KLASSIKER SEHEN FILME VERSTEHEN
ARBEITSBLATT NR. 8 | FÜR 2-3 SCHÜLER/INNEN
Politische Animationsfilme
WHEN THE WIND BLOWS (WENN DER WIND WEHT, GB 1986, R: Jimmy T. Murakami, FSK: 6)
VALS IM BASHIR (WALTZ WITH BASHIR, IL/F/D u.a. 2008, R: Ari Folman, FSK: 12)
1.) Der Film WENN DER WIND WEHT spielt in den 1980er-Jahren in den letzten Jahren des Kalten Kriegs. Informieren Sie sich über diesen Zeitraum (Link: http://www.bpb.de/themen/BUG8HV,0,0,Der_Kalte_ Krieg_und_das_Wettr%FCsten.html) sowie über das im Film zitierte britische Zivilverteidigungs programm „Protect and Survive“. Beschreiben Sie, in welcher Form diese historischen Aspekte im Film dargestellt werden und aus welchem Grund die Angst vor einem Atomkrieg in dieser Zeit besonders groß war und stellen Sie Überlegungen an, warum der Regisseur die Geschichte als Animationsfilm anstatt Realfilm erzählt hat. 2.) WALTZ WITH BASHIR berichtet vom ersten Libanonkrieg 1982. Recherchieren Sie die politisch-histo rischen Gründe, die zu diesem Krieg führten. Fassen Sie Ihre Ergebnisse zusammen und erörtern Sie, wer Ihrer Meinung nach für die Kriegsverbrechen in den Lagern Sabra und Shatila verantwortlich ist. 3.) Jimmy T. Murakamis Film ist ein fiktiver Animationsspielfilm, der auf einem Comic basiert, Ari Folmans Film ein animierter Dokumentarfilm, der nach echten Interviews gezeichnet wurde (deswegen sollte der Film unbedingt in OmU gesehen werden). Beschreiben Sie, wie sich diese beiden Filmgattungen inhaltlich (Was wird wie erzählt?), in der Art der Bildanimation (Animationstechnik, Zeichenstil, Figuren, Farben, Einstellungen, Schnitte) sowie auf der Tonebene (Geräusche, Musik) voneinander unterscheiden. Beachten Sie dabei auch die Verwendung von Realbildern. Informieren Sie sich in diesem Zusammen hang auch über Leben und Werk der beiden Regisseure. 4.) Der Titelsong von WENN DER WIND WEHT wird von David Bowie gesungen. 2010 komponierte die britische Hard-Rock-Band Iron Maiden einen neuen Song dazu (Album: The Final Frontier, Song: „When the Wind Blows“). Vergleichen Sie Melodie und Texte der beiden Songs (legal in Internetforen zu finden) und erörtern Sie, welchen der beiden Songs Sie passender finden. Zitieren Sie in diesem Zusammenhang auch entsprechende Liedzeilen. Finden Sie zu WALTZ WITH BASHIR einen ihrer Meinung nach passenden Titelsong und begründen Sie Ihre Wahl nachvollziehbar. 5.) Beide Filme verarbeiten Erinnerungen von realen wie auch von fiktiven Personen. Beschreiben Sie zu je einer Figur der beiden Filme eine Erinnerung. In welcher Form sind diese Erinnerungen als Erinnerung auf der Bild- und Tonebene erkennbar? 6.) Interviewen Sie einen oder mehrere Menschen aus Ihrem Umfeld zu einem wichtigen persönlichen oder politischen Ereignis. Überlegen Sie sich zu einem prägnanten Teil der Tonaufnahmen eine A nimationssequenz und skizzieren Sie diese als Storyboard und präsentieren Sie diese zusammen mit der Tonsequenz. Dokumentieren Sie beides in digitaler Form.
ANIMATIONSFILM – TRICKFILM UND FILMTRICK
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