SKKN ĐỀ XUẤT CÁCH VIẾT ĐỒNG PHÂN CỦA CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ LỚP 11 VÀ LỚP 12

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trang

1. Lý do chọn đề tài

2

2. Khái quát về đồng phân cấu tạo

4

3. Đồng phân hợp chất hữu cơ no, đơn chức, mạch hở

7

4. Đồng phân hợp chất hữu cơ mạch vòng

21

5. Đồng phân hợp chất hữu cơ có 2 nhóm chức

25

2. Công thức cấu tạo :

CTCT CTPT

B

HCHC

10 00

5. Cacbon :

đp

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

6. Đồng phân

C

Ơ

36

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

CTTQ

TR ẦN

1. Công thức tổng quát:

32 Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

N

G

Đ

ẠO

8. Kết luận

4. Hợp chất hữu cơ:

H

N

U Y .Q

29

TP

7. Bài tập minh họa

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

6. Bảng kết quả xác định đồng phân cấu tạo của một số HCHC

3. Công thức phân tử:

N

TT

D

IỄ N

Đ

1. Sách giáo khoa 11 CB 2. Sách giáo khoa 11 NC 3. Sách giáo khoa 12 CB 4. Sách giáo khoa 12 NC 5. Các đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2007 đến năm 2012

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 1 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Với hình thức học và thi đại học, cao đẳng hiện nay là vừa trắc nghiệm, vừa tự luận, việc

U Y

+ Theo nhiều tài liệu trên mạng rút ra một số công thức kinh nghiệm xác định số lượng

.Q

Trong quá trình học, học sinh viết các CTCT của từng đồng phân cụ thể sẽ không

Đ

-

ẠO

này sẽ gặp khó khăn trong các trường hợp khác như:

N

Không phù hợp với loại trắc nghiệm yêu cầu xác định số lượng đồng phân theo một

H Ư

-

G

được: như trùng đồng phân, thiếu hoặc dư số lượng so với yêu cầu. yêu cầu cụ thể như: xác định số lượng đồng phân theo bậc ancol, bậc amin, phản úng

-

TR ẦN

cộng hidro, phản ứng tách nước của ancol ... thì học sinh sẽ không làm được.

Vấn đề đặt ra nữa là học sinh học cùng lúc nhiều môn học khác nhau, nên việc học

-

10 00

kết quả như mong muốn.

B

thuộc lòng vấn đề đồng phân sẽ rất mau quên và dễ nhầm lẫn nên khi thi không đạt Công thức kinh nghiệm trên làm mất đi bản chất của môn hóa học.

Ó

A

+ Vấn đề viết đồng phân của các hợp chất hữu cơ lớp 11 và lớp 12 sách giáo khoa có

H

trình bày ở từng bài cụ thể đã học và có một số phần sách giáo khoa chỉ liệt kê một số đồng phân

Í-

cụ thể làm thí dụ chưa thể hiện hết tất cả đồng phân cấu tạo. Từ đó học sinh gặp khó khi viết các

-L

đồng phân cấu tạo của chất hữu cơ vì không có khả năng thống kê số lượng đồng phân.

ÁN

Vì vậy tôi đề xuất cách viết đồng phân của tôi với mục đích chia sẽ cùng với các học sinh, đồng nghiệp... Kính mong quý thầy cô góp ý thêm.Vì đây là suy nghĩ chủ quan của tôi sẽ

D

IỄ N

Đ

ÀN

không tránh những thiếu sót. Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô.

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

cách dễ dàng giúp thi, kiểm tra kiếm được điểm loại trắc nghiệm dạng này. Nhưng kinh nghiệm

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

đồng phân cụ thể rất hay vì khi học thuộc lòng nó học sinh có thể chọn nhanh được đáp án một

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

đề cần được nghiên cứu kỹ. Vì vậy tôi chọn đề tài này để nghiên cứu vì các lý do sau:

H

Ơ

chọn phương án tối ưu để thực hiện làm bài tập viết các đồng phân hợp chất hữu cơ là một vấn

N

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 2 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Học sinh sau khi tiếp thu đạt được hiệu quả cao trong cách viết đồng phân cấu tạo.

-

Giúp học sinh hình thành phương pháp viết chính xác đồng phân của các hợp chất hữu cơ

H

Ơ

-

U Y

Ứng dụng để giải các câu hỏi lý thuyết hoặc bài tập liên quan đến đồng phân cấu tạo trong

.Q

Muốn viết được đồng phân của các hợp chất hữu cơ học sinh phải học xong phần đồng phân

H Ư

-

TR ẦN

của ankan để xây dựng các loại mạch cacbon cơ bản : (Các hợp chất hidrocacbon mạch hở và dẫn xuất của chúng thường viết dưới 6 cacbon).

Xác định các điểm đối xứng hay đường đối xứng trên từng loại mạch cacbon.

-

Di chuyển nhóm chức hợp lý ta thu được các đồng phân cấu tạo của hợp chất đó.

10 00

B

-

Hoàn thành yêu cầu đề bài . (Nếu tự luận thì căn cứ để viết ra từng đồng phân và bão hòa

ƯU ĐIỂM CỦA ĐỀ TÀI

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

nguyên tố hidro; nếu trắc nghiệm ta đếm số lượng và chọn đáp án).

-

Ưu điểm của phương pháp viết đồng phân cấu tạo: Nội dung viết đơn giản, dễ nhớ, dễ hiểu

ÀN

và dễ tiếp thu với học sinh.

Thể hiện đúng bản chất hóa học, ứng dụng xác định nhanh số lượng đồng phân với độ chính

IỄ N

Đ

-

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP ẠO N

G

Đ

NỘI DUNG

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

sách giáo khoa lớp 11 và 12, các đề thi cao đẳng và đại học của Bộ giáo dục và đào tạo.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

trong chương trình hóa học phổ thông từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

-

N

MỤC TIÊU

D

-

xác cao.

Viết được các đồng phân cấu tạo của các hợp chất hữu cơ giúp học sinh giải quyết các dạng

lý thuyết, bài tập có liên quan đến đồng phân công thức cấu tạo.

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 3 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

PHẦN 1: KHÁI QUÁT VỀ ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO 1. Nội dung của thuyết cấu tạo hóa học và theo một trật tự nhất định. Thứ tự liên kết đó được gọi là cấu tạo hóa học. Sự

H

Ơ

thay đổi thứ tự liên kết đó, tức là thay đổi cấu tạo hóa học, sẽ tạo ra hợp chất mới.

N

a) Trong phân tử hợp chất hữu cơ, các nguyên tử liên kết với nhau theo đúng hóa trị

U Y

thể liên kết với nguyên tử của các nguyên tố khác mà còn liên kết với nhau thành

Đ

2. Khái niệm đồng phân

G

Những hợp chất có cùng công thức phân tử nhưng có cấu tạo hóa học khác nhau gọi là

H Ư

N

những đồng phân cấu tạo.

3. Phân loại đồng phân cấu tạo

TR ẦN

+ Đồng phân nhóm chức: những đồng phân khác nhau về bản chất nhóm chức + Đồng phân mạch cacbon: những đồng phân khác nhau về sự phân nhánh mạch cacbon.

B

+ Đồng phân vị trí nhóm chức: những đồng phân khác nhau về vị trí nhóm chức

10 00

4. Quy ước cách liên kết của các nhóm chức vào mạch cacbon Nhóm chức

Đặc điểm liên kết vào mạch cacbon.

Halogen: -X (-Cl; -Br)

Ó

A

- đặc điểm chung của các nhóm chức này là gắn trực tiếp vào cacbon trong mạch

Cacbandehit: -CHO

cacbon

-L

Í-

H

Hidroxyl : -OH

Đ

ÀN

TO

ÁN

Nhóm hóa trị 1

Nhóm hóa trị 2

-Lưu ý:

Xeton: =O

+ xeton liên kết vào cacbon từ cacbon

Cacboxyl: -COOH

thứ 2 trở đi

Amin bậc 1: -NH2 Este tráng gương: HCOOEste : -COO-

đặc điểm chung của các nhóm chức này

Ete: -O-

là liên kết vào giữa 2 Cacbon trên mạch

Amin bậc 2: -NH-

Cacbon

Liên kết đôi: -

+Lưu ý: do trong mạch cacbon có sẳn

Liên kết ba: =

liên kết đơn nên liên kết đôi tính 1 gạch,

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

nguyên tử) và cấu tạo hóa học (thứ tự liên kết các nguyên tử).

