Học tốt tiếng anh 9 - Nguyễn Hữu Dự - (Word Doc)

TÀI LIỆU, CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH LỚP 9

vectorstock.com/26951472

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection DẠY KÈM QUY NHƠN EBOOK PHÁT TRIỂN NỘI DUNG

Học tốt tiếng anh 9 - Nguyễn Hữu Dự (Word Doc) WORD VERSION | 2020 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

UNIT 1 A VISIT FROM A PEN PAL (CUỘC VIẾNG THĂM CỦA MỘT BAN THƯ) • VOCABULARY (Từ vựng) ado (n) [əˈduː] • much ado about nothing chẳng có việc gì mà cũng làm rối tinh lên ASEAN [ˈæziæn]

Buddhism (n) [ˈbu:dɪzəm] compulsory (adj) [kəmˈpʌlsəri] • English is a compulsory second language Tiếng Anh là sinh ngữ thứ hai bắt buộc. currency (n) [ˈkʌrənsi] • unit of currency đơn vị tiền tệ • gold currency tiền vàng • paper currency tiền giấy federation (n) [ˌfedəˈreɪʃən̩] ghost (n) [ɡoust] Hinduism (n) [ˈhɪnduːɪzəm] in addition (pre) [əˈdiʃn̩] Islam (n) [ɪzˈlɑːm] Malay (n) [məˈlei] mausoleum (n) [ˌmɔːsəˈliəm] • Uncle Ho's mausoleum lăng Bác Hồ monster (n) [ˈmɒnstə] • prehistoric monsters những quái vật thời tiền sử mosque (n) [mɔsk] optional (adj) [ˈɔpʃənəl] • Music is optional in secondary school. Ở trung học, nhạc được tùy ý lựa chọn outline (n) [ˈautlaɪn] • an outline of an essay đề cương cho một bài luận partner (n) [ˈpɑːtnər] pioneer (n) [ˌpaɪəˈnɪə] population (n) [ˌpɔpjuˈleiʃn̩] • What's the population of your country?

sự khó khăn, sự rối rít

(Association of South East Asian Nations) Hiệp hội các nước Đông Nam Á đạo Phật bắt buộc

tiền, hệ thống tiền tệ

liên đoàn, liên bang, hiệp hội ma quỷ, con ma, bóng ma đạo Hin-đu, Ấn Độ giáo ngoài ra, thêm vào đạo Hồi tiếng Ma-lai-xi-a lăng, lăng tẩm, lăng mộ

quái vật, yêu quai

nhà thờ Hồi giáo tùy ý lựa chọn, không bắt buộc

đề cương, dàn bài

cộng sự; bạn cùng học, cùng làm, cùng chơi người tiên phong dân số, dân cư

Dân số của nước bạn là bao nhiêu ? primary school (n) [ˈpraiməri skuːl] puppet (n) [ˈpʌpət] ringgit (n) [ˈrɪŋgit] secondary school (n) [ˈsekəndri skuːl] soccer (n) [ˈsɔkər] • soccer hooligans những tên côn đồ bóng đá • soccer violence bạo lực trong bóng đá Tamil (n) [ˈtæməl]

trường tiểu học con rối, bù nhìn ring-git (đơn vị tiền tệ của Malai-xi-a) trường trung học môn bóng đá

tiếng Ta-min (Nam Ấn Độ và Sri Lanca) bao gồm, gồm có

to consist of [kənˈsist] • The committee consists of ten members. Ủy ban gồm có mười thành viên. to correspond [ˌkɔresˈpɔnd] trao đổi thư từ • How often do you correspond?

Các bạn viết thư cho nhau bao lâu một lần? to impress [imˈpres] gây ấn tượng, để lại ấn tượng • She was really impressed by the beauty of the city at night.

Cô ta đã thật sự có ấn tượng với vẻ đẹp của thành phố về đêm to take turns [təːnz] luân phiên • We took turns to drive home.

Chúng tôi đã luân phiên lái xe về nhà. vs (= versus) (pre) [ˈvəːsəs] chống lại, đấu với • Kent vs Rex Kent đấu với Rex (thể thao) • Rex vs Kent Rex kiện Kent (luật) • GRAMMAR (Ngữ pháp) + The past simple + The past simple with WISH a) The past simple (thì quá khứ đơn) - Thể khẳng định: Subject + Verb (past) - Thể phủ định: Subject + DID NOT + Verb (without TO) - Thể nghi vấn: DID + Subject + Verb (without TO) ... ?

Cách dùng: + Dùng để chỉ hành động xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ.

Ví dụ: - He met her yesterday.

Anh ta đã gặp cô ta hôm qua. + Dùng để chỉ hành động thường làm hay quen làm trong quá khứ.

Ví dụ:

- I often went swimming every Sunday last year.

Năm ngoái, mỗi chủ nhật tôi thường đi bơi. + Dùng để chỉ hành động đã thực hiện trong một khoảng thời gian ở quá khứ.

Ví dụ: - He lived in Hanoi from 1990 to 2000.

Anh ta cư ngụ ở Hà Nội từ năm 1990 đến năm 2000. b) The past simple with WISH (thì quá khứ đơn với WISH) + Hình thức này dùng để diễn tả ước muốn không thực sự xảy ra ở hiện tại.

SUBJECT + WISH + (THAT) + SUBJECT + VERB (Past simple) Ví dụ: - I wish (that) I had enough time to finish my research.

Tôi ước tôi có đủ thời gian để hoàn tất việc nghiên cứu của tôi.

(Thật sự hiện tại tôi không đủ thời gian) - They wish (that) they didn't have to go to class today.

Họ ước họ không phải đến lớp vào ngày hôm nay.

(Thật sự hôm nay họ phải đến lớp) - I wish (that) you could stay longer.

Tôi ước bạn có thể ở lại lâu hơn.

(Thật sự hiện giờ bạn không thể ở lại lâu hơn) - I wish I were older.

Tôi ước tôi nhiều tuổi hơn.

(Thật sự tôi không thể nhiều tuổi hơn) - She wishes she were rich.

Cô ta ước cô ta giàu có.

(Thật sự cô ta không giàu có) + Có thể thay WISH bằng WOULD RATHER: Ví dụ: - I'd rather my vacation was longer.

Giá mà kỳ nghỉ của tôi được lâu hơn.

(Thật sự kỳ nghỉ của tôi không lâu hơn) 1. GETTING STARTED (Khởi động) Work with a partner. A foreign pen pal is coming to stay with you for a week. What activities would you do during the visit? (Luyện tập với một bạn cùng học. Một bạn trao đổi thư từ người nước ngoài sẽ đến chơi với bạn trong một tuần. Bạn sẽ có những hoạt động nào trong suốt cuộc viếng thăm?) a. I’d (I would) take him/ her to a temple/ pagoda. b. I'd (I would) take him/ her to a literature temple. c. I'd (I would) take him/ her to a market. d. I’d (I would) take him/ her to a museum. e. I'd (I would) take him/ her to a cheap restaurant. f. I'd (I would) take him/ her to a historical palace.

2. LISTEN AND READ (Nghe và đọc) Tuần rồi bạn viết thư người Ma-lai-xi-a của Lan là Razali Maryam đến chơi. Maryam đến từ Kuala Lumpur. Maryam và Lan là bạn trao đổi thư từ đã trên hai năm và họ liên lạc với nhau ít nhất hai tuần một lần, nhưng đây là lần gặp gỡ đầu tiên.

Vào ngày đầu tiên của Maryam tại Hà Nội, Lan đưa cô đi chơi hồ Hoàn Kiếm. Giống như Kuala Lumpur, Hà Nội là một thành phố nhộn nhịp và hiện đại. Maryam thật sự ấn tượng bởi vẻ đẹp của thành phố và sự thân thiện của những người dân nơi đây.

Trong mấy hôm sau đó, các cô đã đi thăm lăng Hồ Chí Minh, Bảo tàng Lịch sử và Văn Miếu, cũng như nhiều công viên và hồ đẹp ở Hà Nội. Vào thứ Sáu, Maryam muốn đến thăm nhà thờ Hồi giáo ở phố hàng Lược. Lan vẫn thường đi bộ qua nhà thờ này trên đường đi học trước kia ở trường tiểu học. Tuy nhiên đây là lần đầu tiên Lan đến đây. Cô tận hưởng bầu không khí thanh bình trong khi Maryam cầu nguyện.

"Tôi ước rằng bạn có thể ở đây chơi lâu hơn," Lan nói với Maryam vào cuối tuần.

"Vâng, giá mà chuyến đi này dài hơn. Nhưng mùa hè năm sau bạn sang thăm tôi được không, Lan?" Maryam hỏi. "Đi được thì thật tuyệt! Tuy nhiên một chuyện ra nước ngoài đối với tôi dường như rất khó. Tất cả đều tùy thuộc vào cha mẹ tôi. Dù sao đi nữa, chúng ta sẽ giữ liên lạc. " Choose the correct option to complete the sentences. (Chọn phương án đúng để hoàn tất câu) 1. (C): two weeks 2. (B): Ha Noi people were friendly 3. (D): all the above 4. (B): invite Lan to Kuala Lumpur 3. SPEAK (Nói) a) Nga is talking to Maryam. They are waiting for Lan outside her school. Put their dialog in the correct order and copy it into your exercise book. Then practice with your partner. (Nga đang nói chuyện với Maryam. Họ đang đợi Lan ngoài cổng trường, sắp xếp lời đối thoại của họ đúng thứ tự và viết vào vở bài tập. Sau đó luyện tập với bạn cùng học) 1.

Hello. You must be Maryam. c. That’s right, I am.

5.

Pleased to meet you. Let me introduce myself. I'm Nga. b. Pleased to meet you, Nga. Are you one of Lan’s classmates?

4.

Yes, I am. Are you enjoying your stay in Viet Nam? d. Oh, yes, very much. Vietnamese people are very friendly and Ha Noi is a very interesting city.

2.

Do you live in a city, too? e. Yes, I live in Kuala Lumpur. Have you been there?

3.

No. Is it very different from Ha Noi? a. The two cities are the same in some ways.

6.

I see. Oh! Here's Lan. Let's go. b) Now you are talking to Maryam’s friends. Introduce yourself. Make similar dialogs. Take turns to be one of Maryam’s friends. (Bây giờ bạn đang nói chuyện với bạn của Maryam. Tự giới thiệu mình.

Thực hiện những lời đối thoại tương đương. Luân phiên đóng vai một trong những người bạn của Maryam) • + Hello. Are you Maryam's friend?

Yoko: Yes, I am. My name's Yoko. I'm from Japan. + Pleased to meet you. Let me introduce myself. I'm Minh.

Yoko: Pleased to meet you, Minh. + Are you enjoying your stay in Vietnam?

Yoko: Oh yes, very much. I like Vietnamese people and I love old cities in Vietnam. + Do you live in an old city, too?

Yoko: No, I don’t. I live right in Tokyo, a busy big capital city. + I see.

•

•

+ Paul: + Paul: + Paul: + Paul: + Paul: + + Jane: + Jane: + Jane: + Jane: + Jane: + Jane:

Hi. You must be Paul.

That's right, I am.

Happy to meet you. Let me introduce myself. I'm Mai. Happy to meet you too, Mai. Are you one of Maryam's classmates?

Yes, I am. We're here on vacation.

I see. Are you enjoying your stay here?

Very much. I love the people, the food and the beaches in Vietnam.

What part of your country do you come from?

I'm from Liverpool, an industrial city in North of England.

I see. Oh! Maryam is coming. Let’s go.

You're Jane, aren't you?

Yes, I am. I'm Maryam's classmate.

I see. I'm Lan. Nice to see you.

Nice to see you, too.

Are you enjoying your stay in Vietnam?

Oh yes, very much. I love the temples and churches in Vietnam. I also love Vietnamese food, especially "nem".

By the way, have you done much shopping?

Oh yes. And I've had some traditional "áo dài" made. I think this traditional dress of the Vietnamese women is very nice.

Where do you live in your country?

I live in Perth, a quiet small town in Australia.

Is it very different from here?

No, the two towns are the same in some ways.

4. LISTEN (Nghe) Tim Jones’ Mexican pen pal, Cario, 25 visiting the USA. Listen to their conversation and check () the numbers of the corred pictures. (Bạn thư người Mê-hi-cô của Tim Jones là Cario đang viếng thăm Hoa Kỳ. Lắng nghe cuộc nói chuyện của họ và đánh dấu () vào số của những tranh đúng) a.1 b. 2 C. 2 LỜI TRONG BĂNG Tim: Are you hungry, Carlo?

Carlo: Yes. Tim: Okay. Let's go to a restaurant downtown. If we go through the park, we can catch a bus on Ocean Drive.

Carlo: That's fine. I really like walking in the park. You're lucky to have a place like this close to your home. It's so beautiful with all the trees and flowers and a pond in the middle.

Tim: Carlo! Be careful. You're walking on the grass. The park keeper is growing some more You'll kill the new grass!

Carlo: Oh, sorry. I didn’t see the sign.

Tim: Come on. It's time we caught the bus.

Carlo: Is that our bus. Tim? Tim: No. That’s a 103 bus. We want the number 130.

Carlo: Where are we going to eat?

Tim: It's up to you. There's a new Mexican restaurant in town.

Carlo: Tim:

Oh, no. I can eat Mexican food at home. I love American food. I'd rather eat hamburgers.

Okay. I know exactly where we need to go!

5. READ (Đọc) a) Scan the information about Maryam’s country, Malaysia. Then fill in the table that follows. (Đọc lướt thông tin về đất nuớc của Maryam là Ma- lai-xi-a. Sau đó điền vào bảng tiếp theo sau) Ma-lai-xi-a là một trong những quốc gia thuộc Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN). Đất nước này được chia ra làm hai miền, đó là Tây Ma-lai-xi- a và Đông Ma-lai-xi-a. Chúng được phân cách bởi khoảng 640 km đường biển và cùng nhau hình thành diện tích 329.758 km2. Ma-lai-xi-a có khí hậu nhiệt đới. Đơn vị tiền tệ của Ma-lai-xi-a là đồng ringgit, gồm có 100 sen.

Thủ đô của Ma-lai-xi-a là Kuala Lumpur và nó cũng là thành phố lớn nhất nước. Dân số năm 2001 là trên 22 triệu người. Đạo Hồi là tôn giáo chính thức. Ngoài ra còn có những tôn giáo khác như Phật giáo và Ấn Độ giáo. Quốc ngữ là tiếng Bahasa Malaysia (còn được gọi tắt là Malay). Tiếng Anh, tiếng Hoa, tiếng Ta-min cũng được nói rộng rãi.

Ngôn ngữ giảng dạy cho học sinh tiểu học là tiếng Bahasa Malaysia, tiếng Hoa hoặc tiếng Tamin. Bahasa Malaysia là ngôn ngữ giảng dạy chính ở tất cả các trường trung học, mặc dù một số học sinh có thể tiếp tục học tiếng Hoa và tiếng Ta-min. Còn tiếng Anh là sinh ngữ thứ hai bắt buộc. b) Fill in the table with the right information about Malaysia. (Điền vào bảng thông tin đúng về Ma-laixi-a) MA-LAI-XI-A 1. Diện tích: 329, 758 sq km (329.758 km2) 2. Dân số: over 22 million (trên 22 triệu) 3. Khí hậu: tropical climate (khí hậu nhiệt đới) 4. Đơn vị tiền tệ: the ringgit (consisting of 100 sen) [đồng ringgit (gồm 100 sen)] 5. Thủ đô: Kuala Lumpur 6. Tôn giáo chính thức: Islam (đạo Hồi) 7. Quốc ngữ: Bahasa Malaysia 8. Sinh ngữ hai bắt buộc: English (tiếng Anh) c) True or false? Check () the boxes. Then correct the false statements. (Đúng hay sai? Đánh dấu () vào khung. Sau đó sửa những câu sai) 1.

T 2.

F Islam is the country's official religion. In addition, there are other religions such as Buddhism and Hinduism.

3.

F The national language is Bahasa Malaysia. English, Chinese and Tamil are also widely spoken.

4.

T 5.

T 6. WRITE (Viết) Imagine you are visiting your relatives or friends in another part of Viet Nam or in a different country.

Write a letter to your family. Follow the outline. (Tưởng tượng bạn đang viếng thăm họ hàng hoặc bạn bè ở một nơi nào khác ở Việt Nam hoặc ở một nuớc khác. Viết một lá thư cho gia đình bạn. Làm theo dàn bài) Dàn bài Đoạn văn 1: • Cho biết khi nào bạn đến nơi và ai đón bạn tại bến xe buýt/ xe lửa/ phi trường. Đoạn văn 2: Nói về: • bạn đã làm gì

• những nơi bạn đã đi • những người bạn đã gặp • thức ăn bạn đã ăn • những thứ bạn đã mua Đoạn văn 3: • cho biết bạn cảm thấy thế nào (vui/ chán...)

• điều gì làm bạn thích nhất (người, nơi chốn, hoạt động...)

• nói khi nào trở về o Bài viết gợi ý: Dear Mom, I arrived in Da Lat at 4 p.m on Tuesday. Uncle Hung met me at the bus station and took me home on his motorbike.

I've been to some places such as the Valley of Love, Bao Dai's Palace, Prenn Waterfall... and tomorrow uncle Hung is going to take me to the Hill of Dreams and the Flower Garden. In the evening we sometimes walked around Xuan Huong Lake and the city and tasted some Da Lat specialties.

I feel very happy and enjoy myself very much. Everyone here is very nice and the food here is delicious. I am going to return next Sunday 21st and will phone you when I get to the bus stop home.

Love, Thao Nguyen • LANGUAGE FOCUS (Trọng tâm ngôn ngữ) 1. Work with a partner. Ask and answer questions about what each person did on the weekend. (Luyện tập với một bạn cùng học. Hỏi và trả lời về những gì mỗi người đã làm vào kỳ nghỉ cuối tuần) Bạn đã làm gì vào kỳ nghỉ cuối tuần?

Cậu ấy đi xem phim “Yêu ma và quái vật”.

Cậu ấy đã xem lúc nào?

Cậu ấy đã xem vào lúc 2 giờ trưa thứ bảy.

Tên

Hoạt động

Ba Nga Lan

Phim - Yêu ma và quái vật Thứ bảy / 2 giờ trưa Hòa nhạc - Ca sĩ Hà Nội Thứ bảy / 8 giờ tối Cắm trại - Y&Y (Hiệp hội Thanh thiếu niên Cả cuối tuần Tiền phong) Bóng đá - Đồng Tháp gặp Thể Công Chủ nhật / 4 giờ chiều Kịch - Không việc gì mà cứ ầm ĩ Chủ nhật / 7 giờ tối

Nam Hoa

o Gợi ý: Nga: - What did Nga do on the weekend?

- She went to the concert to hear Ha Noi singers.

- When did she go?

- She went on Saturday evening at eight o'clock.

Lan:

Ngày/ Giờ

- What did Lan do on the weekend?

- She went camping with the Y&Y. - How long did she go?

- She went all the weekend.

Nam: - What did Nam do on the weekend?

- He went to see a soccer match between Dong Thap and The Cong.

-When did he see it?

- He saw it on Sunday afternoon at four o'clock.

Hoa: - What did Hoa do on the weekend?

- She went to see a play called "Much Ado About Nothing".

- When did she see it?

- She saw it on Sunday evening at seven o'clock.

2. Lan and her friends are holding a farewell party for Maryam. Write the things they did, to prepare for the party. Use the pictures and the words in the box. (Lan và các bạn của cô đang tổ chức một bữa tiệc chia tay Maryam. Viết những điều họ đã làm để chuẩn bị cho bữa tiệc. Dùng tranh và từ trong khung) 1. She baked a cake.

2. She hung colorful lamps.

3. She bought flowers.

4. She painted a picture of Ha Noi. 5. She went shopping.

3. Work with a partner. Write wishes you want to make in these situations. (Luyện tập với một bạn cùng học. Viết những điều bạn ước trong các tình huống này) a.

You are not very tall.

- I wish I were taller. b.

It's so hot. You want to be in the swimming pool.

- I wish I were in the swimming pool. c.

You don’t have a computer.

- I wish I had a computer. d. You live very far from school.

- I wish I lived near school. e.

You don't have a sister.

- I wish I had a sister. f.

You draw very badly.

- I wish I drew well. g. You don't have your friend's phone number.

- I wish I had my friend’s phone number. h. You don't know many friends.

- I wish I knew many friends. i.

It does not rain so often in your hometown.

- I wish it rained often in my hometown. j.

There aren't any rivers and lakes in your hometown.

- I wish there were a river and a lake in my hometown.

UNIT 2.

CLOTHING (QUẦNÁO) • VOCABULARY alternative (n)

[ɔːlˈtəːnətiv]

sự lựa chọn (giữa hai hoặc nhiều khả năng)

• Caught in the act, he had no alternative but to confess.

Bị bắt quả tang, nó không còn cách nào khác là thú nhận. casual (adj) [ˈkæʒuəl] bình thường, không trịnh trọng (quần áo) • These clothes are for casual wear.

Quần áo này dùng để mặc thường. champagne (n) [ʃæmˈpein] rượu sâm-panh cross (n) [krɔ:s] chữ thập, dấu chéo design (n) [dɪˈzain] kiểu dáng, sự thiết kế designer (n) [diˈzainər] nhà thiết kế • a fashion designer một nhà thiết kế thời trang • He is dressed by a leading New York designer. Ông ta được một nhà thiết kế thời trang hàng đầu ở New York may trang phục. ethnic (adj) [ˈeθnik] thuộc dân tộc, chủng tộc, bộ tộc • ethnic minorities các dân tộc thiểu số • ethnic communities các cộng đồng dân tộc • ethnic groups các nhóm dân tộc fashion (n) [ˈfæʃən̩] mốt, thời trang fashionable (adj) [ˈfæʃnəbl] thời trang, đúng mốt • It is fashionable to have short hair nowadays.

Bây giờ đề tóc ngắn là hợp thời trang. inspiration (n) [ˌɪnspəˈreiʃn] sự cảm hứng • I found I was completely without inspiration.

Tôi cảm thấy tôi không hứng thú chút nào. logical (adj) [ˈlɔdʒɪkəl̩] có lô-gic, hợp lý loose (adj) [luːs] lỏng, chùng, rộng • The handle of the saucepan is loose.

Cán chảo bị lỏng.

• loose pants quần rộng occasion (n) [əˈkeiʒən̩] dịp, cơ hội pattern (n) [ˈpætən̩] mẫu vẽ • She wore a dress with a pattern of roses on it.

Cô ta mặc một cái áo có mẫu vẽ hoa hồng. peer (n) [pɪə] người cùng tuổi, địa vị, hoặc thứ bậc; bạn cùng học

plaid (adj)

[plæd]

kẻ ca rô, kẻ ô vuông

• a plaid skirt một váy kẻ ca rô poet (n) poetry (n) rivalry (n)

[ˈpouət] nhà thơ [ˈpouətri] thi ca [ˈraivəlri] sự ganh đua, sự kình địch • the rivalry between two rivals sự kình địch giữa hai đối thủ stripe (n) [straip] sọc, vạch kẻ to embroider [ɪmˈbrɔɪdər] thêu (hình, hoa văn) • She embroidered flowers on the cushion.

Cô ấy đã thêu những bông hoa trên cái đệm. to encourage [ɪnˈkʌridʒ] động viên, khuyến khích, kích thích • Don't encourage bad habits in a child. Đừng khuyến khích thói quen xấu của trẻ. to fade [feid] làm phai, làm bạc màu • Will this material fade?

Liệu vải này có phai không? to slit/ slit/ slit [slit] [slit] [slit] chẻ, xẻ, rọc • a jacket (that is) slit up the back một áo vét tông xẻ ở lưng • a tunic (that is) slit on the sides một áo dài xẻ ở hai bên hông tunic (n) [ˈtuːnik] áo dài rộng và chùng uniform (n) [ˈjuːnɪfɔːm] đồng phục • GRAMMAR + The present perfect + The passive (review) a) The present perfect (Thì hiện tại hoàn thành) - Thể khẳng định: I / WE / YOU / THEY + HAVE + past participle HE / SHE / IT + HAS + past participle - Thể phủ định: I / WE / YOU / THEY + HAVE + NOT + past participle HE / SHE / IT + HAS + NOT + past participle - Thể nghi vấn: HAVE + I / WE / YOU / THEY + past participle …?

HAS + HE / SHE / IT + past participle ...?

Cách dùng: + Dùng để chỉ hành động xảy ra trong quá khứ và hành động đó kéo dài đến hiện tại.

Ví dụ: - I have learned English for 4 years now.

Tôi đã học tiếng Anh được 4 năm nay. + Dùng để chỉ hành động xảy ra trong quá khứ và hành động đó không cần xác định rõ vào thời điểm nào.

Ví dụ: - I have read the report already.

Tôi đã đọc bản báo cáo rồi.

- She has sent him a gift recently.

Mới đây cô ấy đã gửi cho anh ta một món quà.

+ Dùng để chỉ hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ nhiều lần.

Ví dụ: - I have been to Dalat several times.

Tôi đã tới Đà Lạt nhiều lần. + Dùng để chỉ hành động xong trước một hành động khác ở hiện tại hay tương lai.

Ví dụ: - He says that he has read this novel.

Anh ta nói rằng anh ta đã đọc quyển tiểu thuyết này rồi.

- You will pass the test after you have taken this course.

Bạn sẽ thi đậu sau khi bạn theo học khóa học này. b) The passive (Dạng bị động) + Hình thức tổng quát của dạng bị động là: TO BE + past participle ( + by phrase ): bị, được ... + Các trường hợp cụ thể: • Hiện tại đơn (present simple) SUBJECT + AM / IS / ARE + past participle Ví dụ: - Peter eats a cake, (active) Peter ăn một cái bánh. (câu tác động) - A cake is eaten by Peter. (passive) Một cái bánh được ăn bởi Peter. (câu bị động) • Quá khứ đơn (past simple) SUBJECT + WAS/WERE + past participle Ví dụ: - The personnel manager sacked us. (active) Viên giám đốc nhân sự đã sa thải chúng tôi.

- We were sacked by the personnel manager, (passive) Chúng tôi đã bị sa thải bởi viên giám đốc nhân sự.

