HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM ĐỒ DÙNG THÍ NGHIỆM VÀ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM VỚI CÁC DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM TỰ LÀM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÔNG LÔ TRƯỜNG THCS ĐỒNG THỊNH

CHUYÊN ĐỀ Tên chuyên đề : “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM ĐỒ DÙNG THÍ NGHIỆM VÀ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM VỚI CÁC DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM TỰ LÀM ” Tác giả chuyên đề : Phạm Ngọc Dung Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Đồng Thịnh, Sông Lô, Vĩnh Phúc

Đồng Thịnh, tháng11 năm 2018

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM ĐỒ DÙNG THÍ NGHIỆM VÀ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM

Ơ

N

VỚI CÁC DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM TỰ LÀM

N

H

1. Lời giới thiệu

-L

TO

ÁN

- Qua thực tế giảng dạy cũng như dự giờ thăm lớp tôi nhận thấy đây là môn học thưc nghiệm, học sinh lĩnh hội kiến thức không chỉ qua bài giảng của thầy mà còn thông qua đồ dùng trực quan, thông qua các bài thực hành mà các em được trực tiếp thực hành.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

- Sinh học là môn khoa hoc thực nghiệm, trong đó sinh học cơ thể người và vệ sinh là môn khoa hoc quan trọng, nó gắn bó mật thiết với con người, có ý nghĩa quan trọng trong quá trình phát triển, chăm sóc sức khỏe con người, đấu tranh phòng chống bệnh tật…Do đó trong quá trình giảng dạy giáo viên không chỉ giảng dạy cho học sinh những kiến thức về hình thái giải phẫu, sinh lý mà phải hướng dẫn cho học sinh vận dụng vào từng tinh huống cụ thể, giải thích các hiện tượng thực tế có liên quan. Có như vậy bài giảng mới phong phú sinh động, gây được hứng thú học tập cho học sinh, giúp học sinh chủ động lĩnh hội được kiến thức thông qua quá trình hướng dẫn của thầy.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

- Từ những vấn đề tất yếu trên, đò hỏi mỗi thầy giáo, cô giáo phải luôn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoạt động hóa nhận thức của người học sinh, nhằm phát huy năng lực tìm tòi, sáng tạo của người học thông qua việc táo điều kiện cho học sinh phát hiện và tự lực giải quyết vấn đề dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Nhờ đó mà học sinh lĩnh hội và nắm vững kiến thức.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

- Xã hội ngày càng phát triển, đòi hỏi con người phải có hướng đi phù hợp với xu thế của thời đại. Trước tình hình đó nghành giáo dục nước ta đã và đang không ngừng đổi mới, dần hiện đại hóa nội dung dạy học, tích cực lồng nghép các môn học, nhằm cung cấp cho người học khối lượng kiến thức cập nhật để họ có thể thích ứng với cuộc sống. Trên cơ sở đó có thể tiếp tục học tập hoặc đi vào cuộc sống thực tế lao động sản xuất.

D

IỄ N

Đ

ÀN

- Chương trình sinh học lớp 8 gắn với chính bản thân các em. Tuy nhiên kiến thức để các em tiêp thu được không chỉ đơn thuần là kiến thức trong sách giáo khoa mà vấn đề là các em phải biết vận dụng kiến thức đó vào thực tế.

- Trang thiết bị đồ dùng đã được cấp phát đã lâu (từ năm 2002) không được bổ sung. Phần nhiều trong số đó đã bị hư hỏng không còn sử dụng được, gây ảnh hưởng không nhỏ tới việc học tập của thầy và trò. Vì vậy việc hướng dẫn cho học sinh làm một số đồ dùng thí nghiệm là cần thiết. Qua đó khơi dậy cho các

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

em lòng yêu thích học tập bộ môn, kích thích được trí tò mò, sáng tạo của nhà khoa học nhỏ tuổi.

N

2. Tên chuyên đề: Hướng dẫn học sinh làm một số dụng cụ thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm với các dụng cụ tự làm.

H

Ơ

PHẦN I: NỘI DUNG

N

I. Thực trạng của vấn đề cần nghiên cứu.

II. Các bước tiến hành xây dựng chuyên đề

Ó

A

Bước 1: Xác định địa chỉ: Xác định xem việc xây dựng đề tài với mục đích gì?

Dành cho đối tượng nào?

-H

Bước 2:Xác định mục tiêu: Làm loại đồ dùng nào? dành cho dạy bài nào?

-L

Ý

- Xác định đồ dùng cần làm:

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

+ Phân tích kĩ toàn bộ chương trình, tìm ra các mục tiêu cần đạt được trong giảng dạy và học tập

+ Xác định được tầm quan trọng của từng nội dung và thừi gian phan bố cho nội dung đó.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

10 00

B

TR ẦN

H Ư

- Sinh học là môn khoa học thực nghiệm. Mục tiêu mà chúng ta đang hướng tới là tạo ra những học sinh có tích cực, có kỹ năng sống tốt. Mà theo tôi việc để các em có thể tự làm được một số đồ dùng thí nghiệm là chúng ta đang khơi dậy ở các em trí tò mò, khả năng tư duy sáng tạo, thói quen của nhà khoa học nhỏ tuổi.