TP

c) Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần phân tử (bản chất, số lượng các

IỄ N D

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

mạch cacbon.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

b) Trong hợp chất hữu cơ, cacbon có hóa trị 4. Nguyên tử cacbon không những có

liên kết ba được tính 2 gạch Nhóm hóa trị 3

Amin bậc 3

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

N liên kết vào giữa 3 nhánh cacbon www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 4 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

5. Một số mạch cacbon mạch hở cần thuộc + Mạch cacbon có thể có và điểm đối xứng trên từng mạch C.

Ơ

C

H .Q

C

*

C

C

C

b/

Đ

C

ẠO

C

a/

C

H Ư

N

G

Mũi tên chỉ cho ta biết 3 cacbon cùng đối xứng qua cacbon trung tâm 4/ Hợp chất có 5 cacbon: 3 loại mạch cơ bản và điểm đối xứng như hình vẽ

a/ C

*

C

C

C

C

C

TR ẦN

C

C

*

C

C

b/

10 00

B

2 cacbon cùng đối xứng qua cacbon thứ 2

C C

C

*

A

C

C

Ó

4 cacbon cùng đối xứng qua cacbon trung tâm

H

c/

b/

C

C

*

C

C

với nhau qua cacbon trung tâm

*

C

C

C

C

C

C

C

*

C

d/

C

C

C

C

2 cacbon đối xứng với nhau qua cacbon ở

C

giữa 2 cacbon cùng đối

C

xứng qua cacbon thứ 2

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

C

-L

a/

Í-

5/ Hợp chất có 6 cacbon : 5 loại mạch cơ bản và điểm đối xứng như hình vẽ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

* C

C

TP

3/ Hợp chất có 4 cacbon => 2 loại mạch cơ bản và điểm đối xứng như hình vẽ

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

U Y

*

C

N

2/ Mạch có 3 cacbon => Có 1 loại mạch duy nhất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

*

C

N

1/ Mạch có 2 cacbon: => có 1 loại mạch duy nhất

C

c/

C

*

C

C

C

C

C

Mỗi nhánh gồm 2 cacbon đối xứng

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

e/

C*

C

C

C

3 cacbon đối xứng với nhau qua cacbon trung tâm

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 5 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

6. Một số mạch cacbon mạch vòng cần thuộc

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

b) Vòng benzen

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

H

Ơ

N

a) Xicloankan đơn vòng

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 6 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

PHẦN 2: ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ

Ơ

N

I. PHƯƠNG PHÁP VIẾT

.Q TP

trên hình vẽ là các dấu (*) hoặc đường thẳng.

chuyển nhóm chức không vượt qua điểm đối xứng, trường hợp từ dấu (*) tính ra các nhánh

Đ

giống nhau là n nhánh chẳng hạn thì ta chỉ cần di chuyển 1 nhánh là đủ.

N

G

Bước 4: Hoàn thành yêu cầu của đề bài. (Nếu tự luận thì căn cứ để viết ra từng đồng phân

TR ẦN

H Ư

và bão hòa nguyên tố hidro; nếu trắc nghiệm ta đếm số lượng và chọn đáp án).

10 00

B

II. ÁP DỤNG VIẾT ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO CHO CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ

A

1. Anken có CTTQ: CnH2n

H

Ó

2. Ankin có CTTQ: CnH2n-2

Í-

3. Các dẫn xuất monohalogen, no, mạch hở có CTTQ: CnH2n+1X

-L

4. Ancol no, đơn chức, mạch hở có CTTQ: CnH2n+2O

ÁN

5. ete no, đơn chức mạch hở có CTTQ: CnH2n+2O 6. Anđehit no, đơn chức, mạch hở có CTTQ: CnH2nO

ÀN

7. Xeton no, đơn chức có CTTQ: CnH2nO

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

Bước 3: Di chuyển vị trí nhóm chức phù hợp sẽ xác định được số lượng đồng phân. Lưu ý di

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Bước 2: Xác định các điểm đối xứng, đường thẳng đối xứng trong các loại mạch trên ký hiệu

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

Bước 1: Viết các loại mạch cacbon có thể có ( dựa vào đồng phân cấu tạo của ankan).

N

H

-Thực hiện theo 4 bước cơ bản sau:

D

IỄ N

Đ

8. Axit cacboxylic no, đơn chức, mạch hở có CTTQ: CnH2nO2 9. Este no, đơn chức, mạch hở có CTTQ: CnH2nO2 10.Amin no, đơn chức, mạch hở có CTTQ: CnH2n+3N

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 7 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

1. ĐỒNG PHÂN ANKEN: - Đặc điểm: hiđrocacbon có liên kết đôi: Anken từ 4 cacbon trở lên xuất hiện đồng phân cấu tạo.

N

- Xem liên kết đôi như là nhóm chức và di chuyển trên từng mạch cacbon sẽ đếm được đồng

Ơ

phân.

C

U Y

*C

C

C

C

C

ẠO

2 đồng phân

Đ

1 đồng phân

2: CH3-CH=CH-CH3

TR ẦN

b) C5H10 :

C

C

C

C

C

*

C

C

C

10 00

*

B

Có 3 loại mạch cacbon

C

C

3 đồng phân

ÁN

-L

Kết luận: C5H10 có 5 đồng phân cấu tạo anken

TO

1: CH3-CH2-CH2-CH=CH2 2: CH3-CH2-CH=CH-CH3

Đ

3 CH3-CH(CH3)-CH=CH2

C C

*

C

X C

C

A Í-

H

Ó

2 đồng phân

- Không có đồng phân vì Cacbon luôn có hóa trị IV

4 CH3-C(CH3)=CH-CH3 5 CH2=C(CH3)-CH2-CH3

D

IỄ N

3: CH3-C(CH3)=CH2

H Ư

N

1: CH3-CH2-CH=CH2

G

Kết luận: C4H8 có 3 đồng phân cấu tạo anken

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

*

.Q

C

TP

C

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

có 2 loại mạch cacbon

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

a) C4H8 :

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 8 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

c) C6H12 : Có 5 loại mạch cacbon

C

C

C

C

C

*

C

3 đồng phân

C

C

C

C

C

C

4 đồng phân

TP

C

C

C

ẠO

C

Đ G

3 đồng phân

8:

CH3-CH2-CH(CH3)-CH=CH2

2 CH3-CH2-CH2-CH=CH-CH3

9

CH3-CH2-C(CH3)=CH-CH3

4 CH3-CH(CH3)-CH2-CH=CH2

10 00

5 CH3-CH(CH3)-CH=CH-CH3

B

3 CH3-CH2-CH=CH-CH2-CH3

TR ẦN

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH=CH2

H Ư

N

Kết luận: C6H12 có 13 đồng phân cấu tạo anken

6 CH3-C(CH3)=CH-CH2-CH3

10 CH2=C(C2H5)CH2-CH3 11 CH3-CH(CH3)-C(CH3)=CH2 12 CH3-C(CH3)=C(CH3)-CH3 13

(CH3)3C-CH=CH2

Ó

A

7 CH2=C(CH3)-CH2-CH2-CH3

Í-

H

2. ĐỒNG PHÂN ANKIN:

-L

- Đặc điểm: có liên kết ba: Ankin từ 4 cacbon trở lên xuất hiện đồng phân cấu tạo.

ÁN

- Xem liên kết ba như 1 nhóm chức và di chuyển trên từng mạch cacbon sẽ đếm được đồng phân.

TO

a) C4H6: có 2 loại mạch cacbon.

Đ IỄ N D

C

1 đồng phân

*

C

C

C

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C*

C

C

C

H

C

N

C

U Y

*

.Q

C

Ơ

2 đồng phân

C

C

*

C

C

C

*C

X C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

*

C

N

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

C

2 đồng phân

Không Có đồng phân

Kết luận: C4H6 có 2 đồng phân cấu tạo ankin 1: CH3-CH2-C ≡ CH

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2: CH3-C ≡ C-CH3

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 9 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

b) C5H8 : Có 3 loại mạch cacbon C

C

*

C

C

*

C

C C

1 đồng phân

Không Có đồng phân

H

2 đồng phân

X C

C

U Y

2: CH3-CH2-C ≡ C-CH3

3: CH3-CH(CH3)-C ≡ CH

*

C

C

C

C

C

C*

C

C

C

G

3 đồng phân

*

C

C

C

C

1 đồng phân

H Ư

C

N

C

TR ẦN

C

2 đồng phân C

*

C

C

C

10 00

C

1 đồng phân

C C

*

C

X C

C

Không Có đồng phân cấu tạo vì

B

C

C

X

không đảm bảo C hóa trị IV

Ó

A

Kết luận: C6H12 có 7 đồng phân cấu tạo ankin 5: CH3-CH(CH3)-C ≡ C-CH3

2: CH3-CH2-CH2-C ≡ C-CH3

6: CH3-CH2-CH(CH3)-C ≡ CH

-L

Í-

H

1: CH3-CH2-CH2-CH2-C ≡ CH 3: CH3-CH2-C ≡ C-CH2-CH3

7: (CH3)3C-C ≡ CH

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

Đ

C

ẠO

TP

.Q

c) C6H10 :có 5 loại mạch cacbon

ÁN

4: CH3-CH(CH3)-CH2-C ≡ CH

3. ĐỒNG PHÂN DẪN XUẤT MONO HALOGEN CÓ CTTQ: CnH2n+1X

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

1: CH3-CH2-CH2-C ≡ CH

N

Kết luận: C5H8 có 3 đồng phân cấu tạo ankin

ÀN

- Hợp chất dẫn xuất halogen có từ 3 cacbon trở lên sẽ xuất hiện đồng phân.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

C

N

*

C

C

Ơ

C

C

D

IỄ N

Đ

- X: halogen: liên kết trực tiếp vào C trên mạch cacbon.