• Tương lai đơn (future simple) SUBJECT + WILL + BE + past participle Ví dụ: - The milkman will deliver the milk. (active) Người giao sữa sẽ phân phối sữa.

- The milk will be delivered by the milkman, (passive) Sữa sẽ được phân phối bởi người giao sữa.

• Hiện tại tiếp diễn và quá khứ tiếp diễn (present and past progressive) AM/ IS/ ARE SUBJECT +

+ BEING + past participle WAS/WERE

Ví dụ: - The police are questioning him. (active) Công an đang chất vấn anh ta.

- He is being questioned by the police. (passive)

Anh ta đang bị chất vấn bởi công an.

- He was reading a book when I came. (active) Lúc tôi đến anh ta đang đọc sách.

- A book was being read when I came. (passive) Quyển sách đang được đọc lúc tôi đến.

• Tương lai tiếp diễn (future progressive) SUBJECT + WILL + BE + BEING + past participle Ví dụ: - I will be waiting for her at 8.00 P.M. tomorrow. (active) Tôi sẽ đang đợi cô ấy lúc 8 giờ tối mai.

- She will be being waited for at 8.00 P.M. tomorrow. (passive) Cô ấy sẽ đang được đợi lúc 8 giờ tối mai.

• Hiện tại hoàn thành (present perfect) HAVE SUBJECT + + BEEN + past participle HAS Ví dụ: - The police have questioned me. (active) Công an đã chất vấn tôi.

- I have been questioned by the police, (passive) Tôi đã bị chất vấn bởi công an.

• Quá khứ hoàn thành (past perfect) SUBJECT + HAD + BEEN + past participle Ví dụ: - She had done that work before she left her office. (active) Cô ta đã làm công việc đó trước khi cô ta rời khỏi cơ quan.

- That work had been done before she left her office. (passive) Công việc đó đã được làm trước khi cô ta rời khỏi cơ quan.

• Tương lai hoàn thành (future perfect) SUBJECT + WILL + HAVE BEEN + past participle Ví dụ: - I will have received my diploma by next month. (active) Tôi sẽ nhận được văn bằng của tôi trước tháng tới.

- My diploma will have been received by next month. (passive) Văn bằng của tôi sẽ được nhận trước tháng tới.

1. GETTING STARTED Look at these people wearing the national dress of their country. Decide where each person comes from. (Quan sát những người đang mặc y phục truyền thống của đất nước họ. Xác định xem mỗi người đến từ nước nào) a. She comes from Japan. b. She comes from Vietnam. c. He comes from Scotland. d. She comes from India. e. He comes from the USA.

f. She comes from Saudi Arabia.

2. LISTEN AND READ Nhiều thế kỷ qua, các nhà thơ, nhà văn và các nhạc sĩ đã đề cập đến chiếc áo dài trong thơ ca, tiểu thuyết và các ca khúc. Áo dài là chiếc áo truyền thống của người phụ nữ Việt Nam. Nó là chiếc áo bằng lụa dài được chẻ hai bên hông và được mặc bên ngoài quần rộng.

Theo truyền thống, áo dài được mặc bởi cả đàn ông và đàn bà. Kiểu dáng và vải dùng cho nam thì khác kiểu dáng và vải dùng cho nữ. Ngày nay, phụ nữ thường mặc áo dài nhất là vào những dịp đặc biệt. Tuy vậy, bây giờ nhiều phụ nữ Việt Nam thuờng thích mặc quần áo hiện đại hơn để làm việc bởi vì nó tiện lợi hơn.

Hiện nay các nhà thiết kế thời trang muốn thay đổi chiếc áo dài truyền thống. Một số người đã in những dòng thơ lên áo dài, vì thế chúng trông hiện đại và rất thời trang. Một số nhà thiết kế khác đã lấy cảm hứng từ các dân tộc thiểu số Việt Nam. Họ đã tìm đến những ngôi làng để nghiên cứu những kiểu dáng và những biểu tượng truyền thống như mặt trời, các vì sao, dấu chéo và sọc. Họ đã thêm những mẫu này vào áo dài, vì thế phụ nữ Việt Nam có thể tiếp tục mặc chiếc áo độc đáo mà giờ đây vừa mang tính truyền thống vừa hợp thời trang. a) Complete the sentences. Use the information from the passage. (Hoàn tất câu. Sử dụng thông tin từ đoạn văn) 1. For a long time the áo dài has been the subject of poems, novels and songs.

2. The áo dài is described as a long silk tunic that is slit on the sides and worn over loose pants.

3. The majority of Vietnamese women prefer to wear modern clothing at work.

4. Some designers have modernized the áo dài by printing lines of poetry on it.

5. Another alternative is to add symbols such as suns, stars, crosses and stripes. b) Answer the questions. (Trả lời câu hỏi) 1. Who used to wear the áo dài by tradition?

- Traditionally, men and women used to wear the áo dài.

2. Why do the majority of Vietnamese women prefer to wear modern clothing at work these days?

- Because it is more convenient 3. What have fashion designers done to modernize the áo dài?

- They have printed lines of poetry on the áo dài or have added symbols such as suns, stars, crosses, and stripes to it.

3. SPEAK a) Match the phrases to the pictures. (Xếp các cụm từ cho những bức tranh) a. 1. a colorful T-shirt áo thun ngắn tay sặc sỡ b. 5. a sleeveless sweater áo len đan không tay c. 6. a striped shirt áo sơ mi sọc d. 3. a plain suit com-lê trơn e. 8. faded jeans quần gin bạc màu f. 4. a short-sleeved blouse áo cánh ngắn tay g. 7. baggy pants quần loe h. 2. a plaid skirt váy len sọc vuông i. 9. blue shorts quần soóc ngắn xanh da trời b) Work in small groups. Write two more questions for the last section of this survey about students' wear. Then interview members of another group. The words in section (a) may help you. (Luyện tập trong những nhóm nhỏ. Viết thêm hai câu hỏi cho phần cuối cùng của cuộc thăm dò về trang phục của các học sinh. Sau đó phỏng vấn các thành viên của một nhóm khác. Những từ ở bài tập (a) có thể giúp bạn) Quần áo mặc thường: Bạn thường mặc gì vào cuối tuần?

Tại sao bạn mặc quần áo này?

Quần áo ưa thích: Loại quần áo ưa thích của bạn là gì? Tại sao? Đồng phục học đường: Nó có thoải mái không?

Nó màu gì?

Quần áo mặc trong những dịp đặc biệt: - What do you wear at Tet? - What type of clothing do you wear to a party? o Gợi ý: Casual clothes: • What do you usually wear on the weekend? at home? when you go camping? when you go on a picnic? when you go to the beach?

- I usually wear a colorful T-shirt with blue shorts. a short-sleeved blouse with a plaid skirt. a striped shirt with faded jeans...

• Why do you wear these clothes?

Because they make me feel comfortable. are fashionable. look good on me...

Favorite clothes: • What is your favorite type of clothing? Why? - It is casual wear because it makes me feel comfortable.

- It is school uniform because it makes me feel equal to other students...

School uniform: • Is it comfortable to wear your school uniform?

- Yes, it is. & No, it isn't.

• What color is your school uniform?

- It's white and blue.

Clothes for special occasions: • What do you wear on Tet holiday? to a party? on New Year's Eve? at church?

- I usually wear a plain suit. a short-sleeved blouse with a plaid skirt. a striped shirt with baggy pants...

• What type of clothing do you wear to a meeting? to a party? when you attend a funeral?...

I usually wear a plain suit. a short-sleeved blouse with baggy pants. clothes in black... c) Now report the results of your survey. (Bây giờ báo cáo kết quả cuộc thăm dò của bạn)

Ba người nói họ thích đồng phục của họ.

Hai người nói họ thường mặc áo thun tay ngắn sặc sỡ vào kỳ nghỉ cuối tuần.

Chi nói cô ấy thích quần loe. o Gợi ý: • One said he/ she liked his/ her

• Two

people said they usually wore

Three Four

colorful T- shirts

on the weekend

striped shirts

Two

people said they usually wore

Three Four Mai Chi Lan

school uniform causual clothes

like

fasded jeans

on the weekend

blue shorts

at home. when they went camping.

baggy pants. plaid skirts. short-sleeved blouses.

4. LISTEN You will hear a public announcement about a lost little girl called Mary. Listen and check () the letter of the correct picture to show what Mary is wearing. (Bạn sẽ nghe một thông báo về một bé gái đi lạc tên Mary. Hãy lắng nghe và đánh dấu () vào chữ cái của tranh đúng; cho biết Mary đang mặc gì) a. B: She's wearing blue shorts. b. A: She's wearing a long-sleeved blouse. c. C: She's wearing brown shoes.

LỜI TRONG BĂNG Attention please. Here is a special announcement. A little girl is reported missing. She was last seen 20 minutes ago near the main entrance to the Car Fair. Her name's Mary and she is 3 years old. She has dark, short hair. She's wearing shorts - the blue shorts and a long-sleeved blouse. She's wearing a pair of shoes - the brown shoes. She may be carrying a large doll.

If you see Mary, please bring her to the Information Desk. Her father's waiting for her there.

Thank you.

5. READ

Từ "jeans" có xuất xứ từ một loại vải làm ở Châu Âu. Vải mang tên gin là do được đặt theo tên của các thủy thủ đến từ Genoa ở I-ta-li-a, bởi vì họ mặc quần áo may từ vải đó. Vào thế kỷ thú 18 vải gin được làm hoàn toàn từ sợi bông và các công nhân thời đó thích mặc gin bởi vì nó rất bền, không dễ bị sờn. Trong thập niên 1960, nhiều sinh viên đại học và cao đẳng mặc gin. Các nhà thiết kế đã tạo ra những kiểu dáng gin khác nhau để bắt kịp thời trang của thập niên 1960: gin thêu, gin vẽ v.v.... Đến thập niên 1970 có nhiều người bắt đầu mặc gin hơn vì giá cả rẻ hơn. Cuối cùng vào thập niên 1980 thì gin đã trở thành quần áo rất mốt, đó là lúc những nhà thiết kế nổi tiếng bắt đầu thiết kế kiểu dáng gin riêng cho họ, có gắn nhãn hiệu riêng. Doanh số gin càng lúc càng tăng. Nhưng vào những năm 1990 tình hình kinh tế khắp thế giới suy thoái và doanh số gin bán ra đã ngừng tăng. Tuy nhiên, gin chưa bao giờ lỗi thời, và ngày nay giới trẻ vẫn thích mặc chúng. a) Fill in the missing dates and words. (Điền ngày tháng và từ còn thiếu) 1. 18th century: Workers liked to wear jean cloth because the material made from cotton was very strong and could hardly wear out.

2. 1960s: A lot of university and college students wore jeans.

3. 1970s: Jeans became cheaper so many, many people began wearing jeans.

4. 1980s: Jeans became high fashion clothing.

5. 1990s: The sale of jeans ended going up. b) Answer. Then write the answers in your exercise book. (Trả lời. Sau đó viết câu trả lời vào vở bài tập) 1. Where does the name jeans come from?

- The name jeans comes from a kind of material that was made in Europe.

2. What were the 1960s' fashions?

- The 1960s' fashions were embroidered jeans, painted jeans and so on.

3. Why did more and more people begin wearing jeans in the 1970s?

- Because jeans became cheaper.

4. When did jeans at last become high fashion clothing?

- Jeans at last became high fashion clothing in the 1980s.

5. Why did the sale of jeans stop growing?

- The sale of jeans stopped growing because the worldwide economic situation got worse in the 1990s.

6. WRITE This is how to present one side of an argument. It is used to persuade readers to believe or do something. An argument should have: (Đây là cách trình bày một khía cạnh của một cuộc tranh luận.

Nó dùng để thuyết phục người đọc tin tưởng hoặc làm điều gì đó. Một cuộc tranh luận phải có:) TỔ CHỨC

NGÔN NGỮ

Dẫn nhập

cho người đọc biết quan điểm của Ý kiến của tôi là ... người viết Tôi nghĩ …

Chuỗi lý luận

trình bày các lý lẽ theo trật tự hợp Thứ nhất, … lý (mỗi lý lẽ một đoạn), đưa ra Thứ hai, ... các ví dụ nếu có thể được Thứ bạ, ...

Kết luận

tóm tắt phần lý luận

Do đó, ... Để kết luận, ...

a) Read the topic and the outline A. Then read the passage. (Đọc chủ đề và dàn bài A. Sau đó đọc đoạn văn) Học sinh trung học nên mặc đồng phục

Dàn bài A Mặc đồng phục: • Kích thích học sinh hãnh diện về trường mình bởi vì đồng phục có mang tên trường của họ.

• Giúp học sinh cảm thấy bình đẳng về nhiều phương diện, dù họ giàu hay nghèo.

• Thực tế. Không cần phải suy nghĩ về việc mỗi ngày phải mặc gì.

Tôi cho rằng học sinh trung học mặc đồng phục đi học là điều cần thiết. Trước hết, đồng phục kích thích học sinh tự hào mình là học sinh của trường bởi vì họ đang mặc đồng phục có phù hiệu mang tên trường của họ.

Thứ hai, mặc đồng phục giúp học sinh cảm thấy bình đẳng về nhiều phương diện, dù họ giàu hay nghèo.

Sau cùng, mặc đồng phục thì thực tế. Học sinh không phải suy nghĩ về việc mỗi ngày phải mặc gì.

Do đó, học sinh trung học nên mặc đồng phục. b) Now write a paragraph of 100 - 150 words. But this time you support the argument that secondary school students should wear casual clothes. Outline B may help you. (Bây giờ viết một đoạn văn từ 100 đến 150 từ. Nhưng lần này bạn ủng hộ lý lẽ cho rằng học sinh nên mặc quần áo bình thường. Dàn bài B có thể giúp bạn) Học sinh trung học nên mặc quần áo bình thường Dàn bài B Mặc quần áo bình thường: • Tạo cho học sinh cảm giác thoải mái. Họ không thấy gượng gạo phải mặc đồng phục họ không thích.

• Cho học sinh sự tự do lựa chọn. Học sinh có quyền chọn kích cỡ, màu sắc và thời trang quần áo họ yêu thích.

• Tạo cho học sinh cảm giác tự tin khi họ mặc quần áo họ thích.

• Tạo cho trường thêm màu sắc và sinh động hơn. o Bài viết gợi ý: My opinion is that secondary school students should wear casual clothes when they are at school.

Firstly, wearing casual clothes is comfortable. Students don't feel constrained to wear the uniforms that they don’t like.

Secondly, wearing casual clothes gives students the freedom of choice. They can choose the sizes, the colors, and the fashions of clothes that they love and this makes their school more colorful and lively.

Finally, casual clothes make students feel self-confident when they are in their favorite clothes.

Therefore, students, particularly secondary school students should wear casual clothes when they go to school.

• LANGUAGE FOCUS 1. Work with a partner. Read the dialog. (Luyện tập với một bạn cùng học. Đọc bài đối thoại) Nga: Đến đây xem anbom ảnh của tôi này.

Mi: Dễ thương quá! Cô gái này là ai vậy?

Nga: ! Lan, bạn cũ của tôi.

Mi: Bạn biết cô ấy bao lâu rồi?

Nga: Tôi biết cô ấy sáu năm rồi.

Mi: Mới đây bạn có gặp cô ấy không?

Nga: Không, tôi không gặp cô ấy kể từ năm 2003. Cô ấy đã dọn nhà đi thành phố Hồ Chí Minh cùng gia đình.

Now use the information in the table to make similar dialogs. (Bây giờ dùng thông tin trong bảng để thực hiện những đối thoại tương đương) a) A: Come and see my photo album.

B: Lovely! Who's this girl?

A: Ah! It's Lan, my old friend.

B: How long have you known her?

A: I've known her for six years.

B: Have you seen her recently?

A: No, I haven’t seen her since 2003. She has moved to Ho Chi Minh city with her family. b) A: Come and see my photo album.

B: Lovely! Who's this boy?

A: Ah! It's Quang, my brother’s friend.

B: How long have you known him?

A: I've known him for seven months.

B: Have you seen him recently?

A: No, I haven't seen him since January. He has moved to Ho Chi Minh City with his family. c) A: Come and see my photo album.

B: Lovely! Who's this girl?

A: Ah! It's Hoa, my new friend.

B: How long have you known her?

A: I've known her for three weeks.

B: Have you seen her recently?

A: No, I haven't seen her since Monday. She has moved to Ho Chi Minh City with her family.

2. Work with a partner. Imagine you and your partner are visiting Ho Chi Minh city. Ask and answer questions about the things you have done. Use the present perfect tense of the verbs in the box. (Luyện tập với một bạn cùng học. Tưởng tượng bạn và bạn cùng học đang viếng thăm thành phố Hồ Chí Minh.

Hỏi và đáp về những điều bạn đã làm. Dùng thì hiện tại hoàn thành của những động từ trong khung) Sights (Cảnh) Giac Lam Pagoda Chùa Giác Lâm Reunification Palace Dinh Thống Nhất Zoo and Botanical Garden Thảo Cầm Viên Dam Sen Amusement Park Công viên giải trí Đầm Sen

Vietnamese vegetarian Chinese French

Food (Thức ăn) Việt Nam chay Trung Hoa Pháp

Bạn đã thấy chùa Giác Lâm Chưa?

Bạn đã ăn thức ăn Việt Nam chưa?

• - Have you seen the Reunification Palace yet?

Có, tôi thấy rồi.

Chưa.

- Yes, I've already seen it.

- Have you eaten vegetarian food yet?

- No, I haven't.

• - Have you seen the Zoo and Botanical Garden yet?

- Yes, I've already seen it.

- Have you eaten Chinese food yet?

- No, I haven't.

• - Have you seen the Dam Sen Amusement Park yet?

- Yes, I've already seen it.

- Have you eaten French food yet?

- No, I haven't.

3. Work with a partner. Ask and answer questions about each of the activities in the box. (Luyện tập với một bạn cùng học. Hỏi và đáp về mỗi hoạt động trong khung) Bạn có bao giờ đọc truyện tranh vui không?

Vâng, có.

Bạn đã đọc truyện cuối cùng vào lúc nào?

Sáng nay.

Bạn đã bao giờ tới Xingapo chưa?

Chưa.

• - Have you ever been to Hue? - Yes, I have.

- When was the last time you were there?

- Last year.

- Have you ever played volleyball?

- No, I haven't.

• - Have you ever played with an elephant?

- Yes, I have.

- When did you last play with it?

- Last week.

- Have you ever tasted durian?

- No, I haven't.

• - Have you ever gone to the movies?

- Yes, I have.

- When did you last go there?

- Last weekend.

- Have you ever been to Hue? - No, I haven't.

• - Have you ever been to a supermarket?

- Yes, I have.

- When was the last time you were there?

- Last year.

- Have you ever used a computer?

- No, I haven't.

4. Read the first sentence and then complete the second sentence with the same meaning. Use the passive form. (Đọc câu đầu và sau đó hoàn tất câu thứ hai sao cho cùng nghĩa. Dùng dạng bị động) a. They made jean cloth completely from cotton in the 18th century.

Jean cloth was completely made from cotton in the 18th century. b. They grow rice in tropical countries.

Rice is grown in tropical countries. c. They will produce five million bottles of champagne in France next year.

Five million bottles of champagne will be produced in France next year. d. They have just introduced a new style of jeans in the USA. A new style of jeans has just been introduced in the USA. e. They have built two department stores this year.

Two department stores have been built this year.

5. Change the sentences from the active into the passive. (Đổi câu từ dạng tác động sang dạng bị động) a. We can solve the problem.

The problem can be solved. b. People should stop experiments on animals.

Experiments on animals should be stopped. c. We might find life on another planet.

Life might be found on another planet. d. We have to improve all the schools in the city.

All the schools in the city have to be improved. e. They are going to build a new bridge in the area.

A new bridge is going to be built in the area.

UNIT 3 A TRIP TO THE COUNTRYSIDE (MỘT CHUYẾN VỀ VÙNG QUÊ) • VOCABULARY banyan (n) [ˈbænjən] cây đa blanket (n) [ˈblæŋkɪt] chăn, mền • It's cold. I need another blanket.

Trời lạnh. Tôi cần một cái chăn nữa. blind man's buff (n) [,blaɪnd mənz bʌf] trò chơi bịt mắt bắt dê buff (n) [bʌf] người thông thạo và say mê (một bộ môn) • a tennis buff người mê quần vợt • an opera buff người mê nhạc kịch collection (n) [kəˈlekʃən] bộ sưu tập comment (n) [ˈkɔment] lời phê phán, lời bình • Will you resign, Minister? - No comments!

Thưa Bộ trưởng, ông có từ chức không? - Không bình luận! contest (n) [kɔnˈtest] cuộc thi, cuộc đua tài • a beauty contest (n) một cuộc thi hoa hậu • a swimming contest (n) một cuộc thi bơi entrance (n) [enˈtrəns] lối vào, cổng • entrance to the cave lối vào hang • entrance to the theater cổng rạp hát grocery (n) [ˈɡroʊsəri] hàng khô, tạp phẩm • grocery store tiệm tạp hóa hamburger (n) [ˈhæmbɜːɡər] bánh ham-bơ-gơ (bánh mì tròn kẹp thịt bằm) highway (n) [ˈhaɪweɪ] quốc lộ, xa lộ journey (n) [ˈdʒɜːni] cuộc hành trình, chuyến đi • Did you have a good journey?

Chuyến đi của anh có tốt đẹp không? like (pre) [ˈlaɪk] như, giống như • Van feels like a member of their family .

Văn cảm thấy như mình là một thành viên của gia đình họ. maize (n) [meiz] ngô, bắp pagoda (n) [pəˈɡəʊdə] chùa role (n) [roʊl] vai, vai trò • to play the role of Hamlet đóng vai Hamlet • the key role of a teacher vai trò chủ chốt của thầy giáo

route (n)

[raut]

tuyến đường

•a bus route một tuyến xe buýt •a roundabout route một đường vòng shrine (n) [ʃraɪn] miếu thờ, điện thờ, am sightseer (n) [ˈsaɪtsiːər] người ngắm cảnh, khách tham quan snack (n) [snæk] bữa ăn vội, bữa ăn qua loa I only have a snack at lunchtime.

Tôi chỉ ăn qua loa vào bữa trưa. tip (n) [tip] tiền cho thêm (cho người phục vụ), tiền quà to comment [ˈkɔment] nhận xét, phê bình to entitle [ɪnˈtaɪtl] đặt đầu đề, đặt tựa •a poem entitled "The Apple Tree" bài thơ nhan đề "Cây táo " to feed/ fed/ fed [fi:d] [fed] [fed] cho ăn •Mai is feeding the chickens.

Mai đang cho gà ăn. to gather [ˈɡæðər] thu hoạch (mùa màng) •They're gathering flowers in the field.

Họ đang thu hoạch hoa ở ngoài đồng. to lie/ lay/ lain [lai] [lei] [lein] nằm •Don't lie in bed all morning. Đừng có nằm dài trên giường suốt buổi sáng. to locate [loʊˈkeɪt] xác định vị trí •to locate a town on a map xác định vị trí của một thành phố trên bản đồ to plough [plaʊ] cày •Plough the field before it is too late.

Hãy cày thửa ruộng trước khi quá trễ.

• GRAMMAR + Modal could I would with WISH (review) + Prepositions of time + Adverb clauses of result a) Modal could/ would with WISH (Động từ tình thái would/ could với WISH) COULD + VERB (without TO) SUBJECT + WISH + (THAT) + SUBJECT + WOULD + VERB (without TO) Ví dụ: - I wish (that) I could swim.

Tôi ước tôi biết bơi.

(Thật sự bây giờ tôi không biết bơi) - I wish (that) you could come to the party tonight.

Tôi uớc bạn có thể đến dự tiệc tối nay.

(Thật sự tối nay bạn không thể đến) - I wish (that) you would stop smoking.

Tôi ước bạn sẽ bỏ hút thuốc lá.

(Có thể bạn sẽ không bỏ hút thuốc lá) b) Prepositions of time (Giới từ chỉ thời gian) + in + tháng/ năm/ tháng + năm - in January - in 1990 - in May 2005 + in + các buổi trong ngày - in the morning - in the afternoon - in the evening + on + ngày/ ngày + tháng/ ngày + tháng + năm - on Sunday - on September 10 - on May 10, 1954 + at + giờ - at 6 p.m - at 11 o'clock + between + thời gian + and + thời gian - between 6.00 p.m and 6.30 p.m + before / after + thời gian - before 9 p.m - after 5 p.m c) Adverb clauses of result (Mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả) Mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả được bắt đầu bằng liên từ So. Ví dụ: - My friend didn’t have enough money, so he couldn't buy that car.

Bạn tôi không có tiền, vì thế bạn ấy không thể mua chiếc ô tô đó.

- We felt tired, so we went to bed early.

Chúng tôi cảm thấy mệt, vì thế chúng tôi đã đi ngủ sớm.

- I didn't understand the lesson, so I asked my teacher.

- Tôi không hiểu bài, vì thế tôi đã hỏi thầy của tôi.

- I have a lot of work to do, so I can't go with you.

- Tôi có nhiều việc phải làm, Vì thế tôi không thể đi với bạn.

1. GETTING STARTED Work with a partner. Look at the pictures and take turns to talk about activities in the countryside.

(Luyện tập với một bạn cùng học. Nhìn vào tranh và luân phiên nói chuyện về những hoạt động ở vùng quê) l. A woman is watering vegetables.

2. The children are swimming.

3. A girl is feeding the chickens./ collecting eggs.

4. The women are harvesting rice./ gathering crops.

5. A man IS feeding the pig.

6. A man is ploughing with his buffalo.

7. A boy on a buffalo is flying a kite.

8. The boys are playing soccer.

2. LISTEN AND READ

Vào Chủ nhật, Ba đã mời Liz đi một chuyến trong ngày cùng gia đình cậu thăm quê cách khoảng 60 km về phía Bắc Hà Nội. Ngôi làng nằm ở chân núi bên cạnh một dòng sông. Vào những ngày cuối tuần, nhiều người tới đó nghỉ ngơi sau một tuần làm việc mệt nhọc.

Chặng đường đi tới làng rất thú vị. Người ta có dịp đi giữa những cánh đồng lúa xanh và băng ngang một cánh rừng tre nhỏ trước khi tới một cây đa cổ thụ ở cổng làng.

