Programa jornada design thinking para educadores

Design Thinking para educadores Planificaciรณn 02/05/2017

Ă?NDICE 1.

Design thinking ............................................................................... 3

1.1

IntroducciĂłn .................................................................................... 3

1.2

Design thinking es una actitud ........................................................ 3

1.3

Design thinking es una metodologĂ­a ............................................... 3

1.3.1

Define.............................................................................................. 3

1.3.2

Siente y observa ............................................................................. 3

1.3.3

Imagina ........................................................................................... 3

1.3.4

Construye........................................................................................ 4

1.3.5

Experimenta .................................................................................... 4

1.3.6

Comparte ........................................................................................ 4

1.4

Objetivos del design thinking en el entorno educativo .................... 4

1.4.1

Objetivos a corto plazo.................................................................... 4

1.4.2

Objetivos a largo plazo.................................................................... 4

1. Design thinking 1.1 Introducción (15 mins) 1.2 Design thinking es una actitud (10 mins) 1.3 Design thinking es una metodología 1.3.1 Define (20 mins) Trabajaremos con la hoja de comparte lo que sabes. Cada grupo rellena la hoja para tratar de entender mejor el problema.

1.3.2 Siente y observa (60 mins) Con toda la información que hemos generado, realizamos entrevistas a otros grupos. Definimos las preguntas necesarias para estar 5 minutos de entrevista con dos usuarios. Una persona graba, y otra persona hace la entrevista-> normas para hacer entrevistas!!!

Se hacen las entrevistas y luego se extrae en común las conclusiones.

Trabajaremos con la hoja de convierte los problemas en oportunidades-> tratamos de condensar lo aprendido en una única pregunta con la hoja 2.4.2.

1.3.3 Imagina (60 mins) Comenzamos con un brainstorming de ideas-> reglas del brainstorming. Página 36. (5 mins explicación) -

Brainstorming libre (10 mins).-> ver que se acaban las ideas.

Construir sobre las ideas de los demás (10 mins)

Clustering de ideas (10 mins) Votación y selección idea (10 mins) La idea que más les gusta - La idea que más posibilidad de éxito tiene - La idea más original Selección del final con argumentación entre las tres mejores-> 10 mins.

Definición de la idea exacta elegida-> 15 mins.

1.3.4 Construye y experimenta (45 mins) Creamos prototipos de nuestras soluciones. Exponer las opciones de prototipos (página 40). 5 mins.

Construcción de prototipos.

1.3.5 Comparte (45 mins) Cada equipo presenta su solución en 3 minutos. El resto la valora en 5 mins.

El resto de equipos la valoran con la página de valoración (pag 44)

1.4 Objetivos del design thinking en el entorno educativo 1.4.1 Objetivos a corto plazo 1.4.2 Objetivos a largo plazo