Editorial Queridos alumn@s , padres Europa… El colegio está prey madres y comunidad edu- cioso, lleno de murales, tracativa en general: bajos, exposiciones…, los alumn@s muy contentos. Los Fieles a nuestra cita de final maestros también muy felide trimestre, ya estamos aquí ces y satisfechos con el trapara daros la bienvenida de bajo realizado. nuevo a la lectura de esta revista escolar. No nos hemos quedado atrás en salidas, excursiones, conEn esta ocasión hemos re- ciertos, teatros, charlas y un flejado la gran actividad que sinfín de actividades más. se ha vivido en nuestro colegio a lo largo de este trimes- Toda esta inmensa actividad tre. es la que luego nuestros alumn@s reflejan en sus traEl lunes 30 de enero comen- bajos para la revista. zamos con la celebración del Día de la No violencia y la Paz La Biblioteca sigue funcioy enseguida nos encontra- nando a las mil maravillas, mos metidos en el Carnaval y Victoria y su equipo de ayula Semana Cultural; y antes, dantes: Esperanza, Bárbara, durante y después el pro- Ramón, Juan Mariano ….y no yecto europeo Comenius. sé si me dejo alguno más no dan abasto para el préstamo Todo esto al mismo tiempo de los libros. Seguid así chique desarrollamos las com- cos, que trabajen mucho los petencias básicas de nues- profesores, pues lo importros alumnos, llevamos para tante es que leáis, leáis, leáis adelante el currículo y todas y sigáis leyendo. las programaciones de aula. También decir que este triHemos preparado coreogra- mestre hemos recibido alumfías, disfraces, hemos pin- nos de prácticas de la tado, investigado sobre Universidad de Murcia y de la
UCAM y a los cuales agradecemos su colaboración. Informar también, que desde el centro se están llevando a cabo otras actividades para la mayor fluidez de la información, así lo intentamos con nuestro TWITTER “@La_Consolacion. El aula de 4ºC, ya cuenta con Blog de aula, donde los alumnos y padres pueden estar informados diariamente de las tareas a realizar, recomendaciones, etc y en breve verá la luz la Wiki de aula de 4ºC, donde poder descargar fichas de refuerzo y ampliación, tareas para trabajar la atención, la orientación espacial,etc. En fin recursos para mejorar de manera conjunta la calidad educativa. Como ya dijimos en el número anterior de la revista, ahora ya somos una REVISTA DIGITAL. Este es el segundo número digitalizado e intentaremos seguir mejorando en los próximos números.
Equipo de Redacción Paula Castillo Gil y Matías Rocha Siles de 5º A; Isabel Gil Mondéjar y Marwa Badaoui Belqadi de 5º B; Alba Martínez Alarcón y Juan Sebastián Certu che de 5º C; Inma Moreno Mendoza e Inma Sánchez Martínez de 6º A; Alan Salazar Pazmiño, Isabel Román Becker e Isabel Mª Fernández Lizán de 6º B y Luz Korina Anchudia Espinoza.
PORTADA: Marwa Badaoui Belqadi de 5º B CONTRAPORTADA: Inmaculada Moreno Mendoza de 6º A COORDINA: Ambrosia Fernández Martínez. Tutora de 6ºA. COLABORACIÓN: Mª Consuelo Meseguer EDICIÓN DIGITAL, MAQUETACIÓN, WEB Y WEB 2.0: Fernando Tomás García, Tutor de 4ºC.
COLENOTICIAS
Excursi贸n de segundo ciclo
Excursi贸n de segundo ciclo al Museo de la Ciudad de Murcia y al Acuario de la Universidad de Murcia
COLENOTICIAS
Excursi贸n de segundo ciclo
COLENOTICIAS EXCURSIÓN A SIERRA ESPUÑA, por alumnos de 6º A
El martes 13 de marzo, los alumnos de 5º y de 6º de primaria, fuimos de excursión a Sierra Espuña. El trayecto en el autobús fue un poco largo y mareante, porque teníamos que ir despacio a causa de las curvas que habían. Si mirabas por la ventana, veías la civilización de lejos, pero si mirabas para abajo, veías enormes barrancos. Cuando llegamos, nos distribuimos en grupos, nos dieron unas hojas con instrucciones y nos pusimos a andar. Rato después, pasamos por un puente que se tambaleaba. Después almorzamos y seguimos caminando. A las orillas del camino, habían muchas plantas aromáticas como romero, lavanda…Para subir hemos tardado mucho, pero al bajar íbamos más rápido. A la hora de comer, nos hemos sentado en unas mesas de piedra con bancos y nos hemos puesto a jugar. Después hemos hecho un juego que consistía en encontrar 10 objetos que los profesores habían escondido. Lo que más me ha gustado ha sido cruzar el puente y
COLENOTICIAS jugar por nuestra cuenta después de comer. María Espinosa Sánchez.
“… los profesores nos explicaron cual era la ruta y las actividades que íbamos hacer durante el día. Nos dijeron como se usaba el agua en Sierra Espuña, cómo era la historia del sanatorio, quién repobló la sierra y por qué… El paisaje era verde y se oían el canto de los pájaros y algunos otros animales…” Alín Florín Gurgu.
“…Aunque el viaje a Sierra Espuña fue muy largo, mereció la pena porque las vistas eran impresionantes. Hicimos la Senda del dinosaurio, llegamos casi hasta las paredes del Leyva…Cuando comimos fuimos al bar de la perdiz, donde conocimos a unos ingleses muy simpáticos.” Teodoro Sánchez Mendoza
“…Ha sido un día genial, aunque me halla cansado mucho subiendo las montañas… Vimos mucha vegetación, y sobre todo plantas y piñas mordidas por las ardillas. Olimos plantas como el tomillo…” Andy Llivipuma Mena
Ya arriba, nos hemos quedado unos minutos en silencio para escuchar el sonido de los animales... Hemos comido a las 2,00 en el área recreativa La Perdiz. A las 3,00 hemos hecho un juego…Cuando eran las 3,30 hemos hecho una batida para recoger la basura.
“…Hoy me he levantado con mucha ilusión, porque nos A las 4,00 todos nos hemos íbamos de excursión. A las montado en los autobuses 9,15 ya estábamos en el auto- para volver. bús camino a la aventura. ¡Ha sido un día estupendo! …”. “Cuando hemos llegado nos han dado unos cuestionarios Inmaculada Moreno Mendoza. y hemos comenzado a andar por la ruta del dinosaurio; por “La excursión a Sierra a Esel camino hemos ido reco- puña fue muy cansada, pero giendo piñas, flores, ramas… muy bonita. Lo que más me gustó fue el rato de la coA las 11,30 hemos almorzado mida y cuando estuvimos juy hemos depositado todas las gando al pilla-alturas aunque basuras en una bolsa para no me caí dañar el medio ambiente…, subimos una gran cuesta Christopher Sánchez Romera para poder ver las paredes del Leyva.
COLENOTICIAS Visita al Conservatorio de Música de Molina de Segura, por Lucía Tomás Lozano de 2º B.
El lunes 5 de marzo los alumnos de 2º B y de 2º C fuimos al CONSERVATORIO de MOLINA, los alumnos de 2º B fueron con dos profesoras y los de 2º C con otros dos profesores. Al final nos hicieron todo un lujo: nos tocaron todos los instrumentos de viento, metal, madera, cuerda vibrante, piano etc… Al final en el espectáculo el director se desmayó. Cuando le dieron agua el director se recuperó.
El Carnaval del colegio por Manuel Marín Villaescusa de 5º
En el carnaval de este año los alumnos de 5º y de 6 nos hemos vestido de polacos y hemos bailado una polonesa. Nos hemos puesto una camisa blanca, unos pantalones vaqueros, un pañuelo en la cintura y una flor en la camisa (una flor de papel que hicimos en clase de plástica). Las chicas también llevaban camisa blanca y vaqueros pero ellas llevaban una diadema de flores en el pelo y el pañuelo en el cuello. Bailamos entre todos una polonesa.
COLENOTICIAS Día de la Paz por Paula Castillo Gil de 5º A
El día 30 de enero, celebramos español, francés e ingles. Nos divertimos mucho haciendo los en el colegio el día de la paz. chalecos. Todos los alumnos y alumnas nos pusimos unos chalecos he- Después de preparar nuestros chos con bolsas de basura chalecos, salimos en filas hasta blancas con palabras relaciona- el recreo, donde ya estaban los das con la paz, como amor, to- demás cursos esperando. lerancia… en sueco, polaco,
El director Gregorio nos dijo que nos sentáramos y prestáramos atención; puso varias veces la canción de la paz que habíamos aprendido en la clase de música “Color Esperanza” de Diego Torres y la cantamos entre todos. Nos lo pasamos genial. Vinieron nuestros padres y madres a vernos.
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COLENOTICIAS Día de la Paz
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COLENOTICIAS “EL LEÓN PAPELERA” Pilar Fernández Gallardo. Maestra de Educ.Compensatoria.
Los alumnos y alumnas del programa de Compensatoria van a realizar una obra de teatro llamada “el león papelera”, cuyo objetivo es que los niños y niñas sean conscientes de la importancia de mantener limpia las calles respetando los monumentos que en ellas haya e inculcando valores de responsabilidad, limpieza y orden. Esta obra se representará a final de curso para todo el alumnado del centro.
Blog de aula de 4ºC http://elacuariodecuarto.blogspot.com El aula de 4ºC ha comenzado a utilizar un blog de aula llamado “El Acuario de Cuarto”. Con él se pretende aprovechar las tecnologias de la información y la comunicación en beneficio de padres, alumnos y profesorado, con el fin conjunto de mejorar la calidad educativa. Con apenas dos semanas de funcionamiento lleva recibidas alrededor de 500 visitas. En el blog, el tutor va insertando diariamente el “plan de trabajo” del día en todas sus áreas, con el fin de que los alumnos ausentes puedan conocer las tareas a realizar y los padres comprobar los deberes de sus hijos. También se insertan fichas de ampliación y de refuerzo de las tareas y unidades didácticas que se van trabajando. Además podemos encontrar enlaces a actividades on-line que sirven de refuerzo y
afianzamiento de los aprendizajes de los alumnos, recomendaciones a los padres de carácter educativo, videos educativos y divertidos, etc La idea del tutor es que sirva de vehiculo de comunicación eficaz, a la vez de fomentar el aprendizaje fuera del aula, con una herramienta tan atractiva para los alumnos como es el ordenador. En breve, también se comenzará a utilizar una wiki educativa en el aula para potenciar la participación tanto de alumnos como de padres con todo el profesorado que interviene con el curso de 4ºC. Está claro que las nuevas tecnologias están ahí, aprender a utilizarlas de la manera correcta puede facilitar el aprendizaje de los alumnos y por tanto mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos e hijos. Fernando Tomás García. Tutor de 4ºC
Nuestro Colegio en TWITTER El colegio Ntra. Sra. de la Consolación, se ha convertido en el primer centro educativo de carácter público en estar en las redes sociales, concretamente en Twitter. Nuestra intención con el twitter del colegio, no es otra que dar a conocer todas las actividades que vamos elaborando con nuestros alumnos y que consideramos que son interesantes tanto a padres como a toda la comunidad molinense y regional. Así pues, en 140 caracteres, tratamos de ir explicando actividades que vamos ralizando como el Carnaval, actuaciones de nuestros alumnos, visitas, excursiones, horas en las que los padres pueden acceder al centro para alguna actividad cultural (día de la Paz, Semana Cultural, etc.). Os animamos a seguirnos en @CP_Consolacion
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Día de los Enamorados
COLENOTICIAS
Rincón literario
Acrósticos por alumnos de 4ºC
Lo estoy contando Oh!, sin chocolate la tarta. Uy!, que quema Rompe el vaso, tíralo. Dejo el colegio, Estoy mal ¿Sabes qué? Me gustan los comics Salvador González Lizán.
No es que tenga hambre U es que vaya a bailar Rica si soy Insectos comería yo. Aunque vaya a cantar Erika Marcos Benavente.
La chica está ahí. A punto de comer. Uva quiere comer. Revisa antes de beber. A la 1 se pone a comer. Neila Ríos Rodríguez.
Vámonos al recreo, Imagino que será divertido. Como quiero jugar, te lo digo. Tengo mucha hambre. Ojalá hambre no tuviese. Río sin parar, Imagino que tú, no. Amiga mía, vamos a jugar Ainhoa G. Moreno.
Neila es mi amiga. Es también compañera de clase.
I es muy guapa. La chica es la mejor Amiga. Inés Mª Ponce García.
Caramelo, caramelo. Al gusto de todos estás. Rico de sabores, Al mordisco estás. Me encantan tus sabores Él sigue fabricandoo Lo que más me gusta Ohhhhhh...!! Laura Mª Haz Ponte.
