Revista dibujando sueños agosto septiembre

agosto-septiembre 2015 Año 3 Número 4

Dibujando Sueños

Men s Edit aje oria l

¡Vue

la!

Bandula: Música, cultura y diversión.

Helado de Frutas con yogur La saga mexicana Flor Negra El címbalo de oro Por Ramón Valdés

El suicidio: Romper con las barreras de comunicación y crear conciencia preventiva

Valorando las creaciones humanas‌ desde la educación integral

CONTENIDO Fotografía de Bandula: Música, cultura y diversión.!

Por Mariana Brera!

1 EDITORIAL: -

Vuela

2 DIBUJANDO CON LOS DERECHOS HUMANOS La Juventud Tema: Participación cívica de los jóvenes.

4 ESPACIO REFLEXIVO: -

6 DIBUJANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN:

EQUIPO: DIRECCIÓN, EDICIÓN Y DISEÑO:!

Mariana Elizabeth Brera!

IDEA ORIGINAL:!

Juan Johaben B Mejía (RIP)!

Mariana Elizabeth Brera!

-

Helado de Frutas y Yogur

8 YO TAMBIÉN DIBUJO NUESTRO SUEÑO -La saga mexicana Flor Negra El címbalo de oro Bandula: Música, cultura y diversión.

Rebeca Escobar!

REPORTEROS! Abigail Solís Barón!

Ana Inés Castro! Ángel Figueroa!

Keyla Solís Barrón!

20 DIBUJANDO Y TURISTEANDO CON RESPONSABILIDAD -

REPORTEROS FOTOGRAFÍA! Aída Espinosa Torres!

Amelia Barrón!

Dulce Arango!

Katia Nava Hernández!

Mariana Brera!

Constancia.

CORRESPONSALES! Ángela Renata Nava Hernández!

Ixe Garfias Escobar!

Kerime Dahuabe Arango!

Marijose Gómez Hernández!

- Guanajuato International Film Festival.

Paseando por Parral Chihuahua.

26 DIBUJANDO NUESTRO DESARROLLO HUMANO

- “El suicidio: Romper con las barreras de comunicación y crear conciencia preventiva”.

28 DIBUJANDO CON EDUCACIÓN -

¿Problemas de aprendizaje?

32 DIBUJANDO EN SOCIEDAD

- Haciendo cambios desde Gente Joven por un Cambio

COLUMNAS: Aída Espinosa Torres!

Alejandro Balbontín Olmos!

Daniel Andre Calderón Cortez!

Fernando Del Castillo Rodríguez!

Hector Jeovany Garcia Martinez!

Mariana Elizbeth M. Brera!

Vico Caballero!

34 DIBUJANDO CON ARTE Y CULTURA

-

La vida del artista en Los Cabos Descubriendo a Cri-Cri con Mario Iván Martínez Recomendaciones Cine, Literatura y Música

40 DIBUJANDO E INFORMÁNDONOS ¿Sabías qué? Un poco de animales

GRACIAS POR LAS FACILIDADES - Ramón Valdés!

- Editorial Océano!

- Marilú Ortega!

DibNuestroSueno dibujandonuestrosueno@gmail.com

dibujandonuestrosueno.org

- Instituto Sudcaliforniano de Cultura!

- Actor Iván Martínez!

Dibujando Nuestro Sueño A.C. @DibuNuestSueno

42 EL BAUL

-¿Qué son? ¿Cómo se usan?

¡VUELA! A veces tenemos muchos sueños pero no nos atrevemos a realizarlos, nos dejamos llevar por la cotidianidad de la vida, por los problemas, por el ¿qué dirán?, o por nuestros pensamientos que nos dicen ¡Es imposible! y ese sueño se va quedando arrinconado en un oscuro lugar de nuestro clóset, pero… ¿Se han preguntado qué pasaría si en lugar de irlo apagando le vamos dando más fuerza? …

En el mundo en el que todo es posible, vivía una niña de nombre Nicté, una lagartija muy preguntona y un hurón que siempre tenía las respuestas en la punta de la lengua. En una ocasión Nicté se despertó tan repentinamente de un sueño, pues parecía no ser un sueño como cualquier otro, éste era distinto, muy distinto, era de esos sueños en los que todo parece muy real, escuchas los sonidos, ves los colores brillar y hasta puedes percibir los olores, ese sueño tenía olor a lima limón, así que por un momento le dio hambre, pero lo más importante de ese sueño, es que se veía volando, sentía miles de mariposas en su estómago, subía y bajaba, se deslizaba por el aire, paseaba por los paisajes más maravillosos, jugaba a ganarles a las aves y sentía el viento en su rostro, le despeinaba los cabellos y le estiraba los cachetees, pero en un instante algo sucedió, una voz surgió desde muy lejos y le decía: “Nicté, despierta que tienes que ir a la escuela”, así que Nicté apretó y apretó los ojos muy fuerte, pero fue inútil y en ese momento despertó.

Muy confundida se levantó de la cama, se preparó y a la escuela se dirigió, en el camino la esperaban sus grandes amigos, la lagartija y el hurón, pero sin darse cuenta se siguió de largo, así que lagartija y hurón fueron detrás de ella para alcanzarla -¿Qué te sucede Nicté?- Le dijo la lagartija y ella sólo preguntó, ¿Será posible que las niñas como yo podamos volar? –Hurón que siempre tenía las respuesta en la punta de la lengua le respondió – Todos podemos volar, yo vuelo cuando me siento libre, vuelo cuando quiero comerme un gran plato de pastel de chocolate, también vuelo cuando quiero huir de un gran peligro- Y desde ese día Nicté soñaba que volaba, en todo momento volaba,

cuando sentía peligro volaba, cuando estaba feliz volaba, hasta que un día despertó y con alas amaneció, eran las alas más hermosas que jamás haya imaginado, color dorado como el sol, suaves como las nubes y grandes como la grandeza de sus sueños, ¡Era maravilloso!, las veía, las tocaba y en un momento se las jaló para saber si no eran sólo cosa de su imaginación, hasta que comprobó que eran reales se asustó y se preguntó: “¿Y qué hago con estas alas?”, así que abrió la ventana de su habitación y escuchó el murmullo del viento que le dijo. ¡Vuela, vuela, vuela Nicté, no importa cuántas veces caigas, vuela, porque las alas son para VOLAR! Y desde ese día la lagartija se pregunta ¿Dónde estará Nicté? Y el Hurón responde “Nicté se encuentra en el mundo en el que todo es posible” FIN…

Y así como en el cuento, en la vida todo es posible, absolutamente todo lo que nosotros queramos realizar lo podemos lograr, la clave está en atrevernos a usar esas alas que nos ayudarán a volar hasta donde queramos llegar, sólo debemos de tener mucho cuidado en qué es eso que queremos, pues se trata de enriquecer al universo.

Gracias a todas y todos los lectores que nos siguen en cada edición, en este número queremos darle la bienvenida al otoño, hablamos de la juventud y muchos temas más, esperamos la disfruten, les sea de utilidad, y que juntos sigamos Dibujando Nuestro Sueño.

MARIANA BRERA Lic. en Derecho, cuenta con una especialidad en Habilidades Educativas.

Co-fundadora y presidenta de la asociación civil Dibujando Nuestro Sueño A.C., y Escritora.

Dibujando con los derechos humanos.

La Juventud

Tema: Participación cívica de los jóvenes.

Dijo Quino: “Tal vez algún día dejen a los jóvenes inventar su propia juventud” La juventud es una etapa de la vida que se caracteriza sobre todo por el gran entusiasmo y energía con que cuentan las personas por realizar sueños y transformar al mundo, sin embargo también requieren de diversos elementos para poder encausar esa energía, y sobre todo, requieren que se les tome en cuenta, que se les permita participar en la vida política, social y pública de sus comunidades, países y del mundo. ««Los jóvenes han de ser considerados agentes del cambio y no únicamente beneficiarios u objetivos .»

Irina Bokova Directora General de la UNESCO Día Internacional de la Juventud 2015

Dibujando con los derechos humanos.

¿Sabías que?

El 12 de agosto se celebra el Día Internacional de la Juventud y de acuerdo a la Directora de la UNESCO, este día brinda la oportunidad de celebrar el poder de la creatividad y el impulso innovador que los jóvenes aportan a todas las sociedades. El tema de este año, “El compromiso cívico de los jóvenes”, pone de relieve la función que desempeñan la participación y la inclusión de los jóvenes en la construcción de la convivencia y el bienestar común.

¡Clickea en el enlace entramos y participa!

La hora de los jóvenes

La juventud funge un papel muy importante como: emprendedores sociales, periodistas, activistas voluntarios, agentes de organizaciones comunitarias, desde su trinchera contribuyen a moldear la sociedad para conducirla hacia una renovación política, cultural y económica. Por tanto, todas las naciones del mundo deben de apoyar ese potencial y compromiso que tienen. Es necesario reconocer a los jóvenes como un grupo social bien diferenciado, con características propias y con un gran ímpetu por transformar y participar en la construcción de la sociedad.La juventud debe de ser escuchada, tomada en cuenta, pero también se debe de involucrar, participar y hacer consciencia de que puede transformar el mundo en un lugar mejor para todos, así que si eres joven sueña, trabaja por tus sueños y da lo mejor de ti.

15 esferas prioritarias de acción aprobadas por la Asamblea General La educación El empleo El hambre y la pobreza La salud El medio ambiente El uso indebido de drogas La delincuencia juvenil Las actividades recreativas Las niñas y las jóvenes La plena y efectiva participación de los jóvenes en la vida de la sociedad y en la adopción de decisiones La globalización La tecnología de la información y las comunicaciones El VIH/SIDA Los jóvenes y los conflictos armados Las cuestiones intergeneracionales El Programa de Acción Mundial para los Jóvenes, se centra en medidas tendientes a fortalecer la capacidad nacional en lo que respecta a la juventud y a aumentar la calidad y la cantidad de las oportunidades de los jóvenes de participar de manera plena, efectiva y constructiva en la vida de la sociedad.

Fuente: http://www.un.org/es/events/ http://www.un.org/es/events/youthday/ background.shtml http://www.unesco.org Mariana Brera

El hombre se autorrealiza en la misma medida en que se compromete al cumplimiento del sentido de su vida

Victor Frankl

Espacio Reflexivo.

CONSTANCIA La alegría está en la lucha, en el sufrimiento que supone la lucha, y no en la victoria misma. Nuestra recompensa se encuentra en ele esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa.

Mahatma Gandhi

Abandonar puede tener justificación, abandonarse no la tiene jamás.

