https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com
Ứng dụng các định luật bảo toàn để hướng dẫn học sinh giải các bài toán khó của axit nitric.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
Y
N
khách quan đã được đưa vào để thay thế hình thức thi tự luận trong một số
H
Với xu thế “đổi mới phương pháp dạy học”, hình thức thi trắc nghiệm
Ơ
N
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
TP
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
một khoảng thời gian ngắn học sinh phải giải quyết được một lượng khá
G
và đặc biệt phải có phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hợp lí. Thực tế
H Ư
http://daykemquynhon.ucoz.com
N
cho thấy có nhiều học sinh có kiến thức vững vàng nhưng trong các kì thi vẫn không giải quyết hết các yêu cầu của đề ra. Lí do chủ yếu là các em
TR ẦN
vẫn tiến hành giải bài tập hóa học theo cách truyền thống, việc này làm mất rất nhiều thời gian nên từ đấy không tạo được hiệu quả cao trong việc làm
10 00
B
bài thi trắc nghiệm. Việc giải nhanh các dạng bài tập là một việc rất cần thiết để giúp các em học sinh đạt hiệu quả cao trong các kì thi.
Ó
A
Đặc biệt trong năm học này BGD thay đổi hình thức thi, thời gian cho
-H
mỗi môn chỉ còn 50 phút nhưng giải quyết 40 câu mà từ câu 32 trở đi thì
-L
Ý
khó và rất khó. Vì vậy, tôi mạnh dạng xây dựng chuyên đề: Ứng dụng các
ÁN
định luật bảo toàn để giải các bài toán khó của axit nitric để giúp học
D
IỄ N
Đ
ÀN
TO
sinh giải nhanh các dạng toán HNO3 khó.
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
vững, hiểu rõ kiến thức mà còn phải thành thạo trong kĩ năng giải bài tập
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
Đ ẠO
lớn các câu hỏi, bài tập. Điều này không những yêu cầu học sinh phải nắm
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
.Q
U
môn học, trong đó có môn Hóa học. Với hình thức thi trắc nghiệm, trong
NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
DẠNG 1: Hỗn hợp kim loại tác dụng HNO3 LOẠI 1: Thực hiện theo sơ đồ phản ứng LOẠI 2: Phức tạp hóa sản phẩm khử DẠNG2 : Kim loại, oxit , muối cho trước % O tác dụng HNO3 DẠNG 3 : Kim loại, oxit, muối DẠNG 4 : Hỗn hợp kim loại với S tác dụng HNO3. DẠNG 5 : Kim loại, oxit tác dụng hỗn hợp axit. Trang 1.
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial