Page 1

universidad popular del cesar

NiĂąa o Madre? y tu que prefieres?

?

cartilla educativa

#yoestoycontigo #yodecidomifuturo

?


Título: Embarazo En La Adolescencia Autores: Amanda Cardenas Rivero Gina Calderon Quintero Jesús Acuña Fotografía Kharla Sierra Lopez Diseño y Diagramación Miguel Sanchez / Click Creativos Impresión William Vargas


“Educar no es lo mismo que incitar es prevenir.�


CONTENIDO 1 CAPITULO. Adolescentes INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ¿y quién es adolescente? Es hora de hablar de sexo 2 CAPITULO. Promoción y prevención ¿Conoces algún método anticonceptivo? Primero mi salud y bienestar Primero recuerda que es tú decisión 3 CAPITULO. Problemas serios Consecuencias del embarazo en adolescentes Leyes colombianas que protegen el bienestar de las madres adolescentes Control prenatal 4 CAPITULO. Confianza en sí mismo Autonomía, Independencia y libertad Los valores familiares Padres eficaces Ruta de emergencia ANEXOS OBJETIVOS Sopa de letras Pon tu firma y tu historia Talleres a los padres y docentes Videoconferencias


INTRODUCCIÓN El embarazo adolescente tiende a ser un problema establecido en gran parte del territorio colombiano, gracias aquellas diferentes acepciones de lo que es realmente un embarazo en la etapa de la adolescencia y su gran impacto en la salud y así posicionándose como un “fenómeno social”; este se puede determinar de diferentes formas, como “embarazo adolescente”, “embarazo prematuro” o “embarazo en edad escolar”. Debido a la diversidad cultural de Colombia cada una ha adoptado una interpretación diferente de lo que es el embarazo en la adolescencia o como lo plantea el psicólogo Carlos Pacheco “un síndrome del fracaso social”. Por otro lado, viendo como es categorizado el embarazo en esta etapa hemos querido aportar nuestro granito de arena con una cartilla educativa, con la finalidad de informar y fomentar la educación sexual, para lograr mitigar los embarazos en los adolescentes, además incluir a los padres y docentes en ese proyecto de sus hijos y alumnos. RECUERDA… ¡EDUCAR NO ES INCITAR!


OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL • Elaborar una cartilla educativa para socializar las causas y consecuencias del embarazo en los adolescentes.

OBJETIVOS ESPEFIFICOS • Definir bases teóricas que le permitan conocer e identificar las causas del embarazo en la etapa de la adolescencia. • Mostrar a los adolescentes conocimientos científicos desde la psicología acerca de los riesgos que implica un embarazo en la etapa de la adolescencia. • Elaborar un instrumento de comunicación didáctico que permita a los padres y docentes adquirir información técnica y practica sobre cómo prevenir los embarazos en la etapa de la adolescencia.


1 CAPITULO

Adolescentes


¿Y QUIEN ES ADOLESCENTE? Según ciclo vital la adolescencia es una etapa de transición que convierte los niños en adultos pequeños o como podemos llamarlos en jóvenes, esta etapa suele ser algo turbia por todos los cambios que este debe atravesar tanto físicos, cognitivos y emocionales. Por otro lado, si quieres saber si ya eres un adolescente debes estar entre los 10 y los 19 años (OMS, 2018) . https://blog.unfranchise.com/blog/holiday-wish-list-2014-top-gifts-for-teens

En términos generales se conoce como el periodo que demarca la maduración bilógica (incluida la madurez sexual), psíquica y social, incluyendo el hecho de asumir los roles y responsabilidades de los adultos (OPS,2001).