Chính vì vậy từ năm học 2017 -2018 tôi đã áp dụng cách làm này và đạt được một số kết quả đáng kể.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

- Một giờ học không thể đạt hiệu quả cao nếu như giáo viên chỉ chăm chăm mỗi kiến thức trong sách giáo khoa mà không sử dụng phương tiện dạy học, giờ học đó sẽ không kích thích được tư duy sáng tạo, óc tòm tòi, không khắc sâu được kiến thức cho học sinh.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

- Qua thực tế giảng dạy cũng như dự giờ thăm lớp tôi nhận thấy các loại đồ dùng do nhà nước cấp đã quá cũ, nhiều loại đồ dùng không còn sử dụng được hoặc sử dụng không còn hiệu quả do bị hư hỏng.

- Việc phân tích nội dung của từng chương, bài có thể được tiến hành theo các bước sau: + Tìm ra các thông tin mang tính chất sự kiện mà học sinh phải nhớ và nhận ra. + Tìm ra những nội dung phải được giải thích hay minh họa.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

+ Tìm ra các thông tin, nội dung, kĩ năng cần được ứng dụng trong thực tiễn cuộc sống. + Tìm ra những phần, những bài có sử dụng đồ dùng dạy học.

N

H

- Đồ dùng thí nghiệm cần làm cần bám sát chương trình, kiến thức của từng bài, từng phần cụ thể.

Ơ

N

Bước 3: Phân loại đồ dùng thí nghiêm cần làm.

+ Tính hiệu quả của đồ dùng.

Ó

A

Bước 5: Đánh giá giá trị của chuyên đề

-L

Ý

-H

- Trên cơ sở so sánh các đồ dùng học tập của học sinh với hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên đối với đồ dùng, chất lượng đồ dùng, số đồ dùng làm được hoặc chưa làm được trong tổng số các loại đồ dùng cần làm, xác định được:

ÁN

+ Mức độ chính xác của đồ dùng

IỄ N

Đ

ÀN

TO

+ Tính hiệu quả của đồ dùng

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

10 00

+ Số lượng đồ dùng.

B

+ Chất lượng đồ dùng.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

H Ư

TR ẦN

- Đồ dùng của học sinh được làm theo hướng dẫn của giáo viên, sau đó được chấm dựa trên các tiêu chí:

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

N

G

Đ ẠO

- Để xác định được chất lượng của đề tài , tôi đã cho học sinh khối lớp 8 của trường THCS Đồng Thịnh tiến hành làm thí nghiệm từ năm học 2016 -2017. Khuyến khích các em làm được nhiều đồ dùng đẹp, có chất lượng.

Phát động phong trào làm đồ dùng học tập trong học sinh, có thi đua giữa các tổ nhóm.

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

.Q

Bước 4: Thực nghiệm để kiểm định giá trị của đề tài.

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

U

Y

- Sau khi học sinh làm xong cần kiểm tra, rà soát lại nhiều lần để tránh sơ suất khi sử dụng. Đảm bảo tính thực tiễn của đồ dùng.

+ Độ lôi cuốn học sinh

+ Những hạn chế của đồ dùng do học sinh tự làm cần điều chỉnh.

III. Những kinh nghiệm vận dụng chuyên đề vào thực tiễn.

- Khi áp dụng chuyên đề vào giảng dạy, trước hết tôi giới thiệu về kiến thức cơ bản cho học sinh, sau đó giới thiệu từng bài, từng phần có sử dụng đồ dùng thực hành.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Ơ

H

- Sau đó tôi phân nhóm học sinh và phân công công việc cho từng nhóm, phân công người phụ trách. Trong quá trình các em làm thí nghiệm có kiểm tra đôn đốc, kịp thời hướng dẫn nếu các em gặp khó khăn cần giúp đỡ

N

- Tiếp theo tôi tiến hành hướng dẫn cho học sinh cách làm các loại đồ dùng thí nghiệm.

- Bộ đồ mổ dùng để mổ xẻ động vật ( quan sát cấu tạo trong) và tiến hành làm các thí nghiệm sinh lí động vật

10 00

B

- Bộ đồ mổ bao gồm: kéo,dao, panh, kim nhọn, kim mũi mác 1. Kéo con.

Ó

A

Kéo con học sinh có thể mua trên thị trường

-H

2. Kim nhọn

-L

Ý

Kim nhọn dùng để chọc tủy động vật, gạt nội quan động vật để quan sát nên đầu kim phải nhọn, cứng để chọc sâu vào xương động vật

ÁN

a,Vật liệu

Đ

ÀN

TO

- Nan hoa xe đạp

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

I. Bộ đồ mổ

IỄ N D

H Ư

A. CÁCH LÀM MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

- Trên đây là nội dung chuyên đề : “Hướng dẫn học sinh làm một số dụng cụ thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm với các dụng cụ tự làm” đã được tôi áp dụng với đối tượng học sinh đại trà tại trường THCS Đồng Thịnh.Trong giới hạn của đề tài tôi chỉ xin nêu một số đồ dùng tự làm và một số thí nghiệm có sử dụng đồ dùng tự làm thường gặp mà tôi đang áp dụng và thấy có hiệu quả.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

N

- Sau khi các em làm xong có kiểm tra, đánh giá, so sánh kết quả giữa các nhóm, rút kinh nghiệm với từng loại đồ dùng cụ thể.

- Ống tre nhỏ

- Kìm, búa, đe sắt nhỏ b,Cách làm - Cắt ống tre làm cán - Dùng kìm cắt nan hoa xe đạp thành những đoạn ngắn từ 5 đến 7 cm - Mài một đầu làm mũi kim, đầu còn lại cắm vào ống tre.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

3,Kim mũi mác

Ơ

N

H

- Vật liệu và cách làm như kim nhọn nhưng một đầu phải đập bẹp và mài thành hình mũi mác.