a) C3H7Cl: Có 1 loại mạch cacbon

C

* C

-C l C

Kết luận: C3H7Cl có 2 đồng phân cấu tạo: 1: CH3-CH2-CH2-Cl Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2: CH3 –CHCl-CH3 - Trang | 10 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

b) C4H9Cl: Có 2 loại mạch cacbon C

C

C

2 đồng phân

N H

2 đồng phân

N 3: CH3 –CH(CH3)-CH2Cl

2: CH3 –CH2-CHCl-CH3

4: (CH3)3C-Cl

.Q

U Y

1: CH3-CH2-CH2-CH2-Cl

ẠO

TP

c) C5H11Cl: Có 3 loại mạch cacbon -C l

C

C

*

C

C

4 đồng phân 3 đồng phân

*

C

-C l C

C

C

G

C

C

N

C

C

Đ

-C l

*

C

1 đồng phân

H Ư

C

C

TR ẦN

Kết luận: C5H11Cl: có 8 đồng phân cấu tạo 1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-Cl

B

2: CH3 –CH2-CH2-CHCl-CH3

10 00

3: CH3 –CH2-CHCl-CH2-CH3

5: CH3 –CH(CH3) -CHCl-CH3 6: (CH3)2C(Cl)-CH2-CH3 7: ClH2C-CH(CH3)-CH2-CH3

4: CH3 –CH(CH3)-CH2-CH2Cl

8: (CH3)3C-CH2-Cl

Ó

A

4. ĐỒNG PHÂN ANCOL NO, ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ

Í-

H

- Ancol có từ 3 cacbon trở lên sẽ xuất hiện đồng phân cấu tạo.

-L

- Nhóm – OH: gắn liên kết trực tiếp vào C trên mạch cacbon.

ÁN

- Bậc ancol được tính bằng bậc C liên kết với nhóm -OH a) C3H8O: Có 1 loại mạch cacbon

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Kết luận: C4H9Cl có 4 đồng phân cấu tạo

C

*

C

-O H C

ÀN

Kết luận: C3H8O có 2 đồng phân cấu tạo ancol ( 1 đồng phân ancol bậc 1 và 1 đồng

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

-C l

*C

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

-C l

Ơ

C

*

1: CH3-CH2-CH2-OH

2: CH3 –CH(OH)-CH3

b) C4H10O: Có 2 loại mạch cacbon

D

IỄ N

Đ

phân ancol bậc 2)

C

C

*

-O H

C

C

2 đồng phân Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

C

*C C

-O H C

2 đồng phân - Trang | 11 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Kết luận: C4H10O có 4 đồng phân cấu tạo ancol ( 2 đồng phân ancol bậc 1; 1 đồng phân ancol bậc 2 và 1 đồng phân ancol bậc 3) 3: CH3 –CH(CH3)-CH2-OH

2: CH3 –CH2-CH(OH)-CH3

4: (CH3)3C-OH

Ơ

N

1: CH3-CH2-CH2-CH2-OH

*

C

C

C

C

*

C

N C

C

C

1 đồng phân

ẠO

4 đồng phân

Đ

Kết luận: C5H12O có 8 đồng phân cấu tạo ancol (4 đồng phân ancol bậc 1, 3 đồng phân

N

G

ancol bậc 2 và 1 đồng phân ancol bậc 3)

5: CH3 –CH(CH3) –CH(OH)-CH3

H Ư

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-OH 2: CH3 –CH2-CH2-CH(OH)-CH3

6: (CH3)2C(OH)-CH2-CH3

TR ẦN

3: CH3 –CH2-CH(OH)-CH2-CH3

10 00

d) C6H14O: Có 5 loại mạch cacbon

8: (CH3)3C-CH2-OH

B

4: CH3 –CH(CH3)-CH2-CH2-OH

7: HO- CH2-CH(CH3)-CH2-CH3

-O H

-O H C

C

C

*

C

C

C

C

*

C

A

3 đồng phân

C

C

C

C

H

Ó

2 đồng phân

-O H C

C

C

Í-

*

C

-L

C

C

C

5 đồng phân

TO

ÁN

C

ÀN Đ IỄ N

C

*

C

C

-O H

C*

-O H C

C

C

C

3 đồng phân

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

3 đồng phân

C

D

C

U Y

C

-O H

-O H

.Q

*

C

C

-O H

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

H

c) C5H12O: Có 3 loại mạch cacbon

4 đồng phân

Kết luận: C6H14O có 17 đồng phân cấu tạo ancol (8 đồng phân ancol bậc 1, 6 đồng phân ancol bậc 2 và 3 đồng phân ancol bậc 3) 1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-OH

10: CH3-CH2-CH(CH3)-CH(OH)-CH3

2: CH3 –CH2-CH2-CH2-CH(OH)-CH3

11: CH3-CH2-C(CH3)(OH)-CH2-CH3

3: CH3 –CH2-CH2-CH(OH)-CH2-CH3

12: HO-CH2-CH(C2H5)-CH2-CH3

4: CH3 –CH(CH3)-CH2-CH2-CH2-OH

13: CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-CH2-OH

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 12 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên 14: CH3-CH(CH3)-C(CH3)(OH)-CH3

6: CH3 –CH(CH3) -CH(OH) –CH2-CH3

15: (CH3)3C-CH2-CH2-OH

7: (CH3)2CH(OH) –CH2-CH2-CH3

16: (CH3)3C-CH(OH)-CH3

8: HO- CH2-CH(CH3)-CH2-CH2-CH3

17: HO-CH2-C(CH3)2-CH2-CH3

N

5: CH3 –CH(CH3) –CH2-CH(OH)-CH3

Ơ

9: CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-CH2-OH

U Y

- Ete có từ 4 cacbon trở lên mới xuất hiện đồng phân cấu tạo.

.Q

C

-O -

*

C

*C

C

C

-O C

Đ

C

ẠO

a) C4H10O : có 2 loại mạch cacbon

N

G

C

2 đồng phân

H Ư

1 đồng phân

1: CH3-CH2-CH2-O-CH3

TR ẦN

Kết luận: C4H10O có 3 đồng phân cấu tạo ete

2: CH3-CH2 -O-CH2-CH3

C

C

C

10 00

C

-O -

C

*

C

C

C

C

-O -

-O C

*

1đồng phân

ÁN

TO Đ

C

3 đồng phân

Kết luận: C5H12O có 6 đồng phân cấu tạo ete: 1: CH3-CH2-CH2-CH2-O-CH3

4: CH3-CH(CH3) -O-CH2 -CH3

2: CH3-CH2 -CH2-O-CH2-CH3

5: CH3-O-CH(CH3)-CH2 -CH3

3: CH3-CH(CH3) -CH2-O -CH3

6: (CH3)3C-O-CH3

D

IỄ N

C C

C

-L

2 đồng phân

Í-

H

Ó

A

C

*

B

b) C5H12O : Có 3 loại mạch cacbon

3: CH3-CH(CH3)-O-CH3

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

- Di chuyển nhóm -O- hợp lí ta thu được đồng phân cấu tạo.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Nhóm -O- : gắn liên kết vào giữa hai C trên mạch cacbon.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

5. ĐỒNG PHÂN ETE NO, ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 13 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

c) C6H14O : Có 5 loại mạch cacbon

C

C

*

C

C

C

-O -

C

C

C*

C

C

C

-O -

C

.Q

C

C

TP

C

3 đồng phân

C

*

C

C

C

-O -

Đ

C

ẠO

4 đồng phân

N

G

C

H Ư

3 đồng phân

1: CH3-CH2-CH2- CH2-CH2-O-CH3 2: CH3-CH2-CH2- CH2- O-CH2-CH3

9:

CH3-CH2-CH(CH3)-O-CH2-CH3

10: CH3-O-CH(C2H5)-CH2 -CH2-CH3

10 00

B

3: CH3-CH2-CH2-O-CH2-CH2-CH3

TR ẦN

Kết luận: C6H14O có 15 đồng phân cấu tạo mạch hở của ete

11: CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-O-CH3 12: CH3-CH(CH3)-O-CH(CH3)-CH3

5: CH3-CH(CH3)-CH2 -O-CH2-CH3

13: (CH3)3C-CH2-O-CH3

A

4: CH3-CH(CH3)-CH2-CH2-O -CH3

14: (CH3)3C-O-CH2-CH3

7: CH3-O-CH(CH3)-CH2 -CH2-CH3

15: CH3-O-C(CH3)2-CH2-CH3

Í-

H

Ó

6: CH3-CH(CH3)-O-CH2 -CH2-CH3

-L

8: CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-O -CH3

ÁN

6. ĐỒNG PHÂN ANĐEHIT NO, ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ - Anđehit có từ 4 C trở lên mới xuất hiện đồng phân cấu tạo.

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

*

C

U Y

C

-O C

N

3 đồng phân

H

2 đồng phân

- Đặc điểm: -CHO gắn trực tiếp vào C trên mạch cacbon.

ÀN

- Do trong nhóm –CHO có 1 cacbon nên khi xác định số lượng mạch C có thể có thì lưu

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

C

N

C

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

-O -

Ơ

C

*

IỄ N

Đ

ý lấy số C trong HCHC trừ đi 1 cacbon

D

a) C4H8O: có 1 loại mạch cacbon :

C

* C

-C H O

C

Kết luận: C4H8O có 2 đồng phân cấu tạo anđehit: 1: CH3-CH2-CH2-CHO

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2: CH3-CH(CH3)-CHO

- Trang | 14 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

b) C5H10O: có 2 loại mạch cacbon -C H O

C

C

C

N

C

N

H

Ơ

2 đồng phân

2 đồng phân

2: CH3-CH2-CH(CH3)-CHO

4: (CH3)3C-CHO

C

C

C

TP C

*

C

C

C

-C H O

*

C

C

1 đồng phân

H Ư

4 đồng phân

C

C

N

C

3 đồng phân

C

Đ

C

-C H O

G

C

-C H O

*

ẠO

c) C6H12O: có 3 loại mạch cacbon

2: CH3-CH2-CH2-CH(CH3)-CHO

6: (CH3)2C(C2H5)-CHO

10 00

3: CH3-CH2-CH(C2H5)-CHO

5: CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-CHO

B

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CHO

TR ẦN

Kết luận: C6H12O có 8 đồng phân cấu tạo anđehit:

4: CH3-CH(CH3)-CH2-CH2-CHO

7: CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-CHO 8: (CH3)3C-CH2-CHO

A

7. ĐỒNG PHÂN XETON NO, ĐƠN CHỨC

H

Ó

- Xeton có từ 5 C trở lên mới xuất hiện đồng phân cấu tạo.

Í-

- Đặc điểm: =O gắn trực tiếp vào C trên mạch cacbon và gắn từ C số 2 trở đi (Bỏ C đầu

-L

tiên trên mạch cacbon)

TO

ÁN

a/ C5H10O: có 3 loại mạch cacbon C

Đ IỄ N D

U Y

3: CH3-CH(CH3)-CH2-CHO

.Q

1: CH3-CH2-CH2- CH2-CHO

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Kết luận: C5H10O có 4 đồng phân cấu tạo anđehit:

C

*

C

=O

=O

C

C

C

*

C

C

C

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

-C H O

*C

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

*

1 đồng phân

2 đồng phân

*Mạch cacbon thứ 3 không có đồng phân Kết luận: C5H10O có 3 đồng phân cấu tạo xeton 1. CH3-CH2-CH2-CO-CH3

2: CH3-CH2-CO-CH2 -CH3

3: CH3-CH(CH3)-CO-CH3 Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 15 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

b/ C6H12O X C

C

C C

2 đồng phân C

C

C

C =O C

C

C

*

C

C

C

1 đồng phân

ẠO

C

=O

.Q

C*

TP

C

2 đồng phân C

Đ

C

H Ư

Kết luận: C6H12O có 6 đồng phân cấu tạo xeton:

N

G

1 đồng phân

4: CH3-CH(CH3)-CO-CH2-CH3

TR ẦN

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CO-CH3 2: CH3-CH2-CH2-CO-CH2 -CH3

5: CH3-CH2-CH(CH3)-CO-CH3

3: CH3-CH(CH3)-CH2-CO-CH3

6: (CH3)3-C-CO-CH3

10 00

B

8. ĐỒNG PHÂN AXIT CACBOXYLIC NO, ĐƠN CHỨC - Axit cacboxylic từ 4 C trở lên xuất hiện đồng phân cấu tạo,

A

- Nhóm –COOH gắn trực tiếp vào C trên mạch C, do trong nhóm –COOH có 1 cacbon nên

Í-

H

Ó

khi xác định số lượng mạch C có thể có thì lưu ý lấy số C trong HCHC trừ đi 1 cacbon

-L

a) C4H8O2: có 1 loại mạch :

*

C

C

-C O O H

C

:

ÁN

Kết luận: C4H8O2 có 2 đồng phân cấu tạo của axit

TO

1. CH3-CH2-CH2-COOH

2: CH3-CH(CH3)-COOH

b) C5H10O2: có 2 loại mạch cacbon C

C

*

-C O O H

C

C

C

2 đồng phân

*C

-C O O H

C

C

2 đồng phân

D

IỄ N

Đ

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

=O C

N

*

C

C

Không có đồng phân

=O C

*

N

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

Ơ

=O

*

C

H

C

U Y

C

Kết luận: C5H10O2 có 4 đồng phân cấu tạo của axit 1: CH3-CH2-CH2- CH2-COOH

3: CH3-CH(CH3)-CH2-COOH

2: CH3-CH2-CH(CH3)-COOH

4: (CH3)3C-COOH

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 16 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

N

c) C6H12O2: có 3 loại mạch cacbon C -C O O H

*

3 đồng phân

1 đồng phân

.Q

C

4 đồng phân

C

TP

*

C

ẠO

Kết luận: C6H12O2 có 8 đồng phân cấu tạo của axit

5: CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-COOH

2: CH3-CH2-CH2-CH(CH3)-COOH

6: (CH3)2C(C2H5)-COOH

3: CH3-CH2-CH(C2H5)-COOH

7: CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-COOH

4: CH3-CH(CH3)-CH2-CH2-COOH

8: (CH3)3C-CH2-COOH

H Ư

N

G

Đ

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-COOH

TR ẦN

9. ĐỒNG PHÂN ESTE NO, ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ - Este là hợp chất hữu cơ chứa chức -COO-; Ta có thể tách thành 2 dạng nhóm chức

B

HCOO- (Este tráng gương) và -COO-, đặc điểm nhóm -COO- không có tính đối xứng do

10 00

đó ta có thể di chuyển trên mạch cacbon (không bị ảnh hưởng bởi điểm đối xứng) - Khi viết mạch cacbon có thể có, ta lấy HCHC trừ 1C do 1C nằm trong chức.

H

Ó

A

a) C3H6O2

Í-

HCOO-

*

C

-L

C

ÁN

-C O O -

Kết luận: C3H6O2 có 2 đồng phân cấu tạo este:

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

C

C

-C O O H

C

C

1: HCOO-CH2-CH3

2: CH3-COO-CH3

ÀN

b) C4H8O2

Đ

HCOO-

C

IỄ N D

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

H

C

N

C

U Y

C

Ơ

-C O O H

*

*

C

C -C O O -

Kết luận: C4H8O2 có 4 đồng phân cấu tạo este 1: HCOO-CH2-CH2-CH3

3: CH3-CH2-COO-CH3

2: HCOO-CH(CH3)-CH3

4: CH3-COO-CH2-CH3

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 17 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

c) C5H10O2 HCOO-

HCOO-

C

C

*

C

C

C

-C O O -

N

-C O O -

2: HCOO-CH(CH3)CH2-CH3

7: HCOO- C(CH3)3

3: CH3-CH2-CH2-COO-CH3

8: CH3-CH(CH3)-COO-CH3

4:CH3-CH2-COO-CH2-CH3

9: CH3-COO-CH(CH3)-CH3

N

6: HCOO-CH2-CH(CH3)-CH3

TP

.Q

U Y

1: HCOO-CH2-CH2-CH2-CH3

ẠO

5:CH3-COO-CH2-CH2-CH3

Đ

Nhận xét: Viết theo cách này ta thấy đơn giản nhưng lại có hiệu quả cao. Ta dễ dàng

N

G

xác định số lượng CTCT của este tráng gương.

H Ư

10. ĐỒNG PHÂN AMIN NO, ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ

TR ẦN

- Đặc điểm: Amin có từ 2 C trở lên xuất hiện đồng phân cấu tạo.

- Amin bậc 1 có nhóm -NH2 liên kết trực tiếp với C. - Amin bậc 2 có nhóm –NH- liên kết vào giữa 2 C trên mạch cacbon.

B

N

liên kết với 3 cacbon xung quanh

10 00

- Amin bậc 3 có nhóm

- Viết đồng phân lần lượt theo bậc 1, bậc 2, bậc 3, Riêng bậc 3 lấy N làm chuẩn và phân

Ó

A

bố cho đủ các cacbon trong CTPT . Đếm số lượng suy ra tổng số đồng phân cấu tạo amin.

H

a) C2H7N: có 1 loại mạch C

-N H 2

Í*

* Amin bậc 2:

C

-L

*Amin bậc 1

C

C

*

-N H -

C

1 đồng phân amin bậc 2

ÁN

1 đồng phân amin bậc 1

Kết luận: C2H7N có 2 đồng phân cấu tạo của amin

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Kết luận: C5H10O2 có 9 đồng phân cấu tạo este:

H

Ơ

C

2: CH3-NH-CH3

ÀN

1: CH3-CH2-NH2

D

IỄ N

Đ

b) C3H9N: có 1 loại mạch C

C

Amin bậc 1: * C

Amin bậc 2:

-N H 2

C

C

2 đồng phân bậc 1

* C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

*

Amin bậc 3: -N H -

C

C

N

C

C

1 đồng phân bậc 2

1 đồng phân bậc 3

Kết luận: C3H9N có 4 đồng phân cấu tạo của amin 1: CH3-CH2-CH2- NH2

3: CH3-CH2-NH-CH3

2: CH3-CH(CH3)-NH2

4: (CH3)3N

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 18 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

c/ C4H11N: có 2 loại mạch C

3: CH3-CH(CH3)-CH2-NH2

2: CH3-CH2-CH(NH2)-CH3

4: (CH3)3C-NH2

ẠO

TP

1: CH3-CH2-CH2-CH2-NH2

C

*

-N H -

C

C

H Ư

C

N

G

Đ

Amin bậc 2: C

*C C

TR ẦN

3 đồng phân bậc 2 5: CH3-CH2-CH2-NH-CH3

7: (CH3)2CH-NH-CH3

10 00

B

6: CH3-CH2-NH-CH2-CH3

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

Amin bậc 3:

-C

C

N

C

C

1 đồng phân bậc 3

-N H -

C

(CH3)2N-CH2-CH3

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

4 đồng phân bậc 1

.Q

U Y

C

D

IỄ N

Đ

ÀN

Kết luận: C4H11N có 8 đồng phân cấu tạo của amin

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

-N H 2

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

*C

C

H

C

-N H 2

N

C

*

Ơ

N

* Amin bậc 1:

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 19 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

d) C5H13N: có 3 loại mạch cacbon

*Amin bậc 1:

N *

-N H -

C

C

C

C

C

C

C

-N H 2

C

C

C

C

C

C

*

C

C

G

C

*

C

-N H -

C

Đ

-N H 2

-N H -

ẠO

C

C

C

H Ư

N

C

8 đồng phân cấu tạo amin bậc 1

TR ẦN

6 đồng phân cấu tạo amin bậc 2

* Amin bậc 3: Bỏ lại 1 Cacbon so với CTPT , xác định điểm đối xứng, di chuyển C còn lại sẽ

10 00

B

xác định được số lượng đồng phân amin bậc 3 C

*

N

C

-C C

C

H

Ó

A

3 đồng phân cấu tạo amin bậc 3

-L

Í-

Kết luận: C5H13N có 17 đồng phân cấu tạo của amin

ÁN

1: CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-NH2

10 CH3-CH2-CH2-NH-CH2- CH3

2: CH3-CH2-CH2-CH(NH2)-CH3

11: CH3-CH(CH3)-CH2 -NH-CH3

3 CH3-CH2-CH(NH2)-CH2-CH3

12: CH3-CH(CH3) -NH-CH2-CH3

4 CH3-CH(CH3)-CH2-CH2-NH2

13: CH3-NH-CH(CH3) -CH2-CH3

5 CH3-CH(CH3)-CH(NH2) -CH3

14: (CH3)3C-NH-CH3

6 (CH3)2CH(NH2)-CH2-CH3

15: CH3-N(CH3)-CH2-CH2-CH3

7 H2N-CH2-CH(CH3)-CH2-CH3

16 CH3-N(CH3)-CH(CH3)-CH3

8 (CH3)3C-CH2-NH2

17: CH3-CH2-N(CH3)-CH2-CH3

TO Đ

IỄ N D

*

.Q

C

TP

*

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

Ơ

C

H

C

N

*

C

U Y

C

*Amin bậc 2:

-N H 2

9 CH3-CH2-CH2-CH2-NH-CH3

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 20 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

PHẦN 3: ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ MẠCH VÒNG

Ơ

N

I. CÁCH VIẾT

H

-Thực hiện theo 4 bước cơ bản sau:

phân.

ẠO

Bước 4: Hoàn thành yêu cầu của đề bài.

G

Đ

II. ÁP DỤNG VIẾT ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO CHO CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ

H Ư

N

1. Xicloankan có CTTQ: CnH2n 3. Phenol có CTTQ: CnH2n-7OH

10 00

B

4. Amin thơm: Xét cho C7H9N

TR ẦN

2. Hiđrocacbon thơm (chỉ xét đồng đẳng của benzen) có CTTQ: CnH2n-6

A

1. ĐỒNG PHÂN XICLOANKAN

H

Ó

- Đặc điểm: Xicloankan là hiđrocacbon mạch vòng từ 4 C trở lên xuất hiện đồng phân

Í-

cấu tạo.

-L

- Các vòng thường gặp: +Vòng 5 C: Hình ngũ giác đều.

ÁN

+ Vòng 3 C: Hình tam giác đều.

+ Vòng 6 C: Hình lục giác đều.

+ Vòng 4 C: Hình vuông.

- Cách viết: Viết đồng phân cấu tạo từ vòng lớn nhất và giảm dần theo từng C đến vòng 3

ÀN

C thì ngưng. Lưu ý tính đối xứng khi có gắn thêm C vào vòng ban đầu

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

.Q

Bước 3: Di chuyển cacbon hoặc vị trí nhóm chức phù hợp sẽ xác định được số lượng đồng

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Bước 2: Xác định các điểm đối xứng, đường thẳng đối xứng trong các loại mạch trên

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

N

Bước 1: Vẽ các loại mạch vòng cacbon có thể có.

D

IỄ N

Đ

a) C4H8 : Có 2 mạch vòng ( vòng 4C và vòng 3C) -C

Kết luận: C4H8 có 2 đồng phân xicloankan 1.

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2.

CH3

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 21 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

b) C5H10 : có 3 loại mạch vòng (vòng 5C, vòng 4C và vòng 3C) C -C

-C

3 đồng phân

N

1 đồng phân

Ơ

1 đồng phân

N

H

Kết luận: C5H10 có 5 đồng phân xicloankan

CH3

4.

C H 3 5.

CH3

CH3

1 đồng phân

Đ

-C

H Ư

N

G

-C

TR ẦN

1 đồng phân C

B

-C

C

C -C

2 đồng phân (lưu ý không gắn vào C vì sẽ

10 00

4 đồng phân

4 đồng phân

trùng với CTCT của vòng 3C trên)

Ó

A

Kết luận: C6H12 có 12 đồng phân cấu tạo xicloankan CH3

-L

2:

9:

CH3

C 2H 5

CH3

6:

10:

CH3

CH3 CH3 CH3

Đ

C 2H 5

3:

7:

CH2 CH2

CH

4:

CH3

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

CH3

11:

CH3

CH3

CH3

D

IỄ N

5:

CH3

CH3

TO

ÁN

1:

Í-

H

C 2H 5

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C C

ẠO

TP

c) C6H12 : có 4 loại mạch vòng (vòng 6C, vòng 5C, vòng 4C và vòng 3C)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

CH2

3.

.Q

CH3

2.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

1.

U Y

CH3

8:

CH3

CH3

12:

CH3

CH3

- Trang | 22 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

2. HIĐROCACBON THƠM a) C8H10 C

H

Ơ

N

-C

.Q TP

CH3

3:

Đ

b) C9H12 C

H Ư

N

C

C

G

-C

CH3

4:

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

2:

ẠO

1:

C

C

C

TR ẦN

-C

-C

2 đồng phân

( lưu ý: gắn –C vào C 1 đồng phân

B

sẽ trùng lại đồng phân)

10 00

5 đồng phân

Ó

A

Kết luận: C9H12 có 8 đồng phân

CH3

H

CH3

CH3

1:

ÁN

-L

CH2

C 2H 5

C 2H 5

CH CH3

Í-

CH2

2:

3:

CH3

4:

TO

C 2H 5

CH3

Đ IỄ N

CH3

6:

CH3

7:

CH3

CH3

CH3

8:

H 3C

CH3

D

5:

H 3C

CH3

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

CH3

CH3

CH3

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

U Y

CH3

C 2H 5

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

Kết luận: C8H10 có 4 đồng phân

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 23 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

3. PHENOL: Xét hợp chất C7H8O C

H

Ơ

N

-O H

3:

OH

ẠO

*Lưu ý: nếu tính thêm số đồng phân ancol thơm và ete thì ta có thêm 1 đồng phân ancol

C

G

Đ

thơm và 1 đồng phân ete -O H

.

TR ẦN

CH2

4:

-N H 2

-L

Í-

H

Ó

A

-N H -

5:

10 00

C

O

B

4. AMIN THƠM: Xét hợp chất C7H9N

CH3

H Ư

-O -

N

OH

TO

ÁN

C7H9N có 5 đồng phân amin ( 4 đồng phân amin bậc 1 và 1 đồng phân amin bậc 2) NH2

CH3

CH2

1:

CH3

NH2

3:

NH2

IỄ N

Đ

2:

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

OH

2:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q TP

1:

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

OH

U Y

CH3

CH3

CH3

N

C7H8O có 3 đồng phân phenol

CH3

CH3

D

NH

4:

NH2

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

5:

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 24 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn Trường THPT Long Kiến

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

PHẦN 4: ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ 2 CHỨC

N

I. CÁCH VIẾT Viết các mạch cacbon có thể có

-

Chọn 1 loại chức di chuyển trên mạch cacbon trên từ phải sang trái ta có các loại mạch mới

.Q

Cho nhóm chức thứ hai di chuyển trên mạch cacbon từ trái sang phải trong từng trường hợp Lưu ý: nhóm chức thứ hai chỉ di chuyển đụng nhóm chức còn lại là nghỉ.

-

Hoàn thành yêu cầu đề bài.

ÁP DỤNG VIẾT ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO CHO CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ

G

Đ

II.

ẠO

-

H Ư

N

1. Ankađien có CTTQ CnH2n-2

TR ẦN

2. Aminoaxit có CTTQ CnH2n+1NO2 1) ĐỒNG PHÂN ANKAĐIEN

B

Ankađien là hiđrocacbon không no, trong hợp chất có 2 nối đôi, phân bố hai nối đôi trên

10 00

-

mạch cacbon không trùng lặp ta sẽ thu được các đồng phân cấu tạo ankađien.