En los cambios físicos, podemos resaltar los más importantes: crecimiento de los vellos púbicos en zonas erógenas, cambio de voz, ensanchamiento de los hombros, ensanchamiento de las caderas y crecimiento de las mamas (senos). http://protegeteapp.blogspot.com/2016/06/desarrollo-corporal-en-la-adolescencia.html

En los cambios cognitivos, En esta se puede realizar muchas tareas a nivel superior diferente a como lo empleaban en la etapa preoperacional, en esta etapa tienen una mejor comprensión de conceptos espaciales y de categorización, razonamiento inductivo y deductivo. (PAPALIA,2009).

https://neuropediatra.org/2015/10/25/autismo-tdah-coinciden/

En los cambios emocionales, tus emociones a veces parecen exageradas. Tus acciones son inconsistentes y es normal que cambies repentinamente de humor y que vayas rápidamente de la felicidad absoluta a la tristeza profunda y de sentirte inteligente a declararte estúpido. http://pixelbrush.ru/2014/07/01/stock-photos-children-costumes.html


¡ES HORA DE HABLAR DE SEXO! ¿Por qué cuando uno quiere hablar del tema las personas te miran de otro modo? ¿Acaso la sexualidad no es algo normal en nuestras vidas?

necesaria sobre asuntos que tienen que ver con las relaciones sentimentales y la actividad sexual. 2. Supere la propia vergüenza: No hablar de sexo con los hijos es una verdadera negligencia que traerá consecuencias en la vida real. 3. Elija el tono: Si son capaces de hablar de una forma serena y tranquila, la experiencia será más cómoda para todos.

https://tengrinews.kz/europe/shkolnikam-v-danii-predlojili-pokazyivat-porno-271030/

El sexo por lo general está teñido por los miedos, prejuicios e ideas imperantes de cada contexto social; esta demás resaltar la importancia de este, por eso hablar de sexo suele ser uno de los temas de conversación más delicados, ¿por qué? Para (sttemit,2017) la palabra sexo está completamente acusada, se asocia a años de corrupción, ideas pervertidas entre muchas tantas otras cosas que nos pasa por la cabeza con solamente decir la palabra sexo ya sea: miedo, atracción o deseo. ¿si soy padre como hablar de sexo con mi hijo o hija? Hablar de sexo no es uno de los temas favoritos escogidos por los padres, Porque a la gran mayoría le resulta incómodo, o le da vergüenza, porque no quieren decir nada que anime a sus hijos a lanzarse a las relaciones sexuales; estas son algunas de las recomendaciones de como hablar con tu hijo sobre sexo, recuerda que cumples un papel importante en su formación. 1. Sea un padre con presencia: Si usted está implicado en la vida de sus hijos, tiene el 90% de la batalla ganada. Elegir el momento. Algo tan inocente como un enamoramiento podría ser una buena oportunidad para hablar de lo que pasa cuando ese sentimiento no es correspondido y así construir la confianza

4. Acepte la incomodidad: Si están muy nerviosos y actuar no es su fuerte, entonces la mejor opción es reconocer desde el principio lo incómoda que les resulta la situación. 5. Cómo sacar el tema: Sentarse frente a frente es una situación intimidante. Espere a un momento que ayude a tener este tipo de conversación como, por ejemplo, un viaje en coche. Nadie puede levantarse y huir, y además tendrán la excusa perfecta para evitar el contacto visual. 6. Formas de empezar la conversación: Como regla principal se recomienda dejar de lado cualquier frase que parezca sacada de un manual de psicología. Sea imaginativo. Saque el tema a colación a partir de una letra de una canción, tras ver una película, un anuncio, una noticia de la televisión e incluso rememorando la propia juventud. 7. Utilice terminologías acordes con la edad: Pero no les hable como niños pequeños, ni se ponga en el otro extremo y utilice su lenguaje. Ustedes son sus padres, no sus amigos. 8. Procure que sea una conversación, no un sermón: Animen a sus hijos a intervenir. Escuchen también los pensamientos y dudas de los adolescentes, así tendrán una idea más precisa de lo que les preocupa.


2 CAPITULO

Promociรณn y Prevenciรณn


¿CONOCES ALGÚN MÉTODO DE PROTECCIÓN? dación, que comunica los ovarios con el útero. De todos los métodos anticonceptivos anteriormente mencionados, el único que puede protegerte de una enfermedad de transmisión sexual y en la mayoría de los casos un embarazo es el preservativo.

