www.youtube.com/c/daykemquynhon/community 26 1.3 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
AL
Trong chương 1, chúng tôi đã nghiên cứu được các vấn đề sau: - Nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học theo mô hình STEM.
CI
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng lực GQVĐ thực tiễn: khái niệm, cấu trúc, công cụ đánh giá NLGQVĐTT.
FI
- Dạy học STEM là dạy tích hợp Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học giúp bài học gắn liền với đời sống hàng ngày thường ngày, giúp phát triển tư duy sáng
OF
tạo và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS. Dạy học gắn liền với thực tế, đây chính là mục tiêu mà xã hội hieenjnay đang hướng tới để phát triển nguồn nhân lực dồi dào hướng ra thế giới.
ƠN
Áp dụng các cơ sở lý luận và thực tiễn được trình bày ở chương 1, chương 2 chúng tôi sẽ xây dựng các hoạt động của chủ đề STEM “Thiết kế hệ thống điều chỉnh độ ẩm không khí trong phòng” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn
DẠ Y
KÈ
M
QU Y
NH
của học sinh.
