ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ AN TOÀN PHÒNG THÍ NGHIỆM

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

H N

MSSV: 13150064 Lớp: 13150CLC ĐT: 0981680051

Ngày nhận đề tài:

Ngày nộp đề tài:17/07/2017

10 00

B

TR ẦN

H Ư

3. Nội dung thực hiện đề tài: - Tổng quan tiêu chuẩn ISO 9001:2008; Tiêu chuẩn ISO 17025:2005 - Đánh giá hiện trạng phòng thí nghiệm - Nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro tại phòng thí nghiệm - Đề xuất biện pháp cải tiến công tác quản lý an toàn

-H

Ó

A

4. Sản phẩm:

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

TRƯỞNG NGÀNH

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

1. Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ AN TOÀN PHÒNG THÍ NGHIỆM

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

2/2017

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.Q

U

Y

Họ và tên sinh viên: Nguyễn Đăng Quang Ngành: Công nghệ kỹ thuật môi trường Giảng viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Hà Trang

Đ ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP

Ơ

Tp. Hồ Chí Minh, ngày--- tháng--- năm 2017

N

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ----***----

i

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

Y

N

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNGDẪN

H

Ơ

N

*******

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Họ và tên Sinh viên: Nguyễn Đăng Quang MSSV:13150064 Ngành : Công Nghệ Kỹ Thuật Môi Trường Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ AN TOÀN PHÒNG THÍ NGHIỆM. Họ và tên Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Hà Trang.

NHẬN XÉT 1. Về nội dung đề tài & khối lượng thựchiện: ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

2. Ưu điểm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

3. Khuyếtđiểm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

4. Đề nghị cho bảo vệ haykhông ? ................................................................................................................................

5. Đánh giáloại: ................................................................................................................................ ...........................................................................................................................

6. Điểm:……………….(Bằng chữ..................................)

Tp. Hồ ChíMinh,ngày tháng năm 2017 Giáo viên hướng dẫn (Ký & ghi rõ họ tên)

ii

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

H

Ơ

N

*******

N

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Họ và tên Sinh viên: Nguyễn Đăng Quang MSSV: 13150064 Ngành: Công Nghệ Kỹ Thuật Môi Trường.

Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ AN TOÀN PHÒNG THÍ NGHIỆM. Họ và tên Giáo viên phản biện: .............................................................................................................................

NHẬN XÉT 1. Về nội dung đề tài & khối lượng thựchiện: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

2. Ưu điểm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................

3. Khuyếtđiểm: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

4. Đề nghị cho bảo vệ haykhông? .................................................................................................................................

5. Đánh giáloại: .............................................................................................................................

6. Điểm:……………….(Bằngchữ:..................................................................)

Tp. Hồ ChíMinh,ngày tháng năm 2017

iii

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Ơ

N

LỜI CẢM ƠN

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

(Sinh viên thựchiện) Nguyễn Đăng Quang

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP.HCM, tháng 07 năm 2017

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Đầu tiên, em xin chân thành cảm ơn tới các Thầy, Cô trong khoa Công Nghệ Hóa Học và Thực Phẩm của trường Đại Học Sư Phạm Kỹ ThuậtTP.Hồ Chí Minh đã tận tình giảng dạy, truyền đạt những kiến thức, kinh nghiệm quý báo cho em trong thời gian học tập tại trường để em có một nền tảng có thể hoànm thành tốt khóa luận tốt nghiệp hôm nay. Để hoàn thành Đồ án tốt nghiệp này em xin giử lời tri ân chân thành đến cô Nguyễn Hà Trang, là người đã tận tình hướng dẫn cho em trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Đồ án này còn nhiều thiếu sót, do kiến thức không nhiều và thời gian còn hạn chế, kính mong được sự góp ý của quý Thầy, Cô, cùng bạn đọc chỉ dẫn thêm đểĐồ án được hoàn thiệnhơn.

Xin trân trọng giử lời cám ơn tới gia đình, bạn bè những người luôn giúp đỡ và góp ý kiến giúp em trong quá trình thực hiện Đồ án tốt nghiệp.

Cuối cùng, em xin chúc toàn thể các Thầy, Cô, gia đình và bạn bè sức khỏe, thành công và hạnh phúc. .

iv Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

TÓM TẮT ĐỀ TÀI

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Thông qua công tác đánh giá hiện trạng tại phòng thí nghiệm, hệ thống văn bản quản lý về an toàn và công tác quản lý an toàn vẫn còn nhiều thiếu sót, điều đó chứng tỏ yếu tố an toàn tại phòng thí nghiệm vẫn chưa được chú trọng nhiều.

Qua quá trình xây dựng và tiến hành quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro, nhóm đánh giá đã xác định được các mối nguy đang tìm ẩn gây ảnh hưởng không tốt đến người sử dụng phòng thí nghiệm và tài sản của phòng thí nghiệm. Từ đó đưa ra các biện pháp nhằm giảm thiểu rủi ro. Đề tài là kết quả của xây dựng các văn bản nhằm giúp công tác quản lý an toàn phòng thí nghiệm thực hiện hiệu quả hơn qua việc tiến hành đề xuất các biện pháp quản lý, kiểm soát đối với thiết bị và hóa chất của phòng thí nghiệm dưới hình thức văn bản. Đồng thời đề xuất các qui tắc an toàn khi làm việc tại phòng thí nghiệm.

v Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

H

Ơ

N

MỤC LỤC

U

Y

NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP .....................................................................i

TP

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN ...................................... iii

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

MỤC LỤC .........................................................................................................vi

H Ư

MỤC LỤC BẢNG .............................................................................................ix

TR ẦN

MỤC LỤC HÌNH................................................................................................ x DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ..........................................................................xi

B

CHƯƠNG: MỞ ĐẦU ......................................................................................... 1

10 00

1. Đặt vấn đề. .................................................................................................. 1 2. Mục tiêu nghiên cứu. ................................................................................... 2

Ó

A

3. Nội dung nghiên cứu. .................................................................................. 2

-H

4. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 2

-L

Ý

5. Phương pháp luận thực hiện. ....................................................................... 3

ÁN

6. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn. ........................................................ 4

TO

6.1. Ý nghĩa khoa học. ................................................................................. 4

ÀN

6.2. Ý nghĩa thực tiễn. ................................................................................. 4

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TÓM TẮT ĐỀ TÀI ............................................................................................. v

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

LỜI CẢM ƠN ....................................................................................................iv

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNGDẪN ..................................... ii

D

IỄ N

Đ

7. Tính mới của đề tài. ..................................................................................... 4

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU .............................................................. 1 1.1. Giới thiệu về tiêu chuẩn iso 9000.............................................................. 1 1.1.1. Quá trình hình thành và phát triển ISO 9000. ..................................... 1

vi Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

1.1.2. Giới thiệu về ISO 9001:2008. ............................................................ 3

N

1.1.3. Các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001:2008. ...................................... 4

Ơ

1.1.4. Tình hình áp dụng ISO 9001:2008 tại Việt Nam và trên thế giới. ...... 6

N

H

1.2. Giới thiệu về tiêu chuẩn iso/iec 17025:2005. ............................................ 7

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

1.2.2. Mục đích........................................................................................... 8

TP

1.3. Nội dung và yêu cầu của công cụ .......................................................... 10

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG PHÒNG THÍ NGHIỆM .................. 15 2.1. Hệ thống văn bản của phòng thí nghiệm. ................................................ 15

TR ẦN

2.1.1. Quy trình bảo trì, sửa chữa thiết bị. .................................................. 15 2.1.2. Quy trình mua vật tư thiết bị. ........................................................... 15

10 00

B

2.1.3. Quy trình hiệu chuẩn thiết bị đo. ...................................................... 16 2.1.4. Quy trình kiểm soát và lưu trữ hồ sơ. ............................................... 16

A

2.1.5. Quy trình đánh giá nội bộ. ............................................................... 16

-H

Ó

2.1.6. Các biểu mẫu đi kèm khác. .............................................................. 16

Ý

2.2. Công tác quản lý an toàn. ....................................................................... 17

-L

2.3. Các văn bản cần bổ sung......................................................................... 17

ÁN

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN ................................................... 19

TO

3.1. Lập kế hoạch. ......................................................................................... 36

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

1.5. Các thông tin tham khảo. ........................................................................ 14

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

1.4. Cách thức áp dụng (các bước và trình tự thực hiện). ............................... 13

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

1.2.1. Giới thiệu chung . ............................................................................. 7

ÀN

3.2. Xác định phạm vi nhận diện mối nguy.................................................... 36

D

IỄ N

Đ

3.3. Lập danh sách . ....................................................................................... 36 3.3.1. Danh sách khu vực thực hiện. .......................................................... 36 3.3.2. Danh sách công việc thực hiện. ....................................................... 37 3.3.2. Danh sách nhóm thiết bị sử dụng. .................................................... 39

vii Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

3.4. Tiến hành nhận diện mối nguy. ............................................................... 40

N

3.5. Phần kết quả ........................................................................................... 40

Ơ

3.6. Kế hoạch dự kiến khắc phục rủi ro. ........................................................ 46

N

H

CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP .............................................................. 48

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

4.1.1. Quy trình quản lý an toàn hóa chất................................................... 48

TP

4.1.2. Quy trình quản lý thiết bị. ................................................................ 53

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

4.1.5. Hệ thống phiếu dữ liệu an toàn. ....................................................... 60 4.2. Hệ thống thiết bị. .................................................................................... 60

TR ẦN

4.2.1. Hệ thống trang bị bảo hộ. ................................................................. 60 4.2.2. Hệ thống biển báo an toàn và hệ thống giám sát. ............................. 61

10 00

B

4.3. Các quy tắc an toàn khi sử dụng phòng thí nghiệm. ................................ 62 4.3.1. Làm việc với các chất độc. ............................................................... 63

A

4.3.2. Làm việc với các chất dễ cháy. ........................................................ 63

-H

Ó

4.3.3. Làm việc với các chất dễ nổ. ............................................................ 63

Ý

4.3.4. Cách sơ cứu chấn thương và ngộ độc trong PTN. ............................ 64

ÁN

-L

4.4.5. Những điều cần lưu ý khi làm việc trong phòng thí nghiệm Hóa học. .................................................................................................................. 65

TO

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ........................................................................... 68

ÀN

KẾT LUẬN ................................................................................................... 68

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

4.1.4. Quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro. ............................ 60

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

4.1.3. Quy trình huấn luyện đào tạo. .......................................................... 57

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

4.1. Hệ thống văn bản. ................................................................................... 48

D

IỄ N

Đ

KIẾN NGHỊ .................................................................................................. 68

viii Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

MỤC LỤC BẢNG

H

Ơ

Bảng 3.1: Các mối nguy tại khu vực làm việc. .................................................. 27

N

Bảng 3.2: Các mối nguy theo nhóm thiết bị ....................................................... 28

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

Bảng 3.4: Khả năng xảy ra của mối nguy. ......................................................... 31

G

Bảng 3.7: Các biện pháp kiểm soát rủi ro. ......................................................... 34

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

Bảng 3.8: Tóm tắt mối nguy với công việc thực hiện ........................................ 42 Bảng 3.9: Tóm tắt mối nguy với nhóm thiết bị .................................................. 45

TR ẦN

Bảng 4.1: Quy trình quản lý hóa chất. ............................................................... 49 Bảng 4.2: Quy trình quản lý thiết bị. ................................................................. 54

10 00

B

Bảng 4.3: Quy trình huấn luyện đào tạo. ........................................................... 58

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Bảng 4.4: Danh sách biển báo an toàn. .............................................................. 62

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Bảng 3.6: Biện pháp quản lý rủi ro đối với các mức độ rủi ro. ........................... 33

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

Bảng 3.5: Ma trận mức độ rủi ro. ...................................................................... 32

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

Bảng 3.3: Mức độ nghiêm trọng của sự cố. ....................................................... 30

ix Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Ơ

N

MỤC LỤC HÌNH

N

H

Hình 0.1: Sơ đồ phương phương pháp luận. ........................................................ 3

Y

Hình 3.1: Tiến trình thực hiện quá trình diện mối nguy và đánh giá rủi ro......... 36

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Hình 4.1: Vòi sen và bồn rửa khẩn cấp. ............................................................. 61

x Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

Ơ H N Y

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U .Q TP Đ ẠO

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

BPKS: Biện pháp kiểm soát NLĐ: Người lao động NV PTN: Nhân viên phòng thí nghiệm P. TBVT: Phòng thiết bị vật tư Phó BM: Phó BM PTN: Phòng thí nghiệm Trưởng BM: Trưởng bộ môn

xi Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CHƯƠNG: MỞ ĐẦU

N

1.Đặt vấn đề.

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

Nhiều năm trở lại đây, thế giới và các nước trong khu vực Châu Á đã có những bước tiến rõ rệt về: kinh tế - xã hội, giáo dục, khoa học... Để bắt kịp các nước trong khu vực, Việt Nam cần đầu tư rất nhiều về lĩnh vực giáo dục. Trong năm 2015 và 2016 một số trường đại học hàng đầu tại Việt Nam đã lên kế hoạch thay đổi chương trình đào tạo để hội nhập khu vực Đông Nam Á và thế giới. Do vậy việc đặt ra các mục tiêu để cải thiện chất lượng giảng dạy, cơ sở vật chất, trình độ giảng viên là một yêu cầu cấp thiết. Để đáp ứng các tiêu chuẩn đặt ra, ngoài việc thay đổi chương trình học, tăng cường khả năng ngoại ngữ, làm việc nhóm và khả năng sáng tạo của sinh viên. Thì các trường đại học cũng đang đổi mới cơ sở vật chất. Trong đó, ngoài các tiết học lý thuyết trên lớp, sinh viên phải tham gia vào các tiết học thực hành tại xưởng hoặc phòng thí nghiệm bộ môn để ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn. Tuy nhiên, từ trước đến nay hầu hết sinh viên và giảng viên vẫn chú trọng việc làm thí nghiệm và bỏ qua các nguyên tắc về an toàn và các biện pháp đối phó với tình huống khẩn cấp trong phòng thí nghiệm. Đồng thời xét tổng thể, các phòng thí nghiệm của ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường cũng có tuổi đời khá lâu, trang thiết bị ít được nâng cấp và bảo trì. Qua đó có thể gây ra những tai nạn hoặc sự cố đáng tiếc về người và tài sản của bộ môn. Để giúp sinh viên và giảng viên có môi trường học tập tốt hơn, an toàn hơn và đầy đủ tiện nghi. Đề tài:”Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp trong công tác quản lý an toàn phòng thí nghiệm” được đặt ra nhằm đánh giá hiện trạng của các phòng thí nghiệm trực thuộc bộ môn. Qua đó đề xuất các biện pháp quản lý, giám sát về an toàn phòng thí nghiệm đồng thời cải thiện các tiêu chuẩn hiện hành để phù hợp với các yêu cầu hiện tại.

Nhiều năm trở lại đây, chương trình đào tạo thay đổi rất nhiều song chất lượng cơ sở vật chất vẫn còn nhiều hạn chế đặc biệt là các phòng thí nghiệm. Tuy đã nhiều lần nâng cấp, trang bị máy móc thiết bị mới để đáp ứng nhu cầu nghiên cứu khoa học và học tập song vẫn chưa đủ để đáp ứng nhu cầu ngày một nhiều của sinh viên. Tính tới thời điểm hiện tại, số lượng sinh viên có mặt tại phòng thí nghiệm rất đông. Một phần là học thí nghiệm, một phần làm nghiên cứu khoa học và làm luận văn tốt nghiệp. Nhưng các tiêu chuẩn và biện pháp để đảm bảo an toàn cho từng đối tượng, từng mục đích sử dụng vẫn chưa rõ ràng, phần lớn chỉ để đối phó, Chính vì lẽ đó mà đề tài “Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp trong công tác quản lý an toàn phòng thí nghiệm” sẽ góp phần xây

1 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

dựng các tiêu chí về an toàn và hệ thống giám sát phòng thí nghiệm. Góp phần đưa phòng thí nghiệm của bộ môn trở nên tiên tiến hơn.

Ơ

N

2. Mục tiêu nghiên cứu.

TR ẦN

4. Đối tượng nghiên cứu

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

Sinh viên, giảng viên, nhân viên làm việc và sử dụng phòng thí nghiệm trực thuộc bộ môn Phòng thí nghiệm phân tích môi trường: Đây là phòng thí nghiệm có tần suất được sử dụng nhiều nhất ngành. Do các thiết bị thực hiện các môn học thí nghiệm phần lớn đều được đặt tại phòng thí nghiệm này và phần lớn các môn học thí nghiệm đều được tiến hành trong phòng này bao gồm: thí nghiệm hóa phân tích, thí nghiệm hóa kỹ thuật môi trường, thí nghiệm xử lý nước cấp , thí nghiệm xử lý nước thải, thí nghiệm xử lý khí thải, thí nghiệm đất. Đồng thời cũng là nơi thực hiện luận văn nghiên cứu và nghiên cứu khoa học. Ngoài ra đây cũng là phòng thí nghiệm lưu trữ hóa chất cho toàn bộ các phòng khác.

Phòng thí nghiệm mô hình xử lý nước thải: Đây là phòng thí nghiệm nằm nối tiếp và có tần suất được sử dụng tương đương phòng thí nghiệm phân tích môi trường. Cũng là nơi được sử dụng để học các môn như: thí nghiệm xử lý nước thải, thí nghiệm xử lý nước cấp. Đồng thời cũng là nơi thực hiện luận văn nghiên cứu và nghiên cứu khoa học Phòng thí nghiệm công nghệ cao: Đây là phòng thí nghiệm lưu trữ các thiết bị công nghệ cao và đồng thời là nơi làm việc của giáo viên Phòng thí nghiệm vi sinh vật môi trường:Đây là phòng thí nghiệm chuyên về mảng vi sinh của ngành môi trường.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

Khảo sát, điều tra hiện trang và đánh giá mối nguy trong phòng thí nghiệm Đánh giá các biện pháp quản lý hóa chất, máy móc hiện tại và đề xuất cải tiến

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

G

3. Nội dung nghiên cứu.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Mục tiêu của để tài là xây dựng hệ thống quản lý về an toàn nhằm giảm thiểu rủi ro cho người sử dụng phòng thí nghiệm. Đồng thời nâng cao ý thức về an toàn trong phòng thí nghiệm cho sinh viên.

Các mục tiêu cụ thể: - Nhận diện mối nguy, đánh giá rủi ro các mối nguy - Xây dựng hệ thống quản lý hóa chất, thiết bị - Xây dựng các văn bản quản lý an toàn phòng thí nghiệm

2 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Hình0.1: Sơ đồ phương phương pháp luận. Đánh giá hiện trạng PTN. Căn cứ vào các yêu cầu của các tiêu chuẩn của bộ ISO 9001:2008 và VILAS tiến hành đánh giá hiện trạng của phòng thí nghiệm theo tiêu chí về hệ thống văn bản và công tác an toàn tại phòng thí nghiệm. Đánh giá hệ thống văn bản.

Hệ thống văn bản hiện đang có của phòng thí nghiệm hiện ở mức nào. Khả năng thực thi ra sao. Đã có các văn bản kiểm soát về an toàn hay chưa. So sánh với các tiêu chuẩn đầu vào để xác định các văn bản còn thiếu và bổ sung Đánh giá công tác an toàn PTN.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

5. Phương pháp luận thực hiện.

3 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

10 00

B

TR ẦN

Góp phần nghiên cứu, đánh giá và triệt tiêu các mối nguy đến an toàn của người sử dụng phòng thí nghiệm. Đồng thời nâng cao ý thức và tinh thần trách nhiệm của giảng viên, sinh viên trong việc xây dựng phòng thí nghiệm ngày một hoàn chỉnh hơn.

Sử dụng các phương pháp để đánh giá một cách khoa học và có độ tin cậy. Trên cơ sở đó có thể giúp cho việc thực hiện các biện pháp về an toàn hiệu quản hơn.

A

6.2. Ý nghĩa thực tiễn.

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là tiền đề để xây dựng các quy tắc về an toàn trong các phòng thí nghiệm. Đề tài cung cấp những thông tin và sự hướng dẫn cần thiết để hỗ trợ giảng viên quản lý phòng thí nghiệm triển khai thực hiện thành công các biện pháp an toàn này vào thực tế.

TO

7. Tính mới của đề tài.

D

IỄ N

Đ

ÀN

Việc thiết lập bộ tiêu chuẩn về an toàn phòng thí nghiệm vẫn chưa được quan tâm nhiều. Hiện nay , trong phòng thí nghiệm đã có các thiết bị bảm đảm an toàn cho sinh viên và các thiết bị sơ cứu nhưng nhìn chung vẫn chỉ ở mức qua loa, đối phó. Chính vì vậy, đề tài được thực hiện sẽ hỗ trợ giải quyết những khó khăn và bất cập đang xảy ra

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

6.1. Ý nghĩa khoa học.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

6. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Dựa theo các tiêu chuẩn đầu vào, công tác an toàn phòng thí nghiệm ở mức độ nào. Đã có các biện pháp an toàn hay trang bị bảo hộ phù hợp chưa. Hệ thống hướng dẫn an toàn đã có hay chưa. Đánh giá rủi ro PTN. Xây dựng quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro - Lập kế hoạch thực hiện - Lập các danh sách công việc, khu vực, thiết bị cần đánh giá rủi ro - Tiến hành nhận diện mối nguy, định mức rủi ro và xếp hạng rủi ro - Sàng lọc lại kết quả, bổ sung xây dựng các quy trình nhằm loại bỏ mối nguy Đề xuất giải pháp. Đề xuất các giải pháp quản lý hóa chất, thiết bị bằng hình thức quy trình văn bản và kiểm soát bằng hệ thống biểu mẫu.

4 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU

Ơ

1.1. Giới thiệu về tiêu chuẩn iso 9000.

N

H

1.1.1. Quá trình hình thành và phát triển ISO 9000.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

B

10 00

A

Ó

-H

Ý

-L

ÁN

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

H Ư

Năm 1955, Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương đưa ra các tiêu chuẩn về chất lượng cho tàu APOLO của Nasa, máy bay Concorde của Anh – Pháp….

Năm 1956, Bộ Quốc Phòng Mỹ thiết lập hệ thống MIL - Q9858, nó được thiết kế như là một chương trình quản trị chất lượng.

Năm 1968, NATO chấp nhận MIL-Q9858 (Allied Quality Assurance Publiacation 1AQAP-1).

Năm 1969, Anh, Pháp thừa nhận lẫn nhau về tiêu chuẩn quốc phòng với các hệ thống đảm bảo chất lượng của người thầu phụ thuộc vào các thành viên của NATO. Năm 1970, Bộ Quốc Phòng Liên Hợp Anh chấp nhận những điều khoản của AQAP-1, trong chương trình quản trị tiêu chuẩn quốc phòng, DEF/STAN 05-8.

Năm 1972, Viện tiêu chuẩn Anh (Briitish Standards Institute-BSI) ban hành BS 4891 – Hướng dẫn đảm bảo chất lượng.

Năm 1979, Viện Tiêu Chuẩn Anh đã phát triển BS4891 thành BS5750, hệ thống tiêu chuẩn chất lượng quản trị đầu tiên trong thương mại. Đây chính là tiền thân của ISO 9001 sau này.

Năm 1987, tổ chức quốc tế về tiêu chuẩn hóa (ISO) chấp nhận hầu hết các yêu cầu trong tiêu chuẩn BS5750, và dựa vào đó để ban hành bộ tiêu chuẩn ISO 9000, bộ tiêu chuẩn ISO 9000 được xem là những tài liệu tương đương như nhau trong áp dụng các tiêu chuẩn chất lượng quản trị, bộ tiêu chuẩn này bao gồm:

TR ẦN

http://daykemquynhon.ucoz.com

Sự ra đời của bộ tiêu chuẩn ISO 9000.

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

ISO là tên viết tắt của Tổ Chức Tiêu Chuẩn hóa Quốc Tế (Interational Organization for Standardization).

ISO 9000 là một bộ các tiêu chuẩn quốc tế về quản lý chất lượng, trong đó ISO 9000:2005 là hệ thống quản lý chất lượng – cơ sở và từ vựng.ISO 9001: 2008 là hệ thống quản lý chất lượng – các yêu cầu. Và ISO 9004:2009 quản lý tổ chức để thành công bền vững.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

Khái niệm ISO .

1

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

ISO 9001là tiêu chuẩn quốc tế được xây dựng nhằm trợ giúp các tổ chức, thuộc mọi loại hình và quy mô trong việc xây dựng, áp dụng và vận hành các hệ thống quản lý chất lượng có hiệu lực. Mặc dù các tiêu chuẩn này được bắt nguồn từ sản xuất nhưng chúng có thể áp dụng cho các loại hình tổ chức, bao gồm cả các trường đại học và cao đẳng.

Bộ tiêu chuẩn ISO 9000 đã được dịch thành tiếng Việt và được ban hành thành các bộ TCVN 9000 tương ứng.Bộ tiêu chuẩn TCVN ISO 9000 được triển khai tại Việt Nam từ những năm 1995đến nay đã góp phần không nhỏ làm thay đổi sự lãnh đạo và quản lý các tổ chức, doanh nghiệp, thay đổi tư duy quản lý, kinh doanh của nhiều

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Ý

Bộ tiêu chuẩn ISO 9000.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

ISO 9001:1987 với tên gọi: Mô hình đảm bảo chất lượng trong thiết kế/triển khai, sản xuất, lắp đặt và dịch vụ kỹ thuật (Model for quality assurance in design, development, production, installation and servicing).

ISO 9002:1987 với tên gọi: Mô hình đảm bảo chất lượng trong sản xuất, lắp đặt và dịch vụ kỹ thuật (Model for quality assurance in production, installation and servicing).

ISO 9003:1987 với tên gọi: Mô hình đảm bảo chất lượng trong kiểm tra và thử nghiệm cuối cùng (Model for quality assurance in final inspection and test).

Năm 1994, các tiêu chuẩn ISO 9001, ISO 9002, ISO 9003 được tổ chức ISO sửa đổi, lần sửa đổi này nhấn mạnh vào đảm bảo chất lượng thông qua hành động phòng ngừa, thay vì chỉ kiểm tra sản phẩm cuối cùng và tiếp tục yêu cầu bằng chứng về sự tuân thủ các tài liệu. Thuật ngữ “hệ thống chất lượng” (Quality systems) cũng được đưa vào tên gọi của các tiêu chuẩn để nhấn mạnh ý tưởng đảm bảo chất lượng.

ISO 9001:1994 với tên gọi: Hệ thống chất lượng - Mô hình đảm bảo chất lượng trong thiết kế/triển khai, sản xuất, lắp đặt và dịch vụ kỹ thuật (Quality systems Model for quality assurance in design, development, production, installation and servicing).

ISO 9002:1994 với tên gọi: Hệ thống chất lượng – mô hình đảm bảo chất lượng trong sản xuất, lắp đặt và dịch vụ kỹ thuật (Quality systems - Model for quality assurance in production, installation and servicing).

ISO 9003:1987 với tên gọi: Hệ thống chất lượng - Mô hình đảm bảo chất lượng trong kiểm tra và thử nghiệm cuối cùng (Quality systems – Model for quality assurance in final inspection and test).

Năm 2000, tổ chức ISO hợp nhất 3 tiêu chuẩn ISO 9001:1994, ISO 9002:1994, ISO 9003:1994 thành một tiêu chuẩn ISO 9001:2000.

2

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

TO

Định nghĩa.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

chủ doanh nghiệp, họ đã có tầm nhìn chiến lược trong kinh doanh, làm ăn có bài bản, không theo kiểu trước mắt.

Bộ tiêu chuẩn ISO 9000 có 8 nguyên tắc chính: - Nguyên tắc 1: Định hướng vào khách hàng - Nguyên tắc 2: Trách nhiệm của Lãnh đạo - Nguyên tắc 3: Sự tham gia của mọi người - Nguyên tắc 4: Tiếp cận theo quá trình - Nguyên tắc 5: Tiếp cận theo hệ thống - Nguyên tắc 6: Cải tiến liên tục - Nguyên tắc 7: Quyết dịnh dựa trên sự kiện - Nguyên tắc 8: Quan hệ hợp tác cùng có lợi với nhà cung ứng Hiện nay Bộ tiêu chuẩn ISO 9000 bao gồm các tiêu chuẩn chính sau: - Tiêu chuẩn ISO 9000:2005 Hệ thống quản lý chất lượng - Cơ sở và từ vựng: tiêu chuẩn này mô tả cơ sở của các hệ thống quản lý chất lựợng và quy định các thuật ngữ cho các hệ thống quản lý chất lượng, nó chứa đựng những ngôn ngữ cốt lõi của bộ tiêu chuẩn ISO 9000 - Tiêu chuẩn ISO 9001:2008 Hệ thống quản lý chất lượng - Các yêu cầu: Đây là tiêu chuẩn trung tâm quan trọng nhất của Bộ tiêu chuẩn ISO 9000, nó sử dụng ở bất kì tổ chức mà thiết kế, phát triển, sản xuất, lắp đặt hay phục vụ cho bất kì 1 sản phẩm nào hoặc cung cấp bất kì kiểu dịch vụ nào. Nó đem lại số lượng yêu cầu mà các tổ chức cần phải hoàn thành nếu như nó làm vừa lòng khách hàng thông qua những sản phẩm và dịch vụ hoàn chỉnh mà làm thỏa mãn mong chờ của khách hàng. Đây chỉ là sự thực hiện một cách đầy đủ đối với bên kiểm soát thứ ba mà trao bằng chứng nhận.

- Tiêu chuẩn ISO 9004:2009 Hệ thống quản lý chất lượng - Quản lý cho sự thành công lâu dài của tổ chức - Một cách tiếp cận quản lý chất lượng.

- Tiêu chuẩn ISO 19011:2002 Hướng dẫn đánh giá hệ thống quản lý chất lượng và môi trường 1.1.2. Giới thiệu về ISO 9001:2008.

Những nét mới so với ISO 9001:2000.

D

IỄ N

Đ

ÀN

Tiêu chuẩn ISO 9001:2008 có tên gọi đầy đủ là “các yêu cầu đối với hệ thống quản lý chất lượng”. ISO 9001:2008 là tiêu chuẩn ISO 9001 được ban hành lần thứ 4 vào năm 2008 và cũng là phiên bản mới nhất của tiêu chuẩn ISO 9001.

3

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Kiểm soát tài liệu và kiểm soát hồ sơ: kiểm soát hệ thống tài liệu nội bộ, tài liệu bên ngoài, và dữ liệu công ty.

Trách nhiệm của lãnh đạo: cam kết của lãnh đạo, định hướng bởi khách hàng, thiết lập chính sách chất lượng, mục tiêu chất lượng cho các phòng ban, xác định trách nhiệm quyền hạn cho từng chức danh, thiết lập hệ thống trao đổi thông tin nội bộ, tiến hành xem xét của lãnh đạo.

Quản lý nguồn lực: cung cấp nguồn lực, tuyển dụng, đào tạo, cơ sở hạ tầng, môi trường làm việc Tạo sản phẩm: hoạch định sản phẩm, xác định các yêu cầu liên quan đến khách hàng, kiểm soát thiết kế, kiểm soát mua hàng, kiểm soát sản xuất và cung cấp dịch vụ, kiểm soát thiết bị đo lường.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Ó

-H

Yêu cầu chung.

A

1.1.3. Các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001:2008.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Trên cơ sở những tiến bộ về quản lý chất lượng, những kinh nghiệm đã đạt được, Tiêu chuẩn 9001:2008 là bản hiệu đính toàn diện nhất bao gồm việc đưa ra các yêu cầu mới và tập trung vào khách hàng.

So với phiên bản năm 2000, ISO 9001:2008 có sự tinh chỉnh, gạn lọc hơn là thay đổi toàn diện. Nó không đưa ra các yêu cầu mới, vẫn giữ nguyên các đề mục, phạm vi và cấu trúc của tiêu chuẩn. Nó vẫn thừa nhận và duy trì 8 nguyên tắc ban đầu của ISO. ISO 9001:2008 chủ yếu là làm sáng tỏ các yêu cầu đã nêu trong ISO 9001:2000 nhằm khắc phục những khó khăn trong việc diễn giải, áp dụng và đánh giá. Nó cũng có một số thay đổi hướng vào việc cải tiến nhằm tăng cường tính tương thích với tiêu chuẩn ISO 14000:2004 về hệ thống quản lý môi trường. Những điểm tiến bộ mới của phiên bản 2008 là: - Nhấn mạnh sự phù hợp của sản phẩm; - Cải thiện tính tương thích với các tiêu chuẩn khác; - Làm rõ hơn các quá trình bên ngoài; - Diễn đạt rõ hơn các yêu cầu: Môi trường làm việc và đo lường sự thỏa mãn của khách hàng; - Bổ sung tầm quan trọng của rủi ro; - Quy định chính xác hơn các yêu cầu: tầm quan trọng của rủi ro; đại diện lãnh đạo; hiệu lực của các năng lực đã đạt được; hiệu lực của các hành động khắc phục; hiệu lực của các hành động phòng ngừa

4

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

Đo lường phân tích và cải tiến: đo lường sự thỏa mãn của khách hàng, đánh giá nội bộ, theo dõi và đo lường các quá trình, theo dõi và đo lường sản phẩm, kiểm soát sản phẩm không phù hợp, phân tích dữ liệu, hành động khắc phục, hành động phòng ngừa.

H N Y

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

Việc áp dụng ISO 9001:2008 mang lại các lợi ích đáng kể đối với các doanh nghiệp qua việc xây dựng và áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo các tiêu chuẩn. Trong đó phải kể đến: - Giúp doanh nghiệp củng cố và nâng cao được hình ảnh, uy tín của mình đối với khách hàng và đối tác.

- Hiệu quả làm việc được cải thiện rõ rệt: Không chỉ có các đơn vị sản xuất và kinh doanh mới áp dụng ISO 9001 để cải thiện hiệu quả công việc của nhân viên. Thực tế cho thấy, ngay cả những đơn vị hành chính sự nghiệp Nhà nước cũng đã sử dụng tiêu chuẩn ISO 9001 và gặt hái được những thành công bước đầu.

- Tạo sức mạnh nội bộ trong mỗi tổ chức, doanh nghiệp và thúc đẩy người lao động không ngừng cố gắng trong công việc - Người lao động cảm thẩy có tinh thần và trách nhiệm hơn trong công việc - Phát huy và nâng cao sức mạnh tập thể - Hạn chế mức tối đa các sai sót phát sinh trong công việc - Nhân viên mới dễ dàng tiếp nhận công việc: Việc các hướng dẫn công việc đã được ban hành thành quy trình cụ thể giúp tổ chức, doanh nghiệp dễ dàng và tiết kiệm được thời gian trong việc đào tạo nhân viên mới. Không chỉ vậy, những người mới làm sẽ ít mắc phải sai sót hơn nhờ vào các quy trình, hướng dẫn xử lý công việc sẵn có.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TR ẦN

Lợi ích của việc áp dụng ISO 9001:2008.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U .Q TP

N

G

Đ ẠO

Chính sách chất lượng Mục tiêu chất lượng Sổ tay chất lượng Sáu thủ tục cơ bản: Thủ tục (quy trình) kiểm soát tài liệu Thủ tục (quy trình) kiểm soát hồ sơ Thủ tục (quy trình) đánh giá nội bộ Thủ tục (quy trình) kiểm soát sản phẩm không phù hợp Thủ tục (quy trình) hành động khắc phục Thủ tục (quy trình) hành động phòng ngừa

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

• • • • • •

Ơ

Yêu cầu về tài liệu.

5

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Đến cuối tháng 12 năm 2010, có ít nhất 1.109.905 chứng chỉ ISO 9001 đã được cấp tại 178 quốc gia và nền kinh tế. Số lượng chứng chỉ tăng thêm là 45.120 chứng chỉ, tăng 4% so với năm 2009 là năm đầu tiên đạt một triệu (1.064.785) chứng chỉ trên toàn thế giới.

Với 297.037 chứng chỉ ISO 9001 đã được cấp, Trung Quốc tiếp tục giữ vị trí số một trong 10 quốc gia có chứng chỉ ISO 9001 nhiều nhất, Italia xếp vị trí thứ hai với 138.892 chứng chỉ và Liên Bang Nga xếp vị trí thứ ba với 62.265 chứng chỉ đã được cấp. Ba quốc gia này cũng là nơi có số chứng chỉ tăng thêm nhiều nhất trong năm 2010, trong đó đứng đầu Trung Quốc với 39.961 chứng chỉ được cấp thêm trong năm 2010.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

10 00

Tình hính áp dụng ISO 9001:2008 trên thế giới.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

B

1.1.4. Tình hình áp dụng ISO 9001:2008 tại Việt Nam và trên thế giới.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Chất lượng sản phẩm và dịch vụ được giữ vững: Áp dụng tiêu chuẩn ISO 9001 giúp công việc được kiểm soát và quản lý chặt chẽ, năng lực của nhân viên đồng đều và không ngừng được nâng lên, do đó mà chất lượng sản phẩm và dịch vụ được giữ ở mức độ ổn định.

- Giảm rủi ro đối với nguồn nguyên liệu đầu vào - Lợi nhuận tăng cho dù doanh thu được giữ vững: Áp dụng ISO 9001 khiến công việc của người lao động được chuẩn hóa. Kết quả là, hiệu quả và năng suất làm việc sẽ trở lên tốt hơn. Trong kinh tế khi mà năng suất tăng đồng nghĩa với chi phí trên một sản phẩm sẽ giảm xuống, kéo theo đó thì lợi nhuận của công ty tăng lên.

- Cải thiện và nâng cao uy tín của tổ chức, doanh nghiệp thông qua việc ngày càng làm thỏa mãn khách hàng - Có thêm nhiều cơ hội hơn để phát triển kinh doanh - Tăng lượng hàng hóa/dịch vụ bán ra - Áp dụng ISO 9001 tạo tiền đề cho việc áp dụng thành công những hệ thống quản lý tiên tiến khác như hệ thống ERP (Enterprise Resource Planning - Hoạch định nguồn lực doanh nghiệp) và CRM (Customer Relationship Management – Quản lý quan hệ với khách hàng)

Tình hình áp dụng ISO 9001:2008 tại Việt Nam.

Tại Việt Nam, từ năm 2006 việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 như là một yêu cầu bắt buộc đối với các cơ quan hành chính nhà nước nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác quản lý và cung cấp dịch vụ công theo

6

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

ISO/IEC 17025 là tiêu chuẩn về hệ thống quản lý chất lượng áp dụng chuyên biệt cho phòng thử nghiệm và hiệu chuẩn, do Tổ chức tiêu chuẩn hóa quốc tế International Organization for Standardization (thường gọi tắt là ISO) phát triển và ban hành.

Tiêu chuẩn này hợp nhất với những yêu cầu của TCVN ISO 9001 và bao gồm những kinh nghiệm mở rộng trong nhiều năm thực hiện hệ thống quản lý chất lượng phòng thí nghiệm. Tiêu chuẩn mới không chỉ bao gồm những quy định về các yêu cầu hệ thống chất lượng mà còn bao gồm năng lực kỹ thuật và khả năng đưa ra những kết quả hợp lệ mang tính kỹ thuật của hệ thống.

TCVN ISO/IEC 17025 tăng cường mối quan hệ hợp tác giữa các phòng thử nghiệm với các tổ chức khác nhằm hỗ trợ quá trình trao đổi thông tin, kinh nghiệm, sự hoà hợp của các tiêu chuẩn và mục tiêu đã định. Tiêu chuẩn này phản ánh xu hướng chung trong một lĩnh vực hợp nhất tạo nên một bộ mặt mới cho luật pháp, thương mại, kinh tế và kỹ thuật quốc tế.

Tiêu chuẩn TCVN ISO/IEC 17025 chỉ ra rằng nếu các phòng thí nghiệm hay phòng hiệu chuẩn tuân thủ theo TCVN ISO/IEC 17025, nó sẽ cũng vận hành phù hợp theo

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

B

10 00

Giới thiệu về tiêu chuẩn .

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Quyết định số 144/2006/QĐ-TTg ngày 20/6/2006 của Thủ tướng Chính phủ. Tuy nhiên, thực tế việc áp dụng ISO 9001 vào các cơ quan hành chính thời gian qua lại gặp nhiều khó khăn, việc thực hiện còn mang tính hình thức, nguyên nhân là do tồn tại nhận thức của cán bộ công chức cho rằng việc áp dụng ít hiệu quả thậm chí phát sinh thêm thủ tục, lãnh đạo một số nơi chưa muốn xây dựng và áp dụng, ngoài ra do trong Để khắc phục các hạn chế nêu trên, để việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 901 thật sự giúp nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác quản lý nhà nước, ngày 05/3/2014, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 19/2014/QĐTTg về việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn TCVN ISO 9001:2008 trong các cơ quan hành chính nhà nước thay thế Quyết định 144/2006/QĐTTg. Theo đó, quy định nhiều điểm mới, trong đó điểm mới đáng chú ý nhất là quá trình xây dựng, áp dụng, duy trì và cải tiến Hệ thống quản lý chất lượng, cơ quan áp dụng Hệ thống quản lý chất lượng không thuê các tổ chức chứng nhận độc lập đánh giá (chứng nhận, giám sát, điều chỉnh, mở rộng, thu hẹp phạm vi áp dụng, chứng nhận lại) và thay thế việc cấp giấy chứng nhận bằng việc cơ quan áp dụng tự công bố Hệ thống quản lý chất lượng phù hợp Tiêu chuẩn quốc gia TCVN ISO 9001:2008.

1.2. Giới thiệu về tiêu chuẩn iso/iec 17025:2005.

1.2.1. Giới thiệu chung .

7

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

tiêu chuẩn TCVN ISO 9001. Tuy nhiên, việc tiêu chuẩn TCVN ISO 9001 tự nó không chứng minh được năng lực của phòng thử nghiệm để tạo ra những kết quả và dữ liệu hợp lệ mang tính kỹ thuật.

Ơ

Lịch sử ra đời.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

TCVN ISO/IEC 17025:2007 là tiêu chuẩn quốc tế qui định các yêu cầu nhằm đảm bảo năng lực của phòng thử nghiệm và hiệu chuẩn.

TCVN ISO/IEC 17025:2007 bao gồm các thử nghiệm và hiệu chuẩn thực hiện bằng cách sử dụng phương pháp tiêu chuẩn, phương pháp không tiêu chuẩn, và các phương pháp PTN/HC phát triển.

TCVN ISO/IEC 17025:2007 sử dụng để các PTN/HC phát triển hệ thống quản lý chất lượng, hoạt động hành chính và kỹ thuật. Phòng thử nghiệm, khách hàng, cơ quan chính quyền và các cơ quan công nhận cũng có thể sử dụng nó để xác nhận hoặc thừa nhận năng lực của các phòng thí nghiệm.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

-H

1.2.2. Mục đích.

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ban đầu là ISO/IEC Guide 25: 1990 – Yêu cầu chung về năng lực của các phòng thử nghiệm và hiệu chuẩn và EN 45001: 1989 - Tiêu chuẩn chung cho hoạt động của phòng thử nghiệm, được Việt Nam chấp nhận thành TCVN ISO 5958:1995.

Phiên bản đầu tiên TCVN ISO/IEC17025: 1999 - ban hành vào ngày 15 tháng 12 năm 1999 và nó được áp dụng trực tiếp cho những tổ chức thử nghiệm và hiệu chuẩn, được Việt Nam chấp nhận thành TCVN ISO/IEC 17025: 2001.

Bản phát hành thứ hai TCVN ISO/IEC 17025: 2005 ban hành vào ngày 12/05/2005 sau khi được đồng ý về sự cần thiết để có hệ thống chất lượng của nó gần gũi hơn với phiên bản TCVN ISO 9001: 2008. Được Việt Nam chấp nhận thành TCVN ISO/IEC 17025: 2005.

Sau ngày 12/05/2007 các phòng thử nghiệm và hiệu chuẩn (PTN/HC) được công nhận bắt buộc phải tuân thủ các yêu cầu của phiên bản tiêu chuẩn ISO/IEC 17025: 2005.