PRIMERO MI SALUD Y BIENESTAR

https://publicacion.com/6-mitos-sexuales-que-seguimos-creyendo-y-que-deberiamos-desmentir-cuanto-antes/

Una vida sexual activa trae consigo una variedad de riesgos si no se toma con responsabilidad. Por eso en la actualidad existen diversos tipos de métodos tanto para protegerse de enfermedades de transmisión sexual (ETS) como para prevenir los embarazos; estos métodos pueden clasificarse en: métodos anticonceptivos de barrera, hormonales y permanentes. 1. Métodos anticonceptivos de barrera: Entre estos podemos encontrar el preservativo o condón masculino, el espermicida (debe ser utilizado acompañado de otro método anticonceptivo), el preservativo femenino, la esponja vaginal y el diafragma. 2. Métodos anticonceptivos hormonales: Aquí podemos encontrar las píldoras anticonceptivas de emergencia o píldora del día después la cual puede ser solicitada en su servicio de salud, en consulta prioritaria o en servicios de urgencias. (Resolución 1973 de 2008); las pastillas anticonceptivas, dispositivo intrauterino(DIU), implante subcutáneo, entre otros. 3. Métodos anticonceptivos permanentes: Entre estos esta la vasectomía, Es una cirugía para cortar los conductos deferentes, que son los que llevan los espermatozoides desde los testículos hasta la uretra. La ligadura de trompas consiste en la sección y ligadura de las trompas de Falopio, lugar habitual de la fecun-

http://thegreentimberwolf.blogspot.com/2017/10/keep-your-hands-off-my-birth-control.html

Para prevenir un embarazo o una enfermedad de transmisión sexual en la adolescencia, es fundamental implementar redes de apoyo, comunicación y educación; para esto es necesario comprender que es una responsabilidad mutua la prevención de cada uno de estos factores. En Colombia el 13% de los menores de 15 años ya tienen una vida sexual activa y el cesar cuenta con una tasa de embarazo adolescente del 25% según cifras del DANE. Al momento de tomar una decisión tan importante como esta, hay que tener en cuenta que no todo lo que dice internet o tus amigos tiene razón, existen muchos mitos para protegerse que evitan el uso de algún método de protección, entre estos encontramos: 1. En la primera relación no hay riesgo de embarazo; infortunadamente esta la causante de muchos


embarazos. Una vez que se haya producido la ovulación en la mujer, esta puede quedar embarazada, más aun, antes de la primera menstruación también existe esta posibilidad. 2. Usar el preservativo sólo durante la eyaculación; es algo totalmente arriesgado pensar que esto es cierto. Antes de la eyaculación y en el líquido pre seminal hay espermatozoides que pueden provocar un embarazo. Además, no siempre el varón puede controlar cuál será el momento preciso de la eyaculación. 3. El coito interrumpido evita el embarazo; esta técnica consiste en sacar el pene de la vagina antes de eyacular, aunque se trata de una de las creencias más comunes, lo cierto es que es un método demasiado arriesgado. El porcentaje de éxito es sólo del 60%. Todos estos mitos son demasiado ineficaces y arriesgados. Por tu salud y bienestar ¡PROTEGETE!

ciones sexuales o quedar embarazada, sería un caso de violencia sexual que debe ser atendido y denunciado por los servicios de salud. Por otra parte, en caso de que la relación o acto sexual se haya dado de manera consentida por las dos partes (hombre-mujer) y de esta resulta un embarazo no deseado o una ETS, esta fue… ¡TU DECISION! | Entonces, nuestra vida está dirigida por cada una de las decisiones que tomamos en nuestro diario vivir. Por esto, al momento de iniciar una vida sexual debemos tener en cuenta que esta tiene que ser por voluntad propia y no por la inf luencia de nuestros amigos. Debemos ser responsables de las acciones que tomamos y siempre afrontar de buena manera cada una de ellas. NO DEJES QUE TE AFECTEN LOS COMENTARIOS DE AMIGOS SOBRE TU SEXUALIDAD, NO DEJES QUE TU PAREJA TE MANIPULE PARA QUE TENGAS SEXO; PERO AUN MAS IMPORTANTE, NO DEJES QUE TOMEN ESA DESCION POR TI.

RECUERDA QUE ES TU DECISIÓN Para nadie es un secreto que la mayoría de los jóvenes comienzan su vida sexual a muy temprana edad, al menos en nuestra cultura y/o sociedad; y esto se ve mayormente por la gran inf luencia que tienen los pares y las parejas sentimentales, como también por la falta de comunicación de algunos padres.

https://www.wikihow.com/Deal-With-Being-Pressured-to-Have-Sex

Por esto, es necesario aclarar que cada persona tiene el derecho y es libre de tomar cualquier decisión sobre su vida, ya sea en que creer, como pensar, y como llevar su sexualidad. Nadie puede obligar a nadie a tener relaciones sexuales. Si una mujer, sea niña, adolescente, joven o adulta, es obligada o forzada a tener relahttps://www.wikihow.com/Deal-With-Being-Pressured-to-Have-Sex


3 CAPITULO

Problemas serios


RIESGOS Y CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES Complicaciones psicológicas para la adolescente embarazada En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás adolescentes:

http://www.todalatv.com/los-adolescentes-se-embarazan/

Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los 35 años, ya que el riesgo para la salud de la madre y el niño es mucho menor. El embarazo en la adolescencia se considera de alto riesgo y conlleva más complicaciones. La adolescente no está preparada ni fisiológicamente ni emocionalmente para tener un bebé y asumir la responsabilidad que conlleva la maternidad. Las complicaciones durante el mismo son la segunda causa de muerte entre chicas de 15 a 19 años en todo el mundo. Las adolescentes que quedan embarazadas presentan en muchos casos: • Cuadros de desnutrición (carencia de nutrientes esenciales para el buen desarrollo del bebé) • Un mayor número de abortos espontáneos • Partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de la semana 37 de gestación • Sus bebés tienen un peso bajo debido a la inmadurez de su cuerpo hace que su útero no se haya desarrollado completamente • Los bebés de madres adolescentes son más propensos a trastornos del neuro-desarrollo. • En los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más posibilidades de nacer con malformaciones.

• Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo. • Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse culpables, tristes y su autoestima se reduce. • Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de conf licto e incluso rechazo por parte de sus padres. • Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de fracaso escolar, problemas de inserción social o de aprendizaje. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda para evitar el embarazo en la adolescencia: limitar el matrimonio antes de los 18 años, aumentar el uso de anticonceptivos para los adolescentes, reducir las relaciones bajo coacción y apoyar los programas de prevención de embarazos en la adolescencia. En cualquier caso, la mejor prevención es que los jóvenes tengan una buena educación sexual desde el mismo seno de la familia. Es importante informar sobre los riesgos y complicaciones del embarazo en la adolescencia y todos los cambios que se producirán desde el momento en que la adoles-


cente quede embarazada. La comunicación en la familia es esencial, por lo tanto, debe haber un diálogo abierto y transparente para que los jóvenes tengan toda la información a su alcance.

http://ftejedoresdesuenos.org/index.php/2017/08/10/cada-ano-14-mil-adolescentes-quedan-embarazadas-en-costa-rica/

¿A qué se debe el embarazo precoz? • Abuso, explotación sexual o violación. • Inicio temprano de las relaciones sexuales. • Inf luencia de los medios de comunicación. • Niveles de pobreza. • Alto nivel de desescolarización y escasas metas profesionales.

