erschweren die Bewältigung von Führungsanforderungen und Verantwortung mit der notwendigen Sozialkompetenz im Vergleich zur Generation vor ihnen

§ Schnelles, internationales Wachstum, Führungsrotationen, Fluktuationen und interne Veränderungsdynamiken u. ä. in Unternehmen § lösen überproportionale Turbulenzen und Irritationen aus § schreiben der Führungskraft als Vorbild, Innovator, Stabilisator und Richtungsgeber einen zunehmend höheren Stellenwert zu und machen sie zu einem unternehmerischen Erfolgsfaktor § erhöhen Stressbelastung und Rollenüberforderung besonders für die Generationen Y § erfordern ein gemeinsam getragenes Führungsverständnis mit der Generation Y

§ § § §

Leistungsorientierung, Sinnhaftigkeit der Tätigkeit und Herausforderung im Job muss gegeben sein Balance zwischen Arbeits- und Lebenswelten und Qualität des Arbeitsumfeldes ist ihnen wichtig Persönlichkeits- und on-the-job Weiterentwicklung haben einen hohen Stellenwert Global-digitale Vernetzung und Social Media schaffen neue Formen der Kommunikation und umfassendes Wissen § Entgrenzung privater und professioneller Arbeitswelten gehört zu ihrer Lebenswelt

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Um die Generation Y im „War for Talent“ zu gewinnen und zu binden, müssen Unternehmen auf die veränderten Werte und Ansprüche reagieren. § Wertevorstellung, Unternehmenszweck, Innovationsgrad und sinnstiftende Tätigkeit sind für die Auswahl des Arbeitgebers von Bedeutung § Reziproke Verpflichtungsstrukturen, soziales Engagement sind wichtige Job-Auswahlkriterien § Aktions- und ergebnisorientiertes Management ist eine klare Zielvorstellung

Unternehmenswerte ändern und leben

§ Flache Hierarchien, flexible Arbeitsstrukturen wie bspw. Co-Working, Co-Living, zeit-, ortsungebundene Arbeitsweisen und flexible Arbeitszeiten werden gewünscht § Work-Life Balance auch im Sinne einer familienorientierten Personalpolitik als Antwort auf veränderte Arbeitsanforderungen werden als selbstverständlich vorausgesetzt

Unternehmensstrukturen und Arbeitsweisen anpassen

§ Moderne Formen der Kommunikation und Vernetzung der Generation Y, kontinuierlicher Austausch mit Vorgesetzten, persönlich-private Kontakte mit Kollegen und globalen Geschäftspartnern effektiv nutzen § Reflexions- und Lösungsfähigkeit sowie Führung kontinuierlich fordern und fördern § Machtsysteme, Managerkarriere und der Wettlauf um „Positionen“ treten in den Hintergrund

Junge Talente fordern und fördern

§ Persönliche und professionelle Weiterentwicklung und on-the-job-Training zeigen hohen Stellenwert § Transparenz im Führungsverhalten und kollegialer Führungsstil sind wichtig § Weiterentwicklung und Entfaltung der besonderen Potentiale in der Peergroup in Self-Directed Teams stärkt ihre Rolle im Unternehmen, ihre Persönlichkeit und Identität sowie Professionalität

Führungsentwicklung Zeit und Raum geben

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Das Junior Leadership Programme unterstützt junge MitarbeiterInnen in der Entwicklung ihrer Führungskompetenz und Persönlichkeit.

Persönlichkeiten fördern und weiterentwickeln

Kompetenzen reflektieren, Potenziale fördern

Unternehmenswerte erkennen

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§ Persönlichkeitstypische Führungsstärken und -schwächen wahrnehmen und verändern lernen § Aus eigenen Führungsansprüchen und Erfahrungen persönlichkeitsbezogene und unternehmensspezifische Erkenntnisse ziehen § Professionelle Autorität erleben und stärken

§ Rollen, Aufgaben und Arbeitsergebnisse als Führungskraft oder im Team reflektieren und in der täglichen Praxis bewusst umsetzen § Aus der Reflexion der eigenen Praxis Führungskompetenzen und -verhalten analysieren und verbessern (“…und sie wissen, was sie tun”) § Zusammenhänge zwischen Unternehmenserfolgen und eigenen Leistungen und Potentialen verdeutlichen

§ Unternehmenswerte, ihre Veränderungen und Wirkungen auf den Unternehmenserfolg erkennen und steuern lernen § Unternehmensspezifische Werte, Führungsthemen, Ansprüche und Dynamiken verstehen und damit umgehen lernen

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Raum und Instrumente zur Entwicklung von Kompetenz und Persönlichkeit junger MitarbeiterInnen im Unternehmen.

Self-Directed-Teams Profil geben

Vernetzung Kommunikationsplattformen aufbauen

Unternehmenspraxis weiterentwickeln

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§ Kooperation, Vernetzung, Teamfähigkeit sowie Aufbau konstruktiver Arbeitsbeziehungen stärken und mit Peers im regelmäßigem Austausch aus der Praxis lernen § Bewusstsein für Diversity und Mixed Leadership und andere aktuelle, unternehmensrelevante Themen schaffen § Selbstführung und Steuerung erlernen und im Unternehmen kommunizieren

§ Regelmäßiger Dialog mit Unternehmensvertretern anderer Generationen § Digitale Kommunikationsmedien (Social Media) professionell nutzen und einsetzen § Analoge und digitale Wissensvermittlung und Wissensaufbau anwenden

§ Übersetzung klassischer Führungsthemen, -instrumente und -aufgaben in der Unternehmenspraxis reflektieren und anpassen § Mit Veränderungsanforderungen umgehen lernen und Veränderungskompetenzen in der Praxis stärken lernen § Junge Fach- und Führungskräfte aktiv in das Unternehmen integrieren und sich mit ihnen in der Praxisarbeit auseinandersetzen

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Kerninhalte des Programms bilden drei klassische Führungsthemen sowie deren Interdependenzen und Dynamiken.

Organisationsdynamik

Marktdynamik Führung im Unternehmen n n n

Strategie - Change Kultur - Kooperation Kunde - Marketing - Globalisierung

Führung von Mitarbeitern/ Teams

Führung als Selbstführung n Leadership & Management n Leadershipkompetenzen n Persönlichkeit & Führungsrollen

n Personalentwicklung & Instrumente n Teamentwicklung, Leistung & Erfolge n Kommunikation, Konflikte

Beziehungsdynamik © 2012

Rollendynamik DRDOROTHEEDERSCH praxis für unternehmensentwicklung & kooperation

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Entfaltung generationsspezifischer Potenziale werden durch systemisch ausgerichtete Arbeitsweise unterstützt.

Lernräume" Persönliche Kompetenzen reflektieren & erlernen

In der Peergroup kooperieren & leisten

Führungspraxis im Unternehmen erfahren

Lernansatz" Lösungsfokussierter Ansatz

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Self-Directed-Teams

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Coach - Trainer - Experte

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Teilnehmer und Programmrahmen Zielgruppe

Dauer

Organisatorischer Rahmen

Unternehmensanforderungen angepasst

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§ Junge Fach- und Führungskräfte bis 35 Jahre (Generation Y) § Die Teilnehmenden sollten in keinem engeren organisationalen Abhängigkeitsverhältnis zueinander stehen § Maximale Teilnehmerzahl: 12

§ Kernprogramm 6 Module innerhalb von 1,5 Jahren § Moduldauer: 1,5 bis 3 Tage § Zusätzlich Vor- und Nachbereitung

§ Die Module sollten außerhalb der normalen Büroumgebung stattfinden § Zwischen den Modulen finden Projektarbeiten statt, die bei Bedarf betreut werden können.

Aus diesen Lernteams werden nach Abschluss des Programme Peer Groups für kollegiales Coaching gebildet

§ Aktuelle Unternehmensanforderungen und Führungsthemen werden in das Junior Leadership Development Programm integriert

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