Ralph Waldo Emerson

Si se quiere ascender por cuestas empinadas es necesario andar despacio desde el principio.

William Shakespeare

Espacio Reflexivo.

Ovidio

Rabindranath Tagore

¡Ay de quienes luchan toda la vida! Esos son los realmente imprescindibles.

Bertolt Brech

He sido un hombre afortunado, en la vida nada me ha sido fácil.

Sigmund Freud

Una sucesión de pequeñas voluntades consigue un gran resultado.˝

Para llegar al momento de la realización es preciso atravesar el desierto de los años estériles.˝

La gota horada la piedra, no por su fuerza sino por su constancia.

Charles Baudelaire

Recopilación y fotografía Mariana Brera

Dibujando en la cocina.

Helado de frutas Puedes utilizar la fruta que tengas en casa o la de temporada que esté a mejor precio.

Una deliciosa preparación natural baja en grasas y apta para personas intolerantes a la lactosa.

Ideal para estos días de calor.

Definitivamente los helados les gustan a grandes y a chicos, es por esto que aprovechamos la ocasión, porque todavía nos queda verano, sol y calor; así como las deliciosas frutas que la naturaleza nos provee en esta súper época y que además son idóneas para preparar este maravilloso postrecito. A continuación te damos una receta increíble, para que hagas un rico helado de frutas y yogur; lo cuál permite que las personas intolerantes a la lactosa, puedan consumirlo sin ningún problema para su salud. Una receta muy fácil de realizar en casa, sin necesidad de aparatos especiales, ni ingredientes costosos o difíciles de conseguir.

Dibujando en la cocina.

y yogur

Ingredientes:

Escurra el yogur en una manta de cielo y sobre un colador, durante 5 horas por lo menos. Reserve.

- 300 gramos de pulpa de fruta de la estación.

(Mango, fresa, zarzamora, plátano, etc)

Mezcle la pulpa de fruta tamizada y el yogur escurrido, agregue el azúcar al gusto y mezcle perfectamente. Coloque en un bowl de acero inoxidable dentro del congelador y cada 50 minutos revuelva con un globo o una pala de plástico para que el helado se forme sin cristales de agua y quede una textura perfecta y agradable al paladar; repita esta operación tres o cuatro veces.

Congele y sirva con una salsa de chocolate o fresa, nueces o piñones picados o el ingrediente de su preferencia.

- Jugo de un limón - 2 a 4 cucharadas de azúcar dependiendo del dulzor y el estado de madurez de la fruta seleccionada.

- 500 gramos de yogur natural sin ázucar.

Preparación: Muela la pulpa de frutas perfectamente en la licuadora o un procesador de alimentos con la menor cantidad de agua posible, pásela por un colador con el objeto de que quede una pulpa fina.

Agregué el jugo de limón y mezcle bien. Reserve.

¡Buen provecho!

Chef Alejan!o Balbontín Olmos

Yo también dibujo nuestro sueño.

La saga mexicana

Flor Negra El címbalo de oro

Por Ramón Valdés Elizondo.

El pasado mes de junio se llevó a cabo la presentación del libro “Flor Negra”, del artista y escritor Ramón Valdés Elizondo, en el Centro Cultural Elena Garro. “Flor Negra. El címbalo de oro” es el inicio de una saga fantástica mexicana como la llama su autor y está inspirada en creencias mitológicas y supersticiones mayas. En lo personal este libro me transportó a un mundo mágico, lleno de misterio, un poco de terror y fantasía, Flor

Negra busca explorar la grandeza cultural que tenemos en México y transportarnos a ese maravilloso misticismo que la caracteriza.

Pero quién mejor que el propio autor para hablarnos de esta obra literaria, que sin duda atrapará a los lectores, como a mi que me encuentro esperando la segunda parte de esta saga mexicana.

Yo también dibujo nuestro sueño.

LA ENTREVISTA: “La cultura Maya es una de las culturas más místicas que ha existido” Ramón Valdés Elizondo

Revista Dibujando Sueños: ¿Por qué decidiste crear tu obra en torno a la mitología Maya?

Ramón Valdés Elizondo: En primer

lugar porque no la conocía. Entonces yo me encuentro por casualidad con el mito del Rey adivino de Uxmal, es un mito muy cortito como de ocho hojas, me gusta mucho y me pongo a investigar. Voy a librerías, me entrevisto con gente, hasta con brujos, viajo, y en serio, es un mundo ¡fascinante!

Entonces, respondo a la pregunta, ¿Por qué decido escribir Flor Negra? Había la necesidad de contar una historia que a nosotros los mexicanos y al resto del mundo nos diera a conocer esta riqueza. Es maravillosa y a la par de cualquier otro lugar del mundo, pero es completamente subexplotada, incluso subvalorada, porque si valoramos mucho a los pueblos prehispánicos, en términos antropológicos, diciendo que fueron un gran pueblo, grandes arquitectos, grandes constructores, grandes astrónomos, etc… Pero en términos de su mitología, de su fantasía y todo eso, nos es muy pobre porque nos lo enseñan en libros de texto muy mal planteados. Te ponen Kulkulcán el Dios serpiente, un hombre barbado que llegó del centro y partió… (mmm).

Y te empiezan a dar los nombres, que de por si son difíciles. No se, cualquier dios maya, Yum Kaax, el dios del maíz, se representa a un hombre obeso con dos pendientes en forma de maíz, que gira la cabeza… ¡Eso es vomitivo!.

Entonces la idea era plantear a todos estos seres que son verdaderamente fantásticos, si les quitas todo ese polvo que han creado las autoridades educativas en entorno a ello. Y verás que son fascinantes, pues tenemos Dioses, seres del inframundo, brujos,

demonios, ángeles, incluso te puedo demostrar en ruinas hombres alados. Un hombre alado Uxmal, por decirte.

RDS: ¿Dentro de tu proceso de investigación tienes una anécdota que más te haya impresionado?

RVE: Muchísimas, pero te voy a platicar una. Me entrevisté con un brujo que vive cerca de un pueblo que se llama Muna, y voy a preguntarle entre las cosas sobre un ser fantástico que se llama Quisín, que es un demonio, el apestoso, que equivaldría a lucifer, digamos. Y en Uxmal le llaman “el que no debe ser nombrado”, mil años antes de Harry Potter. Porque ellos tienen la creencia que si tú dices esas palabras, estos seres se manifiestan.

Entonces yo voy y le pregunto, “¿Por qué tú no dices Quisín?, mira yo lo digo. Quisín, quisín, qui… Y mira no pasa nada”. Y se me queda viendo el brujo, debo decirte que era un brujo enjuto, de ojos largos, negros, un poco grises a los lados ya por la vejez. El rostro ajado quizá ya por el tiempo, me dice: “Tú puedes decir ese nombre porque no tienes sangre Maya, pero sí yo digo ese nombre éste ser se va a manifestar y te quiero hacer una pregunta ¿te vas a quedar conmigo cuando se manifieste?”. Me lo dijo tan serio, que dije, “¡No pues es el que no puede se nombrado!”.

Ciertamente es una anécdota que para mí es fascinante.

RDS: ¿Qué es para ti la cultura Maya?

RVE: Es una de las culturas más místicas que han existido, es lo que puedo decirte de ella.

Yo también dibujo nuestro sueño.

“Mi principal aprendizaje en la creación de Flor Negra, fue a no rendirme por hacer realidad mis sueños, sin importar cómo, sin importar cuántos somos, tener siempre un si de respaldo” Ramón Valdés Elizondo

RDS: ¿Qué fue lo más mágico que descubriste?

RVE: Varias cosas mira. Una de las cosas que más me llama la atención son los sincretismos que hay en todas las escuelas de misticismo del mundo, los Mayas no son excepción.

Ellos creen en el poder mental sobre todas las cosas, creen en un Dios único, aunque después lo bifurcan para que la gente entienda mejor al Dios creador. La magia Maya es una magia muy ruda, a diferencia de las magias de otros lados. Mientras que la bruja de los cuentos de hadas, digamos europeos, te da una manzana envenenada para que duermas eternamente, una Puya te hace vomitar las entrañas, o te hace orinar sangre hasta que te seques, o te seca la piel hasta que te quedes como una hoja y te quiebras. O te ves todo podrido y mueres de hambre, por decir. Es decir, el grado de violencia incluso de esos seres es tremendo. Pero eso es el lado oscuro.

Pero por el lado luminoso, los Mayas, entregados de su magia, su cosmogonía del mundo, la sangre, que ahora la vemos como algo hasta repugnante, como en los sacrificios de sangre. No, la sangre la utilizaban como elemento para dar vida.

Entonces al momento de verter sangre en el piso, al momento de iniciar una cosecha, por ejemplo. Ellos

vertían sangre para derramar su vida a la tierra, y la tierra le regresara vida en forma de frutos. Entonces ese tipo de situaciones que son verdaderamente mágicas, no hay otra forma de decirlo, me llegaron a cautivar de una manera tal que se crea “Flor Negra”, como una saga mágica, no como una saga antropológica.

RDS: ¡Qué bonito!. ¿Cómo fue que elegiste a los personajes?

RVE: Es un proceso bien extraño. Yo creo que hay personajes que salen a flor de piel, hablando de Flor Negra. La protagonista es una mezcla de mi alter ego, de mi esposa y de ella misma.

Mucho de Boox Nikté, es Bárbara mi esposa, es mucho de ella, pero evidentemente Bárbara es una mujer, no es ésta mujer. También tiene mucho de mí, necesariamente mi lado femenino no me molesta explotarlo en ningún momento en términos de proyectarme a esta protagonista y por otro lado ella crece. Ella empieza a ser ella, en un momento en donde yo ya no la controlo. Te puedo dar los límites que quiero de la historia, pero ella toma decisiones por sí misma, porque ella es una protagonista de verdad.

Lo mismo pasa con Ajbeh. Ajbeh es para mí como un sueño, algún día conocer a un maestro así, alguien que me pueda enseñar de esa manera. Con una sonrisa y una serenidad en la mirada,

etc. Pero por otro lado me gustaría convertirme en ese maestro. Entonces, la parte de los protagonistas tienen la parte deseable, aspiracional, pero lo mismo con los antagonistas.

“Flor Negra” es una novela que rompe con el género, porque aquí no hay villano, el villano es la historia.

En el segundo y tercero salen verdaderos villanos, pero ahorita es un entremés a lo que viene. Entonces los protagonistas están anclados en alguien en particular, pero la gran mayoría tomó decisiones por sí mismos. Te puedo hacer un adelanto que quede entre tú y yo. Uno de los villanos más importantes de la serie, iba a ser eventual, por ejemplo el árbol tres. Y no, no se dejó. El carácter de ese villano creció, creció y creció hasta que se hizo un tremendo villano, y me doy cuenta cómo la maldad puede crecer en cualquier momento.

RDS: ¿Cuál fue tu principal aprendizaje en todo este proceso de creación de flor negra?

RVE: A no rendirme por hacer realidad mis sueños, sin importar cómo, sin importar cuántos somos, tener siempre un si de respaldo.

Yo también dibujo nuestro sueño.

“El inframundo lo podemos vivir aquí, todos los días, en episodios de tu vida, lo puedes vivir en un día, en todo momento, en un instante, en un pensamiento, puede haber el paraíso y el infierno, depende el que tú elijas” Ramón Valdés Elizondo

RDS: ¿Qué es para ti el inframundo?

RVE: En todas las literaturas del mundo, las series fantásticas, que son exitosas, tienen que contarte una historia padre, divertida, que te guste el personaje, deben de tener un fondo, algo que te digan. En el caso del címbalo de oro de Flor Negra, cada una de las entregas tienen un mensaje de fondo. El mensaje de Flor Negra y el viaje al inframundo que verán ahí, es el viaje al interior hacía nuestros miedos, hacía nuestras posibilidades e imposibilidades, a redescubrirnos y encontrar el valor que todos tenemos dentro.

Entonces el inframundo que es este lugar oscuro, pero al interior somos nosotros mismos. Lo que le planteo al lector es un viaje adentro. Incluso en un viaje donde ella se topa con el demonio (no te estoy platicando nada importante créeme), es verdaderamente un diálogo con ese demonio que tenemos todos dentro, y eso es el inframundo en esa parte.

El inframundo lo podemos vivir aquí, todos los días, en episodios de tu vida, lo puedes vivir en un día, en todo momento, en un instante, en un pensamiento, puede haber el paraíso y el infierno, depende el que tú elijas.

RDS: ¿Cuál es tu sueño?

RVE: Éste, el que estamos haciendo ahorita. Mi sueño era publicar una novela, que fuera de fantasía mexicana.

Yo estoy muy orgulloso de ser mexicano, lo que escribo, lo que pinto es México. Amo a mi país, lo amo fuertemente, conociéndolo. Conociendo lo feo y lo bello de este país. Mi sueño es que este libro llegue a la mayor cantidad de manos posibles, de ojos posibles, que se traduzca a otros idiomas ¿por qué no?. Que haga que tenga el camino que tenga que tener.

No quiero ser presuntuoso por un lado, pero tampoco quiero pasar agachado. Creo que nos hace falta a los mexicanos decir “¡Si podemos!”, si podemos en todos los términos.

Entonces esta es una propuesta, no es irreverencia, diciendo: la literatura fantástica hasta hoy ha sido planteada por los norteamericanos de esta manera, o los europeos. Y ¿qué nosotros no somos creativos? Claro que somos creativos, pero no nos hemos atrevido. ¡Ya es momento!

RDS: ¿Cuál es el mensaje que quieres transmitir con tu obra?

RVE: Hay dos mensajes, en el címbalo de oro es ese viaje al interior, ese descubrirnos. El hecho de que la protagonista tenga la mente en blanco es precisamente eso, morir para volver a nacer. Podemos morir y volver a nacer todos los días, cada año, muchas veces en una sola vida. Y entonces ese viaje al interior es para descubrirnos, redescubrirnos en nuestros miedos, etc.

El segundo mensaje de Anabel es “Sí se puede”. Yo sufrí 38 rechazos editoriales y hoy soy el primer latinoamericano firmado en editorial Gran Travesía. ¡Si se puede!.

RDS: ¿Qué mensaje les darías a los niños, niñas y jóvenes que quieren escribir?

RVE: ¡Si se puede! ¡Si se puede!, mira esto se los comparto porque les voy a ahorrar muchísimos años, espero que me escuchen. ¡Escriban lo que les guste! Que no escriban nunca pensando en que van a hacer dinero por escribir, es un enorme error, porque te vas a llevar un sopetón terrible. Escribe por soñar, por divertirte, por poner en esa obra tus amores, tus desamores, tus ilusiones, lo que quieres, lo que no quieres, ¡Eso escríbanlo!, No hay taller de literatura que pueda suplir la lectura y la escritura constante. El verdadero taller literario se hace todos los días, leyendo libros y escribiendo. No hay mejor forma. Ese sería mi mejor consejo y se los digo ¡de todo corazón!

RDS: ¿Qué hay después de Flor Negra?

RVE: Sigue el “Rey Adivino”, que es la leyenda por la que surge todo esto y sigue después la “Hija de la Noche”. La trilogía ya está terminada, ya está escrita. Estoy haciendo correcciones al segundo libro ahora, eventualmente al tercero.

Yo también dibujo nuestro sueño.

RDS: ¿Y qué te gusta más? ¿Ser escritor o pintor?

RVE: Soy más escritor que pintor. Yo pinto mucho para desazolvarme cuando estoy muy saturado. No me ha ido mal con la pintura, tengo exposiciones en varios lados ahorita. Hay una itinerante que se va por todas las plazasgalerías. Se han vendido bien los cuadros, es arte muy, muy mexicano, lo puedes ver en mi página de facebook: Ramón Valdes Elizondo, ahí hay varios cuadros míos y constantemente estoy subiendo contenidos. Pinto muy mexicano, colores mexicanos, seres mexicanos, catrinas, alebríjes, etc.

RDS: ¿En qué momento decidiste que querías ser escritor?

RVE: Yo empecé a escribir desde niño, novelitas, juegos, cartitas, poemas, tengo más de 800 poemas. Ya sabes a la novia, etc. Y a pintar empecé a los 3 años, claro es normal que uno empiece a pintar antes no!. Mi primer cuadro que tengo, fue a los 3 años, es algo que quiero mucho y es un dragón que está escupiendo fuego.

Ramón Valdés Elizondo Escritor y pintor mexicano. Desde niño descubrió su gusto por la literatura y la pintura. Comenzó su primer proyecto de novela a los 16 años, desde entonces escribe cuentos, poemas, editoriales y novelas. A pesar de considerarse una persona bastante sociable, mantuvo su trabajo artístico oculto hasta los 33 años. Alentado por su esposa y algunos familiares, rompió su timidez y comenzó a dar a conocer sus obras. Flor negra es la primera parte de una serie formada también por los libros El rey adivino y La hija de la noche.

Siempre he tenido el sueño latente, pero hasta hace 4 años, cuando empiezo seriamente a hacer Flor Negra, me planteo la posibilidad de ser escritor, y cuando cae el contrato, cae la representación que eso es después de tanto estarlo persiguiendo, pues no te la crees. Entonces las entrevistas y todo esto ahorita, me lo tomo con mucho tiento ¿sabes? ¡Lo disfruto! porque imagínate hablar de tu libro es una cosa bellísima. Pero voy a dar todo de mí por ser un escritor profesional, verdaderamente profesional. Pero si me voy a ir paso a paso para hacer las cosas bien. ¿Las ilustraciones tú las hiciste también?

RVE: No, fíjate que no. Estas ilustraciones las hizo Richard Cetzla. ¡Están wow, increíbles!. Es un súper ilustrador, a parte te das cuenta que las serpientes son pétalos.

RDS: Muchísimas gracias Ramón por esta entrevista y por tu tiempo RVE: No, nada, nada tienes que agradecer, al contrario, ¡Encantado!, ¡Qué bonita entrevista!, gracias, te saliste completamente de las entrevistas ordinarias diferentes que hay. Te agradezco mucho.

Como podrán darse cuenta en esta pequeña charla, Flor Negra, El Címbalo de Oro, es una obra que no deben perderse, los mantendrá inmersos en un mundo fantástico.

Queremos agradecer a Editorial Océano por las facilidades para esta interesante entrevista, en especial a nuestra querida Marilú Ortega y por supuesto a Ramón Valdés por su amabilidad y entusiasmo.

Ma!ana Brera

El libro: Dibujando Nuestro Sueño Érase una vez.. ¡PRÓXIMAMENTE!

Yo también dibujo nuestro sueño.

BANDULA: Música, cultura «Las viejas historias y leyendas afrocaribeñas hablan de unos pequeños seres mitad magia y mitad sueño llamados güijes. De todos los güijes que existen el más bullanguero y alegre es Bandula, el güije del ritmo, el relajo y la pachanga”.

«Dicen los viejos que cuando algún niño está triste, BaNdula se acerca para soplarle en la oreja, morderle la nariz o pellizcarle su tumbao más bullanguero para curarlo de la tristeza».

Queridos amigos y amigas, en esta ocasión quiero platicarles de una banda súper original, no había tenido la oportunidad de conocerlos anteriormente, pero ahora que los escuché puedo decirles que sus canciones ya son de mis favoritas.

Bandula es música y danza para niños y lo más divertido de todo es que pude entrevistarlos y su estilo me gustó mucho, además de que son personas muy buena onda, me cayeron súper bien.

Es un grupo que con el objeto de divertirnos y mostrarnos la cultura a través de la música, mezcla varios estilos como el reggae jamaicano, son jarocho, cumbias, corridos, sones cubanos, además de que las letras de su música son muy originales, nos hablan de los derechos de los niños y niñas.

Yo pude entrevistar a tres de sus integrantes: Carlos Rivarola (Pelusa) de Córdova Argentina. A Penélope Vargas, linda bailarina, y a Violeta Ortega la bella vocalista. Me contaron que Emilio Ángel de Iguala, Guerreo, es quien compone las canciones. Esto fue lo que platicamos:

“Creo que Bandula es un espíritu y que nos convocó para hacer este trabajo cultural”

Yo también dibujo nuestro sueño.

Carlos Rivarola (Pelusa)

y diversión.

LA ENTREVISTA… Renata Revista Dibujando Sueños: ¿Qué significa Bandula?

Carlos Rivarola: Bandula viene de un lugar del África, de la selva africana tropical, del Bosque de Íturi, de la tribu Mbuti, y el nombre original es “Bamiki Bandula” que quiere decir “Los niños de la selva”.

DS: ¿Cómo nace Bandula?

Carlos: Bandula yo creo que nos eligió a nosotros, porque en un momento estábamos pensando juntar muchas ideas musicales poéticas y danzarias en un proyecto y se nos hizo la luz y Bandula nos juntó a nosotros y por eso creo que Bandula es un espíritu y que nos convocó para hacer este trabajo cultural.

