97
Hình 3.24. Bản vẽ sơ đồ mô hình máy chiếu mini của một số nhóm Tìm ra các giải pháp khảo HS không tự đưa ra được giải pháp tính toán, đo đạc sát, đo đạc mới, đảm bảo xác định các khoảng cách d, d’, f cho phù hợp mà tính hiệu quả nhưng dễ thực giáo viên phải hướng dẫn tính. hiện, đảm bảo tính chính xác; [tương ứng với biểu hiện (b)] -Tìm ra các thiết bị, vật liệu Nắm được các thiết bị cần thiết là phải có thấu kính mới thay thế cho thiết bị, vật hội tụ và hộp làm vỏ máy chiếu và cách chế tạo máy liệu cũ nhưng vẫn đảm bảo chiếu mini. Biết sử dụng các vật liệu thay thế nhưng tính hiệu quả cao và tiết chỉ có thể chấp nhận sử dụng được mà tính hiệu quả kiệm; [tương ứng với biểu chưa được đề cao. hiện (b), (c), (d)]. -Đề xuất giải pháp thiết kế mới cho hệ thống kỹ thuật đã có, thay đổi một số chi tiết thiết kế nhằm tăng hiệu quả cho hệ thống kỹ thuật; [tương ứng với biểu hiện (d)]
- Học sinh phát hiện ra việc gắn trực tiếp thấu kính vào lỗ trống của hộp giấy khó khăn và dễ bị rơi ra nên đã dùng chai nhựa cắt ra và đặt vào lỗ tròn ấy dễ hơn.
Hình 3.25. Thiết kế máy chiếu mini. - Học sinh phát hiện ra để tập trung ánh sáng rọi qua
