57
Kết luận chương 2
IA L
Trên cơ sở lí luận và thực tiễn đã nghiên cứu ở chương 1, qua phân tích mục tiêu và nội dung của chương “Phép dời hình và phép đồng dạng” trong mặt
phẳng trong chương trình môn Hình học lớp 11, chương 2 luận văn đã trình bày
FI C
các định hướng xây dựng và thiết kế chủ đề giáo dục STEM. Đồng thời, luận văn đã đưa ra quy trình gồm 4 bước xây dựng các chủ đề giáo dục STEM và tiến trình xây dựng kế hoạch dạy học chủ đề giáo dục STEM một cách cụ thể. Trên
OF
cơ sở đó thiết kế và tổ chức dạy học 03 chủ đề giáo dục STEM qua dạy hoc phép biến hình theo định hướng giáo dục STEM: Thiết kế họa tiết trang trí nhờ phép tịnh tiến và phép quay, thiết kế kính tiềm vọng nhờ phép đối xứng trục, thiết kế
ƠN
thước vẽ truyền nhờ phép vị tự. Các chủ đề này được thiết kế theo đúng quy trình thiết kế chủ đề giáo dục STEM đã trình bày ở trên.
NH
Để kiểm nghiệm tính hiệu quả và khả thi của các chủ đề đã thiết kế, chúng tôi tiến hành thực TN sư phạm. Nội dung và kết quả TN sư phạm sẽ được trình
DẠ
Y
KÈ
M
QU Y
bày trong chương 3 của luận văn.
