Revista A Cova - 12/2011

ENTREVISTA

Newton Soler, T-50, conversa sobre os primeiros anos do ITA

Primeira Edição

São José dos Campos, Dezembro de 2011.

CASDVest tem Aula Magna com Marcos Pontes como Preletor

A Feira de Ciências do ITA revela bons trabalhos dos alunos

AASD encerra ano com três projetos bem-sucedidos

Expediente Edição Geral Lamounier Soares, T14 lamounier.soares@gmail.com

Projeto Gráfico e Diagramação Alexandre Ferraz, T15 alexandreferraz@aluno.ita.br

Redação Mariana Caldas, T14 ITA Júnior

Tarcisio Gripp, T14 ITAndroids

Daniel Sampaio, T14 Fórmula SAE

Lamounier Soares, T14 Vandilson Filho, T15 CASDVest

Marcus Ganter, T14 REUNES 2011

Matheus Barbosa, T13‟ Atlética

Igor Oliveira, T15 AASD

Tatiana Meinertz AIESEC

Murilo Borges, T14 Baja

Bráulio Fernandes, T11 eITA

Dezembro de 2011

ÍNDICE Editorial....................................................................

Iniciativas: Rede CASD.................................................

REUNES 2011...............................................................

Instituto Semear...........................................................

Iniciativas: Rocket Design............................................

Entrevista: Newton Soler Saintive...............................

Iniciativas: AASD..........................................................

Iniciativas: Atlética.......................................................

Iniciativas: Baja............................................................

Iniciativas: CASDVest...................................................

Iniciativas: eITA............................................................

Feira de Ciências...........................................................

Iniciativas: Fórmula ITA..............................................

Iniciativas: ITA Júnior.................................................

Iniciativas: AIESEC......................................................

Iniciativas: RUSD.........................................................

Tartarugas Ninja: Apresentação..................................

Tartarugas Ninja: Donatello.........................................

Tartarugas Ninja: Rafael...........................................

Tartarugas Ninja: Michelangelo..................................

Iniciativas: ITAndroids................................................

Palavra do Presidente...................................................

Charge...........................................................................

Qual a diferença?.........................................................

Bruno Bluhm, T14 Feira de Ciências

Juliano Campos, T13 Charge

Filipe Melo, T13 RUSD

Ian Barreto, T14 RedeCASD

Danilo Miranda, T12 Rocket Design

Olaf Palmer, T13 Semear

“Agradecemos a todos que contribuíram para o sucesso desta edição, mesmo que não citados."

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Editorial

A Cova voltou!

J

á foram vários os informativos e jornais do Centro Acadêmico Santos Dumont que circularam por esse H-8. A Cova, O Complemento, O Suplemento¹, A Voz do ITA, O Higiênico e o Jornal do CASD estão entre os periódicos escritos e publicados por alunos do ITA. Por algum motivo, porém, eles eventualmente deixaram de ser publicados.

Veja você, o título deste texto foi tirado de uma edição antiga d‟A Cova, por ocasião da retomada da publicação da mesma. Se você der uma olhada no Acervo do DID (Departamento de Impressa e Divulgação) no site da wikita, vai notar que os periódicos já se foram e voltaram algumas vezes. E se você de fato ler os periódicos, verá o quanto eles são divertidos e cheios

de histórias para contar.

Histórias da nossa escola e comunidade. É nesse espírito que A Cova volta dessa vez: no de registrar a história que a gente está escrevendo agora. Sejam notícias sobre as iniciativas ou o registro da coisa mais carteada que aconteceu no H-8, eu fico imaginando um bixo da T30 lendo as próximas páginas desta revista e pensando “eita, que legal o que a ITA Jr fez em 2011” ou “olha aí, o REUNES já era um evento massa numa de suas primeiras edições”.

O valor do que a gente registra só cresce com o passar dos anos.

E o que esta edição de retorno traz? Bom, notícias sobre as várias iniciativas do nosso H-8 têm aos montes. Também têm uma entrevista com um iteano da primeiríssima

Capa da nova edição foi baseada na de 83

turma do ITA e um texto escrito pelo presidente do CASD, na coluna “Palavra do Presidente”. Há ainda artigos assinados pelas “tartarugas-ninja”, colegas iteanos que desfruturão de pseudônimos e escreverão sobre qualquer assunto, relacionado ao ITA/H-8 ou não.

A revista será bimestral, e nós contamos com o feedback da comunidade para melhorar o nosso trabalho. Por isso, e -mails com elogios, críticas e sugestões são muito bemvindos.

Quem quiser colaborar com matérias ou ainda achar que tem algo bacana para divulgar aqui na revista, é só falar.

Essa revista é nossa, colegas iteanos. Vamos registrar o que nós fazemos, o que acontece no ITA enquanto nós o vivemos, e quem sabe um bixão no futuro vai olhar para nós de longe e ver que, na nossa época, nós fizemos uma história digna de ser lida e contada. A Cova, de fato, voltou, e, se formos afortunados, ela não precisará voltar mais.

¹ O Suplemento já existiu como periódico do CASD. Hoje, como você que está lendo esta revista obviamente sabe, ele é uma realização da AEITA.

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Iniciativas: RedeCASD

“Habemus Rede” HISTÓRIA O começo da RedeCASD foi simples, com poucos computadores conectados com hubs doados. Em 1996, o H8 viu ser criada, junto com a tentativa de reavivar o CASD após o seu fechamento, a Comissão de Redes do CASD. A Comissão, algum tempo depois, por iniciativa dos membros, se consagrou como RedeCASD, uma iniciativa autônoma, técnica, com foco no H8 e no aprendizado do membro. O que começou com uma tendência de entretenimento com jogos em rede passou a servir de plataforma a vários recursos que enriqueceram o ambiente do H8 com a ágil troca de arquivos compartilhados, servidores de emails e listas, hospedagem gratuita de sites, entre outros.

Um dos sonhos da RedeCASD era ter todo o H8 conectado em uma rede estável totalmente gerida por alunos, o que só se completou vários anos após sua criação.

APRENDIZADO DOS MEMBROS O Membro da RedeCASD recebe grande quantidade de treinamentos e aulas para se capacitar a resolver problemas e criar soluções. Por isso, todos os membros da iniciativa têm conhecimento sobre Protocolos TCP/IP, ICMP, Topologia de Rede, instalação, configuração e administração de ambientes em Linux, Bash,

servidores de DHCP/DNS, QoS, Firewall.

Desde o fim do ano passado, a RedeCASD está implementando configuração de servidores via uma ferramenta especializada, o Puppet, que permite a centralização de configurações de todos os servidores em um servidor central com segurança.

ESTE ANO Este ano, a RedeCASD provou o sucesso do modelo Rede+NET, que possibilita o acesso da sua internet de qualquer lugar do H8, usando a infraestrutura da Rede. As últimas limitações à boa conexão do H8 continuam a ser a instabilidade da NET e da Rede do ITA, que nos repassa a conexão à internet.

Desde a semaninha, vários probl emas com switches do ITA, do GIA e do INPE têm deixado a conexão com o link do ITA bem instável, funcionando bem apenas em horário comercial devido a falhas de sistema desses switches.

Foi-nos informado que o reitor¹ estaria cuidando pessoalmente disso, mas que não havia previsão para conserto. Segundo o Setor de Informática do ITA, a reposição de equipamento custaria R$1.000.000,00 (um milhão de reais), o que exige o envolvimento em grande burocracia.

Outros projetos da RedeCASD para este ano, como o cabeamento dos apartamentos do B-, estão em repouso por falta de materiais específicos, que serão comprados no momento em que chegarem às lojas.

“A RedeCASD é um sonho realizado e representa a capacidade de fazer acontecer dos alunos do ITA”

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REUNES 2011

REUNES 2011 “Reunir, conectar e inspirar jovens para empreendermos já um mundo melhor.” Essa é a missão da REUNES, evento criado pela CASSIS em 2007, com edições em 2008, 2010 e 2011. A Reunião Universitária de Empreendedorismo e Responsabilidade Sócio Empresarial tem o propósito maior de integrar o universitário com práticas de empreendedorismo, r e s p o n s ab i l i d a d e s ó c i o empresarial e soluções tecnológicas para os problemas da sociedade.

Em sua quarta edição, com o slogan “Criando Soluções Tecnológicas Inovadoras”, a REUNES 2011 aconteceu nos dias 5 e 6 de novembro, e trouxe o tema de empreendedorismo e responsabilidade social, sob o ponto de vista mais prático e simples, pensando em ser um próximo passo após a introdução do que são negócios sociais, feita nas outras edições do evento.

