The earth is our little green house -acqua- alunni

SCUOLA DELL’INFANZIA

I CIRCOLO DIDATTICO “G.FALCONE” CONVERSANO 70014 ITALY

PROGETTO:

THE EARTH IS OUR LITTLE GREEN HOUSE multilateral project COMENIUS 2009-2011 Partenariato Scolastico Multilaterale

Alla scoperta dell’acqua con il pesciolino rosso Manuale di attività ed esperimenti per bambini della scuola dell’infanzia.

2

Introduzione: L’acqua è l’ambiente naturale dei pesci. Essa li circonda. La qualità dell’acqua è essenziale per il loro benessere.. Senz’acqua i pesci non possono vivere.

Un pesciolino rosso ti aiuterà a scoprire: · ·

·

TUTTO SULL’ACQUA L’IMPORTANZA DELL’ACQUA PER LA VITA DEGLI ESSERI VIVENTI CONSERVAZIONE E PROTEZIONE DELL’ACQUA

Con: Attività ed esperimenti.

Ciao, mi chiamo Nemo, sono un pesciolino rosso e vivo nel mare. Insieme scopriremo l’acqua.

3

L’acqua si muove continuamente intorno, all’interno e sulla superficie della Terra.

Osserva il globo terrestre, Dipingi e colora

4

L’acqua allo stato liquido si trova nel lago, nel fiume, nel torrente, nell’oceano…..

Cerca su giornali e riviste immagini dell’acqua (fiumi, mari, laghi..)

RITAGLIALE ED INCOLLALE.

5

L’acqua è un liquido essenziale per gli esseri viventi.

Molte forme di vita (piante ed animali vivono nei fiumi, nel mare, nei laghi e negli oceani).

Dopo aver visto documentari sulla vita nell’oceano,

DIPINGI IL MARE POI DISEGNA, , COLORA, RICERCA RITAGLIA ED INCOLLA FIGURE DI ANIMALI, PIANTE ECC. RIPRODUCI UN FONDALE MARINO

6

L’acqua è indispensabile anche per la tua vita. Tu hai bisogno dell’acqua per dissetarti, per lavare le mani, per cucinare, per innaffiare le piante ecc.

DISEGNA COLORA O RITAGLIA ED INCOLLA GLI USI QUATIDIANI DELL’ACQUA

7

L’ACQUA PURA E’ INODORE, INSAPORE E TRASPARENTE...

Esplora con i cinque sensi l’acqua.

Incolla una fotografia dell’esplorazione

Disegna

8

L’ACQUA E’ UN SOLVENTE UNIVERSALE: nell’acqua si sciolgono molte sostanze.

Mescola del colore alimentare o tempera con l’acqua, un colore per ogni recipiente.

...colora i triangoli con i colori che sono stati usati per ciascuna soluzione.

9

Alcune sostanze si sciolgono nell’acqua ma non tutte le sostanze sono idrosolubili.

Riempi con acqua due recipienti trasparenti, in uno versa un cucchiaino di zucchero e nell’altro uno di olio. Osserva cosa avviene.

Quale delle due sostanze si dissolve e quale non si dissolve?

UNISCI CON UNA FRECCIA E STABILISCI LA RELAZIONE GIUSTA.

10

Alcuni materiali assorbono l’acqua come la spugna, la carta ecc.

Immergi in un recipiente con acqua pezzi di cotone, plastica, lana, alluminio …..

Quali materiali assorbono l’acqua e quali no?

INCOLLA PEZZETTI DI MATERIALI USATI NELL’INSIEME GIUSTO:

11

Nell’acqua…alcune cose galleggiano, altre affondano.

RIEMPI DI ACQUA UN RECIPIENTE TRASPARENTE E LARGO. SPERIMENTA SE GALLEGGIANO: LA PENNA, LA RIGA, UN GESSO, UN TAPPO DI SUGHERO, UN SASSO.....

RITAGLIA LE FIGURE IN BASSO ED INCOLLALE NEL POSTO GIUSTO (SUL FONDO SE NON GALLEGGIANO O IN SUPERFICIE SE GALLEGGIANO.

12

Tu puoi misurare l’acqua!

Quante tazze contiene una bottiglietta d’acqua? Quante tazzine?

COLORA LE TAZZE E LE TAZZINE NEL NUMERO CORRISPONDENTE.

13

L’acqua in natura, sulla Terra è in continua trasformazione. Essa si trasforma. L’acqua attraverso il suo “ciclo” puo diventare solida.

Disponi nel freezer un bicchiere di plastica con acqua. Dopo qualche ora osserva ed esplora il ghiaccio.

DISEGNA L’ESPERIMENTO O INCOLLA UNA FOTOGRAFIA .

Il ciclo dell’acqua— solidificazione: La neve è un tipo di precipitazione di cristalli d’acqua ghiacciata.

14

L’acqua sulla Terra spesso si trasforma e può diventare gassosa (vapore).

Versa un pò d’acqua in un bicchiere trasparente, segna con un pennarello indelebile il livello dell’acqua contenuta e disponilo sul davanzale di una finestra soleggiata..

Osserva per una settimana cosa succeed segnando quotidianamente il livello con colori diversi.

Cosa succede? Dove va l’acqua?

DISEGNA IL BICCHIERE DOPO UNA SETTIMANA...

Ciclo dell’acqua— evaporazione: Il Sole fa evaporare l’acqua dei mari, fiumi e laghi formando nuvole che salgono nell’aria.

15

Il vapore acqueo ed il ghiaccio possono ritrasformarsi in acqua .

Versa in un bicchiere trasparente dell’acqua ghiacciata. Osserva cosa succede sulla superficie del bicchiere DISEGNA

Ciclo dell’acqua— condensazione Il vapore acqueo nell’aria diventa freddo forma le nuvole e cambia stato tornando liquido (la pioggia).

16

L’acqua si muove e si trasforma: La superficie dei mari è riscaldata dal sole ed evapora. Le goccioline di acqua diventano piccolissime e leggere, si condensano in nuvole. L’aria fredda fa appesantire le goccioline che tornano al mare sotto forma di pioggia, neve, grandine ecc....

IL CICLO DELL’ACQUA SI RIPETE OGNI GIORNO. Colora e verbalizza

Ciclo dell’acqua– precipitazioni: Le precipitazioni avvengono quando grandi quantità di acqua si condensano. Le nuvole (acqua condensata) si raffreddano e l’acqua torna sulla Terra sotto forma di pioggia, neve, grandine ecc.

17

TUTTO SULLA TERRA DIPENDE DALL’ACQUA, LA MIA VITA, LA TUA VITA.

Osserva l’immagine, commenta, verbalizza e inventa un racconto.

18

Non sprecare l’acqua, salva la nostra acqua.

LEZIONE ECOLOGICA IN INGLESE

19

L’acqua pura è inodore, insapore e trasparente.

L’acqua può essere in tre stati:

Senz’acqua la Terra sarebbe come la Luna. Tutti gli esseri viventi, hanno bisogno di acqua per vivere

Circa il 70%della superficie terrestre è occupata da acqua

L’acqua è presente sulla Terra da milioni di anni: grazie al ciclo dell’acqua essa evapora e poi ritorna sulla Terra trasformandosi da solida a liquida, a gas, in un processo continuo.

SALVA L’ACQUA, SALVA LA VITA E SALVA LA TERRA