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Propuesta MOOC para Observatorio de Medios/Casa de Lectura Más allá de la realidad Diana María Molina Arteaga Massive Open Online Curse, MOOC por su sigla en inglés, son los Cursos Online Abiertos y Masivos que con la ayuda de conexión a internet y un dispositivo prometen estar al alcance de todos. Teniendo en cuenta que son abiertos, es decir, gratis y virtualizados. Entendiendo por virtualizados aquellos ambientes de aprendizaje en un entorno informático, no físico, autónomo y asincrónico. Siendo masivos por la cantidad de cursos desarrollados permitiendo una formación académica variada y de calidad. Lo que plantea cuáles serían los cursos apropiados que aporten laboralmente, que permitan desarrollarlos con tiempo suficiente y, claro, de calidad y actualizados, sin olvidar la certificación necesaria para el Curriculum Vitae de los estudiantes. En otras palabras, que el estudiante pueda gestionar a su propio ritmo, asincrónicamente, estableciendo una interacción con el gestor del conocimiento de manera diferida en el tiempo, no aquí y ahora. Sin que esto signifique ausencia, desconocimiento, soledad de parte del estudiante y del gestor del conocimiento, por el contrario, se establece una relación de compromiso, disciplina y responsabilidad de parte y parte. Como la afirma Conejo (2021) …los canadienses Siemens y Downes aportaron implícitamente algo más a las Ciencias de la Educación, fue su teoría y modelo pedagógico del Conectivismo, que intenta integrar las TIC (Tecnologías de la Información de la Comunicación) en los procesos de aprendizaje como elemento cohesionador. Esta teoría integra a otras como el constructivismo, el cognitivismo o el estructuralismo en un ambiente armónico mediado por las interacciones y que rotan a través de la Sociedad del Conocimiento. (p.4)
Udacity y Coursera son solo dos ejemplos de organizaciones educativas que ofrecen MOOCs con cursos activos de hasta 90.000 estudiantes matriculados. Es decir, educación masiva ofrecida a la población con cursos gratis o a muy bajo precio sobre gran variedad de temas a niveles universitarios. Colombia universidades como los Andes, Externado de Colombia, entre otras ofertan MOOCs como lo mencionan Baloco y Ricardo (2015) La oferta de cursos masivos y abiertos en Colombia está en aumento y es nuevo el panorama educativo que se vislumbra en los últimos años, proponiendo opciones y retos a la enseñanza y al aprendizaje con las características básicas de masividad, ubicuidad y gratuidad. En estos cursos se da una congregación de mediaciones tecnológicas y pedagógicas aún por indagar en todas sus dimensiones. (p.3) La Universidad de Cundinamarca y la Escuela de Formación y Aprendizaje, EFAD, en el año 2021 ofrecieron a la comunidad académica el curso MOOC: Gestión del Conocimiento y el Aprendizaje teniendo como REA general crear cursos masivos, abiertos y gratuitos (MOOC) a través de la gestión digital en ambientes virtuales de aprendizaje. Entre sus temas se observan los tipos de MOOC: