Đóng góp mới của đề tài

DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH TRONG LUẬN VĂN

1. Danh mục các bảng

Bảng 1.1. Tóm tắt thuyết đa thông minh của Howard Gardner…………………….5 Bảng 1.2. Nội dung của các mức độ nhận thức theo thang Bloom………………….9 Bảng 1.3. Phân loại bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy………………...10 Bảng 3.1. Bảng thống kê điểm kiểm tra trước tác động của cặp lớp trường THPT Kinh Môn………………………………………………………………..…………………..86 Bảng 3.2. Bảng thống kê điểm kiểm tra trước tác động của cặp lớp trường THPT Chí Linh……………………………………………………………………………………86 Bảng 3.3. Bảng thống kê bài kiểm tra số 1…………………………….……………...88 Bảng 3.4. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 1 của trường THPT Kinh Môn………………………………………………….…………...89 Bảng 3.5. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 1 của trường THPT Chí Linh……………………………………………….……………….89 Bảng 3.6. Phân loại kết quả học tập của HS(%) bài kiểm tra số 1………….………...90 Bảng 3.7. Bảng thống kê bài kiểm tra số 2………………………….………………...90 Bảng 3.8. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 2 của trường THPT Kinh Môn……………………………………………….……………...91 Bảng 3.9. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 2 của trường THPT Chí Linh…………………………………………….………………….91 Bảng 3.10. Phân loại kết quả học tập của HS(%) bài kiểm tra số 2………..…………92 Bảng 3.11. Bảng thống kê bài kiểm tra số 3…………………………..………………92 Bảng 3.12. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 3 của trường THPT Kinh Môn……………………………………………….……………...93 Bảng 3.13. Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 3 của trường THPT Chí Linh………………………………………………………………..93 Bảng 3.14. Phân loại kết quả học tập của HS(%) bài kiểm tra số 3…………………..94 Bảng 3.15: Bảng thống kê các tham số đặc trưng (giá trị trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn, hệ số biến thiên, p độc lập, SMD của các lớp TN và ĐC theo từng bài KT) …………………………………………………………………………...……….95