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¡ Así trabajamos en nuestra clase! METODOLOGÍAS ACTIVAS EN INFANTIL YOLANDA PÉREZ MAURI

YOLY INFANTIL


METODOLOGIAS ACTIVAS LOS RECURSOS SON UN MEDIO PARA… NO EL FIN

PROTAGONISTA: EL ALUMNO ¿ ? CONECTA CON SUS INTERESES

APERTURA AL MUNDO EXTERIOR

IA FAMIL

NA U S E O N OGÍA L O D O T ME UNICA.

S

ES UN PROCESO TANTO PARA EL ALUMNO COMO PARA EL PROFESOR

TRABAJO EN EQUIPO


ESCUCHAR Y MIRAR

PARA CONSEGUIR ESTA MIRADA…


ESCUCHAR: LA ASAMBLEA LA ASAMBLEA ES EL MOMENTO MÁS IMPORTANTE DEL AULA Y SE REALIZA EN MUCHOS MOMENTOS DE LA JORNADA. REFLEXIONES Y LENGUAJE ESPONTANEO. TODOS LOS DÍAS COMENZAMOS CON “VAMOS A MIRARNOS ” ( LAS EMOCIONES SIEMPRE PRESENTES ). TODOS PUEDEN HABLAR Y TRAER CUALQUIER MATERIAL A LA ASAMBLEA. LA ÚNICA NORMA ES EL RESPETO


¿ CÓMO TRABAJAMOS EN NUESTRA CLASE ?

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARTIENDO DE NUESTRO ENTORNO Y DE LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO CENTRO Y NUESTRO ALUMNADO

NO UTILIZAMOS UNA METODOLOGÍA ÚNICA. INCORPORAMOS INSTRUMENTOS Y METODOLOGÍAS DIVERSAS


HAY UN TIEMPO PARA TODO

TRABAJO POR PROYECTOS…¿SIEMPRE ? Reflexión sobre Período de Adaptación en el Blog Formación del Profesorado


TEMAS DE LOS PROYECTOS ADAPTAMOS NUESTROS PROYECTOS A NUESTRO ENTORNO EL EQUIPO DOCENTE DEL NIVEL ELIGE UN TEMA AMPLIO POR TRIMESTRE QUE SE REFLEJA EN LA PROGRAMACIÓN ANUAL QUE SE PUEDE IR ADAPTANDO A INTERESES DE LOS ALUMNOS PODEIS CONOCERLOS EN EL BLOG DE AULA https://cierzodeilusiones.blogspot.com.es


TEMAS DE LOS PROYECTOS LAS FAMILIAS CONOCEN EL PROCESO DEL PROYECTO MEDIANTE EL BLOG DE AULA, NOTAS Y REUNIONES

PODEIS CONOCERLOS EN EL BLOG DE AULA https://cierzodeilusiones.blogspot.com.es


BÚSQUEDA DE RECURSOS: SYMBALOO Recopilatorio de Symbaloos en “Ordenando mi Cajón Desastre”

Puedes hacer tus propios recopilatorios de recursos en SYMBALOO


ABP: IMPORTANCIA DE LAS PREGUNTAS LENGUAJE ORAL

VEO – PIENSO – ME PREGUNTO RUTINAS DE PENSAMIENTO

“ PREGUNTAME “, ANTJE DAMM, EDITORIAL ANAYA

https://www.pictotraductor.com


FUENTES DE INFORMACIÓN. NUESTRAS FAMILIAS

LAS FAMILIAS SIEMPRE ESTÁN INVITADAS A REALIZAR ACTIVIDADES EN NUESTRA AULA. SON UNA PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRA AULA. LAS NECESITAMOS… ¡Y LAS QUEREMOS MUY CERQUITA !

ENTORNO MÁS PRÓXIMO: FAMILAS


FUENTES DE INFORMACIÓN. APERTURA AL ENTORNO. EL BLOG DE AULA LES AYUDA A CONOCER LOS PROCESOS DEL PROYECTO Y A PARTICIPAR DE UNA MANERA MÁS ACTIVA.

EMAIL DE AULA DONDE LAS FAMILIAS NOS MANDAN FOTOS, INFORMACIÓN…

ENTORNO MÁS PRÓXIMO: FAMILIAS

FOMENTAMOS LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL.