Cách viết:

A

-

Ó

+ Chọn mạch C có thể có

Í-

H

+ Di chuyển 1 nối đôi từ phải sang trái nhưng không vượt qua điểm đối xứng ta sẽ thu

-L

được các mạch cacbon chứa nối đôi

ÁN

+ Cho nối đôi còn lại di chuyển trên mạch cacbon từ trái sang phải. Lưu ý di chuyển đến nối đôi thứ nhất là nghỉ. + Trường hợp cùng 1 loại mạch cacbon thì bên phải cách mấy cacbon thì bên phải cũng

ÀN

phải cách đúng mấy cacbon

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

ta sẽ thu được các đồng phân cấu tạo cụ thể.

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

-

U Y

(chú ý điểm đối xứng có tác dụng trong trường hợp này)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Ơ

-

C

C

*

C

C

D

IỄ N

Đ

a) C4H6 : có 2 loại mạch cacbon

C C

* C

C

có 2 mạch cacbon C

C

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

C C

C

có 1 mạch cacbon

C

C

C (1)

C (2) C

C

C

(3)

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 25 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

(1)

C

C

vậy mạch cacbon số 1 có 2 đồng phân cấu tạo ankađien.

C

H

Ơ

C

N

Xét từng mạch cacbon suy ra đồng phân anken

vậy mạch 2 không có đồng phân cấu tạo ankađien.

C

C

C

Đ

không đảm bảo hóa trị của C.

C

Có thể biểu diễn tổng quát như sau:

C

C

2: CH3-CH=C=CH2

TR ẦN

1: CH2=CH-CH=CH2

*

H Ư

C

N

G

Kết luận: C4H6 có 2 đồng phân cấu tạo ankađien.

b) C5H8 : Có 3 loại mạch cacbon

C

*

C

C

C

có 2 có mạch cacbon chứa liên kết đôi: C

A

C

10 00

B

* Loại mạch 5C không nhánh

C

C

C

C

C (1)

C

C (2)

H

Ó

C

C

(2)

C

C

C

C

C

vậy mạch cacbon số 1 có 3 đồng phân cấu tạo ankađien.

C

C

vậy mạch cacbon số 2 có 1 đồng phân cấu tạo ankađien.

Í-

C

ÁN

-L

(1)

C

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

vậy mạch 3 không có đồng phân cấu tạo ankadien do

C

ẠO

(3)

TP

X

TO

* Loại mạch 4C và 1C làm nhánh

Đ

C

*

C

C

có 3 có mạch cacbon chứa liên kết đôi

C

C

IỄ N

C

C

C

C

C

(3)

C

C

(3)

D

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

U Y

C

.Q

C

C

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

(2)

N

X

C

C

C

C

C

C

C

(4)

C

C

C

C

(5)

C

vậy mạch cacbon số (3) có 2 đồng phân cấu tạo ankađien.

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 26 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Xét (4) và (5) tương tự ta thấy không có đồng phân cấu tạo ankađien.

N

* Loại mạch 3C và 2C làm nhánh (mỗi nhánh 1C) C

Ơ H

không thỏa mãn điều kiện đồng phân cấu tạo của ankadien.

U Y

Kết luận: C5H8 có 6 đồng phân cấu tạo ankađien

C

C

.Q

*

C

TP

C

C

C

C

C

Đ

C

ẠO

có 4 đồng phân ankadien mạch 5c không nhánh

có 2 đồng phân ankadien mạch 4C và 1C

N

G

C

H Ư

làm nhánh

TR ẦN

Công thức cấu tạo của 6 đồng phân trên là 1:CH2=CH-CH2-CH=CH2

4: CH3-CH=C=CH-CH3

2: CH3-CH=CH-CH=CH2 3:CH3-CH2-CH=C=CH2

6: CH3-C(CH3)=C=CH2

10 00

2. ĐỒNG PHÂN AMINOAXIT

B

5: CH2=C(CH3)-CH=CH2

A

- Đặc điểm hợp chất aminoaxit có chứa chức –COOH và nhóm –NH2 .

Ó

- Khi viết đồng phân aminoaxit ta chọn số C để làm mạch C cơ bản so với hợp chất đề cho

Í-

H

là trừ đi một (ví dụ C3H7NO2 ta chọn mạch C là 2C)

-L

- Di chuyển nhóm –COOH trên từng loại mạch C ta sẽ có được đồng phân axit

ÁN

- Viết lại các đồng phân axit và di chuyển nhóm –NH2 trên từng mạch đồng phân axit ta được đồng phân aminoaxit

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Có thể biểu diễn tổng quát như sau:

a) C3H7NO2 có 1 loại mạch cacbon 2C

C

*

C

-C O O H

D

IỄ N

Đ

ÀN

Đồng phân axit có 1 đồng phân axit C

C

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

*

X C

C

N

C

COOH

-N H 2

Đồng phân amino axit

C

C

COOH

:

Kết luận: C3H7NO2 có 2 đồng phân aminoaxit 1: CH3-CH(NH2)-COOH Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2: H2N-CH2-CH2-COOH - Trang | 27 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

b) C4H9 NO2: có 1 loại mạch 3C Đồng phân axit

C

COOH

H

C

(1)

(2)

TP

Đồng phân aminoaxit -N H 2

ẠO

-N H 2

C

C

COOH

(2)

*

C C

2 đồng phân

COOH

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

1: H2N-CH2-CH2-CH2-COOH 2: CH3-CH(NH2)-CH2-COOH 3: CH3-CH2-CH(NH2)-COOH 4: H2N-CH2-CH(CH3)-COOH 5: (CH3)2-C(NH2)-COOH

TR ẦN

Kết luận: C4H9NO2 có 5 đồng phân aminoaxit

H Ư

N

3 đồng phân

Đ

C

G

C

(1)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

C

COOH

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C

C

*

N

C

Ơ

Có 2 đồng phân axit sau:

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C

N

-C O O H

*

C

U Y

C

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Trang | 28 -

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

PHẦN 5: BẢNG KẾT QUẢ XÁC ĐỊNH ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT HỮU CƠ

A

10 00

Câu 4: xác định số lượng đồng phân của hidrocacbon thơm sau: C8H10, C9H12 C8H10 C9H12 Số lượng đồng phân 4 8

Ó

B/ PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC

-L

Í-

H

Câu 1: Xác định số lượng đồng phân của các chất sau: C3H7Cl, C4H9Cl, C5H11Cl C3H7Cl, C4H9Cl C5H11Cl Số lượng đồng phân 2 4 8

TO

ÁN

Câu 2: Xác định số lượng đồng phân của các chất sau: C3H8O, C4H10O, C5H12O, C6H14O C3H8O C4H10O C5H12O C6H14O Số lượng đồng phân ancol 2 4 8 17 đồng phân ancol bậc 1 1 2 4 8 đồng phân ancol bậc 2 1 1 3 6 đồng phân ancol bậc 3(không bị oxi hóa) 0 1 1 3 Số lượng đồng phân ete 1 3 6 15 3 7 14 32 Tổng đồng phân ete+ancol

D

IỄ N

Đ

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

B

TR ẦN

H Ư

N

Câu 3: xác định số lượng đồng phân của hidrocacbon mạch hở sau: C4H6, C5H8 , C6H10 C4H6 C5H8 C6H10 Số lượng đồng phân ankadien 2 6 15 Số lượng đồng phân ankin 2 3 7 Tổng số đồng phân 4 9 22 Số đồng phân tác dụng với AgNO3/NH3 1 2 4

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C6H12 12 13 25 19

G

Đ

ẠO

TP

.Q

Câu 2: xác định số lượng đồng phân của hidrocacbon sau: C4H8, C5H10, C6H12 C4H8 C5H10, Số lượng đồng phân xicloankan 2 5 Số lượng đồng phân anken 3 5 Tổng số đồng phân 5 10 Số đồng phân làm mất màu dung dịch brom 4 8

U Y

N

C6H14 5

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Câu 1: xác định số lượng đồng phân của ankan sau: C4H10, C5H12, C6H14 C4H10 C5H12 Số lượng đồng phân 2 3

H

Ơ

N

A/ PHẦN HIDROCACBON

Câu 3: Xác định số lượng đồng phân của các chất sau: C7H8O, C8H10O C7H8O C8H10O Số lượng đồng phân phenol 3 9 Số lượng đồng phân ancol thơm 1 5 Số lượng đồng phân ete 1 5

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 29 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

.Q

10 00

B

Câu 7: Xác định số lượng đồng phân tạp chức của các chất sau: C2H4O2,C3H6O2 C2H4O2 C3H6O2 Số lượng đồng phân tạp chức 1 3

-L

Í-

H

Ó

A

Câu 8: Xác định số lượng đồng phân axit và este của các chất sau:, C5H8O2 C4H6O2 C5H8O2 Số lượng đồng phân Axit 3 8 Số lượng đồng phân este 5 17 Tổng số đồng phân 8 25

TO

ÁN

Câu 9: Xác định số lượng đồng phân amin của các chất sau: C2H7N, C3H9N, C4H11N, C5H13N, C7H9N C2H7N C3H9N C4H11N C5H13N C7H9N Tổng số lượng đồng phân amin 2 4 8 17 5 Số lượng đồng phân amin bậc 1 1 2 4 8 4 Số lượng đồng phân amin bậc 2 1 1 3 6 1 Số lượng đồng phân amin bậc 3 0 1 1 3 0