La depresión postparto (DPP) es la complicación psiquiátrica más frecuente del postnatal y, dadas sus potenciales repercusiones en el bienestar de la madre y del bebé, su correcto abordaje debe constituir una prioridad en Salud Pública. Además, provee una especial oportunidad de prevención pues está precedida por un “marcador” definido: el nacimiento de un hijo. Se han identificado grupos de riesgo y un período de mayor vulnerabilidad, que son los primeros tres meses del período postnatal El embarazo en adolescentes genera dicho estado patológico como la depresión, por causa de los rechazos ya sean psicosociales o como una negación de su estado, por eso el enfoque cognitivo conductual plantea la TCC como una posible solución. Técnicas de la Terapia Cognitiva Conductual

¿Qué riesgos sufren las adolescentes al quedarse embarazadas? Son partos de alto riesgo y las complicaciones durante el mismo hacen que el riesgo de fallecimiento de las madres sea muy elevado. Además, los bebés de madres adolescentes tienen un 50% más probabilidades de muerte prenatal. CALIDAD DEL ESTADO DE ÁNIMO

https://www.clarin.com/buena-vida/tendencias/dolorosas-cifras-embarazo-adolescente_0_ryuI-F7jD7e.html

https://www.serpadres.es/adolescentes/articulo/los-5-grandes-retos-a-los-que-se-enfrentan-los-jovenes-141485343259

Para que se logre el objetivo terapéutico, es recomendable que el terapeuta utilice una serie de estrategias en las cuales emplea un conjunto de técnicas, que vienen a ser una forma de psicoterapia breve y estructurada, las cuales proporcionan un aprendizaje al paciente, en la solución de aquellos problemas que presenta como demanda terapéutica; algunos de éstos pueden referir la presencia de trastornos como la depresión y ansiedad, por mencionar algunos (Mckain, 1993; en Valadez, 2002).


LEYES COLOMBIANAS QUE PROTEGEN EL BIENESTAR DE LAS MADRES ADOLESCENTES

PROYECTO DE LEY 150 DE 2005 CÁMARA. por medio de la cual se adoptan como política de Estado los programas del ICBF relacionados con la protección de las niñas y las adolescentes embarazadas. "Ley de protección de la madre adolescente". El Congreso de Colombia DECRETA: Artículo 1º. Adopción. Adoptase como política permanente de Estado, un programa para el fortalecimiento personal, social y el mejoramiento de la calidad de vida de las niñas, adolescentes embarazadas y madres. Este programa recogerá, previa evaluación de su eficacia, las experiencias exitosas y acciones que el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF, ha venido desarrollando en los últimos diez años y que se encuentran avalados con recursos del Presupuesto Nacional. El ICBF, tendrá un término de seis meses a partir de la vigencia de la presente ley para adoptar dicho programa. Artículo 2º. Objetivo. El objetivo de la presente ley es establecer como política de Estado, un programa de atención integral que brinde a las niñas y adolescentes embarazadas y madres oportunidades para su fortalecimiento personal y desarrollo de su independencia, mediante su participación en procesos de capacitación en formación para la

vida y su acceso a una oferta integral de servicios de salud, educación, formación para el trabajo y servicios de cuidado y atención a sus hijas e hijos. Artículo 3°. Campo de Aplicación. La población, meta prioritaria del Programa serán las niñas y las adolescentes embarazadas y madres, para las cuales deberán desarrollarse acciones de prevención del embarazo y la maternidad temprana, con niñas y adolescentes en situación de riesgo y exclusión. Artículo 4º. Mecanismo de coordinación. Para los fines de la presente ley, los Ministerios de Educación Nacional; de la Protección Social; el Instituto de Seguro Social; el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, dentro de sus competencias y funciones en este campo, coadyuvarán con el ICBF para poner en marcha mecanismos de coordinación intersectorial e interinstitucional a nivel central y local, para la atención integral de las niñas y adolescentes embarazadas y madres. Artículo 5º. Evaluación permanente. Para la evaluación de esta política estatal se realizará una labor permanente de monitoreo con los mecanismos que vienen siendo utilizados sobre el cumplimiento de la presente normatividad y la revisión de los procedimientos técnico - administrativos vigentes, para garantizar una atención integral y oportuna a las niñas y adolescentes embarazadas y madres.


CONTROL PRENATAL

https://verazinforma.com/salud/exhorta-imss-control-prenatal-para-prevenir-preeclampsia/

La atención debe iniciarse tan pronto se confirme el embarazo, ojalá en el primer trimestre (antes de las semanas 10 y 11). Esta característica es de vital importancia en este grupo de edad, ya que se ha detectado que un porcentaje muy alto de las jóvenes inician su CPN de forma tardía debido a diferentes circunstancias:

por adultos de su confianza, que demuestren capacidad de protección. Se sugiere diligenciar la historia clínica de CLAP y los respectivos instrumentos para efectos de notificación y reporte de oficio. Todo este procedimiento requiere una disponibilidad de por lo menos 40 minutos para ser completado con calidad y garantías. Es fundamental aprovechar todo encuentro con la adolescente y su familia para brindar educación que les permita conocer los factores que intervienen para llevar a término la gestación, así como incorporar los elementos necesarios para desarrollar habilidades que faciliten la crianza. En general, y de acuerdo con las metas señaladas por UNFPA, “facultar a los adolescentes y jóvenes dotándolos de aptitudes prácticas para que plasmen en la realidad sus sueños”.

• Identificación tardía de su condición. • Temor a que su estado sea revelado en su entorno familiar y social. • Desconocimiento de a dónde o cómo acudir. • Temor a que sus decisiones y conductas sean juzgadas.

http://www.areacucuta.com/el-control-prenatal-garantiza-un-buen-embarazo-y-la-seguridad-del-bebe/

• Ausencia de servicios de protección social. • Poco entendimiento y conciencia para asumir la postura y cuidado que su condición requiere. En particular, las consultas de control prenatal de las adolescentes gestantes, en aras de pertinencia y oportunidad, deben ofrecer f lexibilidad en los horarios para facilitar acceso, aceptación y adherencia al programa. Las menores de 14 años deben estar acompañadas

http://saludiario.com/imss-autoriza-control-prenatal-con-medicos-externos


4 CAPITULO

Confianza en sĂ­ mismo


AUTONOMÍA, INDEPENDENCIA, LIBERTAD independencia que supone llegar a la edad adulta. Sin prisa, pero sin pausa. • Salud y seguridad primero. Los adolescentes suelen sentir que son invulnerables, que son especiales y que lo que les ha ocurrido a otros no puede ocurrirles a ellos. Es necesario transmitirles que el amor que se les tiene exige prohibir ciertas actividades o comportamientos que ponen en serio peligro su salud, su seguridad o su bienestar futuro. http://direcciondeminuevoblogcano.blogspot.com/2015/10/muchos-padres-y-madres-adolescentes.html

Los adolescentes piden libertad. Sin embargo, los padres deben sopesar entre el fomento de la confianza en sí mismos para valerse autónomamente, y el conocimiento de que en el mundo hay peligros y amenazas para la salud y seguridad de sus hijos. Algunos padres dan demasiada libertad antes de tiempo, mientras que otros niegan cualquier oportunidad de madurar, aprender a decidir y aceptar las consecuencias. Las investigaciones indican que los adolescentes se desarrollan mejor cuando mantienen fuertes vínculos familiares al tiempo que se les permite tener opiniones propias e incluso estar en desacuerdo con sus padres. Algunos consejos útiles para manejar el asunto de la libertad y la autonomía son los siguientes:

• Guiar sin controlar. Los adolescentes necesitan explorar en su camino hacia la construcción de su identidad, con lo cual cometerán errores y deberán aprender a aceptar los resultados. Ello no significa que los padres deban renunciar a guiarlos para 10 evitar que comentan demasiadas equivocaciones o errores irreparables. • Permita ciertos errores. Para aprender a resolver problemas y tomar decisiones es necesario equivocarse alguna vez. Permita que cometan algún error siempre y cuando la salud y la seguridad no peligren, pues equivocarse enseña algo tan importante como es recuperarse tras un mal paso.

