Giáo án Đại số 8 - Năm học 2019-2020
* Năng lực chung: - Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tính toán * Năng lực chuyên biệt - Năng lực tư duy, tính toán. * Phẩm chất : - Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm hợp tác. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KĨ THUẬT DẠY HỌC. - Phương pháp: Phương pháp giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi. III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: Bài soạn. 2. Học sinh: Nắm chắc các bước giải một phương trình chứa ẩn ở mẫu IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: * Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. 1’ 1. Khởi động: 9’ - Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, gợi mở; Giải quyết vấn đề. - Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi -Năng lực : Tư duy logic, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. -Phẩm chất :Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm hợp tác. - Hình thức hoạt động : Cá nhân. - Nêu các bước giải một PT chứa ẩn ở mẫu * Áp dụng: Giải PT sau:
3 2x − 1 = −x x−2 x−2
- Tìm điểu kiện xác định của phương trình có nghĩa ta làm việc gì ? Áp dụng: Giải phương trình:
x x+4 = x −1 x +1
- HS1: Trả lời và áp dụng giải phương trình +ĐKXĐ : x ≠ 2 + x = 2 ∉ TXĐ => PT vô nghiệm - HS2: ĐKXĐ : x ≠ ± 1 + x = 2 TMĐKXĐ => PT có nghiệm x = 2 Hoạt động hình thành kiến thức. 30‘ - Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, gợi mở; Giải quyết vấn đề. - Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi -Năng lực : Tư duy logic, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. -Phẩm chất :Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm hợp tác. - Hình thức hoạt động : Cá nhân.
Trường: THCS Thanh Long
GV: Hà Thi Quế