Tình hình áp dụng.

Trên thế giới hiện có khoảng 25000 phòng thí nghiệm được công nhận ISO/IEC17025.

Tại Việt Nam có khoảng 400 đơn vị thực hiện TCVN ISO/IEC17025 đã được cấp chứng chỉ công nhận của BoA/ VILAS.

8

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

-H

Quan điểm triết lý .

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Không có thử nghiệm/ hiệu chuẩn, đo lường, đánh giá thì không thể quản lý được chất lượng. Muốn vậy, ta phải có năng lực thử nghiệm/ hiệu chuẩn đủ tin cậy, không những phải đảm bảo thiết bị, cơ sở kỹ thuật, con người mà còn phải đảm bảo cả ở qui trình/ thủ tục và rộng hơn là cả hệ thống quản lý phù hợp.

Mọi phòng thí nghiệm đều có thể áp dụng tiêu chuẩn mới bởi tính toàn cầu của tiêu chuẩn mang lại. Nếu các tổ chức công nhận của các nước cùng nhau thương lượng, thì việc chấp nhận kết quả thử nghiệm và hiệu chuẩn giữa các quốc gia sẽ cùng có lợi cho các bên.

Là tiêu chuẩn quốc tế, chúng phản ánh quá trình phát triển của các doanh nghiệp từ việc tuân thủ một số tiêu chuẩn hoặc áp dụng các chiến lược cải tiến liên tục cũng là các phương thức để đạt được sự thoả mãn của khách hàng.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ó

A

10 00

B

- Nâng cao năng lực kỹ thuật và quản lý của phòng thử nghiệm/ hiệu chuẩn.

- Đảm bảo tính chính xác, độ tin cậy của kết quả thử nghiệm/ hiệu chuẩn.

- Tạo điều kiện thừa nhận kết quả thử nghiệm/ hiệu chuẩn giữa các đơn vị áp dụng.

- Hoà nhập hoạt động công nhận phòng thử nghiệm của Việt Nam và các nước trong khu vực và quốc tế.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TR ẦN

Ý nghĩa và lợi ích .

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Tiêu chuẩn này nêu rõ mục tiêu cho các PTN/HC mong muốn chứng minh rằng mình có đủ năng lực về kỹ thuật và tổ chức quản lý, hoạt động một cách hiệu quả và có thể cung cấp các kết quả thử nghiệm và hiệu chuẩn có giá trị về kỹ thuật.

Việc áp dụng tiêu chuẩn quốc tế ISO/IEC 17025 sẽ tạo điều kiện cho việc hợp tác giữa các PTN/HC và các tổ chức khác nhằm hổ trợ cho việc trao đổi thông tin và kinh nghiệm về việc thống nhất hóa các chuẩn mực và các thủ tục.

PTN/HC được công nhận chính là tiền đề cho việc thừa nhẫn lẫn nhau, song phương hoặc đa phương về kết quả thử nghiệm và hiệu chuẩn để tránh kiểm tra hai lần hoặc nhiều lần tiến đến chỉ cần kiểm tra một lần, cấp một giấy chứng nhận và được chấp nhận ở mọi quốc gia.

Do vậy công nhận PTN/HC cuối cùng là để phục vụ cho giao lưu thương mại giữa các nước, khu vực và quốc tế. Công nhận PTN/HC cũng góp phần thúc đẩy giao lưu về kinh tế, khoa học kỹ thuật làm cho sản phẩm nhanh chóng vươn xa và hội nhập vào thị trường khu vực và thế giới.

9

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Ơ

N

Nguyên tắc Ngoài việc bao gồm 8 nguyên tắc quản lý chất lượng nói chung, TCVN ISO/IEC 17025 còn phải đảm bảo sự Nhất quán, Chính xác, Tin cậy.

H

1.3. Nội dung và yêu cầu của công cụ .

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

Phạm vi áp dụng Hiện nay các tổ chức công nhận trên thế giới gần như thống nhất lấy Tiêu chuẩn ISO/IEC 17025 làm chuẩn mực cơ bản để đánh giá công nhận các PTN/HC. Thông qua hoạt động đánh giá công nhận các PTN/HC cho thấy việc nắm bắt đầy đủ các yêu cầu của TCVN ISO/IEC 17025 còn có những hạn chế nhất định ở một số PTN/HC. Nguyên nhân dẫn đến có nhiều lý do khác nhau nhưng nhìn chung chủ yếu do việc chưa thấu hiểu nội dung của chuẩn mực (nhất là các yêu cầu liên quan đến năng lực kỹ thuật).

Sau đây là các nội dung và yêu cầu chủ yếu của TCVN ISO/IEC 17025: 2007: Các yêu cầu về quản lý .

Tương tự như TCVN ISO 9001:2008, TCVN ISO/IEC 17025: 2007 gồm có các phần yêu cầu cơ bản về Kiểm soát tài liệu, Kiểm soát hồ sơ, Kiểm soát sự không phù hợp, Đánh giá nội bộ, Hành động khắc phục, Hành động phòng ngừa, xem xét của lãnh đạo… Ngoài ra TCVN ISO/IEC 17025 còn có yêu cầu về kiểm soát hồ sơ kỹ thuật.

Nhân sự.

Năng lực chuyên môn của nhân viên PTN/HC luôn là yếu tố chủ yếu quyết định chất lượng công việc thử nghiệm và hiệu chuẩn, cũng là trọng tâm chính của việc đánh giá.

Những vấn đề sau đây cần được quan tâm, lưu ý: - Trình độ và/hoặc kinh nghiệm thích hợp.

- Vị trí chuyên môn/kỹ thuật trong cơ cấu tổ chức gắn liền với các công việc hàng ngày.

- Nắm vững các thủ tục và phương pháp thử, nhận thức được những nguyên lý cơ bản và hiểu được cơ sở khoa học của phương pháp.

- Có khả năng đánh giá kết quả thử nghiệm theo chức năng, nhiệm vụ trong cơ cấu tổ chức, chịu trách nhiệm về những kết quả này.

- Hiểu biết các thủ tục đảm bảo chất lượng và trên cương vị của mình đưa ra hành động khắc phục có hiệu quả.

- Việc quản lý nhân sự như việc tuyển dụng, mô tả công việc, đánh giá công việc, nhu cầu đào tạo, phân bổ đào tạo và đánh giá năng lực phải được kết hợp trong hệ thống quản lý của PTN/HC.

10

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Tiện nghi, môi trường.

Câu hỏi về tiện nghi môi trường cần được đặt ra cho mỗi PTN/HC là: “yếu tố nào về tiện nghi, môi trường có thể ảnh hưởng đến các kết quả thử nghiệm hoặc hiệu chuẩn?” các yếu tố đó phải được đáp ứng hoàn toàn và phải được quan tâm kiểm soát thường xuyên, ngoài ra cần xem xét giải quyết các yếu tố sau: - Vệ sinh công nghiệp, sạch sẽ ngăn nắp.

- Ngăn ngừa sự ô nhiễm.

- Nhiệt độ và độ ẩm.

- Việc thông gió và hút độc.

- Mức độ ồn, âm thanh.

- Rung động và bức xạ.

- Cách ly những mẫu độc hại.

- Ánh sáng.

- Thuận tiện trong thao tác.

- Nguồn cung cấp năng lượng và ảnh hưởng của điện từ trường.

Thiết bị Thiết bị phải phù hợp với mục đích sử dụng và phương pháp thử, phương pháp hiệu chuẩn, có độ nhạy thích hợp để đạt được giới hạn phát hiện và đưa ra độ tái lặp phù hợp của kết quả. Thiết bị phải được bảo dưỡng tốt và hiệu chuẩn theo từng giai đoạn để luôn có bằng chứng về sự ổn định của chúng. Nhân viên hiểu rõ thiết bị dùng làm gì hoặc đo cái gì. Việc thay thế thuốc thử hoặc thao tác sai sót trong quá trình thực hiện phương pháp có thể ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng.

Một số vấn đề khác cũng cần phải lưu tâm xem xét đối với thiết bị: - Việc lắp đặt thiết bị, phương thức kiểm soát chúng trong quá trình sử dụng.

- Việc kiểm soát và điều khiển phần mềm của thiết bị.

- Môi trường làm việc của thiết bị.

- Vận chuyển và bảo dưỡng thiết bị xách tay.

- Hiệu chuẩn, hiệu chuẩn lại và kiểm tra giữa hai kỳ hiệu chuẩn.

- Việc sử dụng quá tải.

- Kiểm soát các thông số đã đặt và việc hiệu chỉnh chúng.

- Kiểm soát và đào tạo người sử dụng.

- Xây dựng và áp dụng các hệ số hiệu chỉnh nếu cần.

- Yêu cầu đạt được sau khi sửa chữa thiết bị hỏng hóc.

Lấy mẫu và quản lý mẫu

11

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Việc lấy mẫu có thể được thực hiện ở bên ngoài hoặc bên trong PTN/HC, nhưng khi tiến hành chuẩn bị mẫu phải tuân thủ các thủ tục thích hợp đảm bảo tính đồng nhất của mẫu và phù hợp với phương pháp thống kê nếu cần.

Việc bảo quản mẫu thử nghiệm và hiệu chuẩn phải đáp ứng các yêu cầu liên quan đến qui định trong các tiêu chuẩn phương pháp tương ứng và phải có hệ thống để đảm bảo việc nhận biết mẫu và liên kết chúng với tập hợp các ghi chép, báo cáo trong hồ sơ đảm bảo khả năng truy tìm cũng như điều kiện tái lặp lại phép thử khi cần thiết như với điều kiện ban đầu.

Báo cáo kết quả Những yêu cầu về báo cáo kết quả thử nghiệm, hiệu chuẩn đã được trình bầy rất rõ trong điều 5.10 của TCVN ISO/IEC 17025, ở đây chỉ xin đề cập đến một số thông tin mà trong báo cáo kết quả thử nghiệm nhất thiết phải được đề cập không thể thiếu được đó là: - Dấu hiệu để nhận biết phương pháp thử nghiệm đã được áp dụng.

- Các khác biệt hoặc nhận dạng sự khác biệt của mẫu.

- Độ không đảm bảo đo của kết quả thử nghiệm khi phương pháp yêu cầu.

- Thông tin liên quan đến kết quả do người thầu phụ thực hiện.

- Tính pháp lý cũng như các khuyến cáo, nhận xét được đưa ra.

- Báo cáo kết quả phải được trình bầy rõ ràng, chính xác với các số liệu đưa ra về kết quả thử nghiệm (cần lưu ý các đơn vị đo lường).

Những khuyến cáo, nhận xét, giải thích đưa ra trong báo cáo thử nghiệm phải được dựa trên cơ sở pháp lý kỹ thuật về sự phù hợp của kết quả so với yêu cầu qui định, yêu cầu của hợp đồng, những khuyến nghị (nếu cần) về việc sử dụng các kết quả.

Kết luận Năng lực kỹ thuật của PTN/HC là những yếu tố rất cần thiết cho hoạt động đánh giá, công nhận, là việc đảm bảo cung cấp các kết quả có tính chính xác, độ tin cậy của một PTN/HC. Cùng với sự tiến bộ khoa học và kỹ thuật, chuẩn mực công nhận cũng có những tiến triển đáp ứng yêu cầu đòi hỏi ngày càng cao của sự phát triển. Những vấn đề được quan tâm trong quá trình phát triển có thể đa dạng, song trong thời gian trước mắt xu hướng chung sẽ tập trung vào các vấn đề sau: - Tính dẫn xuất chuẩn đo lường trong phân tích hoá và vi sinh.

- Tính tương đương của chất chuẩn đã được chứng nhận và các chất chuẩn có xuất xứ từ các nguồn khác nhau.

- Xác định nghiêm ngặt hơn tính biến thiên và độ chính xác của thử nghiệm (độ không đảm bảo đo).

12

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

- Lập ban chỉ đạo ISO/IEC 17025 tại từng PTN/HC áp dụng TCVN ISO/IEC 17025.

- Chỉ định một đại diện có thẩm quyền (đại diện Lãnh đạo) chịu trách nhiệm về việc triển khai và thực hiện cho hệ thống TCVN ISO/IEC 17025 tại đơn vị.

- Lập kế hoạch áp dụng HTQLCL theo TCVN ISO/IEC 17025.

- Xây dựng hệ thống tài liệu, hồ sơ, qui trình, biểu mẫu, hướng dẫn cần thiết.

- Hướng dẫn nhân viên áp dụng HTQLCL đã được ban hành.

- Đánh giá việc tuân thủ và thực thi các quy định trong hệ thống tài liệu quản lý của đơn vị.

- Thực hiện và kiểm soát các hành động phòng ngừa.

- Quản lý hệ thống tài liệu và hồ sơ theo tiêu chuẩn; - Đánh giá tổng thể sự phù hợp của hệ thống pháp luật so với các yêu cầu của TCVN ISO/IEC 17025 trước khi đăng ký đánh giá chứng nhận; và - Duy trì tính hiệu lực của HTQLCL theo TCVN ISO/IEC 17025.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

1.4. Cách thức áp dụng (các bước và trình tự thực hiện).

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Thừa nhận Quốc tế các phương pháp thử tiêu chuẩn.

- Tăng cường các yếu tố kỹ thuật trong việc xem xét các yêu cầu, đề nghị, hợp đồng đối với công việc.

- Chuẩn mực trong việc đưa ra ý kiến nhận xét và giải thích.

- Tăng cường thử nghiệm thành thạo và so sánh liên phòng ở cả trong nước và Quốc tế.

- Sử dụng tốt hơn công cụ kiểm soát chất lượng trong các PTN/HC nhằm kiểm soát chất lượng và cải tiến công việc.

- Chú trọng hơn tới đo lường công nghiệp và tự hiệu chuẩn trong các PTN/HC. - Các thỏa thuận thừa nhận lẫn nhau giữa các tổ chức công nhận PTN/HC, tổ chức giám định, tổ chức chứng nhận hệ thống và chứng nhận sản phẩm trong phạm vi khu vực cũng như Quốc tế sẽ đảm bảo rằng các báo cáo giám định, các kết quả thử nghiệm, hiệu chuẩn và các chứng chỉ chứng nhận sản phẩm được thừa nhận trên phạm vi toàn cầu.

Các nhà quản lý của các nước hiện đang có xu hướng chuyển giao ngày càng nhiều hơn chức năng thử nghiệm và giám định cho các PTN/HC có khả năng. Tuy nhiên, để làm tốt việc đó các nhà quản lý cần qui định bằng luật rằng các PTN/HC, các tổ chức giám định, các tổ chức chứng nhận phải được công nhận.

13

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

1.5. Các thông tin tham khảo.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Tổ chức chứng nhận về TCVN ISO/IEC 17025: Văn phòng công nhận chất lượng (Bureau of Accreditation – BoA) thuộc Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng (STAMEQ) được gọi là công nhận PTN theo VILAS. Các lĩnh vực công nhận PTN/HC bởi BoA: - Lĩnh vực thử nghiệm Cơ - Lĩnh vực thử nghiệm Điện – Điện tử - Lĩnh vực thử nghiệm Sinh học - Lĩnh vực thử nghiệm Hoá học - Lĩnh vực thử nghiệm Xây dựng - Lĩnh vực thử nghiệm không phá huỷ - Lĩnh vực thử nghiệm Dược phẩm - Lĩnh vực Hiệu chuẩn và Đo lường

14

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG PHÒNG THÍ NGHIỆM

N

2.1. Hệ thống văn bản của phòng thí nghiệm.

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

2.1.1. Quy trình bảo trì, sửa chữa thiết bị.

-L

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

Quy trình mua vật tư, thiết bị bao gồm 2 biểu mẫu: tờ trình mua sắm, kế hoạch mua sắm. Đây là quy trình nhằm chuẩn hóa công tác mua sắm. Tuy nhiên vẫn còn tồn động một số yếu tố như: - Quy trình không nói sẽ bàn giao như thế nào, khi bàn giao cần có các văn bản gì đi kèm như hướng dẫn sử dụng thiết bị hoặc danh sách các dụng cụ đi kèm - Sau khi bàn giao, quy trình chưa nêu rõ việc bảo quản thiết bị và các yếu tố an toàn trong khâu sử dụng.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ý

2.1.2. Quy trình mua vật tư thiết bị.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Quy trình này bao gồm 7 biểu mẫu: sổ theo dõi sửa chữa thiết bị, sổ theo dõi bảo trì thiết bị, giấy xác nhận sửa chữa, biên bản nghiệm thu bảo trì thiết bị, biên bản xác định hư hỏng, phiếu yêu cầu sửa chữa, kế hoạch bảo trì thiết bị. Đây là quy trình hiện hành và được dùng để thực hiện công tác bảo trì – sửa chữa các thiết bị cho giảng dạy và thí nghiệm. Tăng cường tính sẵn sàng của thiết bị cho công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Nâng cao tuổi thọ của các thiết bị trong quá trình sử dụng.

Tuy nhiên quy trình vẫn có một số điểm yếu như: - Quy trình vẫn chỉ dừng lại ở mức độ sửa chữa bảo trì máy móc và chưa đề cập đến các yếu tố an toàn trong quá trình tiến hành công tác bảo trì, sửa chữa máy móc.

- Mặc dù đã có các biểu mẫu đi kèm nhưng trong quá trình tiến hành, những người có trách nhiệm thực hiện vẫn chưa chú trọng điền vào các biểu mẫu và chỉ thỏa thuận trên lời nói. Chính điều đó làm cho công tác quản lý thiết bị trở nên khó khăn vì hồ sơ thiết bị không được cập nhật về lịch sử bảo trì sửa chữa.

- Các nhân viên tiến hành bảo trì sửa chữa vẫn chưa chứng minh được nghiệp vụ của mình chỉ sử dụng dụng cụ để sửa chữa theo bản năng và chưa thực hiện các biện pháp an toàn trong quá trình thực hiện công tác bảo trì sửa chữa.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

N

H

Ơ

Hệ thống văn bản của phòng thí nghiệm được chia thành quy trình và biểu mẫu đi kèm, trong đó phòng thí nghiệm hiện có 5 quy trình hiện hành và 29 biểu mẫu đi kèm đó là:

15

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

2.1.3. Quy trình hiệu chuẩn thiết bị đo.

10 00

B

2.1.5. Quy trình đánh giá nội bộ.

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Quy trình đánh giá nội bộ bao gồm 4 biểu mẫu: kế hoạch đánh giá nội bộ, bảng ghi nhận các nội dung đánh giá nội bộ, báo cáo đánh giá nội bộ, báo cáo tổng hợp đánh giá nội bộ. Đây là quy trình nhằm kiểm tra sự phù hợp của hệ thống quản lý chất lượng nhà trường với các yêu cầu nêu trong tiêu chuẩn ISO 9001:2000 và các quy trình, quy trình do Trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh thiết lập. Đồng thời kiểm tra việc quản lý chất lượng có được áp dụng hiệu quả và duy trì một cách thường xuyên.

TO

2.1.6. Các biểu mẫu đi kèm khác.

D

IỄ N

Đ

ÀN

Bao gồm 4 biểu mẫu: Biểu mẫu kiểm kê thiết bị, công cụ, dụng cụ tài sản tiêu hao, phiếu kiểm kê tài sản cố định, nhật ký vận hành thiết bị, nhật ký sử dụng phòng thí nghiệm Đối với biểu mẫu kiểm kê thiết bị, dụng cụ tài sản tiêu hao và phiếu kiểm kê tài sản cố định. Mỗi năm mã thiết bị đều bị thanh đổi khiến cho công tác quản lý thiết bị khó khăn. Sau khi kiểm kê thiết bị xong chỉ dán nhãn kiểm kê và để trống nhãn.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Quy trình kiểm soát và lưu trữ hồ sơ bao gồm 7 biểu mẫu: danh mục hồ sơ tại đơn vị, trang bìa hồ sơ, mặt trong của bìa hồ sơ, mục lục của bìa hồ sơ, mục lục hồ sơ nộp lưu, nhãn hộp lưu hồ sơ, mục lục hồ sơ đề nghị loại, phiểu yêu cầu sử dụng hồ sơ, tài liệu lưu trữ. Đây là quy trình nhằm giúp việc lưu trữ hồ sơ có hệ thống, tập trung và đảm bảo kiểm soát khai thác tốt hồ sơ.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

G

2.1.4. Quy trình kiểm soát và lưu trữ hồ sơ.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Quy trình hiệu chuẩn thiết bị đo bao gồm 5 biểu mẫu: danh mục các thiết bị cần hiệu chuẩn, kế hoạch hiệu chuẩn nội bộ, kế hoạch hiệu chuẩn bên ngoài, phiếu hiệu chuẩn nội bộ, sổ theo dõi hiệu chuẩn thiết bị. Đây là quy trình hướng dẫn trình tự thực hiện hiệu chuẩn các thiết bị đo phục vụ công tác giảng dạy và thực hành. Đồng thời đảm bảo cho các thiết bị đo đạt được độ chính xác cần thiết và phù hợp yêu cầu sử dụng trong các bài thí nghiệm.

Mặc dù có các bước hướng dẫn đầy đủ tuy nhiên quy trình vẫn còn một số điểm yếu như: - Thiếu yêu cầu về năng lực của người tham gia hiệu chuẩn thiết bị đo - Chưa có quy định về an toàn khi thực hiện hiệu chuẩn

16

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

H

Ơ

N

Đối với nhật ký sử dụng phòng thí nghiệm và nhật kí vận hành thiết bị. Việc ghi lại sau khi sử dụng vẫn còn tùy thuộc vào ý thức sinh viên. Nếu không có sự nhắc nhở và giám sát hầu như sinh viên sẽ không ghi lại sau khi sử dụng. Chính điều đó sẽ làm khó khăn cho công tác quản lý thiết bị.

N

2.2. Công tác quản lý an toàn.

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Công tác quản lý an toàn tại phòng thí nghiệm hiện tại chỉ dừng lại ở mức độ nhắc nhở và dùng các biển báo để cảnh báo về nguy hiểm mà chưa có quy trình hướng dẫn về an toàn thiết bị, an toàn hóa chất. Đối với công tác phòng cháy chữa cháy, 4 phòng thí nghiệm đều được trang bị 2 bình xịt cứu hỏa dạng bột, đồng thời có các hướng dẫn chữa cháy. Vị trí đặt các dụng cụ và quy định gần cửa ra vào rất dễ thấy. Công tác an toàn về phòng cháy chữa cháy đạt mức tốt Đối với công tác an toàn hóa chất, hiện tại phòng thí nghiệm vẫn còn rất nhiều điểm yếu như: - Chưa sắp xếp hóa chất - Thiếu các điều kiện bảo quản hóa chất an toàn - Nhãn hóa chất còn sơ sài - Thiếu phiếu dữ liệu an toàn hóa chất - Chưa giám sát được việc tiếp nhận, sử dụng hóa chất - Chưa có quy định sử dụng bảo hộ lao động khi sử dụng hóa chất Đối vơi công tác an toàn sử dụng thiết bị, hiện tại phòng thí nghiệm vẫn còn nhiều điểm thiếu sót như: - Chưa có quy định sử dụng bảo hộ lao động khi sử dụng thiết bị - Chưa thể quản lý việc sử dụng thiết bị - Hướng dẫn sử dụng thiết bị còn sơ sài Đối với công tác an toàn với sinh viên, hiện tại các lớp học thí nghiệm chưa chú trọng vào các vấn đề an toàn như: - Hướng dẫn an toàn đầu giờ học - Hướng dẫn sử dụng bảo hộ lao động - Thiếu quy trình đào tạo huấn luyện an toàn 2.3. Các văn bản cần bổ sung.

Qua việc đánh giá về văn bản và công tác an toàn thì yếu tố về an toàn hóa chất, thiết bị hiện nay của phòng thí nghiệm đang thiếu rất nhiều do đó cần phải bổ sung các quy trình quản lý nhằm cải thiện công tác quản lý an toàn

17

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Về hóa chất cần bổ sung: - Quy trình quản lý an toàn hóa chất (đính kèm phục lục 3, quy trình quản lý an toàn hóa chất) - Danh mục hóa chất (đính kèm phụ lục 6, danh sách hóa chất phòng thí nghiệm) - Phiếu dữ liệu an toàn hóa chất (đính kèm phụ lục 7, danh mục phiếu dữ liệu an toàn) Về thiết bị: - Quy trình quản lý thiết bị (đính kèm phụ lục 2, quy trình quản lý thiết bị) - Danh mục thiết bị các phòng thí nghiệm (đính kèm phụ lục 5, danh mục thiết bị phòng thí nghiệm) Các quy trình khác: - Quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro (đính kèm phụ lục 1, quy trình nhận diện mối nguy & đánh giá rủi ro) - Phim hướng dẫn sử dụng các thiết bị bảo hộ khi sử dụng phòng thí nghiệm - Quy trình huấn luyện đào tạo (đính kèm phụ lục 4, quy trình đào tạo huấn luyện)

18

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Dựa trên quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro bên dưới 1. Mục đích .

Mục đích của quy trình này nhằm để: - Đảm bảo mọi nguy an toàn và sức khỏe tại nơi làm việc đều được phát hiện và kiểm soát hợp lý nhằm giải tối đa rủi ro xảy ra tai nạn, sự cố an toàn và bệnh nghề nghiệp; - Đảm bảo mọi rủi ro liên quan đến an toàn và sức khỏe nghề nghiệp phát sinh tại nơi làm việc được phân loại và kiểm soát thông qua đánh giá rủi ro và các biện pháp phù hợp nhằm đưa các rủi ro về mức độ chấp nhận được; - Xây dựng, phát triển và duy trì sự tuân thủ đối với các nội quy, quy định, yêu cầu và tiêu chuẩn vận hành, thao tác an toàn đối với các khu vực, máy móc, thiết bị, công cụ, dụng cụ, công việc thực hiện tại nơi làm việc; - Liên tục cải thiện các điều kiện làm việc, vệ sinh nơi làm việc nhằm thỏa mãn các tiêu chuẩn về an toàn quy định bởi Luật pháp Việt Nam và của Trường đại học Sư phạm kỹ thuật TPHCM nhằm đạt mục tiêu liên tục giảm và không có tai nạn và bệnh nghề nghiệp tại nơi làm việc.

2. Phạm vi Phạm vi áp dụng của quy trình này bao gồm: - Phòng thí nghiệm phân tích môi trường; - Phòng mô hình xử lý nước thải; - Phòng thí nghiệm công nghệ cao; - Phòng thí nghiệm vi sinh môi trường 3. Trách nhiệm thực hiện Trách nhiệm tuân thủ và thực hiện quy trình này được mô tả như sau: Quy trình này được xây dựng, ban hành, xem xét cà cập nhật định kỳ ít nhất 01 lần/năm bởi sự phối hợp giữa - Nhân viên phòng thí nghiệm - Trưởng Bộ môn - Trưởng khoa 4. Định nghĩa, từ viết tắt & tài liệu tham khảo 4.1. Định nghĩa: Khu vực làm việc: Là khu vực mà sự tồn tại các mối nguy về an toàn & sức khỏe nghề nghiệp như một phần không thể tách rời khỏi khu vực – Các mối nguy liên quan đến

19

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

môi trường lao động bao gồm: ánh sáng; các yếu tố vi khí hậu (tốc độ gió, nhiệt độ, độ ẩm…); bụi; tiếng ồn; bức xạ, tử ngoại; phóng xạ; tia X; hơi hóa chất…). Ngoài ra khu vực làm việc còn là khu vực mà sự tồn tại các mối nguy về an toàn & sức khỏe nghề nghiệp là do bởi các thiết bị, công việc khi hoạt động/thực hiện và rủi ro liên quan có thể xả ra trên diện rộng.

Mối nguy: Điều kiện hoặc tình trạng có khả năng gây hại, gây nguy hiểm đến an toàn và sức khỏe của người lao động (NLĐ) hoặc gây ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất và kinh doanh bình thường được hiểu như gây ngừng hoặc gián đoạn sản xuất. Trong phạm vi tài liệu nà , lỗ hổng hoặc sự không hiệu quả của Hệ thống Quản lý An toàn & Sức khỏe Nghề nghiệp và các hành vi không an toàn của NLĐ cũng được coi là mối nguy tiềm ẩn và cần phải kiểm soát.

Hành vi không an toàn: Là hành động của NLĐ thực hiện trong khi đang làm việc mà hành động này được cho là không phù hợp, có thể gây tai nạn lao động cho chính bản thân họ hoặc tạo ra các mối nguy hiểm đe dọa an toàn và sức khỏe của những người khác. Điều kiện không an toàn: Là điều kiện hoặc tình trạng cụ thể tồn tại tại nơi làm việc có nguy cơ gây hại, gây nguy hiểm đe dọa an toàn và sức khỏe của NLĐ. Tuy nhiên đa phần điều kiện không an toàn tại nơi làm việc là do chính NLĐ tạo ra Sự cố: Là sự kiện không mong muốn xả ra gây thiệt hại cho Công ty /Nhà máy/Xưởng thực tập/Phòng thí nghiệm . Các thiệt hại bao gồm: tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, thiệt hại tài sản vật chất, ngừng hoặc gián đoạn sản xuất, ảnh hưởng đến uy tín và thương hiệu của Tổ chức, ảnh hưởng đến môi trường và hệ sinh thái…vv Sự cố suýt bị: Là một sự kiện đã xả ra mà có khả năng dẫn đến một tai nạn/sự cố, tuy nhiên chỉ vì lý do may mắn mà không có thiệt hại về người và tài sản. Sự cố suýt bị được coi là “chuông báo động” về sự không kiểm soát mối nguy và rủi ro an toàn và sức khỏe tại nơi làm việc.

Bệnh nghề nghiệp: Bệnh nghề nghiệp là bệnh phát sinh do điều kiện lao động có hại của nghề nghiệp tác động đối với NLD. Tai nạn lao động: là tai nạn gây tổn thương cho bất kỳ bộ phận, chức năng nào của cơ thể hoặc gây tử vong cho người lao động, xảy ra trong quá trình lao động, gắn liền với việc thực hiện công việc, nhiệm vụ lao động.

Nhận diện mối nguy: Quá trình chủ động nhằm nhận ra sự tồn tại và tiềm ẩn của các mối nguy liên quan đến an toàn và sức khỏe nghề nghiệp, và xác định đặc trưng của chúng (đặc điểm, tính chất, nguồn gốc phát sinh…) để từ đó có thể kiểm soát thông qua các biện pháp phù hợp.

20

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Rủi ro: Là hoàn cảnh hoặc tình trạng mà một mối nguy không được kiểm soát gây ra sự cố dẫn đến tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, thiệt hại tài sản vật chất, ngừng hoặc gián đoạn sản xuất, ảnh hưởng đến uy tín và thương hiệu của Tổ chức, ảnh hưởng đến môi trường và hệ sinh thái…vv Đánh giá rủi ro: Quá trình định lượng hoặc định tính mức độ rủi ro có nguồn gốc từ mối nguy dựa trên các yếu tố như: Khả năng hoặc tần suất xả ra; Mức độ nghiêm trọng của thiệt hại khi xả ra sự cố; Số lượng người tiếp xúc với mối nguy và bị ảnh hưởng bởi sự cố. Việc đánh giá rủi ro có tính đến sự thoả đáng và tính hiệu quả của các biện pháp kiểm soát đang được thực hiện để quyết định xem rủi ro có thể chấp nhận được hay không hoặc ngược lại rủi ro ở mức độ nghiêm trọng cần yêu cầu thực hiện biện pháp kiểm soát cần thiết để có thể tiến hành (công việc hoặc vận hành thiết bị).

Rủi ro chấp nhận được: Là rủi ro đã được làm giảm tới một mức độ mà tổ chức có thể chấp nhận được thông qua các biện pháp kiểm soát hợp lý và căn cứ trên các yêu cầu Luật pháp và các yêu cầu khác, đồng thời căn cứ vào Chính sách về An toàn và Sức khỏe Nghề nghiệp của Tổ chức, và được khẳng định rằng không thể có trường hợp hoặc điều kiện rủi ro tăng lại/quay trở lại mức độ hơn mức có thể chấp nhận được Hành động/Biện pháp khắc phục: Là hành động hoặc biện pháp được thực hiện ngay lập tức nhằm loại trừ hoặc kiểm soát một mối nguy hoặc rủi ro ở mức độ cao hoặc được cho là có thể gây tai nạn hoặc sự cố.

Hành động/Biện pháp phòng ngừa: Là hành động hoặc biện pháp được thực hiện theo trình tự, có kế hoạch nhằm loại trừ hoặc kiểm soát một mối nguy hoặc rủi ro; đồng thời ngăn ngừa sự lặp lại hoặc tái diễn của mối nguy hoặc rủi ro trong tương lai.

Trách nhiệm chung: Là trách nhiệm thường được phân cho cấp Quản lý trong việc hỗ trợ xây dựng, theo dõi và giám sát, điều chỉnh và đánh giá các hoạt động của một chương trình, dự án thực hiện. Trong phạm vi quy trình này, trách nhiệm chung được hiểu là trách nhiệm xây dựng, theo dõi và giám sát, điều chỉnh và ánh giá các hoạt động Nhận diện mối nguy và Đánh giá rủi ro An toàn & Sức khỏe Nghề nghiệp. Cán bộ Quản lý nhận trách nhiệm này được hiểu như Nhà Tài Trợ cho Chương trình Nhận diện mối nguy và Đánh giá rủi ro An toàn & Sức khỏe.

Nghề nghiệp - Trách nhiệm cụ thể: Là trách nhiệm thường được phân cho những người thực hiện các hoạt động thuộc khuôn khổ của một chương trình, dự án thực hiện.

Trong phạm vi Quy trình nà , trách nhiệm có thể được hiểu là trách nhiệm thực hiện các hoạt động Nhận diện mối nguy và Đánh giá rủi ro An toàn & Sức khỏe Nghề nghiệp đối với khu vực/vị trí làm việc có yếu tố nguy hiểm; thiết bị/cụm thiết bị và các thiết bị hỗ trợ; các công cụ và dụng cụ sản xuất; các công việc thường xuyên và không

21

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

thường xuyên. Người thực hiện trách nhiệm cụ thể các hoạt ộng mô tả trong Quy trình này gọi là: Trưởng nhóm đánh giá.

4.2. Từ viết tắt.

NLĐ: Người lao động OHSAS 18001:2007: Hệ thống Quản lý An toàn & Sức khỏe Nghề nghiệp OHSAS 18001, Phiên bản 2007 NV PTN: Nhân viên phòng thí nghiệm Trưởng BM: Trưởng BM - SWP (Safety Working Practice): Quy trình hoặc hướng dẫn thao tác hoặc vận hành thiết bị an toàn - PHA (Preliminary Hazard Analysis): Công c phân tích và đánh giá mối nguy tiềm ẩn đối với thiết bị, công nghệ sản xuất trên bản vẽ, sơ đồ kỹ thuật (P&ID) khi thực hiện các dự án xây mới hoặc mở rộng sản xuất - HAZOP (Hazard and Operability Study): Công cụ phân tích, nghiên cứu và ánh giá rủi ro an toàn & sức khỏe nghề nghiệp liên quan đến việc vận hành thiết bị, cụm thiết bị đã được lắp đặt và trước khi đưa vào thử nghiệm và sử dụng - FMEA (Failure Modes, Effects Analysis): Công cụ phân tích tổn thất dựa trên phương pháp giả định các sự cố - PSMS (Process Safety Management System): Hệ thống Nhận Diện & Quản Lý Rủi Ro ATSKNN Theo Dây Chuyền Sản Xuất/Cụm Thiết Bị Công Nghiệp - VCS (Visual Control System): Hệ thống kiểm soát bằng mắt/trực quan - PSI (Process Safety Information): Thông tin an toàn vận hành sản xuất - TPM (Total Productive Maintenance): Công cụ bảo tr và sản xuất toàn diện - AM (Autonomous Maintenance): Bảo trì tự quản/chủ - PM (Preventive/Planned Maintenance): Bảo trì phòng ngừa/có kế hoạch 4.3. Tài liệu tham khảo.

OHSAS 18001:2007: Hệ thống Quản lý An toàn & Sức khỏe Nghề nghiệp OHSAS 18001 5. Nội dung.

5.1. Lưu đồ. Đối với khu vực/vị trí làm việc nguy hiểm hoặc có yếu tố nguy hiểm:

22

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

BƯỚC

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

QUY TRÌNH THỰC HIỆN

Trách nhiệm NV PTN

Ơ

N

Xác định PHẠM VI và MỤC TIÊU

Bước 1

U

Y

N

H

Xây dựng KẾ HOẠCH

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

NV PTN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

Thực hiện ĐÀO TẠO

Lập DANH SÁCH khu vực làm việc, thiết bị sử dụng, công việc hằng ngày Không đạt

10 00

B

TR ẦN

Bước 3

Trưởng BM

Phê duyệt

-L

Đạt

Nhóm đánh giá

NHẬN DIỆN MỐI NGUY

TO

ÁN

Bước 5

Ý

-H

Ó

A

Bước 4

Nhóm đánh giá

RÀ SÁT các biện pháp đang được áp dụng tại phòng thí nghiệm

D

IỄ N

Đ

ÀN

Bước 6

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

Thành lập NHÓM ĐÁNH GIÁ

Bước 2

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

NV PTN

23

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Bước 7

Nhóm đánh giá

N

XÁC ĐỊNH các tiêu chuẩn

Y

B

TR ẦN

Phê duyệt

Trưởng BM

Đạt

10 00

Bước 10

Nhóm đánh giá

-H

Ó

A

THỰC HIỆN

Xem xét và phê duyệt danh sách thiết bị, cụm thiết bị hoặc công nghệ có yêu tố nguy hiểm hoặc có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn và thiết bị hỗ trợ

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Đối với thiết bị, cụm thiết bị hoặc công nghệ có yếu tố nguy hiểm hoặc có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn và thiết bị hỗ trợ: BƯỚC QUY TRÌNH THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM Bước 4 NV PTN

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Không đạt

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

N H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Bước 9

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Đ ẠO

ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

XÁC LẬP TIÊU CHUẨN AN TOÀN

Nhóm đánh giá

.Q

Không đạt

Đạt

TP

Bước 8

N

H

Ơ

SO SÁNH thực tế

24

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Bước 5

đánh

Nhóm giá

H

Ơ

N

Tiến hành NHẬN DIỆN MỐI NGUY

Nhóm giá

N

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

đánh

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Nhóm giá

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Xác lập tiêu chuẩn an toàn vận hành

Đ ẠO

Bước 7

Không đạt

Trưởng BM

TR ẦN

Bước 8

B

Phê duyệt

10 00

Bước 9

Đạt

NV PTN

A

GIÁM SÁT thực hiện

-H

Ó

THỰC HIỆN biện pháp bổ sung

Cải tiến liên tục

NV PTN Nhóm đánh giá

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Bước 10

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

.Q TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

XÁC ĐỊNH các tiêu chuẩn quy định pháp luật

đánh

Y

Bước 6

25

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Đối với công việc có yếu tố nguy hiểm BƯỚC QUY TRÌNH THỰC HIỆN

Nhóm đánh giá

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Bước 5

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Nhóm đánh giá

TR ẦN

H Ư

Tiến hành ĐÁNH GIÁ RỦI RO

N

http://daykemquynhon.ucoz.com

Bước 6

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

Tiến hành NHẬN DIỆN MỐI NGUY

Nhóm đánh giá

B

Bước 7

Ó

A

10 00

Xác lập TIÊU CHUẨN THAO TÁC AN TOÀN Đạt

Không đạt

Trưởng BM

Phê duyệt

ÁN

-L

Ý

-H

Bước 8

Bước 9

NV PTN

Đ

ÀN

TO

GIÁM SÁT thực hiện THỰC HIỆN biện pháp bổ sung

Bước 10

Nhóm đánh giá Cải tiến liên tục

D

IỄ N

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

U

Y

N

H

Xem xét và phê duyệt danh sách công việc có yếu tố nguy hiểm

Ơ

Bước 4

N

TRÁCH NHIỆM NV PTN

26

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

Bảng 3.1: Các mối nguy tại khu vực làm việc.

Yếu tố vật lý Yếu tố hóa học Yếu tố sinh học Yếu tố thể chất - Chất nổ - Thải sinh học - Thiếu anh sáng - Tiếng ồn - Bức xạ - Chất lỏng dễ cháy - Virus, vi khuẩn - Thiếu kiểm soát - Nhiệt độ - Chất ăn mòn về nhiệt độ và độ - Điện - Chất oxy hóa ẩm - Tính chất vật lý - Chất độc - Mức công việc

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

5.2. Giải thích.

Bước 1: Xác định PHẠM VI và MỤC TIÊU. Dựa vào mục tiêu và phạm vi của chương trình. Trưởng ngành và trưởng BM lập kế hoạch nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro hằng năm.

Bước 2: Thành lập NHÓM ĐÁNH GIÁ và thực hiện ĐÀO TẠO. NV PTN tiến hành chọn và thành lập nhóm đánh giá theo tiêu chí sau: Người tham gia quá trình đánh giá rủi ro phải nắm được nguyên tắc và trình tự đánh giá. Người tham gia đánh giá rủi ro phải có kinh nghiệm trong công việc mà mình sẽ tham gia đánh giá. Một bảng đánh giá rủi ro không thể hoàn hảo khi được chuẩn bị bằng 01 hoặc 02 người. Ít nhất nên có từ 03 đến 05 thành viên tham gia vào nhóm đánh giá rủi ro. Nhóm này cần có các kiến thứ về tổ chức công việc, thiết bị, điện, hóa chất, y tế…

Sau khi chọn được cá nhân để thành lập nhóm đánh giá có trách nhiệm đào tạo cho nhóm đánh giá, dựa vào năng lực của nhóm để quyết định hình thức đào tạo chuyên sâu hoặc cơ bản.

Bước 3: Lập danh sách Nhóm đánh giá cần phải lập danh sách các khu vực làm thí nghiệm, học tập và giảng dạy trong phòng thí nghiệm. Đồng thời, quan sát và xây dựng danh sách thiết bị, dụng cụ thường xuyên được sử dụng trong quá trình dạy và học. Ngoài ra, cần phải có thêm danh sách các công việc thường xuyên và không thường xuyên trong PTN. Việc này nhằm giúp cho công tác nhận diện mối nguy diễn ra tốt hơn.

Bước 4: Xem xét và phê duyệt các danh sách trên NVPTN có trách nhiệm xem xét lại và phê duyệt các danh sách đã được lập. Từ đó giới hạn phạm vi và đối tượng để tiến hành nhận diện mối nguy. Nếu danh sách chưa đạt NV PTN có quyền yêu cầu nhóm đánh giá thực hiện lại Bước 5: Tiến hành NHẬN DIỆN MỐI NGUY Đối với vị trí/khu vực làm việc có các mối nguy tiềm ẩn sau:

27

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Các yếu tố thể chất - Phương pháp làm việc không phù hợp

Ơ

N

(bén nhọn, nhám,...) - Hơi độc

N

H

Đối với thiết bị, cụm thiết bị hoặc công nghệ có các mối nguy sau:

Đ

ÀN Vận hành

.Q

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

Đ ẠO

G

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Công nghệ

IỄ N D

N

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Loại mối nguy Cơ khí, bề mặt thiết bị, vị trí thiết bị…

U

Y

Bảng 3.2: Các mối nguy theo nhóm thiết bị Ví dụ minh họa Công cụ phát Tiêu chuẩn vận hành hiện + Cạnh sắc, nhọn + Quan sát + VCS: Mọi mối nguy + Bề mặt trơn trượt thực tế thuộc nhóm này phải được + Bề mặt nóng + Kinh nghiệm hiển thị/cảnh báo rõ ràng + Độ cao thiết bị tại thiết bị + Tư thế làm việc/thao tác + Biện pháp kiểm soát: + Bộ phận truyền động Che chắn; gia công lại; cải hoặc các vùng nguy hiểm tiến kỹ thuật; lắp đặt các thiết bị an toàn, đào tạo và huấn luyện tại chỗ… + Biện pháp bảo vệ: Sử trang thiết bị dụng BHLĐ… + Năng lượng tồn trữ ( + PHA + PSI: Mọi mối nguy thuộc điện; hơi nóng; khí nén; + What-If nhóm nà phải được hiển phóng xạ, ánh sáng…vv) thị/cảnh báo rõ ràng tại + FMEA + Vùng/Điểm nguy hiểm thiết bị tiềm ẩn + Biện pháp kiểm soát: Sử + Các yếu tố vi sinh dụng các thiết bị kiểm soát vật/sinh học ( đầu báo, van an toàn, + Các phản ứng hóa học chuông báo…), GPCT, đối với nguyên vật liệu sản hướng dẫn hoặc tiêu chuẩn xuất vận hành + Biện pháp bảo vệ: BHLĐ Biện pháp kiểm soát: + Dòng chảy , lưu lượng + HAZOP chảy của các nguyên liệu + HAZID + Chế độ tự động

28

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

B

10 00

A

Ó

-H

Ý

-L

ÁN

IỄ N

Đ

ÀN

TO

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Đối với công việc có yếu tố nguy hiểm: nhóm đánh giá phải có danh sách thao tác của từng thí nghiệm để nhận diện được các mối nguy tiềm ẩn trong quá trình thực hiện thí nghiệm.

Bước 6: Đánh giá rủi ro và so sánh các văn bản pháp luật Đối với phần đánh giá rủi ro vui lòng tham khảo mục 5.3 Xác lập tiêu chuẩn an toàn: Đối với vị trí/khu vực làm việc cần so sánh theo các tiêu chuẩn sau: - Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 22:2016/BYT về Chiếu sáng - Mức cho phép chiếu sáng nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 23:2016/BYT về Bức xạ tử ngoại - Mức tiếp xúc cho phép bức xạ tử ngoại tại nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 24:2016/BYT về Tiếng ồn - Mức tiếp xúc cho phép tiếng ồn tại nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 26:2016/BYT về Vi khí hậu - Giá trị cho phép vi khí hậu tại nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 27:2016/BYT về Rung - Giá trị cho phép tại nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 29:2016/BYT về Bức xạ ion hóa - Giới hạn liều tiếp xúc bức xạ ion hóa tại nơi làm việc.

- Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia QCVN 30:2016/BYT về Bức xạ tia X - Giới hạn liều tiếp xúc bức xạ tia x tại nơi làm việc.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

+ Chế độ tự cảnh báo và điều chỉnh/tự ngưng vận hành + Hướng dẫn/thao tác + Hướng dẫn xử lý sự cố vận hành + Đào tạo và huấn luyện + Sự tham gia của các chuyên gia công nghệ Biện pháp bảo vệ: + Trang bị BHLĐ + Thiết bị xử lý sự cố khẩn cấp

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

lỏng + Sự đóng/mở không đồng bộ hoặc không hợp lý của các van/bộ điều chỉnh + Các phản ứng hóa học + Sự cháy bên trong của các nguyên liệu đốt + Sự quá áp tiềm ẩn + Sự quá nhiệt tiềm ẩn + Các sự cố trong quá trình vận hành

29

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÀN

TO

ÁN

-L

Bảng 3.3: Mức độ nghiêm trọng của sự cố.

Mức độ nghiêm trọng - Severity Điểm Cực kỳ nghiêm trọng, thảm họa (tai nạn làm 1 người chết hoặc nhiều 5 người, hoặc làm bị thương cùng lúc nhiều người) Nghiêm trọng (tai nạn làm 1 người bị 4 thương phải nghỉ để điều trị) Vừa (tai nạn làm 1 người bị thương nhưng người này không phải nghỉ làm nhưng cần 3

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Đối với các công việc có yếu tố nguy hiểm cần so sánh với: - Luật vệ sinh, an toàn lao động Bước 7: Xác lập tiêu chuẩn an toàn Dựa trên các yêu cầu của pháp luật, nhóm đánh giá tiến hành xây dựng các tiêu chuẩn an toàn trong phòng thí nghiệm.

Bước 8: Phê duyệt các tiêu chuẩn an toàn NV PTN có trách nhiệm đánh giá lại và phê duyệt các tiêu chuẩn an toàn do nhóm đánh giá thực hiện, nếu không đạt, yêu cầu xây dựng lại tiêu chuẩn. Nếu đạt tiến hành giám sát thực hiện các tiêu chuẩn an toàn.

Bước 9: Giám sát thực hiện NV PTN có trách nhiệm giám sát việc thực hiện các tiêu chuẩn an toàn.

Bước 10: Cải tiến liên tục Hằng năm NV PTN tiến hành nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro để cải tiến những thiếu sót của năm vừa rồi.

5.3. Đánh giá rủi ro.

5.3.1. Nguyên tắc + Sự cố phát sinh từ một mối nguy cụ thể nếu không được kiểm soát hợp lý và rủi ro xảy ra được xác định mức độ thông qua chỉ số HRN (Hazard Rating Number)chỉ + Chỉ số HRN là kết quả của sự phân tích 2 yếu tô liên quan đến sự cố: • Mức độ nghiêm trọng của sự cố (S:Severity) được phân theo thang điểm 5 cấp độ từ 1 đến 5 • Khả năng xảy ra sự cố (L: Likeihood) được phân theo 5 cấp độ, ký hiệu từ 1 đến 5 5.3.2 Xác định mức độ nghiêm trong của sự cố khi xảy ra

30

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

H

Ơ

N

2

TP

5.3.3. Xác định khả năng xảy ra sự cố

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

Bảng 3.4: Khả năng xảy ra của mối nguy.

Khả năng xảy ra - Likeihood Cấp Sự cố chắc chắn xảy ra (Sự cố chắc chắn xảy ra nếu không ngừng 5 lại. Sự cố đã từng xảy ra tại PTN và được lặp lại) Khả năng xảy ra lớn (Sự cố hoàn toàn có thể xảy ra. Thực tế sự 4 cố đã từng xảy ra tại PTN và với tần suất từ 2 – 5 lần/năm.)

Khả năng xảy ra trung bình (Sự cố có thể xảy ra. Trong lịch sử phát 3 triển của PTN, sự cố này đã từng xảy ra và với tần suất từ 5 – 10 lần/năm) Sự cố ít có khả năng xảy ra 2 (Sự cố khó có khả năng xảy ra.)

Sự cố hầu như không thể xảy ra 1 (Sự cố chưa từng xảy ra ở PTN) 5.3.4. Chỉ số HRN và phân loại mức độ rủi ro HRN = MỨC ĐỘ NGHIÊM TRỌNG (S) x KHẢ NĂNG XẢY RA (L)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

1

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

sự chăm sóc y tế) Nhẹ (tai nạn làm 1 người bị thương nhưng người này không phải nghỉ làm và không cần cham sóc y tế) Không đáng kể ( tai nạn làm 1 người bị thương nhưng vết thương rất nhẹ, trầy xước ngoài da)

31

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Bảng 3.5: Ma trận mức độ rủi ro.

TẦN XUẤT ( L )

Cần chăm sóc y tế

Thiệt hại lớn

3

Bị thương nhẹ

Thiệt hại tương đối lớn

2

Bị thương rất nhẹ

Thiệt hại nhỏ

1

TR ẦN

N

H Ư

N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Tiệt hại nghiêm trọng

4

CAO

TRUNG BÌNH

THẤP

THẤP

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN←→ -L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

4

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

←→

1 người bị thương điều trị trong thời gian dài

5

Sắp xảy ra, tình huống cận nguy

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

CAO

Thiệt hại rất nghiêm trọng

TRUNG BÌNH

Hậu quả thực tế hoặc tiềm năng

HẬU QUẢ (S)

Chết 1 người hoặc bị thương nhiều người

Có thể có hoặc biết là co xảy ra 3

Ơ

2

Thường xuyên Xuất hiện phổ biến và lặp đi lặp lại nhiều lần 5

H

1

N

Có nguy cơ xảy ra

Y

Có khả năng điều chỉnh từ xa

chắc chắn

U

Khó xảy ra

CAO

.Q

Rất khó xảy ra

TRUNG BÌNH Thỉnh thoảng

TP

THẤP

Giá trị

http://daykemquynhon.ucoz.com

D

VẬT CHẤT Rủi ro về tài chính

Đ ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

CON NGƯỜI Rủi ro về an toàn

MỨC RỦI RO 1 - 6 RỦI RO THẤP

8 - 12 RỦI RO TRUNG BÌNH

15 - 25 RỦI RO CAO

32

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

5.4.1. Nguyên tắc xử lý rủi ro

Ơ

N

Sau khi có kế quả đánh giá rủi ro, nhóm đánh giá thảo luận và đưa ra quyết định xử lý rủi ro theo hướng dẫn bên dưới:

H

N

THẤP

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

B

10 00

A

Ó -H Ý -L

Kiểm tra sự tuân thủ và thực hiện các yêu cầu, tiêu chuẩn vận hành và thao tác an toàn • Duy trì các tiêu chuẩn, yêu cầu trong mọi trường hợp • Liên tục cải tiến nhằm duy trì rủi ro ở mức độ THẤP (chấp nhận được)

ÁN TO ÀN Đ

IỄ N D

Không được phép tiến hành khi: • Có bằng chứng và dấu hiệu cho thấy các yêu cầu, tiêu chuẩn vận hành và thao tác an toàn bị khác đi, hoặc làm thay đổi so với trước đó • Có bằng chứng và dấu hiệu cho thấy sự không tuân thủ hoặc không thực hiện các yêu cầu, tiêu chuẩn vận hành và thao tác an toàn • Các yếu tố bất thường khác xuất hiện Không được phép tiến hành khi: • Có bằng chứng và dấu hiệu cho thấy các yêu cầu, tiêu chuẩn vận hành và thao tác an toàn bị khác đi, hoặc làm thay ổi so với trước đó • Có bằng chứng và dấu hiệu cho thấy sự không tuân thủ hoặc không thực hiện các yêu cầu, tiêu chuẩn vận

TR ẦN

• Kiểm tra sự tuân thủ và thực hiện các yêu cầu, tiêu chuẩn vận hành và thao tác an toàn • Thực hiện các cải tiến đưa mức độ rủi ro về mức THẤP (chấp nhận TRUNG được) BÌNH • Thời hạn xử lý: 3 ngày

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

CAO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Mức độ

Bảng 3.6: Biện pháp quản lý rủi ro đối với các mức độ rủi ro.

Hành động ngay lập tức Chỉ tiến hành khi: • Khu vực cần cách ly và cô lập • Các biện pháp kiểm soát được xác • Thiết bị cần cách ly và cô lập • Yêu cầu ngừng/tạm dừng công nhận đã thực hiện • Giám sát toàn thời gian việc • Thực hiện NGAY các biện pháp • Chuẩn bị ứng phó tình huống khẩn kiểm soát cần thiết để đưa mức độ cấp rủi ro về mức TRUNG BÌNH • Thời gian xử lý: 1 ngày

33

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

hành và thao tác an toàn • Các yếu tố bất thường khác xuất hiện

N

• Thời hạn xử lý: 3 ngày

N

H

Ơ

5.5. HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CÁC BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT RỦI RO AN TOÀN & SỨC KHOẺ NGHỀ NGHIỆP

Đây là BPKS mang tính “đối phó tích cực” với sự tồn tại không thể loại trừ hoặc bị

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

- Chi phí - Phải quản lý các thay đổi phát sinh - Đòi hỏi nguồn lực (thời gian, công sức…) để tìm kiếm sự thay thế thỏa đáng - Phụ thuộc vào nguồn cung cấp + Cách ly /giảm tiếp xúc - Chi phí gia công giữa mối nguy và NLĐ - Đòi hỏi nguồn lực (thời + Trực tiếp góp phần làm gian, công sức…) giảm khả năng xả ra sự cố - Yêu cầu tính tự giác tuân + Có tinh khả thi thủ và sự hợp tác của NLĐ + Ít thay đổi - Không giải quyết được

+ Nhanh chóng giảm bớt tính độc hại, sự nguy hiểm của mối nguy + Trực tiếp góp phần làm giảm bớt mức ộ nghiêm trọng c a sự cố + Có tính khả thi

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

A

Ó

-H

Ý

ÁN

TO

3.Biện pháp cơ khí/can thiệp phần cứng

ÀN Đ IỄ N D

Đây là BPKS được đánh giá hiệu quả và có tính khả thi cao.

-L

2.Thay thế nhằm giảm bớt tính nguy hại của mối nguy

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Bảng 3.7: Các biện pháp kiểm soát rủi ro.

Nhóm Giải thích Phân tích tính khả thi khi thực hiện BPKS Thuận lợi Khó khăn 1.

Loại Đây là BPKS + Loại trừ hoàn toàn mối - Khó khả thi nguy /rủi ro - Chi phí cao trừ hoàn tối ưu nhất. + Không mất thời - Sự thay đổi lớn (sắp xếp toàn mối gian/công sức/nỗ lực để lại, thay đổi thiết kế…) nguy/rủi kiểm soát - Đòi hỏi nhiều công ro + Không có tai nạn/sự cố sức/nỗ lực…

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Tại các phòng thí nghiệm và trong điều kiện hiện tại, các mối nguy và rủi ro ATSKNN vẫn rất khó để loại trừ hoàn toàn. Tuy nhiên, mức dộ rủi ro có thể được làm giảm đi thông qua việc thực hiện các biện pháp kiểm soát và liên tục cải tiến. Bảng dưới đây sẽ hướng dẫn nhóm đánh giá thứ tự ưu tiên cũng như tính hiệu quả khi áp dụng các biện pháp kiểm soát rủi ro:

34

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Đ ẠO

TP

.Q

U

- Khó xác định tính hiệu quả - Thời gian dài - Phụ thuộc vào tính tự giác, sự tuân thủ, nhận thức, trình độ và kinh nghiệm của NLĐ - Đòi hỏi người thực hiện phải có kiến thức, kinh nghiệm, năng lực…

- Phải có kế hoạch chi tiết và sự phối hợp thực hiện giữa các phòng ban Đây là BPKS + Có thể thực hiện nhanh - Chi phí cao và lâu dài 5.Trang - Không giải quyết được thiết bị mang tính “ chóng bảo vệ cá đối phó tiêu + Trực tiếp làm giảm mức nguyên nhân gốc của tai cực” với sự độ nghiêm trọng của sự cố nạn/sự cố nhân tồn tại không khi xảy ra - Phức tạp (xác định nhu thể loại trừ + Trong một vài trường cầu, chủng loại phù hợp…) hoặc bị thay hợp có thể coi là biện pháp - Đòi hỏi sự tuân thủ của thế hoặc giảm vừa là bảo vệ vưà là phòng NLĐ bớt của mối ngừa - Gây khó khăn trong quản nguy lý vận hành, đặc biệt với các thiết bị BHLĐ đặc biệt) - Có thể bị thỏa hiệp Tuy đã có các biện pháp phòng ngừa nhằm giảm thiểu rủi ro nhưng có mốt số cuộc việc trong PTN cần phải được nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro trước khi tiến hành đó là: - Hút hóa chất: các loại hóa chất được tiến hành trong tủ hút.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đây là BPKS + Chi phí thấp mang tính HỆ + Có thể thực hiện được THỐNG ngay + Bằng chứng pháp lý + Giải quyết được mối nguy liên quan đến hành vi NLĐ

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

4.Biện pháp hành chính

Y

N

H

Ơ

N

thay thế của + Có thể thực hiện nhanh nguyên nhân gốc của tai mối nguy. chóng nạn - Dễ bị dỡ bỏ, vô hiệu hóa.

Do vậ luôn luôn cần giám sát

35

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Nung COD phá mẫu Thực hiện thí nghiệm trên những thiết bị mới.

N

-

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

H

Ơ

Ngoài ra, mỗi khi chuẩn bị bài giảng cho tiết học thí nghiệm giảng viên có trách nhiệm thực hiện JSA (JOB SAFETY ANALYSIS) cho từng bài thí nghiệm

3.2. Xác định phạm vi nhận diện mối nguy.

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Do đề tài được thực hiện trong các phòng thí nghiệm trực thuộc bộ môn Công Nghệ Kỹ Thuật Môi Trường nên phạm vi nhận diện các mối nguy được chọn thành khu vực thực hiện, nhóm công việc, nhóm thiết bị sử dụng.

Về khu vực thực hiện gồm có 4 phòng thí nghiệm Về nhóm các thao tác trong phòng thí nghiệm gồm có: dạy và học thí nghiệm, làm nghiên cứu khoa học và luận văn.

Về nhóm thiết bị gồm có: tất cả thiết bị, dụng cụ của các phòng thí nghiệm

D

IỄ N

Đ

ÀN

3.3. Lập danh sách.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

10 00

B

Hình 3.1: Tiến trình thực hiện quá trình diện mối nguy và đánh giá rủi ro.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

Quá trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro được thực hiện trong 27 ngày và được thực hiện theo kế hoạch bên dưới

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

3.1. Lập kế hoạch.

3.3.1. Danh sách khu vực thực hiện.

Phòng thí nghiệm phân tích môi trường Phòng thí mô hình xử lý nước thải Phòng thí nghiệm công nghệ cao Phòng thí nghiệm vi sinh vật môi trường

36

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

3.3.2. Danh sách công việc thực hiện.

Dạy và học thí nghiệm Thí nghiệm hóa phân tích môi trường Pha hóa chất: công việc được thực hiện theo nồng độ và cách pha đã được giảng viên hướng dẫn, sinh viên sử dụng đúng hóa chất cần thiết và pha tỉ lệ phù hợp với nước cất để ra được dung dịch có nồng độ theo yêu cầu. Trong quá trình pha hóa chất nếu không cẩn thận có thể bị hóa chất văng bắn hay đổ vào tay, chân và quần áo Rút acid đậm đặc: đối với bài thí nghiệm 5 và 6 là những bài yêu cầu sử dụng acid H2SO4 và HCl để xử lý mẫu, đây là 2 loại acid có nồng độ rất lớn. Khi tiến hành rút acid để sử dụng, sinh viên phải thực hiện trong tủ hút hóa chất để ngăn ngừa việc hít phải hơi acid. Tuy nhiên do tủ hút đang bị hư nên sinh viên phải rút acid ngay trong không gian phòng thí nghiệm. Gây ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe. Có một số trường hợp không cẩn thận, acid đã văng bắn vào tay gây sẹo và hư hỏng quần áo của sinh viên.

Sử dụng tủ sấy: do yêu cầu cần phải sấy mẫu trong 2 giờ để cân lại mẫu sau khi phản ứng. Nên việc sử dụng tủ sấy là việc rất thường xuyên lại phòng thí nghiệm. Tuy nhiên, trong quá trình sử dụng sinh viên vẫn còn chủ quan không đeo bao tay cách nhiệt để lấy cốc sấy ra khỏi tủ và không đeo khẩu trang bảo vệ mặt. Điều đó dẫn đến một số trường hợp sinh viên bị bỏng.

Sử dụng burrete để định phân hóa chất: đây là công việc quen thuộc của các môn thí nghiệm, trong quá trình sử dụng có thể xảy ra các trường hợp như rót tràn hóa chất ra ngoài, hóa chất đổ ra tay khi định phân.

Thí nghiệm xử lý nước cấp Pha hóa chất: công việc được thực hiện theo nồng độ và cách pha đã được giảng viên hướng dẫn, sinh viên sử dụng đúng hóa chất cần thiết và pha tỉ lệ phù hợp với nước cất để ra được dung dịch có nồng độ theo yêu cầu. Trong quá trình pha hóa chất nếu không cẩn thận có thể bị hóa chất văng bắn hay đổ vào tay, chân và quần áo Cân hóa chất dạng bột: đối với thí nghiệm xử lý nước cấp, cân hóa chất là một yêu cầu cơ bản vì sinh viên đang theo học môn học này là sinh viên năm 3 trở lên và đã có kinh nghiệm pha hóa chất. Tuy nhiên mặc dù có kinh nghiệm nhưng sinh viên vẫn còn chủ quan trong quá trình cân hóa chất như không đeo bao tay, khẩu trang và mặc áo blouse. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên vô tình hít phải bụi hóa chất trong quá trình lấy hóa chất đi cân.

Rút acid đậm đặc:đối với tất cả các bài thí nghiệm nước cấp việc sử dụng acid H2SO4 và HCl để xử lý mẫu là điều bắt buộc , đây là 2 loại acid có nồng độ rất lớn. Khi

37

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

tiến hành rút acid để sử dụng, sinh viên phải thực hiện trong tủ hút hóa chất để ngăn ngừa việc hít phải hơi acid. Tuy nhiên do tủ hút đang bị hư nên sinh viên phải rút acid ngay trong không gian phòng thí nghiệm. Gây ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe. Có một số trường hợp không cẩn thận, acid đã văng bắn vào tay gây sẹo và hư hỏng quần áo của sinh viên.

Vận hành thiết bị: thiết bị hỗ trợ rất nhiều trong quá trình thực hiện thí nghiệm của sinh viên. Tuy nhiên, sinh viên chưa chú trọng nhiều trong việc sử dụng bao hộ lao động khi vận hành thiết bị. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên chịu tác động trực tiếp của các mối nguy như: điện, nhiệt độ, phóng xa, góc cạnh nhọn.

Thí nghiệm xử lý nước thải.

Pha hóa chất:công việc được thực hiện theo nồng độ và cách pha đã được giảng viên hướng dẫn, sinh viên sử dụng đúng hóa chất cần thiết và pha tỉ lệ phù hợp với nước cất để ra được dung dịch có nồng độ theo yêu cầu. Trong quá trình pha hóa chất nếu không cẩn thận có thể bị hóa chất văng bắn hay đổ vào tay, chân và quần áo Sử dụng nước thải dệt nhuộm – sinh hoạt – công nghiệp: do đặc thù của môn thí nghiệm này nên sinh viên phải lấy nước thải từ các khu công nghiệp, cống rãnh,... để thực hiện bài thí nghiệm. Do là nước thải nên trong quá trình sử dụng để xử lý, vấn đề về mùi luôn là yếu tố hàng đầu gây hại đến sức khỏe của sinh viên.

Nuôi cấy vi sinh vật: Để xử lý được nước thải theo phương pháp sinh học, sinh viên cần phải nuôi cấy vi sinh để lượng vi sinh này xử lý các dạng nước thải khác nhau. Tuy nhiên trong quá trình nuôi cấy, có thể tiềm ẩn các mối nguy như mùi, nấm mốc, vi sinh vật độc hại phát tán trong không khí.

Rút acid đậm đặc:đối với tất cả các bài thí nghiệm xử lý nước thải việc sử dụng acid H2SO4 và HCl để xử lý mẫu là điều bắt buộc , đây là 2 loại acid có nồng độ rất lớn. Khi tiến hành rút acid để sử dụng, sinh viên phải thực hiện trong tủ hút hóa chất để ngăn ngừa việc hít phải hơi acid. Tuy nhiên do tủ hút đang bị hư nên sinh viên phải rút acid ngay trong không gian phòng thí nghiệm. Gây ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe. Có một số trường hợp không cẩn thận, acid đã văng bắn vào tay gây sẹo và hư hỏng quần áo của sinh viên.

Vận hành thiết bị:thiết bị hỗ trợ rất nhiều trong quá trình thực hiện thí nghiệm của sinh viên. Tuy nhiên, sinh viên chưa chú trọng nhiều trong việc sử dụng bao hộ lao động khi vận hành thiết bị. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên chịu tác động trực tiếp của các mối nguy như: điện, nhiệt độ, phóng xa, góc cạnh nhọn.

Nung COD: bài thí nghiệm số 4 trong thí nghiệm xử lý nước thải là bài cần phải nung COD để lập đường chuẩn. Tuy nhiên ống nghiệm COD là ống nghiệm chứa acid

38

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

H2SO4 và mẫu nước phân tích. Ống này được nung trong 1 giờ để có kết quả thực hiện trên 6 ống một lần. Quá trình nung COD này nhìn chung là quá trình nung acid, vô cùng độc hại. Nhưng trong quá trình thực hiện tủ hút hay bị hư nên điều này khiến sinh viên phải mang ra ngoài nung để hơi acid không ngập tràn trong phòng thí nghiệm.

Tuy nhiên, khi mang ra hành lang nung lại gây các ảnh hưởng về sức khỏe cho mọi người xung quanh khu vực đó.

Cân hóa chất:đối với thí nghiệm xử lý nước cấp, cân hóa chất là một yêu cầu cơ bản vì sinh viên đang theo học môn học này là sinh viên năm 4 và đã có kinh nghiệm pha hóa chất. Tuy nhiên mặc dù có kinh nghiệm nhưng sinh viên vẫn còn chủ quan trong quá trình cân hóa chất như không đeo bao tay, khẩu trang và mặc áo blouse. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên vô tình hít phải bụi hóa chất trong quá trình lấy hóa chất đi cân.

Xử lý BOD: Xử lý BOD để thực hiện đường chuẩn trong một số bài thí nghiệm.

Trong quá trình thực hiện, nếu không sử dụng khẩu trang sẽ dễ dàng gây ra những tổn hại đến sức khỏe.

Thí nghiệm vi sinh môi trường Cân hóa chất:đối với thí nghiệm xử lý nước cấp, cân hóa chất là một yêu cầu cơ bản vì sinh viên đang theo học môn học này là sinh viên năm 2 và đã có kinh nghiệm pha hóa chất. Tuy nhiên mặc dù có kinh nghiệm nhưng sinh viên vẫn còn chủ quan trong quá trình cân hóa chất như không đeo bao tay, khẩu trang và mặc áo blouse. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên vô tình hít phải bụi hóa chất trong quá trình lấy hóa chất đi cân.

Làm việc trong môi trường có nấm mốc và vi sinh: phần lớn thí nghiệm ở phòng đều liên quan đến vi sinh và nấm nên việc trong không khí có chứa nấm mốc và vi sinh vật là điều không thể tránh khỏi.

Vận hành thiết bị:thiết bị hỗ trợ rất nhiều trong quá trình thực hiện thí nghiệm của sinh viên. Tuy nhiên, sinh viên chưa chú trọng nhiều trong việc sử dụng bao hộ lao động khi vận hành thiết bị. Chính điều đó dẫn đến việc sinh viên chịu tác động trực tiếp của các mối nguy như: điện, nhiệt độ, phóng xa, góc cạnh nhọn.

D

IỄ N

Đ

ÀN

3.3.2. Danh sách nhóm thiết bị sử dụng.

Danh sách thiết bị được lấy từ biên bản kiểm kê hằng năm của ngành do cô Huệ cung cấp Nhóm thiết bị phòng thí nghiệm phân tích môi trường Bao gồm 16 thiết bị, 1 tủ hóa chất, 6 kệ hóa chất.

Nhóm thiết bị phòng thí nghiệm mô hình xử lý nước thải

39

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

H

Ơ

N

Bao gồm 8 thiết bị.

Nhóm thiết bị phòng thí nghiệm công nghệ cao Bao gồm 60 thiết bị, hơn 100 dụng cụ thí nghiệm Nhóm thiết bị phòng thí nghiệm vi sinh vật môi trường Bao gồm 12 thiết bị, 2 kệ hóa chất

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

Theo khu vực thực hiện Theo các quy chuẩn kỹ thuật như: - QCVN 22:2016/BYT về Chiếu sáng - Mức cho phép chiếu sáng nơi làm việc.

- QCVN 23:2016/BYT về Bức xạ tử ngoại - Mức tiếp xúc cho phép bức xạ tử ngoại tại nơi làm việc.

- QCVN 24:2016/BYT về Tiếng ồn - Mức tiếp xúc cho phép tiếng ồn tại nơi làm việc.

- QCVN 26:2016/BYT về Vi khí hậu - Giá trị cho phép vi khí hậu tại nơi làm việc.

- Các mối nguy trong khu vực thực hiện bao gồm: chiếu sáng, bức xạ tử ngoại, tiếng ồn, vi khí hậu, vi khuẩn, hóa chất Theo công việc thực hiện Dựa trên kết quả đánh giá các công việc thực hiện tại phòng thí nghiệm Các mối nguy trong công việc thực hiện bao gồm: Điện, té ngã, đứt tay, hóa chất văng bắn, hít phải hơi hóa chất, an toàn.

Theo thiết bị thực hiện Dựa trên các tài liệu đã có của phòng thí nghiệm như: - Hồ sơ kiểm định thiết bị - Nhật ký vận hành thiết bị - Hướng dẫn sử dụng thiết bị - Bảng báo, bảng hiệu của thiết bị - Khả năng hoạt động của máy - Kiểm định chất lượng dụng cụ Các mối nguy của thiết bị bao gồm: điện, đứt tay, hơi hóa chất, an toàn, sức khỏe, cháy nổ.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

3.4. Tiến hành nhận diện mối nguy.

3.5. Phần kết quả Mối nguy tại khu vực làm việc

40

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Dựa vào quá trình nhận diện mối nguy tại các phòng thí nghiệm, tại đây có mối nguy được sắp xếp như sau: Có 2 mối nguy được đánh giá rủi ro ở mức cao: mối nguy hóa chất và mối nguy về con người Mối nguy về hóa chất bao gồm: hóa chất chưa được phân loại, sử dụng hóa chất tùy tiện không kiểm soát, hóa chất được tùy tiện mang vào phòng thí nghiệm, hóa chất thiếu nhãn, kệ chứa hóa chất chưa có khóa. Đối với mối nguy về hóa chất cần áp dụng biện pháp hành chính như: xây dựng hệ thống văn bản kiểm soát hóa chất và thành lập phiếu dữ liệu an toàn hóa chất trong thời gian sớm nhất vì đây là mối nguy có thể gây ra thiệt hại cao nhất nếu xảy ra. Các biện pháp khắc phục trên cần sớm được đưa vào thực hiện để giảm rủi ro xuống mức trung bình và cải tiến để đưa xuống mức thấp.

Mối nguy trong giờ học thí nghiệm: sinh viên chưa trang bị đầy đủ đồ bảo hộ khi thực hiện thí nghiệm. Đối với mối nguy về trang bị bảo hộ cầnáp dụng biện pháp hành chính như: đưa các đoạn phim hướng dẫn sử dụng thiết bị bảo hộ để sinh viên xem trước giờ học. Đưa ra yêu cầu sử dụng bảo hộ lao động mới được sử dụng phòng thí nghiệm. Biện pháp này cần phải thực hiện ngay để giảm mức độ rủi ro xuống mức trung bình và thấp.

Có 3 mối nguy được đánh giá rủi ro ở mức trung bình: mối nguy về hóa chất, mối nguy trong giờ học thí nghiệm, mối nguy tại khu vực chứa hóa chất làm luận văn Mối nguy về hóa chất:khó khăn trong việc quản lý hóa chất khi chưa có thủ tục kiểm soát hóa chất Mối nguy trong giờ học thí nghiệm: sinh viên chưa được huấn luyên an toàn phòng thí nghiệm, yếu tố chiếu sáng, yếu tố nhiệt độ phòng, bàn ghế ngồi học Mối nguy tại khu vực chứa hóa chất làm luận văn: khó quản lý hóa chất, mùi hôi hóa chất Đối với các mối nguy ở mức độ trung bình cần sử dụng biện pháp hành chính. Xây dựng các văn bản kiểm soát hóa chất và tăng cường hướng dẫn an toàn cho sinh viên trước giờ làm thí nghiệm. Điều này nhằm giảm rủi ro từ trung bình xuống mức thấp Có 2 mối nguy được đánh giá rủi ro ở mức thấp: mối nguy trong giờ học thí nghiệm, mối nguy tại khu vực chứa hóa chất làm luận văn Mối nguy trong giờ học thí nghiệm: té ngã trong lúc di chuyển dụng cụ, thiếu sự giám sát của giảng viên Mối nguy tại khu vực chứa hóa chất làm luận văn: thiếu nhãn hóa chất làm khó quản lý

41

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

Đối với các mối nguy ở mức độ thấp, cần kiểm tra lại các biện pháp đang ở áp dụng ở phòng thí nghiệm và theo dõi việc chấp hành các biện pháp này nhằm giữ rủi ro ở mức thấp.

H

Ơ

Mối nguy với công việc thực hiện.

D

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

G

N

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Bảng 3.8: Tóm tắt mối nguy với công việc thực hiện Công việc Mối nguy Nguyên nhân Thống kê - Bật tắt nguồn - Điện - Vỏ cách điện không còn 6 mối nguy ở mức điện thiết bị mà - Rò rỉ điện thấp không trang bị bảo hộ lao động.

- Lấy dụng cụ - Đứt tay - Dụng cụ thí nghiệm đa số 1 mối nguy ở mức thí nghiệm là thủy tinh, vô tình cầm vào thấp phần bị mẻ có thể gây thương tích.

- Té ngã - Sàn nhà trơn trượt do trời 2 mối nguy ở mức mưa hoặc do nước rỉ từ máy thấp lạnh.

Không sử dụng - Văng bắn - Khi pha hóa chất một số 2 mối nguy ở mức bảo hộ lao động hóa chất có thể phản ứng với trung bình khi thực hiện nhau văng bắn vào các bộ 2 mối nguy ở mức các việc sau: phận trên cơ thể và gây tổn cao - Pha hóa chất thương cho sinh viên thực - Định phân hóa hiện. chất - Bụi hóa - Các hóa chất dùng để cân 1 mối nguy ở mức - San chiết hóa chất và mang đi pha đều là hóa trung bình chất chất dạng bột rắn nên khi - Rút hóa chất tiến hành lấy chúng ra khỏi - Cân hóa chất hộp chứa sẽ phát sinh bụi - Nung COD hóa chất.

- Thí nghiệm - Phỏng - Các thí nghiệm cho acid 1 mối nguy ở mức BOD vào nước sẽ làm tăng nhiệt trung bình

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

Đối với các công việc thực hiện theo kết quả nhận diện mối nguy có các mối nguy trong các công việc thực hiện được biểu thị bên dưới như sau:

42

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

- Mùi hôi - Thí nghiệm BOD hóa chất

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

1 mối nguy ở mức trung bình

A

10 00

B

Tràn đổ hóa - Không cẩn thận chất

- Phỏng

- Lấy mẫu từ các thiết bị dùng để sấy mẫu mà không dùng các thiết bị bảo hộ - Chạm vào bề mặt thiết bị đang nóng

1 mối nguy mức thâp 2 mối nguy mức trung bình

4 mối nguy ở mức thấp 1 mối nguy ở mức trung bình

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

Sử dụng thiết bị

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

N

H

Ơ

1 mối nguy ở mức cao 1 mối nguy ở mức trung bình

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

độ của dụng cụ chứa hóa chất nếu không cẩn thận sẽ bị phỏng.

- Hơi hóa - Khi thực hiện nung nóng chất hóa chất nếu không thực hiện trong tủ hút hóa chất hơi độc của hóa chất sẽ phát tán trong khu vực thí nghiệm

N

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

.Q

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

43

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

4 mối nguy ở mức trung bình

1 mối nguy ở mức thấp

3 mối nguy ở mức cao 8 mối nguy ở mức trung bình 18 mối nguy ở mức thấp Đối với các mối nguy về công việc thực hiện Mức rủi ro cao: cần lập tức áp dụng biện pháp hành chính như ban hành các quy định hướng dẫn sử dụng bảo hộ lao động và yêu cầu thực hiện để giảm mức rủi ro từ cao về trung bình.

Mức rủi ro trung bình: đưa các hướng dẫn an toàn phòng thí nghiệm và hướng dẫn sử dụng bảo hộ lao động, giám sát thực hiện để giảm mức rủi ro từ trung bình về thấp Mức rủi ro thấp: sử dụng các biện pháp đang có của phòng thí nghiệm để duy trì mức rủi ro trong phạm vi chấp nhận dược Mối nguy với nhóm thiết bị.

Theo kết nhận diện mối nguy đối với nhóm thiết có các mối nguy được biểu thị bên dưới:

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

Tổng kết

1 mối nguy ở mức thấp

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

H Ư

- Té ngã

TR ẦN

Vệ sinh phòng

B

- Đứt tay

10 00

http://daykemquynhon.ucoz.com

Rửa dụng cụ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

1 mối nguy ở mức thấp

G

- Phỏng

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

U

1 mối nguy ở mức thấp

TP

- Dụng cụ thí nghiệm đa số là thủy tinh, vô tình cầm vào phần bị mẻ có thể gây thương tích.

- Dụng cụ thí nghiệm chứa hóa chất có thể gây phỏng nếu là các hóa chất dễ phản ứng như acid.

- Dụng cụ thí nghiệm đa số là thủy tinh, vô tình cầm vào phần bị mẻ có thể gây thương tích.

- Sàn nhà trơn

Đ ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Sử dụng dụng - Đứt tay cụ

Y

N

H

Ơ

N

- Thiệt hại - Sử dụng sai thao tác tài sản - Hư hỏng thiết bị

44

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Ơ

Bảng 3.9: Tóm tắt mối nguy với nhóm thiết bị Mối nguy Nguyên nhân Thống kê - An toàn - Thiếu sổ bảo trì thiết bị 5 mối nguy ở mức - Thiếu thời hạn kiểm định trung bình - Hướng dẫn sử dụng sơ sài - Thiếu biển báo an toàn - Thiếu yêu cầu an toàn với người bảo trì thiết bị

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N

- Chưa sử dụng trang bị bảo hộ 2 mối nguy thấp khi sử dụng dụng cụ 1 mối nguy trung - Thiếu kiểm đinh chất lượng bình dụng cụ - Dụng cụ hư, mẻ vẫn được tiếp tục sử dụng

H Ư

- An toàn

- An ninh

- An toàn

- Cháy nổ

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

Tủ, kệ chứa hóa chất

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

http://daykemquynhon.ucoz.com

Nhóm dụng cụ

- Tủ, kê chưa có cửa và khóa. Hóa chất được để ngay trên kệ và ai cũng có thể sử dụng - Các hóa chất đều được lưu trữ chung một điều kiện và không được sắp xếp.

- Kệ hóa chất được làm từ gỗ nhưng có một số hóa chất dễ cháy vẫn được đặt trên kệ này.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Nhóm Nhóm thiết bị

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

2 mối nguy ở mức trung bình 2 mối nguy ở mức trung bình 1 mối nguy ở mức cao

45

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

Kệ hóa chất còn được dùng làm 1 mối nguy ở mức nơi để thức ăn và các vật dụng trung bình học tập của sinh viên

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Giai đoạn 2017 – 2018 Tiến hành các biện pháp nhằm giảm thiểu rủi ro ở mức cao cho khu vực làm thí nghiệm, công việc thực hiện và thiết bị bằng các quy trình an toàn tại chương đề xuất biện pháp.

Tiến hành sửa chữa 2 tủ hút khí độc, và hệ thống chiếu sáng của các phòng thí nghiệm. Đồng thời giám sát việc áp dụng các quy trình quản lý trong công tác quản lý và sử dụng phòng thí nghiệm Giai đoạn 2018 – 2019 Tiến hành giảm theo rủi ro mức trung bình của các mối nguy về hóa chất, thiết bị. Đồng thời rà soát lại các rủi ro ở mức cao còn tồn tại hay không. Đưa các hướng dẫn an toàn phòng thí nghiệm vào triển khai trước mối giờ học thí nghiệm của sinh viên.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ó

A

3.6. Kế hoạch dự kiến khắc phục rủi ro.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đối với các mối nguy về thiết bị Mức rủi ro cao: cần lập tức áp dụng biện pháp hành chính như áp dụng quy trình quản lý thiết bị, đưa đầy đủ các thông tin yêu cầu của thiết bị vào biểu mẫu của quy trình. Điều này giúp công tác quản lý thiết bị tốt hơn, đồng thời giúp hạn chế rủi ro ở mức cao và đưa xuống mức trung bình Mức rủi ro trung: cần tuân thủ theo quy trình quản lý thiết bị và liên tục giám sát việc thực hiện để giảm mức rủi ro xuống mức thấp có thể chấp nhận được.

Mức rủi ro thấp: sử dụng các biện pháp đang có của phòng thí nghiệm để duy trì mức rủi ro trong phạm vi chấp nhận dược.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.Q

U

1 mối nguy ở mức cao 11 mối nguy ở mức trung bình 2 mối nguy ở mức thấp

Đ ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Tổng kết

Y

N

H

Ơ

- Chức năng

46

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Thay mới hệ thống bàn ghế, tủ kệ hóa chất, lắp đặt hệ thống biển báo an toàn vào phòng thí nghiệm. Tiếp tục giám sát việc thực hiện các quy trình đã áp dụng từ nằm 2017 Giai đoạn 2019-2020 Rà soát các rủi ro cao và thấp để đánh giá chúng còn tồn tại hay không. giám sát các biện pháp đang được hiện thực hiện tại phòng thí nghiệm. Duy trình rủi ro ở mức chấp nhận được.

47

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP

N

H

Ơ

N

Dựa theo kết quả đánh giá rủi ro đã được thực hiện trên cơ sở phụ lục 8, kết quả đánh giá rủi ro. Chúng tôi xin đề xuất một số giải pháp nhằm cải thiện việc quản lý an toàn tại phòng thí nghiệm

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

4.1.1. Quy trình quản lý an toàn hóa chất.

Quy trình này được đính kèm phụ lục 3, quy trình quản lý an toàn hóa chất. Việc sử dụng quy trình này sẽ giúp công tác quản lý hóa chất dễ dàng hơn thông qua hệ thống biểu mẫu đi kèm. Ngoài ra quy trình còn hướng dẫn cụ thể cách thức tiếp nhận, lưu trữ, sử dụng hóa chất tránh thất thoát hóa chất như trước. Quy trình cần được tiến hành thí điểm trong học kì sau và tiến hành trên các lớp theo học tại phòng thí nghiệm. Nếu có bất cập tiến hành sửa chữa bổ sung lại cho phù hợp.

Lưu đồ tổng thể quá trình kiểm soát an toàn hóa chất Quy trình quản lý hóa chất bao gồm các hoạt động kiểm soát rủi ro được áp dụng trong phạm vi các phòng thí nghiệm, thực hành và kho chứa thuộc bộ môn Công Nghệ Môi Trường. Hóa chất được giảng viên và sinh viên sử dụng với mục đích chính là phục vụ cho hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học. Chính vì vậy, danh mục và tính chất của hóa chất khá đa dạng, nguồn gốc xuất xứ từ nhiều nước khác nhau.

Trên nền tảng hệ thống văn bản quản lý chất lượng ISO 9000 đang áp dụng, hệ thống văn bản quản lý hóa chất gồm…………….biểu mẫu. Quy trình quản lý hóa chất đạt được các yêu cầu cơ bản về tính tuân thủ pháp luật, linh động, quản lý nghiêm ngặt mối nguy và hạn chế tối thiểu các rủi ro về an toàn và an ninh liên quan đến hóa chất.

Cấu trúc của quy trình được chia thành bốn nhóm nội dung chính: tiếp nhận hóa chất, lưu trữ, sử dụng và đánh giá đảm bảo thông tin các hóa chất được cập nhật liên tục và minh bạch, điều kiện lưu trữ đạt tiêu chuẩn hiện hành, có phương án ứng phó với các tình huống khẩn cấp, được đánh giá và cải tiến liên tục. Các tình huống khẩn cấp có thể xảy ra bao gồm: sự cố rơi vãi, tràn đổ, tai nạn lao động, cháy nổ, mất cắp hóa chất …

Quy trình quản lý hóa chất được áp dụng cho tất cả cá nhân trực tiếp sử dụng, tham gia quản lý và tham quanphòng thí nghiệm, bao gồm: nhân viên phòng thí nghiệm, cán bộ quản lý cấp bộ môn, cấp khoa, giảng viên tham gia giảng dạy, sinh viên, các đơn vị trực thuộc thuộc trường có liên quan, các nhà thầu và khách tham quan. Chỉ có những hoạt động đạt theo yêu cầu của quy trình mới được phép thông qua và thực hiện.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

4.1. Hệ thống văn bản.

48

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Bảng 4.1: Quy trình quản lý hóa chất.