FUENTES DE INFORMACIÓN. APERTURA AL ENTORNO EN NUESTRO PROYECTO DE ARAGÓN

INVESTIGAMOS SOBRE LOS TITIRITEROS DE BINÉFAR… ¡ Y LES HACEMOS UNA ENTREVISTA! DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL DEPORTE EN ARAGÓN Y UNA EXPOSICIÓN… ¡UNA RUEDA DE PRENSA EN EL COLE!

ESTA ES NUESTRA RUEDA DE PRENSA

ASÍ FUE NUESTRA ENTREVISTA

EXPERTOS, ASOCIACIONES


LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS EN NUESTRO PROYECTO “UN MUNDO DE CUENTOS”

CON SPIDER CAT, HICIMOS UN CUENTO CON SPIDER HABLANDO, MANDAMOS NUESTRA OPINION A ERNESTO NAVARRO Y LE HICIMOS UNA ENTREVISTA

CREAMOS NUESTRO PROPIO CUENTO DIGITAL


LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS NUESTRAS PELÍCULAS DE CINE MUDO

NUESTRAS PELÍCULAS CON CHROMA KEY Y LA APP TOUCHCAST. HICIMOS ANUNCIOS, CARTELES, GUIONES…

DOBLAJE CON LA APP MadLipz


LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS EN NUESTRO PROYECTO “UN JUEGO ANIMAL”

REALIDAD AUMENTADA

LENGUAJE ORAL. CUALQUIER PERSONAJE PUEDE HABLAR CON LA APP CHATTER PIX.

¡NOS TRANSFORMAMOS EN ANIMALES! CONOCIMIENTOS PREVIOS.


LOS ESPACIOS EN LOS PROYECTOS TAMBIÉN SE TRANSFORMAN

EN NUESTRO PROYECTO “CINE” MONTAMOS NUESTRO CAMERINO

ORGANIZACIÓN LECTOESCRITURA


LOS ESPACIOS EN LOS PROYECTOS TAMBIÉN SE TRANSFORMAN EN NUESTRO PROYECTO “CUERPO HUMANO” CREAMOS UNA CONSULTA MÉDICA


OTROS ESPACIOS DEL AULA SE TRANSFORMAN, ADAPTAN O SON INDEPENDIENTES DEL PROYECTO RINCÓN NATURAL


LAS FICHAS SON UNA PEQUEÑA PARTE DEL PROYECTO. UN REFLEJO DE LO TRABAJADO

EN EL PROYECTO “UN JUEGO ANIMAL” EL PRODUCTO FINAL HA SIDO UN JUEGO, ELABORADO EN PRIMER LUGAR EN EL AULA Y LUEGO INDIVIDUALMENTE POR CADA ALUMNO PARA JUGAR EN FAMILIA.


LAS FICHAS SON UNA PEQUEÑA PARTE DEL PROYECTO. UN REFLEJO DE LO TRABAJADO

LOS CODIGOS QR NOS SIRVEN PARA INTRODUCIR EN PAPEL ENLACES INTERACTIVOS

LAPBOOK EL FORMATO DEPENDE DEL PROYECTO


MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS


LECTOESCRITURA: FUNCIONAL Y DIVERTIDA RELACIONADA CON LOS PROYECTOS Y FUNCIONAL ESCRITURA LIBRE

ESCRITURA CON MODELO

ALFABETOMOTRICIDAD Recomiendo conocer el trabajo de Aitor Zenarrutzabeitia.

RESPETANDO EL PROCESO Y MOTIVANDO


APROXIMACIÓN AL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN: BEE BOT


OTROS RECURSOS: LA MESA DE LUZ


LA LITERATURA INFANTIL Y EL CUENTO SIEMPRE PRESENTE EN NUESTRA AULA

NO HAY NINGÚN RECURSO MÁS VALIOSO PARA ACERCAR A LOS NIÑOS A LAS LETRAS QUE LOS CUENTOS, LOS LIBROS Y LA LITERATURA INFANTIL.


LA LITERATURA INFANTIL Y EL CUENTO SIEMPRE PRESENTE EN NUESTRA AULA.

RESEÑAS DE LIBROS Y CUENTOS.


EL JUEGO COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

TALLER DE NAVIDAD “JUGAMOS JUNTOS” RECOPILACIÓN Y RESEÑAS


SEGUIREMOS DANDO PASOS APRENDIENDO, ENSEÑANDO, COMPARTIENDO…


CONTACTO yolyinfantil@gmail.com

Blog de aula @Yoinfantil

Blog de recursos

Metodologias activas infantil leciñena  

Ponencia de Yolanda Perez

Metodologias activas infantil leciñena  

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