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UNIVERSIDAD DE PANANÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA CARRERA: POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR CURSO TEORÍA Y PÁRCTICA DE LA DIDÁCTICA EDS. 608 DR. TANIA F. GORDÓN TEMA: PLANEAMIENTO DIDÁCTICO PARTICIPANTE DÉVIDA MORENO de VILLAVERDE CÉDULA 8-500-1003


TRABAJO EN EQUIPO. Dinámica de grupo Isabel está preparando una unidad didáctica, de 30 h. repartidas en sesiones de 2,5 horas. Ya tiene experiencia en actividades de formación y, desde que empezó a dar clases, ha sabido establecer una química excelente con sus alumnos. Es una magnífica formadora. De todas maneras está intentando mejorar sus estrategias motivadoras. Intentemos ayudarla. Hagan una lista de aspectos tener en cuenta SISTEMA REPRESENTATIVO

ESTRATEGIAS

Lograr que los estudiantes construyan un drama en grupo de 2 donde unos fuese del grupo que proyecta una imagen profesional aceptada y los otros fuesen los que proyecta una imagen profesional desaliñados y que ellos mismo si diesen cuenta donde se encuentra la problemática imagen profesional que existe en la Universidad de las Américas

VISUAL Realizar una discusión sobre el impacto de la imagen profesional y que ellos mismos escuchen lo que se tienen que decir frente a esta problemática

AUDITIVO Se realizara un drama sobre el impacto de la imagen profesional de los profesores y estudiantes ademas se contara con una presentación de power point y un video sobre la imagen profesional

CINESTÉSICO AUDITORÍA DE PERSONAL: Se define Auditoría de Recursos Humanos como el proceso por el cual se evalúa la eficacia y la eficiencia de las políticas y las prácticas de gestión de Recursos Humanos, con la finalidad de indicar las prácticas adecuadas, los posibl es fallos y problemas.


QUE ES IMAGEN PROFESIONAL EN RRHH La imagen profesional es un factor decisivo para confiar y creer en alguien, para contratarlo o promoverlo. La imagen de todo ejecutivo es tan valiosa como el valor de la imagen de las empresas.

FACTORES QUE ESTIMULAN UNA IMAGEN PROFESIONAL

1) La identidad-profesional está relacionada con el conocimiento, saber, experiencia, habilidades y competencias profesionales de la persona en su área profesional, lo cual estimula una cierta imagen entre los demás. No obstante, para poder proyectar este factor, se necesita del simbolizarlo y hacerlo perceptible a través de los otro cuatro factores. 2) La actitud está relacionada con la postura corporal y la proyección de la energía. 3) El comportamiento tiene que ver con las decisiones y acciones a seguir en ciertas circunstancias o contextos, además del dominio y efectividad de los protocolos sociales u organizacionales correspondientes. El desempeño, experiencia y dominio de la labor misma del profesional (sea de la profesión u oficio que sea) será parte de su comportamiento y afectará enormemente su imagen profesional. 4) En el discurso, existen dos niveles de análisis: el hablado y el escrito. En el hablado, además del mensaje mismo, se incluyen las características paralingüísticas (pronunciación, dicción,


modulación, tono, acento, volumen y timbre). En el escrito, es muy importante el dominar los lineamientos básicos de la gramática (sintaxis, ortografía, acentuación y puntuación), pues afectarán determinantemente la imagen profesional proyectada. 5) Por último, la vestimenta, el arreglo y los accesorios ayudan a crear una conveniente imagen profesional; debemos considerar la profesión, el estilo, el contexto, la época, la edad, el tipo de cuerpo y los códigos organizacionales en cuestión. No se trata de establecer un código estricto de la forma de vestir. Se trata de que tu forma de vestir refleje lo que eres o deseas llegar a ser.


CUESTIONARIO DE LA IMAGEN PROFESIONAL

1- ¿La imagen profesional que proyecta frente a sus compañeros es de una persona capaz, confiable, comprometida y digna para la posición que tengo en la organización? 2- ¿La imagen que proyecta el departamento de cobros entusiasta, positiva, energética y que pueden lograr lo que se propongan? 3- ¿La imagen que proyecta los del departamento de cobros son la de persona puntual, organizada, enfocada en los resultados y que desarrolla relaciones profesionales con mis compañeros, jefes y colaboradores? 4- ¿La imagen que proyectan los colaboradores del departamento de cobros son la de una persona que sabe expresarse y comunicar de forma respetuosa, efectiva y eficiente? 5- ¿La imagen que proyectan los colaboradores del departamento de cobro son la de una persona pulcra, formal y congruente con mi edad y posición en la organización


FECHA: 30/11/2013 TEMA: Imagen Profesional

¿Qué QUIERO

¿PARA QUE

LOGRAR?

QUIERO

Distinguir el impacto de la imagen profesional de los estudiantes y docentes dentro del salón de clases de primer año de la Licenciatura de RRHH en la Universidad de las Américas

LOGRALO? Fundamentar la autovaloración de los estudiantes y profesores con relación a la imagen profesional

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Proyectar un video y power point, construir un drama sobre la imagen profesional.

¿CÓMO LO VOY A LOGRARLO?

Relacionar la imagen profesional no solo con los estudiantes sino también con los profesores de la Universidad de las Américas

¿A QUIEN VA

DIRIGIDO?


LA REGLA DE ORO 70 X 10

1 1

AMBIENTE

PANORAMA

PRESENTACIÓN

2

5

5

20

7

MNEMOT ÉCNICAS

CELEBRA CIÓN

15

PASOS

5 4

REPASO 6

5

COMPARTIDO 5

15

3


CONCLUSIÓN

La Teoría y la práctica de la Didáctica brinda un sin número de conocimientos teóricos para la educación, los cuales son transformados en saberes prácticos por la Didáctica. En este trabajo vamos a encontrar un sin números de trabajos didácticos que nos van a permitir desarrollarnos como verdaderos profesionales en materia de educación ya que vamos a contar con la capacidad y los conocimientos para enfrentar una educación contemporánea, tecnológica que es lo que en estos momento se requiere vamos a formar estudiantes capaces de realizar cualquier propósito que se propongan en la vida estos los va a llevar hacer emprendedores, van a estar aptos para ser sus propios jefes por que van a tener un carácter afanoso para demostrar todo lo aprendido además asimile que no todos aprendemos de la misma forma por eso un buen docente mantiene los 3 canales abiertos y utiliza estrategias como la programación neurolingüística para educar en una forma eficiente a nuestros estudiantes.


Estrategias de planeación didactica usando v a k  

Esuna forma de planear diferente ya que utilizamos los 3 caneles, el visusl, auditivo y kinestico

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