Microrelato

M I C R O R EL AT O

MIC RORE LAT O L a id e a co mi en z a a fin es de 2008 c uand o comienzo c asi inst int ivamente a re t rat a r mi e nto r n o a l i r y ve n i r e n mi s vi a je s a c a s a e n l a l o co mo ci ó n co l ec ti va l o ca l. R ev i sa nd o un d ía el m ater ial d esc ub r í que la m icro e s t a b a l l e n a de i n fo r ma c i ó n grá fic a fo r ma l e i n fo r ma l y co me n cé a re t rat ar eso. E n el pro ceso nat uralmente fui sintet izand o aún m ás la ide a , de a l g u n a fo r ma a l g o b u s c a b a y a l a ve z a l g o me i b a e n co nt ra n do.

D e nt ro de l o fo r ma l i denti fiq ué señalét ic as e infografías var ias junto co n l a p u b l i c i da d fo r ma l. Ta mb i é n fu i de s c u b r i e n do q u e de nt ro de l a ex p re s i ó n i n fo r ma l ten í a do s t ip os d e m anifest ac ión, un grafi t t i m ás “ hi p h o p e ro”, te r r i to r i a l y co n e s t r u c t u ra s b i e n de fin i da s p o r s u s c u l to re s.

Y p o r o tra pa r te esta ba el grafi t t i escolar, lleno d e cód igos y signifi c anc i a s q u e me p a re c i e ro n i nte re s a nte s de a b o rda r. Po r e je mp l o e l da r me cu e nt a qu e se co mpa r te u n a b ase gráfi c a, que genera una id ent id ad vis u a l co n c a ra c te r í s t i c a s mu y ma rc a da s (l a s tex t u ra s, e l co l o r, l a s at u ra ci ó n d e l o s el emento s, qu e p od r ía ser confund id a con cont am inac ión vi s u a l ) g e n e ra n u n a mi x t u ra mu y i nte re s a nte. E l ra n g o e t á re o a l q u e p e r te n ecen l o s a u to res a n ó nim os d e estos m ensajes (9 a 14 años), q u e i n di c a l a b ú s q u e da de u n a i de nt i da d y l a n e ce s i da d de mo s t ra r q u e “ s on pa r te d e ” a través de u n gesto reb eld e, un có digo común, que ir r ump e e n u n l u g a r p ú b l i co de mu c h a a flu e n c i a . E l a p o r te a l a c u l t u ra p o p u l ar, retrata do en l a pi ca rd ía d e los mensajes, q ue c r uzan el am or im p o s i b l e co n l a r i va l i da d o di o s a , s i n p e rde r e s a c u o t a de h u mo r, l l e n a d e c h i le n ismo s. Y fin a l mente d esc ub r ir q ue est a m anifest ac ión no ac a b a y e s h e re da da p o r l a s g e n e ra c i o n e s ve n i de ra s q u e s i g u e n exp e r i m e nt ando l a a dren a l i n a de ser un “píca ro a nónim o”, la b ase d e est a i de a e s q u e l a l o co mo c i ó n co l e c t i va , e n p a r t i c u l a r l a s mi c ro s, e s t á n s i e n d o si stemáti ca mente re novad as ( julio 2013) y he sid o test igo d e có mo l o s a s i e nto s l i mp i o s co mi e n z a n a l u c i r t í mi da me nte s u s p r i me ra s “ provo ca c io n e s g rá fica s”.

I n e vi t abl emente mi s v i a jes en las m ic ros c amb iaron y com enzó así una b ú s q u e da , q u e me h a e nt re g a do e l de s c u b r i mi e nto de u n re l ato co n u n a e s téti ca mu y pa r ti cu l a r.

Pa b l o Va l d é s Troncoso, 2013 Au tor

MIC RORE LAT O S e g u ro qu e po r l o men o s var ios c ientos d e veces al d ía leem os mensa je s de to do t i p o re p a r t i do s p o r to da s p a r te s. Lo má s s e g u ro, t a mb i é n , e s q u e desci f remo s eso s mensajes sin m ayor p rob lema; inc luso, d e mo do s u b l i mi n a l ya l o h a b re mo s h e c h o. Pu b l i c i da d, p ro p a g a n da , s e ñ a l é t i c a, t ags, etc. Exi ste u n a enor m e c ant id ad d e for matos p ara la exp res i ó n (o co mu n i c a c i ó n , e n e s te c a s o). E l gra fit i , o c u p a u n l u g a r e s p e c i a l d e ate n ci ó n entre l a s perso nas d e med iana y temp rana juvent ud. Es un me di o s i mp l e y di re c to de u t i l i z a r, p e r mi t i e n do exp re s a r e n u n p a r d e s e g un do s i dea s qu e l i beran d e la tensión ac umulad a a sus c read ore s. E s t a a cc i ó n co mu n i c at i va s i e mp re l l e va a s u ve z a p a re ja do u n o u n a có m p l ice, de o tro mo do, qu é sent id o tend r ía rayar un m uro o el asiento e n l a l o co mo c i ó n co l e c t i va , s i n o e s p a ra s e r l e í do ; “u n a exp e r i e n c i a d e l a acci ó n , su f r i da y ejercit ad a a la vez, en c uanto el ot ro es co -ac t ua nte : a q u e l q u e e s t á re - a cc i o n a n do y a c t u a n do a nte mi p ro p i a a cc i ó n”, co m o di ce Gi a n n i n i en Exper ienc ia M oral y Acc ión Comunic at iva. Y hac í a re fe re n c i a a l a te mp ra n a ju ve nt u d, p o r q u e e l co nte n i do y mo t i vo d e e s t as fo to gra f í a s, bu sca n ex p resar el ner vioso inst ante con q ue lo s e s co l a re s a do l e s ce nte s, s e l a ju e g a n e vi t a n do s e r de s c u b i e r to s p o r l o s ch oferes, mi entra s co munic an su univer so esp ec ial. Ese “sujeto age nte” co mo l o de n o mi n a H . G i a n n i n i , p o n e e n u n gi ro co nt i n u o s u “re fe re nte –l o mo stra do - “, a l u ti lizar t al sop or te (resp ald o d el asiento d e un a mi c ro). R e c u e rdo a ñ o s at rá s, e n p l e n a exp a n s i ó n de l M e t ro de S a n t i ag o e n di recci ó n a l a per i fer ia c ap it alina, como hub o un b om b ard eo de “re fe re nte s” gra b a do s e n vi dr i o s de l o s c a r ro s. L a e mp re s a , a dh i r i ó u n a l ámi n a tra n spa rente en vent anas y p uer t as, soluc ionand o el inconve n i e nte. E n c a mb i o, e l gra fit i mi c re ro, p a re ce n o te n e r fin (e n h o ra b u e n a).

Lo s m en sa j es so n l o s mi smos que leímos 20, 30 ó 40 años at rás y sup o n g o q u e h a s t a e l mayo r to nto grave de l a h i s to r i a vo l vi ó a re í r co n al g ú n “en derez a l a ca bez a conc het um ad re” esc r ito en ver t ic al hoy. Tal ve z , l o ú n i co q u e h a c a mb i a do o a da p t a do, s e a l a re fe re n c i a a l “re fe re nte”. Antes f u e: pu ti ta d el 8° B (en la let ra A, ib an m ate a s y mate o s ). Pa s a mo s de l n ú me ro fijo a l móvi l. Ah o ra e s : g at i t ah h a a xxx/f a cebo o k .co m. Con ello est á c read o el grafi t i escolar, bro ma ; l l á me l o g a ra b ato s i q u i e re. Ig u a l n o s a l e gra re mo s a l ve r l o, vo l vie n d o a u n qu e sea u n i n sta nte at rás en la I ntercomunal 8, d e la esc uel a a l a c a s a o do n de l a a b u e l a , c u a l q u i e r dí a de 1 9 8 5 , raya n do u n “p i n 8 as e s i n o ! ”. Co mo sea , a u n qu e sea renovad a la fl ot a com p let a d e la locomo c i ó n ma u l i n a e n e s te mo me nto, e l i n g e n i o p ro p i o y p í c a ro de a q u e l l a e t apa de l a v i da , su ma do a los ner vios y m uc has veces, la d iver t id a p e ro de s a p e rc i b i da fa l t a o r to grá fic a , a r ma n u n mo me nto ve r t i gi n o s o, i r re p e ti bl e e i nter mi n a bl e en la necesid ad d e llevar al t ránsito nuest ro s p ro p ó s i to s co mu n i c at i vo s.

Fra nci sco Fl ore s G onz á l e z Fotógra fo y Li c. e n Comu ni ca ci ón S oci a l, 2013

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