Liz đã gặp gia đình Ba tại nhà của cậu vào lúc sáng sớm; và sau hai tiếng đồng hồ đi xe buýt, họ đã tới chỗ cây đa cổ thụ. Ai cũng thấy mệt và đói, vì thế họ ngồi xuống gốc cây ăn một bữa ăn nhẹ.

Sau bữa trưa, họ bắt đầu đi bộ vào làng khoảng ba muơi phút thăm chú của Ba. Sau đó họ đi bộ lên núi viếng ngôi miếu thờ một vị anh hùng Việt Nam và tận hưởng bầu không khí trong lành ở đó. Đến trưa, họ đi thuyền trên sông và tổ chức tiệc dã ngoại trên bờ sông trước khi về nhà lúc trời tối mịt. Đó là một ngày thật vui. Liz đã chụp thật nhiều hình để khoe với bố mẹ về chuyến đi của mình.

"Tôi uớc có thể trở lại thăm làng của bạn một ngày nào đó." Liz nói với Ba. "Lúc nào chúng tôi cũng sẽ sẵn sàng đón tiếp bạn, Liz ạ, " Ba trả lời. a) True or false? Check () the boxes. Then correct the false sentences. (Đúng hay sai? Đánh dấu () vào các khung. Sau đó sửa những câu sai) 1.

F Ba and his family had a day trip to their home village .

2.

T 3.

F There is a big old banyan tree at the entrance to the village.

4.

F Everyone had a snack under the banyan tree.

5.

T 6.

F Everyone had a picnic on the river bank.

7.

T 8.

F Liz took a lot of photos to show the trip to her parents.

9.

T b) Answer. (Trả lời) 1.

Where is Ba's village?

- It's about 60 kilometers to the north of Ha Noi. 2.

How did Ba and his family get to the village?

- Ba and his family got to the village by bus.

3.

Where is the banyan tree?

- The banyan tree is at the entrance to the village.

4.

What did they see on the mountain?

- They saw the shrine of a Vietnamese hero on the mountain.

5.

Where did they have their picnic?

- They had their picnic on the river bank.

6.

What did Liz do to show the trip to her parents?

- She took a lot of photos to show the trip to her parents.

7.

What does Liz wish?

- She wishes she could visit Ba's village again.

3. SPEAK a) Work with a partner. Read the questions. Then play the role of A and B, ask and answer about your partner’s home village using the information in the boxes. (Luyện tập với một bạn cùng học. Đọc các câu hỏi. Sau đó đóng vai A và B, hỏi đáp về làng quê của bạn cùng học bằng cách sử dụng thông tin trong khung) 1.

Quê của bạn ở đâu?

2.

Nó cách thành phố bao xa?

3.

Bạn có thể đến đó bằng phương tiện gì?

4.

5.

6.

Đến đó mất thời gian bao lâu?

Dân trong làng của bạn sông bằng nghề gì?

Làng của bạn có sông không?

A

ở về phía nam thành phố cách thành phố 30 km bằng xe buýt 1 tiếng đồng hồ trồng lúa và rau một con sông chảy ngang qua làng

B ở về phía tây thành phố cách thành phố 15 km bằng xe máy 1 tiếng đồng hồ trồng lúa và nuôi gia súc không có sông nhưng có một hồ lớn

o Gợi ý: • A: Where is your home village?

B: It's to the west of the city. And where’s your home village?

A: It's to the south of the city.

• A: How far is it from your home village to the city?

B: It's 15 kilometers. And how far is it from yours to the city?

A: 30 kilometers.

• A: How can you get there?

B: By motorbike. How can you get to the city?

A: By bus.

• A: How long does it take to get there?

B: One hour. How long does it take you to get to the city?

A: One hour.

• A: What do people do for a living in your village?

B: They plant rice and raise cattle. What do people in your village do?

A: They plant rice and vegetables.

• A: Does your village have rivers?

B: No, it doesn't. But it has a big lake. Is there a river crossing your village?

A: Yes, there's a river flowing across my village. b) Now ask and answer about your real home village. If you do not have a home village, make up information similar to those in box A or B. (Bây giờ hỏi đáp về làng quê thật của bạn. Nếu bạn không có quê, hãy dựng lên thông tin tương đương thông tin trong khung A và B) [Xem các bài hướng dẫn ở mục (a)] 4. LISTEN Look at the map. Then listen to the trip to Ba’s village. Match the places on the bus route with the letters on the map. Start at . (Nhìn vào bản đồ. Sau đó lắng nghe chuyến đi về làng của Ba. Ghép những nơi trên tuyến xe buýt với những chữ cái trên bản đồ. Bắt đầu tại .)

A. banyan tree cây đa B. airport phi trường C. highway No.1 quốc lộ 1 D. Dragon Bridge Cầu Rồng E. gas station trạm xăng F. store cửa hàng G. pond ao

H. I.

bamboo forest parking lot

rừng tre bãi đậu xe

LỜI TRONG BĂNG At 6.30 in the morning, the bus collected Ba and his family from their home. After picking up everyone, the bus continued north on the highway number 1. It crossed the Dragon Bridge and stopped at the gas station to get some more fuel. Then, it left the highway and turned left onto a smaller road westward. This road ran between green paddy fields, so the people on the bus could see a lot of cows and buffaloes. The road ended before a big store beside a pond. Instead of turning left towards a small airport, the bus went in the opposite direction. It didn't stay on that road for very long, but turned left onto a road which went across a small bamboo forest. Finally, the bus dropped everyone at the parking lot ten meters from a big old banyan tree. It would park there and waited for people to come back in the evening.

5. READ Văn, sinh viên người thành phố Hồ Chí Minh, là sinh viên giao lưu ở Hoa Kỳ. Hiện giờ cậu ta đang sống với gia đình ông Parker ở một nông trại cách Columbus, Ohio 100 km. Cậu ta sẽ ở đó tới đầu tháng mười. Ông Parker trồng ngô ở trại của ông, còn bà Parker làm việc bán thời gian tại một cửa hàng tạp phẩm ở một thị trấn gần đó. Họ có hai người con, Peter cùng tuổi với Văn, còn Sam thì vẫn còn học tiểu học.

Tù khi đến, Văn đã hiểu biết được nhiều về cuộc sống ở nông trại. Vào buổi trưa, ngay sau khi làm xong bài tập ở nhà, cậu ta cho gà ăn và thu trứng gà. Vào những ngày cuối tuần, nếu gặp lúc ông Parker có nhiều việc, ba cậu trai giúp ông làm việc ở trại.

Buổi chiều thứ Bảy, Peter chơi bóng chày. Gia đình Parker và Văn ăn bánh mì thịt băm và xúc xích trong khi xem Peter chơi. Gia đình Parker rất tử tế vì thế Văn cảm thấy mình như là một thành viên của gia đình họ. a) Match the words in column A with the words or groups of words in column B having the same meaning. (Ghép những từ ở cột A với từ hoặc nhóm từ ở cột B có cùng nghĩa) A B maize corn feed give food to eat grocery store where people buy food and small things part-time shorter or less than standard time collect bring things together b) Complete the summary. Use information from the passage. (Hoàn tất bài tóm tắt. Sử dụng thông tin từ đoạn văn) A Vietnamese boy named Van is living with the Parker family in the American state of (1) Ohio. Mr. Parker is a (2) farmer and Mrs. Parker (3) works part-time at a grocery store in a nearby town. They have two children, (4) Peter and (5) Sam. Van often does chores (6) after school. Sometimes, he also helps on the (7) weekends. The family relaxes on Saturday afternoons and (8) eats hamburgers or hot dogs when Peter plays (9) baseball. Van likes the Parkers, and he enjoys being a (10) member of their family.

6. WRITE Look at the pictures and the information given. Then write a passage entitled "A Country Picnic".

(Nhìn vào những bức tranh và thông tin được cho. Sau đó viết một đoạn vãn có tựa đề "Một chuyến đi dã ngoại ở vùng quê") o Bài viết gợi ý: It was a beautiful day, so my friends and I decided to go on a picnic. We took a bus to the countryside and then walked about 20 minutes to a site near the river. We put down the blankets and laid out the food.

After meal we played the games "What song is it?" and "Blind man's buff.

Late in the afternoon we went fishing. We enjoyed our picnic very much.

When we looked at the time it was nearly 6.30 p.m so we hurriedly gathered all the things and ran very quickly to the bus stop.

We were lucky to catch the last bus and arrived home very late in the evening.

• LANGUAGE FOCUS 1. What do these people wish? Write the sentences. (Những người này ước gì? Viết câu) a.

Ba wishes he could have a new bicycle. b.

Hoa wishes she could visit her parents. c.

I wish I would pass the exam. d.

We wish Miss Lien would teach us next year. e.

He wishes he would win the swimming contest at school. f.

They wish they could visit Hue again.

2. Work with a partner. (Luyện tập với một bạn cùng học) Look at Mr. Thanh’s itinerary for his business trip to Singapore. Complete the sentences. Use the prepositions in the box. (Quan sát hành trình đi kinh doanh của ông Thanh tới Xingapo. Hoàn tất câu.

Dùng những giới từ trong khung) Hành trình của Lê Huy Thanh Nơi đi: Nơi đến:

Thứ hai 20/9 Hà Nội 2g trưa Xingapo 7g tối Thứ ba 21/9

HỌP Trung tâm Raffles 11g sáng - 1g trưa CƠM TRƯA Nhà hàng Lion City 1g30 trưa - 2g trưa

Thứ tư 22/9 HỌP Raya Palace 2g15 trưa - 7g tối CƠM TỐI Nhà hàng Little India 7g30 tối -10 tối Thứ năm 23/ 9 Nơi đi: Xingapo 9g sáng Nơi đến: Hà Nội 2g trưa

a.

Mr. Thanh leaves Ha Noi at 2 pm. b.

He arrives in Singapore on Monday evening. c.

On Tuesday morning, there is a meeting between 11 am and 1 pm. d.

On Wednesday, Mr. Thanh has appointments till 10 pm. e.

He returns to the hotel after 10 pm. f.

He will be in Singapore from Monday up to Thursday.

3. Complete the sentences with on, at, in, for. (Hoàn tất câu với on, at, in, for) a.

Goodbye! See you on Monday. b.

The bus collected us at 5 o'clock early in the morning. c.

We usually go to our home village at least once in the summer. d.

We walked for half an hour to reach the waterfall. e.

They planned to have the trip in June. f. She loves to watch the stars at night.

4. Match the half-sentences. Then write the full sentences in your exercise book. (Ghép những câu nửa.

Sau đó viết câu đầy đủ vào vở bài tập) 1. e Hoa worked hard, so she passed her exam.

2. a Lan is going to be in a play, so she has to learn the story.

3. d Nga is sick today, so she won’t go to school.

4. b 5. c

Na woke up late, so she didn’t have time for breakfast.

Mrs. Robinson has to cook dinner, so she is going to the market now.

UNIT 4 LEARNING A FOREIGN LANGUAGE (HỌC NGOẠI NGỮ) • VOCABULARY advance (n) [ədˈvæns] • Please pay the rent in advance.

Xin vui lòng trả trước tiền thuê. campus (n) [ˈkæmpəs] candidate (n) [ˈkændɪdeit] • Most candidates passed in grammar.

Phần lớn thí sinh đều đạt môn ngữ pháp. course (n) [kɔːs] detail (n) [ˈdiːteɪl] • to explain something in detail giải thích chi tiết điều gì • Spare me the details!

Xin miễn cho tôi các chi tiết! dormitory (n) [ˈdɔːmətɔ:ri] edition (n) [ɪˈdɪʃən] exam = examination (n) [ɪɡˈzæm] [ɪɡˌzæmɪˈneɪʃn] • written examination (n) kỳ thi viết • oral examination (n) kỳ thi vấn đáp fee (n) [fi:] formal (adj) [ˈfɔːml] • She has a very formal manner.

Bà ấy có cách cư xử rất trang trọng.

• formal dress quần áo nghi lễ. grade (n) [ɡreɪd] • I'm in the ninth grade. (9th grade) Tôi học lớp chín. informal (adj) [ɪnˈfɔːml] • an informal atmosphere không khí thân mật • an informal letter một lá thư thăm hỏi thân mật inquiry (n) [ɪnˈkwaɪəri] • I wrote a letter of inquiry to the institute.

Tôi đã viết thư hỏi thông tin gởi tới học viện. institute (n) [ˈɪnstətuːt] linguistics (n) [lɪŋˈɡwɪstɪks] reputation (n) [ˌrepjʊˈteɪʃn] • a school with an excellent reputation

sự xảy ra trước

khuôn viên trường học thí sinh, ứng viên

khóa học chi tiết

ký túc xá, nhà ở tập thể ấn bản, bản in kỳ thi

lệ phí, thù lao trang trọng, nghi thức

lớp

thân mật, không theo nghi thức

sự hỏi thông tin

viện, học viện ngôn ngữ học uy tín, danh tiếng

một trường có danh tiếng tuyệt vời scenery (n) [ˈsiːnəri] phong cảnh, cảnh vật, cảnh quan • We stopped to admire the scenery.

Chúng tôi đã dừng lại để ngắm nhìn cảnh vật. to award [əˈwɔːd] thưởng, tặng She was awarded a scholarship./ a gold medal.

Cô ấy được tặng một học bổng./ một huy chương vàng. to celebrate [ˈselɪbreɪt] ăn mừng, làm lễ kỷ niệm • to celebrate Christmas ăn mừng Giáng Sinh • to celebrate a victory tổ chức mừng thắng lợi weight (n) [weɪt] trọng lượng, sức nặng • to gain (put on) weight lên cân • to lose weight xuống cân well-qualified (adj) [ˌwel ˈkwɔləfaɪd] có tay nghề cao, có trình độ chuyên môn cao • well-qualified doctors các bác sĩ có trình độ chuyên môn cao • GRAMMAR + Modal verbs with if + Direct and reported speech: - here and now words with reported speech - reported questions a) Modal verbs with if (Động từ tình thái với if) IF CLAUSE (Mệnh đề If) Present simple

MAIN CLAUSE (Mệnh đề chính) will / can / may .. + Verb (without To)

Ví dụ: - If you do your best, you can pass the test.

Nếu anh cố gắng hết sức mình, anh có thể đậu kỳ thi kiểm tra.

- If you do not hurry, you may miss the train.

Nếu anh không nhanh chân lên, anh có thể lỡ chuyến xe lửa.

- You will fail in your examination if you do not work hardẽ Anh sẽ thi hỏng; nếu anh không học tập chăm chỉ. b) Direct and reported speech (Lời nói trực tiếp và gián tiếp) + Trường hợp trong ngoặc kép là câu trần thuật.

Ví dụ: + Mary said, "I will come back this department store tomorrow."

Mary đã nói, "Tôi sẽ trở lại cửa hàng bách hóa này ngày mai. "  Mary said that she would come back that department store the following day.

Mary đã nói rằng cô ta sẽ trở lại cửa hàng bách hóa đó vào ngày hôm sau. + Mary said to me, "I will come back this department store tomorrow."

Mary đã nói với tôi, "Tôi sẽ trở lại cùa hàng bách hóa này ngày mai. "

 Mary told me that she would come back that department store the following day.

Mary đã bảo tôi rằng cô ta sẽ trở lại cửa hàng bách hóa đó vào ngày hôm sau.

CÁCH ĐỔI -

Giữ nguyên động từ say hoặc đổi say to thành tell. Đổi dấu phẩy (,) thành that và bỏ dấu ngoặc kép (" "). Đổi đại từ chỉ ngôi (personal pronoun) hoặc sở hữu tính từ (possessive adjective) cho hợp nghĩa. Đổi động từ trong ngoặc kép sang thì quá khứ (nếu động từ say ở thì quá khứ) theo công thức sau: DIRECT SPEECH

-

REPORTED SPEECH  Past simple I worked  Past progressive I was working  Past perfect I had worked  Past perfect I had worked  Past progressive/ past perfect progressive I was working/I had been working  Past perfect progressive I had been working  Past perfect I had worked  Past perfect progressive I had been working

Present simple I work Present progressive I am working Present perfect I have work Past simple I worked Past progressive I was working Present perfect progressive I have been working Past perfect I had worked Past perfect progressive I had been working

Ví dụ: + Bill said, "My wife hasn't got a car."

Bill đã nói, "Vợ tôi không có ô tô"  Bill said that his wife hadn't got a car.

Bill nói rằng vợ anh ta không có ô tô. + She said to him, "The machine isn't working."

Cô ta đã nói với anh ta, "Máy không hoạt động. "  She told him that the machine wasn’t working.

Cô ta đã nói với anh ta rằng máy không hoạt động.

Lưu ý: Không cần đổi thì của động từ trong ngoặc kép nếu mệnh đề bên ngoài ngoặc kép ở thì hiện tại đơn (present simple), hiện tại hoàn thành (present perfect) hoặc tương lai đơn (future simple).

Ví dụ: + Mary says, "I will come back this department store."

Mary nói, "Tôi sẽ trở lại cửa hàng bách hóa này. "  Mary says that she will come back that department store. + Mary has said to me, "I will come back this department store."  Mary đã nói với tôi, "Tôi sẽ trở lại cửa hàng bách hóa này. "  Mary has told me that she will come back that department store.

Direct speech

Reported speech

Direct speech

Reported speech

- these - this

 those  that

- tonight - tomorrow

- here - now - ago

 there  then  before/ earlier

- yesterday

- today - must - needn't

 that day  had to  didn't have to

- last week

- next week

 that night  the next day/ the following day/ the day after  the previous day/ the day before  the following week/ the week after  the previous week/ the week before

Ví dụ: + Jim said, "I'll do it tomorrow."

Jim đã nói, "Tôi sẽ làm việc đó vào ngày mai. "  Jim said that he would do it the following day.

Jim đã nói rằng anh ta sẽ làm việc đó vào ngày hôm sau. + Mike said, "I bought it last week."

Mike đã nói, "Tôi đã mua nó tuần rồi. "  Mike said that he had bought it the previous week.

Mike đã nói rằng anh ta đã mua nó vào tuần trước. + Trường hợp trong ngoặc kép là câu hỏi.

Ví dụ: + She said, "Are you thirsty, Peter?"

Cô ta đã nói, "Bạn có khát nước không, Peter?"  She asked Peter if (whether) he was thirsty.

Cô ta đã hỏi Peter xem anh ta có khát nước không. + The nurse asked, "What's your name?"

Cô y tá đã hỏi, ''Tên anh là gì?"  The nurse asked (me) what my name was.

Cô y tá đã hỏi (tôi) tên tôi là gì. l. GETTING STARTED How do you learn English? Check () things you do from the list. Add more things you do or you want to do. Then work with a partner and compare your list. (Bạn học tiếng Anh như thế nào? Đánh dấu () vào những điều bạn làm ở bản liệt kê. Ghi thêm những điều bạn có làm hoặc bạn muốn làm. Sau đó luyện tập với một bạn cùng học và so sánh bản liệt kê của bạn) l.

Làm bài tập ở nhà.

2.

Làm thêm bài tập ngữ pháp trong các sách ngữ pháp.

3. Đọc truyện ngắn và báo tiếng Anh. 4.

Viết tiếng Anh thật nhiều.

5.

Học thuộc lòng tất cả từ mới và bài.

6.

Nói tiếng anh với các bạn.

7.

Dùng từ điển khi đọc.

8.

Tập nghe băng tiếng Anh hoặc những chương trình tiếng Anh trên rađiô.

9.

Xem những chương trình ti vi tiếng Anh. 10.

Học hát những bài hát tiếng Anh.

2. LISTEN AND READ Paola: Này, Lan! Bạn đã thi xong chưa?

Lan: Vâng .., rồi.

Paola: Câu hỏi có khó không?

Lan: Ồ, rất khó.

Paola: Bạn có đỗ không?

Lan: Tôi không chắc. Giám khảo không cho tôi biết.

Paola: Giám khảo đã hỏi bạn những gì?

Lan: Đầu tiên bà ấy hỏi tôi tên gì, và tôi từ đâu đến.

Paola: Những câu hỏi ấy dễ đốì với bạn, phải không?

Lan: ... Sau đó bà ấy hỏi tôi tại sao tôi học tiếng Anh, ... và tôi có nói được sinh ngữ nào khác không.

Paola: Nói tiếp đi.

Lan: ... Rồi bà ấy hỏi tôi đã học tiếng Anh ở nước tôi như thế nào. ... Và bà ấy hỏi tôi sẽ sử dụng tiếng Anh như thế nào trong tương lai.

Paola: Bà ấy còn hỏi bạn gì khác nữa?

Lan: Nào, Paola! Để tôi cố nhớ xem!... , bà ấy hỏi tôi thấy khó khăn nhất về mặt nào khi học tiếng Anh. Paola: Chỉ có thế thôi sao, Lan? Lan: Ồ. Có rất nhiều câu hỏi khác. Bà ấy còn yêu cầu tôi đọc một đoạn văn.

Paola: Cuối cùng bà ấy nói gì?

Lan: Tôi đang cố nhớ đây... Ồ, vâng! Chính xác bà ấy nói "Nếu em muốn theo khóa học này, em phải đỗ kỳ thi viết sắp tới. Chúc em may mắn!"

Paola: Thật khủng khiếp, Lan ạ. Tôi không nghĩ là tôi sẽ thi đỗ Lan: Đừng lo lắng, Paola à. Mọi thứ sẽ ổn thôi. a) Practice the dialog with a partner. (Thực hành bài đối thoại với một bạn cùng học) b) Answer. What exactly did the examiner ask Lan? Look at the list of questions and check () the boxes. (Trả lời. Chính xác giám khảo đã hỏi Lan những gì? Nhìn vào bảng liệt kê các câu hỏi và đánh dấu () vào các khung) TRƯỜNG ANH NGỮ HOÀNG GIA Kỳ thi ngoại ngữ Anh Giai đoạn một: Thi vấn đáp (Không cho thí sinh xem tờ này) 1.

Tên bạn là gì?

2.

Bạn từ đâu đến?

3.

Bạn cư ngụ tại đâu?

4.

Bạn có sống cùng cha mẹ không?

5.

Bạn đã bắt đầu học tiếng Anh khi nào?

6.

Tại sao bạn học tiếng Anh?

7.

Bạn có nói được sinh ngữ nào khác không?

8.

Bạn đã học tiếng Anh như thế nào ở đất nước bạn?

9.

Bạn sẽ sử dụng tiếng Anh như thế nào trong tương lai?

10. Bạn thấy mặt nào khó nhất trong việc học tiếng Anh?

  

      

13. Nhìn vào bức tranh này. Miêu tả nó.

  

14. Đọc đoạn văn này.



11. Bạn dự định học môn gì?

12. Thú tiêu khiển của bạn là gì?

3. SPEAK Work in groups. You are Thu, Tam and Kim, and you are awarded a scholarship of US$2,000 to attend an English language summer course abroad. Try to persuade your partner to attend the school you like to go to. The expressions in the box may help you. (Luyện tập theo nhóm. Bạn là Thu, Tâm và Kim, và bạn được tặng một học bổng 2.000 đô la Mỹ để theo học khóa Anh ngữ hè ở nước ngoài. Thử thuyết phục bạn cùng học của bạn chọn trường bạn thích học. Những thành ngữ trong khung có thể giúp bạn) Tôi nghĩ... .

Bạn nghĩ gì... .

Tôi đồng ý/ không đồng ý bởi vì. .

Tôi không hiểu.

Tại sao ta không... ?

Nếu chúng ta học ở… chúng ta có thể...

Chúng ta nên....

Chúng ta hãy... .

Thu Trung tâm sinh ngữ Brighton - Vương quốc Anh • sống ở ký túc xá trong khuôn viên trường • trường có uy tín rất cao • sáu tuần khoảng 2.000 đô la Mỹ

Tâm Trường Anh ngữ Seattle - Hoa Kỳ • sống với các bạn Việt Nam • hiểu biết văn hóa phương Tây • bảy tuần khoảng l.700 đô la Mỹ

Kim Học viện Anh ngữ Brisbane – Úc • sống với một gia đình người Úc • khá gần gũi với Việt Nam • phong cảnh đẹp • bảy tuần khoảng 1.200 đô la Mỹ

Ví dụ: Tôi nghĩ chúng ta nên theo học trường Anh ngữ Seattle ở Mỹ. Bạn có thể ở chung với các bạn Việt Nam.

Tôi không đồng ý vì chúng ta không thể luyện nói tiếng Anh với người nói tiếng Anh bản xứ.

Sao ta không học ở Trung tâm sinh ngữ Brighton ở Vương quốc Anh? Nếu chúng ta học ở đó, chúng ta có thể sống ở ký túc xá trong khuôn viên trường.

Nhưng khóa học mắc quá. Tới 2.000 đô la.

Bạn nghĩ sao về học viện Anh ngữ Brisbane ở Úc?

o Gợi ý: Thu: Why don't we study in the UK? The Brighton Language Center has excellent reputation.

Kim: I disagree because the course is too expensive. It's US$2,000.

Tam: If we study in Seattle School of English in the USA we can stay with Vietnamese friends.

Kim: I don't agree because we can't practice speaking English with native speakers. In my opinion, it would be better if we go to Australia because: - The course is cheap: only US$1,200.

- We can stay with an Australian family to practice speaking English.

- It has beautiful scenery.

- It is quite close to Vietnam...

4. LISTEN Nga is talking to Kate about her studying English. Listen to their conversation. Check () the boxes and correct the false sentences. (Nga đang nói chuyện với Kate về việc học tiếng Anh của cô. Hãy nghe cuộc nói chuyện của họ. Đánh dấu () vào các khung và sửa những câu sai) a.

T b.

T c.

F She works for an international bank in Ha Noi. d.

T e.

F Her listening is terrible. (This is her biggest problem. People talk very quickly and she can't understand them) f.

T LỜI TRONG BĂNG Host: Kate, can I introduce you to Nga. She's studying English here in London.

Kate: Hello, pleased to meet you.

Nga: Pleased to meet you, too.

Kate: Where are you from, Nga? Nga: I'm from Vietnam.

Kate: Why are you studying English here?

Nga: I need it for my job.

Kate: Really? So, what do you do?

Nga: I work for a bank, an international bank in Ha Noi. Kate: Oh, I see. Did you learn English at school?

Nga: Yes, and at university, too. But I’ve forget er...forget...

Kate: Forgotten.

Nga: Yes, of course. I've forgotten a lot of it. I want to improve my writing skill. You know... sometimes I have to write letters in English.

Kate: What about listening, Nga? Nga: It's terrible. This is my biggest problem. People talk very quickly and I can't understand them.

Kate: Do you like studying English?

Nga: Oh yes. It's an interesting language and it's very useful; and I can talk to people from all over the world... and I can understand the words of my favorite songs, too.

Kate: Well. That's very good. Good luck to you, Nga. 5 READ Ghi chú Lớp tiếng Anh - Đầu giờ tối - Trình độ trung cấp - Khai giảng cuối tháng 10/ đầu tháng 11

HỘI ĐỒNG NGOẠI NGỮ G/F, 12 phô' Nam Trang Học tiếng Anh, Pháp hoặc Hoa vào buổi sáng & tối Đang nhận học viên lớp vỡ lòng/ trung cấp Các khóa học khai giảng ngày 3 tháng 11

DẠY KÈM Nếu bạn muốn trau dồi tiếng Anh, chúng tôi có thể giúp bạn.

Giáo viên của chúng tôi mở các lớp chiều, tối và cuối tuần cho học viên tiếng Anh mới bắt đầu học.

Liên hệ với chúng tôi tại Tân học viện Anh ngữ hôm nay. Địa chỉ của chúng tôi: 108 phố Trang Thi.

HỌC VIỆN NGÔN NGỮ Tại sao bạn không học nói một ngoại ngữ với những người khác?

Chúng tôi có các giáo viên trình độ chuyên môn cao.

Các lớp học vào buổi sáng, chiều và tôi.

Các khóa học bắt đầu khai giảng vào tuần đầu tháng 11.

Gọi số: 8278787 để biết thêm thông tin.

a) Note down information about the English classes from the advertisements. (Ghi chép các thông tin về các lớp học tiếng Anh từ các mẫu quảng cáo) School

Academy of Language

Foreign Council

Class time (Morning/ afternoon/ evening...)

- afternoon - evening - weekend

Time to start

- first week of November

- morning - afternoon - evening

Language - morning - evening

New English Institute

Language Level (Beginner/intermediate/ advanced)

- beginner - intermediate

- November 3

- beginner

b) Read the notes Mr. Lam made. Then look at the advertisements and choose a suitable language school for him. Give reasons for your choice. (Đọc các ghi chú của ông Lâm. Sau đó nhìn vào những quảng cáo và chọn cho ông một trường sinh ngữ thích hợp. Nêu lý do về sự lựa chọn của bạn)

* Ghi chú của ông Lâm: NOTES English class - early evening - intermediate level - starting late October/ early November

* Trường sinh ngữ thích hợp: FOREIGN LANGUAGE COUNCIL G/F, 12 Nam Trang street Study English, French or Chinese in the morning & evening Places available in beginner/ intermediate classes Courses start on November 3

* Mr. Lam should choose the Foreign Language Council where he can study English in an intermediate class early evening which starts in November.

6. WRITE A letter of inquiry is a request for information or action. In all formal letters, you must include the addresses of the writer and the recipient. (Thư hỏi thông tin là thư yêu cầu được biết về tin tức hoặc hoạt động. Trong tất cả những lá thư trịnh trọng, bạn phải ghi địa chỉ của người viết và của người nhận) 25 đường Lê Duẩn, quận 1, TP Hồ Chí Minh, Việt Nam 17 tháng 4, 2003 Thưa ông, Tôi đã xem quảng cáo của trường ông đăng trên số báo Viet Nam News phát hành hôm nay.

Tôi muốn học tiếng Việt và cần một ít thông tin về trường của ông.

Tôi nói được một chút tiếng Việt, nhưng muốn học đọc và viết. Ông có thể vui lòng cho tôi biết chi tiết về khóa học và học phí? Tôi có thể tham dự thi kiểm tra nói tiếng Việt nếu cần thiết.

Tôi mong thông tin nơi ông.

Kính chào ông, (ký tên) John Robinson a) Read this letter. (Đọc thư này) b) Read the advertisements in exercise 5 again. Choose one of the schools you want to attend to improve your English. Write a letter of inquiry to the institution requesting for more information about the courses and fees. Follow the outline below. (Đọc lại những quảng cáo ở bài tập 5. Chọn một trong những trường bạn muốn theo học để trau dồi tiếng Anh. Viết một lá thư tới cơ sở đó hỏi thông tin về các khóa học và học phí. Theo dàn bài bên dưới) Dàn bài Giới thiệu: Cho biết làm thế nào bạn biết được về cơ sở đó (quảng cáo trên báo/ xem ti vi); bày tỏ sự quan tâm (muốn biết thêm thông tin) Yêu cầu: Nói rõ tiếng Anh của bạn ra sao; chính xác bạn cần thông tin gì.

Thông tin thêm: Cho biết bạn sẵn sàng cung cấp thêm thông tin về tiếng Anh/ việc học (học bạ) của bạn nếu cần thiết.

Kết luận: Kết thúc bằng lời chào cuối thư lịch sự. o Bài viết gợi ý: 000 Phan Dinh Phung street Bien Hoa city, Dong Nai province, Viet Nam April 11, 2005 Dear sir, I have read your Institute's advertisement in today's edition of the Viet Nam News. I am interested in learning English and I would like some more information about your Institute.

I read and write a little English, but I have trouble with speaking and listening so now I want to improve these skills. Would you be so kind as to provide information about the courses and fees? I can supply my record of English study if necessary.

I look forward to hearing from you.

Yours sincerely, (signed) Nguyen Thao Nguyen • LANGUAGE FOCUS 1. Complete the sentences. Use the modal verbs in brackets and the information in the box. (Hoàn tất câu. Dùng những động từ tình thái trong ngoặc và thông tin trong khung) a.

Lan: My grades are terrible.

Mrs. Quyen: If you want to get good grades, you must study hard. b.

Hoa: I’d like to be a doctor.

Aunt Thanh: You have to go to university if you want to study medicine. c.

Ba: Oh, no! I weigh 60 kilos!

Nga: If you want to lose weight, you should do a lot of exercise. d.

Tuan: Where is Ba? He's very late.

Mrs. Thoa: If he doesn’t come soon, he might miss the train. e.

Mr. Ha: I feel sick.

Mrs. Nga: If you want to get well, you ought to stay in bed. f.

Na: I'd like to go to the movies, Mom. Mrs. Kim: You must do your homework if you want to go out.

2. Complete the table. (Hoàn tất bảng) Direct speech present simple tense present tense

Reported speech past simple tense

progressive past progressive tense

Direct speech

Reported speech

this

that

these

those

here

there

future simple tense

would + verb

now

then

can/ may

could/ might

today

that day

must

had to

tomorrow

the following day

3. Lan’s father held a party to celebrate his mother's birthday. Unfortunately, Mrs. Thu, her grandmother, has a hearing problem and she couldn't hear what people were saying. After the party, Lan reported everything to her grandmother. (Bố của Lan tổ chức bữa tiệc mừng sinh nhật của mẹ ông.

Không may, bà Thu, bà của cô, bị khiếm thính và bà không nghe được người ta nói gì. Sau bữa tiệc, Lan kể lại mọi thứ cho bà của cô) a.

Uncle Hung said that birthday cake was delicious. b.

Miss Nga said she loved those roses. c.

Cousin Mai said she was having a wonderful time there. d.

Mr. Chi said he would go to Hue the following day. e.

Mrs. Hoa said she might have a new job. f.

Mr. Quang said he had to leave then.

4. This morning Nga had an interview for a summer job. When she arrived home, she told her mother about the interview. (Sáng nay Nga đi phỏng vấn cho một việc làm kỳ hè. Khi cô về nhà, cô kể cho mẹ cô nghe về cuộc phỏng vấn)

a. b. c. d. e. f. g. h.

She asked me how old I was.

She asked me if (whether) my school was near there.

She asked me what the name of my school was.

She asked me if (whether) I went to school by bicycle.

She asked me which grade I was in.

She asked me if (whether) I could use a computer.

She asked me why I wanted that job.

She asked me when my school vacation started.

UNIT 5 THE MEDIA (PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG) • VOCABULARY access (n) [ˈækses] • I cannot easily get access to the Internet.

Tôi không thể dễ dàng tiếp cận với Internet. adult (n) [əˈdʌlt, ˈædʌlt] article (n) [ˈɑːtɪkəl] battle (n) [ˈbætl] • battle field chiến trường • Dien Bien Phu battle trận chiến Điện Biên Phủ benefit (n) [ˈbenəfɪt] channel (n) [ˈtʃænl] • What's your favorite channel? Đài truyền hình bạn ưa thích là đài nào? cue (n) [kju:] • to give someone the cue gợi ý cho ai documentary (n) [ˌdɔkjʊˈmentəri] forum (n) [ˈfɔːrəm] • a forum for the exchange of views một diễn đàn cho sự trao đổi các quan điểm government (n) [ˈɡʌvə:nmənt] income (n) [ˈɪŋkʌm] informative (adj) [ɪnˈfɔːmətɪv] • an informative book một cuốn sách nhiều thông tin bổ ích .

• T.V is informative.

Ti vi cung cấp nhiều thông tin.

Internet (n) [ˈɪntə:net] remote control (n) [rɪˈmoʊt kənˈtroʊl] sibling (n)

sự tiếp cận

người lớn, người đã trưởng thành bài báo trận chiến, sự chiến đấu

lợi ích, phúc lợi kênh, đài (truyền hình)

sự gợi ý

phim tài liệu diễn đàn, hội thảo

chính phủ thu nhập cung cấp nhiều thông tin

mạng, mạng máy tính quốc tế bộ phận điều khiển từ xa (của các thiết bị vô tuyến hoặc điện) anh, chị, em ruột

[ˈsɪblɪŋ] • I have three siblings in all.

Tôi có ba anh chị em cả thảy. stage (n) [steɪdʒ] giai đoạn • critical stage giai đoạn nguy kịch teenager (n) [ˈtiːneɪdʒə] thanh thiếu niên (từ 13 đến 19 tuổi) the media (n) [ˈmiːdɪə] phương tiện truyền thông đại chúng • This is often mentioned in the media. Điều này thường đuợc nhắc đến trên các phương tiện truyền thông đại chúng. to communicate [kəˈmjuːnəkeɪt] liên lạc, trao đổi thống tin • We communicate (with each other) by radio.

Chúng tôi liên lạc (với nhau) bằng rađiô.

to deny

[dɪˈnaɪ] chối, phủ nhận • Nobody can deny the benefits of the Internet in our life.

Không ai có thể phủ nhận những lợi ích Internet đem lại cho cuộc sống của chúng ta. to explore [ɪkˈsplɔː] tìm hiểu, dò dẫm • This is a chance for me to explore the net. Đây là cơ hội cho tôi dò dẫm Internet. to interact [ˌɪntəˈrækt] tương tác, ảnh hường lẫn nhau • ideas that interact những ý tưởng tương tác nhau • chemicals that interact to form a new compound các hoá chất tác động lẫn nhau tạo ra một hợp chất mới to leak [li:k] rò rì • to leak information rò rỉ thông tin to respond [rɪˈspɔnd] đáp lại, trả lòi • She asked but he didn't respond.

Cô ta hỏi nhưng anh ta đã không trả lời. to suffer [ˈsʌfər] bị, chịu đựng, khổ sở vì • Do you suffer from headaches?

Bạn có hay bị nhức đầu không? to wander [ˈwɒndə] đi lang thang, đi không định hướng • I spent four hours wandering the city.

Tôi đã dành ra bốn tiếng đồng hồ đi lang thang khắp thành phố. town crier (n) [taʊn ˈkraɪə] ngựồi rao tin trên phố variety (n) [vəˈraɪəti] trạng thái muôn màu, sự đa dạng • a life full of variety một cuộc sống đầy màu sắc • a variety of programs nhiều chương trình khác nhau virus (n) [ˈvaɪərəs] vi-rút, siêu vi khuẩn website (n) [ˈwebsaɪt] trang web (trên mạng Internet) • GRAMMAR + Tag questions + Gerunds after some verbs a) Tag questions (Câu hỏi đuôi) + Sau đây là những điểm cần lưu ý khi viết câu hỏi đuôi: Dùng cùng hình thức của động từ chính hoặc trợ động từ như trong mệnh đề chính.

Nếu mệnh đề chính ở thể phủ định thì câu hỏi đuôi ở thể xác định, nếu mệnh đề chính ở thể xảc định thì câu hỏi đuôi ở thể phủ định.

Dùng cùng chủ ngữ vói mệnh đề chính. Câu hỏi đuôi phải là đại từ làm chủ ngữ.

Nếu have là động từ chính thì phải dùng do, does hoặc did trong câu hỏi đuôi.

Nếu có there hoặc it ở đầu câu thì câu hỏi đuôi cũng phải có there hoăc it.

Ví dụ: - You have a car, don’t you?

Bạn có một ô tô, phải không?

- You have been to New York, haven't you?

Bạn đã tới New York rồi, phải không?

- We don't go to school tomorrow, do we?

Ngày mai chúng ta không đi học, phải không?

- There are only twenty students in our class, aren't there?

Chỉ có 20 học sinh trong lớp chúng ta, phải không?

- It's cold, isn’t it?

Trời lạnh nhỉ?

- She has a new bicycle, doesn't she?

Cô ấy có một chiếc xe đạp mới, phải không?

- You and I talked with the teacher yesterday, didn't we?

Hôm qua bạn và tôi đã nói chuyện với thầy giáo, phải không? + Những trường hợp đặc biệt: Nếu mệnh đề chính là câu mệnh lệnh thì câu hỏi đuôi sẽ là "will you?".

Nếu mệnh đề chính có "let's" thì câu hỏi đuôi sẽ là "shall we?".

Nếu chủ ngữ và động từ ở mệnh đề chính là "I am" thì câu hỏi đuôi sẽ là "aren't I".

Ví dụ: - Let's go out for a walk, shall we?

Chúng ta ra ngoài bách bộ, được không ạ?

- Don't be late, will you? Đừng trễ, được không ạ?

- Open the box, will you?

Xin hãy mở cái hộp, được không ạ?

I am late, aren't I? Tôi đến trễ, phải không? b) Gerunds after some verbs (Danh động từ theo sau một số động từ).

Gerund (danh động từ) là hình thức Verb + ing, có gốc là động từ và mang chức năng của một danh từ.

Những động từ sau đây có thể được theo sau là gerund:

avoid

tránh

enjoy

thích

hate

ghét

love

yêu mến

stop

ngừng, bỏ (thôi không thực hiện)

suggest

đề nghị

Ví dụ: - Why did you avoid meeting the boss?

Tại sao anh đã tránh gặp ông chủ?

- Few people enjoy working overtime. Ít người thích làm việc thêm giờ.

- Ba hates waking up early.

Ba ghét thức dậy sớm.

- We love reading books.

Chúng tôi yêu thích đọc sách.

- He stopped smoking cigarettes.

Anh ta đã bỏ hút thuốc lá.

- I suggest collecting used clothes.

Tôi đề nghị thu gom quần áo cũ. l. GETTING STARTED Work with a partner. Ask and answer questions about your favorite activities and how much time you spend on each activity. (Luyện tập với một bạn cùng học. Hồi đáp về những hoạt động ưa thích của bạn và bao nhiêu thời gian bạn dành cho mỗi hoạt động) watching TV xem ti vi reading newspapers đọc báo listening to the radio nghe rađiô reading magazines đọc tạp chí using the Internet sử dụng Internet Ví dụ: A: Bạn thích hoạt động nào trong những hoạt động này vào lúc rảnh rỗi?

B: Xem ti vi.

A: Mỗi tuần bạn dành ra bao nhiêu tiếng đồng hồ xem ti vi?

B: Chắc là 4 hoặc 5 tiếng đồng hồ. o Gợi ý: • A: Which of these is your favorite activity in your free time?

B Watching TV. A How many hours a week do you spend watching TV? B About 4 or 5 hours, I guess.

• A Which of these is your favorite activity in your free time?

B Reading newspapers.

A How many hours a week do you spend reading newspapers?

B About 4 or 5 hours, I guess.

• A Which of these is your favorite activity in your free time?

B Listening to the radio.

A How many hours a week do you spend listening to the radio?

B About 4 or 5 hours, I guess.

• A Which of these is your favorite activity in your free time?

B Reading magazines.

A How many hours a week do you spend reading magazines?

B About 4 or 5 hours, I guess.

•

A B A B

Which of these is your favorite activity in your free time?

Using the Internet.

How many hours a week do you spend using the Internet?

About 4 or 5 hours, I guess.

2. LISTEN AND READ Phương tiện truyền thông đại chúng A. Trước khi phát minh ra báo, người rao tin đã thường vừa đi khắp đường sá trong thành phố vừa rung chuông. Họ rao những tin tức mới nhất khi họ đang đi.

B. Ở Việt Nam người ta rất thích đọc báo và tạp chí. Kiến Thức Ngày Nay là một trong những tạp chí được ưa chuộng nhất và được đọc rộng rãi bởi cả thanh niên lẫn người lớn.

C. Nhờ có ti vi người ta có thể biết được thông tin mới nhất và thường thức được những chương trình thú vị mà rẻ tiền và tiện lợi. Ngày nay người xem có thể xem nhiều chương trình địa phương và quốc tế trên những kênh khác nhau.

D. Bước phát triển kế tiếp của ti vi là người xem ti vi tương tác có thể đặt câu hỏi liên quan đến chương trình bằng cách sử dụng những bộ phận điều khiển từ xa. a) Complete the table with the passage number in which these facts or events are mentioned. (Hoàn tất bảng với số đoạn văn mà những sự việc hoặc sự kiện này được đề cập) Sự việc & sự kiện

Số đoạn văn

1.

Những bộ điều khiển từ xa được dùng để tương tác với ti vi

D

2.

Một trong những tạp chí được ưa chuộng nhất

B

3.

Người thuộc các độ tuổi khác nhau thích tạp chí này

B

4.

Lợi ích của ti vi

C

5.

Dân chúng biết được tin tức từ những người rao tin

A

6.

Ngày nay đã có ti vi tương tác

D

b) Answer the questions. (Trả lời câu hỏi) l. What was a town crier?

A town crier was a person whose job was to walk through a town shouting latest news.

2. How popular is the Kien Thuc Ngay Nay magazine?

It is widely read by both teenagers and adults.

3. What benefits does TV bring about to people's life?

People can get the latest information and enjoy interesting programs in an inexpensive and convenient way.

4. What kinds of magazines and newspapers do you read?

I read magazines and newspapers which are informative. They are the Kien Thuc Ngay Nay and the Tuoi Tre. 5. What's your favorite type of media? Why? I like television because it is inexpensive and convenient.

3. SPEAK Work with a partner. Read the dialog. (Luyện tập với một bạn cùng học. Đọc bài đối thoại) Liên: Bạn thích xem chương trình thể thao, phải không Trung?

Trung: Không hẳn thế. Một số môn thể thao quá bạo lực, tôi không thích xem. Tôi thích phim tài liệu hơn.

Liên: Tôi thì ngược lại. Tôi thích xem thể thao, còn các phim tài liệu dường như hoàn toàn nhàm chán đối với tôi.

Trung: Nhưng bạn có xem tin tức chứ?

Liên: Vâng, ngày nào cũng xem. Nó cung cấp rất nhiều thông tin.

Trung: Tôi cũng thích tin tức. Bạn không thích phim nước ngoài à?

Liên: Không, tôi không thích.

Now make similar dialogs. Talk about the programs you like and dislike. (Bây giờ thực hiện những cuộc đối thoại tương đương. Nói về những chương trình bạn thích và không thích) LỊCH PHÁT HÌNH HẰNG NGÀY Thứ Năm 16/10 VTV1 8g30 Âm nhạc dân gian

VTV2

VTV3

9g15 Phim tài liệu: Trận đánh 6g Bóng đá: Newcastle gặp Điện Biên Phủ Southampton

10g Phim hoạt hình: Tom & Jerry 13g Học tiếng Anh qua những 11g30 Góc thiếu nhi bài hát 18g15 Văn học & Nghệ thuật

14g Sức khỏe cho mọi người

15g15 Phim truyện Việt Nam: Làm mẹ

19g Tin tức

15g30 Làm vườn: Cách trồng lê

21g Bài hát tôi yêu

20g Thông tin An toàn giao 21g30 Thế giới hoang dã thông

22g Thể thao: Môn cầu lông Anh

21g30 Kịch: Tình yêu và cuộc 22g15 Dự báo thời tiết sống

23g30 Bản tin tiếng Anh

o •

Gợi ý: A: Do you like watching TV? B: Yes, I do.

A: What's your favorite TV program?

B: I like Vietnamese films.

A: I like Vietnamese films, too. But I don't like spending time on commercials. There are too many commercials on TV. B: I'm the opposite. I think commercials are necessary. People need to know what goods are on the market.

• A: Do you like films on television?

B: Not quite. Some films are old and boring. I prefer something new and interesting.

A: Do you watch World News?

B: I usually do. It's very informative.

A: I'm the opposite. World News seems boring to me. I prefer "Songs I love". Particularly when there's a fashion show on television, I always follow it the end.

4. LISTEN Listen to a conversation between Chau and his father. Fill in the table with the information you hear.

(Nghe cuộc nói chuyện giữa Châu và bố cậu ấy. Điền thông tin bạn nghe được vào bảng) When?

What happened?

7th or 8th century

The first printed newspaper appeared in China.

(a) the late 19th century

The telegraph was invented.

early 20th century

Two new forms of news media appeared: (b) Radio and newsreels.

(c) in the 1950s

Television became popular.

mid- and late 1990s

(d) the Internet became a major force in journalism.

LỜI TRONG BĂNG Chau: Dad, I'm doing an assignment. Can you help me with the information?

Chau’s Father: What is the assignment about?

Chau: Chau’s Father: Chau: Chau’s Father:

It's about the important dates of the media. Where and when did the first printed newspaper appear, Dad? It first appeared in the 7th or 8th century AD, in China.

And when was the telegraph invented?

Perhaps it was in the late 19th century. Do you know what two new forms of new media appeared in the early 20th century?

Radio and newsreels?

Excellent! And when did television become commercially viable can you guess?

In the 1940s?

No. It was in the 1950s.

When did the Internet become a major force in journalism?

In the mid- and late 1990s.

Thank you, Dad. Now I can answer all the questions for my assignment.

Chau: Chau’s Father: Chau: Chau’s Father: Chau: Chau’s Father: Chau: 5. READ Đọc diễn đàn trên Internet Jimhello gởi lên Internet thứ Ba ngày 10 tháng 12, 2002 lúc 9g07 tối.

Internet đã không ngừng phát triển và đã trở thành một phần trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Bạn có thấy Internet hữu ích không? Bạn dùng Internet để làm gì? Mỗi ngày bạn dành ra bao nhiêu thời gian lướt mạng Internet ? Vui lòng trả lời câu hỏi này.

DIỄN ĐÀN Phúc đáp # 1 Về: Internet Người gởi: Sandra Morgan Theo tôi, Internet là một phương tiện rất nhanh chóng và tiện lợi giúp tôi thu thập thông tin. Tôi cũng có thể liên lạc với bạn bè và thân nhân của tôi bằng e-mail hoặc chat. Tuy nhiên, tôi không sử dụng Internet thường xuyên lắm vì tôi không có nhiều thời gian. Đối với tôi, Internet là một phát minh tuyệt vời của cuộc sống hiện đại. Nó biến thế giới cùa chúng ta thành một ngôi làng nhỏ.

Phúc đáp # 2 về: Internet Người gởi: Honghoa Không ai có thể phủ nhận những lợi ích Internet đem lại cho cuộc sống của chúng ta. Tuy nhiên, rất đáng tiếc cho tôi cũng như cho đa số bạn bè của tôi ở thôn quê. Internet chỉ có ở các thành phố, do đó tôi không thể tiếp cận nó. Tôi đôi khi đi thăm chú tôi ở thành phố vào những ngày cuối tuần, và đây là dịp tốt để tôi dò dẫm Internet. Tôi phải mất phần lớn thời gian dò dẫm không định hướng, bởi vì tôi không biết webside nào có ích đối với tôi.

Phúc đáp # 3 về: Internet Người gởi: Huansui Người ta sử dụng Internet cho nhiều mục đích: giáo dục, thông tin, giải trí và thương mại. Tuy nhiên, Internet có những giới hạn. Một mặt, nó không những tốn thời gian và tốn tiền mà còn nguy hiểm do bởi vi-rút và những chương trình xấu. Mặt khác, người sử dụng Internet đôi khi phải chịu những rủi ro khác như thư quảng cáo không mong đợi hoặc sự rò rỉ thông tin cá nhân. Vì thế, trong khi đang mải mê lượt mạng Internet, hãy cảnh giác!

Answer. (Trả lời) 1.

What does Sandra use the Internet for?

Sandra uses the Internet to get information and to communicate with friends and relatives.

2.

Why is it uneasy for Honghoa to get access to the Internet?

Because she lives in the countryside where the Internet is . unavailable.

3.

According to Huansui, why do people use the Internet?

People use the Internet for education, communication, entertainment, and commerce.

4.

Make a list of benefits of the Internet according to the three responses.

Internet is used for many purposes: communication, getting, information, education, entertainment and commerce.

5.

Are there any disadvantages of the Internet? If so, what are they?

Yes. There are some disadvantages: time-consuming, costly, dangerous (because of viruses and bad programs). Sometimes users have to suffer risks such as junk mail and personal information leaking.

6.

Do you agree or disagree with the responses? (student's answer) 7.

What is your response to this forum? (student's answer) 6. WRITE Read the forum on the Internet in the reading text again (5. Read). Write a passage about the benefits of the Internet. You can use the following cues. (Đọc lại diễn đàn về Internet ở bài đọc (5. Đọc). Viết một đoạn văn về những lợi ích của Internet. Bạn có thể dùng những gợi ý sau đây) - Internet là nguồn thông tin (tin, bài, dự báo thời tiết, v.v...)

- Internet là nguồn giải trí (nhạc, phim, trò chơi, v.v…)

- Internet là phương tiện giáo dục (học đường qua máy tính, bài học qua máy tính, tự học, v.v...) o Bài viết gợi ý: No one can deny the benefits of the Internet in our life.