D

IỄ N

Đ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

ẠO

Đ

TR ẦN

H Ư

N

G

Câu 6: Xác định số lượng đồng phân đơn chức của các chất sau: C3H6O2,C4H8O2, C5H10O2 C3H6O2 C4H8O2 C5H10O2 Số lượng đồng phân Axit 1 2 4 Số lượng đồng phân este 2 4 9 Số lượng đồng phân este tráng gương 1 2 4 Tổng số đồng phân đơn chức 3 6 13

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

Câu 5: Xác định số lượng đồng phân bền của các hợp chất hữu cơ sau: C3H6O, C4H8O C3H6O Số lượng đồng phân andehit 1 Số lượng đồng phân xeton 1 Số lượng đồng phân ete 1 Số lượng đồng phân ancol 1

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Ơ

Câu 4: Xác định số lượng đồng phân của andehit, xeton của các chất sau: C4H8O, C5H10O, C6H12O C5H10O C6H12O C4H8O Số lượng đồng phân andehit 2 4 8 Số lượng đồng phân xeton 1 3 6 Tổng số đồng phân 3 7 14

N

Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Câu 10: Xác định số lượng đồng phân aminoaxit của các chất sau: C3H7O2N, C4H9O2N C3H7O2N C4H9O2N Số lượng đồng phân aminoaxit 2 5 Số lượng aminoaxit thiên nhiên 1 2

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 30 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Ơ

N

Câu 11: Xác định số lượng đồng phân hợp chất hữu cơ sau: C2H7O2N, C3H9O2N C2H7O2N C3H9O2N Số lượng đồng phân este của amino axit 1 1 Số lượng đồng phân muối amoni của amin 1 3 Tổng số đồng phân 2 4

.Q

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

ẠO

Đ

G

N

H Ư

TR ẦN

B

10 00

A

Ó

H

Í-L ÁN TO

D

IỄ N

Đ

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

1. Đối với các hợp chất hữu cơ có đặc điểm cùng số C thì hợp chất nào chứa nguyên tố nằm trong nhóm chức có hóa trị cao hơn sẽ có nhiều đồng phân cấu tạo hơn. Ví dụ: C4H10 < C4H10O < C4H11N. 2. Quy luật “2-4-8”: Áp dụng cho các hợp chất: + Dẫn xuất monohalogenua: C3H7Cl : C4H9Cl : C5H11Cl = 2 : 4 : 8. + Ancol no, đơn chức: C3H7OH : C4H9OH : C5H11OH = 2 : 4 : 8. + Andehit no, đơn chức C3H7CHO : C4H9CHO: C5H11CHO = 2 : 4 : 8. + Axit cacboxylic no, đơn chức: C3H7COOH : C4H9COOH : C5H11COOH = 2 : 4 : 8. + Amin no, đơn chức, mạch hở: C2H7N : C3H9N : C4H11N = 2 : 4 : 8.

3. Quy luật “nhân 2 rồi đến C thứ 5 thì cộng thêm 1” + Este no, đơn chức, mạch hở: C3H6O2 : C4H8O2 : C5H10O2 = 2 : 4 : 9 + Amin no, đơn chức, mạch hở: C2H7N : C3H9N : C4H11N : C5H13N= 2 : 4 : 8: 17.

4. Amin no, đơn chức, mạch hở và ancol no, đơn chức mạch hở có số lượng đồng phân giống nhau và đồng phân theo bậc 1, bậc 2 và bậc 3 cũng giống nhau. + C2H7N : C3H7OH = 2 đồng phân ( 1 đp bậc 1; 1 đp bậc 2; không có đp bậc 3). + C3H9N : C4H9OH = 4 đồng phân ( 2 đp bậc 1; 1 đp bậc 2; 1 đp bậc 3) + C4H11N : C5H11OH = 8 đồng phân ( 4 đp bậc 1; 3 đp bậc 2; 1 đp bậc 3) + C5H13N : C6H13OH = 17 đồng phân ( 8 đp bậc 1; 6 đp bậc 2; 3 đp bậc 3) Lưu ý: Số C trong ancol = Số C trong amin + 1.

5. Số lượng đồng phân este no, đơn chức, mạch hở có đặc điểm tráng gương bằng số đồng phân axit no, đơn chức, mạch hở cùng C. 6. Hợp chất C7H8O và C7H9N có 5 đồng phân.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

C/ NHẬN XÉT VÀ RÚT RA QUY TẮC KINH NGHIỆM ĐỒNG PHÂN CHO 1 SỐ HỢP CHẤT HỮU CƠ CỤ THỂ.

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 31 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

PHẦN 6: MỘT SỐ BÀI TẬP MINH HỌA A. TỰ LUẬN

Ơ

Bài 1/ sgk 11 cb, trang 186; Bài 5/ sgk 11 NC, trang 224

N

Bài 1: Viết CTCT và gọi tên các ancol đồng phân của nhau có CTPT C5H12O

N

H

Bài 2: Hãy viết CTCT và gọi tên các hidrocabon no ứng với CTPT C5H10

.Q

Bài 5b/ sgk 11 NC, trang 158

TP

loại đồng phân nào ?

Đ

Bài 2a/ sgk 11 NC, trang 168

G

Bài 5: Viết CTCT và gọi tên các hidrocacbon mạch hở ứng với CTPT C5H8 và cho biết chúng Bài 2/ sgk 11 NC, trang 178

N

thuộc những loại đồng phân nào ?

H Ư

Bài 6: Viết CTCT và gọi tên các đồng phân ứng với các công thức các đồng đẳng của benzen

TR ẦN

chứa 8 và 9 nguyên tử C

Bài 4/ sgk 11 NC, trang 192

Bài 7: Viết CTCT, gọi tên các dẫn xuất halogen có CTPT C4H9Cl; các ancol mạch hở có CTPT C4H10O và C4H8O

Bài 1/ sgk 11 cb, trang 195

10 00

B

Bài 8: Thế nào là anđehit ? Viết CTCT của các andehit có CTPT C4H8O và gọi tên chúng ?

Bài 1/ sgk 11 cb, trang 203

A

Bài 9: Thế nào là axit cacboxylic? Viết CTCT, gọi tên các axit có CTPT C4H8O2

H

Ó

Bài 1/ sgk 11 cb, trang 211

Í-

Bài 10: Hãy viết CTCT các đồng phân có CTPT C7H8O chứa vòng benzen. Gọi tên và phân loại

-L

chúng theo nhóm chức

Bài 2/ sgk 11 NC, trang 233

ÁN

Bài 11: Viết CTCT của các andehit và xeton đồng phân có CTPT: C5H10O

TO

Bài 5b/ sgk 11 NC, trang 243

Bài 12: Viết CTCT và gọi tên thay thế các axit đồng phân có CTPT: a) C5H10O2 ;

b) C4H6O2.

Bài 3/ sgk 11 NC, trang 251

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

Bài 4: Viết CTCT và gọi tên các ankadien đồng phân có CTPT: C4H6 và C5H8.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Bài 3: Có cả thảy 6 penten đồng phân, hãy viết công thức, gọi tên và nói rõ chúng thuộc những

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

Bài 4/ sgk 11 NC, trang 151

IỄ N

Đ

Bài 13: Viết CTCT, gọi tên và chỉ rõ bậc amin từng đồng phân có CTPT sau: a) C3H9N; b) Bài 2/ sgk 12 CB, trang 44:

D

C7H9N (chứa vòng benzen)

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 32 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

B. TRẮC NGHIỆM Câu 1: Ứng với CTPT C5H10 có bao nhiêu anken đồng phân cấu tạo ?

B. 5

C. 3

D. 7

H

Ơ

Bài 2/ sgk 11 cb, trang 132

N

A. 4

D. 4 chất

Đ

Bài 6/ sgk 11 cb, trang 145

C. 2

D. 5

N

B. 4

H Ư

A. 3

G

Câu 4: Ứng với CTPT C5H8 có bao nhiêu ankin đồng phân của nhau

Bài 7/ sgk 11 cb, trang 147

B. 3

C. 4

D. 5 Bài 1/ sgk 11 cb, trang 159

B

A. 2

TR ẦN

Câu 5: Ứng với CTPT C8H10 có bao nhiêu đồng phân hiđrocacbon thơm ?

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

Câu 6: Số đồng phân hiđrocacbon thơm ứng với công thức phân tử C8H10 là A. 2.

B. 4.

C. 3.

D. 5.

Câu 33 - KHỐI A -2008 - Mã đề thi 263 Câu 7: Một hợp chất X chứa ba nguyên tố C, H, O có tỉ lệ khối lượng mC : mH : mO = 21 : 2 : 4. Hợp chất X có công thức đơn giản nhất trùng với công thức phân tử. Số đồng phân cấu tạo thuộc loại hợp chất thơm ứng với công thức phân tử của X là A. 3.

B. 6.

C. 4.

D. 5.

Câu 13 - KHỐI A - 2009 - Mã đề thi 175 Câu 8: Số chất ứng với công thức phân tử C7H8O (là dẫn xuất của benzen) đều tác dụng được với dung dịch NaOH là A. 2.

