necesidades fundamentales y, por otro, con factores que influyen en las relaciones de trabajo en redes y en procesos de desarrollo cualitativo, estimados claves para el progreso social, como por ejemplo: el tipo de relación en las familias, la capacidad de construir capital social y las condicionantes sociales en salud y educación. Es decir, persisten aún dificultades en educación que limitan la movilidad social y la equidad. Estas situaciones se caracterizan por diferencias en el modo de entenderlas o conceptualizarlas, y por la forma de llegar a intervenirlas desde las políticas públicas. En efecto, la región se encuentra frente al desafío de generar nuevos conocimientos y aprendizajes. La enseñanza oportuna y adecuada de estos conocimientos son claves para el desarrollo de la región. Es en este contexto donde se enmarcan los principales problemas relacionados al desarrollo social y la equidad en la región. Por una parte, si bien la región exhibe notables avances en la reducción de la pobreza, aún constituye un desafío pendiente el mejoramiento de las medidas de distribución del ingreso, expresándose inequidad y desigualdad en el desarrollo social, con focos de pobreza e indigencia persistentes. Frente a
Si bien la región exhibe notables avances en la reducción de la pobreza, aún constituye un desafío pendiente el mejoramiento de las medidas de distribución del ingreso.
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