N

- Kim mũi mác dùng để gạt nội quan, lấy mẫu vật và để trình bày mẫu vật.

Mũi mác phải bẹt đầu, thuôn, hơi tù, không quá sắc để tránh làm đứt, rách mẫu vật.

TR ẦN

a,Vật liệu - Lưỡi dao cạo

B

- Đoạn tre cật

10 00

- Dây thép nhỏ b,Cách làm

-H

Ó

A

- Bẻ đôi lưỡi dao, kẹp một nửa vào đầu một đoạn tre đã che đôi ở một đầu rồi buộc chặt ở phía hai đầu lưỡi dao. Phần đoạn tre còn lại dùng làm cán.

Ý

II. Dụng cụ nghe tim đập

-L

a, Dụng cụ

ÁN

- Phễu nhựa

Đ

ÀN

TO

- Ống nhựa mềm

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

5.Dao mổ

IỄ N D

N

http://daykemquynhon.ucoz.com

G

- Vật liệu và cách làm: Cắt hai mảnh tre cật loại tre đực, già. Đặt tấm nệm và giữa hai cánh panh để panh mở theo khẩu độ yêu cầu, Dùng dây buộc một đầu lại thành cán.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

- Panh dùng để gắp bỏ những phần không cần thiết khi mổ động vật hoặc nang các nội quan để quan sát. Do đó khẩu độ của hai đầu panh lúc bình thường khoảng 10cm, khi kẹp hai đầu phải trùng khít nhau.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

4.Panh

- Ống chữ T b,C ách làm

- Một đầu ống nhựa mếm lắp vào cuốn phễu, đầu kia lắp vào một nhánh ống chữ T - Lắp hai đầu còn lại của ống chữ T vào hai đoạn ống nhựa mềm.

III. Dụng cụ đếm mạch đập

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

a,Vật liệu - Đinh tán - Que diêm hoặc que gỗ mềm

Ơ

N

b, Cách làm

N

H

- Cắm que diêm hoặc que gỗ mềm vào đầu nhọn của đinh tán

- Ống cao su hay ống nhựa dẻo

N

G

b, Cách làm

TR ẦN

H Ư

- Dùng can úp lên trên chạu nước ( hoặc xô nước) trên thàn can có vạch thể tích - Lấy ống nhựa hoặc ống cao su một đầu luồn vào miệng can, một đầu để dẫn khí thở ra vào can.

10 00

a, Vật liệu

Ý

-H

- Chai nhựa

Ó

A

- Tấm gỗ

- Ống tre

B

V. Giá ống nghiệm.

-L

- Dây thép

ÁN

- Đinh

IỄ N

Đ

ÀN

TO

b, Cách làm gia ống nghiệm bằng gỗ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ ẠO

- Can nhựa 5 lít

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

- Chậu nhựa, chậu tôn hoặc xô đựng nước

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

a, Vật liệu

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

IV. Dụng cụ đo dung lượng hô hấp.

- Cắt hai tấm gỗ mỏng. Ở tấm gỗ trên đục các lỗ nhỏ vừa lọt ống nghiệm, ở tấm đáy chỉ đục hố “ lún đồng tiền” vưa đủ đỡ ống nghiệm. Hai đầu tấm gỗ này đóng đinh cố định vào hai tấm gỗ khác ( nếu đục được rãnh để lắp theo kiểu mộng thì càng tốt) c, Cách làm gia ống nghiệm bằng chai nhựa - Khoét các lỗ vừa lọt ống nghiệm ở thành chai nhựa theo một đường thẳng

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Quấn một đoạn dây thép quanh cổ chai theo kiểu chân đế để giữ chắc ống nghiệm VI. Mô hình chứng minh sự thay đổi thể tích của lồng ngực

Ơ

N

a, Vật liệu

H

- Chai nhựa cặt ngang

Y

N

- Ống dãn cứng

- Dùi một lỗ qua nút chai rồi luồn ống dẫn cứng qua đó

H Ư

TR ẦN

- Buộc một bóng bay vào đầu ống ở phía trong chai. Ở đáy chai cắt ngang, buộc chặt miếng cao su có túm một núm ở giữa ( có thể dùng bóng bay thay cho miếng cao su buộc ở đáy chai).

10 00

B

B. CÁCH PHA MỘT SỐ THUỐC NHUỘM, THUỐC THỬ VÀ HÓA CHẤT THƯỜNG DÙNG 1. Dung dịch sinh lý

-L

Ý

-H

Ó

A

- Dung dịch sinh lý có nồng độ NaCl xấp xỉ bằng nồng độ NaCl có trong huyết tương , trong nước mô để giữ cho áp suất thẩm thấu của các mô động vật không đổi, đảm bảo cho các mô sống trong một thời gian ngắn. Động vật hằng nhiệt và biến nhiệt tỉ lệ pha có khác nhau.

ÁN

a, Đối với động vật biến nhiệt

TO

- Hòa tan 6,5g NaCl vào 1000ml nước cất, ta được dung dịch sinh lý 0,65%

IỄ N

Đ

ÀN

b, Đối với động vật hằng nhiệt

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

- Cắt ngang chai nhựa

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

b, Cách làm

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q Đ ẠO

- Bóng bay của trẻ em

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

TP

- Miếng cao su đàn hồi tốt

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

U

- Nút bần hay nút cao su có lõ vừa khít ống dẫn cứng

- Hòa tan 0,9g NaCl vào 1000ml nước cất, ta được dung dịch sinh lý 0,9% NaCl dùng để pha dung dịch là NaCl tinh khiết, tròng phòng thí nghiệm có thể không còn. Do đó học sinh có thể tự làm thí nghiệm để tạo NaCl tinh khiết như sau: + Pha muối ăn vào cho tới bão hòa, để lắng, loại bỏ tạp chất. + Phần nước trong đem đun hoặc phơi nắng cho nước bay hơi và muối kết tinh lắng xuống

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

+ Vớt lấy hạt tinh thể muối, lại cho vào hòa và kết tinh lần hai, lần ba thì độ tinh khiết có thể đạt 95% sau đó sấy khô rồi tiến hành pha dung dịch.

Ơ

N

H

- Hòa tan 1g IK với 1 lít nước sau đó cho thêm 5g i ốt tinh thể kh tan hết thì cho thêm nước vào đén 100ml. Loại dung dịch này cần cho vào trong các lọ có màu vàng hay màu nâu để tránh ánh sáng

N

2. Thuốc thử iốt

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

3. Thuốc thử strôme

N

G

4. Dung dịch nước vôi trong

5. Dung dịch hồ tinh bột 1%.

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Lấy vôi Ca(OH)2 hòa vào nước, khuấy đều, để lắng, chắt phần nước trong lọc qua bông.

- Lấy 1g tinh bột hòa vào trong 100ml nước, khuấy đều, đun sôi.

10 00

B

C. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM THÍ NGHIỆM VỚI CÁC DỤNG CỤ TỰ LÀM

Ó

A

Chương I: Nhìn chung cơ thể người

-H

- Bài 5: Quan sát tế bào và mô

Ý

1. Quan sát tế bào màng nhầy miệng

-L

a, Mục đích:

TO

ÁN

- Quan sát tê bào màng nhầy miệng để thấy được cấu tạo của tế bào gồm 3 phần: Màng, tế bào chất, nhân

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

- Thuốc thử strôme dùng để nhận biết đường trong thí nghiệm tiêu hóa

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

- Pha dung dịch NaOH 10% và dung dịch CuSO4 2% theo tỷ lệ 1:1 ( theo đơn vị giọt)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

- I ốt dùng để nhận biết tinh bột

D

IỄ N

Đ

ÀN

b, Dụng cụ:

- Kính hiển vi - Lam và lamen - Dụng cụ mổ - Kính đồng hồ - Mực đỏ ( hoặc tím)

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Đũa thủy tinh - Dung dịch sinh lý 0,9% - Cồn 70o

Ơ

N

c, Phương pháp tiến hành

N

H

• Chuẩn bị tiêu bản.

a, Mục đích

10 00

B

- Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của mô biểu bì liên quan đến chức năng của chúng qua cấu tạo biểu bì da ếch b,Dụng cụ

-H

Ó

- Lam và lamen

A

- Kính hiển vi

Ý

- Dụng cụ mổ

-L

- Kính đồng hồ

ÁN

- Đũa thủy tinh

IỄ N

Đ

ÀN

TO

- Dung dịch sinh lý 0,9%

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

2. Quan sát tế bào mô biểu bì

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

H Ư

N

G

- Đem tiêu bản đã làm xong quan sát dưới kính hiển vi ở bội giác nhỏ rồi bội giác lớn hơn để thấy rõ nhân, chất tế bào và màng tế bào

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

• Quan sát tế bào

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

- Xúc miệng sạch, dùng thìa đã khử trùng gạt nhẹ lớp niêm mạc phía trong má, rồi dàn đều trên mặt kính đã nhỏ sắn một giọt thuốc nhuộm xanh meetylen, đậy lamen lại, quan sát dưới kính hiển vi. Chọn tiêu bản đẹp ròi gắn paraphin xung quanh 4 cạnh của lamen ( Có thể dùng băng dán trong dán xung quanh lamen thay cho paraphin)

- Thuốc nhộm ( pha một giọt mực tím + 7 -8 giột nước) c, Phương pháp tiến hành • Chuẩn bị tiêu bản - Ếch đã rửa sạch, nhốt trong chậu thủy tinh đựng ít nước, để ra chỗ sáng cho ếch nhảy. Quan sát nước trong chậu thủy tinh thấy có những bợn nhỏ, mỏng, trong. Đó chính là lớp biểu bì da ếch đã bong ra khi ếch hoạt động mạnh.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Lấy 4 mảnh nhỏ rộng khoảng 1mm 2 nhuộm 1-2 phút trong thuooccs nhuộm tự pha. Dùng kim mũi mác dunggf kim mũi mác chuyển sang lam đã nhỏ sẵn 1 giọt nước sạch sao cho mảnh biểu bì trải đều, không bị gấp nếp, sau đó đậy lamen lên.

N

http://daykemquynhon.ucoz.com

b, Vật liệu

H Ư

- Kính hiển vi

TR ẦN

- Dụng cụ mổ, khay mổ - Ếch

10 00

B

- Lam và lamen - Dung dịch sinh lý 0,65%

A

- Axit axêtic 1%

-H

Ó

c,Phương pháp tiến hành

Ý

• Chuẩn bị tiêu bản

-L

- Ếch đã phá tủy, lột da, cắt lấy cơ bắp chân ếch ( hoặc cơ đùi ếch)

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

- Đặt bắp cơ lên lam, rạch bao cơ theo chiều dọc bắp cơ. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt hai bên bờ mép rạch, ấn nhẹ sẽ thấy những sợi rất mỏng nằm dọc bắp cơ. Đó chính là các tế bào cơ tạo nên mô cơ.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

- Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của mô cơ, hình dạng và cấu tạo của các té bào cơ liên quan đến chức năng co rút của các mô này

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Đ ẠO

a, Mục đích

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.Q

3. Quan sát mô cơ vân

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

D

U

Y

N

H

- quan sát dưới kính hiển vi ở bội giác nhỏ rồi bội giác lớn hơn để thấy rõ.

