REPORTE PEDAGOGICO

CARRERA: PEDAGOGIA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS Tema: REPORTE PEDAGOGICO Asignatura: SISTEMA, CONTEXTO Y GESTION Docente: MSC. MARJORIE PERLAZA Estudiante: SABRINA GONGORA DAZA NIVEL: II 2021-2022

INTRODUCCION La administración educativa es la manera en cómo hacemos nuestro trabajo, afecta a miles de personas que se ven alcanzadas directa e indirectamente por sus resultados.

La supervisión y administración educativa

es

un

elemento

fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas.

El administrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institución y debe ser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales planificación, administración, supervisión, y control.

El plan de lección se describe lo que se deberá hacer en clase y en qué momento, es una herramienta de planificación de actividades y contenidos para que los profesores lleven una guía de los temas.

Video class, se demostró cómo dar una lección de demostración centrada en el estudiante con un enfoque en hablar y leer ,dar algunos consejos personales ,sobre el manejo del aula y también mostrar como emplear la técnica de lectura de rompecabezas.

La jornada de investigación, este evento tuvo como objetivo el intercambio de conocimientos y experiencias en proyectos de investigación enfocados en la práctica de acciones educativas que enriquezcan el trabajo cotidiano en el proceso de enseñanzaaprendizaje del idioma inglés.

DESARROLLO

La tarea fundamental es la de facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y para lograrlo se requiere de actividades concretas .la administración escolar es una disciplina que en los últimos tiempos ante la sociedad de conocimientos está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro, facilitando y apoyando el dialogo incorporando valores de la responsabilidad socio mundial.

Es importante tener en cuenta una propuesta de evaluación en relación a las actividades planeadas, los instrumentos deben ser diseñados de acuerdo a la actividad y al aprendizaje esperado, también contemplar los tipos de evaluación según los agentes.

El docente utiliza diferentes metodologías para iniciar su clase, con el objetivo claro de desarrollar lectura flexible y habilidad .el docente implementa una serie de preguntas con imagen, el docente explica las instrucciones de la actividad a realizarse y se asegura de que todos los estudiantes entendieran también está atento alguna duda, después de cada actividad.

El docente utilizo varios recursos como proyectores, audiovisuales, fotografías, videos.

También evalúa a sus estudiantes para así confirmar el objetivo de aprendizaje.

Las estrategias didácticas que utilizo el docente permite que las clase este activa y que el estudiante adquiera conocimiento.

La jornada de investigación fue una experiencia muy enriquecedora, porque fui parte de ella, ya que esta jornada de investigación tiene finalidad de difundir información y favoreciendo al estudiante incorporando conocimiento, es decir desarrollo las capacidades necesarias para el aprendizaje del idioma inglés.

CONCLUSIONES

 La administración educativa es importante en los procesos de planificación ,gestión, seguimiento y evaluación control, entendidos como mediadores o indicadores para la dirección escolar constituyendo uno de los grandes aportes administrativos ,que permiten tener una visión de la situacion que se desea controlar en los distintos establecimientos

 La función de la planificación garantiza que el profesor pueda dirigir de manera científica el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 La importancia de las estrategias didácticas reside en aportar técnicas y modelos educativos para aumentar la capacidad de la organización de manera lógica.

PLANES DE LECCION

Cuadro comparativo Plan de lección de la asignatura de ingles

The foods and household objects Semejanzas

Diferencias

Las dos lecciones tienen los mismos objetivos

Las horas de clase son distintas

Los niños aprenden mas el idioma ingles

Se abarcan temas diferentes

Utilizan el feedback

Los niños tienen diferentes edades

Aplican el calm dow

Comprenden de distinta manera

Se utilizan dinámicas

Tienen poca concentración

Se realizan actividades al finalizar la clase

Cada profesor tiene diferentes métodos de enseñanza No comprenden la clase

Siguen las instrucciones del profesor Relacionan lo aprendido con lo que observan a su alrededor Utilizan libros y computadoras

No tienen los mismos recursos Falta de confianza al hablar lo aprendido

https://es.slideshare.net/paonathy/plan-de-clase-23718694 https://es.slideshare.net/mariacamilalozanorebolledo/mclr-plan?from_action=save

REFERENCIAS http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S166526732018000100127 https://www.youtube.com/watch?v=l84y7MN5v0g