LOS VALORES FAMILIARES

• Fije límites. Los adolescentes se resisten a los límites impuestos, pero lo necesitan e incluso los desean. En un mundo cada vez más complicado los límites dan seguridad y sentimientos de estar atendidos. Es más fácil empezar a poner límites durante la infancia, pero no es imposible empezar cuando son adolescentes. • Libertad por etapas. Según maduran y se hacen más responsables hay que concederles mayores privilegios. Corrigiendo los errores, aprendiendo de las consecuencias, dándoles un cierto margen a la equivocación, y transmitiéndoles claramente nuestras opiniones facilitamos el camino hacia la

http://direcciondeminuevoblogcano.blogspot.com/2015/10/muchos-padres-y-madres-adolescentes.html

Los chicos que crecen en familias que inculcan valores morales suelen ser más felices, obtienen buenos resultados académicos y están más dispuestos a contribuir positivamente a la vida


familiar y social. Por suerte la mayoría de los chicos comparten los valores familiares, no obstante, las inf luencias externas pueden complicar el proceso y por ello le ofrecemos algunas pautas útiles para fomentar esos valores. • Si usted se esfuerza en terminar una tarea difícil favorecerá que su hijo termine sus tareas y deberes • Si usted acepta perder en un juego con buen humor su hijo aprenderá que ganar no lo es todo. • Si usted trata a su pareja con respeto él tratará a los demás con respeto. • Si usted no desprecia a nadie por su raza o religión es más probable que su hijo sea tolerante. • Cuando los padres toman decisiones difíciles de forma conjunta y razonada, su hijo se da cuenta • Si usted acepta con humor sus propios errores su hijo será más capaz de aceptar sus propias imperfecciones. La información sobre la sexualidad que tanto preocupa a muchos padres no debe limitarse a la información biológico-reproductiva, sino que debe enmarcarse en los valores familiares. Una pauta quizás muy general pero aceptable desde 6 muchos puntos de vista es orientar la educación sexual desde la perspectiva de los sentimientos y del respeto a la privacidad, intimidad y los derechos de los demás.

resultar muy agradable y beneficioso para toda la familia: Nuevas formas de enfocar problemas, conocer por dónde van los intereses de la juventud, distintas opiniones sobre temas sociales, etc. Cada familia tiene sus formas de pensar y sus prioridades, no obstante, las investigaciones han demostrado algunas cualidades comunes en los padres eficaces: • Demuestran amor. Los adolescentes necesitan poder contar con sus padres, que se comuniquen con ellos, que les dediquen tiempo y que demuestren que se preocupan por su bienestar. Los padres pueden querer a sus hijos al tiempo que rechazar lo que hacen, y los chicos deben estar seguros de que esto es cierto. • Apoyan. A pesar de considerar poco importantes algunos problemas del adolescente, este necesita el apoyo de sus padres. Necesitan elogio y reconocimiento cuando se esfuerzan y aliento para desarrollar sus intereses. • Facilitan experiencias. Según los recursos de cada familia conviene facilitarle que conozca nuevas cosas. La curiosidad le hará probar nuevos deportes, o nuevos intereses académicos, experimentar expresiones artísticas, o probar en actividades sociales o religiosas diversas

PADRES EFICACEZ

http://www.swiftenglishonline.com/blog/index.php/aprender-ingles-en-familia/

El desarrollo mental y emocional del adolescente puede

https://www.vix.com/es/imj/familia/6140/como-llevarte-bien-con-tus-padres-en-la-adolescencia


RUTA DE EMERGENC


CIA


ANEXOS


ANEXOS Objetivo General A través de actividades prácticas orientar a padres y docentes sobre las consecuencias del embarazo en la adolescencia y como fomentar una buena educación sexual, para poder lograr una buena promoción y prevención.