Chú ý tới hình dạng, cách sắp xếp các tế bào, từ đó rút ra kết luận về mối quan hệ khăng khít giữa cấu tạo và chức năng của mô này.

Ơ

N

• Quan sát

- Lấy vài sợi cơ đặt trải ra trên lam kính đã nhỏ sẵn một giọt dung dịch sinh lý 0,65%, đậy lamen và tiến hành quan sát.

• Quan sát - Quan sát dưới kính hiển vi có độ bội giác nhỏ để thấy rõ hình dạng cấu tạo chung của các tế bào cơ.

- Tiếp tục chuyển sang quan sát ở độ bội giác lớn để thấy rõ những vân sáng, vân tối trong các tơ cơ

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Để hiện rõ nhân tế bao cho rễ qan sát, dùng ống nhỏ, nhỏ vài giọt dung dịch Axit axêtic 1% vào một bên mép lamen trong khi đó đặt ở bên mép đối diện một mảnh giấy thấm để hút bớt dung dịch sinh lý.

Ơ N

H

Chương II : Hệ vận động

- Ếch hoặc cóc

G N

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Dụng cụ mổ, khay mổ

TR ẦN

- Hai ống nghiệm

H Ư

- Dung dịch HCl 10%

- Đèn cồn

B

c,Phương pháp tiến hành

-H

Ó

A

10 00

- Mổ ếch cắt lọc lấy hai xương đùi ếch. Bỏ một xương vào ống nghiệm đựng dung dịch axit HCl 10% ngâm khoảng 15 phút. Quan sát hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm. Cho biets trong thành phần cấu tạo của xương có muối caxi ( CaCO3). Hãy giải thích hiện tượng trên

-L

Ý

- Sau khoảng 15 phút sau lấy xương ra rửa sạch. Nghiên cứu hình dạng và độ cứng của xương đã ngâm. So sánh với chiếc xương đùi kia. Giải thích sự sai khác về tính chất giữa hai xương này.

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

- Dùng kẹp, kẹp nhẹ xương đùi ếch thứ 2 đem đốt trên ngọn lửa đèn cồn, xương sẽ cháy ( thành phần hữu cơ của xương) thử bóp nhẹ phần xương còn lại sau khi đã cháy . Có nhận xét gì ?

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ ẠO

b, Dụng cụ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

- Tìm hiểu thành phần cấu tạo của xương đảm bảo tính chất của xương

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U .Q

a, Mục đích.

D

Y

1. Thí nghiệm tìm hiều thành phần cấu tạo của xương Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

N

- Quan sát số lượng nhân trong tế bào mô cơ vân ( có thể nhuộm để thuốc nhuộm bắt màu cho rễ quan sát).

- Nếu bỏ tro này vào cốc đựng dung dịch axit HCl thấy có hiện tượng gì ?

So Sánh với trường hợp bỏ xương đùi tươi vào axit HCl để kiểm tra lại cách giải thích.

- Từ các thí nghiệm trên hãy cho biết thành phần hóa học và tính chất của xương ?

Chương III : Tuần hoàn 1.Thí nghiệm tìm hiểu thành phần cấu tạo của máu

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

a, Mục đích - Tìm hiểu thành phần cấu tạo của máu b, Vật liệu

Ơ

N

- Bộ đổ mổ

N

H

- Khay mỏ

• Chuẩn bị ếch lộ tim

TR ẦN

c, Phương pháp tiến hành

B

- Máu của ếch hặc gà, lợn…

H Ư

N

- Chất chống đông máu : Dung dịch xitrat natri 3%. Nếu không có học sinh có thể lấy nước chanh thay thế.

-H

Ó

A

10 00

- Phá tủy ếch : Tay trái cầm ếch, tay phải cầm kim nhọn, chọc vào hố khớp ở giữa xương sọ và đốt sống đầu tiên ( chỗ da hơi lõm xuống, nơi gập lại của đầu và thân) luồn nhẹ vào ống tủy rồi xoáy thẳng, ếch sẽ ruỗi 2 chân sau ra rồi toàn thân mềm ra.

ÁN

-L

Ý

- Mổ lộ tim ếch : Ghim ếch nằm ngửa trên tấm kê, dùng banh nâng da ngực ếch, cắt mảng da hình tam giác mà đỉnh mỏm xương ức, đáy là đường nối gốc hai chi trước, nâng mảnh sụn chữ thập, cắt cơ và sụn xương ức theo hình tam giác trên. Kẹp, nhấc nhẹ bao tim và cắt bao tim để lộ tim ra.