Ao todo foram quatro estados (São Paulo, Paraná, Minas Gerais e Rio de Janeiro)

abordados e mais de vinte universidades, entre elas USP, Unicamp, FGV, Insper, ESPM, UFPR, UFRJ, UFMG, PUC, UniVap, Unesp e outras. Mais de 350 participantes e 1000 pessoas atingidas direta e indiretamente, gente engajada e proativa com vontade de empreender e transformar, que leva mais uma vez uma imagem positiva do Instituto

A REUNES agarra o desafio de desenvolver nos universitários visão e ação empreendedoras voltadas para ajudar o próximo.

Tecnológico de Aeronáutica.

Neste ano, foram ministradas dezesseis palestras no sábado, com destaque para Hugo Penteado, Denis Russo, Daniel Izzo e a sensacional palestra magna com Edgard Gouveia. No dia seguinte, domingo 6, foram realizados oito workshops,

com muitos elogios para o workshop sobre IDDS (iddsummit.org) e o workshop de Teatro e Empreendedorismo. No mesmo dia, houve a feira com ONGs e entidades estudantis, como o CASD Vestibulares, expondo o seu trabalho e realizando networking. No encerramento, houve exposição de três ideias de negócios, fechando com uma homenagem à equipe e um vídeo emocionante, feito de depoimentos dos participantes durante o evento.

A REUNES agarra o desafio de desenvolver nos universitários visão e ação empreendedoras voltadas para ajudar o próximo. Mais que isso, a meta é se tornar um ponto de encontro para que jovens de vários estados brasileiros possam se reunir e não só assistir palestras, mas também trocar experiências e idéias inovadoras adotadas em outros ambientes e por gente dos mais variados cursos.

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Instituto Semear

Instituto Semear Fechando um novo círculo virtuoso Em 2010, Tiago Feijão chamados de jovens-semente. grandes preocupações com (MEC-12) e Antônio César São universitários no início da gastos com moradia e (MEC-13) pensaram e vida acadêmica, todos ex-alunos alimentação. O programa de investiram na ideia de dar do CASD Vestibulares. Ao longo acompanhamento prevê a continuidade ao apoio oferecido deste ano, foram desenvolvidas escolha de mentores que serão pelo CASD Vestibulares aos várias atividades, entre referências profissionais para alunos de baixa renda que encontros, programas de cada um dos bolsistas. São ingressavam na profissionais de diversas universidade e que, por áreas em São José dos vários motivos, Campos, e atuam como enfrentavam uma série de conselheiros de cada um dificuldades pela dos jovens-semente. E limitação financeira, por fim, a formação da principalmente no início rede, um grupo cada vez do curso. Dessa forma, maior e unido de gente iniciaram-se os trabalhos imbuída com propósitos de estruturação de uma de transformação social.

Organização NãoA pretensão é fechar um Governamental com um círculo virtuoso de modo objetivo maior: aproveitar a edificar um grande talentos colhidos dessa movimento de inversão Os jovens-semente do Instituto Semear parcela de jovens e apoiáda pirâmide social los para, além de superar a acompanhamento, palestras, brasileira. dificuldade financeira, ajudá-los treinamentos e eventos voltados Assim, o Instituto Semear a desenvolverem-se pessoal e a desenvolvimento de carreiras almeja disseminar esta profissionalmente. e aumento da rede de contatos. aspiração aos que acreditam Essa proposta contagiou A bolsa é o auxílio num Brasil melhor e mais justo, muita gente boa em São José financeiro que visa possível por meio da educação e dos Campos, a qual contribuiu principalmente evitar a evasão da força solidária. para a criação e estruturação do do aluno pela limitação da renda Instituto Semear.

Uma e para haver dedicação às www.isemear.com.br organização que auxilia e atividades acadêmicas sem promove o desenvolvimento de jovens universitários de baixa renda e com grande potencial de transformação pessoal e social, o Semear oferece bolsa de estudos, acompanhamento de carreira, treinamentos e networking, a fim de alavancar oportunidades, ajudá-los a vencer as próprias dificuldades e tornarem-se grandes exemplos de sucesso e superação.

Desde o início de 2011, o Ozires Silva – Inspirando futuros empreendedores Instituto conta com 26 bolsistas, 6

Iniciativas: Rocket Design

Primeira participação do Rocket Design ITA O desafio teve inicio em janeiro de 2011, quando uma equipe constituída por alunos do ITA (Oswaldo Loureda – pós-graduação em Engenharia Aeroespacial, Danilo Miranda graduação em Engenharia Aeroespacial e Eduardo Jourdan – graduação em Engenharia Aeroespacial) decidiu participar da primeira edição internacional de uma das competições de foguetes mais famosas nos EUA, a IREC (Intercollegiate Rocket Engineering Competition), a qual ocorre anualmente na cidade de Green River, Utah.

A equipe projetou um foguete, o ITARocket v2, com propelente sacarose/nitrato de potássio para participar da categoria básica da competição.

As dimensões do foguete eram 2m de comprimento por 7,5 cm

de diâmetro. Os requisitos da categoria básica eram projetar um veículo lançador capaz de atingir 10.000 pés (aprox. 3 km), levando uma carga útil de 10 libras (aprox. 4,5 kg) e que estivesse em condições de voar uma segunda vez.

Não seria possível viajar pelas companhias aéreas com o foguete montado e carregado com propelente. Sendo assim, o foguete foi levado desmontado e sem nenhum combustível. O combustível, que é amador, foi adquirido nos EUA (o nitrato de potássio foi comprado na internet e o açúcar foi comprado num supermercado!) e cozinhado no próprio local da competição.

O quarto do hotel foi transformado em laboratório improvisado, para que o combustível do foguete fosse

Foto Oficial. A dupla de brasileiros está vestida de preto e se encontra no lado direito da foto. Repare que o foguete brasileiro era de longe o menor da competição.

“cozinhado”, a eletrônica fosse programada e o foguete fosse pintado e integrado. Esse trabalho custou três dias inteiros de dedicação, madrugadas inclusive, para que ao final da semana o foguete pudesse voar. Antes disso ainda, a equipe fez uma apresentação oral de todo o projeto para juízes avaliadores e diante das demais equipes, apresentação essa que foi bastante elogiada.

Os ju íze s f icar a m p a r t i c u l a r m e n t e impressionados com o conhecimento demonstrado pela equipe brasileira e pela versatilidade e criatividade para integrar e preparar o foguete em três dias, com materiais de baixo custo comprados em prateleiras de supermercado, e com foguete de dimensões bem inferiores aos foguetes das demais equipes.

Essa boa impressão e o v ôo l impo do f o g u et e permitiram à equipe Montenegro conquistar o prêmio “Jim Furfaro Award for Technical Excellence” (prêmio de melhor projeto), dentre doze equipes de quatro países, a maioria delas do próprio EUA. A equipe brasileira também editou um vídeo sobre a sua part icipação na competição (http:// w w w . you t u b e . co m/ w at c h ? v=TJhDLCv6CDc). Há ainda um vídeo completo da competição (http:// w w w . you t u b e . co m/ w at c h ? v=Ry9P_FSbn3c).

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Entrevista: Newton Soler Saintive

ENTREVISTA

Newton Soler Saintive (Turma de 50) Aluno pioneiro do ITA

N

ewton Soler Saintive, carioca de 83 anos, é um dos 13 pioneiros alunos do ITA, da turma de 50. Com uma longa carreira como engenheiro aeronáutico, Newton mantém disposição para continuar trabalhando e exercendo a profissão que ama. No dia 28 de novembro, ele concedeu entrevista à Cova, quando contou um pouco da sua história e de como era o ITA nos seus primeiros anos de existência.

A Cova: Como o senhor e seus colegas de turma souberam do ITA? Houve divulgação externa ou foi somente na Aeronáutica?

Newton: Até 1945, somente oficiais aviadores podiam prestar concurso na Escola Técnica do Exército, atual IME, para cursar engenharia de aeronáutica. A partir de 1946, as vagas foram estendidas para oficiais especialistas e para “paisanos”: alunos de engenharia, de física e de matemática, bem como para excadetes do ar reprovados em pilotagem, todos com o 1º ano completado. A partir desse ano, sempre houve divulgação externa. Todos os candidatos – oficiais (Exército/ Aeronáutica) e paisanos – faziam as provas juntos. Minha turma inicial foi composta por oficiais (aviadores e especialistas), alunos de engenharia e ex-cadetes do ar.

Os paisanos foram promovidos a Aspirante da Reserva Técnica da Aeronáutica. Nenhum candidato que já cursava engenharia terminou o curso.

A Cova: Um dos principais diferenciais do ITA é o conjunto de princípios éticos que regem os alunos. Como esses 8

princípios foram cultivados nas primeiras turmas do ITA? Newton: Nossa turma passou dois anos na ETE, e dois no Ministério de Aeronáutica, estes últimos com os professores do MIT (Theodore Theodorsen, Christensen, AP Fraas, Dubois etc). Na ETE o regime era o de um estabelecimento de ensino

“Um visionário, Casimiro Montenegro Filho, vencendo obstáculos imensos, conseguiu a criação do ITA, que formou excelentes engenheiros de aeronáutica, eletrônica etc.” militar, com disciplina rígida etc. Com os americanos houve uma mudança radical, provas onde o professor saía da sala etc.

Este sistema foi adotado pelas turmas seguintes.

A Cova: Havia alguma tradição importante que se perdeu ao longo dos anos?

Alguma que acha que deveria ser resgatada?

Newton: Não me lembro de nenhuma tradição especial de nossa turma.

A Cova: Além dos princípios éticos, mencionados anteriormente, outro diferencial do ITA é a união das turmas, o espírito de família que elas têm. O senhor pode falar um pouco da T50? O que nessa turma marcou a sua vida?

Newton: Durante o curso, fizemos muitas amizades, inclusive com alguns colegas que foram desligados. Depois da formatura, houve uma dispersão, com colegas transferidos para Curitiba, Recife, São Paulo, Rio de Janeiro etc. Eu mantive contato com o colega Jayme Flores Pereira até a sua morte, e seus filhos e netos são amigos de minhas filhas e netos até hoje.

Lamentavelmente, todos os colegas de turma já faleceram.

A Cova: Como a T50 fez boa parte do curso na ETE, o senhor poderia falar quais foram as principais diferenças entre o curso na ETE e no ITA? Newton: A turma de 50 só conheceu o ITA – São José dos Campos na formatura. A diferença entre o curso na ETE e Ministério de Aeronáutica é que a ETE tinha instalações e laboratórios adequados, e no Ministério de Aeronáutica

Entrevista: Newton Soler Saintive

tínhamos salas improvisadas e aulas práticas (Túnel de Vento, oficinas) no Campo dos Afonsos – no subúrbio de Marechal Hermes. Não há como comparar.

Posteriormente fiz dois cursos no ITA: Adaptação de Termopropulsores, e Laboratório de Ensaios Mecânicos. Este último com o saudoso professor Oto Weinbauen, que fora professor da ETE, e o Ministério de Aeronáutica, acertadamente, o contratou para o ITA. A Cova: Como ocorreu a criação e a estruturação do Centro Acadêmico Santos Dumont? Como era o relacionamento do CASD com a Reitoria e com o CTA? Newton: O CASD foi fundado em São Jose dos Campos. Nós não tínhamos reitoria, e o CTA foi criado no último ano de nosso curso (1950).

A Cova: Quais os principais destinos do pessoal que se formava no ITA? Muita gente seguia a carreira de engenharia? Acha que isso mudou com o passar dos anos?

Newton: Todos os componentes da turma de 50 serv ir am na F A B como engenheiros até a aposentadoria.

Eu fui o único que pediu demissão do serviço ativo da FAB, e me aposentei como civil.

Na vida civil só trabalhei como engenheiro.

Após a aposentadoria, dos 13 formandos de 50, apenas um ou dois não exerceram função de engenheiro.

Um de meus colegas, Urbano Ernesto Stumpf, é considerado o “Pai do motor a álcool”. O Mercado verificou que os engenheiros eram bem

preparados e passou a procurálos, pagando salários superiores àqueles pagos pelas companhias aéreas, por exemplo.

A Cova: Como foi sua vida profissional? Ter se formado no ITA foi crucial para seu desenvolvimento e sua carreira?

Newton: Trabalhei como engenheiro da FAB (Parque de Aeronáutica de São Paulo). Ao dar baixa, trabalhei na Willys Overland, Sadia Transportes Aéreos (depois Transbrasil), Metal Leve, Blindex, Vasp e Air Brasil. O curso do ITA foi muito importante para minha carreira,

departamento de ensino. Tenho quatro livros publicados para este público. Minha disposição com quase 84 anos se deve a exercícios físicos (três vezes por semana na Associação Cristã de Moços), nunca ter fumado, e alimentação balanceada. E, naturalmente, estar exercendo a profissão que eu gosto.

não só pela bagagem adquirida, como pelo hábito de estudar.

A Cova: Como o senhor avalia o ITA no cenário nacional, comparado a outras universidades e tendo em mente a importância do Instituto para o desenvolvimento do país?

Newton: Na década de 50, ninguém imaginaria que o Brasil teria, no fim do século, uma fábrica de aviões competindo com a Bombardier, a Cessna, e, mesmo, nos aviões de 100 lugares, com a Boeing e a Airbus.

U m v isionário, Casimiro Montenegro Filho, vencendo obstáculos imensos, conseguiu a criação do ITA, que formou excelentes engenheiros de aeronáutica, eletrônica etc.

Alguns desses engenheiros, entre os quais Ozires Silva, lutaram e conseguiram que o Ministério de Aeronáutica criasse a EMBRAER; portanto o ITA é responsável pela criação da maior empresa de tecnologia da América do Sul.

A Cova: O senhor continua a trabalhar. Fale-nos um pouco do seu trabalho e de como consegue manter tamanha disposição.

Newton: Atualmente dou aulas numa escola de formação de pilotos e de despachantes de voo.

Eventualmente dou aulas de “performance de aviões” para pilotos de pequenas companhias aéreas que não possuem

A Cova: Na década de 50, as pessoas não conheciam bem o desafio o qual vocês – Casimiro, alunos e professores – se propuseram a enfrentar. Como é olhar para trás e ver que a missão foi cumprida?

Newton: Olhando para trás, os iteanos veem que a realidade superou os sonhos de Montenegro e da equipe de abnegados que o auxiliaram.

Newton Soler Saintive

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Iniciativas: AASD

AASD Com três anos de existência, o modelo de atuação da AASD está estruturado de forma a atender melhor as demandas da comunidade. Além de desenvolver seus próprios projetos, estamos envolvidos com vários de outros alunos do ITA. Trabalhamos dando suporte aos projetos pessoais de alunos, garantindo, por exemplo, que o Manga da T12 apresente seu paper no Computer on the Beach; captando para as iniciativas do H8; oferecendo bolsasauxílio aos Iteanos mais carentes; e entregando projetos de estruturação física dos espaços do H8.

Em termos práticos, a AASD busca patrocínios e doações da Comunidade Iteana, da sociedade e de empresas, trabalhando para tornar Cultura de Doações uma realidede no ITA. Para sonhar tão grande, é preciso um grupo focado e altamente capaz de entregar resultados, dispostos a doar tempo para contribuir com o desenvolvimento de nossa Escola. É esse tipo de gente que compõe a equipe AASD e que procuramos todos os anos para trabalhar conosco.

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Conquistas recentes Inauguração do Gagá8 Durante o Sábado das Origens, aconteceu a inauguração do Gagá8. A AASD conduziu o projeto, com o apoio de um Iteano doador, e transformou as duas antigas salas, em péssimas condições de conservação, em um espaço de qualidade, composto de três salas equipadas com mesas, cadeiras e lousas.

A inauguração contou com

a especial presença do doador, Sidney Breyer (MEC93), além da presença de outros Iteanos que vieram a São José para comparecer ao Sábado das Origens. Ao final da cerimônia, Sidney descerrou uma placa em sua homenagem onde deixou sua mensagem para todos que por lá passam: “Hoje você estuda aqui para no futuro fazer sua doação”.

Cineclube A sala de cinema do H8, o Cineclube, foi outro espaço que recebeu doações de ex-alunos para ser melhorada. Graças a T66 a sala ganhou novos equipamentos de som, projetor de alta definição, tela de projeção e pintura.

Durante o encontro de 50 anos de vestibular da T66, no dia 8 de outubro, a turma visitou o H8 especialmente para inaugurar

a sala. Após uma exposição de fotos dos seus anos de graduação no ITA e vídeos da turma no Cineclube, os veteranos tiveram a oportunidade de andar pelos corredores e quartos do H8, conversando com os atuais moradores de suas antigas vagas, possibilitando um grande momento de troca de experiências entre gerações tão distintas de Iteanos.

Bolsas O programa de Bolsas da AASD continua trazendo muitos benefícios para colegas do H8.

São concedidas bolsas-auxílio para Iteanos que, de outra forma, não teriam a oportunidade de ter acesso a cursos de línguas, i n t e r c â mb i o s, ou m e s m o liberdade em optar por não comer no Rancho!

A boa notícia é que o programa continua sendo ampliado. O Iteano Gilberto Mautner contribuiu e irá conceder uma Bolsa para um aluno da T15 no ano de 2012.

Além dele, os próprios alunos da

T15 mobilizaram-se para ajudar seus colegas. Até agora, mais de quatorze alunos prontificaram-se em contribuir mensalmente para juntos concederem uma Bolsa.

Ao tomarem a iniciativa de suportar colegas de turma com o auxílio da AASD, os próprios alunos mostram como o programa de Bolsas tem fundamento. Esperamos que, cada vez mais, Iteanos e empresas acreditem no ideal de Cultura de Doações e compartilhem seus sucessos com o ITA!

Iniciativas: Atlética

Mudanças na Atlética “Promover o bem-estar do iteano através da prática esportiva e da integração com outras faculdades.” Para isso que nós, membros da Atlética, trabalhamos. Definida na primeira quarta de Novembro, dia dois, durante nossa reunião de planejamento, nossa missão visa dar destaque as duas áreas de atuação da AAAITA, para que tenhamos o mais claro possível nosso papel de romper a “bolha do H-8”.

Nos últimos anos, construiu-se uma imagem da Atlética como uma iniciativa desorganizada. Para mudar isso, a atual gestão buscou mudar inicialmente o modo como dispomo-nos internamente, enxugando o excesso de cargos que tínhamos. Atualmente, temos o presidente Rafael Macedo – Urubu da T-13 –, o diretor executivo Matheus Barboza – Criança da T-13‟ –, o diretor de esportes Pedro Teruel da T-15 e o diretor de eventos Pedro Werneck da T-14. Com menos diretorias, buscamos uma divisão mais efetiva das tarefas, extinguindo intersecções de tarefas que havia anteriormente entre os departamentos.

Além do novo organograma, outra atividade importante internamente foi a arrumação do nosso histórico.

Estamos trabalhando nisso há um tempo e já temos todo nosso material digital, com arquivos que começam em 1999, centralizado e

organizado, constituindo uma riquíssima fonte de pesquisa.

Analisando agora o que produzimos para a comunidade, afinal é isso que realmente interessa, é de grande destaque o trabalho que tivemos para garantir a realização dos treinos no COCTA. Recorrendo ao apoio da Dival e da administração do ITA, conseguimos a remarcação dos nossos horários, e estamos trabalhando para a alteração do Estatuto do COCTA, de tal forma que não tenhamos mais problemas com isso no futuro.

Estamos trabalhando desde já na organização do Torneio Semana da Asa, para que não tenhamos mais um ano sem ganhar do IME.

Reinauguramos nossa lojinha, com pedidos pelo nosso novo site https:// sites.google.com/site/ atleticadoita/lojinha e os jogos de nossos torneios internos já não são realizados com os famosos coletes em péssimo estado. Estamos trabalhando também na recepção da turma 16, para que possamos criar desde o começo a cultura de praticar esportes e de trabalhar pela comunidade, um dos valores que nos move,

membros da Atlética.

Já temos um calendário montado para o próximo ano, com eventos e torneios além dos já tradicionalmente realizados por nós.

Estamos trabalhando desde já na organização do Torneio Semana da Asa, para que não tenhamos mais um ano sem ganhar do IME. Lamentamos muito não termos conseguido alojamento esse ano, mas conseguimos vários contatos com outras faculdades durante o planejamento do TSA, estreitando inclusive laços com as faculdades da região. Tais contatos serão de extrema importância para a realização de torneios e eventos no próximo ano.

Por fim, gostaríamos de agradecer todo o apoio dado pelo DE e de pedir a maior participação de todos nas atividades da Atlética e destacamos que estamos todos abertos a sugestões, sendo elas muito bem vindas.

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Iniciativas: Baja

ENTREVISTA

Luis Filipe (MEC-13) Membro da equipe ITA BAJA A Cova: Por que você entrou no Baja?

Luis Filipe: Quando eu entrei no ITA, eu queria fazer uma iniciativa ligada à engenharia. No começo eu acabei entrando em outra iniciativa, até que no final do primeiro ano um amigo que era do Baja me chamou para participar e calhou com a minha vontade de trabalhar com alguma coisa de engenharia, „colocar a mão na massa‟, fosse no Aerodesing ou no Baja. Este me chamou mais atenção. Isso porque eu vi que o Aerodesing era uma iniciativa que tinha muita eletrônica e conceitos específicos de aeronáutica, já no Baja eu via uma iniciativa muito mais geral e que estava mais de acordo com meus objetivos.

A Cova: O que você está desenvolvendo no Baja?

Luis Filipe: Estou desenvolvendo a caixa de transmissão do Baja e liderando a equipe de transmissão que conta com mais dois membros, que estão cuidando do subsistema do motor e do CVT (sistema de transmissão do carro). Além disso, cuido de uma parte administrativa Em frente à oficina do Baja: João Paulo Amorim (Urso, T15), John Tchan Lee (MEC-12), Breno Vieira (Fake, T15), Henrique Bezerra Diógenes (Fura-olho, T15), Pedro Teruel Filho (Vereador, T15), Diego Carvalho (Ferrari, MEC12) e Allison Scharaier (Jiraya, T14).

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em paralelo com o responsável pelo Marketing, Teruel, orientando as atividades dele.

A Cova: Em que você acha que o Baja ainda precisa melhorar e por quê?

Luis Filipe: Baja é uma equipe que está em processo de organização e tem muita carência de membros e destes que sejam mais engajados. Hoje está num ciclo vicioso de não tem membro e não consegue ir bem e não consegue melhorar porque não consegue membro. Estamos tentando reverter essa situação este ano. Muita gente tem vontade de trabalhar com engenharia, contudo às vezes eles não veem as oportunidades que existem aqui dentro. Até então o Baja focou pouco nos membros que chegaram, todavia vamos montar alguns cursos para os recémchegados para que eles possam o quanto antes trabalhar com alguns equipamentos da oficina. Ainda não será algo fácil devido ao fato de que a competição normalmente ocorre próximo ao período de inscrição de novos membros.

Saiba mais...

O Baja é uma iniciativa que atende a interesses diversos, uma vez que precisa de produtos de eletrônica, todo o circuito para implementação de comandos e sensores no c a r ro ; p ro d ut o s de computação e design, propaganda, site, marketing em geral; produtos de infraestrutura, pois o Baja tem uma pista de testes que precisa ser melhorada e nela implementadas áreas para testes específicos, como o de tensão máxima em saltos. Isso tudo, é claro, além do trabalho em equipe, planejamento de metas, organização das atividades de produção e do tempo de execução de cada uma delas. O Baja funciona como uma empresa e precisa de pessoas com os mais divers o s t alent os e perspectivas de crescimento tanto quanto precisa de p e s s o as comprometidas. Mais do que criar um carro, o Baja tem que criar um carro no prazo certo, que funcione, que seja de fácil manutenção e manufatura, e ainda divulgar para todas as pessoas que nos apoiam (patrocinadores, escola, professores, família) que estamos criando c o n h e c i m e n t o , desenvolvimento, oportunidades e uma marca: ITA BAJA.

Iniciativas: CASDVest

CASDVest realiza aula magna com grande estilo Secretário de Educação da cidade, Fernando Sakane, vicereitor do ITA, e o astronauta Marcos Pontes.

A palavra foi concedida então a Guilherme Almeida, que falou sobre a admiração que muitos têm pelo CASDVest, curso administrado por alunos do ITA que dispõem seu tempo num trabalho voluntário, e ressaltou a necessidade de haver mais agentes de mudança.

“Cada um de nós tem um potencial incrível de melhorar a nossa sociedade”, pontuou.

Em seguida, houve a apresentação do Instituto Semear por seu presidente Antonio Cesar Cunha, aluno do ITA. Ele explicou como o projeto age para conseguir bolsas para estudantes universitários que têm

www.marcospontes.com.br

A expectativa era grande para a Aula Magna do Ano Letivo de 2011 do CASD Vestibulares, que ocorreu no último 27 de junho. O evento, que teve como preletor Marcos Cesar Pontes, o primeiro astronauta brasileiro, deixou o Auditório Lacaz Netto, no ITA, lotado por um público ávido por ouvir a trajetória vencedora do astronauta.

O mestre de cerimônia, Vicente Ferrer, do Departamento de Ensino do curso, deu abertura ao evento e saudou os componentes da mesa – a saber, Guilherme Almeida, presidente do CASDVest, Lêonidas Cristino, Ministro dos Portos, Luis Antônio da Silva, vice-prefeito de São José dos Campos, Alberto Marques Filho,

dificuldades financeiras e como procura perpetuar nos próprios bolsistas a cultura de responsabilidade social, e apresentou um vídeo com depoimentos dos jovens beneficiados pelo projeto.

O astronauta, e também iteano, Marcos Pontes, por fim, tomou a palavra e centralizou o seu discurso em um tema: a conquista de um sonho.

Fazendo sempre um paralelo entre a realidade dos alunos do CASDVest e a sua própria jornada até o sucesso profissional, ele destacou que o indivíduo deve “estudar, trabalhar, persistir e sempre fazer mais do que se espera dele” para ver seu sonho concretizado.

Pontes ainda falou sobre a necessidade de haver mais atenção à educação e à pesquisa científica n o B r a s i l , parabenizando iniciativas como o CASD Vestibulares e o Instituto Semear. O astronauta foi aplaudido de pé, e, ainda que encerrada a c e r i m ô n i a , permaneceu na platéia presente a convicção de que a persistência para realizar um sonho e a responsabilidade social são peças fundamentais para o crescimento pessoal e da nação.

Platéia aplaude de pé ao fim da palestra de Marcos Pontes 13

Iniciativas: eITA

eITA – Empreendedorismo no ITA O eITA surgiu da grande demanda por ações de suporte à inovação e ao empreendedorismo no ITA por parte dos alunos e professores. É grande o interesse do iteano em empreender, assim como o interesse dos professores e pesquisadores em realizar pesquisas de ponta, aplicáveis e que gerem valor para a sociedade. Dessa forma, o eITA se propõe

a incentivar a cultura empreendedora no ITA, trazendo conhecimento estruturado, acesso a investidores, espaços de criação e experimentação, a exemplo de laboratórios como o Media Lab no MIT, o i-Lab em Harvard e a d.school em Stanford.

A missão do eITA é formar mais e melhores iteanos empreendedores de alto impacto.

Criação da matéria de empreendedorismo O Curso de Empreendedorismo utiliza a metodologia Fast Track, criada pel a Kau ffman Foundation. O curso é oferecido em parceria com o Instituto Endeavor como parte do programa “Bota pra Fazer” e conta com patrocínio da Natura Cosméticos para sua implementação.

Desde o início, recebemos o apoio da Reitoria e Pró-reitoria de Extensão e Cooperação, bem como dos professores, que se voluntariaram para viabilizar a criação do Curso de E x t e n s ã o e m Empreendedorismo.

Inúmeros professores interessaram-se pela iniciativa, tendo doze destes participado do treinamento de facilitação com a Endeavor. O Prof. Rodrigo

Scarpel atua como professorcoordenador do curso.

Foram selecionados 35 alunos dentre mais de 65 interessados. Já houve oito aulas, sempre com part icipação de

Inúmeros professores interessaram-se pela iniciativa, tendo 12 destes participado do treinamento de facilitação com a Endeavor. empreendedores. A Endeavor também fornece o livro do e m p r e e n d e d o r , acompanhamento no planejamento e execução do curso e acessos à plataforma

online do curso, onde os alunos acessam conteúdo extra e exercícios. O material é todo adaptado à realidade nacional, com casos brasileiros e conteúdo em português.

Os alunos também se dedicaram a atividades extra, como: a apresentação de “pitchs” dos negócios em desenvolvimento pelos alunos, e a competição de geração de receita a partir de um “investimento inicial” de 10 reais.

Adicionalmente, houve treinamentos de ferramentas essenciais ao empreendedor: workshop de geração de idéias e o treinamento de Business Model Canvas. O último foi trazido pelo aluno Braulio Fernandes, que participou de um curso de verão na Alemanha.

Competição de plano de negócios Ao final do curso, cada um dos doze grupos entregará um plano de negócios e apresentará sua empresa a uma banca de avaliadores composta por professores, investidores e empreendedores.

Já comemoramos os primeiros 14

resultados: em uma competição nacional de planos de negócios promovida pela Endeavor entre as 25 universidades participantes do programa Bota Pra Fazer, todos os planos de negócios enviados pelos alunos do ITA chegaram à fase final.

Iniciativas: eITA

Criação de um laboratório de inovação no ITA Nosso segundo projeto é a criação do Laboratório de Inovação do ITA, nos moldes do Harvard i-Lab e MIT Media Lab, com a finalidade de agregar os bons projetos já existentes no ITA e no H8, estimular o desenvolvimento de mais soluções de tecnologia aplicada e formar empreendedores de negócios

de alto impacto. Acreditamos que esta é uma boa estratégia para tornar o ITA mais relevante para o país.

O laboratório multidisciplinar do ITA será um espaço físico, para alunos e professores desenvolverem soluções tecnológicas para a sociedade, incubarem seus empreendimentos, criarem e

experimentarem.

A primeira fase do laboratório que consiste no planejamento que prevê o envio em janeiro de alunos para os mais tops laboratórios do mundo a fim de se inspirarem e se conectarem a fim de colaborarem para a construção de um laboratório ainda melhor no ITA.

Convite

Foto foi tirada em 10 de outubro no gagá-8, em um treinamento de Business Model Canvas que Bráulio Fernandes e Caio Braz fizeram para a turma. 21 alunos compareceram, a foto mostra quando eles estavam divididos em grupos trabalhando no modelo de negócios do iPod da Apple.

O eITA irá aproximar discentes e docentes da graduação e pós-graduação do ITA. Dará suporte à criação de novos cursos relacionados a empreendedorismo e inovação e formará parcerias com empresas privadas para dar suporte à pesquisa e pesquisadores.

Nosso sonho é nos próximos anos termos cada vez mais iteanos como empreendedores de verdadeiras indústrias tecnológicas, tal como já tivemos na nossa história com Ozires Silva.

Se você também acredita no potencial empreendedor de nossa instituição, junte-se a este grupo! Envie e-mail para: empreendedorismonoita @googlegroups.com, fique por dentro e contribua!

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Feira de Ciências

Feira de Ciências – Oportunidade ou Sugação?

“O Fund é muito teórico. Não consigo colocar em prática o que aprendo na sala de aula. Vou me formar engenheiro e nunca coloquei a mão na massa. Só calculo integrais. “ Essas são frases típicas de bixos e chacais, alunos do 1º e 2º ano da nossa escola e que estão cursando o Fundamental, carinhosamente chamado de FUND. Os problemas de que esses alunos tanto reclamam são reais e fazem parte da rotina de muitos iteanos iniciantes. Entretanto, nos dias 17 e 18 de outubro de 2011, ocorreu um evento que podia mudar (dependendo da vontade do aluno, claro) esse paradigma.

Tal evento foi a Feira de Ciências do ITA, que ocorre anualmente e, na sua edição de 2011, aconteceu no prédio da Ele-Comp. Nele, ficaram expostos, durante os dois dias de Feira, vários projetos desenvolvidos pelos alunos do

2º ano da nossa escola, alunos da gloriosa turma 14 (percebese um pouco de parcialidade aqui, mas tudo bem). A Feira teve direito até a matéria na TV, deixando alguns chacais famosos por 15 minutos (por menos tempo, na verdade).

Os visitantes da Feira se depararam com os mais diversos trabalhos. Havia projetos desde a área aeroespacial, até um jogo de computador onde você deveria salvar a vida de uma vaca que gosta de atravessar ruas (jogo muito viciante, por sinal). Em alguns projetos estava claro o baixo (baixíssimo, muitas vezes) nível de dedicação dos alunos. Mas, em outros, até os visitantes e avaliadores mais exigentes ficaram boquiabertos

com as muitas boas idéias colocadas em prática.

Entre essas tais “boas idéias”, estão os três projetos vencedores. Em terceiro lugar, o projeto “ITAndroids”, da equipe de robótica do ITA, a qual já representou nossa escola e nosso país em competições internacionais.

Em segundo lugar, o “Aplicações de Microcontroladores em... blábláblá”, um projeto muito inovador, criativo e ecologicamente correto. E o grande campeão foi o “VSTOL”, um veículo aéreo não-tripulado que funciona como avião e helicóptero ao mesmo tempo, projeto com alto nível de tecnologia e com gigantescas perspectivas de crescimento.

Grupo vencedor da Feira de Ciências

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Feira de Ciências

ENTREVISTA

Roraima (T-14) Membro da equipe cujo projeto foi vice-campeão da Feira de Ciências Para explicarmos melhor o projeto vice -campeão, entrevistamos Felipe Alves, o Roraima (T-14), um eletraca apaixonado pelo seu futuro curso (é, ele ainda está no FUND).

A Cova: Roraima, você poderia nos explicar melhor o seu projeto?

Roraima: A idéia do meu projeto é fazer um dispositivo que ligue ou desligue os eletrodomésticos ligados a ele, dependendo se tem gente no quarto ou não. Quando tem

gente no quarto, os eletrodomésticos se ligam sozinhos, e quando todo mundo sai, eles se desligam automaticamente.

A Cova: Qual a sua motivação para realizar esse projeto?

Roraima: Mesmo ainda estando no segundo ano, nosso grupo queria aplicar os nossos conhecimentos de eletrônica, de micro-controladores principalmente.

A Cova: Você acredita que a nossa Feira de Ciências tem um

nível de excelência que condiz com o nível de excelência da nossa escola?

Roraima: Acho que ela podia ser bem melhor, seu modelo tem muito a melhorar. Muita gente enxerga a Feira de Ciências com maus olhos, acham que ela é sugação gratuita. Talvez faltem incentivos aos estudantes. Na minha opinião, a Feira é a oportunidade que o ITA nos dá de nós, alunos do Fund, aplicarmos engenharia de verdade. Acredito que se a galera visse essa oportunidade,

A Feira de Ciências, então, mesmo com um modelo bem polêmico, é uma ótima oportunidade para os alunos do Fundamental. O ITA conta com estudantes diferenciados e que estão dispostos a discutir melhor esse modelo, para que ela tenha o nível de excelência que nossa escola merece e, assim, tenhamos projetos ainda mais inovadores.

Equipe que ficou em 2º lugar, com o entrevistado Roraima ao centro.

Grupo que ficou em 3º lugar.

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Iniciativas: Fórmula ITA

Levando o ITA à Fórmula SAE Comunidade iteana, somos a equipe do Fórmula ITA, uma nova iniciativa do H-8, e viemos por meio deste nos apresentar. A equipe foi formada no início das aulas de MTP-02 (Introdução à Engenharia), oferecendo a OPORTUNIDADE de desenvolvimento de um projeto de carro na qual estudantes devem conceber, projetar e fabricar carros de corrida no estilo Fórmula. O projeto envolve DESAFIO, CRIATIVIDADE e CONHECIMENTO, com o objetivo de projetar o carro segundo as especificações. É realmente uma experiência muito estimulante para quem quer praticar engenharia e se especializar em sistemas específicos do

carro, como powertrain, suspensão, chassis , e l e t r ô n i c a e aerodinâmica.

Além disso, a equipe tem uma estrutura administrativa equivalente às outras iniciativas do H-8, com cargos em Marketing, Finanças e Projetos. Ou seja, é uma oportunidade completa para quem quer se desenvolver e ajudar a levar o nome do ITA mais alto. A equipe, hoje é composta por oito pessoas e se prepara para estrear na competição nacional de Fórmula SAE (Sociedade Automotiva de Engenharia) em 2012.

Quem estiver interessado nesse projeto, entre em contato pessoalmente conosco ou mande um email para: itafsae@googlegroups.com

Carro da competição de 2010 da UPenn 18

Equipe: Gabriel Marinho (Boy, T14) David Issa (T14) Allison Fauat (Jiraya, T14) Matheus Ribeiro (Rosinha, T14) Daniel Sampaio (Tripa, T14) Túlio Crepaldi (T14) Eric Lopes(AER-13) Glauber Mosqueira (Orientador)

Curiosidades sobre o Fórmula... 

O carro de fórmula que desejamos projetar acelera mais rápido que qualquer carro de produção em série.



A competição do Fórmula SAE existe há mais de 30 anos e é uma das portas de entrada para a Fórmula 1.



As melhores equipes classificadas na competição nacional ganham patrocínio para competir em outras competições ao redor do mundo.

Iniciativas: ITA Júnior

Ano de destaque para a ITA Júnior A ITA Júnior é a empresa júnior dos alunos do ITA, cuja missão é aproximar o mercado de trabalho dos alunos e promover o aprendizado dos membros e de quem realiza os projetos, os consultores. Recentemente, fomos considerados pela Brasil Júnior a melhor empresa júnior do Brasil em Estratégia, TOP 5 em Mercado e em Pessoas. Seguem, abaixo, alguns dos projetos que realizamos recentemente: O PenDrive2DVD representa um modo de tornar viável pendrives personalizados em maior escala. Este é um software direcionado para deficientes visuais e deficientes motores e tem o intuito de possibilitar o uso de computadores por meio de um sistema especial para o teclado, no caso de deficientes motores, e de um leitor de tela com reprodutor auditivo, no caso de deficientes visuais.

Análise das características de drenos para garantir a qualidade da aplicação destes em obras de diferentes ramos. Para realizar este projeto foi utilizado o laboratório de geotecnia da Engenharia Civil do ITA.

Acqua Solution é uma empresa que atua na área de purificação de parques aquáticos e sistemas de distribuição de água. Para tal atividade, a empresa faz o procedimento normal: compra o cloro de um fornecedor, transporta-o até o local de uso e realiza a purificação. Havia a necessidade de inovar a metodologia utilizada para realizar a atividade principal da empresa, a purificação. Como solução criouse um protótipo de um gerador de cloro que atendesse aos novos objetivos da empresa.

Membros da ITA Júnior no Encontro Nacional de Empresas Juniores (ENEJ) em Foz do Iguaçu 19

Iniciativas: AIESEC

Desenvolvendo-se a partir do desenvolvimento alheio Gente ayudando gente!

Sim, foi com esse objetivo que a iteana Katherine Martinez, 20 anos, embarcou para a Costa Rica em dezembro de 2010, disposta a trabalhar, durante dois meses, como voluntária de uma ONG .

“Eu escolhi a Costa Rica porque eu queria um país diferente, algo que me desafiasse, mas não fosse extremamente exótico. Eu queria melhorar as minhas habilidades, como a de falar em espanhol, o que foi muito fácil pelo fato de os nativos serem bastante pacientes”, destaca ela.

Uma das principais ações da Organização Gente Ayudando Gente é sensibilizar a comunidade para evitar a violência familiar e entre os jovens. Lá, Bad Kath, como é conhecida no ITA, trabalhou na área de Fundraising,

angariando recursos para a ONG. Ela conta que os resultados foram surpreendentes: “Eu e m a i s t r ês brasileiras fomos recrutadas no final de novembro para trabalhar com planejamento e execução de eventos. O fato de eu ter tido experiência em um EJ [Empresa Júnior] fez com que eu passasse mais credibilidade sobre a minha capacidade de promover atividades que gerem resultados. Conseguimos realizar um evento arrecadando cerca de 900 dólares. Ainda deixamos um segundo todo formatado.

Infelizmente não conseguimos participar do mesmo porque a data marcada não coincidia com o período do nosso contrato. Também realizamos o planejamento anual de

eventos para 2011 e trabalhamos na área operacional com a comunidade em si”, relembra.

Apesar de fazer quase onze meses que ela decidiu deixar o país para viver a diversidade, as memórias continuam vivas e a mudança na sua vida é notável.

“Valeu a pena! Agora me sinto mais preparada e disposta para enfrentar novas experiências e desafios”, confessa Kath.

Katherine foi uma das 10 mil pessoas no mundo que fez intercâmbio pela AIESEC no ano passado. A boa notícia é que neste ano há mais intercâmbio para quem quer v iv er a l go s e m el ha nt e, podendo trabalhar e morar em um dos 117 países onde a AIESEC está presente.

Katherine Martinez com colegas intercambistas

Grupo do GAG - Gente Ayudando Gente - em escola costa-riquense 20

Iniciativas: AIESEC

Programas disponíveis It´s my World

Cidadão Global Objetivo: ter uma experiência como voluntário e impactar positivamente a sociedade.

Tempo: de 6 semanas até 3 meses.

Áreas de atuação e locais onde encontram-se mais vagas disponíveis: - Gestão: países da América Latina como Venezuela, Colômbia, Chile e Ásia-Pacífico; - Educacional/Cultural: Turquia, Polônia, países do Leste Europeu como Rússia e África em geral;

Para esclarecer as dúvidas sobre o Processo Seletivo 2011 para intercambistas da AIESEC no ITA, foi realizado um evento no dia 18 novembro, no Cine Clube. Na ocasião houve um bate-papo descontraído entre exintercambistas contando sobre as suas experiências de intercâmbio na América Latina, Europa e África, e o público interagiu bastante. Para saber mais sobre os programas de intercâmbio disponíveis, visite o site: www.aiesec.org.br/ita.

Tempo: de 3 meses até 1 ano e meio.

Local: empresas situadas na Ásia-Pacífico, Leste Europeu, América Latina e países como Hungria e Alemanha.

Local: escolas, ONGs e entidades sociais.

- Saúde: países da África e Ásia-Pacífico.

Objetivo: trabalhar em uma empresa como trainee atuando, geralmente, nas áreas de Comércio Exterior e Marketing Internacional.

Talentos Globais Objetivo: trabalhar em uma empresa de tecnologia da informação atuando, geralmente, nas áreas de software, programação e gerenciamento de redes.

Tempo: de 3 meses até 1 ano e meio.

Local: empresas situadas na Ásia-Pacífico, África, Leste Europeu e países como Hungria.

Katherine Martinez com colegas intercambistas

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Voltamos em meio online através do blog:

P

ara a reabertura fizemos um programa especial com os candidatos à presidência do CASD. Em seguida, realizamos a nossa primeira série de entrevistas com os candidatos à reitoria do ITA. Queremos lembrar que qualquer aluno, ou grupo, que quiser, pode tocar o seu próprio projeto ano que vem. Bast a m du as co i sas: combinar o número de programas com a temática e as datas de entrega do material pré-editado. No mais, continuamos precisando de gente e ideias, um abraço comunidade e...

Obrigado pela audiência!

Eis aqui os tartarugas-ninja: quatro iteanos que vão escrever sobre os mais diversos assuntos sem se

preocupar

muito

com

o

politicamente correto.

Suas

identidades

serão

reveladas apenas daqui a um ano, mas algumas dicas serão lançadas ao longo de 2012 e quem sabe algum deles não é descoberto antes?

Nesta assinados

edição por

há

textos

Michelangelo,

Donatello e Rafael. Leonardo ainda vai passar no vestibular.

Donatello Não me Salvem O assunto religião é tradicionalmente delicado, mas esse texto não pede aceitação de nenhuma crença, mas debate as fronteiras do respeito ecumênico.

Talvez algumas pessoas não percebam quão frágil esse tal respeito pode ser – principalmente quando se trata desse assunto.

Mas note que o simples fato de um cartaz mandar 24

eu sentir o chamado de Jesus e me dizer que eu fui escolhido para despertar em Cristo pode ser desrespeitoso.

O cartaz a que me refiro é real, o do 1° Encontro Despertar em Cristo, recentemente pregado em nossas paredes. Por que seria desrespeito? Basta olhar por um outro ângulo. Se o cartaz dissesse “Jesus, um falso profeta” ou “Experimente Lúcifer” as reações dos alunos seriam imediatas e de grandes proporções.

Perceba, ainda, que existem grupos religiosos que poderiam assinar as duas frases hipotéticas. A primeira frase poderia representar a opinião de grupos de Judeus Ortodoxos (que, de fato, consideram Jesus Cristo como apenas mais um falso profeta) e a segunda frase poderia ter sido escrita por Satanistas. Mas Cristãos, Judeus e Satanistas merecem o mesmo tipo e grau de respeito, portanto contenha seu possível desdém em relação a qualquer um desses grupos (ou quaisquer outros grupos religiosos não mencionados aqui).

Onde está, então, a fronteira do respeito?

Os três cartazes seriam desrespeitosos, ou nenhum deles o seria?

Como é virtualmente impossível exaltar a sua

religião sem diminuir outra e, como as pessoas são muito sensíveis com relação a esse tema, sou obrigado a concluir que os três cartazes são desrespeitosos.

Ainda não expus qual é a minha visão religiosa, mas não importa se eu sigo os passos de Jesus, de Buda, de Zeus ou do Monstro de Espaguete Voador, eu sei que existem outras crenças e diferentes graus de sensibilidade e, por isso, procuro respeitar a todos, indistintamente.

Particularmente não sou sensível com relação ao tema, mas sempre me ponho no lugar de outros e me pergunto se estaria ofendendo alguém. É por esse respeito aos outros que não uso minhas camisetas com os dizeres: “Jesus had two fathers”, “Catholic Mithology”, “beLIEve in god” e “Pedopriest”, mas, se vão enfiar na minha goela a aceitação de qualquer profeta, religião ou opinião que seja, me sinto no direito de também expressar minha opinião sem levar em consideração as sensíveis almas religiosas.

No meu mundo ideal, ninguém daria a mínima para o que cada um acredita; todos poderiam usar camisetas glorificando ou demonizando quem quer

que fosse; a ABU não discutiria apenas a Bíblia, mas também o Torá, o Corão, o Mahabharata e tantos outros; professores não viriam à casa dos alunos fazer propaganda sobre o trabalho divino.

Mas não é isso que ocorre, por algum motivo, é socialmente aceitável me perguntarem se eu já encontrei Jesus, mas seria totalmente repudiado se eu saísse por aí perguntando quem já aceitou Lúcifer.

Infelizmente eu não estou no time que está ganhando, mas, mesmo assim, sinto que tenho que refrear minhas opiniões para não magoar ninguém.

Entretanto tenho percebido que esse cabresto de expressão não é imposto aos crentes, pois não vejo neles o cuidado em se expressarem.

No fim das contas retornamos a um ensinamento tão velho quanto a escrita: não faça aos outros o que você não quer que façam a você. Se você não quer ler que Jesus é um mito, não escreva que ele é o Salvador em nossa parede. Então, por favor, não tentem me salvar e não façam propaganda da sua ideia de religião se você for sensível demais para ouvir a minha.

Rafael

Desafios de um iteano moderno Quais são os desafios atuais que mais nos fazem ficar realmente loucos? E quais são aqueles que mais precisam urgentemente da nossa atenção? Safar nota – ou, para os cânceres, “safar” o L – no ITA parece um desafio bem óbvio, mas tenho minhas dúvidas se este é o maior desafio que nós enfrentamos. Bem, se não é esse, que tal o desafio de criar lideranças, ou que tal o

de ajudar pessoas carentes a conquistar o vestibular?

Que tal administrar uma empresa júnior? Promover a cultura de doações?

Organizar eventos esportivos, administrar a rede interna, projetar pequenos aviões ou então projetar foguetes? Todos esses desafios parecem realmente interessantes, muito válidos e, em boa parte, até divertidos de se cuidar! Mas, poxa, não é isso que eu estou perguntando, não. O que eu estou procurando é o que tem de desafio chato que os iteanos de hoje realmente precisam transpor. E se não é nem ir bem de nota nem mandar bem em iniciativas, onde está o grande problema para os moradores do H8...?

Espera. H8? Ué, mas tá cheio de iteano morando na vila e no HTO, já que hoje em dia nem lugar no H8 tem. Tem até um bocado de gente que desistiu do H8 e arranjou o próprio apartamento na cidade.

Então vamos começar por este desafio: alunos do ITA podem morar no H8. Primeiro vamos pensar na vila e no HTO: por que está sem espaço no H8? A explicação todos que moram no H8 conhecem: atualmente o B+ está em reforma. Ou pelo menos esperando continuar a reforma. Então tem que ir atrás de acabar o B+. Mas deu problema na licitação. Conseguir uma nova? Mas a FAB, com o corte de gastos pelo governo Dilma, não está liberando verba. Então, então...

Chegou a nível nacional, esquece, deixa pra lá. Que tal então pensar em desafios mais próximos, excelência no ITA já não era suficiente, não? Sobre isso mesmo, eu li lá no livro do Casimiro (de Ozires Silva) uma capitulo inteirinho (começando na página 127) falando por que o ITA tem tanto sucesso. É verdade, tá lá: “Se o aluno não aprendeu, é porque o professor não ensinou” – Francisco Antônio Lacaz Netto, professor e Reitor do ITA. Vamos pegar também um pequeno excerto: “Princípio básico: O aluno é o mais importante elo em toda a atividade educacional aluno-professor-currículo”.

Ué, mas podia jurar que já vi alguns professores que não acreditam muito em aluno ser tão importante, não. E tem algumas matérias que eu nunca cheguei a aprender. Se este (o de ter matérias não aprendidas) é um padrão, é por que o problema passa do nível de culpa dos professores, mas tange uma pequena “atualização” no princípio básico. Que tal outra parte, na próxima página: “dedicação exclusiva”.

Putz, nem precisa ler mais! Tantos professores reclamam que ser professor do ITA é suga porque tem que fazer mil coisas a mais e sobra pouco tempo para dedicar à preparação de aulas e à correção de provas. Ainda há no livro algo que passa pelas linhas de que a moradia é paga a um valor “simbólico”, mas deixemos

este assunto para aprofundar em outros capítulos.

Qual o ponto de tudo isso?

Sim, os problemas existem de fato, e tá cheio de gente que quer mais é sair do ITA o quanto antes. Se o desafio começa por esses gigantes (cuidar do no sso alojamento e faculdade), de onde surgiram esses problemas? No sábado das origens, havia bostejos que falavam de outro H8, outro ITA. Claro, em time que tá ganhando não se mexe.

Então os salários dos professores que eram superiores ao mercado se mantiveram estáticos, e, por isso, hoje, antiquados.

Os professores que foram escolhidos a dedo por Casimiro estão, obviamente, já aposentados, e a substituição destes se deu em grande parte por professores concursados. O que era ótimo há 50 anos, hoje é apenas bom. É bem provável que o ITA ainda seja a melhor faculdade do Brasil, mas ainda está longe de atingir o que realmente se pretendia. O MIT está anos luz a frente de nós. O grande desafio do iteano de hoje é não se desesperar com o desafio de melhorar o ITA. Pode parecer que os problemas da FAB, do Brasil e do próprio ITA estão além de nosso alcance, mas é preciso encará-los não com rebeldia ou insistindo na procrastinação, mas sim com peito aberto e a vontade e coragem de produzir mudanças positivas.

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Michelangelo

... e viva la revolutión!

Já diria nosso amigo dicionário: “Parte da barba que se deixa crescer no lábio superior”. Cá entre nós, não é bem desse bigode que estamos muito ouvindo falar pelos cantos do H8...

Segundo bimestre do segundo semestre de 2011.

Começa a Operação Gilette.

Esse é o nome de um grande passo dado para acabar com a ditadura bigodiana no ITA. TODOS sempre concordaram que os preços são abusivos, TODOS sempre concordaram que há monopólio, mas ninguém nunca havia feito nada concreto para tentar acabar com isso. Agora a coisa é diferente.

A movimentação está crescendo, as pessoas estão deixando de comprar na referida cantina, o dito cujo está enfurecido, ou seja, o negócio tá dando certo!

Tudo bem que o peludo tem amigos no CTA, conseguiu até que a salgadeira fosse proibida de entrar pela

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portaria principal, mas damos nosso jeitinho e, pouco a pouco, vamos vencendo!

MACH 3 NA VEIA!!!!

Aliás, consultando colegas nos arredores, vejo que a principal insatisfação não é com o alto preço em si – ok, isso também – mas com a discrepância entre o preço e a qualidade dos serviços. É indignante pagar por algo e ser mal atendido! O non-shaved e sua digníssima esposa são mais carrancudos que o Seu Lunga!

Resmungam de tudo! Não pode pagar com nota maior que de dez reais. Não pode botar muito açúcar no café.

Não pode pegar mais maionese. Não pode esquentar o salgado. Não pode reclamar.

Ah, vá...

Aliáaaaaaaaas, não é só a qualidade do atendimento que deixa a desejar frente ao preço, não: os salgados não valem os R$2,70 e, muito menos, o café de 20ml R$1,10.

Para se ter uma ideia da robalheira, veja algumas comparações com cantinas de outras instituições: Local

Preço do Salgado (R$)

Preço do café de 150ml (R$)

UFC (Fortaleza)

2,00

1,00

UFSC (Florianópolis)

2,25

0,90

USP (São Paulo)

2,00

1,10

UNIFESP (São Paulo)

2,25

0,75

UFRJ (Rio de Janeiro)

2,00

0,90

UNIFOR (Fortaleza)

2,40

1,20

CASDVest (SJC)

1,70

0,50

ITA – Bigode (SJC)

2,70

1,70

Minha indignação não acaba, mas vou ficando por aqui. Divirtam-se com as tirinhas e, para fechar, deixo uma pergunta:

Iniciativas: ITAndroids

Os Andróides estão de volta evento de robótica do Brasil, a CBR 2011 (Competição Brasileira de Robótica): o Soccer Simulation 2D (ou simplesmente Soccer 2D) e o IEEE-SEK (Standard Educational Kits). O objetivo do primeiro é a programação de uma equipe de robôs autônomos simulados Integrantes do time de 2011 da ITAndroids durante a com 11 jogadores, Competição Brasileira de Robótica. Da esquerda para a reproduzindo em direita: Denis (T-14), Agripino (T-14), Asminha (T-14), Tarcisio (T-14), Manga (T-12) e André (T-14). software uma partida de futebol em duas dimensões. Já no IEEE-SEK, todo se renovando completamente, com ano os organizadores da LARC o intuito de melhorar sua gestão e ( L a t i n Am e r i ca n R o b ot ic s voltar às conquistas do passado: Competition) especificam uma em 2006 a ITAndroids foi campeã tarefa envolvendo decisão e na Competição Brasileira de Robótica em 3 das 4 categorias que participou, conquistando o 1º lugar “... acredito que o Brasil da América do Sul na categoria Soccer Simulation 3D; nesse será pequeno para o mesmo ano e também em 2007, alcance do nome representou o Brasil na maior competição de robótica autônoma de nossa iniciativa.” do mundo, a RoboCup; e em 2008, participou da competição mundial RoboChamps, trazendo para o robótica cooperativa, a qual Brasil o troféu de campeão também é utilizada na CBR. Os mundial! robôs criados devem ser móveis, O atual capitão da equipe, autônomos e feitos com um único Tarcisio Gripp, acredita que dentro kit educacional, em geral o LEGO de alguns anos a ITAndroids TM Mindstorms . voltará a ocupar posição de Em setembro de 2011, destaque entre as equipes de alunos dessas duas categorias robótica não só do Brasil, mas competiram em São João del também de outros países. “Com Rei, interior de Minas Gerais, uma boa organização e gestão, na IX CBR, representando o apoio de professores e pósITA junto à ITAndroids. graduandos do ITA, em termos Destacou-se o time da IEEEacadêmicos e de infraestrutura, e SEK, que chegou até as com uma equipe motivada a semifinais da competição, trabalhar para as diversas mesmo em sua primeira competições durante o ano, participação nessa categoria, acredito que o Brasil será pequeno sendo considerado o melhor para o alcance do nome de nossa time do estado de São Paulo. iniciativa.” E com um time desses, Futebol de robôs Very Small-size. Já no ano de quem irá discordar?

2012 será a principal categoria da ITAndroids a Atualmente a ITAndroids está “- Toróide 5 passa a bola para o toroide 8, este carrega a jogada ensaiada número 7, cruza na área para o toroide 9 que cabeceia no canto eeeeeeee... ehhhhhhhh gooooool!!!”

Tal narração com certeza não parece ser de um jogo de futebol convencional e muito menos aparenta se passar à beira dos gramados dos grandes estádios. Entretanto, não é por isso que não existe uma torcida apaixonada por seus times, capaz de, literalmente, virar noites em claro quando perdem uma partida.

Estamos falando do Soccer Simulation 2D, uma das categorias desenvolvidas desde 2006 pela ITAndroids, iniciativa de robótica, mecatrônica e simulação dos alunos do ITA. Após dois anos fora dos gramados simulados, a ITAndroids volta este ano de “cara nova” e com a “casa arrumada”: uma nova organização, um portfolio mais amplo de categorias a serem exploradas e principalmente, agora ela é “toda nossa”, formalmente dirigida por alunos do ITA com o apoio dos professores.

Só neste ano, dois projetos já se desenvolveram em paralelo, iniciando junto a uma das matérias do ITA (MTP-01: Introdução à Engenharia) e evoluindo com o intuito de competirem no maior

participar da Competição Brasileira de Robótica.

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Palavra do Presidente

Desbravadores profissionais. Na verdade nem sei o que isso pode nos trazer de bom, mas sei que deu certo com Casimiro, com Villas-Boas e com muitos outros desbravadores da história. A sensação de pavimentar o desenvolvimento do nosso país deve valer muita coisa. Se eu chegar lá, para mim vai valer.

Orlando Lustosa, T13

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olhada na bússola e atravessam o mato que estiver no meio. É um dos poucos profissionais que se privilegia de fazer fronteira ao real desenvolvimento da economia.

Defendo que precisamos buscar a brasilidade - e carregar quem estiver por perto conosco. A brasilidade não nos torna mais competentes ou mais

Orlando Villas Boas e um índio Txicão

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S

empre admirei o espírito desbravador, em especial, aquele espírito que nasce em pessoas que realmente vivem de descobertas. O Brasil conta com uma pilha de histórias de desbravadores. Uma das mais bonitas delas é a da consagrada trajetó ria da Expedição Roncador-Xingu (1940). Os personagens mais importantes dessa expedição foram Cláudio, Orlando e Leonardo Villas Boas.

Esses desbravadores percorreram regiões inexploradas pelo "homem-branco" com uma única motivação: realizar contatos amistosos com os povos indígenas do Brasil.

A grande inspiração que essa história me traz é o sentimento de "brasilidade" dos irmãos villas-boas - Sentimento esse que os levou a seguirem uma trajetória árdua de lutas pró-indigenistas. Hoje eles são reconhecidos ícones nacionais em se tratando de políticas de proteção dos índios.

Desbravaram por "brasilidade".

Foi desse sentimento que nasceu ITA - vindo do nosso querido iteano Casimiro Montenegro Filho, retrato fino de um brasileiro. É esse sentimento que todo desbravador precisa ter. O desbravador de que falo é o ENGENHEIRO - ou seja, o consultor, o bancário, o empresário, professor, ou qualquer outro profissional com grandes problemas pra resolver. Na verdade, os engenheiros são verdadeiros desbravadores da economia: Planejam a viagem, dão uma

Orlando Leonardo, e Cláudio 29

Charge

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Qual a diferença?

Estudar no ITA e ser iteano são duas coisas com que não me engano.

Para estudar no ITA basta aqui estar assistir às aulas e meter gagá. É estar aqui sem se acostumar não gostar de nada e só criticar.

P‟ra ser iteano, tem que participar, e edificar um ITA melhor p‟ra se estar.

Tem que sentir no peito o orgulho latente tal qual o vestibulando, recém-aprovado e ainda inocente.

E assim, para todos poder divulgar o que o ITA tem de bom, sem o deturpar.

Betim, T96.

(Extraído d’A Cova de maio de 1992)

Dezembro de 2011