Max-natuur

Een wereld vol techniek

• Brede kijk op techniek • Groeien in autonomie en verbondenheid • Verantwoord omgaan met techniek

Maak kennis met onze Isaac-methodes. Isaac bevat ons materiaal voor exacte wetenschappen. www.isaac.diekeure.be

Met Isaac-techniek leren leerlingen technologische verwezenlijkingen vatten aan de hand van technisch-wetenschappelijke concepten. Op die manier ontwikkelen ze een rationele geest om zich te positioneren t.o.v. maatschappelijke vraagstukken.

Verwondering is de motor van deze methode om technische systemen en processen te beschrijven en te verklaren. Vanuit een steeds veranderende maatschappij leren leerlingen technische systemen op een verantwoorde manier te hanteren, realiseren, modificeren of ontwikkelen. Dankzij die technisch-wetenschappelijke vaardigheden krijgen leerlingen de kans om te groeien in autonomie en verbondenheid. De methode bestaat uit 7 thematische modules en is opgebouwd volgens het Diabolo-principe. Elke module vertrekt vanuit een vraag en werkt toe naar een transferopdracht. De voorbereiding op die opdracht gebeurt tijdens de instructieweken, waarin de leerlingen de leerstof verwerven en verwerken via impressie en inoefening. De transferopdracht vormt de synthese van de te bereiken doelen van de methode.

Isaac-techniek is onderdeel van onze Isaacmethodes. In Isaac wordt kennis opgebouwd vanuit de natuurwetenschappelijke methode waar onderzoekend leren centraal staat. Doorheen de modules worden er dan ook linken gelegd met de andere wetenschappelijke vakken.

Vakgebied Techniek Doelgroep A-stroom Lesmateriaal Modules Vademecum www.isaac-techniek.diekeure.be

Nieuw! Haal het maximum uit natuurwetenschappen

• Eenvoud en eenduidigheid • Inzicht in wetenschappelijke en maatschappelijke thema’s • Onderzoeksvaardigheden aanscherpen

Max-natuur neemt je leerlingen mee in de wetenschappelijke wereld en laat ze inzicht krijgen in wetenschappelijke concepten. Eenvoud en eenduidigheid staan daarbij steeds voorop, zowel in de formulering van de opdrachten als in de lay-out. Met Max-natuur leren leerlingen natuurlijke verschijnselen en processen beter begrijpen en ontwikkelen ze het vermogen om doordachte en verantwoorde keuzes te maken in een duurzame samenleving.

Max-natuur bestaat uit modules met een vaste volgorde. Elke module werkt doelbewust naar een actieve, functionele opdracht toe. Daarbij heeft de methode heel uitdrukkelijk aandacht voor de leefwereld van de leerlingen. In Maxnatuur wordt kennis opgebouwd vanuit de wetenschappelijke onderzoeksmethode en gaan de leerlingen er zelf mee aan de slag. Waar relevant worden er doorheen de modules linken gelegd met de andere wetenschappelijke vakken.

Max-natuur is opgebouwd volgens het Diabolo-concept. Elke module start met een intro: een korte activiteit waar leerlingen het thema verkennen en de voorkennis activeren. Daarna volgt een reeks lesactiviteiten waarmee je instructie geeft, oefent en differentieert volgens interesse en niveau. Tot slot is er de outro, de functionele opdracht. Die opdracht is enerzijds zowel synthese als transfer van wat in de module is geleerd en geoefend. Anderzijds realiseren de leerlingen een betekenisvolle, doeopdracht.

Max is ons aanbod voor de B-stroom en A-finaliteit. Ontdek alle Max-methodes via www.max.diekeure.be of in deze catalogus!

Vakgebied Natuurwetenschappen Doelgroep B-stroom A-finaliteit Planning Max-natuur 1B: zomer ’23 Max-natuur 2B: zomer ’24

Max-3-6: volgt later Lesmateriaal Modules www.max-natuur.diekeure.be