DS: ¿Cómo fue que pudieron hacer esta unión de culturas para crear música?

Penélope: Tenemos una gran guía que nos lleva que es la cuestión africana en América, es muy importante esa raíz que tenemos todos los países del caribe y toda América, se conjunta con todas las músicas de los otros lugares y eso ha creado muchas músicas en parte de nuestra cultura en América; estas músicas son parte de cada uno de

nosotros, así que queremos mostrarlas, son algo que tenemos y debemos conocer, vivir, sentir. Y que los niños las conozcan porque la música que viene de otro lado tiene un respaldo cultural.

DS: ¿Cuál es el momento más mágico para ustedes en una presentación?

Violeta: Cuando la gente canta con nosotros, es el momento más mágico. Y cuando volteo a ver a mis compañeros también, esa conexión del público con nosotros para mí ha sido lo máximo.

Penélope: Si, cuando cantan y bailan, hay muchos chavos que se saben nuestras coreografías completitas, cuando vemos a los niños, a los papás de los niños cantando y bailando la música de Bandula es lo más bonito.

DS: ¿Desde qué momento decidieron que la música seria parte de su vida?

Violeta: Desde niña, yo siempre me visualicé cantando y haciendo música, y la verdad para mí es un sueño realizado y lo tengo que ir desarrollando y nutriendo, cuidando y disfrutando todo lo que hago en el

escenario. Y así me he visto siempre, bailando y cantando.

Penélope: Yo bailo, pero de igual manera desde que era muy pequeña decidí que eso es lo que iba a hacer.

Toda mi familia son músicos, la música estaba todos los días en mi casa; y desde pequeña con mis hermanos jugábamos a bailar y cantar.

Carlos: En mi familia había muchos músicos y en cualquier fiesta había alguien que cantaba y bailaba. Mis abuelos, mis tíos, mi papá, se dedicaban a eso. Y todo parte de lo mismo, es un juego, jugaba a cantar a bailar, a tocar y desde ahí te vas metiendo, es algo natural en un niño. Y cuando nace el proyecto de Bandula, dedicado a la infancia, lo primero que yo pensé fue: “bueno ¿Por dónde empiezo? Y en ese momento mi hija tenía dos años, dije: ¡con ella empiezo! Y esa fue la decisión más importante, fue reencontrarme con mi propio niño; me visualizo a los 5 años, a esa edad es el bandulita que yo veo siempre para inspirarme en alguna canción o en alguna idea, es el que me dicta la parte que yo como adulto no resuelvo, la resuelve él.

Yo también dibujo nuestro sueño.

“Nosotros creemos que con ritmo la letra entra y el ritmo lo marca tu corazón” Carlos Rivarola (Pelusa)

DS: Todas sus canciones tienen un mensaje muy importante, pero en general ¿Cuál es el mensaje que quieren transmitir como Bandula?

Carlos: El mensaje nuestro es básicamente de respeto y también rescate cultural, ya que sentimos que dentro de la cultura del ser humano, puede ser aún mejor ser humano con los demás, solidario, ser consiente de dónde viene, quién es. Cuando somos ese tipo de “cultura” que depende de la mercadotecnia, de los grandes medios comerciales que nos ven sólo como clientes y no nos ven como seres pensantes, como seres que tienen sensibilidad, lo único que trataríamos como Bandula, con entretenimiento llevar un mensaje de respeto a los niños, de cariño a los mayores, a las culturas indígenas, a la naturaleza. Y lo hacemos de una manera entretenida y amena. Nosotros creemos que con ritmo la letra entra y el ritmo lo marca tu corazón.

DS: ¿Cuáles son los mayores retos a los que se han enfrentado como grupo y como han logrado superarlos?

Carlos: Yo creo que el mayor reto como grupo es hacer o intentar que las autoridades culturales sean un poco más sensibles con la tarea de que no sólo nosotros, sino muchísima gente que realiza cultura y no sólo para niños, de todo tipo de tareas culturales porque sentimos que para los grandes medios nosotros no existimos, entonces dependemos también por desgracia nuestra a veces del presupuesto de los gobiernos y cuando los gobiernos recortan ese presupuesto, queda un margen muy pequeño para subsistir. Aquí en Bandula cada quien tiene su proyecto, cada quien es un maestro, cada quien trabaja de lo que hace independientemente de Bandula, entonces los últimos tres años tuvimos poca actividad como grupo, pero cada quien a su vez ha seguido trabajando al cien, enseñando en sus proyectos y Bandula es como nuestra alma y es una tarea muy grande que tenemos que realizar para no fracasar y poder seguir mostrando lo mejor de nosotros a pesar de las políticas culturales nefastas, a pesar de los grandes medios comerciales, es una tarea y mientras tengamos ese ánimo lo

vamos a hacer, en la vida siempre hay retos por vencer.

Penélope: Pero a pesar de todo cuando ves a las familias en los eventos cantando y bailando con nosotros sabes que todo ha valido la pena y que los obstáculos no nos detienen.

DS: Hablando un poco de los derechos de la niñez, ¿Cómo creen que vivimos estos derechos en la actualidad?

Violeta: Pues difícil también, porque hay muchos niños que están en condiciones terribles, entonces esa parte es muy triste en nuestro país y en muchos lugares del mundo, como dice Pelusa (Carlos) hay que poner nuestro granito de arena, con estas canciones que hablan de los derechos de los niños y las niñas, sembrar un poquito de consciencia de nuestros niños, empezando en nuestras casas, en nuestras colonias, en nuestro país, porque es una realidad muy triste que hay muchos niños trabajando en la calle, muchos niños indígenas que no tienen acceso a la cultura. Y nos da gusto cuando los papás, los maestros y todos los adultos hacen esa labor para luchar por los derechos de los niños y las niñas.

Yo también dibujo nuestro sueño.

“Hay muchos sueños que cumplir, pero el básico es que nuestro entorno esté bien” Carlos Rivarola (Pelusa)

DS: ¿Cuál es el sueño de Bandula?

Carlos: El sueños nuestro es poder seguir haciendo lo que hacemos y seguir creciendo. Y el sueño personal es estar bien como ser humano con nuestra familia, con los amigos, con la gente que nos rodea, con la comunidad. Que haya paz, que no haya tanta injusticia, que los gobiernos sean conscientes, que no roben tanto… hay muchos sueños que cumplir, pero el básico es que nuestro entorno esté bien.

DS: ¿Hay alguna canción en especial que les entusiasme interpretar?

Violeta: Todas, todas van teniendo como su magia y su porqué. Ya que cada una habla de diferentes cosas, a mi te puedo decir que puede ser “Arcoíris" porque habla mucho sobre el derecho a la diversidad.

Penélope: A mi me gusta mucho la canción “Sirena del Río Chonchos" porque habla de ese autoayudarse que la naturaleza nos da con espíritu y energía y que a veces se nos olvida que nosotros podemos sanarnos, cuidarnos y hacernos crecer, por eso me gusta esa canción.

Carlos: Bueno yo tengo varias, como dice Viole cada una cumple con su función, de hecho hay canciones que tocamos durante muchos años y no nos aburrimos de interpretarlas, por ejemplo para mi “El guaje del relajo” y “La pachanga” es como nuestro primer hijo, mi hijo mayor y lo queremos mucho y esa canción la vamos a cantar siempre porque es con la que empezamos. Cuando hemos querido quitarla sentimos que algo nos hace falta. Esa canción tiene muchas sílabas “ja, je, ji, jo, ju” y dicen algunos conocedores que esas sílabas ponen de buenas a las personas.

Automáticamente nos genera una sonrisa en el rostro, y hay muchas más canciones que son especiales; “Disfraces”, “Amaranta", “Flor de río”, etc. Y cada una la cantamos con mucho cariño. Además la parte más importante son las letras de las canciones, todo lo que nosotros hacemos, la parte musical, los ritmos, la parte danzaria, todo eso es el vehículo para el mensaje. Por eso cuando los grandes medios dicen que lo nuestro es aburrido porque es cultura, no se dan cuenta de lo que hablan, de que lo que nosotros hacemos realmente es muy divertido.

Espero que hayan disfrutado de esta entretenida entrevista tanto como yo la disfruté, ahora les puedo decir que me encanta Bandula, y que una de mis canciones favoritas es “Flor del Río”, por supuesto “El güije del relajo”, “Luna Paquimé” entre otras, así que si no conocen a este fabuloso grupo les recomiendo que se den la oportunidad de escucharlo, no esperen a verlos en la televisión para conocerlos.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera Renata Nava Hernández desde México, Distrito Federal Estudiante.

Yo también dibujo nuestro sueño.

Los Patita de Perro: Rock pensante para niños del siglo XXI “Los niños son muy inteligentes y para nosotros es muy importante hablarles de otra manera, los niños entienden muchas cosas, pueden tener muchas realidades y se pueden identificar con muchos temas, entonces es muy importante que recuerden sus derechos, que quieran divertirse y que estén muy conscientes de todo lo que pasa a su alrededor” Esmeralda (Patita de Perro)

¿Saben qué es patita de perro?, pues resulta que no siempre es cuando tu mamá te regaña y te dice que andas de pata de perro, como le sucedió a esta banda que lleva ese nombre.

Los patita de perro son una banda de la ciudad de Puebla que tocan música para niños de manera ingeniosa, se consideran defensores de los derechos de los niños. Los temas que cantan, ellos los componen y se han presentado en distintos escenarios culturales en Estados Unidos, Francia, Canada, Colombia, Argentina, Chile y obviamente en Mexico.Yo tuve la oportunidad de entrevistarlos en el festejo de los XV años del Faro de Oriente y esto fue lo que me contaron:

Yo también dibujo nuestro sueño.

“Es importante que desde muy pequeños estén soñando, estén trabajando por sus sueños y que vean que una realidad diferente también es posible” Esmeralda (Patita de Perro)

Renata Revista Dibujando Sueños: ¿Cómo surgió la idea de formar una banda?

Nacho de Patita de Perro: Con Pancho y Charlie hace muchos años cada quien estábamos en grupos diferentes y no existía el rock para niños, te estoy hablando de hace 20 años y en ese entonces sólo existía un grupo llamado “¡Qué payasos!” y casualmente empezamos a hacer canciones para niños jugando y después nos empezaron a llamar para contrataciones y de ahí ya empezamos a hacerlo de manera más profesional.

DS: ¿Por qué decidieron llamarse Patita de Perro?

Pancho de Patita de Perro: Buscamos en libros, buscamos quién nos pusiera nombre, hicimos concursos. Y de repente un día le hablaron por teléfono a Nacho a su casa y su mamá dijo: "pues anda de pata de perro" y de ahí surgió el nombre.