B. 4.

C. 3.

D. 1.

Câu 11 – Khối B - 2007 - Mã đề thi 285 Câu 9: Có bao nhiêu rượu (ancol) bậc 2, no, đơn chức, mạch hở là đồng phân cấu tạo của nhau mà phân tử của chúng có phần trăm khối lượng cacbon bằng 68,18%? (Cho H = 1; C = 12; O = 16) A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 43 – Cao đẳng - 2007 – Mã đề thi 231 Câu 10: Số ancol đồng phân cấu tạo của nhau có công thức phân tử C H O, tác dụng với CuO

D

IỄ N

Đ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

C. 3 chất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

B. 2 chất

ẠO

A. 1 chất

TP

trong NH3 ?

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

Câu 2: Số đồng phân cấu tạo của C5H10 phản ứng được với dung dịch brom là A. 8.

B. 7.

C. 9.

D. 5.

Câu 41 - KHỐI A - 2011 - Mã đề thi 925 Câu 3: Trong số các ankin có CTPT C5H8 có mấy chất tác dụng được với dung dịch AgNO3

đun nóng sinh ra xeton là A. 2.

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

5

B. 3.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

12

C. 5.

D. 4.

Câu 33 - CAO ĐẲNG - 2011 – Mã đề thi 259

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 33 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

.Q

10

2

Đ

G

N

H Ư

B. 3

C. 4

TR ẦN

A. 2

D. 5 Bài 2/ sgk 12 CB, trang 7

10 00

B

Câu 16: Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C4H8O2 là A. 5.

B. 2.

C. 4.

D. 6.

Câu 6 - KHỐI A -2008 - Mã đề thi 263 Câu 17: Số hợp chất là đồng phân cấu tạo, có cùng công thức phân tử C H O , tác dụng được 4

8

2

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

với dung dịch NaOH nhưng không tác dụng được với Na là A. 3.

B. 2.

C. 4.

D. 1.

Câu 30 - CAO ĐẲNG - 2009 – Mã đề thi 182 Câu 18: Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có cùng công thức phân tử C4H8O2, đều tác dụng được với dung dịch NaOH là A. 5.

B. 3.

C. 6.

D. 4.

Câu 29 – Cao đẳng - 2007 – Mã đề thi 231 Câu 19: Số đồng phân cấu tạo của amin bậc một có cùng công thức phân tử C H N là 4

11

C. 5.

D. 3.

Câu 6 - CAO ĐẲNG - 2009 – Mã đề thi 182 Câu 20: Cho 10 gam amin đơn chức X phản ứng hoàn toàn với HCl (dư), thu được 15 gam muối. Số đồng phân cấu tạo của X là A. 4.

B. 8.

C. 5.

D. 7.

Câu 18 - KHỐI A - 2009 - Mã đề thi 175 Câu 21: Số amin thơm bậc một ứng với công thức phân tử C7H9N là A. 3.

B. 2.

C. 5.

D. 4.

Câu 57- CAO ĐẲNG - 2010 – Mã đề thi 268 Câu 22: Trong số các chất: C3H8, C3H7Cl, C3H8O và C3H9N; chất có nhiều đồng phân cấu tạo nhất là A. C3H9N. B. C3H7Cl. C. C3H8O. D. C3H8 Câu 14 - KHỐI A - 2010 - Mã đề thi 253 B. 2.

TO

A. 4.

D

IỄ N

Đ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

ẠO

5

phản ứng được với dung dịch NaOH nhưng không có phản ứng tráng bạc là A. 4.

B. 5.

C. 8.

D. 9.

Câu 32 - KHỐI B - 2010 - Mã đề thi 174 Câu 15: Ứng với CTPT C4H8O2 có bao nhiêu este đồng phân của nhau ?

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10

vòng benzen, tác dụng được với Na, không tác dụng được với NaOH là A. 7.

B. 6.

C. 4.

D. 5.

Câu 47 - CAO ĐẲNG - 2011 – Mã đề thi 259 Câu 14: Tổng số hợp chất hữu cơ no, đơn chức, mạch hở, có cùng công thức phân tử C H O ,

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

8

U Y

N

H

Ơ

Câu 11: Khi phân tích thành phần một rượu (ancol) đơn chức X thì thu được kết quả: tổng khối lượng của cacbon và hiđro gấp 3,625 lần khối lượng oxi. Số đồng phân rượu (ancol) ứng với công thức phân tử của X là A. 3.

B. 4.

C. 2.

D. 1.

Câu 21 - KHỐI A -2008 - Mã đề thi 263 Câu 12: Số đồng phân xeton ứng với công thức phân tử C5H10O là A. 5.

B. 6.

C. 3.

D. 4.

Câu 54 - KHỐI A -2008 - Mã đề thi 263 Câu 13: Số hợp chất đồng phân cấu tạo của nhau có công thức phân tử C H O, trong phân tử có

N

Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 34 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Câu 23: Số đồng phân amino axit có công thức phân tử C H O N là A. 2.

B. 3.

A. 3

B. 4

3

7

2

D. 6

Ơ

C. 5

N

C. 4.

D. 1.

Câu 19 - KHỐI A - 2011 - Mã đề thi 925 Câu 24: Ứng với CTPT C4H9NO2 có bao nhiêu amino axit là đồng phân cấu tạo của nhau:

U Y

Câu 25: Có bao nhiêu chất hữu cơ mạch hở dùng để điều chế 4-metylpentan-2-ol chỉ bằng phản o

C. 2.

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

ẠO

TP

D. 4.

Khối B năm 2010 Câu 26: Hiđro hóa hoàn toàn hiđrocacbon mạch hở X thu được isopentan. Số công thức cấu tạo có thể có của X là A. 6.

B. 5.

C. 7.

D. 4.

Khối A năm 2012 Câu 27: Số ancol bậc I là đồng phân cấu tạo của nhau có công thức phân tử C5H12O là A. 4.

B. 1 C. 8.

D. 3 Cao đẳng năm 2012 Câu 28: Có bao nhiêu chất chứa vòng benzen có cùng công thức phân tử C7H8O? A. 3 B. 5 C. 6 D. 4 Khối B năm 2012 Câu 29: Thủy phân este X mạch hở có công thức phân tử C4H6O2, sản phẩm thu được có khả năng tráng bạc. Số este X thỏa mãn tính chất trên là A. 4 B. 3 C. 6 D. 5 Khối B năm 2012 Câu 30: Số amin bậc một có cùng công thức phân tử C3H9N là A. 4 B. 3 C. 1 D. 2 Khối A năm 2012

IỄ N

Đ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

B. 5

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

2

A. 3.

.Q

ứng cộng H (xúc tác Ni, t )?

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Bài 1/ sgk 12 CB, trang 48

D

ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM

1C 11 B 21 C

2A 12 C 22 A

3B 13 D 23A

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

4A 14 D 24C

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

5C 15 C 25 B

6B 16 C 26 C

7D 17 C 27 A

8C 18 C 28 B

9B 19 A 29 A

10 D 20 B 30 D

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 35 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Giáo viên: Nguyễn Trung Kiên

Trường THPT Long Kiến

Đối với mình hiểu đúng và đủ về cách viết đồng phân cấu tạo sẽ giúp ta nâng cao hiệu quả

H

-

Ơ

N

KẾT LUẬN

.Q

Giúp học sinh hình thành phương pháp học hiệu quả, gây hứng thú trong học tập. Các em có

TP

-

Phương pháp viết đồng phân các hợp chất hữu cơ trong chương trình phổ thông tương đối

Đ

-

ẠO

quả.

N

G

hay và đơn giản, tuy nhiên để học sinh tiếp thu hiệu quả thật không dễ dàng, chúng ta cần rèn

H Ư

luyện cho học sinh thường xuyên, thực hành cách viết, cách hiểu vấn đề đồng phân cấu tạo và cho bài tập để học sinh tự luyện từ đó giúp học sinh tự khẳng định mình trong việc học.

Các bài tập trắc nghiệm thường xuyên cho dạng bài tập tổng hợp số lượng đồng phân của các

TR ẦN

-

hợp chất hữu cơ có cùng công thức phân tử hoặc khống chế ở một dữ kiện nào đó …. Học

B

sinh thường dễ sai loại câu hỏi dạng này. Do đó cần lưu ý học sinh cách liên kết các kiến

-

10 00

thức đã học để chọn đáp án chính xác và nhanh.

Trong phạm vi viết đồng phân cấu tạo của tôi vẫn còn một vài hợp chất chưa đề cập đến,

Ó

A

trong thời gian tới sẽ cố gắng viết thêm chuyên đề bổ sung.

H

Mặc dù đã có cố gắng nhiều nhưng khó tránh khỏi những sai sót tôi mong các đồng

-L

Í-

nghiệp, học sinh bỏ qua và góp ý chân thành cho tôi để hoàn thiện chuyên đề này. Xin chân

TO

ÁN

thành cảm ơn !

D

IỄ N

Đ

Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

thể tự nghiên cứu và sáng tạo trong cách viết đồng phân. Đề nghị các cách giải hợp lý, hiệu

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

bài tập liên quan đến cấu tạo.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

N

giảng dạy phần hóa hữu cơ cho hoc sinh về các bài tập tự luận: viết đồng phân cấu tạo và các

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2012

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial - Trang | 36 www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial