Saresp 2005 MATRIZ DE ESPECIFICAÇÃO – MATEMÁTICA Ensino Fundamental – 5ª Série Conteúdos
Números e operações
Espaço e forma
Habilidades
Gabarito M
T
N
1.
Escrever ou decompor um número natural nas unidades de diversas ordens, utilizando as regras do sistema numeração decimal.
C
A
A
2.
Utilizar relações entre números naturais, tais como “ser múltiplo de”, “ser divisor de”.
A
C
C
3.
Resolver situações-problema, compreendendo diferentes significados das operações, envolvendo números naturais.
D
C
C
4.
Utilizar números racionais positivos em situações contextualizadas envolvendo a relação parte-todo, a idéia de quociente ou razão.
B
D
D
5.
Localizar números racionais positivos na reta numérica.
C
C
C
6.
Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais de um número racional.
A
C
C
7.
Resolver situações-problema, compreendendo diferentes significados das operações, envolvendo números racionais positivos.
D
A
A
8.
Fazer cálculos envolvendo operações com números naturais e racionais positivos.
A
9.
Calcular a potência de um número natural com expoente inteiro positivo.
C
D
D
10. Calcular a raiz quadrada de um número, a partir de problema como a determinação do lado de um quadrado de área conhecida.
A
B
B
11. Resolver situação-problema que envolve a idéia de proporcionalidade.
A
D
D
12. Resolver problema de contagem que envolve o princípio multiplicativo.
D
D
D
13. Resolver situação-problema que envolve a idéia de porcentagem.
C
C
C
14. Classificar polígonos segundo critérios diversos como: número de lados dos polígonos; paralelismo de lados, medidas de ângulos e de lados.
B
D
D
15. Classificar figuras tridimensionais como: corpos redondos e poliedros; prismas, pirâmides e outros poliedros;.poliedros regulares e não-regulares.
C
A
A
16. Utilizar a composição e a decomposição de figuras planas para resolver problema envolvendo a noção de área.
D
B
B
17. Identificar diferentes planificações do cubo ou paralelepípedo.
B
C
C
18. Identificar ângulo como mudança de direção.
B
A
A
19. Utilizar grandezas como comprimento, massa, capacidade, tempo e identificar unidades adequadas (padronizadas ou não) em situação-problema.
A
A
A
20. Calcular o perímetro de um polígono.
B
D
D
D
C
C
22. Fazer conversões entre unidades de medida mais usuais de grandezas, como comprimento, massa, capacidade e tempo para utilizá-las na resolução de situaçãoproblema.
C
B
B
23. Ler e interpretar dados expressos em tabelas simples e de dupla entrada.
C
D
D
C
B
B
D
A
A
A
A
A
Grandezas e 21. Calcular a área de um polígono que possa ser decomposto ou transformado em medidas retângulos.
Tratamento da 24. Completar uma tabela de dupla entrada a partir de informações dadas. informação 25. Ler e interpretar dados expressos em gráfico de coluna ou barra. 26. Associar uma tabela a um gráfico. * Questão 8 anulada - não tem nenhuma alternativa correta.
* * Anulad Anulada a