DS: ¿Qué desean transmitir con sus canciones?

Esmeralda de Patita de Perro: Los niños son muy inteligentes y eso es muy importante para nosotros, hablarles de otra manera, los niños entienden muchas cosas pueden tener muchas realidades y se pueden identificar con muchos temas, entonces es muy importante que recuerden sus derechos, que quieran divertirse y que estén muy conscientes de todo lo que pasa a su alrededor. Y creo que los patita de perro tenemos muchas canciones que no disfrazan el mundo tal como es.

DS: ¿Cuál es la presentación que más ha significado para ustedes?

Nacho: Es muy difícil responder eso, hay muchas que significan mucho. Cuando cumplimos los 20 años, cuando cumplimos 10 años o cuando cumplimos nuestro primer año. Pero yo creo que lo más importante es cuando la gente te reconoce a ti y a tu trabajo. Yo creo que sembramos muchos años y después de tanto estamos cosechando. Entonces en ciertas presentaciones masivas sabemos que hay gente que nos está esperando específicamente a nosotros, entonces así cada concierto de muchos años para acá ya son especiales para nosotros.

DS: ¿Qué piensan de la niñez de México?

Esmeralda: Los pequeños de México tienen una gran oportunidad para seguir soñando y como dicen muchas de nuestras canciones que reflejan la realidad de nuestros niños y creo que es muy importante que desde muy pequeños así estén soñando, estén trabajando por ellos y que vean que una realidad diferente también es posible si es que no la están pasando tan bien, ellos pueden hacer diferencia y construir algo distinto para ellos y para quienes los rodean. Me encantaría que todos los niños de México fueran felices, pero desafortunadamente no es así, sin embargo hay oportunidades por todos lados.

DS: ¿Cómo podemos inculcar la cultura musical en los niños?

Nacho: Yo si creo que desde muy bebitos pueden ponernos muy buena música, no es lo mismo que a la hora de dormir le pongas Vivaldi a que le pongas banda. Es muy importante que los chavitos vayan escuchando música aunque no la comprendan del todo al principio. Yo recuerdo que desde muy niño no entendía mucho de la música de los Beatles y mis primos siempre escuchaban su música y a mi se me fueron quedando sus canciones, hasta que poco a poco fui distinguiendo y me fue gustando mucho. Al igual que autores mexicanos, en casa mi mamá escuchaba a Chava Flores y después repercutió cuando yo fui grande. En los niños es importante que escuchen buena música y hacer un buen equilibrio con todo lo que de repente hay en la radio o en la tele.

DS: ¿Cuál es su sueño?

Pancho: El sueño de los pata es llegar a dejar huella con nuestra música, dejar un legado. Así cuando nosotros ya no existamos nuestra música se siga escuchando y que algún artista la retome y la haga de otra manera y se convierta en un clásico, ese es el sueño de todo músico, que su música perdure de generación en generación.

Los patita de perro tienen veinte años en la música, han compuesto y producido siete discos, un DVD y tres libros. ¡Escúchenlos! Mi mamá es una de sus fans. Gracias por seguirnos, nos vemos en la siguiente edición de su revista favorita Dibujando Sueños.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera Renata Nava Hernández desde México, Distrito Federal Estudiante.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Guanajuato International Film Festival

El pasado mes de julio, se llevó a cabo el GIFF o festival de cine de Guanajuato, que celebró la mayoría de edad, pues ya va en su 18va edición. Esta ocasión fue especialmente significativa para sus organizadores y el público en general.

Se realizó a partir del 17 al 21 de julio en la localidad de San Miguel de Allende y del 22 al 26 del mismo mes en la ciudad de Guanajuato. Un formato divido en dos lugares, que hace mucho

más expansivo el ambiente cultural a través de la región. Eso es un buen punto para destacar y que le da también un halo de itinerancia y cierto carácter nómada.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

TEMA Cada año, miles de personas viajan a estas emblemáticas ciudades del Bajío mexicano para ser testigos de un evento cinematográfico que "abre las puertas a todos los formatos, a todos los géneros, a todos los autores, a todos los públicos, porque así debe ser". Este 2015 no fue la excepción, hubo mucha participación del público y la gente se contagió con las actividades que se organizaron en ambas localidades.

Esta XVIII versión del festival, el GIFF se unió a la celebración de los 100 años de la novela de Franz Kafka y se hizo una gran "Metamorfosis"; la "Méxicomorfosis", como tema principal del GIIF 2015 y que denota en diseño y todo el aspecto comunicacional de esta ocasión.

HOMENAJE Dentro de los homenajeados de esta versión del festival, estuvieron presentes y vitoreados: el actor Erick del Castillo, originario del estado de Guanajuato y la académica e impulsora del cine nacional; la maestra Guadalupe Ferrer.

Además todos los años, como es de costumbre en la mayoría de los festivales culturales del mundo, se elige un país como invitado de honor, en esta oportunidad le correspondió a Turquía, mostrando diversos elementos de su cultura, tales como la danza, música, literatura y cine, con el colorido característico de esa región del mundo.

La cátedra estuvo a cargo del licenciado en filosofía y presentador Sergio Sarmiento con el tema del centenario: "Kafka" en la cual retoma puntos a analizar a cien años de su publicación, basándose en la transformación y utilizándola como elemento metafórico para diversos aconteceres humanos y nacionales propios de nuestra cultura.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

ACTIVIDADES Y MÁS… El tema que se desarrolló a través de una mesa compuesta por abogados, cineastas y actores, fue :"Ayotzinapa, ni un minuto de silencio" y por último el panel de gente vinculada al cine con el anunciado "Apología o combate al crimen en el cine". Ambos polémicos, pero necesariamente debían estar presentes en la palestra de los organizadores. Imposible no tocar estos temas.

Dentro de las actividades que llamó la atención fue la del rally universitario, en el cual hubo que desarrollar un cortometraje de 6 minutos, los 9 equipos seleccionados de un total de 247 guiones que postularon para esta categoría. La actividad se desarrolló en las calles de la ciudad de Guanajuato y generó expectación entre el público y los equipos participantes.

Y para quienes nos gusta la música en vivo, no podía faltar para deleite de nuestros oídos: Los músicos, todos

con muy buen nivel instrumental, interpretativo y vocal. Los artistas que complementaron exitosamente esta fiesta fueron: La banda "Baba Zula", "Rebel Cats", "Sonido Gallo Negro", "Julia Vari", "Marissa Mur", y la banda "Santiago Apóstol"; además de los participantes del rally de los 9 cortos: "Apolo", "Belafonte Sensacional" y "Sotomayor".

Sin lugar a dudas una gran fiesta para Guanajuato, que seguramente durará muchos años más, irradiando cultura al país y demostrando que se puede hacer mucho más por nuestro cine que nos refleja como sociedad y humanos a través de lo que claramente es para todos "el séptimo arte".

Informando para la Revista Dibujando Sueños Alejandro Balbontín Olmos Desde Guanajuato, San Miguel de Allende

Link ganadores del GIFF:

http://www.giff.mx/?p=10976

¿Quieres contribuir para que siga creciendo este espacio educativo?

¡Se buscan patrocinadores!

dibujandonuestrosueno@gmail.com

dibujandonuestrosueno.org

Dibujando Nuestro Sueño A.C. @DibuNuestSueno

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Paseando por Parral Chihuahua

A la “Mina La Prieta” se le debe, en gran medida, el origen de Hidalgo del Parral, pues durante el siglo XVII al descubrirse sus vetas, se convirtió en el motivo del crecimiento de la ciudad colonial y el pilar económico del pueblo. Durante 345 años se mantuvo abierta, finalmente se cerró debido al agua que escurre sobre las piedras.

Hola amigas y amigos lectores, hoy voy a necesitar un poquito de su imaginación para que todo lo que les cuente se lo imaginen, ¡Así que empezamos!, les quiero hablar un poquito de lo que viví en mis vacaciones, yo fui a Chihuahua, Parral ¿Sabías qué Parral es la capital del mundo de la plata? y la historia cuenta que se volvió la capital del mundo gracias a la plata y a los españoles.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

En Parral lo que daba plata era la mina “La Negrita”, pero le cambiaron el nombre a “La Prieta” empezaremos a imaginar para ir a …

Mina “La Prieta” Ahí te dan un pequeño tour dentro de la mina, yo tuve la oportunidad de bajar como 250 km, una vez abajo te explican los colores de los cascos.

BLANCOS: ingeniero AMARILLOS: proveedores VERDES: seguridad NEGROS: gerentes y directores AZUL: personal del sindicato LOS ROJOS (Los más respetados): Ellos eran los que estaban abajo en la mina

Palacio de Pedro Alvarado (minero)

Algo que me sorprendió, fue que antes para subir las escaleras usaban vela de aceite de cerdo (porque en ese tiempo las velas de cera eran muy caras) y las velas se las ponían en los pies para poder ver. También los mineros cuando bajaban traían o cargaban, a veces hasta más de 900 kilos de mineral y les pagaban muy poco.

De hecho ser minero ha sido uno de los peores trabajos del mundo.

Y ahora…

Pasando a los museos, está “El palacio de Alvarado” Es muy bonito y hay muchas cosas originales, no nos dejaron tomar fotografías para compartirlas con ustedes, pero les platicaré un poco para que se animen a visitarlo, el guía nos platicó entre muchas cosas que Pedro Alvarado era el minero más rico de Chihuahua.

Continuamos con el viaje…

“El museo de Francisco Villa” A la entrada hay un video de la muerte de Pancho Villa, al continuar el recorrido, en la planta alta, el techo tiene una hermosa vitrina, en el segundo piso hay muchos objetos originales que te llevan a esa época. Después de entrar a ese hermoso museo, puedes tomar un paseo en el tren más reconocido de Parral que es el “PYOJITO” y se preguntarán como yo ¿Por qué se llama así?, pues resulta que ese nombre se debe a que la mina necesitaba bombas y las transportaban en ese tren y de donde mandaban las bombas era de Ojito y llegaban a Parral, así que juntaron Parral y Ojito y por eso se llama PYOJITO con “Y” y no con “I” latina. Y bordo del Pyojito, pude conocer un poco más sobre la historia de este gran e histórico lugar de nuestro México, que es Parral.

Tren Pyojito

Amigos y amigas dibujantes de sueños, es un lugar que les recomiendo mucho conocer y podrán descubrir mucho más de lo que yo les he contado.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera Marijose Gómez Hernández desde México, D.F. Estudiante.

Dibujando nuestro desarrollo humano.

“El suicidio: Romper con las barreras de comunicación y crear conciencia preventiva”.

HACER CONCIENCIA ¿Por qué crear conciencia sobre la prevención?

En principio, porque disminuye la mortandad en cualquier área de salud ya sea mental o física.

Según encuestas realizadas por diferentes instituciones (INEGI, Consulta Mitofsky, Paramearía, etc.) en el orden de prioridad de una vida feliz, la salud es uno de los pilares más importantes del bienestar. Y cuando hablamos de salud englobamos los factores del estado de ánimo, mismo que genera o disminuye la capacidad de recuperarse. Debemos reforzar hábitos saludables que establezcan una línea de aspiración enfocado en el bienestar.

Por ejemplo, debemos informar a la sociedad de los programas preventivos, informar sobre los síntomas y características de los estados de ánimo melancólicos con el fin de poner en marcha una ayuda inter-social donde se rompa con el paradigma de silencio y resguardo de las personas con estados de ánimo depresivos y canalizar en tiempo a nuestros familiares, amigos o vecinos a una atención profesional e interdisciplinaria.

Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) “El suicidio se concibe como un acto deliberadamente iniciado y realizado por una persona, con el pleno conocimiento o previsión de su desenlace fatal”. Para el 2014 la depresión se consideró como la principal causa de pensamientos suicidas entre la población según la CGE (Gabinete de comunicación estratégica).

Además, el suicidio es una de las tres principales causas de mortalidad entre los jóvenes de 15 a 19 años; sin embargo en un estudio del INEGI, en la república Mexicana la población con más incidencia se encuentra en un rango de entre 15 y 34 años de edad, siendo los motivos principales: disgusto familiar, causa amorosa otros no identificados. Los métodos más usados son: estrangulación, arma de fuego, envenenamiento. Los lugares donde más frecuentemente sucede: Casa habitación.

Gracias a estas estadísticas podemos tomar las medidas precautorias como son observar a nuestros jóvenes y sus cambios en sus estados de ánimo, evitar armas de fuego y sustancias tóxicas en casa y nunca dejar solos a quienes sufren de depresión.

Dibujando nuestro desarrollo humano.

¿Sabías que el “Día Mundial para la Prevención del Suicidio”, organizado por la Asociación internacional para la prevención del suicidio, a nivel mundial es el 10 de septiembre de cada año?

Debemos de estar atentos a los siguientes síntomas si queremos prevenir: • Estado de ánimo depresivo la mayor parte del día.

• Marcada disminución del interés o del placer en todas, o casi todas, las actividades.

• Pérdida significativa de peso sin estar a dieta o aumento significativo.

• Insomnio o hipersomnia casi todos los días.

• Agitación o retraso psicomotores casi todos los días.

• Fatiga o pérdida de energía casi todos los días.

• Sentimientos de desvalorización o de culpa.

• Menor capacidad de pensar o concentrarse.

• Pensamientos recurrentes de muerte (no sólo temor de morir), ideación.

Es importante pedir ayuda y ofrecer ayuda a quien cumpla con estas características; todos deberíamos de incluir en nuestra lista de contactos las dependencias de ayuda como los bomberos, la policía, la cruz roja, a nuestro médico de cabecera, pero adicional incluyamos también a un profesional de la salud mental, en nuestro recorrido por la vida tendremos alegrías pero para que lleguen esas alegrías nos debemos de esforzar y enfrentar miedos y retos emocionales que si contamos con las herramientas necesarias al final las alegrías serán más satisfactorias.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: www.who.int/mental_health/suicide-prevention Protocolo para la detección y manejo inicial de la ideación suicida.

Universidad Autónoma de Madrid. 2013 Marta de la Torre Martí Serie Boletín de estadísticas continuas, demográficas y sociales.

Estadísticas de intentos de suicidio y suicidios 2005 INEGI OMS (Organización Mundial de la Salud) en su modelo electrónico 2015 http://www.who.int/es/

AlbaMarina A.C. Primeros Auxilios Psicológicos, nace como una asociación dispuesta a disminuir a cero los suicidios, a prevenir y atender los episodios depresivos y melancólicos, nace para crear conciencia de la importancia de atender las emociones para mejorar la calidad de vida de todas las personas.

Psi. Fernando Del Castillo Rodríguez AlbaMarina A.C. Primeros Auxilios Psicológicos e-mail: albamarina.ayuda@gmial.com f : AlbaMarina A.C. t : @PAPalbamarina

Dibujando con Educación.

¿Problemas de aprendizaje?

Para que se dé un aprendizaje efectivo, se deben de dar ciertas condiciones que son indispensables y muchas veces naturales, sin embargo, si esto no ocurre, es importante estar atentos porque puede estar ocurriendo algo que lo imposibilita u obstaculiza.

Los problemas pueden ser de leves a graves, incluso llegar a ser trastornos, que aunque no sean un grave problema, ese hecho cambia la percepción del niño o la niña por completo y hay que buscar las estrategias adecuadas para su desarrollo, de lo contrario se tornaría a un problema de aprendizaje.

Los factores que interactúan conjuntamente limitando el rendimiento en las actividades académicas cotidianas: ❖ Factores extrínsecos: Educación de los padres, medio ambiente, nivel de estimulación, nutrición pre y posnatal, etc. ❖ Factores intrínsecos: Alteraciones fisiológicas, metabólicas y anatómicas como producto de mal nutrición pre o posnatal.

El aprendizaje es un proceso donde confluyen diversos factores (interacción), donde la maduración, la experiencia, la transmisión social y la equilibración, se presentan interactuando entre sí. Por lo tanto, la concepción del problema de aprendizaje es dinámica.

Maduración: Desarrollo biológico y específicamente del sistema nervioso. Toma parte en cada transformación producida en el desarrollo.

Experiencia: Interacción con los objetos de conocimiento indispensable para la construcción del conocimiento.

Transmisión social: Información que recibe el sujeto a través de la interacción social, el lenguaje, la escuela y en general todo el medio ambiente que les rodea.

Equilibrio: Integra a todos los factores anteriores de regulación, intento constante de adaptación activa.

Para conocer un poco de los problemas que más observamos en el área de la educación; a continuación se mostrarán los principales factores que pudieran alterar el aprendizaje de los niños. Dependiendo de su origen podemos saber cómo trabajar con ellos y tratar de ir dando solución.

Dibujando con Educación.

Factores físicos, bioquímicos, emocionales o hereditarios que causan los problemas de aprendizaje y formas de detección e intervención para la reincorporación del alumno al ambiente escolar.

Trastornos de la actividad motora Hiperactividad Es la movilidad excesiva, es la forma más común del trastorno motor y es muy notoria. o Siempre se está moviendo o Casi siempre esta distraído o Es incapaz de estarse quieto durante un periodo sin mover los pies.

Hipoactividad Tiene una actividad motora insuficiente no causan problemas en clase, su caso no suele ser advertido. Por tanto ese síntoma solo aparece alguna vez en los historiales de los niños.

Falta de coordinación Es la torpeza física y falta de integración motora, son dos signos de falta de coordinación, se advierte también en la conducta de muchos niños con P.A. Trastornos de percepción Se caracterizan por tener perturbaciones perceptuales. Los impulsos son interpretados en el cerebro como sensaciones auditivas, visuales, olfatorias, gustativas, cutáneas. o Reproducen mal figuras. o Confunden formas y palabras.

Trastornos en la simbolización La simbolización es una de las formas superiores de la actividad mental y tiene que ver con el razonamiento concreto y abstracto. o o o o

Receptivo auditivo: un mal entendimiento de los símbolos hablados Receptivo visual: no comprenden lo que leen Expresivo vocal: dificultad al hablar, carencia de ideas y sintaxis Expresivo motora: son frecuentes las faltas de ortografía: emiten letras las invierten o transforman.

Trastornos de la memoria Tienen dificultad de asimilar, almacenar y recuperar la información y quizá tengan que ver con los procesos visuales auditivos y otros implicados en el aprendizaje. Estos ocasionan fracasaos escolares, tienen problemas de memoria tanto inmediata como de largo plazo. o o

Hiperactividad Falta de atención

Dibujando con Educación.

No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje.

Aristóteles

Factores Bioquímicos

Factores emocionales

Se ha hipotetizado que ciertos casos de dificultades de aprendizaje están relacionados con desequilibrios bioquímicos como: alergias a los alimentos, sensibilidad a los salicilatos y deficiencias vitamínicas.

Un exceso o defecto de las secreciones de las glándulas que integran el sistema endocrino, pueden repercutir y estar ligadas a las dificultades de aprendizaje, como por ejemplo: hipertiroidismo (inestabilidad emocional y bajo rendimiento escolar), hipotiroidismo, problemas hipofisarios (apatía, fatiga general y lentitud).

Esto factores de alguna manera están ligados a los bioquímicos ya que nuestras emociones se trabajan en nuestro cerebro el cual se encuentra en nuestro sistema nervioso, si las hormonas no trabajan bien, de cierta manera el cerebro es afectado por el desorden hormonal de nuestras glándulas. Ligado a lo anterior también influye mucho lo que rodea al niño, situaciones el hogar o incluso de el mismo, sentimiento o emociones que de alguna manera no son liberado lo cual afecta tanto mental como físicamente al niño.

Estos factores están ligados principalmente en el organismo del individuo de todo lo cambio que podrían afectar su rendimiento. Esto consiste principalmente dentro del sistema nervioso y en el sistema endocrino ya que las sustancias que viajan por nuestro cuerpo encargadas de nuestro desarrollo, si una de ellas no está trabajando como debiera de trabajar, el resto poco a poco también falla, estas sustancias son conocidas como hormonas.

Factores Socioculturales o Mala nutrición o Falta de experiencias tempranas o Código lingüístico familiar restringido: familias que tienden a un lenguaje concreto, limitado y común, en lugar de un lenguaje abstracto e individual, minimizando el desarrollo de las relaciones temporales, espaciales y lógicas porque los matices subjetivos dominan sobre los analíticos o Valores y Estrategias educativas no Adecuadas: estrategias y valores educativos familiares que no favorecen el desarrollo cognitivo, lingüístico y personal requerido en el contexto de la escuela Trastorno en la atención insuficiente.

Hay niños que son incapaces de aportar los estímulos extraños y superfluos. Es decir se sienten atraídos a todo estimulo.

Atención excesiva: el niño manifiesta fijaciones anormales de la atención en detalles triviales, mientras que pasa por alto los aspectos esenciales.

Trastornos en la emotividad Se dan las siguientes razones para explicar la alta incidencia de dificultades emocionales en estos niños. o o o o

Se prolonga su dependencia materna.

Los impulsos perturbados conducen alteraciones en los actos resultantes.

Pasa de una cosa a otra, se preocupa de todo menos de lo suyo.

No tiene control de sí mismo, no puede trabajar junto con los demás niños.

Dibujando con Educación.

Factores hereditarios Bases genéticas Los problemas de aprendizaje pueden ocurrir de una a otra generación en las familias. Los problemas de procesamiento fonológico, en particular, pueden ser hereditarios (Lyon, 1966; Olson 1999). El procesamiento fonológico (o la conciencia fonológica) se refiere a la capacidad para detectar los sonidos del habla y la relación que éstos guardan con su expresión impresa, incluyendo secuencias de sonidos dentro de las palabras, conocimientos de los límites de las palabras, fusión, segmentación, eliminación y ritmo.

Se estima que el riesgo de disléxica que es ocho veces mayor en el caso de los hijos de padres con trastorno de lectura que en el de hijos de padres sin trastos de la lectura (Wadsworth, Olson, Pennington y De Fries 2000).

Bases biológicas Las bases biológicas de las discapacidades de aprendizaje se sustentan en estudios en los que se utilizan tomografías computarizadas, imágenes por resonancia magnética, electro-cenfalogramas computarizados y tomografías pro emisión de positrones para. Las investigaciones demuestran que hay diferencias anatómicas y electro-fisiológicas entre los cerebros de los niños con discapacidades de aprendizaje y los cerebros de los niños sin ellas.

Aquí caen los trastornos y las discapacidades físicas y emocionales.

Bases ambientales Es posible que varios factores ambientales intervengan en el desarrollo de las discapacidades de aprendizaje. En primer lugar, los niños con discapacidades de aprendizaje posiblemente utilicen estrategias de aprendizaje posiblemente utilicen estrategias de aprendizaje ineficaces ala analizar los problemas, relacionar la naturaleza del problema con la experiencia previa, desarrollar un plan estratégico para operar en función de aprendizajes pueden estar inducida en forma pedagógica, sobre todo entre los niños pertenecientes a grupos lingüísticas y culturalmente minoritarios.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS www.asomas.org.mx elpsicoasesor.com neurologiapediatrica.org www.problemassaprendizaje.blogspot.mx

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender.

Albert Einstein

Informando para la Revista Dibujando Sueños Héctor Jeovany García Licenciado en Educación

Dibujando en Sociedad.

Haciendo cambios Desde Gente Joven por un Cambio

¿CÓMO FUE? Mi nombre es Daniel Andre, tengo 14 años y esta es mi historia de lo que fue y sigue siendo Gente Joven Por Un Cambio, AC. (GJC) desde mi experiencia.

Cuando tenía 13 años fue cuando conocí esta fundación, en ese entonces yo era alguien con pocos amigos, flojo y tímido. Un día se me dio la oportunidad de participar en los cursos de la Temporada Primavera del 2014. Primero mi reacción cuando me invitaron fue de nervios y no estaba seguro de ir, pues a la escuela donde se abriría el grupo era una que yo no conocía, a parte de que yo había escuchado que en esas escuelas había vagos, drogadictos, malas compañías y una variedad de malos comentarios en relación a esa escuela. Al final decidí asistir, llegó el primer sábado y estaba muy nervioso y con miedos, pues no conocía a nadie, entonces me di cuenta de que mis compañeros de grupo eran personas comu-

nes y corrientes, igual que todos, pero seguí asistiendo, hasta que un día los nervios me vencieron hasta llegar a una acción que fue de mentir para justificarme y ya no ir. Pero la directora de la organización, Caroline Wilson, me dio la fuerza para continuar asistiendo a los grupos, si no hubiera sido por ella y por el apoyo de mi mamá, no estaría en donde estoy ahora. Muchas gracias Sra. Caroline Conforme el tiempo fue pasando, aprendí lo que es el apoyo, trabajo en equipo, liderazgo, responsabilidad del trabajo y empecé a descubrir de todo lo que yo era capaz de hacer; también conseguí nuevas compañías.

Durante el transcurso del programa, que se dio en 14 sesiones los días sábado, aprendí a desarrollar proyectos de cambio social, en ese tiempo el proyecto de nuestro grupo fue el de “Embarazo Juvenil”, mismo que presentamos en la clausura de temporada.

Dibujando en Sociedad.

Esa temporada me dejó una gran enseñanza para la vida.

Después en el siguiente verano, “Gente Joven” me invitó a participar en los cursos de verano, por lo que acepté de inmediato, pues sabía que iba a conocer a nuevas personas y que iba a aprender muchas cosas. Durante el curso, me di cuenta de la facilidad que tenía para hablar frente a mucha gente, lo que era nuevo para mí. Descubrí que es algo que realmente me gusta hacer, ahora doy pláticas en las escuelas a los jóvenes sobre temas como el embarazo juvenil, bullying, drogas y otros más.

Después del curso de verano, llegó el huracán Odile, que sabemos destrozó gran parte de Los Cabos, en este tiempo pude darme cuenta de la humanidad de los jóvenes y su forma de ayudar a la comunidad.

Durante todo este tiempo he aprendido de mis coaches, habla-

mos de los problemas de la comunidad y cómo los podríamos cambiar o solucionar. Uno de ellos fue la falta de actitud positiva en muchos de los jóvenes, por lo que en grupo decidimos prepararnos y dar platicas de “Actitud Positiva” a jóvenes universitarios; nuestra primer encuentro fue en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores (ITES), realmente fue una gran experiencia.

Finalmente en la clausura de la temporada, todos los jóvenes que pertenecemos a la fundación asistimos a la Casa de la Cultura para compartir la presentación de los proyectos de cambio social que habíamos realizado en los grupos; entre ellos el de “Actitud Positiva”, “prevención del SIDA”, “Drogas”, “Graffiti”, “Casa de Día”, “Taller de Lectura y Redacción para personas de la tercera edad”, “Casa Hogar” y el de “buscadores de sonrisas”.

Resultó ser muy emotivo y pude ver la felicidad de muchos de mis compañeros, después de la presentación pasamos a la plaza para disfrutar de una rica hamburguesa y seguir divirtiéndonos bailando todos juntos.

Gente Joven Por Un Cambio es un buen ejemplo para cualquier joven, pues nos enseñan verdaderos valores. Por ejemplo, en mí hizo un gran cambio en mi persona para mejorar, ahora sé que todo es posible, sólo tenemos que querer hacer las cosas, cumplir nuestras metas y creer en nuestros sueños; por eso se del verdadero potencial de esta fundación y del gran cambio que esta puede hacer en los jóvenes.

Así que no me queda otra cosa que darle las gracias a Gente Joven y a todos los que estuvieron apoyándome, espero que siga así esta gran organización.

Daniel Andre Calderón Cortez Un joven que hizo un cambio….

Dibujando con arte y cultura.

La vida del artista en Los Cabos Desde hace veinte años que vine a vivir a Los Cabos, en mi adolescencia, este lugar era mágico por sus playas, por los mariscos frescos, por el silencio de las noches que apenas algunos bares irrumpían, sin embargo, era cosa de sacar la poltrona o la hamaca para tomar el fresco y sentir la brisa y escuchar las olas del mar.

Sólo cinco años después me fui a La Paz para tomar clases de guitarra, pues aquí no había nadie que formalmente enseñara.

Un año y brinqué de nuevo el charco para llegar a Guadalajara, donde ingresé al Conservatorio de la Universidad de Guadalajara y posteriormente a la facultad de Filosofía y Letras de la misma casa de estudios.

En el 2005 regresé, cargado de ánimos y de proyectos, algunos conocidos y amigos me reencontraron con los espacios y algunas personas que estaban animadas con la escritura y comenzamos los talleres, las tertulias, las lecturas y las presentaciones. Sin embargo, la postura del artista sanluqueño tenía un tinte extraño, bastaba con que algunos leyeran un par de libros y escribieran un par de poemas para acomodarse en las ínfulas del Premio Nobel. Fue duro entender que ante la nada de referentes, de autores, de movimientos, cualquiera de nosotros podíamos asaltar la escena cultural y simplemente ser los únicos. Esto tenía dos lados, como todo, uno positivo, donde cualquier ocurrencia era bien recibida, el otro lado, que “cualquiera” podía hacerse llamar artista.

Dibujando con arte y cultura.

Pese a las barreras, el arte fluye y se expresa Los hoteles desde hace tiempo han contratado extranjeros y nacionales de gran calidad para los espectáculos de sus restaurantes y albercas, sin embargo la cultura artística trasciende cuando una comunidad continuamente es testigo de las expresiones de sus artistas, pero estos grandes exponentes con trabajos exclusivos salían muy poco a las calles de la joven ciudad, por lo que su arte era básicamente inexistente para la población. Eso lo entendí, de su propia voz en el mismo año en que inauguramos el Centro Cultural Caronte, un concepto muy parecido al que hacemos ahora en Librería Macondo, incluso ellos mismos lamentaban no poder hacer presentaciones para la gente que aquí vivíamos.

para reunirnos, intercambiar ideas, preocupaciones, la obra misma.

Varios años han pasado, he sido testigo del proceso cultural y artístico en nuestra ciudad y es curioso, pero la escena, si es que podemos llamarla así, se nutre de proyectos independientes, pues las administraciones han sido las principales barreras para el desarrollo, con funcionarios ajenos a los grupos artísticos, con poca o nula preparación y experiencia en dichas áreas, desvío de recursos, favoritismos y un sinfín de situaciones que no son exclusivas de Los Cabos sino que lamentablemente constituyen un espejo de cómo se desarrolla en buena parte del país.

Hoy sigue siendo un acto heroico el hacer arte en Los Cabos, sigue siendo una afrenta con autoridades insensibles y desinformadas de los altos beneficios que implican en una entidad el promover y difundir las actividades culturales y artísticas. Sin embargo esa misma limitante nos ha puesto en la ruta de no depender de nadie sino de nuestro esfuerzo y empuje para materializar nuestros proyectos, la lista de artistas es larga y es un orgullo contar entre mis amigos a muchos de esos grandes artistas que hoy embellecen y aportan con su trabajo a la cultura de este lugar, pues el arte ha permitido al hombre desde sus albores evolucionar y expresar de una manera tangible su visión del mundo.

Sin embargo y pese a los aspectos adversos, la gran cantidad de artistas que radican en la ciudad, que trabajan y crean obra para los turistas, para los residentes, para sí mismos, cada vez son más y hemos ido encontrando espacios y momentos

Hoy podemos contar con Creadores Independientes, Maroma, Grupo Raíces, El grupo de fotógrafos, los artistas plásticos que han organizado y posicionado su presencia activa y comercial en San José y San Lucas, los compositores de música contemporánea de los más diversos géneros, los escritores que ya tienen obra publicada y sobre todo, unas generaciones incansables de jóvenes creadores que gozan de un talento inocultable que está esperando explotar, esperando esa chispa que detone y consolide esta ciudad no sólo como un centro turístico de talla mundial, no sólo como una ciudad saturada de bares y centros nocturnos, sino aprovechar esa inercia de la atención mundial para lograr generar exponentes capaces de trascender nuestras fronteras.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Vico Caballero.

Artista y escritor

Dibujando con arte y cultura.

Descubriendo a Cri-Cri con Mario Iván Martínez Hola amigos y amigas, el pasado en días pasados, tuvimos la gran fortuna de asistir a un espectáculo para niños y no tan niños pero que son niños de corazón, pues ¿Quién no creció con las canciones de Cri-Cri? En honor a Francisco Gabilondo Soler, el actor y además cuenta cuentos Mario Iván Martínez ofreció un pequeño homenaje llamado "Descubriendo a CRI-CRI". Este homenaje tuvo dos presentaciones artísticas, una en la ciudad de La Paz y otra en Los Cabos, ambos municipios de Baja California Sur. En ambas presentaciones se pudo notar que aunque lo explícito en el escenario era dedicado a los niños y niñas, había más público adulto, todos con muchas ganas de revivir su infancia. ¡El evento tuvo de todo! desde risas, hasta lágrimas y melancolía.

Mario Iván es un excelente cuenta cuentos, a mi se me puso la piel chinita de sólo escucharlo. Este homenaje pudo disfrutarse en compañía de toda la familia, en mi caso fue fantástico, ¿Les digo un secreto?, está bien, se los diré, mi mamá estaba envuelta en llanto de alegría por recordar cuando en su infancia Francisco Gabilondo, hacía de sus días algo emocionante... Muchas veces mi madre en camino al colegio nos cantaba a mis hermanos y a mi "Caminito de la escuela" y al escuchar a Mario Iván se me vinieron a la mente muchos recuerdos y sentimientos.

Otra melodía famosa de Cri-Cri que además me encanta es "El ropero", esa canción me llena de recuerdos y sentimientos.

El Gran Actor Mario Iván, nos concedió a todo el equipo de "Dibujando Nuestro Sueño" una pequeña entrevista, donde nos comentó que sin duda "Caminito de la escuela" es su ronda favorita porque le recuerda mucho a su padre, y además "El ropero" le gusta mucho también por el hecho de haber tenido una relación muy estrecha con su abuela.

Para Mario Iván Martínez, el señor Francisco Gabilondo Soler fue, un hombre que quiso darle a los niños paz e inteligencia con sus melodías, además Gabilondo Soler en palabras de Mario Iván “es el máximo exponente de música y literatura infantil del siglo XX”.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Reportera Anainés Castro Estudiante

Dibujando con arte y cultura.

Hola dibujantes de sueños, yo estoy muy contenta porque les platicaré lo divertido que fue poder ver el show de Cri-Cri, fue muy lindo escuchar cada una de sus canciones, pero lo que más me gustó es que el actor participaba con los niños y niñas asistentes, mi favorita fue “El ratón vaquero” Me hizo pensar en que nunca debemos de dejar de imaginar y crear, así que yo los invitó a seguir imaginando, creando y soñando.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Reportera Amy Abigail Solís Barrón Estudiante

Hola, yo quiero platicarles que a mi me gustó el títere que traía Mario Ivan, era un pollito vestido de espanta pájaros, fui muy afortunada ya que a mi me regalo uno, había muchos niños y disfrutaban de los cuentos también, cantó varias canciones de Cri-Cri, donde muchos papás recordaron cuando eran niños y se divertían también.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Reportera Keyla Solís Barrón

En descubriendo a Cricri, Mario Ivan nos contó cuentos sobre las canciones de Cri-Cri, junto con los personajes como la ratoncita que le dijo a Mario Ivan y a Cri-Cri que nos contara las canciones de Francisco Gabilondo Soler.

Nos platicó el ratón vaquero, los tres cochinitos, los ratones bomberos, la historia de don Periquin. Esta experiencia fue muy emocionante porque pude vivir las canciones de Cri-Cri y Mario Ivan nos cantaba cada cuento y lo hacía muy divertido.

Aprendi que cada canción de Cri-Cri es una historia diferente y que puedes recibir de cada una un consejo y mucha imaginación.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Reportera Johana Rubín Vázquez

Dibujando con arte y cultura. sobre una pequeña muy sabia y valiente que logró salvar a su aldea y a su gente.

En las tierras donde aquella Flor de Río vivió, Ciudad Juárez muchos años después se fundó

Música Me llamo Flor del Río (Bandula) «Flor de Río», una canción dedicada a las niñas de Ciudad Juárez. ♩ ♬ Me llamo Flor de Río y quiero crecer en un mundo donde sea un orgullo ser mujer, me llamo Flor… yo tengo 10 años y nací en Ciudad Juárez, donde vive mucha gente que nació en otros lugares.

Me encanta vivir en esta mi ciudad porque tiene gran historia y una fuerte identidad.

El nombre Flor de Río mis papás me pusieron por un antiguo cuento que de niños leyeron,

Cuando sea más grande quiero ser doctora, abogada, arquitecta, astronauta o pintora, quizá futbolista, tal vez escritora y todo lo que imagina una niña soñadora.

Sueño con un mundo donde no haya fronteras, ni países diferentes ni distintas banderas, que no exista la migra ni tampoco los mojados, donde nadie necesite ser indocumentado...

Imagino un planeta donde los seres humanos de los ríos del desierto volvemos a ser hermanos, sueño con un mundo sin hambre ni guerras porque todos nos sentimos hijos de la Madre Tierra.

En una botella esta carta yo metí, la arrojé al océano para que llegara a tí, si la estás leyendo tal vez sientas y pienses lo que sueña y desea una niña

chihuahuense Lo que sueño y quiero, lo que pienso y creo,

Literatura Descubre los colores. Libro de Arte A través del arte las personas podemos expresarnos y los colores son un elemento indispensable, este libro es una excelente introducción a los colores y a su aplicación en los cuadros. Con explicaciones sobre su origen, cómo se hacen las pinturas y cómo los artistas las utilizan para dar efectos de color a sus obras. El libro también muestra cómo los colores se mezclan entre sí y los distintos resultados, y cómo pueden también influenciar en nuestra conducta, estado de ánimo o percepción de la realidad, así que es de gran utilidad para nuestros inicios en el mundo del arte.

Cine

Shaun el Cordero Shaun es una oveja muy lista y muy traviesa que vive con sus compañeras de rebaño en la granja de Mossy Bottom bajo la “supuesta” supervisión del Granjero y de Bitzer, un perro pastor con muy buenas intenciones, pero bastante despistado. A pesar de los esfuerzos de Shaun, la vida en la granja es bastante monótona, y nuestra oveja idea un ingenioso plan para tener un día libre..

Fuente: Editorial Oceano.

Fuente: Cinépolis.

Librería siempre viva…

Plaza San Lucas (Walmart) Local #81 Arriba del banco HSBC, Carretera Transpeninsular Km. 2.

Los Cabos, BCS. México.

Dibujando e informándonos.

¿Sabías qué?

Un poco de animales Las moscas pueden ver 180 grados a su alrededor, por eso es tan difícil pegarles.

Las ballenas tienen el 75% de su cerebro despierto mientras duermen para qué puedan salir a sacar el agua y respirar.

Las cucarachas pueden resistir 30 minutos la respiración.

El animal más grande es la ballena, pero nunca te has preguntado qué tipo de ballena es, pues es la barbuda.!

La ballena barbuda come plantón por su barba, si su barba está viva es como su segunda boca, es raro pero así es.!

Dibujando e informándonos.

Y el animal más largo es un gusano de Madagascar, puede llegar a medir 10 metros, los bebés miden medio metro.%

Las pirañas pueden comerse una vaca en un minuto, pero aquí te menciono otras cosas que le pasan a una vaca en un minuto, si mandaras una vaca al espacio se congelaría en un minuto, también si aventaras a una vaca desde la torre Eiffel tardaría un minuto en caer y por último una vaca podría recorrer 10 metros en un minuto.

El gato que tiene un dueño vive 10 años más que el callejero.$

Los monos no solo son inteligentes, sino también son amables, se han visto monos que comparten la comida con los demás monos que no tienen comida.#

Existe una abeja llamada abeja caníbal o impostora que se disfraza de obrera y la mayoría de las veces se comen a la reina y se disfraza de ella para luego ir a comerse a los bebés y a los obreros y así poco a poco se come a toda la colmena."

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportero corresponsal Ixe Garfias Escobar desde México, D.F. Estudiante.

El baúl

¿Qué son? ¿Saben cuáles son los verbos irregulares? Si, son esos que regularmente nos ponen en aprietos cuando estamos dando el discurso de nuestra vida o queremos impresionar a nuestro interlocutor.

Un verbo irregular es aquel que posee conjugaciones particulares en las cuales tanto la conjugación como su raíz pueden ir cambiando.

Un verbo irregular presenta irregularidades en la conjugación de los tiempos verbales, se desvía del modelo de la conjugación a la que pertenece, ya sea por cambios en su raíz, o la conjugación.

Un verbo irregular, generalmente no se rige de las mismas reglas de conjugación que utilizan la mayoría de los verbos.

Por ejemplo el verbo “hacer” presenta irregularidad en el mismo presente de indicativo: Yo hago, tú haces, él hace. Otro ejemplo es el verbo oir: yo oigo, tú oyes, él oye.

1. Erguir. “Tu caminar es erguido". ¿Cómo me yergo?.

2. Convencer. Yo te convenzo

El baúl

¿Cómo se usan?

9. Descafeinar. ¿quieres que te “descafeíne” el café?

4. Yo “yerro” cuando no trabajo por mis sueños.

5. Si tu cabes, yo quepo, o si tu cupiste, yo cabré. Y para que luego no te equivoques, es “cabía” y no “cupía”.

6. Vencer. Si convenzo, “venzo”.

Fuente: Diccionario de la Real Academia Española

HAZ LO QUE AMAS ยกAHORA O NUNCA!

dibujandonuestrosueno.org