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Atenas College, Inc. Centro de Recursos para el Aprendizaje

Criterios para evaluar información En el proceso de investigación una vez que se busca y localiza la información se interactúa con las fuentes y se evalúa el contenido de las mismas. La evaluación permite al investigador comparar datos, corroborar fuentes, determinar puntos de vistas contrapuestos para finalmente seleccionar las fuentes que adecuadas a las necesidades y objetivos de la investigación. El ejercicio de evaluar las fuentes ayuda al investigador, si fuera necesario, a reajustar algunos elementos en la investigación de acuerdo a los resultados del análisis de contenido. En esta guía presentamos una serie de criterios para evaluar información de fuentes impresas y de fuentes procedentes de internet.

CONTIENE 

Criterios generales para fuentes como libros, revistas, y obras de referencia

Criterios para evaluar información procedente de Internet


CRITERIOS GENERALES Al realizar una investigación se utilizan diversidad de fuentes de información para documentar y sostener un punto de vista. Al momento de buscar un investigador debe discernir y evaluar la información y las fuentes de procedencia, ya que no todo lo que brilla es oro. Existen varios criterios útiles para evaluar la información como se describen a continuación: 

Alcance

Actualidad

Audiencia

Autoridad

CRITEROS UTILES PARA LIBROS, REVISTAS Y OBRAS DE REFERENCIA ALCANCE- Se refiere a la exposición que tiene un tema o una serie de temas dentro de una obra. Hay fuentes de información

que

tratan

exhaustivamente

un

tema,

disciplina, personaje o período histórico. Sin embargo hay otras fuentes que reseñan de forma breve o general varios temas, disciplinas o periodos históricos.

ACTUALIDAD-Este criterio permite evaluar una fuente de acuerdo a la fecha de publicación. En ciertas fuentes como

Exactitud

Objetividad

Relevancia

las obras de referencia y los libros de texto la vigencia de los datos informativos es más amplia debido a la proceso que conlleva su creación,

publicación y eventualmente su

revisión para actualización puede tomar años.

En otros

recursos de información como las publicaciones periódicas (revistas y periódicos) la actualización es más rápida ya que la frecuencia de publicación puede ser diaria, semanal o mensual. Si la investigación requiere datos recientes lo recomendable es consultar fuentes de información cuya fecha de publicación no exceda más de 5 años.

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AUDIENCIA- Se utiliza para determinar a quién está dirigida la información. Hay obras cuyo contenido es general y fácil de entender por la mayoría de las personas como las obras de referencia, folletos, publicaciones gubernamentales

y

periódicos. Otras fuentes proveen información dirigida a un grupo de especialistas en un tema como lo son los artículos de investigación científica en algunas revistas, libros de texto o manuales técnicos.

EXACTITUD-Este criterio corresponde a la validez de la información de acuerdo a ciertos aspectos tales como actualidad, veracidad y procedencia. Al momento de elegir fuentes de información es necesario que se verifiquen los datos confrontándolos con otros recursos de información que ayuden a determinar si estos datos están libres de errores y actualizados.

OBJETIVIDAD-Este involucra la forma en la que se presenta un tema en una fuente de información. En otras palabras se refieren a la manera en la cual a información expuesta intenta presentar la realidad tal cual es o si se encuentra influenciada por creencias o puntos de vista del autor. Para verificar si la información cumple con este criterio debe corroborarse los datos con otras fuentes de información

RELEVANCIA-Se refiere a la exposición que recibe un tema dentro de una fuente.

Hay fuentes donde se presenta

información de carácter general, simple y breve como las enciclopedias o diccionarios enciclopédicos. Otras fuentes desarrollan el tema de forma exhaustiva y extensa como las monografías y ciertos artículos de investigación científicos.

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CRITERIOS PARA EVALUAR INFORMACIÓN PROCEDENTE DE INTERNET ACCESO-La accesibilidad de los documentos es relevante al momento de evaluar información. Se consideran aspectos como requerimientos de programas (software) para poder acceder, descargar o leer un documento.

Otro elemento

importante es la dirección electrónica (URL) está disponible y conduce hacia el documento. Se requiere algún tipo de membresía o cuenta de usuario o pago para acceder la información. ACTUALIDAD-Al igual que las fuentes impresas este criterio también aplica.

Si una página electrónica no recibe

mantenimiento por parte del autor o entidad responsable de la misma puede correr el riesgo de no contar con información actualizada y correcta.

Por tal razón es recomendable

verificar la fecha de creación y última actualización de la página antes de utilizar el contenido presentado en la misma como fuente de referencia. EXACTITUD-La información disponible es coherente y está libre de errores ortográficos.

Los enlaces (links) a otros

lugares o documentos son correctos y se mantiene activos. La página electrónica provee información de contacto del webmaster o entidad responsable del mantenimiento en caso de encontrar errores. AUTORIDAD-Este es uno de los criterios de mayor peso al momento de seleccionar a información del WWW. Al revisar las fuentes verifique la procedencia considerando los siguiente: Credenciales del autor-

La página

indica quien es el autor Domino- La información procede de un lugar comercial (.com), educativo (.edu), gubernamental (.gov) u (.org)

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organización


OBJETIVIDAD-Este criterio junto al criterio de autoridad tiene mucho peso al evaluar fuentes de información. En el caso de recursos informáticos provenientes de internet debe considerarse el propósito de la página de procedencia.

El objetivo de la página es

promocionar o vender un producto. Predomina la publicidad en lugar de la información. La información expuesta en la página está dirigida a defender o detractar una ideología, concepto opinión y puntos de vista. RELEVANCIA- En las páginas electrónicas debe considerarse si el tema de investigación está reflejado en el contenido de la misma. Hay páginas cuyo propósito es definir y desarrollar un tema de forma detallada incluyendo referencias y enlaces hacia otras páginas que tratan sobre el mismo tema. Existen otros lugares que solo mencionan el tema de investigación pero no lo desarrollan de forma exhaustiva.

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LECTURAS RECOMENDADAS 1. Lista de criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet. (s.f.). Recuperado el 26 de abril 2009, de Eduteka.org: http://www.eduteka.org/ pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf 2. Cornell University Library. (1998). Recuperado el abril 28, 2009, de Five criteria for evaluating Web Pages: http://www.library.cornell.edu/olinuris/ref/ webcrit.html 3. Figueroa, B. (2007, junio). Criterios para evaluar la información. Recuperado el 24 de abril de 2009, de http://ponce.inter.edu/cai/manuales/ Evaluacion_Informacion.pdf 4. Silvestrini, B. (2005, enero). Cómo discernir cúal información es de autoridad en internet. http:// acpon1.ponce.inter.edu/cai/talleres/disernirinfo.htm

http://www.atenascollege.edu

5. University of Oregon. (2008). Critical Evaluation of Information Sources. Recuperado el 30 de abril de 2009, de http://libweb.uoregon.edu/guides/ findarticles/credibility.html. 6. Universidad de Puerto Rico en Aguadilla. (s.f.) Criterios par evaluar fuentes de informacion provenientes de internet. Recuperado el 30 de abril de 2009, de Slide Share.net:http://www.slideshare.net/ competencias_uprag/criterios-para-evaluar-fuentes-deinformacin-provenientes-de-internet

REFERENCIAS

Cornell University Library. (1998). Recuperado el abril 28, 2009, de Five criteria for evaluating Web Pages: http://www.library.cornell.edu/olinuris/ref/webcrit.html

Figueroa, B. (2007, junio). Criterios para evaluar la información. Recuperado el 24 de abril de 2009, de http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Evaluacion_Informacion.pdf

Silvestrini, B. (2005, enero). Obtenido de Cómo discernir cúal información es de autoridad en internet: http://acpon1.ponce.inter.edu/cai/talleres/disernirinfo.htm

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