The Internet is a very fast and convenient way to get information. It is an update source of information where you can get the latest local and global news. You can check weather conditions before you go on a picnic, you can find time-tables and maps for your trip, you can book tickets for your flight or reserve rooms in a hotel…

The Internet is a diversified source of entertainment: you can listen to music, watch films or play games. You can communicate with friends or relatives on the other side of the earth very quickly by email or chatting.

The Internet is also a means of education where you can teach yourself. There are on-line schools for you to further your education or to study for a degree. There are on-line lessons for you to learn English as well as many other subjects...

People can use the Internet for many purposes: information, entertainment, education, etc... It is really a wonderful invention of our modem life.

• LANGUAGE FOCUS 1. Complete the dialogs with the correct tag. (Hoàn tất những bài đối thoại với câu hỏi đuôi đúng) a. Jim: You have read this article on the website, haven't you?

Lina: Not yet. b. Minh: Baird produced the first TV picture in 1926, didn't he?

Thao: Yes, he did. c. Thu: A daily newspaper was published in Germany in 1550, wasn't it?

Tri: No, it wasn't. It was in 1650. d. Ha: You don’t like playing computer games, do you?

Thanh: Yes, I do. But I don't have much time for it. e. Mai: We are going to have cable TV soon, aren't we?

Thang: Yes, I think so.

2. Work with a partner. Look at the table. Ask and answer questions about television programs these people like and dislike. Use tag questions.

(Luyện tập với một bạn cùng học. Nhìn vào bảng. Hỏi và đáp về những chương trình ti vi những người này thích và không thích. Dùng câu hỏi đuôi) Ví dụ: a) A: Tuấn thích tin tức, phải không?

B: Vâng, phải.

b)

1.

2.

3.

4.

A: Mai và Anh không thích tin tức, phải không?

B: Không, họ không thích.

Chương trình News: Tin tức 5.

Quizzes: Đố vui Movies: Phim 6.

Games: Trò chơi Music: Âm nhạc 7.

English lessons: Bài học tiếng Anh Sports: Thể thao 8.

Cartoons: Hoạt hình

o Gợi ý: 1.

Tuan and Hanh like News, don't they?

-Yes, they do 2.

Mai and Anh don't like News, do they?

- No, they don't.

3.

Tuan doesn't like movies, does he?

- No, he doesn't.

4.

Mai and Anh like movies, don't they?

- Yes, they do.

5.

Hanh likes music, doesn't she?

- Yes, she does.

6.

Mai doesn't like music, does she?

- No, she doesn't.

7.

Tuan and Hanh like sports, do they?

- Tuan does but Hanh doesn't.

8.

Mai and Anh like quizzes, do they?

- Anh does but Mai doesn't.

9.

Tuan doesn't like English lessons, does he?

- Yes, he does.

10.

Tuan, Hanh, Mai and Anh like cartoons, don't they?

- Hanh and Mai do but Tuan and Anh don't...

3. Work with a partner. Ask and answer questions about each item in the box. (Luyện tập với một bạn cùng học. Hỏi và đáp về từng đề mục trong khung)

soccer:

bóng đá

fishing:

câu cá

movies:

phim ảnh

detective stories:

truyện trinh thám

candy:

kẹo

music:

nhạc

Bạn có thích chơi bóng đá không?

Vâng, có.

Không, tôi ghét nó.

Bạn có thích câu cá không?

Vâng, tôi yêu thích nó

Tôi không biết.Tôi chưa bao giờ thử nó.

o Gợi ý: • Do you like playing soccer?

- Yes, I do.

No, I hate it.

• Do you enjoy fishing?

- Yes, I love it.

- I don't know. I've never tried it.

• Do you like movies?

- Yes, very much.

- No, I don't.

• Are you interested in detective stories?

- Yes, I am.

- No, I hate it.

• Do you like candy?

- Yes, I like it.

- I don't know.

• Are you interested in music?

- Yes, I'm very much interested in it.

- No, I'm not.

4. Use the words in the three boxes to write true sentences about your parents, siblings, relatives, friends and yourself. (Dùng những từ trong ba khung để viết những câu đúng về cha mẹ, anh em, họ hàng, bạn bè và bản thân bạn) Ví dụ: - Bố tôi thích xem thể thao nhưng mẹ tôi thì không. Bà thích nghe nhạc. like (thích) love (yêu mến) enjoy (thưởng thức) dislike (không thích) hate (ghét)

watch (xem) listen (nghe) play (chơi) write (viết) read (đọc)

games (trò chơi) music (âm nhạc) articles (bài báo) letters (thư từ) advertisements (quảng cáo) sports (thể thao)

o Gợi ý: - My father likes watching sports but my mother doesn't. She loves listening to music.

- My mother loves listening to advertisements but my uncle doesn't. He enjoys playing games.

- My uncle enjoys playing games but my aunt doesn't. She likes writing letters.

- My aunt dislikes writing articles but my uncle does. He enjoys writing them.

- My younger brother hates reading letters but my older brother does. He likes reading them.

UNIT 6 THE ENVIRONMENT (MÔI TRƯỜNG) • VOCABULARY complaint (n) [kəmˈpleɪnt] Lời than phiền, sự khiếu nại • a letter of complaint thư than phiền, thư khiếu nại • You have no grounds for complaint.

Anh không có lý do gì phải phàn nàn cả. deforestation(n) [diːˌfɔːrəsˈteɪʃn] sự tàn phá rừng, hiện tượng rừng bị tàn phá dump (n) [dʌmp] bãi đổ, nơi chứa • garbage dump bãi rác, nơi chứa rác dynamite [ˈdaɪnəmaɪt] thuốc nổ environment (n) [ɪnˈvaɪrənmənt] môi trường fence (n) [fens] hàng rào, rào chắn fly (n) [flai] con ruồi foam (n) [foum] bọt garbage (n) [ˈɡɑːrbɪdʒ] rác thải • garbage bin thùng rác junk-yard [ˈdʒʌŋk jɑːd] bãi chứa đồ phế thải leaf (n) [liːf] lá cây • to be in leaf đang ra lá • bamboo leaves lá tre • banana leaves lá chuối littering [ˈlɪtərɪŋ] rác vứt bừa bãi, sự vứt rác bừa bãi questionnaire [ˌkwestʃənˈeə] bản câu hỏi • Please complete this questionnaire and return to us.

Xin vui lòng điền vào bản câu hỏi này và gởi lại cho chúng tôi. pesticide (n) [ˈpestəsaɪd] thuốc trừ sâu pollution (n) [pəˈluːʃn] sự ô nhiễm raw sewage (n) [rɔː ˈsuːɪdʒ] nước thải chưa qua xử lý sand (n) [sænd] cát • Mix sand and cement to make mortar.

Trộn cát với xi măng; làm vữa. to achieve [əˈtʃiːv] đạt được, dành được • to achieve good results đạt được kết quả tốt • to achieve success thành công to fine [fain] phạt vạ • He was fined for dangerous driving.

Anh ta bị phạt vì lái xe liều lĩnh. to minimize [ˈmɪnɪmaɪz] giảm thiểu

• to minimize pollution giảm thiểu ô nhiễm to prohibit [prəˈhɪbɪt] cấm, ngăn cấm • to prohibit someone from doing something ngăn cấm ai làm việc gì • Smoking is prohibited here.

Cấm hút thuốc ở đây. to pump [pʌmp] bơm • Please pump up the tire.

Làm ơn bơm lốp xe. to recycle [ˌriːˈsaɪkl] tái chế • This envelope is made from recycled paper.

Phong bì này được làm từ giấy tái chế. to reuse [ˌriːˈjuːz] sử dụng lại • These milk bottles can be reused.

Những chai sữa này có thể sử dụng lại được. to spoil [spɔɪl] làm hỏng, làm hại • The rain spoiled the performance.

Cơn mưa đã; làm hỏng buổi diễn.

• GRAMMAR + Adjectives and Adverbs + Adverb clauses of reason (as, because) + Adjective + that clause + Conditional sentences type 1 a) Adjectives and Adverbs (Tính từ và trạng từ) + Tính từ bổ nghĩa cho danh từ và đại từ.

Ví dụ: - He is a good teacher. Ông ấy là một giáo viên giỏi.

(Tính từ good bổ nghĩa cho danh từ teacher) He is tall. Ông ta cao.

(Tính từ tall bổ nghĩa cho đại từ he) One should not be selfish.

Ta không nên ích kỷ.

(Tính từ selfish bổ nghĩa cho đại từ one) + Trạng từ bổ nghĩa cho bất cứ loại từ nào ngoại trừ danh từ và đại từ.

Ví dụ: My teacher teaches well.

Thầy của tôi dạy giỏi.

(Trạng từ well bổ nghĩa cho động từ teaches) He drives carelessly.

Anh ta lái xe bất cẩn.

(Trạng từ carelessly bổ nghĩa cho động từ drives) She speaks English very well.

Cô ta nói tiếng Anh rất giỏi.

(Trạng từ very bổ nghĩa cho trạng từ well) I couldn't come simply because I was ill.

Tôi không thề tới đơn giản chỉ vì tôi bị ốm.

(Trạng từ simply bổ nghĩa cho liên từ because) It is a very interesting book.

Nó là một quyền sách rất hay.

(Trạng từ very bổ nghĩa cho tính từ interesting) b) Adverb clauses of reason (Mệnh đề trạng ngữ chỉ lý do) + Mệnh đề trạng ngữ chỉ lý do bắt đầu bằng as hoặc because, since.

Ví dụ: As you weren’t there, I left a message.

Vì anh không có ở đó, tôi đã để lại tin nhắn.

I stayed home because it was raining.

Tôi đã ở nhà vì trời đang mưa.

- Since I have no money, I can't buy a new car.

Vì tôi không có tiền, tôi không thể mua ô tô mới được. c) Adjective + that clause (Tính từ + mệnh đề that) + That clause được dùng với những tính từ chỉ cảm xúc hoặc sự chắc chắn. Tính từ thường được theo sau bởi that clause gồm: afraid sợ important quan trọng angry giận dữ lucky may mắn bad xấu pleased hài lòng certain chắc chắn, nhất định possible có thể disappointed thất vọng sad buồn glad hân hoan, hài lòng sorry hối tiếc grateful biết ơn sure chắc chắn happy vui vẻ thankful biết ơn helpful hay giúp đỡ true đúng hopeful hy vọng wrong sai lầm Ví dụ: - I'm afraid (that) I cant come tomorrow.

E rằng ngày mai tôi không thể tới.

We're pleased (that) you passed.

Chúng tôi hài lòng vì bạn đã đỗ.

I'm sorry (that) he failed.

Tôi lấy làm tiếc là cậu ấy đã trượt. d) Conditional sentences type 1 (Câu điều kiện loại 1) If clause Mệnh đề If (mệnh đề phụ)

Main clause Mệnh đề chính

present tense

will + verb (without TO)

Ví dụ: - If you work hard, you will pass the exam.

Nếu bạn học tập chăm chỉ, bạn sẽ thi đỗ.

- If you can’t do it, I’ll help you.

Nếu bạn không thể làm được, tôi sẽ giúp bạn.

1. GETTING STARTED Match these environmental problems to the pictures. (Xếp những vấn đề môi trường này theo tranh) a. air pollution ô nhiễm không khí

b. spraying pesticides c. garbage dump d. water pollution e. deforestation f. dynamite fishing

phun thuốc trừ sâu rác thải ô nhiễm nguồn nước phá rừng đánh cá bằng thuốc nổ

2. LISTEN AND READ Mr. Brown is talking to some volunteer conservationists. (Ông Brown đang nói chuyện với một số tình nguyện viên môi trường) "Xin mọi người hãy lắng nghe một cách cẩn thận. Trước hết, tôi muốn các bạn chia làm ba nhóm. Mỗi nhóm cầm năm túi nhựa. Sau khi các bạn gom được đầy một túi, trở lại gặp tôi lúc bạn cần một túi khác.

Tôi muốn nhóm một đi dọc bờ biển. Nhóm hai đi kiểm tra cát, và nhóm ba phải kiểm tra khu vục đá tảng. Ông Jones sẽ thu gom tất cả các túi nhựa đem đến bãi rác. Bà Smith có lòng cung cấp bữa ăn ngoài trời cho chúng ta, nhưng chúng ta sẽ ăn sau khi toàn bộ khu vực đã sạch sẽ. Nếu các bạn không tìm được chỗ của mình, tôi sẽ giúp các bạn tới đó với tấm bản đồ này. Đùng lo... ừ... Tôi thất vọng vì người ta đã phá hoại khu vực này. Tuy nhiên, chúng ta có mặt ở đây để làm gì đó cho sự ô nhiễm này. Tất cả chúng ta đều phải làm việc vất vả. Và, nếu chúng ta làm tốt, bãi biển này sẽ sạch và đẹp trở lại. Nào, bây giờ chúng ta bắt đầu. " a) Match the names in column A with the tasks in column B. Then write the full sentences. (Ghép tên ở cột A với việc làm ở cột B. Sau đó viết câu đầy đủ) 1. f Group 1 walks along the shore.

2. e Group 2 checks the sand.

3. b Group 3 checks among the rocks.

4. a Mr. Jones collects all the bags and takes them to the garbage dump.

5. c Mrs. Smith provides a picnic lunch for everyone.

6. d Mr. Brown gives out the bags. b) answer. (Trả lời) 1. Who is the speaker?

- The speaker is Mr. Brown.

2. Who are the listeners?

- They are volunteer conservationists.

3. Where are they?

- They are on the beach.

4. What are they going to do?

- They are going to clear the beach.

5. What will they achieve if they work hard today?

- If they work hard today, they will make the beach clean and beautiful again.

6. Have you ever done anything similar? If yes, what did you do? Where did you do it?

- Yes, I have. I helped clear the sides of the road in my village in Long Thanh district.

7. If the pollution continues, what might happen?

- If the pollution continues, all creatures might be killed even humans.

3. SPEAK a) Try to persuade your partner into doing the following things to protect the environment. Use the expressions and the idea cues given. Follow the example. (Hãy cố gắng thuyết phục bạn cùng học làm những điều sau đây để bảo vệ môi trường. Dùng những thành ngữ và gợi ý cho sẵn. Làm theo ví dụ) Tôi nghĩ bạn nên ...

Bạn sẽ không...?

Sẽ tốt hơn nếu bạn ...?

Sao bạn không ...?

Sao không...?

Còn về …

- Dùng lá chuối để gói thức ăn. (túi ny lông rất khó phân hủy/ tiết kiệm được giấy)

- Tái sử dụng và tái chế chai và lon. (giảm lượng rác/ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) - Không ném rác xuống nước, (giữ nước sạch/ nước ô nhiễm có thể trực tiếp gây hại cho sức khỏe người: giết hại cá/ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) - Đi học hoặc đi làm bằng xe đạp. (tiết kiệm năng lượng/ giữ không khí sạch hơn) - Đặt thùng rác chung quanh sân trường, (tránh cho học sinh xả rác/ giữ cho sân trường sạch sẽ) - Sử dụng xe buýt công cộng thay vì xe máy. (tránh kẹt xe/ giảm khói thải/ tiết kiệm năng lượng) Ví dụ: A: Tôi nghĩ sẽ tốt hơn nếu chúng ta dùng lá chuối thay cho giấy hoặc túi ny lông để bọc thức ăn.

B: Tại sao?

A: Bởi vì túi ny lông rất khó phân hủy, chúng sẽ gây ô nhiễm. Và nếu chúng ta sử dụng ít giấy đi, chúng ta có thể tiết kiệm được cây và rừng. Đó là cách chúng ta bảo vệ môi trường. o Gợi ý: • A: I think it would be better if we reuse and recycle bottles and cans.

B: Why? A: Because bottles and cans are hard to dissolve, they will cause pollution. And if we reuse and recycle bottles and cans, we reduce garbage. That's how we protect the environment.

• A: I think we should not throw trash onto the water.

B: Why? A: To keep the water clean. Polluted water can directly do harm to people's health. In addition, it can kill fish. If we throw trash into waste bins, fish won't be killed. That's how we save natural resources.

• A: I think we should use public buses instead of motorbikes.

B: Why should we?

A: To avoid traffic jams. Moreover, using public buses can reduce exhaust fume and therefore we can keep the air cleaner. That's how we can save the environment.

• A: Why don't we put garbage bins around the schoolyard?

B: What for?

A: To prevent lazy students from throwing trash. That's how we can keep the schoolyard clean and protect the environment. b) Find the possible answers to the questionnaire. You can use the ideas in section (a). [Tìm câu trả lời có thể thực hiện được cho bản câu hỏi. Bạn có thể sử dụng ý tưởng ở phần (a)] Bản câu hỏi Bảo vệ môi trường Làm thế nào chúng ta có thể...

• tiết kiệm giấy?

• dùng ít túi ny lông hơn?

• giảm ô nhiễm nước? o •

• • •

• ngăn ngừa vứt rác bừa bãi?

• giảm ô nhiễm không khí?

• giảm lượng rác chúng ta thải ra?

Gợi ý: How can we save paper?

- Write on both sides of the paper.

- Recycle used paper.

How can we use fewer plastic bags?

- Save plastic bags, clean and reuse them.

How can we reduce water pollution?

- Don't throw waste and garbage into streams, lakes and even oceans.

How can we prevent littering?

- Throw garbage into the waste bins.

•

How can we reduce air pollution?

- Use less private vehicles and don't release pollutants into the air.

• How can we reduce the amount of garbage we produce?

- Try to reuse and recycle things. c) Now discuss with a partner the best way to protect the environment. Take turns to try and persuade your partner into doing things you think the most practical. Use the ideas and the expressions for persuading in section (a) and the answers to the questionnaire in (b). [Bây giờ thảo luận với bạn cùng học về cách tốt nhất để bảo vệ môi trường. Luân phiên tìm cách thuyết phục bạn cùng học làm những điều bạn cho rằng thực tế nhất. Dùng những ý tưởng và thành ngữ thuyết phục ở phần (a) và những câu trả lời cho bản câu hỏi ở phần (b)] Làm thế nào chúng ta có thể làm được điều đó? Tôi cho rằng chỉ có nhà máy mới có thể làm được.

Còn thu gom giấy, chai và lon đã dùng rồi mỗi ngày thì sao? Nó không khó. Ý kiến đó hay. Chúng ta hãy làm việc đó. o Gợi ý: • + I think it would be better if we recycle used paper.

- How can we do that? I think only factory can. + What about writing on both sides of the paper? Everyone can do this.

- Good idea! Let's do that.

• + I think we should collect all the garbage and put it in the garbage bin to save littering.

- How can we collect all the garbage in every place? It would be better if we put garbage bins around the schoolyard to prevent bad students from littering. + I agree. Let's do that.

• + Why not save plastic bags by using banana leaves to wrap food?

- But not all food can be wrapped with banana leaves! + How about saving plastic bags, cleaning them and reusing them? Sounds like a good idea. Let's do that.

4. LISTEN Listen to the report on how our oceans are polluted. Then complete the notes. (Nghe báo cáo về sự việc các đại dương của chúng ta bị ô nhiễm ra sao. Sau đó hoàn tất những ghi chú)

Firstly: Secondly: Thirdly: Next: Finally:

HOW THE OCEAN IS POLLUTED Raw sewage pumped directly into the sea.

Garbage dropped into the sea.

Oil spills from ships at sea.

Waste materials from factories.

Oil washed from land.

LỜI TRONG BĂNG Our oceans are becoming extremely polluted. Most of this pollution comes from the land, which means it comes from people. Firstly, there is raw sewage, which is pumped directly into the sea. Many countries, both developed and developing, are guilty of doing this. Secondly, ships drop about 6 million tons of garbage into the sea each year. Thirdly, there are oil spills from ships. A ship has an accident and oil leaks from the vessel. This not only pollutes the water, but it also kills marine life. Next, there are waste materials from factories. Without proper regulations, factory owners let the waste run directly into the rivers, which then leads to the sea. And finally, oil is washed from land. This can be the result of carelessness or a deliberate dumping of waste.

5. READ a) Match each word in A to an appropriate explanation in B. (Ghép mỗi từ ở cột A với lời giải thích đúng ở cột B) A

B

1. junk-yard 2. end up 3. treasure 4. foam 5. stream 6. hedge 7. folk

c. a piece of land full of rubbish g. reach a state of f. valuable or precious things e. mass of bubbles of air or gas d. a flow of water a. a row of things forming a fence b. people

b) Answer. Then write the answers in your exercise book. (Trả lời. Sau đó viết những câu trả lời vào vở bài tập) 1.

According to the mother, what will happen if the pollution goes on?

If the pollution goes on the world will end up like a second-hand junk-yard.

2.

Who does the mother think pollute the environment?

She thinks other people pollute the environment except her and her son.

3.

What will happen to the boy if he keeps on asking his mother such questions?

If the boy keeps on asking his mother such questions, he will be taken home right away.

4.

Do you think the boy's question (line 9-10) is silly? Why (not)?

I don't think so. Because he says throwing the bottles over the hedge will also cause pollution.

5.

What does the poet want us to learn about keeping the environment unpolluted?

The poet wants us to learn that everyone is responsible for keeping the environment unpolluted.

6.

What could you do in your school/ house to minimize pollution?

At home or at school, to minimize pollution, we could pick up the garbage littered and put it into a garbage bin, reuse bottles and cans etc...

6. WRITE Tình huống Hoàn cảnh mắc mưu Giải pháp Hành động Sự lịch sự

Một lá thư than phiền có năm phần (S) nêu lý do viết thư (C) đề cập vấn đề (R) đưa ra lời đề nghị (A) nói về hành động tương lai (P) kết thúc thư lịch sự

a) Mr. Nhat wrote a complaint letter to the director of L&P company in Ho Chi Minh city. The five sections of the letter are not in the right order. Label each section with the appropriate letter: S, C, R, A, or P. (Ông Nhật viết một lá thư than phiền gởi giám, đốc công ty L&P ở thành phố Hồ Chí Minh. Năm phần của lá thư không theo đúng thứ tự. Ghi đúng các chữ cái S, C, R, A hoặc P cho từng phần) 26 Tran Phu Street Ha Noi October 9, 2003 The Director L&p Transport Company 431 Le Loi Boulevard HCMC Dear Sir/ Madam, R

I would suggest that your company should tell your drivers to clear up all the trash on the ground before having.

S

I am writing to you about the short stop of your trucks around my house on their way to the north.

A

I look forward to hearing from you and seeing good response from your company.

C

When the trucks of your company have a short break on the streets around my house, the drivers have left lots of garbage on the ground after their refreshment. When the trucks leave the place, the ground is covered with trash and a few minutes later there is smell and flies.

P

Faithfully, Tran Vu Nhat

b) These days, many people begin to catch fish in the lake behind your house. What makes you worried, most 25 they use electricity to catch fish. A lot of small fish died and floated on the water surface. Other animals such as frogs, toads, and even birds have also died from electric shock waves.

You think that local authorities should prohibit and fine heavily anyone using this way of catching fish. (Dạo này nhiều người bắt đầu đánh bắt cá trong hồ phía sau nhà bạn. Điều làm bạn bận tâm nhất là họ dùng điện để đánh bắt cá. Nhiều cá nhỏ chết và nổi trên mặt hồ. Các động vật khác như ếch nhái, cóc và thậm chí chim cũng đã bị chết do bị điện giật. Bạn nghĩ rằng chính quyền địa phương phải cấm và phạt nặng bất kỳ người nào sử dụng phương tiện này để đánh bắt cá) Now, write a letter to the head of the local authorities to complain about the way of catching fish in the lake behind your house. Follow SCRAP format. (Bây giờ viết một lá thư gởi người đứng đầu chính quyền địa phương- phàn nàn về cách đánh bắt cá trong hồ phía sau nhà bạn. Viết theo trình tự S C R A P) o Bài viết gợi ý: 000 Phan Dinh Phung Street Bien Hoa City, Dong Nai March 1, 2005 Dear Mr. President, I am writing to you about the problem offish catching in the hike behind my house. I am very worried because people are using electricity to catch fish. A lot of small fish have died and floated, on the surface of water. Other animals such as frogs, toads, and even birds have also died, from electric shock waves.

I would suggest that the local authorities have measures to stop this and to prohibit and fine heavily those who use this way to catch fish in order to protect the environment.

I look forward to hearing from you and seeing your immediate response.

Sincerely, (signed) Nguyen Thao Nguyen • LANGUAGE FOCUS 1. Change the adjectives into adverbs. Then use the adverbs to complete the sentences. (Đổi tính từ thành trạng từ. Sau đó dùng những trạng từ này hoàn tất câu) adjective

adverb

extreme

extremely

good

well

happy

happily

sad

sadly

slow

slowly

a. Hoa was extremely pleased that she got an A for her assignment. b. The old man walked slowly to the park. c. Tuan sighed sadly when he heard that he failed the test. d. The baby laughed happily as she played with her toys. e. Mrs. Nga speaks English quite well.

2. Join the pairs of sentences together. Use because, as, or since. (Kết hợp những cặp câu với nhau.

Dùng because, as, hoặc since) a. Ba is tired because/ as/ since he stayed up late watching TV. b. Nam has a broken leg because/ as/ since he fell over while he was playing basketball. c. Lan is going to be late for school because/ as / since the bus is late d. Hoa broke the cup because/ as/ since she was careless. e. Mai wants to go home because / as / since she feels sick. f. Nga is hungry because /as/ since she hasn't eaten all day.

3. Complete the dialogs. Use the words in brackets. (Hoàn tất những bài đối thoại. Dùng từ trong ngoặc) a.

Ba: Dad! I got mark 9 on my test.

Mr. Ha: That’s wonderful. I’m pleased that you are working hard. b.

Mrs. Quyen: When are you going on vacation with your family, Sally?

Mrs. Robinson: Tomorrow. I’m excited that I can go to Da Lat this time. c.

Lan: I'm sorry that I broke your bicycle yesterday.

Tien: Don't worry. I can fix it. d.

Liz: I forgot to tell you I was going to Lan's place.

Mr. Robinson: I'm disappointed that you did not phone me about it. e.

Miss Lien: Congratulations!

Nga: Thanks. I'm amazed that I could win first prize.

4. Match each half-sentence in column A with a suitable one in column B. (Ghép nửa câu ở cột A với nửa câu thích hợp ở cột B) l. e If we pollute the water, we will have no fresh water to use.

2. a If you cut down the trees in the forests, there will be big floods every year.

3.c If there is too much exhaust fume in the air, more and more people will cope with respiratory problems.

4. d If you can keep your neighborhood clean, you will have an ideal place to live.

5. b If people stop using dynamite for fishing, a lot of sea creatures will be well preserved.

5. Complete the sentences. (Hoàn tất câu) a.

If the rice paddies are polluted, the rice plants will die. b.

If we go on littering, the environment will become seriously polluted. c.

If we plant more trees along the streets, we will have more shades and fresh air. d.

If we use much pesticide on vegetables, the vegetables will become poisonous and inedible. e.

If we keep our environment clear and clean, we will live a happier and healthier life.

UNIT 7 SAVING ENERGY (TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG) • VOCABULARY appliance (n) [əˈplaɪəns] đồ dùng, dụng cụ, đồ gia dụng bath (n) [bɑːθ] bồn tắm bulb (n) [bʌlb] bóng đèn tròn category (n) [ˈkætɪɡɔ:ri] loại, hạng chopstick (n) [ˈtʃɒpstɪk] chiếc đũa • a pair of chopsticks một đôi đũa chore (n) [tʃɔː] việc vặt • You should help elderly people with their chores Các cháu nên giúp người lớn tuổi làm những công việc vặt. consumer (n) [kənˈsjuːmə] người tiêu dùng • producers and consumers nhà sản xuất và người tiêu dùng • consumer goods hàng tiêu dùng crack (n) [kræk] vết nứt, vết rạn decade (n) [ˈdekeɪd] thời kỳ mười năm, thập niên • a few decades vài thập niên, vài chục năm enormous (adj) [ɪˈnɔːməs] to lớn, rất nhiều • an enormous breakfast một bữa điểm tâm lớn (nhiều thức ăn) • an enormous amount of money một lượng tiền khổng lồ faucet (n) [ˈfɔːsət] vòi nước infrastructure (n) [ˈɪnfrəstrʌktʃər] cơ sở hạ tầng innovation (n) [ˌɪnəˈveɪʃən] sự đổi mới • technical innovations in industry những đổi mới kỹ thuật trong công nghiệp invalid (n) [ɪnˈvəlɪd] người tàn tật • a war invalid một thương binh luxury (n) [ˈlʌkʃəri] xa xỉ, đắt tiền • We can't afford many luxuries.

Chúng tôi không đủ điều kiện để có nhiều đồ xa xỉ. panel (n) [ˈpænl] bảng, panô • Solar panels are installed on the roof of the house.

Panô năng lượng mặt trời được lắp trên mái nhà. pipe (n) [ˈseɪvɪŋ] ống nước plumber (n) [ˈseɪvɪŋ] thợ nước, thợ sửa chữa hệ thống nước refrigerator (n) [rɪˈfrɪdʒəreɪtə] tủ lạnh saving (adj) [ˈseɪvɪŋ] tiết kiệm • energy-saving

tiết kiệm năng lượng • time-saving tiết kiệm thời gian scheme (n) [skiːm] kế hoạch, mưu đồ shortage (n) [ˈʃɔːtɪdʒ] sự thiếu hụt • shortage of fresh water sự thiếu nước sạch shower (n) [ˈʃaʊə] vòi sen tắm • to take a shower tắm bằng vòi sen stove (n) [stəʊv] bếp lò • an electric stove một lò điện to drip [drip] nhỏ giọt, rỉ nước • a dripping faucet một vòi nước đang chảy nhỏ giọt waste (n) [weɪst] chất thải, rác • organic waste chất thải hữu cơ • inorganic waste chất thải vô cơ • toxic waste chất thải độc hại • solid waste chất thải rắn • GRAMMAR + Connectives: and, but, because, or, so, therefore, however + Phrasal verbs: turn off, turn on, look for, look after, go on + Making suggestions: suggest + verb-ing, suggest (that) + S + should a) Connectives (Từ nối) Từ nối dùng để liên kết những từ, cụm từ hoặc câu với nhau.

Ví dụ: - My hobbies are playing soccer and listening to music.

Thú tiêu khiển của tôi là chơi bóng đá và nghe nhạc.

- I want another car but I have no money.

Tôi muốn một chiếc ô tô khác nhưng tôi không có tiền.

- I failed in my exam because I didn't study.

Tôi đã thi trượt vì tôi không học hành.

- Would you like tea or coffee?

Bạn muốn dùng trà hay cà phê?

- It's raining, so I'll stay home and read.

Trời đang mưa, vì thế tôi sẽ ở nhà đọc sách.

- I passed the test, therefore, my parents took me to the circus.

Tôi đã đạt điểm ở kỳ thi kiểm tra, do đó, bố mẹ tôi đã đưa tôi đi xem xiếc.

- I feel sleepy, however, I must finish the report.

Tôi cảm thấy buồn ngủ, tuy vậy, tôi vẫn phải hoàn tất báo cáo. b) Phrasal verbs (Cụm động từ)

+ Turn off: tắt đi - I forgot to turn off the light when I went out.

Tôi đã quên tắt đèn khi đi ra ngoài. + Turn on: bật lên - Turn on the light! It's dark in here.

Bật đèn lên! Ở đây tối quá. + Look for: tìm kiếm - What are you looking for?

Bạn đang tìm gì? + Look after: chăm sóc - Who will look after the garden when you're on vacation?

Ai sẽ chăm sóc vườn khi bạn đi nghỉ mát? + Go on: tiếp tục - If you go on doing that, you'll be punished.

Nếu bạn tiếp tục làm điều đó, bạn sẽ bị phạt. c) Making suggestions (Đưa ra lời đề nghị) + Suggest + Verb-ing Ví dụ: - I suggest taking the children to the zoo.

Tôi đề nghị đưa các cháu đi sở thú.

- I suggest giving lessons to poor children.

Tôi đề nghị dạy học cho các trẻ em nghèo.

- We suggest speaking English in class.

Chúng tôi đề nghị nói tiếng Anh trong lớp. + Suggest + (that) + subject + should - I suggest (that) you (should) speak English in class. (1) Tôi đề nghị bạn (nên) nói tiếng Anh trong lớp.

- I suggest (that) he (should) go to see the doctor. (2) Tôi đề nghị anh ta (nên) đi bác sĩ khám bệnh.

- I suggest (that) she (should) buy a dictionary. (3) Tôi đề nghị cô ta (nên) mua một cuốn từ điển.

[Cả ba trường hợp ở câu (1), (2) và (3) đều có thể bỏ that và should] 1. GETTING STARTED Look at the pictures. Work with a partner to make a list of things the family could do to save energy.

(Nhìn vào tranh. Luyện tập với một bạn cùng học liệt kê những điều gia đình có thể làm để tiết kiệm điện) o Gợi ý: - I think we should turn off the TV. (It's on. Nobody is watching it) - I think we should turn off the radio. (It's on. Nobody is listening to it) - I think we should turn off the light. (It's on. Nobody is in the room) - I think we should turn off the bathtub faucet. (It's overflowing) - I think we should turn off the sink faucet. (It's overflowing) 2. LISTEN AND READ Mrs. Mi is talking with her neighbor, Mrs. Ha. (Bà Mi đang nói chuyện với người hàng xóm là bà Hà) Bà Mi: Có chuyện gì thế, bà Hà?

Bà Hà: Tôi đang bực vì tờ hóa đơn nước gần đây nhất của tôi. Nhiều tiền quá.

Bà Mi: Để tôi xem nào. 200.000 đồng! Bà nên giảm lượng nước gia đình sử dụng đi.

Bà Hà: Làm thế nào được?

Bà Mi: Bà Hà: Bà Mi:

Trước hết, kêu thợ nước kiểm tra vết nứt ở đường ống.

Tôi sẽ làm.

Bồn tắm tiêu hao nước nhiều gấp đôi vòi sen, vì thế tôi đề nghị tắm vòi sen. Và nhớ tắt các vòi nước. Một giọt nước rỉ ở vòi có thể phí 500 lít nước mỗi tháng.

Bà Hà: Tôi hiểu. Cám ơn bà. a) Practice the dialog with a partner. (Luyện tập bài đối thoại với một bạn cùng học) b) True or false? Check () the box. Then correct the false statements. (Đúng hay sai? Đánh dấu () vào khung. Sau đó sửa những câu sai) 1.

T 2.

T 3.

F Mrs. Ha says she will follow Mrs. Mi's advice to have a plumber check the pipes later.

4.

F Mrs. Mi suggests getting a plumber to check cracks in the pipes.

5.

T 3. SPEAK a) Look at the expressions in the tables and pictures. Make suggestions about how to save energy.

(Nhìn vào những thành ngữ trong bảng và tranh. Đưa ra những lời đề nghị về cách thức tiết kiệm năng lượng) A. I think we should turn off the faucet.

I suggest fixing the faucet.

B. I think we should turn off the gas cooker.

I suggest turning off the gas cooker.

C. I think we should turn off the electric fan.

I suggest turning off the electric fan.

D. I think we should turn off the TV. I suggest turning off the TV. E. I think we should turn off the light.

I suggest turning off the light.

F. I think we should turn off the faucet.

I suggest turning off the faucet.

G. I think we should go by bike instead of motorbike.

I suggest going by bike instead of going by motorbike.

H. I think we should go to school by bus.

I suggest going to school by bus. b) Work in a group of four. Work out an action plan to save energy for your class. The expressions and ideas in section (a) may help you. (Luyện tập từng nhóm bốn người. Tiến hành một kế hoạch hành động để tiết kiệm năng lượng cho lớp học. Những thành ngữ và ý tưởng ở phần (a) có thề giúp bạn) Ví dụ: A: Tôi nghĩ chúng ta nên dùng vòi sen thay vì bồn tắm để tiết kiệm năng lượng.

B: Ý kiến hay đấy.

C: Còn làm áp phích về tiết kiệm năng lượng treo chung quanh trường chúng ta thì sao?

D: Tuyệt! Chúng ta hãy làm việc đó. o Gợi ý: A: I think we should go by bus intead of going by motorbike.

B: That's a good idea.

C: How about making posters on energy saving and hanging them around our school?

D: Great! Let's do that.

A: I suggest going to school by bike instead of going by motorbike to save energy.

B: That's a good idea.

C: How about making posters on energy saving and hanging them around our school?

D: Great! Let's do that.

A: Why don't we replace ordinary light bulbs with energy-saving bulbs to save energy?

B: That's a good idea.

C: How about making posters on energy saving and hanging them around our school?

D: Great! Let's do that.

4. LISTEN a) Listen to the news on solar energy and decide whether the statements are true. Check () the box and correct the false statements. (Lắng nghe thông tin về năng lượng mặt trời và xác định xem câu có đúng không. Đánh dấu () vào khung và sửa những câu sai) l.

T 2.

F Only some of our electricity comes from nuclear power.

3.

F Only one percent of the solar energy that gets to the Earth is enough to provide power for the total population.

4.

T 5.

F Not in 2050 but in 2015. b) Listen again and fill in each blank with one word you hear. (Nghe lại lần nữa và điền vào mỗi chỗ trống một từ bạn nghe được) l.

The Sun can be an effective source of power.

2.

Solar energy doesn't cause pollution.

3.

A lot of countries in the world are already using solar energy.

4.

It is possible to use solar energy for a number of days.

5.

Solar panels are installed on the roof of a house to receive the energy from the Sun. 6.

We can save natural resources by using solar energy instead of coal, gas and oil.

LỜI TRONG BĂNG Are you looking for a cheap, clean, effective source of power that doesn't cause pollution or waste natural resources? Look no further than solar energy from our sun. At present, most of our electricity comes from the use of coal, and gas, oil or nuclear power. This power could be provided by the sun. One percent of the solar energy that reaches the Earth is enough to provide power for the total population.

Many countries are already using solar energy. Solar panels are placed on the roof of a house and the Sun's energy is used to heat water. The energy can be stored for a number of days, so on cloudy days you can use solar energy too.

Sweden has an advanced solar energy program. There, all buildings will be heated by solar energy and cars will use solar power instead of gas by the year 2015.

5. READ Ở các quốc gia phương Tây, điện, khí đốt và nước là những thứ xa xỉ nhưng lại là những thứ cần thiết. Các công ty ngày nay nhận thức được rằng người tiêu thụ cần sản phẩm không những chỉ hoạt động hiệu quả, mà còn tiết kiệm tiền. Đối với hầu hết các hộ gia đình ở Bắc Mỹ, thắp sáng chiếm 10% đến 15% hóa đơn tiền điện. Tuy nhiên lượng điện này có thể giảm được bằng cách thay thế một bóng đèn 100 oát bình thường bằng một bóng tiết kiệm năng lượng. Những bóng này sử dụng một phần tư số lượng điện so với bóng tiêu chuẩn và tuổi thọ bóng bền hơn tám lần. Do đó người tiêu thụ có thể tiết kiệm được khoảng 7 đô la đến 21 đô la Mỹ cho mỗi bóng. Ở Châu Âu có một kế hoạch dán nhãn cho các tủ lạnh, máy làm đông, máy giặt và máy sấy quần áo. Tờ nhãn cho khách hàng biết số năng lượng mỗi kiểu máy tiêu hao, so sánh với những đồ dùng khác cùng chủng loại.

Hiệu quả là, những sáng kiến này sẽ tiết kiệm được tiền cũng như là bảo tồn được tài nguyên của trái đất. a) Which of the following is the best summary of the passage? (Câu nào trong những câu sau đây tóm tắt đoạn văn tốt nhất?)

3.

North American and European countries are interested in saving money and natural resources.

b) Answer the questions. Write the answers in your exercise book. (Trả lời câu hỏi. Viết những câu trả lời vào vở bài tập) 1.

What are Western consumers interested in?

They are interested in products that will not only work effectively, but also save money.

2.

What can we do to spend less on lighting?

We can replace an ordinary 100-watt light bulb with an energy - saving bulb.

3.

Mrs. Jones uses only two ordinary bulbs and she pays US$8 for lighting. How much will she pay if she uses two energy-saving bulbs instead?

She will pay US$2.00.

4.

What is the purpose of the labeling scheme?

It is to tell the consumers how energy efficient each model is, compared with other appliances in the same category.

5.

Why should we save energy?

We should save energy to conserve the Earth's resources.

6. WRITE A speech usually has three parts: Introduction, Body and Conclusion. (Một bài nói chuyện gồm có ba phần: Mở bài, thân bài và kết luận) a) Match each part of a speech in column A to a suitable function in column B. (Ghép mỗi phần của một bài nói chuyện trong cột A theo đúng chức năng ở cột B) A

B

Parts of a speech

Functions

1. Introduction 2. Body 3. Conclusion

B. C. A.

getting people's attention and telling them what you are going to talk about giving details in easy-to-understand language summing up what you have said

b) Put the following sections in the correct place to complete a speech. (Đặt những phần sau đây vào đúng; chỗ để hoàn tất bài nói chuyện) 3.

Introduction: Good evening, ladies and gentlemen. I'm Professor Roberts and tonight I'm going to tell you how to save money.

2.

Body: Most of us use too much gas. You can reduce this amount by: • traveling by bicycle or public transport.

• having a mechanic check your motorcycle regularly.

1.

Conclusion If you follow these simple rules, not only will you save money, but also the environment will be cleaner. c) Choose one of the following topics and prepare a speech for your classmates. The ideas in the callouts may help you. (Chọn một trong những chủ đề sau đây và chuẩn bị một bài nói chuyện cho các bạn cùng lớp của bạn. Ý tưởng trong khung có thể giúp bạn) • Giảm rác thải - thu gom túi ny lông - không để rác thải rắn chung với rác thải thực phẩm - để những loại chất thải khác nhau vào những chỗ khác nhau

• Tái sử dụng giấy

- có một giỏ rác riêng để đụng giấy thải - giữ những tờ giấy đã in một mặt để làm nháp

• Tiết kiệm năng lượng ở nhà bếp - tắt đèn - chuẩn bị thực phẩm kỹ lưỡng trước khi bật lò - đóng kỹ cửa tủ lạnh

o Gợi ý: Reducing garbage: l.

Good morning, everybody. I'm Nguyen Van X and now I'm going to tell you how to keep the environment clean.

2.

Most of us discard too much garbage and this dirties our environment. We can reduce this amount by: - collecting plastic bags.

- not keeping solid waste with food waste.

- putting different kinds of waste in different places.

3.

If you follow these simple rules, you'll keep our environment clean, that is you save natural resources.

Reusing paper: 1.

Good afternoon everybody. I'm Nguyen Van X and now I'm going to tell you how to save natural resources.

2.

Most of us use too much paper. We can reduce this amount by: - having a separate wastebasket for wastepaper.

- keeping sheets with single printed page for drafting.

3.

If you follow these simple rules, not only you save natural resources, but also you save some money.

Saving energy in the kitchen: 1.

Good evening, everybody. I'm Nguyen Van X and now I'm going to tell you how to save money.

2.

Many of us use too much energy in the kitchen. We can reduce this amount by: - turning off the lights when not necessary.

- preparing food carefully before turning on the stove.

- keeping the refrigerator door closed.

3.

If you follow these simple rules, not only you save money, but also you save natural resources.

• LANGUAGE FOCUS 1. Complete the sentences. Use the correct connectives. (Hoàn tất câu. Dùng đúng từ nối) a.

Mrs. Quyen bought com, potatoes and cabbages at the market. b.

I'd love to play volleyball but I have to complete an assignment. c.

Nam got wet because he forgot his umbrella. d.

Hoa failed her math test. Therefore, she has to do the test again. e.

Do you want Vietnamese tea or milk tea? f.

It's raining, so I can't go to the beach. g.

Ba's hobbies are playing football and collecting stamps. h.

Na is very tired. However, she has to finish her homework before she goes to bed.

2. Complete the sentences. Use the right tense form of the phrasal verbs in the box and the pictures.

(Hoàn tất câu. Dùng hình thức đúng của các cụm động từ trong khung và đúng tranh) turn on look for

bật lên, vặn lên tìm kiếm

turn off look after

tắt đi chăm sóc

go on

tiếp tục

a. 1 Hanh can't go to the movies with us tonight. She will have to look after her little sister. b. 2 If we go on wasting water, there will be a shortage of fresh water in a few decades. c. 4 "Turn on the TV for me, will you? I want to watch the weather forecast." d. 3 "I think I've lost my new pen. I've looked for it everywhere and I can’t find it anywhere." e. 5 Mrs. Yen forgot to turn off the faucet when she left for work.

3. Making suggestions. (Đưa ra lời đề nghị) a) Your class wants to help the poor in the neighborhood of your school. The following ideas may help you. (Lớp học của bạn muốn giúp đỡ những người nghèo ở khu láng giềng của trường bạn. Những ý tưởng sau đây có thể giúp bạn) Ví dụ: Tôi đề nghị gom góp một ít tiền.

• thu gom quần áo cũ • tổ chức một buổi biểu diễn để gây quĩ • dạy học cho trẻ em nghèo • giúp người già và thường binh làm việc vặt • ...

- I suggest collecting some money.

- I suggest collecting unused clothes.

- I suggest organizing a show to raise money.

- I suggest giving lessons to poor children.

- I suggest helping elderly people and war invalids with their chores. b) Your friend wants to improve his/ her English. The following ideas may help you. (Bạn của bạn muốn trau dồi tiếng Anh. Những ý tưởng sau đây có thể giúp bạn) Ví dụ: - Tôi đề nghị (rằng) bạn nên luyện tập phát âm chăm chỉ hơn.

• viết câu với từ mới • nói tiếng Anh trong lớp • mua một từ điển tốt • đọc một ít mỗi ngày • ...

- I suggest (that) you should work harder on your pronunciation.

- I suggest (that) you should write sentences with new words.

- I suggest (that) you should speak English in class.

- I suggest (that) you should buy a good dictionary.

- I suggest (that) you should do some reading every day.

UNIT 8 CELEBRATIONS (NHỮNG NGÀY LỄ) • VOCABULARY acquaintance (n) [əˈkweɪntəns] • She's my old acquaintance.

Cô ta là người qụen cũ của tôi. active (adj) [ˈæktɪv] • an active brain một đầu óc lanh lợi • an active student một học sinh tích cực activist (n) [ˈæktɪvɪst] • the most effective activist nhà hoạt động hiệu quả nhất apart (adv) [əˈpɑːt] • to live apart sống xa nhau • to put something apart để riêng vật gì ra celebration (n) [ˌseləˈbreɪʃn] compliment (n) [ˈkɒmpləmənt] • One likes to hear compliments.

Người ta thích được khen ngợi.

Easter (n) [ˈiːstər] festival (n) [ˈfestɪvəl] • a harvest festival lễ hội mùa gặt • the World Youth festival đại hội liên hoan Thanh niên Thế giới groom (n) [gru:m] guest (n) [gest] hug (n) [hʌɡ] • She gave her mother a hug.

Cô ấy đã ôm chặt lấy mẹ. humor (n) [ˈhjuːmər] • sense of humor khiếu hài hước, tính hài hước Israel (n) [ˈɪzreɪəl] Jewish (adj) [ˈdʒuːɪʃ] nationwide (adj) (adv) [ˈneɪʃnwaɪd] • a nationwide survey một cuộc điều tra toàn quốc.

• Police are looking for him nationwide.

Cảnh sát đang truy lùng hắn khắp cả nước. parade(n) [pəˈreɪd]

người quen

tích cực, năng động

nhà hoạt động

lễ mừng, lễ kỷ niệm

lễ mừng, lễ kỷ niệm lời khen ngợi, sự khen tặng

lễ Phục sinh đại hội, lễ hội

chú rể khách khứa, khách mời tới ôm, ôm chặt

tính hài hước

Do Thái, I-xra-en thuộc Do Thái, người Do Thái toàn quốc

đám rước, cuộc diễu hành, đoàn diễu hành

Passover [ˈpɑːsəʊvər] Lễ Quá hải (của người Do Thái) preparation (n) [ˌprepəˈreɪʃn] sự chuẩn bị • to make preparation for war chuẩn bị chiến tranh priority (n) [praɪˈɒrəti] sự ưu tiên, quyền ưu tiên • Priority is given to developing heavy industry. Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng.

• first priority ưu tiên hàng đầu satisfied (adj) [ˈsætɪsfaɪd] hài lòng, mãn nguyện • He's now satisfied with his position.

Bây giờ hắn đã mãn nguyện với địa vị của hắn. throughout (pre) (adv) [θruːˈaʊt] khắp nơi • throughout the world khắp thế giới The house is furnished throughout.

Khắp nhà đều có đồ đạc. to enhance [ɪnˈhæns] đề cao, đẩy mạnh, tôn vinh • to enhance family traditions đề cao truyền thống gia đình • The áo dài enhances Vietnamese women's beauty.

Chiếc áo dài tôn lên vẻ đẹp của phụ nữ Việt Nam. to compose [kəmˈpoʊz] soạn, sáng tác (nhạc, thơ…)

• to compose songs soạn ca khúc • to compose music soạn nhạc to nominate [ˈnɔmɪneɪt] cử, đề cử • Nam has been nominated as the group leader.

Nam đã được đề cử làm trưởng nhóm.

• I nominate Nam to make tea.

Tôi cử Nam đi pha trà.

• GRAMMAR + Relative clauses + Adverb clauses of concession a) Relative clauses (Mệnh đề liên hệ) Mệnh đề liên hệ mang chức năng của tính từ nên còn được gọi là mệnh đề tính ngữ. + Mệnh đề tính ngữ bắt đầu bằng chủ ngữ "who".

"Who" thay thế cho từ chỉ người đúng trước nó và làm chủ ngữ (subject) trong mệnh đề liên hệ.

Ví dụ: - The woman who wears a hat is my mother.

Người đàn bà đội nón là mẹ của tôi. "who wears a hat" là mệnh đề liên hệ bổ nghĩa cho danh từ "woman". Trong mệnh đề này, who làm chủ ngữ cho động từ wears. + Mệnh đề liên hệ bắt đầu bằng tân ngữ "whom".

"Whom" thay thế cho từ chỉ người đứng trước nó và làm tân ngữ (object) trong mệnh đề phụ.

Ví dụ:

-

My mother is the person whom I always think of.

Mẹ tôi là người tôi luôn luôn nghĩ đến. "whom I always think of" là mệnh đề liên hệ, whom thay thế cho the person, làm tân ngữ cho of.

- The man whom she visits is very famous.

Người đàn ông cô ấy đến thăm thì rất nổi tiếng. "whom she visits" là mệnh đề liên hệ, whom thay thế cho the man, làm tân ngữ cho visits.

• Which có thể làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề liên hệ. + Mệnh đề liên hệ bắt đầu bằng chủ ngữ "which".

"Which" thay thế cho từ chỉ vật đúng trước nó và làm chủ ngữ trong mệnh đề liên hệ.

Ví dụ: - The book which is on the table is my teacher's.

Quyền sách trên bàn là của thầy tôi. "which is on the table" là mệnh đề liên hệ bổ nghĩa cho danh từ "book". Trong mệnh đề này, which làm chủ ngữ cho động từ is. + Mệnh đề liên hệ bắt đầu bằng tân ngữ "which".

"Which" thay thế cho từ chỉ vật đứng trước nó và làm tân ngữ trong mệnh đề liên hệ.

Ví dụ: - The bicycle which you are looking at is mine.

Chiếc xe đạp anh đang nhìn là của tôi. "which you are looking at" là mệnh đề liên hệ, which thay thế cho the bicycle, làm tân ngữ cho at.

- The novel which I read yesterday is very interesting.

Cuốn tiểu thuyết tôi đọc hôm qua rất hay. "which I read yesterday" là mệnh đề liên hệ, which thay thế cho the novel, làm tân ngữ cho read. + Who, whom và which có thể thay thế bằng THAT để làm chủ ngữ hay tân ngữ cho động từ trong mệnh đề liên hệ.

Ví dụ: - The girl that lives opposite my house is very pretty.

Cô gái ở đối diện nhà tôi rất xinh xắn.

- This is the teacher that we admire. Đây là thầy giáo mà chúng tôi thán phục.

- This is the store that sells picture-postcards. Đây là cửa hiệu bán bưu ảnh.

- The pen that I lost was not a good one.

Cây bút tôi đã đánh mất không phải là một cây bút tốt. + Mệnh đề liên hệ được dùng để bổ nghĩa cho danh từ hoặc đại từ đứng trước nó.

Ví dụ: - She is the woman who works at the bank.

Bà ấy là người làm việc tại ngân hàng. (who works at the bank bổ nghĩa cho woman ) - The book which is on the table is my teacher's.

Quyển sách trên bàn là của thầy tôi. (which is on the table bổ nghĩa cho book) + Whom, which và that có thể bỏ đi trong trường hợp làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề liên hệ (chỉ áp dụng trong trường hơp không có giới từ đứng trước) Ví dụ: - The men (whom) we met yesterday are actors.

Những người đàn ông bạn gặp hôm qua là những diễn viên nam.

-

-

(có thể bỏ whom) The vegetables (which) you bought are fresh.

Rau bạn mua thì tươi. (có thể bỏ which) That is the man from whom I borrowed the car. Đó là người đàn ông tôi đã mượn ô tô. (không thể bỏ whom vì có giới từ from đứng trước) Defining

SUBJECT OBJECT POSSESSIVE

people things people things

that (that)

Defining and non-defining who which whom which

people

whose

whose

things

whose/ of which

whose/ of which

+ Đại từ liên hệ nằm trong mệnh đề không hạn định (non-defining) giữa hai dấu phẩy. Đối với mệnh đề này, ta không dùng that.

Ví dụ: - John, who likes to tell jokes, is my close friend.

John, người thích kể chuyện đùa, là bạn thân của tôi. (không thể thay who bằng that) b) Adverb clauses of concession (Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự nhượng bộ) + Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự nhượng bộ bắt đầu bằng though, even though, although.

Ví dụ: - She won first prize, though I hadn't expected it.

Cô ta đã đoạt giải nhất, mặc dù tôi không dám nghĩ đến chuyện đó.

- I like him even though he can be annoying.

Mặc dù có thể là anh ta khó chịu, tôi vẫn thích anh ta.

- Although she had entered the contest for fun, she won first prize.

Mặc dù cô ấy tham gia cuộc thi cho vui thôi, cô ấy đã đoạt giải nhất. l. GETTING STARTED Work with a partner. Match the icons with the names of the celebrations they represent. (Luyện tập với một bạn cùng học. Xếp những biểu tuợng theo tên của những ngày lễ chúng tuợnq trưng) 1. Easter Lễ Phục Sinh 2. wedding đám cưới 3. birthday sinh nhật 4. Christmas Lễ Giáng Sinh 5. Mid-Fall Festival Tết Trung Thu 6. Lunar New Year Tết Nguyên Đán A: Your speech was excellent.

B: I'm very happy you think so.

A: I think your dress is very beautiful.

B: I'm glad you think so.

A: That was a very successful performance.

B: Thank you for saying so.

4. LISTEN Listen to the song Auld Lang Syne. Fill in the missing words. (Lắng nghe bài hát Auld Lang Syne. Điền những từ còn thiếu) a. days b. take c. mind d. hand e. kindness LỜI TRONG BĂNG Auld Lang Syne Should auld acquaintance be forgot and never brought to mind?

Should auld acquaintance be forgot and (a) days of auld lang syne?

For auld lang syne, my dear, for auld lang syne, we'll (b) take a cup of kindness yet, for auld lang syne.

Should auld acquaintance be forgot and never brought to (c) mind?

Should auld acquaintance be forgot and days of auld lang syne?

And here's a (d) hand, my trusty friend And gie's a hand o' thine We'll tak' a cup o' (e) kindness yet For auld lang syne.

5. READ There are many occasions for you to express your feelings to others. Following are opinions, feelings and memories of children about their fathers on the Father's Day in Australia and the USA. (Có nhiều dịp đề bạn bày tỏ tình cảm của bạn đối với người khác. Sau đây là những ý kiến, cảm xúc và kỷ niệm của con cái về những người cha của họ vào Ngày lễ Cha ở Úc và ở Mỹ) Rita (Úc) Gởi người dạy tôi biết yêu, biết khóc, và biết cười.

Gởi người nói rằng không bao giờ biết nản lòng và lúc nào cũng làm xong những gì người khác vừa mới bắt đầu.

Gởi người đối với tôi tình cảm mãnh liệt đến nỗi từ yêu không đủ để diễn tả.

Bạn có thể đoán người đó là ai không?

Không quá khó khăn khi nói...

Jane (Mỹ) Bố, con viết dòng chữ này để nói với bố rằng con nhớ và yêu bố vô cùng. Con sẽ nhớ mãi ngày hôm đó ngày thành hôn của con. Bố đứng đó nuớc mắt rưng rưng trong khi con tiến về phía chú rể. Bố đã ôm con, và cho con cảm nghĩ bố không bao giờ muốn con ra đi. Nhưng cuối cùng con đã phải đi, và đã bắt đầu cuộc sống mới của con... khoảnh khắc quyết định cuộc đời. Bây giờ con đã có con, bố ơi, nhưng con sẽ mãi mãi là đứa con gái bé bỏng của bố! Con chúc bố một Ngày lễ Cha hạnh phúc.

Bob (Úc) Bạn hỏi tôi suy nghĩ gì về bố của tôi. Tuyệt! Rất tuyệt! Tôi phải nói với bạn rằng bố tôi là người tuyệt nhất trên đời. Bạn biết tôi muốn nói gì không? Bố tôi là người ân cần và rộng rãi, không những chỉ được yêu mến bởi gia đình mà còn bởi tất cả bạn bè. Ông luôn luôn dành mọi ưu tiên cho gia đình. Tính hài hước của ông khiến ông khác với những người khác. Tóm lại, bố tôi rất tuyệt vời! Tôi hãnh diện về ông và rất yêu ông. Con chúc bố một Ngày lễ Cha hạnh phúc, bố của con!

Answer. (Trả lời)

a. Who do you think Rita sends this card to?

- She sends this card to her dad. b. Is Jane's father alive or dead? How do you know this?

- He is possibly dead. These ideas may tell about that: ... how much you are missed...,... I now have children, Dad… c. What quality makes Bob's father different from others?

- His sense of humor. d. What image of a father can you draw from the three passages?

- A father as a teacher and a good friend.

6. WRITE In Viet Nam people do not celebrate Mother's Day or Father’s Day. You think it is necessary to have a day to celebrate for your Mom and another for your Dad. Write to a friend to share this idea. Follow this outline. (Ở Việt Nam người ta không mừng Ngày lễ Mẹ hoặc Ngày lễ Cha. Bạn nghĩ cần phải có một ngày cho mẹ của bạn và một ngày cho cha của bạn. Hãy viết thư cho một người bạn để chia sẻ ý tưởng này. Làm theo dàn bài) Dàn bài Đoạn văn 1: Cho bạn của bạn biết lý do mừng ngày này (để con cái bày tỏ tình cảm, kỷ niệm, và lòng yêu mến đốì vứi cha mẹ, đề cao truyền thống gia đình, tạo cho thành viên trong gia đình gần gũi nhau hơn...) Đoạn văn 2: Cung cấp chi tiết về: - Khi nào tổ chức lễ mừng: mùa nào, hoặc tháng nào, ngày tháng hoặc tuần lễ nào trong năm… (tại sao?)

- Cách thức tổ chức: tổ chức tiệc, gởi thiệp mừng, đi dã ngoại...

- Tặng quà: quà gì cho mẹ, quà gì cho cha.

- Mời món ăn đặc biệt nào. Đoạn văn 3: Nói rõ bạn nghĩ rằng ý tưởng của bạn sẽ được ủng hộ hay không và hy vọng ngày đó sẽ được tổ chức khắp cả nước. o Bài viết gợi ý: In some countries such as Australia and the USA, children celebrate Mother's Day or Fathers Day. In our country, I think it is necessary that we should have a day to celebrate for our mom and another for our dad. These are occasions for us to express feelings, love, and gratitude to our parents. They are also opportunities to enhance family traditions and bring family members closer.

After thinking over the idea, I suggest that we should choose the first Sunday of January to celebrate a day for our mom and the first Sunday of June to celebrate the other for our dad. I choose these days because they're easy to remember. Moreover, everyone is free on these days. On these occasions, I think it is not necessary to have big parties but a very good idea to have a meal with all members of the family.

Children are to present flowers to their parents, send them cards expressing feelings, love and gratitude and serve them their most favorite food.

Everybody loves their parents and wants their parents to be happy. I hope that my idea will be supported and the days will be celebrated nation wide. Do you agree with me on this?

• LANGUAGE FOCUS 1. Join the sentences. Use relative clauses. (Liên kết câu. Dùng mệnh đề liên hệ) a.

Auld Lang Syne is a song. Auld Lang Syne is sung on New Year's Eve. Auld Lang Syne is a song which is sung on New Year's Eve. b.

This watch is a gift. The watch was given to me by my aunt on my 14th birthday.

This watch is a gift which was given to me by my aunt on my 14th birthday. c.

My friend Tom can compose songs. Tom sings Western folk songs very well.

My friend Tom, who sings Western folk songs very well, can compose songs. d.

We often go to the town cultural house. The cultural house always opens on public holidays.

We often go to the town cultural house which always opens on public holidays. e.

I like reading books. Books tell about different peoples and their cultures.

I like reading books which tell about different peoples and their cultures. f.

On my mom's birthday my dad gave her roses. The roses were very sweet and beautiful.

On my mom's birthday my dad gave her roses which were very sweet and beautiful. g.

Judy liked the full-moon festival very much. The festival happened in mid-fall.

Judy liked the full-moon festival which happened in mid-fall very much. h.

Tomorrow I'll go to the airport to meet my friends. My friends come to stay with us during Christmas.

Tomorrow I'll go to the airport to meet my friends who come to stay with us during Christmas.

2. Describe each of the people in the pictures. Use relative clauses. (Miêu tả từng người trong tranh.

Dùng mệnh đề liên hệ) o Gợi ý: Left picture: - My dad is the man who is behind my sister Linda.

- Linda is the little girl who is standing between my dad and my mom.

- My mom is the woman sitting in the armchair.

- I am the boy who is behind my mother.

Right picture: - Jack is the little boy who is sitting on his mother's lap.

- Uncle John is the man who is between my grandmother and my aunt.

- My grandmother is the woman who is sitting on the right side of my aunt.

- Aunt Judy is the woman who is having Jack on her lap.

3. Join the sentences. Use the words in brackets. The first is done for you. (Kết hợp câu. Dùng từ trong ngoặc đơn. Câu đầu tiên đã được làm sẵn cho bạn) a.

Thu Ha is not satisfied with her preparations for Tet. Thu Ha has decorated her house and made plenty of cakes, (even though) Thu Ha is not satisfied with her preparations for Tet even though she has decorated her house and made plenty of cakes. b.

We don't have a Mother's Day in Viet Nam. Dad and I have special gifts and parties for my mom every year on the 8th of March, (although) Although we don't have a Mother's Day in Vietnam, Dad and I have special gifts and parties for my mom every year on the 8th of March. c.

We went to Ha Noi to watch the parade on the National Day last year. We live in Nam Dinh. (even though) We went to Ha Noi to watch the parade on the National Day last year even though we live in Nam Dinh. d.

Many tourists enjoy most of the festivals in Viet Nam. Tourists do not understand Vietnamese culture very much, (though) Many tourists enjoy most of the festivals in Vietnam though they do not understand Vietnamese culture very much. e.

In Australia Chrismas season is in summer. People enjoy Chrismas as much as they do in other European countries, (even though) Even though in Australia Christmas season is in summer, people enjoy Christmas as much as they do in other European countries. f.

Jim could see the main part of the show. He came to the show late due to the traffic jam. (although) Although Jim came to the show late due to the traffic jam, he could see the main part of the show.

4. Look at the pictures. Complete the sentences. Use the correct tense of the verbs and the information.

(Nhìn tranh. Hoàn tất câu. Dùng thì đúng của động từ và thông tin) a.

Although Mrs. Thoa was tired, she helped Tuan with his work. b.

Even though Liz has an exam tomorrow, she is still watching TV now. c.

It rained yesterday although the weather bureau predicted fine weather. (the weather would be fine) d.

Ba ate a lot of food although he wasn't very hungry. e.

Even though the keyboard wasn’t working well, she tried to finish her letter.

UNIT 9 NATURAL DISASTERS (THIÊN TAI) • VOCABULARY appliance (n) [əˈplaɪəns] thiết bị, đồ dùng • electrical appliances những đồ dùng bằng điện • household appliances những đồ dùng trong gia đình battery (n) [ˈbætəri] ắc quy, pin bucket (n) [ˈbʌkɪt] thùng, xô (để múc nước) • to fill all the buckets with water đổ đầy các thùng nước bureau (n) [ˈbjʊəroʊ] văn phòng, cơ quan, cục carriage (n) [ˈkærɪdʒ] xe • baby carriage xe nôi Celsius (n) [ˈselsɪəs] độ c, độ bách phân coast (n) [koʊst] bờ biển disaster (n) [dɪˈzæstə] tai họa, thảm họa • natural disaster thiên tai earthquake (n) [ˈɜːθkweɪk] động đất • the most disastrous earthquake trận động đất thảm khốc nhất fixture (n) [ˈfɪkstʃər] đồ vật cố định (dùng trong gia đình) • The price of the house included many fixtures and fittings.

Giá của căn nhà bao gồm nhiều đồ đạc và trang bị cố định. flashlight (n) [ˈflæʃlaɪt] đèn pin forecast (n) [ˈfɔːkɑːst] bảng dự báo, chương trình dự báo funnel (n) [ˈfʌnl̩] cái phễu furniture (n) [ˈfɜːnɪtʃə] đồ đạc, đồ gỗ (có thể di chuyển được) như tủ, bàn, ghế highland (n) [ˈhaɪlænd] vùng núi, cao nguyên • central highland cao nguyên trung phần ladder (n) [ˈlædə] cái thang • a folding ladder f một thang xếp • the ladder of fame thang danh vọng latch (n) [lætʃ] chốt cửa, then cửa • a window latch một then của sổ • a door latch một then cửa cái

rim (n)

[rim]

vành, miệng, gọng

• the rim of a cup miệng tách • glasses with gold rims kính gọng vàng shift (n) [ʃɪft] sự chuyển dịch, sự thay đổi snowstorm (n) [ˈsnoʊstɔːm] bão tuyết thunderstorm (n) [ˈθʌndəstɔːm] bão có sấm sét và mưa to tornado (n) [tɔːˈneɪdoʊ] lốc xoáy, bão lớn • The town was hit by a tornado.

Thành phố đã bị tàn phá bởi một trận bão lớn. typhoon (n) [taɪˈfuːn] bão nhiệt đới volcano (n) [vɒlˈkeɪnəʊ] núi lửa • active volcano núi lửa đang hoạt động • extinct volcano núi lửa đã tắt volume [ˈvɔljəm] lượng, khối lượng, âm lượng wave (n) [weɪv] sóng • tidal wave sóng cồn, sóng triều dâng • GRAMMAR + Relative pronouns: who, that, which + Relative clauses (continued) a) Relative pronouns: who, that, which (Đại từ liên hệ: who, that, which) (Xem hướng dẫn ở bài trước) b) Relative clauses (continued) [Mệnh đề liên hệ (tiếp theo)] • Phải dùng "that" trong các trường hợp sau: + Sau tiền ngữ hỗn hợp (mixed antecedent).

Ví dụ: - The girls and flowers that he painted were vivid.

Các cô gái và những đóa hoa anh ta vẽ thì sinh động.

- (girls và flowers là tiền ngữ hỗn hợp, vừa chỉ người vừa chỉ vật).

I saw the men and women and cattle that went to the field.

Tôi đã thấy đàn ông, đàn bà và trâu bò ra đồng. (men, women, cattle là tiền ngữ hỗn hợp, vừa chỉ người vừa chỉ vật). + Sau tính từ cực cấp (superlative) và the first, the last, the only, the very...

Ví dụ: - You are the very person that I have been looking for.

Anh chính là người mà tôi hằng tìm kiếm.

- He was the only man that could enter her house.

Anh ta là người đàn ông duy nhất có thể vào nhà nàng.

- She is the ugliest girl that I've ever seen Cô ta là cô gái xấu xí nhất tôi từng gặp. + Sau các đại từ bất định (indefinite pronouns) như all, nothing, anything, nobody, much, little...

Ví dụ:

-

I have never seen anyone that is as lovely as she.

Tôi chưa từng gặp ai đáng yêu như cô ta.

- Has he eaten all that I gave?

Anh ta đã ăn tất cả những gì tôi cho chưa ?

- Much that I have seen is interesting.

Nhiều điều tôi đã thấy thì thú vị.

• Không được dùng "that" trong các trường hợp sau đây: + Đại từ liên hệ có giới từ đứng trước Ví dụ: - The house in which I live is my father's.

Ngôi nhà tôi cư ngụ là của cha tôi.

(Không được thay which bằng that vì có giới từ in đứng trước) - That is the man from whom I borrowed the car. Đó là người đàn ông tôi mượn chiếc ô tô.

(Không được thay whom bằng that vì có giới từ from đứng trước) + Mệnh đề liên hệ không hạn định (non-defining clause) Ví dụ: - Viet Nam, which is in the south-east Asia, exports rice.

Viet Nam, nước thuộc đông nam Châu Á, xuất khẩu gạo.

(Không được thay which bằng that vì đây là mệnh đề không hạn định) (Xem thêm ở bài trước) 1. GETTING STARTED Match the pictures to the correct words. Then compare your answers with a partner's. (Ghép những bức tranh theo đúng từ. Sau đó đối chiếu những câu trả lời của bạn với câu trả lời của bạn cùng học) 1. snowstorm bão tuyết 2. earthquake động đất 3 volcano núi lửa 4. typhoon bão nhiệt đới 2. LISTEN AND READ Thuy is talking to her grandmother. (Thúy đang nói chuyện với bà) Thúy: Bà ơi, trên ti vi có dự báo thời tiết.

Bà: Vặn lớn lên được không, Thúy?

Thúy: Vâng, thưa bà.

Nhân viên dự Sau đây là dự báo thời tiết cho ngày mai. Hà Nội và khu vực phía Bắc sẽ có nắng. báo thời tiết: Hà Nội sẽ có nhiệt độ từ 23°C đến 27°C. Dọc theo bờ biển Thanh Hóa trời mưa. Bờ biền Nam Trung bộ có thể có bão có sấm sét và mưa to. Huế sẽ có nhiệt độ tu 25°C đến 30°C. Cao nguyên Trung bộ cũng sẽ có bão có sấm sét và mưa to. Khu vục chung quanh Châu thổ sông Cửu Long có thể có mây trong ngày. Nhiệt độ ở thành phố Hồ Chí Minh sẽ từ 27°C đến 35°C. Thúy: Hết rồi, thưa bà.

Bà: Cám ơn cháu. Cháu đang làm gì thế?

Thúy: Cháu đang chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại với các bạn cũ của cháu. Chúng cháu đã không gặp nhau từ lúc thôi học. Chúng cháu sẽ cắm trại ở phía bên kia cầu Thăng Long.

Bà: Đừng quên mang theo áo mưa cháu nhé.

Thúy: Nhưng thưa bà, dụ báo thời tiết nói trời sẽ nắng mà.

Bà: Bà chẳng bao giờ tin vào dự báo thời tiết.

Thủy: Nhưng bà đâu có bỏ qua chương trình nào trên ti vị thưa bà?

Bà: Thúy:

Bà chỉ thích xem thôi, cháu cưng ạ.

Thôi được, thưa bà, cháu sẽ mang theo áo mưa để có dùng. Cháu hy vọng các bạn cháu sẽ không cười cháu. a) Practice the dialog in a group of three. (Thực hành bài đối thoại theo từng nhóm ba người) b) Fill in each blank with one word or phrase from the dialog. (Điền vào mỗi chỗ trống một từ hoặc cụm từ từ bài đối thoại) 1.

Thuy's grandmother wants her to turn up the volume on TV because she wants to listen to the weather forecast.

2.

The coast of Thanh Hoa will be raining.

3.

The central highlands will experience thunderstorms.

4.

Ho Chi Minh City will have temperatures between 27°C and 35°C. 5.

Although Thuy's grandmother doesn't trust weather forecasts she likes watching them.

3. SPEAK a) Check () what preparations you think should be done for a typhoon. (Đánh dấu () vào những chuẩn bị mà bạn cho rằng nên làm đối với một trận bão)



   

  

    

Mua một ít đồ hộp Sơn nhà Mua chó Mua nến Mua diêm quẹt Thuê vài cuốn phim video Đổ nước đầy vào tất cả các xô Mua một cái thang Giặt mền Sửa chỗ rỉ ở mái nhà Buộc mái nhà xuống đất bằng cọc và dây thừng Mời một số bạn tới nhà dùng cơm Kiểm tra tất cả các then cửa sổ và cửa cái

b) Now work with a partner. Talk about what you think you want to buy and do to prepare for a typhoon; explain why. The ideas in the box may help you. (Bây giờ luyện tập với một bạn cùng học. Nói chuyện về việc bạn nghĩ bạn muốn mua và làm gì để chuẩn bị cho một trận bão; giải thích tại sao. Ý tưởng trong khung có thể giúp bạn) Chợ sẽ đóng cửa và sẽ không có thức ăn.

Có thể bị cúp điện. Ống dẫn nước có thể bị hư.

Chắc là sẽ có gió mạnh.

Cây to có thể bị đổ.

Trời sẽ mưa to.

Tôi nghĩ ta nên mua đồ hộp trước cơn bão.

Vâng, tôi cũng nghĩ thế/ Tôi đồng ý với bạn. Chợ sẽ đóng cửa và sẽ không có thức ăn.

Tôi nghĩ chúng ta nên mua một cái thang.

Để làm gì? Để dùng khi chúng ta sửa mái nhà. Bởi vì chắc sẽ có gió mạnh. o Gợi ý: A: I think we should buy some candles and matches before a typhoon.

B: Yes, I think so too. There may be a power cut.

A: I think we should fill all the buckets with water before a typhoon.

B: What for?

A: Because the water pipes may be damaged by the typhoon.

A: I think we should check all the window and door latches.

B: Why? A: Because it will be raining hard.

4. LISTEN An expert is giving a talk on how to live with earthquakes. Listen to the talk, then complete the table.

(Một chuyên gia đang bàn về việc sống với những trận động đất. Hãy nghe cuộc nói chuyện, sau đó hoàn tất bảng) Living with earthquakes Heavy fixtures, furniture, and appliances: • Place heavy books on the (1) bottom shelf of the bookshelves.

• Block the rollers on your (2) fridge and (3) washing machine.

Flying glass: • Check the (4) mirrors.

• Don't put your bed near (5) a window.

Earthquakes drill: • Stay (6) inside.

• Sit (7) under a strong table or (8) a doorway.

• Stand in the (9) corner of a room.

LỜI TRONG BĂNG If you live in an earthquake zone, you should take some time to look around your house. Place heavy books on the bottom shelf of your bookshelves. Block the rollers on your fridge and washing machine to

prevent them from moving. Put hanging potted plants in plastic containers. Check the mirrors in your bathroom and bedroom. Make sure they can’t move. Don't put your bed next to a window.

Planning where you are going to be during an earthquake is very important. The first thing to remember is to stay inside. Then you should sit under a strong table or doorway, or stand in the corner of a room.

5. READ Động đất: 90% các trận động đất xảy ra chung quanh vành đai Thái Bình Dương, khu vực được mệnh danh là "Vành Đai Lửa". Vào năm 1995 một trận động đất lớn đã tàn phá thành phố Kobe ở Nhật. Nhiều người bị chết.khi nhà, khối nhà cơ quan và xa lộ bị đổ sập.

Sóng cồn: Sóng cồn là kết quả của sự thay đổi đột ngột chuyển động dưới nước của trái đất. Vào thập niên 1960, một dạt sống cồn khổng lồ đã tàn phá Anchorage, Alaska. Sóng cồn đã di chuyển từ Alaska tới California!

Gió lớn: Khi bão nhiệt đới đạt tới 120 km mỗi giờ, nó được gọi là hurricane ở Bắc và Nam Mỹ, cyclone ở úc và typhoon ở Châu Á. Từ "typhoon" đến từ tưng Trung quốc: tai có nghĩa là "lớn" và feng có nghĩa là "gió" vì thế từ "typhoon" có nghĩa là "gió lớn".

Núi lửa: Thường thường chúng ta có thể dự đoán khi nào núi lửa sẽ phun. Ngọn Pinatubo, một núi lửa ở Phi-lip-pin, đã bộc phát vào năm 1991. Đó là sự bộc phát núi lửa lớn nhất thế giới trong trên 50 năm.

Hàng trăm người chết, nhưng hàng ngàn người đã được cứu vì các nhà khoa học đã báo trước cho họ về sự bộc phát.

Lốc xoáy: Lốc xoáy là trận cuồng phong có hình phễu đổ vào đất liền theo một cơn bão có sấm sét và mưa to. Chúng có thể cuốn hút bất cứ thứ gì trên đường đi của chúng. Ở Ý năm 1981, một cơn lốc xoáy đã nhấc lên không trung một em bé khi nó đang ngủ trong xe nôi và đặt nó xuống an toàn cách đó 100 mét. a) True or false? Check () the boxes. (Đúng hay sai. Đánh dấu () vào khung) 1.

T

Đa số các trận động đất trên thế giới xảy ra trong Vành Đai Lửa.

3.

F

Một đợt sóng cồn di chuyển từ California tới Alaska và tàn phá Anchorage trong thập niên 1960.

2.

T

Trận động đất ở Kobe năm 1995 đã gây ra thiệt hại nặng nề.

4.

T

Typhoon, hurricane và tropical storm là những từ khác nhau dùng để chỉ cùng một thiên tai.

5.

F

Sự bộc phát của ngọn Pinatubo là sự bộc phát hỏa sơn lớn nhất thế giới.

6.

T

Lốc xoáy có hình của một cái phễu.

b) Complete the sentences. (Hoàn tất câu) l.

The majority of earthquakes occur around the Pacific Rim. 2.

During the earthquake in Kobe, many people were killed when homes, office blocks and highways collapsed.

3.

A tidal wave can only occur when there is an abrupt shift in the underwater movement of the earth.

4.

In Australia, a tropical storm is known as a cyclone.

5.

The Chinese language gave us the word "typhoon".

6.

A tornado is a type of storm that passes overland below a thunderstorm, and can suck up anything that is in its path.

6. WRITE Use the pictures and the words in the box to write a story. You can make changes to these sentences or add more details to the story. (Dùng tranh và từ trong khung để viết một câu chuyện. Bạn có thể thay đổi hoặc thêm chi tiết cho câu chuyện) o Bài viết gợi ý: It was a beautiful day. The sun is shining, the sky is blue and the weather is perfect.

Lan was outside playing with her dog Skippy. All of a sudden the dog behaved strangely. She kept running around in circles. Lan ran home with the dog to tell her mother what Skippy was doing.

Lan's mother - Mrs Quyen, told Lan that she heard on TV that there was a typhoon coming. Mrs. Quyen gathered her family to tell them to find shelter in the home.

Suddenly the sky became dark and dark. A storm came with very strong winds and heavy rain.

Mrs. Quyen and her family were scared but soon the storm finished and everyone breathed with a sigh of relief. What a clever dog Skippy is! She gave such a wonderful warning which saved the entire family!

• LANGUAGE FOCUS 1. Use your knowledge to answer the questions. Use "who", "which" or "that" in your answers and start your answers with the words given. (Dùng kiến thức của bạn trả lời các câu hỏi. Sử dụng "who", "which" hoặc "that" trong câu trả lời và bắt đầu câu trả lời bằng từ cho sẵn) a.

Which city in Japan was struck by a huge earthquake in 1995?

The city which was struck by a huge earthquake in 1995 is Kobe. b.

Which country won the 1998 Tiger Cup? The country which won the 1998 Tiger Cup is Singapore. c.

Which animal has one or two horns on its snout?

The animal which has one or two horns on its snout is the rhinoceros. d.

Which explorer discovered America?

The explorer who discovered America is Columbus Christopher. e.

Which planet is closet to the earth?

The planet which is closet to the earth is Mars. f.

Which animal in Vietnam was chosen to be the logo of SEA GAMES 2003?

The animal in Vietnam which was chosen to be the logo of SEA GAMES 2003 is the buffalo. g.

Which ASEAN country is divided into two regions by the sea?

The ASEAN country which is divided into two regions by the sea is Malaysia. h.

Which food you can chew but you cannot swallow and which one you can swallow but you cannot chew?

The food which we can chew but we cannot swallow is chewing-gum and the one which we can swallow but we cannot chew is water.

2. Match each of the sentences in column A with a related sentence in column B. Then use a suitable relative pronoun to join the two sentences. (Ghép mỗi câu ở cột A với một câu liên hệ ở cột B. Sau đó dùng một đại từ liên hệ thích hợp đề kết hợp hai câu) 1. e Andrew is flying to Sacramento, which is the capital city of California.

2. g It snowed in Lang Son which is on the Ky Cung River in the winter of 2002.

3. f Pompeii, which is an ancient city of Italy, was completely destroyed in AD 79 by an eruption of Mount Vesuvius.

4. a Hurricane Andrew, which swept through southern Florida in August 1992, killed 41 people and made more than 200,000 homeless.

5. c The cyclone of November 1970 in Bangladesh, which is bordered by the Bay of Bengal on the south, was one of the worst natural disasters of the 20th century.

6.d The most disastrous earthquake in Japanese history, which occurred in 1923, damaged Tokyo and Yokohama and killed about 150,000 people.

7. b The October 1989 Loma Prieta earthquake, which measured 7.1 on the Richter scale, caused extensive damage to older buildings in San Francisco Bay Area.

3. Underline the relative clause in the sentence. Then add commas to separate the non-defining relative clause from the rest of the sentence. (Gạch dưới đại từ liên hệ trong câu. Sau đó thêm dấu phẩy đề tách mệnh đề liên hệ không hạn định khỏi phần còn lại của câu) a.

Viet Nam, which is in the south-east Asia, exports rice. b.

Kangaroos, which come from Australia, have long tails. c.

Ba, who lives in Trans Tien Street, likes playing the guitar. d.

The novel, which you save me on my birthday, has been lost.

e.

Neil Armstrong, who first walked on the moon, lived in the USA. f.

The chair, which I bought yesterday, is broken. g.

Miss Lien, who sings very well, is my English teacher.

4. Rewrite the sentences in exercise 3. Replace each underlined clause with a clause you have written.

You may use facts or your imagination. (Viết lại những câu ở bài tập 3. Thay thế mỗi mệnh đề được gạch dưới bằng một mệnh đề bạn đã viết. Bạn có thể dùng sự việc có thật hoặc tưởng tượng) a.

Viet Nam, which is in the south-east Asia, exports rice.

Viet Nam, which has a population of about 80 million, exports rice.

Viet Nam, which has the shave of an S, exports rice. b.

Kangaroos, which come from Australia, have long tails.

Kangaroos, which move by jumping, have long tails.

Kangaroos, which seem to be meek, have long tails. c.

Ba, who lives in Trans Tien Street, likes playing the guitar.

Ba, who is one of my classmates, likes playing the guitar.

Ba, who is my cousin, likes playing the guitar. d.

The novel, which you save me on my birthday, has been lost.

The novel, which I just bought yesterday, has been lost.

The novel, which was a gift from my uncle, has been lost. e.

Neil Armstrong, who first walked on the moon, lived in the USA. Neil Armstrong, who was an astronaut, lived in the USA. Neil Armstrong, who was in an excellent health, lived in the USA. f.

The chair, which I bought yesterday, is broken.

The chair, which you made yesterday, is broken.

The chair, which is painted brown, is broken. g.

Miss Lien, who sings very well, is my English teacher.

Miss Lien, who lives next door, is my English teacher.

Miss Lien, who is still single, is my English teacher.

UNIT 10 LIFE ON OTHER PLANETS (SỰ SỐNG TRÊN NHỮNG HÀNH TINH KHÁC) • VOCABULARY aerobics (n) [ɛəˈroʊbɪks] môn thể dục nhịp điệu • I do aerobics to keep fit.

Tôi tập thể dục nhịp điệu để giữ thân thể khỏe mạnh. alien (n) [ˈeɪliən] người nước ngoài, người ở hành tinh khác balloon (n) [bəˈluːn] khinh khí cầu • toy balloon bong bóng bay circus (n) [ˈsəːkəs] xiếc, rạp xiếc • to go to the circus đi xem xiếc creature [ˈkriːtʃər] sinh vật device [dɪˈvaɪs] thiết bị, dụng cụ • a control device một dụng cụ điều khiển • an electronic device một dụng cụ điện tử evidence (n) [ˈevədəns] bằng chứng flying saucer (n) [ˈflaɪɪŋ ˈsɔːsər] đĩa bay gemstone (n) [dʒem] đá quí hole (n) [hoʊl] cái lỗ infant (n) [ˈɪnfənt] trẻ con, nhi đồng meteor (n) [ˈmiːtɪ:ər] sao băng microorganism (n) [ˌmaɪkroʊ ˈɔːɡənɪzəm] vi sinh vật mineral (n) [ˈmɪnərəl] khoáng chất, khoáng sản object (n) [əbˈdʒekt] vật thể planet (n) [ˈplænɪt] hành tinh push-up (n) [pʊʃ ʌp] hít đất • I do push-up to keep fit.

Tôi tập hít đất để giữ thân thể khỏe mạnh sample (n) [ˈsæmpl̩] mẫu, vật mẫu • to send something as a sample gửi vật gì để làm mẫu • This is a sample of the urine. Đây là mẫu nước tiểu. sighting (n) [ˈsaɪtɪŋ] sự trông thấy, lần trông thấy • UFO sightings những lần trông thấy đĩa bay soil (n) [sɔɪl] đất • one's native soil nơi quê cha đất tổ • soil sample mẫu đất

space-tourist (n) [speɪs ˈtʊərɪst] khách du lịch vũ trụ • space trip chuyến đi vào vũ trụ • spacecraft tàu vũ trụ sparkling (adj) [ˈspɑːklɪŋ] lấp lánh • sparkling spots những đốm sáng lấp lánh • sparkling jewelries nữ trang lấp lánh spot (n) [spɔt] điểm, chấm to claim [kleɪm] nhận là, khai là • He claimed to be the best football player in the school.

Nó cho mình là cầu thủ bóng đá xuất sắc nhất trường. to orbit [ˈɔːbɪt] đi theo quĩ đạo • to orbit the earth bay theo quĩ đạo trái đất trace (n) [treis] dấu vết • We’ve lost all trace of him Chúng tôi đã mất hết dấu vết của anh ta UFO [ˌju:ˌefˈoʊ] (Unidentified Flying Object) đĩa bay, vật thể bay lạ • GRAMMAR + Modals: may, might + Conditional sentences: type 1 and type 2 a) Modals: may, might (Động từ tình thái: may, might) Cả hai từ này đều được dùng để chỉ khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

Tuy nhiên khả năng "có thể" của might kém hơn may.

Ví dụ: - It may rain. (1) - It might rain (2) Trời có thể mưa.

Khả năng "có thể" của câu (2) kém hơn câu (l).

Ngoài hai cách dùng trên, might còn là quá khứ của may.

Hiện tại

Quá khứ

may

might

Ví dụ: I may come if I can. (hiện tại) I might come if I could. (quá khứ) b) Conditional sentences: type 1 and type 2 (Câu điều kiện: loại 1 và loại 2) + Type 1: Present - future probable conditions (Điều kiện có thể xảy ra ở hiện tại và tương lai) IF CLAUSE (Mệnh đề If) Present simple

MAIN CLAUSE (Mệnh đề chính) will can + may ..

Verb (without To)

Ví dụ: - If you do your best, you can pass the test.

Nếu anh cố gắng hết sức mình, anh có thể đậu kỳ thi kiểm tra.

- If you do not hurry, you may miss the train.

Nếu anh không nhanh chân lên, anh có thể lỡ chuyến xe lửa.

- You will fail in your examination if you do not work hard.

Anh sẽ thi hỏng nếu anh không học tập chăm chỉ.

- If the rice paddies are polluted, the rice plants will die.

Nếu các ruộng lúa bị ô nhiễm, cây lúa sẽ chết. + Type 2: Present unreal conditions (Điều kiện không có thật hoặc không thể xảy ra ở hiện tại) IF CLAUSE (Mệnh đề If) Past simple

MAIN CLAUSE (Mệnh đề chính) would could might …

+ Verb (without To)

Ví dụ: - If I were she, I would marry him.

Nếu tôi là cô ấy, tôi sẽ lấy anh ấy.

(Sự thật tôi là tôi, tôi không thể là cô ấy) - If I had money, I would give it to him.

Nếu tôi có tiền, tôi sẽ cho anh ta.

(Sự thật là hiện tại tôi không có tiền) - If you saw a UFO, what would you do?

Nếu bạn trông thấy một đĩa bay lạ, bạn sẽ làm gì?

(Sự thật là hiện giờ bạn không trông thấy một đĩa bay lạ, chỉ đặt trường hợp giả định) 1. GETTING STARTED Look at the pictures of UFOs (Unidentified Flying Objects). Ask and answer with a partner. [Nhìn vào những bức tranh UFO (vật thể bay lạ). Hỏi và đáp với một bạn cùng học] a. What do you know about UFOs? Do you think they really exist?

UFOs are spacecraft from other planets. I think they really exist b. Have you ever seen any films on UFOs? What were they about?

Yes, I have. They were about some aliens who wanted to attack the earth. c. What do you want to know about UFOs? I want to know what UFOs affect our life on earth. d. If you saw a UFO, what would you do?

If I saw a UFO, I would take photos of them or put them on camera.

2. LISTEN AND READ UFOs are strange flying objects that some people report they have seen in the sky and believe to be spacecraft from another planet. Many scientists do not believe so. They say that if people see a UFO, it might be an aircraft, a weather balloon or a meteor. However, there is still evidence for people to believe in the existence of UFOs. Đĩa bay là những vật thể bay lạ mà một số người báo cáo đã trông thấy trên bầu trời và tin tưởng rằng đó là những tàu vũ trụ đến từ một hành tinh khác. Nhiều nhà khoa học không tin như thế. Họ cho rằng nếu có người trông thấy một vật thể bay lạ thì đó có thể là một phi cơ, một khí tượng cầu hoặc một sao băng. Tuy nhiên, vẫn có chứng cứ để người ta tin rằng có sự hiện hữu của đĩa bay.

Năm 1947, Kenneth Arnold, một phi công kinh nghiệm ở Mỹ báo cáo rằng ông ta trông thấy chín vật thể hình tròn đang di chuyển với tốc độ khoảng 2.800 mét một giờ về phía trái và hướng Bắc của ngọn Raimer.

Năm 1952, có trên 1.500 vật thể bay lạ đuợc trông thấy khắp thế giới.

Năm 1954, một phụ nữ và các con của bà ta tin tuởng rằng họ đã trông thấy một vật thể bay lạ ở phía trên mái nhà. Người đàn bà nói rằng bà ta trông thấy hai người lạ mặt trong phi thuyền.

Năm 1964, một nông dân nhận rằng ông ta đã trông thấy một vật thể hình quả trứng ở một trong những cánh đồng của ông và có cả những người ngoài hành tinh đang thu thập mẫu đất.

Năm 1971, hai người đàn ông nhận rằng họ đã bị những người ngoài hành tình bất giữ và đưa lên tàu vũ trụ. Sau khi bị những người ngoài hành tinh khám xét, họ được thả ra: Năm 1978, một phi công trẻ và phi cơ của anh ta đã biến mất sau khi trông thấy đĩa bay.

Năm 1981, Renato Nicolai, cư ngụ ở vùng Đông Nam nước Pháp, báo cáo rằng ông ta trông thấy một thiết bị hình đĩa ở một ngọn cây cách mảnh vườn nhà ông 30m. a) Find the words in the text having the following meaning. (Tìm những từ trong bài có nghĩa sau đây) 1. proof, support evidence  2. falling star, or shooting star meteor  3. unknown/ strange people or things aliens  4. bringing together or gathering collecting  5. caught as a prisoner captured  6. became impossible to see disappeared  b) Complete the notes. (Hoàn tất những ghi chú) a. b. c. d. e. f. g. h.

UFO Sightings An aircraft, a weather balloon or a meteor can be mistaken for an alien spacecraft.

In 1947, a pilot saw nine large round objects traveling at about 2,800 meters an hour.

There were over 1,500 UFO sightings worldwide in 1952.

In 1954, a woman and her children saw a UFO above their house.

A farmer saw an egg-shaped object in one of his fields and also aliens collecting soil samples in 1964.

In 1971, two men claimed they were captured by aliens and taken aboard a spacecraft.

A pilot and his plane disappeared after sighting a UFO in 1978.

In 1981, a Frenchman reported that he saw a plate-like device at a treetop 30 meters away from his garden.

3. SPEAK a) These are drawings of things a space-tourist to Mars saw and noted down. Try to guess and match the drawings with the names in the box. Then practice the dialog with a partner. (Đây là những hình vẽ những thứ một du khách vũ trụ đi tới sao Hỏa đã trông thấy và ghi lại. Thử đoán và ghép những bức vẽ với các tên trong khung. Sau đó luyện tập đối thoại với một bạn cùng học) minerals plants microorganism gas

khoáng chất các nhà máy vi sinh vật khí

little creatures gemstones water

Nam: Những hình vẽ này nói gì, Hưng?

Hưng: Có thể đó là nước ở sao Hỏa?

Nam: Còn những chấm lóng lánh ở góc bên phải kia là gì?

sinh vật nhỏ đá quí nước

Hưng: có thể đó là dấu vết đá quí. Có lẽ có rất nhiều đá quí trên sao Hỏa. b) Make up similar dialogs about the drawings, using the cues in section (a). [Thành lập những bài đối thoại tương đương về những hình vẽ, sử dụng những gợi ý ở phần (a)] • A What do these drawings say, Lan? B There might be minerals on Mars.

A And what about those dark shapes on the left corner?

B Well, they might be signs of gas. There may be some plants on Mars.

• A What do these drawings say, Minh?

B There might be fuels on Mars.

A And what about those circles in the middle?

B Well, they might be traces of microorganisms. There may be little creatures on Mars. c) Now talk with a partner. Tell each other what you think there might be on Mars, on the moon and on other planets. (Bây giờ nói chuyện với một bạn cùng học. Cho biết bạn nghĩ có thể có những gì trên sao Hỏa, trên mặt trăng và trên những hành tinh khác) o Gợi ý: • What do you think there might be on the moon?

I think there might be big round holes...

• What do you think there might be on Mars?

I think there might be water...

4. LISTEN Listen to the description of the moon. Then check () the correct statements about the moon. (Lắng nghe miêu tả về mặt trăng. Sau đó đánh dấu () vào những câu đúng về mặt trăng) a. There is no air on the moon.



b. There are rivers and lakes on the moon.



d. It is very cold at night on the moon.

 

e. During the day the temperature is even lower.



f. There are great round holes on the moon.



c. There are no sounds on the moon.

g. There are no mountains on the moon. h. You will weigh 8 kilos heavier on the moon. i. You will be able to jump very high on the moon.

   

j. One day on the moon lasts for two weeks.

LỜI TRONG BĂNG Good evening. Welcome to our Science for Fun Program. This week we've received a lot of questions asking about life on the moon. We've talked to some experts and this is what we've found out.

There is no water or air on the moon. It is all silent because there is no air. Of course there will be no music, no sounds. There are no rivers and no lakes. At night it is very cold. The temperature goes down to 151°C below zero. But during the day the temperature rises to 100°C above zero.

There are great round holes on the moon. They look like big lakes. They are called craters. There are more than 30,000 craters on the moon. There are also high mountains. The highest mountains on the moon are about 26,000 feet or 8,000 meters high.

And here is something very interesting to know: on the moon you weigh one sixth of what you weigh on earth, If you weigh 50 kilos, on the moon you will weigh only a little more than 8 kilos. You will be able to jump very high, even higher than an Olympic Champion. You can take very long steps as well. And... maybe you won’t sleep very well because one day on the moon lasts for two weeks.

So, is there life on the moon? I'll leave the question for you to answer yourself.

5. READ MỘT CHUYẾN ĐI VÀO VŨ TRỤ Bạn có muốn hoạch định một loại hình du lịch thú vị nào không? Bạn có một triệu đô la không? Bạn có thật khỏe mạnh không? Bạn có phải là một lữ khách tốt không? Bạn muốn đi tới một nơi vô định không?

Nếu có thì bạn có thể thực hiện một chuyến đi vào vũ trụ.

Nếu bạn quyết định thực hiện chuyến đi đó, bạn sẽ phải chuẩn bị vài tháng trước khi bay. Bạn phải ở trong tình trạng sức khỏe tuyệt hảo. Bạn nên chạy bộ nhiều, bơi mỗi ngày, tập thể dục nhịp điệu và hít đất. Bạn phải có giấy bác sĩ xác định rằng bạn ở trong tình trạng sức khỏe hoàn hảo.

Khi bạn bắt đầu chuyến đi, bạn sẽ ở vào một thế giới khác. Bạn sẽ thấy hình ảnh của trái đất. Bạn cũng có thể thấy đất nước của bạn và những nơi đáng chú ý khác. Bạn sẽ có thể trông thấy các đại dương, sông lớn, núi cao. Bạn sẽ có thể trông thấy chúng nhiều lần bởi vì bạn sẽ bay quanh quĩ đạo của trái đất 16 lần mỗi ngày! Bạn cũng sẽ có thể thấy những vì sao-mà bạn không thể trông thấy từ trái đất.

Khi bay trong quĩ đạo, bạn sẽ có thể rời khỏi chỗ ngồi và bước đi trong buồng lái. Bạn sẽ có thể đi trên những bức tường hoặc trên trần nhà giống như xiếc. Bạn sẽ không có trọng lượng gì cả! Bạn sẽ cảm thấy hoàn toàn tự do thưởng thức cảm giác tuyệt vời mà trước đó bạn chưa bao giờ có được. Giả sử bây giờ bạn đang ở trên tàu vũ trụ, bạn sẽ đuợc tận hưởng những điều kỳ diệu đó.

Vậy bạn có nghĩ rằng bạn sẽ có thể thực hiện một chuyến đi vào vũ trụ không? Hãy bắt đầu mơ từ bây giờ và giấc mơ cửa bạn có thể trở thành hiện thực vào một ngày nào đó. a) Put the phrases in order to show what you need and get in joining a trip into the space. (Đặt các cụm từ theo thứ tự để chỉ rõ bạn cần và có được những gì khi tham dự một chuyến đi vào không gian) 4. get ready and be in an excellent physical condition 1. get a letter from a doctor to show you are in perfect health 5. get on the trip 2. see pictures of the earth, its interesting places, and the stars from very far 3. feel free and enjoy wonderful feeling b) Answer. Then write the answers in full sentences. (Trả lời. Sau đó viết thành câu đầy đủ) 1.

What will you have to do if you decide to take a space trip?

If I decide to take a space trip, I will have to run a lot, swim every day, do aerobics and push-ups to be in an excellent physical condition.

2.

What must you do if you want to show you are in perfect health?

If I want to show I'm in perfect health, I must have a letter from the doctor 3.

What scenes on the Earth can you see from the outer space?

I can see pictures of the earth: my country, interesting places, oceans, big rivers, tall mountains... from the outer space.

4.

How many times a day can you see those scenes?

I can see those scenes 16 times a day.

5.

What things can you do while you are in orbit that you cannot do when you are on the Earth?

I can walk on the walls or on the ceiling.

6.

If you were able to take a space trip, what would you do to prepare for the trip? What would you like to bring along? (student's answer) 6. WRITE

a) Read the outline of an exposition in column A. Then put the paragraphs in column B in order to match the sections in column A. (Đọc dàn bài của một bài trình bày ở cột A. Sau đó xếp những đoạn văn ở cột B theo thứ tự cho hợp với những phần ở cột A) A

B

Introduction (presents the writer's viewpoint: I (II) I don’t believe there exist UFOs even though think..., I believe...,...) many newspapers talk a lot about them.

Body (gives reasons/ examples for persuasion: (III) Firstly, flying saucers might be aircrafts, Firstly,Secondly,..;…) balloons, clouds or streaks of light. Secondly, there are not enough photos showing clearly the shapes of the UFOs. Moreover, if there are UFOs, there will certainly be traces of their landing on the ground.

Conclusion (sums up the argument: therefore,…)

(I) Therefore, UFOs are just the imagination of some writers and they do exist only in films for entertainment.

b) Read the dialog between An and Ba about the existence of UFO. (Đọc bài đối thoại giữa An và Ba về sụ hiện hữu của UFO) An: Bạn có cho rằng có đĩa bay lạ không?

Ba: Có. Các bài báo và các báo cáo trên báo nói nhiều về sự xuất hiện của những đĩa bay lạ.

An: Điều gì khiến bạn tin rằng có đĩa bay lạ?

Ba: À, nhiều người trên thế giới nói họ đã trông thấy đĩa bay, vì thế chắc là nó hiện hữu.

An: Đĩa bay! Có thể đó là do trí tưởng tượng của họ.

Ba: Tôi không nghĩ thế. Có nhiều ảnh chụp chúng. Và, một số nhiếp ảnh gia nói họ đã trông thấy những sinh vật giống con người bước ra khỏi đĩa bay.

An: Nếu có đĩa bay, thì sẽ có dấu vết của sự hạ cánh.

Ba: Đúng thế. Nguời ta đang nói về những vòng tròn bí ẩn trên những cánh đồng ở Anh. Đĩa bay lạ không còn là do trí tuởng tượng của con người nữa. Chúng có thật. Chúng ta nên sẵn sàng chào đón họ đến thăm.

Now use Ba’s opinion in the dialog to write an exposition about the existence of UFOs. (Bây giờ sử dụng ý kiến của Ba trong bài đối thoại để viết một bài trình bày về sự hiện hữu của UFO) o Bài viết gợi ý: I believe UFOs exist because articles and reports in newspapers have talked a lot about their appearance.

Firstly, many people in the world claim they have seen flying saucers. Secondly, there are many photos of them. Some photographers say they have seen man-like creatures get out of flying saucers.

Moreover, people are talking about the mysterious circles on the fields in Great Britain.

Therefore, UFOs are no longer human's imagination. They're real and we should be ready to welcome their visit.

• LANGUAGE FOCUS 1. Work with a partner. Use "may" or "might" and talk about Andy's presents. (Luyện tập với một bạn cùng học. Dùng "may" hoặc "might” để nói về những món quà của Andy) a. It may be a book or it might be a game. b. It may be a box of crayons or it might be a box of paint. c. It may be a football or it might be ạ basketball. d. It may be a boat or it might be a train. e. It may be a flying saucer or it might be a meteor,

f. It may be an evening star or it might be a spacecraft.

2. Complete the sentences. Use the verbs in the box. (Hoàn tất câu. Dùng động từ trong khung) a. If Ba forgets his lunch, he'll be hungry at lunchtime. b. Lan will miss the bus if she does not hurry. c. If Ha is careful, he won't drop the cup. d. Mrs. Nga will join us if she finishes her work early. e. If Mrs. Binh writes a shopping list, she won't forget what to buy.

3. Look at the pictures. Complete the sentences. (Nhìn vào tranh. Hoàn tất câu) a. If Ba were rich, he would travel around the world. b. If Mr. Loc had a car, he would drive it to work. c. If Lan lived in Ho Chi Minh City, she would visit Saigon Water Park. d. Nam would arrive at school on time if he had an alarm clock. e. If Hoa lived in Hue, she would see her parents every day. f. If Nga owned a piano, she would play it very well. g. Tuan would get better grades if he studied harder. h. Na would buy a new computer if she had enough money.

4. What would you do if you met an alien from outer space? Write 3 things you would like to do. (Bạn sẽ làm gì nếu bạn gặp một người lạ ở ngoài tầng khí quyển? Viết 3 điều bạn muốn thực hiện) l. If I met an alien from outer space, I would ask him/ her to take me to his/ her home on the other planet.

2. If I met an alien from outer space, I would take photos of him/ her.

3. If I met an alien from outer space, I would ask him/ her to give me a free flight.