Objetivos específicos • Informar por medio de talleres didácticos a los padres de cómo hablar con sus hijos adolescentes sobre la sexualidad. • Por medio de videoconferencias informar a los docentes de cómo hablar a los estudiantes sobre sexualidad, para así poder prevenir los embarazos en esta etapa


SOPA DE LETRAS • SEXUALIDAD • EMBARAZO • ETS • PARES

• ANTICONCEPTIVOS • COMUNICACIÓN • ADOLESCENTES • PREVENIR

• VALORES • DECISIÓN • LIBERTAD • FAMILIA • EDUCACIÓN • RESPETO • CAMBIOS


TALLERES A LOS PADRES Y DOCENTES ¿CÓMO PUEDO EDUCAR A MI HIJO SOBRE SEXO? Hay maneras diferentes de como poder educar a nuestros hijos o alumnos sobre sexo, aunque esta demás entender lo complicado de esto; las charlas donde informamos a los jóvenes de estos temas son un punto clave de todo esto y los ayudara a orientarse y así tomar una decisión correcta; como padre o docente no se me facilita hablar sobre sexo ¿Qué puedo hacer? Para los jóvenes aprender o entender un tema determinado se les facilita si logra captar toda su atención, practica con actividades lúdicas o poco convencionales. • Hacer obras de teatro explicándole el contenido de la obra y la finalidad de esta. • Juego de preguntas, en este puedes descubrir que tanto sabe el adolescente sobre sexo y permite orientarlo.

VIDEO CONFERENCIAS Las nuevas generaciones le dan una importancia absoluta a la tecnología, entre estas están las redes sociales por eso como padre o docente es importante saber cómo manejarlas, esta te permitirá tener una mejor comunicación con el adolescente. Ya abarcado el tema de la sexualidad con el adolescente es importante estar bien orientado por profesionales que respondan a todas sus inquietudes, para lograr un rotundo éxito. ¿Cómo puedo hacer eso? Gracias a la nueva era tecnológica todo puede hacerse más sencillo, sin necesidad de salir de casa puedes programar una video conferencia con dicha persona capacitada para orientarte y responder todas tus dudas correspondientes al tema.


bibliografĂ?a CARABALLO, A. (02 de JUNIO de 2017). GUIA INFANTIL. Obtenido de GUIA INFANTIL: https://www.guiainfantil.com/articulos/embarazo/embarazo-adolescente-riesgos-y-consecuencias/ DSM-V. (2015). C. MENDOZA. Obtenido de C. MENDOZA: https://scielo.conicyt.cl/pdf/rmc/v143n7/art10.pdf FOMINAYA, C. (11 de NOVIEMBRE de 2012). ABC.ES . Obtenido de ABC.ES : http://www.abc.es/familia-padreshijos/20121126/abci-adolescentes-hablar-sexo-201211221728.html PAPALIA. (16 de MARZO de 2017). SALUD MENDOZA. Obtenido de SAUD MENDOZA: http://salud.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA2009.pdf Parenthood, P. (2015). Biblioteca Uniroja. Obtenido de Biblioteca Uniroja: https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE001298.pdf Parenthood, P. (2018). PP. Obtenido de PP: https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/anticonceptivos RESTREPO, O. (2014). MINISTERIO DE SALUD. Obtenido de MINISTERIO DE SALUD: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SM-Protocolo-atencionembarazada-menor-15.pdf SALUD, O. M. (2018). OMS. Obtenido de OMS: http://origin.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/ SMET, D. (s.f.). STEEMIT. Obtenido de STEEMIT: https://steemit.com/spanish/@medicendaniel/se-considera-elsexo-como-un-tabu TORSA, C. (2011). MINISTERIO DE SANIDAD,POLITICA SOCIAL E IGUALDAD. Obtenido de MINISTERIO DE SANIDAD,POLITICA SOCIAL E IGUALDAD: http://www.mspsi.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/ENSSR.pdf

Librillo "Niña o Madre"  

Click Creativos

Librillo "Niña o Madre"  

Click Creativos

Advertisement