Sin tí no vivo, sin tí no duermo, que haría sin tí, aquí. Bryan Castillo 6ºA
Tu sonrisa ilumina, mil mundos. Y mi amor por ti, es inmortal. Matvey Pulman 6ºA
Mi corazón late. Tu boca es tan dulce, como el chocolate. De tanto besarte y besarte, He llegado a amarte. Horatiu Glodeanu Calín 6ºA
Yo solo quiero quererte, Pero mi corazón, No me deja tenerte. Solo quiero tenerte, Pero mi mente, No me deja convencerme. Solo quiero un corazón, con el cual quererte, yo lo único que quiero, es tenerte.
Poesia Las piedras se ríen, dentro del agua. Con una risita, de campana. Las piedras se empujan, regocijadas. Con los niños que, salen del aula. Las piedras no entienden, de propaganda, ni de dinero, ni de batallas.
Las piedras juegan. Las piedras bailan. Las piedras corren, dentro del agua. Anthony Atiencia Guamán 5ºC
Milena D. Bustillos Zambrano 6ºA
Tus ojos son como, el agua, azules y tiernos.
El coche rojo era, como la sangre que, recorre mis venas. El coche, el coche. Rojo mi coche era.
Tus ojos son como, la brisa que me lleva.
Rosa Mª Contreras Ortega 6ºA
Sandra Martínez Vicente, 6ºA
Tus ojos son como, yo, llenos de felicidad.
Rincón literario Me gusta la playa, lo paso genial. Con mi familia, me voy a pescar. Paseando por el canal, La guardia civil aparece ¡agua, agua! Y la gente desaparece. Cuando no tenemos, nada que hacer, Jugamos a las cartas, y otros pelan patatas. Ya se ha acabado lo bueno, volvemos a la casa, hasta el próximo fin de semana, que volvamos a las playa. Lydia Blasco Martínez, 6ºA
Tu sonrisa me enamora, Me hace soñar toda la hora. Tus ojos me iluminan Como la luz del día Madelina Catalina Sut, 5ºC
El pirata calavera, se metió en la nevera. Salió congelado Y asustado. Se dio un trancazo. ¿Hay Dios que porrazo! Su loro se reía, Lo más que podía. Enrique Palazón Hernández, 5ºC
Cuento “El pirata malvado” por Ricardo Arteaga de 4º C
Había una vez un barco con un pirata malvado y su tripulación. Una isla con un mapa escondido y un enorme cofre lleno de riqueza enterrado. Y el pirata más malvado que los demás, quería el mapa y luego el cofre con su llave. Un día los piratas fueron a buscar comida a la isla y cortaron una palmera llena de cocos y de repente cayó el mapa. Luego fueron al barco y le dijeron al capitán cruel y malvado: Ha caído el mapa. Y responde el capitán: -¿Cómo que ha caído? - Responden: de una palmera. Y luego el capitán dice: da igual, es nuestro. Fueron a la isla y desenterraron el cofre y fueron los piratas más ricos del mundo.
Rinc贸n literario
Cuentos
Rinc贸n literario
Rinc贸n literario
Rinc贸n literario
Rinc贸n literario
Rinc贸n literario
COMIC
COMIC
COMIC
C.P. Ntra. Sra. de la Consolaci贸n. Molina de Segura
Semana Cultural 2012. Carnaval
C.P. Ntra. Sra. de la Consolaci贸n. Molina de Segura Semana Cultural 2012. Carnaval
Semana Cultural y Carnaval
¿Sabias que ....? LOS HUASANES por Isoken Ediae Elliot, 6ºA
San Pedro es una localidad que se ubica en el límite de las provincias de Santiago de Estero y de Catamarca en Argentina. Del lado santiagueño se encuentra el 70% de la población y es la cabecera del departamento de Guasayán; del lado catamarqueño se encuentra el departamento de Santa Rosa. Estaba habitado antes de la conquista española por los huasanes, nombre que significa “seres humanos”. Es decir, los miembros de esta etnia aborigen se consideraban posiblemente ser “los humanos por antonomasia”. Guasayán significa, entonces “Tierra de los Huasanes”, o en español “Tierra de los humanos”.
AIMARA por Maribel Castillo Sánchez, 6ºA
Aimara, a veces escrito Aimará o Aymara, es el nombre que recibe un pueblo indígena americano que ancestralmente habitaba la meseta andina del lago Titicaca desde tiempos precolombinos, repartiéndose su población entre el occidente de Bolivia, el sur de Perú, el norte de Chile y el norte de Argentina. La mayoría de los hablantes aimaras dependen de la agricultura, la cría de animales y la pesca. Su alimentación está constituida además de la papa, por la quinua, la harina de maíz, el charqui y la carne de camélidos americanos, entre otros. (1) Etnónimo es el nombre de un grupo étnico o tribu. (2) Cordillera de los Andes(3) El concepto literalmente hace referencia a la era anterior a la llegada de Colón a América en 1492, sin embargo se emplea usualmente para englobar la historia de todas aquellas sociedades nativas antes de que se hiciera notable la influencia europea.
LA LENGUA “QUECHUA” por María Espinosa Hernández
buidos en Argentina, Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú.
Quechua es un etnónimo (1) empleado para designar a alEl nombre deriva del quechua, gunos pueblos indígenas distri- familia de lenguas extendido
por gran parte de la región cordillerana (2) y relacionada a la cultura de los Incas. Es hablada entre 8 y 10 millones de personas y es la familia lingüística más extendida.
¿Sabias que ....?
LOS GUARANÍS por Marina Martínez Gil, 6ºA
Los guaranís son un grupo de pueblos sudamericanos, cuyos habitantes viven en Paraguay, noreste de Argentina (entre Ríos, Corrientes y Misiones y en parte de las provincias de Chaco y Formosa).
Guaraní es la lengua que hablan y significa “guerra o guerrear”. Estos pueblos se alimentan de peces, frutos…, pero sufren graves enfermedades y desnutrición.
¿Sabias que ....? La violencia de género Artículo de Opinión Inmaculada Moreno Mendoza, 6ºA
La violencia de género se ha constituido como un fenómeno invisible durante décadas, siendo una de las manifestaciones más claras de la desigualdad, subordinación y de las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres.
Historia de la Careta Inmaculada Sánchez, 6ºA
El origen de la careta se remonta en el tiempo y se pierde en la más remota antigüedad. Se supone que su invención se debió a fines religiosos. Desde el paleolítico el ser humano ha utilizado máscaras cuyos materiales han sido diLa constatación de la existencia versos. de esta situación, marcará un antes y un después en la consi- La careta es exclusivamente deración legal y social de los para cubrir el rostro. La másderechos y libertades de las cara puede cubrir todo el mujeres. cuerpo.
Las mujeres de todo el mundo son objeto de violación, la violencia doméstica y otras formas de violencia, y a menudo están ocultas la escala y la verdadera naturaleza de la cuestión. OPINIÓN En la actualidad la mayoría de personas estamos en contra de la violencia de genero pero todavía hay poca pero aún demasiada gente que sigue abusando de sus iguales, e incluso los mata.
Algunos hallazgos arqueológicos demostraron que eran muy usados en Egipto para perpetuar con ellas los rostros de los muertos. Se hacían tratando de imitar de la forma más fielmente posible, el rostro del difunto. Se elaboraban con un cartón Habría que tomar medidas drásticas con eso, e imponer serios castigos de muchos años de condena.
realizado con lienzo o papiro, revestido con estuco. Con el paso del tiempo se endurecía. Podría llegar a revestirse con una lámina de oro. Los fenicios también utilizaban máscaras funerarias. Comenzó el uso de la máscara en Roma. Con dichas caretas se comenzaron a realizar burlescas de los ritos sagrados. Fueron evolucionando y cambiando sus usos, las caretas actuales forman parte de los carnavales y de Halloween. La careta en la Edad Media los caballeros medievales la llevaban de metal. Muchos pueblos primitivos han usado las máscaras y caretas para realizar sus rituales.
Cocina fácil Mermelada de Cerezas, por Lucía Tomás Lozano de 2ºB
Idiomas EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS María Espinosa Hernández
6ºA
Hoy en día, saber idiomas es algo muy importante. Desde la infancia, se están enseñando idiomas en guarderías y colegios. En esta etapa, es cuando mejor se puede aprender algún idioma porque se tiene más facilidad. Según expertos, los idiomas, se han convertido en una de las cosas más importantes en la actualidad. Ahora hay academias, escuelas… para aprender todo tipo de idiomas que uno quiera. Yo pienso, que los idiomas te dan una oportunidad para viajar y conocer el mundo. También para comunicarse con otras personas de distintas partes del mundo. Si te gustan los idiomas, no pierdas el tiempo y ponte en marcha hacia el aprendizaje de los idiomas. Si a la primera no te sale no te preocupes e inténtalo una vez más, y no pierdas esta oportunidad maravillosa.
Idiomas
Idiomas
EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Pedro Yagüe Sánchez, 6ºA.
gua materna.
Aprender idiomas es básico hoy en día para relacionarte con gente de oros países. Mucha gente no sabe hablar otras lenguas aparte de la len-
Ahora, desde pequeños, nos enseñan a los niños idiomas como el inglés y el francés A mí me parece una buena
idea que los niños puedan estudiar otras lenguas de pequeños, oportunidad que la mayoría de sus padres, no han tenido.
Lectura
Pasatiempos ADIVINANZAS Blanco fue mi nacimiento colorada mi niñez, y ahora que voy para vieja, soy más negra cada vez.
Dime que te tomas, En nombre de esta persona. TRABALENGUAS
En el monte vive la carracatapla Con cuarenta carracataplitos. Con mi cara encarnada, Cuando canta la carracatapla mi ojo negro y mi vestido verde, Cantan los carrataplitos. el campo alegro. Lucía Tomás Lozano 2º B
Me han dicho un dicho, Tengo cabeza redonda, Que dicen que he dicho yo, sin nariz, ojos, ni frente El dicho yo no lo he dicho, y mi cuerpo se compone Y si lo hubiera dicho, tan solo de blancos los dientes. Estaría mejor dicho, Que ese dicho que me dicen Rasca que rasca y brilla. Que algún día dije yo. rasca, que raspa más; y si insistes mi chiquilla, Marwa Badaoui Belqadi. 5º B pronto lo encenderás (Soluciones: fósforos, mora, Naranja, naranja, amapola, cabeza de ajos) Limón, limón. Tengo unos amigos, Andrea Miralles Belluga de 3º B Que valen un millón.
Orange, orange, Lemon, lemon I have some friends That are worth a million Orange, orange, Citron, citron J, ai quelques amis Qui valent la peine d´un million Marwa Badaoui Belqadi. 5º B
REFRANES Flores, solo veo flores, pero cuando te miro a ti, solo veo horrores. Alejandro Banegas de 6º B
Soy rapero y me tiro un pedo, Mi madre no me deja Y me da una colleja. Gregorio Pérez Ruiz 2º B
Felicitaciones a nuestras alumnas premiadas Felicitamos desde el colegio a las alumnas premiadas en el concurso de dibujo “verde que te quiero verde” de la Consejería de Politica Territorial y Ordenación del Territorio, Lucía Tomás de 2ºB y Elena Peñaranda de 4ºB. También felicitamos a la alumna Mª Dolores Fernández de 3ºB por su premio conseguido en el concurso de dibujo organizado por la Concejalía de Igualdad del ayuntamiento de Molina de Segura. Muchas felicidades a las premiadas y esperamos que sigaís dibujando tan bien como hasta ahora y disfrutando de vuestros premios.
Foto de la entrega de premios del Concurso de dibujo “Verde que te quiero verde” de la Consejería de Politica Territorial y Ordenación del Territorio de la Región de Murcia. Alumnas Lucía Tomás y Elena Peñaranda
Dibujos Libros recomendados TÍTULO: “Sam Zipper: cataratas del Niágara” AUTOR: Henry Winkler ILUSTRADOR: Santy Gutié rrez EDITORIAL: Bruño ARGUMENTO: ¿Cómo es posible que Sam termine en el despacho del director y encima con la misión de escribir una redacción de cinco párrafos sobre lo que hizo en verano? Horrorizado por tener que escribir tanto, Sam decide hacer lo que hizo en verano. Así que construye una maqueta de las cataratas del Niágara… PARA: Niños y niñas de 10 a 12 años. RECOMENDADO POR: María Sánchez Noguera TÍTULO: “Operación susto a la hermana” AUTOR: Thomas Brezina ILUSTRADOR: Bernhard Förth. EDITORIAL: ARGUMENTO: Era un niño del que se burlaban sus amigos y le decían siempre miedica. Un día fue a un tren abandonado y se encontró unos monstruos muy miedicas. Max inventó un ardid para asustar a su hermana… PARA: Niños y niñas de 9 a 10 años. RECOMENDADO POR: Horatiu Glodeanu Calín.
Dibujos
El claustro de profesores del C.P.Ntra. Sra. de la Consolaci贸n, les desea una feliz Semana Santa y unas Fiestas de Primavera divertidas.
C.P. Ntra. Sra. de la Consolaci贸n. Molina de Segura