Quy trình thực hiện

N H

Ơ

Tiếp nhận hóa chất

Y

N

Thực hiện hồ sơ đăng ký

.Q

Không

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

tiếp nhận hóa chất

G

Hoàn tất thủ tục tiếp nhận -

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Phê duyệt

Nhân viên PTN

TR ẦN

Lưu trữ hóa chất

Dán tem thông tin quản lý hóa chất

10 00

B

Thiết lập điều kiện lưu trữ theo yêu cầu

Ý

-H

Ó

A

Lưu trữ hóa chất

Đánh giá

chất lượng Đạt

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

tiếp nhận hóa chất Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Biểu mẫu

U

Trách nhiệm Phó bộ môn Nhân viên PTN P. TBVT Người sử dụng

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

49

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

BCN khoa, Trưởng bộ môn Phó bộ môn Nhân viên PTN Người sử dụng P.QTCSVC

Sử dụng hóa chất

Ơ

N

Đăng ký sử dụng

N

H

Không

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Diễn giải lưu đồ Tiếp nhận hóa chất Quy trình này áp dụng đối với tất cả hóa chất phục vụ cho nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.Toàn bộ hóa chất trong khu vực phòng thí nghiệm bộ môn Công Nghệ Môi Trường đều thuộc quyền quản lý của bộ môn, đại diện là nhân viên PTN – Cô Lê Thị Bạch Huệ. Ngoài ra, mỗi hóa chất phải có đầy đủ hồ sơ tiếp nhận hợp lệ, có xác nhận phê duyệt của nhân viên PTN và cán bộ quản lý cấp bộ môn.

Hồ sơ đăng ký hợp lệ bao gồm: • Phiếu đăng ký thông tin hóa chất • MSDS của từng hóa chất Tất cả các văn bản đều được điền đầy đủ thông tin yêu cầu trong biểu mẫu và nộp lại cho nhân viên PTN. Quá trình xét duyệt dựa trên thông tin đăng ký và mẫu hóa chất thật. Nếu đạt, thông tin của hóa chất sẽ được lưu vào sổ quản lý hóa chất. Sau khi hoàn tất thủ tục, hóa chất đó sẽ được phép lưu trữ và sử dụng trong phạm vi cho phép trong thời gian đã đăng ký. Hết thời gian đăng ký, người chịu trách nhiệm cần thông báo với nhân viên PTN để xin gia hạn, số lần gia hạn tối đa là 2 lần (không kể lần đăng ký ban đầu). Đối với các hóa chất do bộ môn chịu trách nhiệm quản lý, thời gian lưu tại phòng thí nghiệm không quá thời hạn sử dụng được nhà sản xuất công bố. Đối với hóa chất thuộc quyền sở hữu cá nhân, thời gian lưu tại phòng thí nghiệm không quá 12 tháng kể từ lần đăng ký đầu tiên.

Lưu trữ hóa chất Tất cả hóa chất được lưu tại các phòng thí nghiệm đều phải có tem thông tin được dán trên dụng cụ và bao bì đựng hóa chất đó. Nhân viên PTN có trách nhiệm thực hiện

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Hóa chất thừa

Thải bỏ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Sử dụng hóa chất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

.Q

U

Y

Phê duyệt

50

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

việc này ngay khi tiếp nhận hóa chất. Vị trí lưu trữ sẽ được nhân viên PTN quyết định và điều phối đảm bảo tính an toàn và hợp lý. Lưu ý: tuyệt đối các cá nhân không được tự ý cất giữ hóa chất trong các hộc tủ và sử dụng khóa để bảo vệ riêng.

Dụng cụ và bao bì sử dụng chứa đựng phải phù hợp với đặc tính của hóa chất và đảm bảo không xảy ra hiện tượng rò rỉ, bay hơi, phản ứng với các điều kiện xung quanh và phát tán hóa chất ra môi trường. Khi lựa chọn, cần cân nhắc đến độ bền cơ học, phản ứng hoá học với hoá chất bên trong và không bị hoá chất bên trong phá huỷ. Vật liệu, chủng loại, kết cấu và kiểm tra bao bì phải theo các qui định trong TCVN 6406 : 1998 sử dụng bao bì trong sản xuất – Yêu cầu chung về an toàn. Bao bì khi dùng hết phải bảo quản riêng. Trường hợp sử dụng lại bao bì thì phải làm sạch, bảo đảm không gây ảnh hưởng đến hoá chất mới hoặc gây nguy hiểm, trước trước khi sử dụng lại phải được người có trách nhiệm kiểm tra.

Khu vực lưu trữ hóa chất cần có hệ thống thông gió, hút khí tránh sự tích tụ khí độc trong thời gian dài và nồng độ cao gây ra các rủi ro về cháy nổ, ngạt khí. Riêng các hóa chất có tính độc cao không được lưu trữ trong phạm vi thường xuyên có sinh viên học.

Tất cả các hóa chất đều phải được đặt ngăn nắp trong các tủ kệ, không bố trí những hóa chất có khả năng phản ứng hóa học mãn liệt với nhau trong cùng ngăn hoặc tủ kệ. Cần lưu ý đến sức chịu tải của tủ, kệ được sử dụng. Khi đặt lưu ý hướng tem thông tin ra phía bên ngoài để người sử dụng quan sát dễ dàng, thao tác nhanh chóng và không gây xáo trộn vị trí của các hóa chất. Thông tin, biển báo và bảng hướng dẫn được niêm yết công khai, rõ ràng và đầy đủ về số lượng, chủng loại…ngay tại nơi chứa hóa chất đó. Đối với những hóa chất dễ bay hơi và có tính độc cao, cần lưu trữ chúng trong tủ hút thường xuyên cho đến khi sử dụng hết. Nhiệt độ bảo quản thông thường sẽ bằng với nhiệt độ phòng. khi có yêu cầu điều kiện riêng cần ghi rõ trong phiếu đăng ký thông tin và MSDS. Nhân viên PTN định kỳ kiểm tra và ghi nhận kết quả thông qua báo cáo, nếu có vấn đề phát sinh không thể giải quyết nhân viên PTN cần thông tin đến quản lý trực tiếp để nhận được sự hỗ trợ.

Khi có sự thay đổi trong quá trình lưu trữ, nhân viên PTN sẽ thực hiện biểu mẫu Phiếu thông tin lưu trữ hóa chất.

Một số biện pháp có thể áp dụng để gia tăng hiệu quả sử dụng không gian và hiệu quả quản lý như: 5S, Kaizen, Cộng tác viên tình nguyện, Chủ Nhật Xanh…

Sử dụng hóa chất Trong quá trình sử dụng hóa chất có thể gây nguy hiểm cho người sử dụng nên khi sử dụng hóa chất cần phải đăng ký sử dụng hóa chất và cần phải có sự phê duyệt của NV PTN thì mới được phép sử dụng. Người sử dụng hóa chất cần phải biết cách đọc

51

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

MSDS của hóa chất mình sử dụng và trang bị những thiết bị bảo hộ phù hợp đối với hóa chất thực hiện. NV PTN có quyền thu hồi quyền sử dụng hóa chất nếu người sử dụng không tuân thủ các quy định về an toàn hóa chất và không đủ năng lực thực hiện thí nghiệm. Từng học kì, NV PTN có trách nhiệm phổ biến về an toàn hóa chất cho các lớp thí nghiệm, các sinh viên làm luận văn và yêu cầu phải nắm MSDS một cách nhuần nhuyển.

Trong quá trình sử dụng hóa chất, người sử dụng cần phải ghi lại lượng hóa chất đã sử dụng, lượng ban đầu, lượng còn lại và nộp lại cho NV PTN sau mỗi giờ học, để tránh thất thoát hóa chất ra ngoài. Ngoài ra trong trường hợ hết hóa chất và cần phải pha thêm để sử dụng, người sử dụng cần liên hệ với NV PTN để nhận được sự chấp thuận và tiến hành pha thêm hóa chất.

Sau khi sử dụng hóa chất xong, đối với các loại hóa chất nguy hại đối với môi trường như các loại acid, bazo người sử dụng cần đổ chúng vào thùng chứa đã đặt sẵn và không được phép thải trực tiếp vào hệ thống bồn rửa, cống rãnh. Đối với hóa chất còn dư sau khi sử dụng, người sử dụng đậy nắp kỹ và cất lại và nơi để ban đầu. Sau giờ học NV PTN kiểm kê nhanh số hóa chất và khóa cửa tủ hóa chất trước khi ra về.

Các biễu mẫu(đính kèm phụ lục 3, quy trình kiểm soát an toàn hóa chất) - Phiếu đăng ký thông tin hóa chất - MSDS mẫu - Sổ tiếp nhận hóa chất - Tem tiếp nhận hóa chất - Phiếu thông tin lưu trữ hóa chất - Nhật kí sử dụng hóa chất Các lợi ích khi chấp hành nghiêm túc quy trình này: - Các mối nguy về hóa chất sẽ được giảm một cách đáng kể, giúp hạn chế các tai nạn không đáng có.

- Hóa chất khi mang từ ngoài vào phòng thí nghiệm sẽ phải khai báo đầy đủ đặc tính thông qua phiếu dữ liệu an toàn hóa chất. Đồng thời phải có sự phê duyệt của nhân viên phòng thí nghiệm thì hóa chất đó mới được phép đưa vào, hạn chế tình trạng mang hóa chất vào phòng thí nghiệm dễ dàng như hiện tại.

- Hóa chất sẽ được phân loại và lưu trữ theo các vị trí an toàn khác nhau tùy theo đặc tính nguy hiểm của từng hóa chất như: dễ cháy, dễ phản ứng, nguy hại sức khỏe.

- Hóa chất sử dụng sẽ được kiểm soát chặt chẽ về số lượng giúp hạn chế thất thoát hóa chất như hiện tại

52

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Hệ thống tem hóa chất giúp việc kiểm tra và quản lý dễ hơn trước, tránh được tình trạng hóa chất hết hạn nhưng vẫn được lưu trữ hoặc sử dụng.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

4.1.2. Quy trình quản lý thiết bị.

Quy trình được đính kèm trong phụ lục 2, quy trình quản lý thiết bị. Quy trình này giúp việc quản lý thiết bị dễ dàng hơn nhờ vào các biểu mẫu đi kèm. Quy trình cần được tiến hành thí điểm trong học kì sau và tiến hành trên các lớp theo học tại phòng thí nghiệm. Nếu có bất cập tiến hành sửa chữa bổ sung lại cho phù hợp.

Lưu đồ tổng thể của quy trình Quy trình quản lý thiết bị bao gồm các hoạt động kiểm soát rủi ro được áp dụng trong phạm vi các phòng thí nghiệm, thực hành và kho lưu trữ thuộc bộ môn Công Nghệ Môi Trường. Các thiết bị được giảng viên và sinh viên sử dụng với mục đích chính là phục vụ cho hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.

Trên nền tảng hệ thống văn bản quản lý chất lượng ISO 9001 đang áp dụng, hệ thống văn bản quản lý thiết bị gồm 4 biểu mẫu. Quy trình quản lý thiết bị đạt được các yêu cầu cơ bản về tính tuân thủ pháp luật, linh động, quản lý nghiêm ngặt mối nguy và hạn chế tối thiểu các rủi ro về an toàn cho người sử dụng. Cấu trúc của quy trình được chia thành ba nhóm nội dung chính: tiếp nhận thiết bị, lưu trữ và sử dụng Quy trình quản lý thiết bị được áp dụng cho tất cả cá nhân trực tiếp sử dụng, tham gia quản lý và tham quanphòng thí nghiệm, bao gồm: nhân viên phòng thí nghiệm, cán bộ quản lý cấp bộ môn, cấp khoa, giảng viên tham gia giảng dạy, sinh viên, các đơn vị trực thuộc thuộc trường có liên quan, các nhà thầu và khách tham quan. Chỉ có những hoạt động đạt theo yêu cầu của quy trình mới được phép thông qua và thực hiện.

53

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Bảng 4.2: Quy trình quản lý thiết bị.

Quy trình thực hiện

Biểu mẫu

N

Trách nhiệm NV PTN Bên bàn giao Phó BM

N

H

Ơ

Tiếp nhận thiết bị

Đạt

H Ư

N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Không

Phê duyệt

http://daykemquynhon.ucoz.com

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

Bàn giao

TR ẦN

NV PTN

Bảo quản thiết bị

Lưu kho

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

Dán mã thiết bị

Bảo trì bảo dưỡng định kỳ

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

Lập hồ sơ thiết bị

54

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Người sử dụng NV PTN

N

Sử dụng thiết bị

Đạt

N

H

Ơ

Đăng ký sử dụng

.Q

D

B

10 00

A

Ó

-H

Ý

-L

ÁN

TO

IỄ N

Đ

ÀN

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N H Ư

Quy trình này áp dụng đối với tất cả thiết bị phục vụ cho nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.Toàn bộ thiết bị trong khu vực phòng thí nghiệm bộ môn Công Nghệ Môi Trường đều thuộc quyền quản lý của bộ môn, đại diện là nhân viên PTN – Cô Lê Thị Bạch Huệ. Ngoài ra, thiết bị phải có đầy đủ hồ sơ tiếp nhận hợp lệ, có xác nhận phê duyệt của nhân viên PTN và cán bộ quản lý cấp bộ môn.

Hồ sơ tiếp nhận bao gồm: - Danh sách thiết bị tiếp nhận - Hồ sơ thiết bị + Hướng dẫn sử dụng của máy + Phiếu đăng ký thông tin Sau khi đầy đủ hồ sơ NV PTN tiến hành kiểm tra và phê duyệt để thiết bị được đưa vào PTN Bảo quảnthiết bị: Theo thống kê về tần suất sử dụng của thiết, một số thiết bị rất ít được sử dụng nên cần phải được bảo quản . Do đó nhân viên PTN có trách nhiệm sắp xếp vị trí lưu trữ các thiết bị khi chúng không còn được sử dụng để bảo đảm tuổi thọ của thiết bị.

Nơi đặt thiết bị phải là nơi thoáng mát, không ẩm mốc, không tiếp xúc trực tiếp với bức xạ và nhiệt độ cao. Đồng thời nhân viên PTN cần dán danh sách thiết bị được lưu trữ tại từng khu vực để dễ dàng cho công tác quản lý và vận hành định kỳ.

Khu vực đặt thiết bị cần phải có hệ thống PCCC tốt phòng chống các nguy cơ về cháy nổ, đồng thời kiểm tra, thay mới hệ thống điện để hạn chế các tai nạn về điện. NV PTN

TR ẦN

http://daykemquynhon.ucoz.com

Diễn giải lưu đồ Tiếp nhận thiết bị:

Đ ẠO

Sử dụng thiết bị

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Phê duyệt

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

Không

55

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

cần phải có 1 tiết học để sinh hoạt với cá nhân sử dụng thiết bị về cách sử dụng và các biện pháp an toàn trước khi được cấp phép sử dụng Ngoài ra NV PTN có trách nhiệm: - Lập phiếu đăng ký sử dụng thiết bị và phê duyệt khi có cá nhân muốn sử dụng.

- Lập nhật ký vận hành thiết bị.

- Nhật ký vận hành luôn luôn đạt cạnh thiết bị để người sử dụng ghi lại mỗi lần sử dụng xong. Cần có các biện pháp nhắc nhở để người sử dụng thực hiện việc ghi lại nhật kí vận hành - Dán mã thiết bị - Mã thiết bị cần được dán ở vị trí dễ nhìn thấy và có nêu đầy đủ thông tin của NV PTN. Điểu này giúp người sử dụng có thể liên lạc cho NV PTN một cách dễ dàng nếu có sự cố xảy ra đối với thiết bị.

- Dán các biển báo an toàn vào từng thiết bị.

- Các biển báo cần phải được đặt ở khu vực dễ nhìn thấy và phải tóm tắt được yêu cầu về mặt an toàn đối với người sử dụng nếu họ muốn sử dụng thiết bị.

- Hướng dẫn sử dụng thiết bị.

- Ngoài việc dán hướng dẫn sử dụng thiết bị, NV PTN luôn luôn theo sát và đào tạo cho người sử dụng thiết bị cách vận hành. Điều đó giúp hạn chế các hư hỏng trong quá trình vận hành, ngoài ra còn giúp thiết bị hoạt động hiệu quả và ít sai số.

- Lập kế hoạch vệ sinh thiết bị hàng tuần.

- Mỗi tuần vào ngày thứ 6, NV PTN yêu cầu sinh viên tiến hành vệ sinh tất cả thiết bị trong PTN. - Lập sổ bảo trì bảo dưỡng theo quy trình bảo trì thiết bị.

- Lập kế hoạch hiệu chuẩn thiết bị theo từng học kỳ.

Sử dụng thiết bị: Đối với cá nhân có nhu cầu sử dụng PTN phải điền đầy đủ vào: - Thủ tục đăng ký sử dụng PTN trước khi sử dụng từ 2-3 ngày.

- Phiếu đăng ký mượn dụng cụ thí nghiệm - Đơn xin mượn chìa khóa PTN nếu cá nhân sử dụng PTN làm việc ngoài giờ hành chính - Nhân viên PTN có trách nhiệm phê duyệt thủ tục và bàn giao lại cho cá nhân có nhu cầu sử dụng PTN. Sau khi được phép sử dụng PTN và sử dụng thiết bị, cá nhân cần phải: - Trang bị đồ bảo hộ theo yêu cầu của máy

56

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

4.1.3. Quy trình huấn luyện đào tạo.

Quy trình được đính kèm trong phụ lục 4, quy trình huấn luyện đào tạo. Đây là quy trình nhằm đào tạo các kiến thức về an toàn cho cán bộ giảng viên đang sử dụng phòng thí nghiệm. Quy trình cần được tiến hành thí điểm trong đầu năm học và tiến hành lại hằng năm.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng của máy, nếu không hiểu phải liên hệ ngay nhân viên PTN - Ghi nhật ký vận hành trước và sau khi làm - Vệ sinh thiết bị sau khi sử dụng.

Trong quá trình sử dụng, nếu có hư hỏng xảy ra, phải báo ngay cho NV PTN để tìm cách khắc phục, tuyệt dối không được tự ý sửa chữa.

Sau mỗi lần sử dụng PTN, nhân viên PTN có trách nhiệm kiểm tra lại hiện trạng thiết bị. Đồng thời theo định kỳ hằng năm, hàng tháng tiến hành bảo trì thiết bị theo quy định.

Các biểu mẫu theo kèm(đính kèm phụ lục 2, quy trình quản lý thiết bị) - Phiếu đăng ký thông tin thiết bị - Nhật ký vận hành thiết bị - Sổ bảo dưỡng, bảo trì - Phiếu đăng ký sử dụng phòng thí nghiệm Các lợi ích khi chấp hành nghiêm túc quy trình này: - Lưu trữ được hồ sơ thiết bị - Lưu trữ và bảo quản thiết bị đúng quy cách - Việc sử dụng thiết bị được giám sát chặt chẽ thông qua các biểu mẫu - Luôn có thời gian bảo dưỡng rõ ràng - Thông kê được tình trạng và số lượng thiết bị

57

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

Bước 1

TRÁCH NHIỆM NV PTN

Ơ

BƯỚC

H

Bảng 4.3: Quy trình huấn luyện đào tạo.

QUY TRÌNH THỰC HIỆN

N

LƯU ĐỒ

.Q

NV PTN

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

THỰC HIỆN ĐÀO TẠO HẰNG NĂM

Bước 4

NV PTN

10 00

B

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN

Bước 5

NV PTN Trưởng BM Trưởng ngành

-H

Ó

A

ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN CẢI TIẾN

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

Giải thích Bước 1: LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Xác định yêu cầu Xác định nhu cầu đào tạo huấn luyện, đối tượng cần đào tạo huấn luyện, nguồn đầu tư cho chương trình. Đối với nhu cầu đào tạo huấn luyện cần phải xác định các mong muốn của nhà trường cần đạt như: đào tạo về an toàn hóa chất, an toàn điện, an toàn phòng thí nghiệm, chuyên môn,..... Đối với việc xác định đối tượng cần đào tạo huấn luyện cần chia ra thành các nhóm sau: - Nhân viên mới nhận việc(mới được tuyển): tiến hành đánh giá theo quy trình tuyển dụng của nhà trường

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Bước 3

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Đạt

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

PHÊ DUYỆT

Trưởng ngành Trưởng BM

TP

Không đạt

Bước 2

Đ ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

U

Y

LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO

58

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Nhân viên đang làm việc: tiến hành đào tạo huấn luyện thường niên, đồng thời nếu nhân viên đang làm việc có nguyện vọng cần học tập và trao dồi các kiến thức đào tạo huấn luyện cao cấp hơn có thể đề xuất với nhà trường để nhận được sự tài trợ. Đối với nguồn vốn đầu tư cho chương trình: hằng năm vào tháng 9 trường sẽ công bố các quyết định và hoạt động đào tạo huấn luyện. Nhờ đó, trưởng BM sẽ phân bổ ngân sách và thiết kế chương trình đào tạo cho các đối tượng cần thiết.

Lập kết hoạch Hiện tại, Có rất nhiều trung tâm đào tạo huấn luyện an toàn, chuyên môn uy tín trong các quận của thành phố. Căn cứ theo yêu cầu và nguồn vốn đầu tư cho chương trình, trưởng BM sẽ lập chương trình cụ thể thông qua phiếu kế hoạch đào tạo huấn luyện.

Ngoài ra, nếu trong nội bộ nhà trường có các chương trình đào tạo phù hợp, trưởng BM có thể chọn để tiết kiệm ngân sách. Kế hoạch sẽ được lưu lại 1 năm theo quy trình lưu trữ hồ sơ PHÊ DUYỆT Sau khi thực hiện xong bảng kế hoạch, trưởng BM cần nộp lên cho trưởng ngành và ban giám hiệu để tiến hành phê duyệt. Nếu chấp thuận, sẽ tiến hành thực hiện theo kế hoạch. Nếu không đạt, trưởng BM cần điều chỉnh lại cho phù hợp.

THỰC HIỆN ĐÀO TẠO - Các cá nhân nằm trong danh sách đào tạo của bộ môn cần nghiêm chỉnh thực hiện theo đúng kế hoạch đào tạo đã đưa ra.

- Quyền lợi khi tham gia sẽ được liệt kê chi tiết trong từng khóa đào tạo.

- Trưởng BM có trách nhiệm theo dõi việc chấp hành kế hoạch của các cá nhân nhằm trong danh sách bằng việc điểm danh, điểm bài thi của khóa học,.... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN Dựa theo các yêu cầu ban đầu và so sánh kết quả đào tạo trong khóa học để đánh giá hiệu quả đào tạo huấn luyện. Kết quả sẽ được lưu lại trong 1 năm ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN CẢI TIẾN Căn cứ theo kết quả thực hiện, trưởng ngành trưởng bộ môn và nhân viên phòng thí nghiệm sẽ đề xuất các phương án cải tiến cho ph hợp tình tình thực tế Các lợi ích khi thực hiện quy trình này: - Giúp đánh giá được năng lực của cán bộ giảng viên thông qua các yêu cầu về năng lực - Đưa ra kế hoạch đào tạo để giúp cải thiện năng lực - Đưa văn hóa an toàn vào công việc của cán bộ giảng viên

59

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

4.2.1. Hệ thống trang bị bảo hộ.

Phòng thí nghiệm cần phải trang bị các trang bị bảo hộ như: Ủng cao su, dép cách điện, găng tay chịu nhiệt, mặt nạ phòng độc, kính bảo hộ, vòi sen khẩn cấp và vòi nước rửa mắt khẩn cấp. Đây là các trang thiết bị rất cần thiết cho việc sử dụng phòng thí nghiệm.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

A

4.2. Hệ thống thiết bị.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

4.1.5. Hệ thống phiếu dữ liệu an toàn. Được đính kèm trong phụ lục 7, danh mục phiếu dữ liệu an toàn. Đây là tài liệu cực kì cần thiết cho hóa chất mà phòng thí nghiệm hiện tại chưa có. Hệ thống này cần liên tục được cập nhật để hoàn thiện hơn và đồng thời hướng đến việc bất kì hóa chất nào cũng phải có phiếu dữ liệu an toàn.

Các lợi ích mà hệ thốn mang lại: - Nhận diện được đặc tính nguy hại của hóa chất - Lưu trữ hóa chất theo yêu cầu - Có biện pháp ứng phó với các tại nạn về hóa chất

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

4.1.4. Quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro.

Quy trình được đính kèm trong phụ lục 1, quy trình nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro. Đây là một quy trình rất cần thiết vì nó giúp phát hiện các mối nguy trong quá trình sử dụng phòng thí nghiệm từ đó giúp đưa ra các biện pháp nhằm hạn chế rủi ro từ mối nguy mang lại. Quy trình này cần được tiến hành mỗi năm 1 lần vào đầu năm học.

Các lợi ích mà quy trình này mang lại: - Nhận diện các mối nguy trong công việc.

- Đánh giá mức độ nguy hiểm của mối nguy và đưa ra các biện pháp kiểm soát mối nguy.

- Nâng cao ý thức về văn hóa an toàn trong công việc và khu vực làm việc.

- Hạn chế được các rủi ro không đáng có.

60

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

4.2.2. Hệ thống biển báo an toàn và hệ thống giám sát.

Phòng thí nghiệm cần bổ sung hệ thống biển báo tại các cửa ra vào, trên thiết bị và tại nơi lưu trữ hóa chất để giúp sinh viên nâng cao ý thức về an toàn đồng thời nhấn mạnh các mối nguy tại khu vực.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Ó

A

10 00

Hình4.1: Vòi sen và bồn rửa khẩn cấp.

Ngoài ra cần trang bị thêm 1 tivi để chạy đoạn phim về hướng dẫn sử dụng các trang bị bảo hộ trước giờ học hoặc khi có khách tham quan phòng thí nghiệm.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

61

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

N

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

môi

N TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

Nơi nguy hiểm vềKhông phải vòiNơi giữ hóa chấtNơi Nơ có bình chữa độc cháy điện nước uống

Nơi có phóng xạ

chấtLối thoát hiểm

TO

ÁN

-L

Nơii có tác nhân nguy Nơi cấm lửa hiểm sinh học

D

IỄ N

Đ

ÀN

Phòng thí nghiệm cần trang bị hệ thống camera giám sát cho từng phòng và ngoài hành lang để giúp việc quản lý từ xa dễ dàng hơn. Đồng thời phát hiện sớm và loại trừ các mối nguy về an toàn, an ninh 4.3. Các quy tắc an toàn khi sử dụng phòng thí nghiệm. Để đảm bảo an toàn,, tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra khi làm việc trong PTN. Nhân viên phòng thí nghiệm phải thuộc nắm vững các quy trình. Việc trang bị và sử dụng các thiết bị bảo hộ lao động là điều vô cùng cần thiết.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Chất ăn mòn

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Chất độc trường

Đ ẠO

Chất dễ cháy

G

Chất độc sức khỏe

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

Bảng 4.4: Danh sách biển báo an toàn.

62

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

4.3.3.Làm việc với các chất dễ nổ.

Khi làm việc với các chất nhưkiềm (kim loại & dung dịch), axit đặc, các chất hữu cơ dễ nổ (đặc biệt là các polynitro)... cũng như khi làm việc dưới áp suất thấp hay áp suất cao cần phải đeo kính bảo vệ (làm bằng thuỷ tinh hữu cơ) để che chở cho mắt và các bộ phận quan trọng trên gương mặt.

Không được cúi đầu về phía các chất lỏng đang đun sôi hoặc chất rắn đang đun nóng chảy để tránh bị hoá chất bắn vào mặt (có nhiều trường hợp không lưu ý vấn đề này).

Khi đun nóng các dung dịch trong ống nghiệm phải dùng cặp và luôn chú ý quay miệng ống nghiệm về phía không có người, đặc biệt là khi đun nóng axit đặc hoặc kiềm đặc. Phải biết chỗ để và sử dụng thành thạo các dụng cụ cứu hoả, các bình chữa cháy và hộp thuôc cứu thương để khi sự cố xảy ra có thể xử lí nhanh chóng và hiệu quả.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

TR ẦN

H Ư

4.3.2. Làm việc với các chất dễ cháy.

Các chất thuộc nhóm chất dễ cháy, dễ bay hơi bốc lửa là ROH, benzen,... Khi làm việc với chúng cần chú ý là chỉ được phép đun nóng hay chưng cất chúng trên nồi cách thuỷ hoặc cách không khí trên bếp điện kín.

Không để gần nguồn nhiệt, cầu dao điện,...

Khi tiến hành kết tinh từ các dung môi dễ cháy thì cần thực hiện trong dụng cụ riêng, có lắp sinh hàn hồi lưu.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

4.3.1.Làm việc với các chất độc.

Trong PTN Hoá học có nhiều loại hoá chất thường gặp nhưng lại có độc tính cao như: Hg, HgCl2, CO, Cl2, Br2, NO, NO2, H2S, NO2,... hay các loại chất dùng trong mảng Tổng hợp Hữu cơ như: CH3OH, pyriđin C5H5N, THF, benzen, toluen, acrylonitrin, anilin, HCHO, CH2Cl2... Tất cả các chất không biết rõ ràng đều được coi là chất độc.

Khi làm việc với các hoá chất này cần chú ý kiểm tra chất lượng dụng cụ chứa đựng và dụng cụ tiến hành thí nghiệm. Đặc biệt tuân thủ chặt chẽ các điều kiện đã nêu trong giáo trình, tài liệu đã được chuẩn bị trước.

Không trực tiếp đưa hoá chất lên mũi và ngửi mà phải để cách xa và dùng tay phất nhẹ cho chúng lên mùi.

Sau khi làm việc phải rửa mặt, tay và các dụng cụ (nên dùng xà phòng).

Cất giữ, bảo quản hoá chất cẩn thận.

63

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

4.3.4. Cách sơ cứu chấn thương và ngộ độc trong PTN. Vấn đề này sẽ chỉ được nói chung chung bởi có nhiều trường hợp tai nạn PTN và mỗi trường hợp có 1 cách xử lí khác nhau Tủ thuốc trong PTN luôn được đặt ở nơi dễ thấy, dễ lấy và dễ sử dụng. Trong tủ thuốc thường có các loại bông băng, thuốc đỏ, cồn iot, thuốc mỡ, các dung dịch KMnO4 3%, CuSO4, NaHCO3 2%, CH3COOH 1%, dung dịch tanin trong cồn...

Tủ thuốc sơ cứu trong phòng thí nghiệm hóa học Tủ thuốc sơ cứu PTN hóa học nên để ở vị trí thích hợp nhất và do cán bộ thí nghiệm trực tiếp quản lý. Tủ thuốc gồm: - Dụng cụ: bông y tế, gạc, băng, panh gắp, kéo, bộ xy lanh – kim tiêm.

- Thuốc.

• Thuốc cầm máu: dung dịch cồn iot 5% • Thuốc sát trùng: dung dịch thuốc tím (KMnO4 5%), cồn • Thuốc chữa bỏng: dung dịch natri hiđrocacbonat (NaHCO3) 5%, dung dịch amoniac (NH4OH) 2%, dung dịch đồng sunfat (CuSO4) 2%, dung dịch axit axetic (CH3COOH) 2%.

• Thuốc trợ lực vitamin B1, C, K, đường glucozơ hoặc đường saccrozơ…

Khi bị axit đặc (H2SO4, HNO3, HCl, HOAc,...) hoặc brom, phenol bắn hoặc rơi vào da thì phải rửa ngay bằng vòi nước mạnh trong vài phút, sau đó dùng bông tẩm NaHCO3 2% hoặc dung dịch tanin trong cồn đắp lên chỗ bỏng và băng lại.

Khi bị bỏng do kiềm (kim loại hoặc dung dịch đặc) thì phải rửa bằng nước, sau đó rửa bằng dung dịch HOAc 1% rồi rửa lại bằng nước một lần nữa và bôi thuốc sát trùng, lại. băng Khi bị bỏng do vật nóng, thuỷ tinh, mảnh sứ... thì phải gắp các mảnh chất rắn đó ra và dùng bông tẩm KMnO4 3% hoặc dung dịch tanin trong cồn đắp lên vết bỏng, sau đó băng lại bằng thuốc có tẩm thuốc mỡ chứa bỏng.

Khi bị hoá chất bắn vào mắt thì phải rửa bằng nước nhiều lần để sơ cứu và đem đến bệnh viện gấp.

Nếu bị nhĩêm độc do hít thở nhiều phí Cl2, Br2, H2S, CO,... thì phải đưa ngay ra chỗ thoáng. Khi bị nhiễm độc kim loại As, Hg,... hoặc độc chất xianua thì phải chuyển ngay đến bệnh viện để cấp cứu.

Bản thân các PTN này đã là nơi lưu trữ một lượng hóa chất nhất định, do vậy trong môi trường làm việc này một lượng hóa chất đã khếch tán vào không khí, hàng ngày nhân viên phải tiếp xúc với một lượng lớn hóa chất này.. Ngoài ra trong khi thao tác

64

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

hóa chất tương tác và phản ứng với nhau, nếu không cẩn thận khi thao tác sẽ dẫn tới những hậu quả đáng tiếc có thể xảy ra.

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

4.4.5.Những điều cần lưu ý khi làm việc trong phòng thí nghiệm Hóa học.

Lưu ý khi làm việc với hóa chất Thí nghiệm với chất độc hại Trong PTN có nhiều chất độc như: thủy ngân (Hg), Photpho trắng (P), cacbon oxit (CO),hiđro sunfua (H2S), phenol (C6H5OH), axit focmic (HCOOH), benzen (C6H6), khí Clo (Cl2), khí nitơ đioxit (NO2) v.v…

Các thí nghiệm có chất độc hại nên làm với lượng nhỏ hóa chất, làm ở nơi thoáng gió và ở tư thế tốt.

Chú ý:không nếm hóa chất, không hút hóa chất bằng miệng và nắm vững nguyên tắc ngửi hóa chất thông dụng.

Thí nghiệm với chất ăn da, gây bỏng như: Kiềm đặc, axit đặc, kim loại kiềm, phenol v.v.. Khi làm thí nghiệm phải thận trọng tránh để chất này dính vào tay, quần áo, đặc biệt là mắt (nên dùng kính bảo hộ).

Khi pha loãng axit H2SO4 đặc phải rất thận trọng: đổ từ từ axit đặc vào nước, khuấy đều và cấm làm ngược lại.

Khi đun nóng dung dịch các chất loại này phải tuân theo quy tắc đun nóng hóa chất trong ống nghiệm.

Thí nghiệm với các chất gây cháy Trong phòng thí nghiệm thường có chất gây cháy như: cồn, xăng, ben zen, axeton ete…

Khi làm thí nghiệm cần dùng lượng nhỏ, pha chế dung dịch phải để xa ngọn lửa …. khi đun nóng chúng thì không được đun trực tiếp mà phải đun cách thủy.

Không dùng bình quá lớn để đựng các loại này và phải để chúng ở xa nguồn lửa (như đèn cồn, bếp điện …)

Khi sử dụng đèn cồn phải theo đúng những nguyên tắc đã quy định.

Thí nghiệm với chất gây nổ: Các chất gây nổ thường có trong phòng thí nghiệm như: các muối ni trat, muối clorat v.v…. Các chất này cần để xa nguồn lửa, khi pha trộn chúng cần thận trọng, theo đúng tỷ lệ về khối lượng quy định. Khi làm thí nghiệm phải có phương tiện bảo hiểm, không cho hoc sinh làm thí nghiệm nổ mà độ an toàn chưa cao. Khi đốt các chất khí như: H2, C2H2, CH4 v.v… phải thử độ nguyên chất của chúng tránh để lẫn oxi không khí tạo ra hỗn hợp nổ nguy hiểm. Không được cho natri lượng lớn vào nước vì sẽ gây tai nạn do nổ cháy.

65

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

Lưu ý phòng chống độc hại trong phòng thí nghiệm hóa học. Đề phòng độc hại Mỗi phòng thí nghiệm hóa học cần có phương tiện như: áo choàng, tay cao su, kính bảo hộ, quạt thông gió v.v..

Khi sử dụng hóa chất phải đọc kỹ nhãn hiệu, nắm vững ý nghĩa các nhãn hiệu biểu thị tính độc hại. Chú ý cách lấy hóa chất, cách ngửi hóa chất. Trong quá trình làm thí nghiệm có hơi độc thoát ra phải làm ở nơi thoáng gió hoặc trong tủ hốt. Đề phòng nổ và cháy Mỗi phòng thí nghiệm cần chuẩn bị đủ phương tiện phòng và chữa cháy: bình chữa cháy, cát, thùng chứa nước, bao tải, xô chậu v.v.. Cán bộ Phòng thí nghiệm cần nắm vững các nguyên tắc chữa cháy. Đặc biệt phải nắm vững nguyên tắc bảo quản, sử dụng hóa chất dễ gây nổ, gây cháy và các ký hiệu về nổ cháy ghi trên nhãn hiệu các lọ đựng hóa chất. Khi có hiện tượng nổ cháy xảy ra cần nhanh chóng xác định rõ nguyên nhân để đề ra biện pháp xử lý kịp thời và có hiệu quả.

Trong trường hợp khi có tai nạn xảy ra tất cả các nhân viên đều phải nắm được một số các quy tắc đơn giản sơ cứu các nạn nhân trước khi chuyển đến các cơ sở y tế.

Sơ cứu các tai nạn do hóa chất gây ra Trường hợp bị bỏng: - Vết bỏng do dung môi dễ cháy như benzen, axeton (C6H6, CH3COCH3 v.v….).

Dùng khăn vải, khăn tẩm nước chụp lên chỗ cháy trên người nạn nhân, sau đó dùng cát hoặc bao tải ướt dập đám cháy. Không dùng nước để rửa vết bỏng mà dùng gạc tẩm dung dịch thuốc tím (KMnO4 1%) hoặc axit picric H3BO3 2% đặt nhẹ lên vết thương bỏng.

- Vết bỏng do kiềm đặc: Xút ăn da, potat ăn da (NaOH, KOH).

- Dùng nước sạch để rửa vết thương nhiều lần, sau đó rửa bằng dung dịch axit axetic 5%. Nếu kiềm bắn vào mắt thì phải rửa bằng nước sạch nhiều lần sau dung dịch axit boric (H3BO3 2%) - Vết bỏng do axit đặc như axit sunfuric, nitric (H2SO4, HNO3…).

- Trước tiên rửa bằng nước sạch nhiều lần, sau dùng dung dịch amoniac 5% hoặc dung dịch NaHCO3 10%, loại bỏ các phương tiện dính axit trên vùng bị bỏng (không nên dùng xà phòng để rửa vết thương). Nếu axit rơi vào mắt thì nhanh chóng rửa kỹ nhiều lần bằng nước sạch, nước cất, nước đun sôi để nguội sau dùng dung dịch natri hydro cacbonat (NaHCO3) 3%.

- Vết bỏng do phốt pho (P)

66

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

- Trước tiên rửa vết bỏng bằng dung dịch đồng sunphat (CuSO4) 2%. Không dùng thuốc mỡ hoặc vazơlin… Tiếp theo dùng gạt tẩm dung dịch đồng sunphat 2% hoặc dung dịch thuốc tím (KMnO4) 3% đặt lên vết thương. Vết bỏng loại này lâu khỏi hơn với vết bỏng khác, cần tránh gây nhiễm trùng.

Trường hợp bị ngộ độc: - Ngộ độc do uống nhầm axit - Trước tiên cho nạn nhân uống nước đá, vỏ trứng nghiền nhỏ (1/2 thìa con trong cốc nước) và cho uống bột magie oxit (MgO) trộn với nước cho uống nước (29 gam trong 300 ml nước) và uống từ từ. Không dùng thuốc tẩy - Ngộ độc do hút phải kiềm (amoniac, xút ăn da…) sơ cứu nạn nhân bằng cách uống giấm loãng (axit axetic 2%) hoặc nước chanh. Không được uống thuốc tẩy.

- Ngộ đốc do ăn phải hợp chất của thuỷ ngân, trước hết cần cho nạn nhân nôn ra rồi cho uống sữa có pha lòng trắng trứng. Sau đó cho nạn nhân uống than hoạt tính.

- Ngộ độc do phốt pho trắng, trước hết cần làm cho nạn nhân nôn ra, rồi uống dung dịch đổng sunphat (CuSO4) 0,5 gam trong một lít nước và cho uống nước đá.

Không được uống sữa, lòng trắng trứng, dầu mỡ vì các chất này hoà tan photpho.

- Ngộ độc vì hỗn hợp chì, cho nạn nhân uống natri sunphat (Na2SO4) 10% hoặc magie sun phat (MgSO4) 10% trong nước ấm vì các chất này sẽ tạo thành kết tủa với chì. Sau đó uống sữa lòng trắng trứng và uống than hoạt tính.

- Ngộ độc do hít phải khí độc như khí clo, brom..(Cl2, Br2 ) cần đưa nạn nhân ra chỗ thoáng, nới dây thắt lưng, cho thở không khí có một lượng nhỏ amniắc hoặc có thể dùng hỗn hợp cồn 900oC với amoniac.

- Ngộ độc do hít phải khí hiđro sunfua, các bon oxit… (H2S, CO), Cần đưa nạn nhân nằm ở chỗ thoáng, cho thở bằng oxi nguyên chất, làm hô hấp nhân tạo nếu cần thiết.

- Ngộ độc do hít phải quá nhiều amoniac, cần cho nạn nhân hít hơi nước nóng, sau đó cho uống nước chanh hoặc giấm loãng.

67

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

N

KẾT LUẬN

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

G

Công tác quản lý an toàn phòng thí nghiệm không phải sẽ thay đổi tốt trong một sớm một chiều nên cần nhân viên phòng thí nghiệm và các cán bộ giảng viên bộ môn chung tay thực hiện tốt các quy trình đã được bổ sung để cải tiến điều kiện hiện tại.

Ngoài ra bộ môn cần trang bị tivi và hệ thống camera giám sát để giúp cho việc quản lý an toàn tốt hơn, đồng thời có biện pháp xử lý kịp thời các sự cố ngoài mong đợi. Đồng thời cán bộ giảng viên phải là người hướng dẫn và thực hiện các quy tác an toàn để giúp sinh viên thực hiện theo. Từ đó xây dựng được văn hóa an toàn trong phòng thí nghiệm.

Công tác đánh giá rủi ro cần được tiến hành mỗi năm 1 lần để đánh giá các biện pháp khắc phục rủi ro của năm trước.

Tăng cường công tác tuyên truyền, đào tạo về văn hóa an toàn cho sinh viên. Đồng thời khuyến khích áp dụng các biện pháp 5S, chủ nhật xanh vào phòng thí nghiệm Tăng cường công tác đào tạo huấn luyện an toàn cho giảng viên.

Trong năm học tới cần đưa các quá trình diễn tập và phòng ngừa sự cố vào trong từng môn thí nghiệm để giúp sinh viên có kiến thức và tâm lý khi đối diện với sự cố tại phòng thí nghiệm

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

KIẾN NGHỊ

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

Công tác quản lý an toàn tại phòng thí nghiệm hiện tại vẫn chưa được chú trọng nhiều, công tác quản lý hóa chất và thiết bị cũng bị chung tình trạng trên. Tuy nhiên hiện nay trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật đang áp dụng hệ thống ISO 9001:2008 nên việc áp dụng các biện pháp an toàn là điều rất cần thiết. Đề tài: “Đánh giá hiện trạng và đề xuất biện pháp trong việc quản lý an toàn phòng thí nghiệm” sẽ giúp cho công tác quản lý an toàn tại phòng thí nghiệm được thực hiện tốt hơn.

68

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

TÀI LIỆU THAO KHẢO

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Ý

-H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

http://daykemquynhon.ucoz.com

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

Đ ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

.Q

U

Y

N

H

Ơ

N

1. BUREAU VERITAS VIỆT NAM, nhận thức về hệ thống quản lý ISO 9001:2008.

Tp.HCM, tháng 4/2011 2. Tiêu chuẩn ISO/IEC 17025:2005 (VILAS). Hệ thống công nhận phòng thí nghiệm, hiệu chuẩn 3. Hệ thống văn bản quản lý của phòng đảm bảo chất lượng

69

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial