30
thấy HS còn gặp khá nhiều khó khăn trong việc tiếp cận khái niệm phép biến
IA L
hình, cũng như chưa vận dụng được nhiều trong quá trình giải toán hình học.
Việc lồng ghép giáo dục STEM vào tổ chức các hoạt động dạy học là một biện
pháp tích cực hóa hoạt động học tập của HS góp phần nâng cao chất lượng dạy
FI C
học môn Toán ở trường phổ thông. Kết luận chương 1
OF
Mục đính chính của giáo dục STEM không phải là đào tạo ra các nhà khoa học, nhà toán học, kỹ sư mà chính là nằm ở việc truyền cảm hứng trong học tập, thấy được mối liên hệ giữa các kiến thức và nhận thức được tầm quan trọng của các
ƠN
kiến thức STEM ảnh hưởng đến thế giới và sự phát triển của xã hội trong tương lai. Giáo dục STEM là một trong những yếu tố quan trọng góp phần đổi mới nội
NH
dung và phương thức giáo dục - đào tạo. Giáo dục STEM tạo điều kiện cho người học có thể học tập và tiếp thu kiến thức một cách linh động và thuận tiện. Một giờ học có tích hợp giáo dục STEM sẽ tăng cường việc học tập và lĩnh hội tri thức theo từng cá thể, phối hợp việc vận dụng kiến thức với thực hành và ứng
DẠ
Y
KÈ
M
QU Y
dụng, giúp phát triển tốt hơn năng lực cho HS.