IỄ N

Đ

ÀN

TO

• Cách lấy máu ếch

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

- ống nghiệm

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

- Xilanh và kim tiêm

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

- Tấm kê vật mổ ( Nếu không có tấm cao su học sinh có thể lấy bẹ của thân cây chuối để làm tấm kê vật mổ)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

U

Y

- Ghim để giữ vật mổ ( nếu không có học sinh có thể lấy gai bồ kết hoặc gai dùng để nhể ốc)

- Tráng chất chống đông vào ống nghiệm

- Hút 0,2 ml chất chống đông và xilanh rồi luồn kim tiêm vào động mạch bên trái ở tim ếch, rút máu nhẹ nhàng theo nhịp co bóp của tim và xilanh cho đến kh hết máu - Bơi ngay máu ở xilanh vào ống nghiệm rồi để lắng • Quan sát máu lắng : - Máu lắng gồm hai phần rõ rệt

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

+ Lớp trên có màu hơi vàng là huyết tương. + Lớp dưới có màu đỏ thậm, đặc quánh là các tế bào máu với 3 loại : Hồng cầu, tiểu cầu và bạch cầu

Ơ

N

2.Sự đông máu

H

a, Mục đích

G

- Tấm kê vật mổ

N H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Xilanh và kim tiêm

c, Phương pháp tiến hành

10 00

• Cách lấy máu ếch

B

- Máu ếch hoặc gà, lợn …

TR ẦN

- Ống nghiệm

• Cách làm đông máu

-H

Ó

A

- Lấy máu ếch hoặc máu của các động vật khác rồi cho vào trong ống nghiệm. Nếu dùng xilanh để lấy máu thì phải làm nhanh tránh máu đông trước khi cho vào ống nghiệm .

-L

Ý

• Quan sát máu đông

ÁN

- Máu chứa trong ống nghiệm trên để yên trong vòng 3-4 giờ sẽ đông lại Quan sát sẽ thấy các thành phần sau :

IỄ N

Đ

ÀN

TO

+ Cục máu đông đọng ở phần dưới ống nghiệm

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

- Khay mổ

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Đ ẠO

- Bộ đồ mổ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.Q

b, Vật liệu

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

D

U

Y

N

- Tìm hiểu hiện tượng đông máu, Phân biệt các thành phần của máu khi đông.

+ Huyết thanh lỏng ở phía trên • Phát hiện nguyên nhân của sự đông máu - Lấy máu ếch cho vào ống nghiệm rồi dùng đũa khuấy, sau một lát thấy ở đầu đũa có nhiều sợi tơ máu bám vào. Máu đã lấy các tơ máu thì không đông được, vì không có các tơ máu để giữ các hồng cầu lại.

3.Ảnh hưởng của sự luyện tập đến mạch đập a, Mục đích

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Tìm hiểu sự thay đổi của mạch đập lúc bình thường và sau khi luyện tập - Giúp học sinh biết cách bắt mạch lúc bình thường và sau khi luyện tập b, Vật liệu

Ơ

N

- Đồng hồ bấm giây hoặc đồng hồ có kim chỉ phút

N

H

- Dụng cụ đếm mạch đập

.Q TP

- Tìm hiểu mạch đập lúc bình thường :

TR ẦN

+ Chạy tại chỗ trong một phút

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Tìm hiểu mạch đập lúc hoạt động

N

G

+ Đếm và ghi số lần mạch đập trong một phút. Con số này chỉ nhịp đập của mạch lúc nghỉ

+ Đếm và ghi số lần mạch đập ở cổ tay trong một phút. Con số này chỉ mạch đập lúc hoạt động

10 00

B

- So Sánh mạch đập lúc nghỉ ngơi và khi hoạt động.

- So sánh kết quả của mình với các bạn khác trong nhóm.

Ó

A

*Dùng dụng cụ đếm mạch đập.

-H

- Đặt dụng cụ đếm mạch đập lên cổ tay trái.

Ý

- Quan sát vị trí que diêm sau mỗi lần mạch đập.

-L

4.Nghe tiếng đập của tim

ÁN

a, Mục đích

TO

- Tìm hiểu tiếng đập của tim và đếm số lần tim đập trong một phút.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ ẠO

+ Xác định vị trí của mạch và bắt mạch

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

• Bắt mạch

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

c, Phương pháp tiến hành

D

IỄ N

Đ

ÀN

b, Vật liệu - Dụng cụ nghe tim đập

C, Phương pháp tiến hành - Áp chặt miếng phễu của dụng cụ nghe tim vào da của chỗ tim nằm trong lồng ngực, từ xương sườn thứ 2 đến xương sườn thứ 5, hơi lệch về bên trái.

- Đặt 2 ống cao su vào 2 lỗ tai để nghe tim đập.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

+ Đếm số lần tim đập trong một phút

Ơ

N

H

+ Chạy tại chỗ trong 3 phút sau đó cũng đếm và tính trị số trung bình số lần tim đập trong một phút. Đó là số lần tim đập trong một phút lúc hoạt động.

N

+ Tính trị số trung bình tim đập trong một phút bằng cách đếm 3 lần, mỗi lần trong 3 phút rồi lấy trị số trung bình trong một phút. Đó là số lần tim đập trong một phút lúc nghỉ ngơi.

H Ư

1. Đo dung lượng hô hấp

TR ẦN

a, Mục đích

- Tìm hiểu thể tích không khí thở ra trong hô hấp thường và hô hấp sâu.

10 00

B

b, Vật liệu - Chậu hoặc xô nhựa lớn

A

- Can nhựa 5 lít có chia vạch

-H

Ó

- Ống cao su hoặc ống nhựa dẻo

Ý

C, Phương pháp tiến hành

-L

• Thí nghiệm đo dung tích sống của phổi ( hô hấp sâu)

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

Chuẩn bị thí nghiệm Đổ nước vào chậu sâu chừng 50cm, đổ nước vào đầy can nhựa 5 lít rồi đậy nút lại. Dốc ngược can vào trong chậu nước rồi tháo nút ra, một ít nước sẽ thoát ra ngoài nhưng không đáng kể.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

Chương IV Hô hấp

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Ta có thể kiểm tra số lần tim đập bằng cách đếm số mạch đập trong một phút ở cổ tay.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

Thường thì tim đập 70 -75 nhịp trong một phút

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Nếu làm thí nghiệm như trên ở nhiều người, ta có thể thấy số lần tim đập trong một phút ở mỗi người khác nhau vì tầm vóc cơ thể và độ lớn của tim ở mỗi người khác nhau.

Luồn ống cao su vào trong can.

Phương pháp tiến hành Ngậm miệng hít thật sâu rồi thở ra qua ống cao su càng nhiều khí vào can càng tốt. Nước ở trong can sẽ trào dần ra ngoài, và thay vào đó là khí thơ ra. Mực nước cuối cùng ở trong can sẽ cho biết thể tích khí trao đổi sau một lần thở sâu. Đó là dung tích sống của phổi.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Chương V Tiêu hóa 1. Vai trò của enzim trong nước bọt đối với sự biến đổi tinh bột.

Ơ

N

H

Chứng minh vai trò của enzim tiêu hóa trong quá trình biến đổi thức ăn thông qua sự biến đổi tinh bột( gluxit) dưới tác dụng của enzim trong nước bọt.

N

a, Mục đích

G

- Cặp ống nghiệm

N H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Đèn cồn

- Ống nhỏ giọt

10 00

- Giấy lọc hoặc giấy thấm

B

- Phễu nhựa

TR ẦN

- Giá thí nghiệm, vòng kiềng hoặc kiềng

- Dung dịch tinh bột 3%

Ó

A

- Dung dich iot, NaOH 10%, CuSO4 2%

-H

c,Phương pháp tiến hành

Ý

*Chuẩn bị thí nghiệm

-L

- Pha dung dịch tinh bột: trộn 3g tinh bột khô với 100ml nước

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

- Pha thuốc thử tinh bột: Dùng dung dịch iot1% hoặc iot thường dùng để sát trùng pha thêm nước.Khi nhỏ dung dịch iot vài hồ tinh bột sẽ có màu xanh.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

- Ống thủ tinh 250ml

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

- Giá ống nghiệm

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U TP

.Q

- Ống nghiệm

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

D

Y

b,Vật liệu

- Pha thuốc thử đường : Pha NaOH 10% vào dung dịch CuSO4 2% với tỉ lệ 1:1 ta sẽ được dung dịch thuốc thử strome ( Chỉ pha đủ dung dịch khi làm thí nghiệm). Thuốc thử này khi đun sôi với glucozo sẽ có màu đỏ nâu.

- Pha nước bọt : Súc miệng sạch rồi cho 2 -5 ml nước bọt pha thêm 2 phần nước khuấy đều rồi lọc qua bông hoặc giấy lọc ( Giấy thấm) trong phễu * Phương pháp tiến hành - Cho nước bọt vào 2 ống nghiệm A và B, mỗi ống khoảng 1-2 ml

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Đun sôi nước bọt trong ống nghiệm B trên ngọn lửa nhỏ khoảng 30 giây rồi để nguội

Ơ

N

H

- Chia chất thí nghiệm trong ống nghiệm A làm đôi, đổ một nưả vào ôngá nghiệm khác ( ống nghiệm C)

N

- Đổ thêm vào mối ống A và B 2ml dung dịch tinh bột 3%, lắc đều rồi để yên trong 5 phút ( đặt các ống nghiệm trong cốc nước ấm 35 -370c

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

- Ở ống C, Dung dich tinh bột có màu đỏ nâu. Như vậy tinh bột đã biến đổi thành đường đơn giản.

H Ư

- Ở ống B, Dung dịch tinh bột vẫn có màu xanh khi thử vơí iot

TR ẦN

- Ở ống D, Dung dịch tinh bột không biến đổi thành màu đỏ nâu khi đun sôi vơí thuốc thử đường

Các chất thí nghiệm

A

Tinh bột + nước bọt

B

Tinh bột + nước bọt

C

Tinh bột + nước bọt đã đun sôi Dung dich iot

D

Tinh bột + nước bọt đã đun sôi Thuốc thử strome

Thuốc thử

Kết quả Giải thích

Dung dich iot Thuốc thử strome

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

Ống

TIẾT 12-Bài 12:THUC HANH TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ

Đ

ÀN

TO

ÁN

Ví dụ vận dụng dạy bài 12:thực hành tập băng bó cho người bị gãy xương trong chương trình sinh học 8

IỄ N D

B

Học sinh có thể lập bảng và điền vào bảng tổng kết

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ ẠO

- Ở ống A, Dung dịch. tinh bột không có màu xanh khi thử với iot. Như vậy dung dịch đã biến đổi

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Kết quả:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

U

Y

- Nhỏ dung dịch iot vào ống A. Nhỏ dung dich thuốc thử đường strome vào ống C và đun sôi.

CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG I. MỤC TIÊU. - HS biết cách sơ cứu khi gặp người gãy xương.

- Biết băng cố định xương bị gãy, cụ thể xương cẳng tay, cẳng chân.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN. - Kĩ năng hợp tác, ứng xử giao tiếp trong thực hành.

N

III. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC.

H

Ơ

1.GV: Tranh vẽ h 12.1 đến 12.4.

N

Băng hình sơ cứu và băng bó cố định khi gãy xương (nếu có).

Nội dung kiến thức cần đạt

TR ẦN

Hoạt động của GV- HS

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời I.Nguyên nhân gãy xương câu hỏi : + Do va đập mạnh xảy ra khi bị ngã, tai - Nguyên nhân nào dẫn đến gãy nạn giao thông... xương ? + Tuổi càng cao, nguy cơ gãy xương - Vì sao nói khả năng gãy xương liên càng tăng vì tỉ lệ chất cốt giao (đảm bảo quan đến lứa tuổi ? tính đàn hồi) và chất vô cơ (đảm bảo tính rắn chắc) thay đổi theo hướng tăng dần chất vô cơ. Tuy vậy trẻ em cũng rất hay - Để bảo vệ xương khi tham gia giao bị gãy xương do... thông, em cần chú ý đến điểm gì ? + Thực hiện đúng luật giao thông.

- Gặp người bị tai nạn giao thông +Không, vì có thể làm cho đầu xương chúng ta có nên nắn chỗ xương gãy gãy đụng chạm vào mạch máu và dây không ? Vì sao ? thần kinh, có thể làm rách cơ và da.

- GV nhận xét và giúp HS rút ra kết - Gãy xương do nhiều nguyên nhân. luận.

- Khi bị gãy xương phải sơ cứu tại chỗ, không được nắn bóp bừa bãi và chuyển ngay nạn nhân vào cơ sở y tế.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Hoạt động 1: Nguyên nhân gãy xương

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

G

Đ ẠO

3. Bài mới. VB: GV có thể giới thiệu 1 vài số liệu về tai nạn giao thông hoặc tai nạn lao động làm gãy xương ở địa phương, dẫn dắt tới yêu cầu bài thực hành đối với học sinh

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

2.HS: Mỗi nhóm: 2 nẹp tre (nẹp gỗ) bào nhẵn dài 30-40 cm, rộng: 4-5 cm, dày 0,6-1 cm, 4 cuộn băng y tế dài 2m (cuộn vải), 4 miếng vải sạch kích thích 20x40 cm hoặc gạc y tế.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Hoạt động 2: Tập sơ cứu và băng bó

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ - Các nhóm phải trình bày được: nhất là nhóm yếu. + Thao tác băng bó.

- Gọi đại diện từng nhóm lên kiểm + Sản phẩm làm được. tra.

- Em cần làm gì khi tham gia giao +Đảm bảo an toàn giao thông, tránh đùa thông, lao động, vui chơi để tránh nghịch vật nhau dẫm chân lên nhau.

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

cho mình và người khác không bị *Phương pháp sơ cứu : gãy xương ?

- Đặt nẹp tre, gỗ vào chỗ xương gãy.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

- Lót vải mềm, gấp dày vào chỗ đầu xương.

- Buộc định vị 2 chỗ đầu nẹp và 2 bên chỗ xương gãy. * Băng bó cố định

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

tập băng bó.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

- Yêu cầu các nhóm tiến hành tập - Từng nhóm tiến hành làm: băng bó.

Mỗi em tập băng bó cho bạn (giả định - GV quan sát các nhóm tiến hành gãy xương cẳng tay, cẳng chân).

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

N

H

- GV có thể sử dụng băng hình hoặc - Các nhóm HS theo dõi để nắm được các nhóm HS làm mẫu hoặc cũng có thể thao tác. dùng tranh H 12.1 => h 12.4 giới thiệu phương pháp sơ cứu và phương pháp băng cố định.

N

Nội dung kiến thức cần đạt

Ơ

Hoạt động của GV- HS

- Với xương cẳng tay : dùng băng quấn chặt từ trong ra cổ tay, sau dây đeo vòng tay vào cổ.

- Với xương chân: băng từ cổ chân vào.

Nếu là xương đùi thì dùng nẹp tre dài từ sườn đến gót chân và buộc cố định ở phần thân.

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

4. Củng cố- Luyện tập.

- GV nhận xét chung giờ thực hành về ưu, nhược điểm.

Ơ

N

- Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm chưa đạt yêu cầu.

N

H

III.Kết luận

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ó -H Ý -L ÁN TO

D

IỄ N

Đ

ÀN

Phạm Ngọc Dung

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

NGƯỜI VIẾT CHUYÊN ĐỀ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đồng Thịnh, ngày 26 tháng 11 năm 2018

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Khi mới bắt tay vào vận dụng chuyên đề bản thân tôi gặp không ít khó khăn vì học sinh vẫn còn quan với việc tiếp thu kiến thức sẵn có một cách bị động, nhiều em ỉ nại. Một số em có hứng thú nhưng chưa biết cách làm hoặc làm sai, dẫn đến kết quả không được như mong muốn. Vì thế tôi đã tổ chức các nhóm yêu thích môn học, khuyến khích các em tham gia các nhóm, trực tiếp hướng dẫn các em tiến hành làm một số dụng cụ thí nghiệm, khuyến khích các em hỗ trợ giáo viên trong việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm. Một số dụng cụ có thể cho các em làm sau đó chấm điểm, kịp thời động viên, khen thưởng những cá nhân, tập thể có đồ dùng đạt chất lượng tốt….với cách làm như vậy dần dần tôi đã khuyến khích được học sinh hăng hái, say mê học tập bộ môn, kết quả học tập ngày một nâng cao.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial