https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com
MỤC LỤC MỤC LỤC…………………………………………………………………………1 DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH…………………………………………………...3
Ơ
N
PHẦN I: MỞ ĐẦU
N
H
1. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 4
TP
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
.Q
3. Nhiệm vụ của đề tài ................................................................................................ 5
H Ư
http://daykemquynhon.ucoz.com
N
G
6. Điểm mới của đề tài ............................................................................................... 6
TR ẦN
7. Cấu trúc luận văn .................................................................................................... 6 PHẦN II. NỘI DUNG
D
IỄ N
Đ
ÀN
TO
ÁN
-L
Ý
-H
Ó
A
10 00
B
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN TRÒ CHƠI DẠY HỌC ......................................... 7 1.1. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học ................................... 7 1.1.1. Thực trạng về phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông ........... 7 1.1.2. Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học hóa học....................................... 8 1.1.3. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học ............................ 8 1.1.4. Hướng đổi mới hoạt động của người dạy ................................................. 8 1.1.5. Hướng đổi mới hoạt động của người học ................................................. 9 1.2. Cơ sở lý luận trò chơi dạy học ....................................................................... 10 1.2.1. Trò chơi ................................................................................................... 10 1.2.2. Trò chơi giáo dục .................................................................................... 10 1.2.3. Trò chơi dạy học ..................................................................................... 11 1.2.4. Cấu trúc chung của trò chơi dạy học ....................................................... 11 1.2.5. Các bước thực hiện khi tổ chức trò chơi ................................................. 12 1.2.5.1. Lựa chọn trò chơi ............................................................................. 12 1.2.5.2. Chuẩn bị điều kiện và phương tiện chơi .......................................... 12 1.2.5.3. Tổ chức cho học sinh chơi ................................................................ 13 1.2.5.4. Giới thiệu và giải thích trò chơi ....................................................... 13 1.2.5.5. Điều khiển trò chơi ........................................................................... 14 1.2.5.6 Đánh giá kết quả chơi, trao giải cho người chơi .............................. 14 1.2.6. Ý nghĩa của trò chơi dạy học .................................................................. 15
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 5
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
Đ ẠO
4. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................ 5
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
U
Y
2 . Mục đích nghiên cứu ............................................................................................. 5
1
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial