Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. Liên bang Nga

ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN LỊCH SỬ

vectorstock.com/22575460

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection DẠY KÈM QUY NHƠN LESSON PLAN PHÁT TRIỂN NỘI DUNG

Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1991). Liên bang Nga (1991-2000) . Luyện tập, giải các câu hỏi trắc nghiệm theo 4 mức độ kiến thức WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Đặc thù của bộ môn Lịch sử là có tính hệ thống, lôgic qua các thời kì lịch sử. Các sự kiện, hiện tượng lịch sử có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong chương trình Lịch sử lớp 10, 11, 12 THPT có thể xây dựng theo chủ đề lịch sử như : Chủ nghĩa tư bản qua các thời kì lịch sử; Phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh; Quan hệ quốc tế; Chủ nghĩa xã hội;….

Những năm gần đây, đề thi THPT quốc gia của Bộ giáo dục và đào tạo được xây dựng với hình thức thi trắc nghiệm theo 4 mức độ nhận thức là : nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Trong đề thi có nhiều câu hỏi theo hướng mở, phát triển các năng lực tư duy sáng tạo của học sinh. Nhưng thực tế, nhiều học sinh có năng lực tư duy (năng lực tái hiện, phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá…) còn rất hạn chế.

Việc học tập và giải các câu hỏi ở các mức độ, nhất là mức độ vận dụng và vận dụng cao còn gặp nhiều khó khăn. Vì vậy, việc xây dựng và giảng dạy theo các chuyên đề trong ôn thi THPT quốc gia có ý nghĩa rất quan trọng, giúp học sinh hệ thống kiến thức và có kĩ năng giải bài tập theo các mức độ kiến thức một cách tốt nhất.

Việc xây dựng và giảng dạy chuyên đề: “Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1991). Liên bang Nga 1991-2000)” trang bị kiến thức cho học sinh một cách hệ thống về Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1921 đến khi sụp đổ năm 1991, và Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000. Nội dung kiến thức này thuộc Bài 9, Bài 10 của Sgk Lịch sử 11 và Bài 2 của Sgk Lịch sử 12 THPT. Với những lí do trên, tôi xây dựng chuyên đề: “Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1991). Liên bang Nga (1991-2000)”.

2. Mục đích - Chuyên đề: “Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1991). Liên bang Nga (1991-2000)” trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức về Các mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. Liên Bang Nga (1991 – 2000).

- Chuyên đề trang bị cho học sinh kĩ năng luyên tập, giải các câu hỏi trắc nghiệm

1

theo 4 mức độ kiến thức.

3. Đối tượng: - Học sinh lớp 12 ôn thi THPT quốc gia.

- Thời lượng : 4 tiết

PHẦN NỘI DUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được những vấn đề cơ bản về: + Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917. + Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921 – 1941). + Liên Xô xây dựng CNXH (1945 – 1991) + Liên bang Nga (1991 – 2000).

- Hiểu được đặc điểm, tính chất của Cách mạng tháng Hai năm 1917, cách mạng tháng Mười năm 1917 và so sánh giữa hai cuộc cách mạng này. Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga với cách mạng thế giới.

- Giải thích được các khái niệm : Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới, cách mạng XHCN. - Đánh giá được vai trò của Lê – nin với cách mạng tháng Mười năm 1917 và với nước Nga từ 1917 đến 1924.

- Phân tích được tính chất, ý nghĩa, bài học kinh nghiệm từ Chính sách Kinh tế mới (NEP) năm 1921.

- Phân tích những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXH của Liên Xô (1945 -1991). Đánh giá ý nghĩa của thành tựu, nguyên nhân tan rã, bài học kinh nghiệm từ sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô.

2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, sử dụng bản đồ, lập các bảng biểu.

- Kĩ năng phân tích, nhận xét, so sánh, đánh giá các sự kiện lịch sử.

3. Thái độ - Bồi dưỡng cho học sinh tinh thần đấu tranh cách mạng triệt để. Trran trọng thành quả của cách mạng tháng Mười và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (cũ).

2

- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, chế độ XHCN. 4. Bảng mô tả các mức độ nhận thức Các mức độ nhận thức Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận d ng

Vận dụng cao

Chủ đề 1:

- Trình bày

- Hiểu được:

- Nhận xét

- Đánh giá được

Cách

được:

+ Đặc điểm của

được: tính chất vai trò của Lê-

mạng

+ Tình hình

cách mạng

của cách mạng nin trong cách

tháng

nước Nga trước

tháng Hai và

tháng Hai và

mạng tháng

Mười Nga

cách mạng.

cách mạng

cách mạng

Mười năm

năm 1917.

+Những mâu

tháng Mười về:

tháng Mười.

1917, vai trò

thuẫn chủ yếu.

nhiệm vụ, hình

- So sánh cách

của Lê nin với

+ Diễn biến

thức, lực lượng,

mạng tháng

cách mạng Nga

chính của cách

lãnh đạo, kết

Hai và cách

( 1917 – 1921).

mạng.

quả, tính chất, ý

mạng tháng

- Bài học kinh

+Kết quả của

nghĩa.

Mười về:

nghiệm từ cách

Nhiệm vụ,

mạng tháng

mục tiêu, lãnh

Mười.

cách mạng.

đạo, lực lượng, - Ảnh hưởng kết quả, tính

của cách mạng

chất của cách

tháng Mười Nga

mạng.

với cách mạng thế giới.

- Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười với cách mạng Việt Nam.

- Học sinh nắm

-Học sinh giải

- Học sinh so

- Chính sách

Công cuộc được : hoàn

thích được :

sánh được

kinh tế mới để

xây dựng

Chính sách kinh giữa Chính

Chủ đề 2:

cảnh, nội dung

3

lại bài học kinh

CNXH ở

của Chính sách

tế mới là bước

sách kinh tế

nghiệm gì cho

Liên Xô

kinh tế mới

chuyển đổi kịp

mới và Chính

các nước trong

từ 1921

(NEP) do Lê –

thời, có tác

sách cộng sản

công cuộc xây

đến 1941

nin đề xướng.

dụng to lớn

thời chiến theo dựng đất nước

- Nhiệm vụ,

trong công cuộc

các tiêu chí:

thành tựu của

khôi phục kinh

hoàn cảnh, nội Nam).

các kế hoạch

tế của Liên Xô.

dung, tính chất

Nhà nước 5 năm - Rút ra tính

sau này (Việt

và ý nghĩa.

xây dựng CNXH chất, ý nghĩa từ năm 1921 đến của Chính sách năm 1941.

kinh tế mới.

- Trình bày

- Hiểu được: Ý

- Đánh giá được

Công cuộc được:

nghĩa của những

vị trí, vai trò

xây dựng

+ Bối cảnh lịch

thành tựu xây

quốc tế của Liên

CNXH ở

sử của Liên Xô

dựng đất nước

Xô (sau Chiến

Liên Xô từ sau Chiến tranh

của Liên Xô sau

tranh thế giới

1945 đến

thế giới thứ hai

Chiến tranh thế

- Giải thích

thứ hai đến đầu

1991.

(1939 -1945).

giới thứ hai.

đâu là nhân tố

những năm 70).

+ Thành tựu của

chủ yếu hàng

-So sánh cải tổ

Liên Xô trong

đầu dẫn đến sự Liên Xô với cải

công cuộc khôi

sụp đỏ của

cách ở Trung

phục kinh tế

CNXH ở Liên

Quốc và đổi ới

(1946 -1950) và

Xô.

ở Việt Nam.

Chủ đề 3:

công cuộc xây

- Sự sụp đổ của

dựng CNXH

Liên Xô ảnh

(1950 – đầu

hưởng như thế

những năm 70

nào đến tình

của thế kỉ XX).

hình thế giới và

+ Chính sách đối

quan hệ quốc tế.

ngoại của Liên

Đánh giá về sự

4

Xô.

sụp đổ đó.

+ Nêu được

- Bài học kinh

nguyên nhân tan

nghiệm.

rã của CNXH ở Liên Xô.

Chủ đề 4:

- Nêu được tình

- Giải thích sự

- Phân tích

- Đánh giá vai

Liên bang

hình Liên bang

thay đổi trong

những thách

trò quốc tế vủa

Nga từ

Nga từ sau năm

chính sách đối

thức nước Nga Liên bang Nga

1991 đến

1991 đến năm

ngoại của Liên

phải đối mặt.

năm 2000.

2000.

bang Nga.

từ nửa sau thế kỉ XX.

5. Định hướng hình thành các năng lực - Năng lực chung: làm việc nhóm, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: tái hiện sự kiện, hiện tượng lịch sử, phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá rút ra bài học, quy luật lịch sử.

6. Chuẩn bị của thầy và trò a/ Giáo viên - Giáo án chuyên đề, giáo án điện tử.

- Hệ thống bản đồ, tranh ảnh, bảng biểu, tư liệu về : Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. b/ Học sinh - Chuẩn bị bài trước ở nhà.

- Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan.

II. HỆ THỐNG KIẾN THỨC TRONG CHUYÊN ĐỀ 1. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917. a. Tình hình nước Nga trước cách mạng.

- Những nét nổi bật của tình hình nước Nga trước cách mạng :

5

+ Nga vẫn là một nước quân chủ chuyên chế, với sự thống trị của Nga hoàng và những tàn tích phong kiến nặng nề (chế độ sở hữu ruộng đất lớn của địa chủ, quý tộc,...) + Năm 1914, nước Nga tham gia Chiến tranh thế giới thứ nhất và càng bộc lộ sự lạc hậu, yếu kém của đất nước. + Nước Nga còn là "nhà tù" của các dân tộc, với sự thống trị tàn bạo của chế độ Nga hoàng đối với hơn 100 dân tộc trong đế quốc Nga. - Từ tình hình trên, nước Nga trở thành nơi tập trung các mâu thuẫn gay gắt của thời đại (mâu thuẫn giữa công nhân và chủ tư bản, giữa nông dân và địa chủ, giữa các dân tộc không phải Nga và chế độ Nga hoàng...). Phong trào phản đối chiến tranh, đòi lật đổ chế độ Nga hoàng lan rộng khắp cả nước. Nước Nga đã tiến sát tới một cuộc cách mạng. b. Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười - Tháng Hai năm 1917, cuộc Cách mạng dân chủ tư sản bùng nổ ở Nga, với sự kiện mở đầu là cuộc biểu tình của 9 vạn nữ công nhân ở thủ đô Pêtơrôgrát (nay là Xanh Pêtécbua). Phong trào đấu tranh lan rộng trong cả nước. Chế độ quân chủ Nga hoàng bị lật đổ, nước Nga trở thành nước Cộng hòa.

- Nhưng ngay sau cuộc Cách mạng tháng Hai, một tình hình phức tạp đã diễn ra - đó là tình trạng hai chính quyền song song tồn tại (Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản và Chính quyền Xô viết của công nhân, nông dân và binh lính) với mục tiêu và đường lối chính trị khác nhau. Thực tế đó không thể kéo dài.

- Để giải quyết tình hình phức tạp trên, tháng 4 năm 1917 V. Lênin đã đề ra Luận cương tháng Tư, chỉ ra mục tiêu đường lối chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hôi chủ nghĩa. Những diễn biến sau đó của cách mạng chính là dưới ánh sáng của Luận cương tháng Tư.

- Đêm 24 - 10 - 1917, cuộc khởi nghĩa đã bùng nổ và thắng lợi ở thủ đô Pêtơrôgrát. Chính phủ lâm thời bị lật đổ. Đến đầu năm 1918, cuộc cách mạng

6

thắng lợi trên phạm vi cả nước cùng sự thành lập Chính quyền Xô viết các cấp từ trung ương đến địa phương. c. Bảng so sánh giữa Cách mạng tháng Hai năm 1917 với cách mạng tháng Mười năm 1917.

Nội dung so sánh

Cách mạng tháng Hai Cách mạng tháng Mười năm 1917

Mục tiêu

năm 1917

Lật đổ chế độ phong kiến Lật đổ chính phủ tư sản Nga hoàng

Giai cấp lãnh đạo

lâm thời

Đảng Bôn – xê – vích của Đảng Bôn – xê – vích của giai cấp vô sản.

giai cấp vô sản.

Lực lượng tham gia

Công nhân, nông dân

Công nhân, nông dân

Tính chất

Cách mạng dân chủ tư sản Cách mạng vô sản. kiểu mới.

Hướng phát triển

Tiến lên thực hiện cách Xây dựng chế độ XHCN. mạng XHCN, giành chính quyền về tay giai cấp vô sản.

d. Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Mười Nga * Với nước Nga: - Cách mạng tháng Mười đã làm thay đổi hoàn toàn tình hình đất nước và số phận của hàng triệu con người ở Nga, chấm dứt mọi xiềng xích áp bức bóc lột đối với nhân dân Nga. - Một kỉ nguyên mới đã mở ra trong lịch sử nước Nga: giai cấp công nhân, nhân dân lao động và các dân tộc trong đế quốc Nga được giải phóng khỏi mọi áp bức, bóc lột, đứng lên làm chủ đất nước và làm chủ vận mệnh của mình.

7

* Với thế giới: - Thắng lợi của cách mạng tháng Mười làm thay đổi cục diện thế giới. Thắng lợi của cách mạng tháng Mười và sự ra đời của Liên bang CHXHCN Xô viết đã phá vỡ thế bao trùm của CNTB trên thế giới.

- Cổ vũ mạnh mẽ, mở ra con đường giải phóng và để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho phong trào công nhân, nhân dân lao động và các dân tộc bị áp bức trên toàn thế giới. Cách mạng tháng Mười Nga tạo nên sự chuyển biến to lớn về nội dung – tư tưởng, đường lối, hình thức và phương pháp đấu tranh cách mạng cho cách mạng giải phóng dân tộc thế giới.

- Sau cách mạng tháng Mười, phong trào giải phóng dân tộc xuất hiện khuynh hướng mới: khuynh hướng vô sản; cách mạng giải phóng dân tộc gắn liền với cách mạng vô sản chính quốc, trở thành một bộ phận của cách mạng thế giới.

- Đối với Việt Nam, Cách mạng tháng Mười Nga ảnh hưởng trực tiếp đến lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong quá trình tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc. * Bài học kinh nghiệm - Phải xây dựng chính đảng cách mạng của giai cấp vô sản lãnh đạo, dựa trên nền tảng của chủ nghĩa Mác – Lê nin.

-Phải xây dựng khối Liên minh công – nông vững chắc, đoàn kết các lực lượng cách mạng.

- Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

- Kết hợp các hình thức, phương pháp đấu tranh. Sử dụng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng.

- Bài học về nghệ thuật chớp thời cơ giành chính quyền. đ. Vai trò của Lê – nin với cách mạng tháng Mười - Đầu năm 1917, nước Nga lâm vào tình thế khủng hoảng về mọi mặt, Lê – nin là người đứng đầu Đảng Bôn xê vích lãnh đạo nhân dân Nga tiến hành đấu tranh cách mạng, nêu khẩu hiệu “ Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”.

8

- Sau cách mạng tháng Hai năm 1917, Lê – nin và Đảng Bôn – xê – vích chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cuộc cách mạng lật đổ chính phủ lâm thời tư sản.

Tháng 4/1917, Lê- nin đưa ra bản Luận cương tháng Tư vạch ra đường lối chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng XHCN. - Khi điều kiện khởi nghĩa chín muồi, Lê - nin bí mật về nước trực tiếp chỉ đạo cách mạng, vạch kế hoạch khởi nghĩa, lãnh đạo quần chúng khởi nghĩa giành thắng lợi nhanh chóng và ít tổn thất.

- Thành lập chính quyền Xô viết do Lê - nin đứng đầu, thực hiện nhiều chính sách tiến bộ đáp ứng nguyện vọng của quần chúng.

2. Liên Xô xây dựng CNXH (1921 – 1941) a. Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế (1921 – 1925) * Hoàn cảnh - Năm 1921, nước Nga Xô viết bước vào thời kì hoà bình, xây dựng đất nước trong hoàn cảnh cực kì khó khăn : nền kinh tế bị tàn phá nghiêm trọng, tình hình chính trị - xã hội không ổn định, bạo loạn xảy ra ở khắp nơi.

- Tháng 3 - 1921, V.I. Lê - nin đề ra Chính sách kinh tế mới (NEP), bao gồm các chính sách quan trọng về nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp và tiền tệ. * Nội dung + Trong nông nghiệp, Nhà nước thay thế chế độ trưng thu lương thực thừa bằng chính sách thu thuế lương thực. Thuế lương thực nộp bằng hiện vật. Sau khi nộp đủ thuế quy định từ trước mùa gieo hạt, nông dân toàn quyền sử dụng số lương thực dư thừa và được tự do bán ra thị trường. + Trong công nghiệp, Nhà nước tập trung khôi phục công nghiệp nặng, cho phép tư nhân được thuê hoặc xây dựng những xí nghiệp loại nhỏ (dưới 20 công nhân) có sự kiểm soát của Nhà nước, khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư, kinh doanh ở Nga. Nhà nước nắm các ngành kinh tế chủ chốt như công nghiệp, giao thông vận tải, ngân hàng, ngoại thương.

9

+ Thương nghiệp và tiền tệ, tư nhân được tự do buôn bán, trao đổi, mở lại các chợ, khôi phục và đẩy mạnh mối liên hệ giữa thành thị và nông thôn. Năm 1924, nhà nước phát hành đồng tiền rúp mới thay thế cho đồng tiền cũ. * Nhận xét: Chính sách kinh tế mới ( NEP ) là sự chuyển đổi kịp thời từ nền kinh tế do Nhà nước nắm độc quyền về mọi mặt sang nền kinh tế nhiều thành phần, nhưng vẫn đặt dưới sự kiểm soát của Nhà nước.Với chính sách này, nhân dân Xô Viết đã vượt qua được những khó khăn to lớn, phấn khởi sản xuất và hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế. Chính sách kinh tế mới còn để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu đối với công cuộc xây dựng CNXH ở một số nước trên thế giới. b. Bảng so sánh Chính sách kinh tế mới và Chính sách cộng sản thời chiến: Nội dung

Chính sách cộng sản thời chiến

Chính sách kinh tế mới

Hoàn

- Cuối năm 1918, quân đội 14 - Năm 1921, nước Nga Xô viết

cảnh

nước đế quốc cấu kết với thế lực bước vào thời kì hòa bình và xây phản động trong nước tấn công vũ dựng đất nước trong hoàn cảnh trang nhằm tiêu diệt nước Nga Xô cực kì khó khăn. viết non trẻ.

- Trong bối cảnh đó, tháng 3-

- Trong hoàn cảnh bị bao vây, từ 1921, Đảng Bôn sê vích Nga năm 1919 Chính quyền Xô viết quyết định thực hiện Chính sách thực hiện Chính sách cộng sản kinh tế mới (NEP) do V. I. Lê nin đề xướng.

thời chiến.

Nội dung

- Trưng thu lương thực thừa của - Thay thế chế độ trưng thu lương nông dân.

thực thừa bằng chính sách thuế lương thực.

- Nhà nước kiểm soát toàn bộ nền - Nhà nước tập trung khôi phục công nghiệp nặng, cho phép tư công nghiệp. nhân được thuê hoặc xây dựng

10

những xí nghiệp loại nhỏ (dưới 20 công nhân) có sự kiểm soát của - Thi hành chính sách cưỡng bức

Nhà nước, khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư, kinh doanh ở

lao động với toàn dân.

Nga. Nhà nước nắm các ngành kinh tế chủ chốt.

- Thương nghiệp và tiền tệ, tư nhân được tự do buôn bán, trao đổi, mở lại các chợ, khôi phục và đẩy mạnh mối liên hệ giữa thành thị và nông thôn. Năm 1924, nhà nước phát hành đồng tiền rúp mới thay thế cho đồng tiền cũ.

Tính chất, - Chính sách cộng sản thời chiến - Chính sách kinh tế mới là sự Ý nghĩa

mang tính chất của nền kinh tế tập chuyển đổi kịp thời từ nền kinh tế trung, bao cấp, mọi hoạt động do Nhà nước nắm độc quyền về kinh tế đều do nhà nước nắm độc mọi mặt sang nền kinh tế nhiều thành phần, nhưng vẫn đặt dưới

quyền.

sự kiểm soát của Nhà nước.

- Tập trung được mọi nguồn lực - Với chính sách này, nhân dân của đất nước cho cuộc chiến Xô Viết đã vượt qua được những chống thù trong giặc ngoài. Hồng khó khăn to lớn, phấn khởi sản quân Liên Xô đã từng bước đẩy xuất và hoàn thành công cuộc lùi các cuộc tấn công của các thế khôi phục kinh tế. Chính sách lực phản cách mạng trong và kinh tế mới còn để lại nhiều bài ngoài nước. Cuối năm 1920, chiến học kinh nghiệm đối với công cuộc xây dựng CNXH ở một số sự chấm dứt. nước trên thế giới.

11

c. Sự thành lập Liên bang cộng hòa XHCN Xô Viết.

- Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước đòi hỏi các dân tộc trên lãnh thổ Xô Viết phải liên minh chặt chẽ với nhau, nhằm tăng cường sức mạnh về mọi mặt.

Dưới sự chỉ đạo của Lê- nin, Đại hội lần thứ nhất các Xô viết toàn liên bang vào cuối tháng 12 năm 1922, đã tuyên bố thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) gồm 4 nước Cộng hòa đầu tiên là Nga, U-crai-na, Bê-lôrút-xi-a và Ngoại Cap-ca-dơ.

- Tư tưởng chỉ đạo cơ bản của V.I. Lê - nin trong việc thành lập Liên bang Xô viết là sự bình đẳng chủ quyền về mọi mặt và quyền dân tộc tự quyết của các dân tộc, sự giúp đỡ lẫn nhau trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội.

- Ngày 21 - 1 - 1924, V.I. Lê - nin qua đời, đây là một tổn thất to lớn đối với nhân dân Liên Xô, giai cấp công nhân quốc tế và các dân tộc bị áp bức trên toàn thế giới. d. Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1925 – 1941) - Sau khi hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế, nhân dân Liên Xô bước vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội, với nhiệm vụ trọng tâm là tiến hành công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa theo đường lối ưu tiên phát triển công nghiệp nặng (công nghiệp chế tạo máy móc, công nghiệp năng lượng, công nghiệp khai khoáng, công nghiệp quốc phòng,...).

- Liên Xô đã từng bước giải quyết thành công các vấn đề liên quan tới công cuộc công nghiệp hoá như : vốn đầu tư, đào tạo cán bộ kĩ thuật và công nhân lành nghề,...

- Từ năm 1928, Liên Xô bắt đầu thực hiện các kế hoạch 5 năm phát triển dài hạn. Sau khi thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1928 – 1933) và kế hoạch 5 năm lần thứ hai (1933 – 1937).

- Kết quả: Liên Xô đã đạt được nhiều thành tựu to lớn, đưa Liên Xô từ một nước nông nghiệp trở thành một cường quốc công nghiệp xã hội chủ nghĩa.

12

+ Năm 1937, sản lượng công nghiệp chiếm tới 77,4% tổng sản phẩm quốc dân. + Trong nông nghiệp đã tiến hành tập thể hoá với sự tham gia của 93% số nông hộ, chiếm 90% diện tích đất canh tác cùng sự cơ giới hoá nông nghiệp. + Về văn hóa – giáo dục, Liên Xô đã thanh toán nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân và nền văn hóa - nghệ thuật Xô viết (văn học, điện ảnh, âm nhạc,...). +Về xã hội, các giai cấp bóc lột đã bị xoá bỏ, chỉ còn hai giai cấp lao động là công nhân và nông dân tập thể cùng tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa.

- Bên cạnh những thành tựu to lớn là chủ yếu, trong thời kì này Ban lãnh đạo Liên Xô đã phạm phải một số sai lầm, thiếu sót như : không coi trọng nguyên tắc tự nguyện của nông dân trong tập thể hoá, chưa chú ý đúng mức việc đảm bảo và nâng cao đời sống nhân dân,... đ. Quan hệ đối ngoại của Liên Xô - Sau Cách mạng tháng Mười, Chính quyền Xô viết đã từng bước thiết lập quan hệ ngoại giao với một số nước ở châu Á và châu Âu.

- Từ năm 1921, khi bước vào thời kì hoà bình xây dựng đất nước, Liên Xô đã kiên trì đấu tranh trong quan hệ quốc tế, từng bước phá vỡ chính sách bao vây về kinh tế và cô lập về ngoại giao của các nước đế quốc, khẳng định địa vị quốc tế của Nhà nước Xô viết.

- Đến đầu năm 1925, Liên Xô đã thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức với trên 20 quốc gia, trong đó có các nước lớn như Đức, Anh, Italia, Pháp, Nhật Bản.

Năm 1933, Liên Xô thiết lập quan hệ ngoại giao với Mĩ.

3. Liên Xô xây dựng CNXH (1945 – 1991) a. Hoàn cảnh - Hậu quả của chiến tranh : khoảng 27 triệu người chết, gần 1710 thành phố, 32000 nhà máy xí nghiệp, hơn 70000 làng mạc bị tàn phá nặng nề.

13

- Sự chống phá của các thế lực thù địch ở trong và ngoài nước, nhất là các nước phương Tây đứng đầu là Mĩ âm mưu phát động Chiến tranh lạnh và chạy đua vũ trang kéo dài nhằm tiêu diệt Liên Xô và các nước Đông Âu XHCN. b.Thành tựu * Công cuộc khôi phục kinh tế (1945- 1950) - Với tinh thần tự lực tự cường, nhân dân Liên Xô đã hoàn thành kế hoạch 5 năm khôi phục kinh tế (1946 – 1950) trong vòng 4 năm 3 tháng.

- Thành tựu: + Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73%, ( kế hoạch là 48% ) + Sản xuất nông nghiệp năm 1950 đạt mức trước chiến tranh. + Khoa học – kĩ thuật phát triển nhanh chóng. Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền vũ khí nguyên tử của Mĩ. * Liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70) - Liên Xô thực hiện thắng lợi nhiều kế hoạch nhà nước dài hạn tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật cho CNXH. - Thành tựu: + Công nghiệp: Đến đầu những năm 70, Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới sau Mĩ (chiếm 20% sản lượng công nghiệp thế giới); đi đầu trong nhiều ngành công nghiệp quan trọng (công nghiệp vũ trụ và công nghiệp điện hạt nhân) và đã chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao trong nhiều lĩnh vực khoa học – kỹ thuật của thế giới. + Nông nghiệp tuy gặp nhiều khó khăn nhưng vẫn đạt được nhiều thành tựu. + Khoa học – kĩ thuật : Năm 1957, Liên Xô là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo. Năm 1961, phóng thành công con tàu vũ trụ đưa nhà du hành vũ trụ I. Gagarin bay vòng quanh trái đất, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người. + Xã hội: có nhiều biến đổi.

14

c. Đối ngoại: - Liên Xô thực hiện chính sách bảo vệ hòa bình an ninh thế giới, ủng hộ phong trào giải phóng dân tộc và giúp đỡ các nước xã hội chủ nghĩa, phong trào hòa bình, dân chủ và tiến bộ trên thế giới.

- Liên Xô trở thành thành trì của hòa bình, chỗ dựa vững chắc của cách mạng thế giới, đấu tranh không mệt mỏi chống lại âm mưu gây chiến của các nước đế quốc. d. Ý nghĩa của những thành tựu - Thể hiện tính ưu việt của CNXH. - Nâng cao đời sống cho nhân dân Liên Xô, làm cho nhân dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước Liên Xô.

- Tạo thế cân bằng về sức mạnh kinh tế và quốc phòng, đưa Liên Xô trở thành đối trọng với Mĩ.

- Liên Xô trở thành thành trì của hòa bình, chỗ dựa của cách mạng thế giới, trong đó có Việt Nam. d. Nguyên nhân tan rã của CNXH ở Liên Xô Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô đã đem lại nhiều thành tựu to lớn. Tuy nhiên, do phạm phải những sai lầm và khuyết tật đã làm xói mòn và tan rã chế độ XHCN ở châu Âu trong những năm 1989 - 1991. Nguyên nhân chính là do : - Trước hết là do đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, duy ý chí, cùng với cơ chế tập trung bao cấp làm cho sản xuất trì trệ, đời sống nhân dân không được cải thiện. Thêm vào đó tình trạng thiếu công bằng dân chủ đã làm gia tăng thêm sự bất mãn trong quần chúng.

- Không bắt kịp bước phát triển của khoa học - kĩ thuật tiên tiến đã dẫn tới tình trạng trì trệ, khủng hoảng về kinh tế, xã hội.

- Tiến hành cải tổ phạm phải nhiều sai lầm trên nhiều mặt làm cho khủng hoảng thêm trầm trọng.

15

- Sự chống phá của các thế lực thù địch ở trong và ngoài nước. e. Đánh giá - Sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô gây nên những hậu quả hết sức nặng nề. Đó là tổn thất to lớn trong lịch sử phong trào công nhân quốc tế và CNXH trên toàn thế giới. Hệ thống các nước XHCN trên thế giới không còn tồn tại. Trật tự thế giới “Hai cực Ian - ta” tan rã.

- Sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô là sự sụp đổ của một mô hình CNXH chưa khoa học, chưa nhân văn, có nhiều khuyết tật. Đây là bước lùi có tính chất tạm thời của CNXH. - Sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho các nước trong công cuộc xây dựng CNXH sau này như : Giữ vững vai trò, lãnh đạo của Đảng cộng sản, định hướng XHCN; Tiến hành hội nhập quốc tế, tiến hành cải cách, đổi mới kịp thời; Đổi mới phải toàn diện đồng bộ từ đổi mới kinh tế đến đổi mới chính trị, văn hóa, trong đó lấy đổi mới kinh tế làm trọng tâm; …

4. Liên bang Nga (1991 - 2000) Sau khi Liên Xô tan rã, Liên bang Nga là “quốc gia kế tục Liên Xô”, được kế thừa địa vị pháp lí của Liên Xô tại Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc và các cơ quan ngoại giao của Liên Xô ở nước ngoài.

Về kinh tế, trong những năm 1990 – 1995, tốc độ tăng trưởng bình quân hằng năm của GDP luôn là số âm: 1990 : - 3,6%, 1995 : - 4,1 %. Từ năm 1996, kinh tế có dấu hiệu phục hồi : năm 1997, tốc độ tăng trưởng là 0,5 %; năm 2000, lên đến 9%.

Về chính trị, tháng 12 – 1993, Hiến pháp Liên bang Nga được ban hành, quy định thể chế Tổng thống Liên bang. Đối nội, nước Nga phải đối mặt với hai thách thức lớn là tình trạng không ổn định do tranh chấp giữa các đảng phái và những vụ xung đột sắc tộc, nổi bật là phong trào li khai ở Tréc - xnia.

Về đối ngoại, một mặt nước Nga ngả về phương Tây với hi vọng nhận được sự ủng hộ về chính trị và sự viện trợ về kinh tế; mặt khác nước Nga khôi phục và

16

phát triển mối quan hệ với các nước châu Á (Trung Quốc, Ấn Độ, các nước ASEAN…) Từ năm 2000, V. Putin lên làm Tổng thống, nước Nga có nhiều chuyển biến khả quan : kinh tế dần dần hồi phục và phát triển, chính trị và xã hội tương đối ổn định, vị thế quốc tế được nâng cao. Tuy vậy, nước Nga phải đối mặt với nạn khủng bố do các phần tử li khai gây ra, khắc phục trở ngại trên con đường phát triển để giữ vững địa vị của một cường quốc Âu – Á.

III. HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp nhận biết: Học sinh nhớ được bản chất, những khái niệm cơ bản của chủ đề và có thể nêu hoặc nhận ra các khái niệm khi được yêu cầu. Đây là bậc thấp nhất của nhận thức, yêu cầu học sinh kể tên, nêu lại, nhớ lại một sự kiện, hiện tượng. Trong dạy học, để thuận lợi cho việc xác định mục tiêu nhận thức của bài học, giáo viên sử dụng các động từ giúp học sinh nhận dạng câu hỏi nhận biết như: nêu, liệt kê, trình bày, kể tên…

- Phương pháp nhận diện, đánh giá: Học sinh hiểu các khái niệm cơ bản, có thể giải thích được một sự kiện, hiện tượng lịch sử, tóm tắt được diễn biến một sự kiện, nghe và trả lời được câu hỏi có liên quan. Để thuận lợi cho việc xác định mục tiêu nhận thức của bài học, giáo viên các động từ: giải thích, phân biệt, tại sao, vì sao, hãy lý giải, vì sao nói…

- Phương pháp tổng hợp, phân tích, đánh giá: Học sinh có thể sử dụng các khái niệm cơ bản để giải quyết một vấn đề mới hoặc không quen thuộc chưa từng được học trong bài học hoặc trải nghiệm trước đó, nhưng có thể giải quyết bằng các kỹ năng và kiến thức đã được học ở mức độ tương đương. Học sinh phải xác định được các thành tố trong một tổng thể và mối quan hệ qua lại giữa chúng: phát biểu ý kiến cá nhân và bảo vệ được ý kiến đó về một sự kiện, hiện tượng hay nhân vật lịch sử nào đó. Trong dạy học, để thuận lợi cho việc xác định mục tiêu nhận thức của bài học, giáo viên sử dụng các động từ: so sánh, phân tích, bình luận, nhận xét, vận dụng, đánh giá…

17

IV. CÁC DẠNG CÂU HỎI BÀI TẬP Dạng 1. Dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh lựa chọn câu trả lời đúng.

Trong 4 phương án gây nhiễu A, B, C, D đã cho trước chỉ có một phương án đúng, các phương án còn lại đều sai. Dạng câu hỏi này thường ở mức độ nhận biết.

Dạng 2. Dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh lựa chọn câu trả lời đúng nhất.

Trong số 4 phương án A, B, C, D có thể có nhiều phương án đúng nhưng chỉ có một phương án đúng nhất, đầy đủ nhất, quan trọng nhất, quyết định nhất. Dạng câu hỏi này nhằm phân hóa thí sinh (mức độ hiểu và vận dụng). Dựa trên kiến thức mình có, thí sinh phải chọn ra đáp án đúng nhất, nhưng thực tế, học sinh thường bị mất điểm ở câu hỏi này.

Dạng 3. Dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh đọc hiểu một đoạn tư liệu Dạng câu hỏi này nhằm phân hóa thí sinh. Câu hỏi sẽ đưa ra đoạn tư liệu liên quan trực tiếp đến một sự kiện, hiện tượng lịch sử quan trọng (có trong sách giáo khao hoặc ngoài sách giáo khoa). Đoạn tư liệu làm căn cứ định hướng cho các em tư duy, suy luận để đưa ra quyết định lựa chọn.

Dạng 4. Dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh lựa chọn ý phủ định Dạng câu hỏi này yêu cầu học sinh phải nắm chắc kiến thức để lựa chon đáp án đúng. Ở dạng này có thể ở nhiều mức độ nhận thức khác nhau: thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao.

Ví dụ: Nội dung nào không phải vai trò của Lê – nin với cách mạng tháng Mười Nga năm 1917?

A. Vạch ra đường lối lãnh đạo cách mạng.

B. Trực tiếp chỉ đạo cách mạng.

C. Thành lập Đảng Bôn - xê - vích Nga. D. Thông qua Luận cương tháng Tư.

18

V. HỆ THỐNG BÀI TẬP LUYỆN TẬP: MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT. Câu 1. Chế độ chính trị của Nga trước cách mạng tháng Hai năm 1917 là A. cộng hòa.

B. dân chủ.

C. quân chủ chuyên chế.

D. quân chủ lập hiến.

Câu 2. Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga đã lật đổ A. chế độ Nga hoàng Nicolai II, chấm dứt chế độ quân chủ chuyên chế ở Nga. B. chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB Nga phát triển.

C. chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản, xây dựng giai cấp công nhân.

D. chính quyền của giai cấp tư sản, giành chính quyền cho giai cấp vô sản.

Câu 3. Mục tiêu và đường lối cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 được Lê - nin trình bày rõ trong tác phẩm nào?

A. Luận cương tháng Tư.

B. Nhà nước và cách mạng.

C. Những người bạn dân D. Sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa.

Câu 4. Trước chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) tình hình nước Nga như thế nào?

A. Suy yếu và khủng hoảng trầm trọng về kinh tế,chính trị, xã hội.

B. Phát triển mạnh mẽ theo con đường tư bản chủ nghĩa.

C. Có tiềm lực mạnh về quân sự và kinh tế.

D. Duy trì chế độ tư bản chủ nghĩa, kìm hãm sự phát triển kinh tế.

Câu 5. Sự kiện nào mở đầu cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga? A. 9 vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-grat biểu tình.

B. Nga hoàng Nicolai II tuyên bố thoái vị.

C. Quân khởi nghĩa tấn công vào cung điện Mùa Đông.

D. Thành lập chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản.

Câu 6. Thể chế chính trị của nước Nga sau cuộc Cách mạng tháng Hai năm 1917 là

19

A. dân chủ tư sản

B. cộng hòa

C. quân chủ lập hiến

D. quân chủ chuyên chế

Câu 7. Nhiệm vụ cơ bản của kế hoạch 5 năm lần thứ nhất ở Liên Xô trong lĩnh vực nông nghiệp là gì?

A. Đưa Liên Xô từ một nước nông nghiệp thành một nước công nghiệp.

B. Tiến hành tập thể hóa nông nghiệp.

C. Thực hiện công nghiệp hóa trong nông nghiệp.

D. Tiến hành công nghiệp hóa đất nước.

Câu 8. Nhiệm vụ trọng tâm của những kế hoạch 5 năm ở Liên Xô là gì?

A. Đưa Liên Xô từ một nước nông nghiệp thành một nước công nghiệp.

B. Tiến hành tập thể hóa nông nghiệp.

C. Thực hiện công nghiệp hóa trong nông nghiệp.

D. Tiến hành công nghiệp hóa XHCN. Câu 9. Đại hội lần thứ nhất các Xô viết toàn Liên bang diễn ra cuối tháng 12 năm 1922 đã tuyên bố thành lập A. Liên bang cộng hòa xã hội chủ nghĩa xô viết (gọi tắt là Liên xô).

B. Cộng hòa Xô viết đầu tiên là Nga, Ucraina, Bê-la-rut, và Cáp ca dơ.

C. Cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG).

D. nước Nga Xô viết Xã hội chủ nghĩa.

Câu 10. Trước khi tham gia Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) tình hình nước Nga như thế nào?

A. Nhân dân tin tưởng, ủng hộ Nga hoàng tham gia chiến tranh.

B. Địa vị kinh tế, chính trị của nước Nga được củng cố toàn diện.

C. Vơ vét được nhiều tài nguyên của các nước bại trận.

D. Kinh tế suy sụp, nạn đói xảy ra ở nhiều nơi, quân đội thua trận liên tiếp.

Câu 11. Thái độ của hơn 100 dân tộc Nga khi Nga hoàng tham gia cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) ra sao?

A. Ủng hộ Nga hoàng để mở rộng lãnh thổ.

B. Phản đối chiến tranh, đòi lật đổ chế độ Nga hoàng.

20

C. Yêu cầu Nga hoàng phải tiến hành một cuộc cải cách.

D. Biểu tình đòi Nga hoàng phải nhường ngôi cho người khác.

Câu 12: Trong nông nghiệp, Chính sách kinh tế mới của Lê - nin (1921) đề ra chủ trương gì?

A. Thay thế chế độ trưng thu lương thực thừa bằng thu thuế lương thực.

B. Nông dân phải bán một phần số lương thực dư thừa cho Nhà nước.

C. Thay thế thuế lương thực từ nộp bằng hiện vật sang nộp bằng tiền.

D. Thực hiện cơ giới hóa, hóa học hóa trong nông nghiệp.

Câu 13. Nội dung nào sau đây không phải là nội dung của Chính sách kinh tế mới của Lê – nin (1921) ?

A. Thay chế độ trưng thu lương thực thừa bằng thuế lương thực.

B. Nhà nước tập trung khôi phục công nghiệp nặng.

C. Nhà nước kiểm soát toàn bộ nền công nghiệp.

D. Nhà nước nắm các mạch máu kinh tế.

Câu 14: Trong thương nghiệp, những biện pháp nào không phải của Chính sách Kinh tế mới của Lê – nin (1921) ?

A. Nhà nước độc quyền nắm mọi hoạt động thương mại.

B.Tư nhân được tự do buôn bán, trao đổi hàng hóa.

C. Mở lại các chợ, khôi phục, đẩy mạnh mối liên hệ giữa nông thôn và thành phố.

D. Phát hành đồng rúp mới thay thế đồng tiền cũ.

Câu 15: Bước ra khỏi Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 -1945), Liên Xô là nước A. thắng trận và ít bị chiến tranh tàn phá.

B. bại trận và chịu nhiều tổn thất.

C. thắng trận nhưng chịu nhiều tổn thất.

D. thắng trận nhưng có nhiều lợi thế.

Câu 16: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945), Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế trong điều kiện A. thu được nhiều chiến phí.

B. chiếm được nhiều thuộc địa.

C. bị tổn thất nặng nề trong chiến tranh.

21

D. bán được nhiều vũ khí trong chiến tranh Câu 17: Nhiệm vụ cấp bách hàng đầu của Liên Xô sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) là A. xây dựng CNXH. B. phát triển công nghiệp nặng.

C. nghiên cứu và chế tạo bom nguyên tử.

D. khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh.

Câu 18: Trong công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội sau chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939 – 1945), Liên Xô đi đầu trong lĩnh vực A. công nghiệp nặng, chế tạo máy móc.

B. công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng.

C. công nghiệp vũ trụ và điện hạt nhân.

D. công nghiệp quốc phòng.

Câu 19: Nhân dân Liên Xô nhanh chóng hoàn thành thắng lợi Kế hoạch 5 năm khôi phục kinh tế (1946 - 1950) dựa vào A. sự giúp đỡ của các nước trên thế giới.

B. tinh thần tự lực tự cường của nhân dân Liên Xô.

C. những tiến bộ khoa học - kỹ thuật.

D. sự giúp đỡ của các nước Đông Âu.

Câu 20: Năm 1957, lịch sử nhân loại ghi nhận Liên Xô trở thành quốc gia đầu tiên trên thế giới A. phóng thành công vệ tinh nhân tạo.

B. đưa người đổ bộ lên thám hiểm không gian.

C. phóng thành công tàu vũ trụ.

D. hoàn thành thám hiểm mặt trăng.

Câu 21: Năm 1961, lịch sử nhân loại ghi nhận Liên Xô trở thành quốc gia đầu tiên trên thế giới A. phóng thành công vệ tinh nhân tạo.

B. đưa người đổ bộ lên thám hiểm không gian.

C. phóng thành công tàu vũ trụ có người lái.

22

D. hoàn thành thám hiểm mặt trăng.

Câu 22: Vị trí công nghiệp của Liên Xô trên thế giới trong nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX là A. đứng thứ nhất trên thế giới

B. đứng thứ hai trên thế giới

C. đứng thứ ba trên thế giới

D. đứng thứ tư trên thế giới

Câu 23. Thành tựu nổi bật về kinh tế của Liên Xô trong những năm 1950 đến 1970 là A. phóng thành công tàu vũ trụ phương Đông.

B. sản xuất nông nghiệp đạt nhiều thành tựu.

C. cường quốc công nghiệp thứ hai thế giới.

D. đi đầu trong công nghiệp vũ trụ, điện hạt nhân.

Câu 24: Nội dung nào không phải là chính sách đối ngoại của Liên Xô từ năm 1950 đến nữa đầu những năm 70 ?

A. Đối đầu với các nước Tây Âu.

B. Hợp tác với các nước Châu Âu.

C. Quan hệ chặt chẽ với các nước XHCN. D. Bảo vệ hoà bình thế giới.

Câu 25: Nội dung nào là sự khái quát đầy đủ về chính sách ngoại giao của Liên Xô từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX ?

A. Giúp đỡ tất cả các nước XHCN. B. Chống lại mọi âm mưu của các thế lực thù địch.

C. Bảo vệ hòa bình, ủng hộ cách mạng thế giới.

D. Ủng hộ các phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.

Câu 26 . Nguyên nhân khách quan dẫn đến sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô năm 1991 là A. Sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nước.

B. Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan duy ý chí.

C. Công cuộc cải tổ phạm phải nhiều sai lầm tiếu sót.

D. Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – kĩ thuật.

Câu 27: Sau khi Liên Xô tan rã năm 1991, Liên bang Nga là

23

A. quốc gia kế tục Liên Xô.

B. quốc gia xã hội chủ nghĩa.

C. quốc gia tư bản độc quyền.

C. quốc gia phát triển nhanh chóng.

Câu 28: Chính sách đối ngoại của Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 có nội dung chủ yếu là A. ngả về phương Tây.

B. ngả về phương Đông.

C. giúp đỡ phong trào giải phóng dân tộc .

D. giúp đỡ các nước XHCN.

Câu 29: Nước Nga thực hiện chính sách đối ngoại ngả về phương Tây (1991 – 2000 ) nhằm A. nhận được sự ủng hộ về chính trị và viện trợ về kinh tế.

B. nhận được sự ủng hộ về chính trị và khoa học - kĩ thuật.

C. củng cố hơn nữa mối quan hệ đồng minh với phương Tây.

D. mở rộng quân hệ đối ngoại, khẳng định vị thế quốc tế.

Câu 30: Thách thức trong nước đặt ra cho nước Nga từ sau năm 1991 là gì ?

A.Tranh chấp giữa các đảng phái và phong trào li khai.

B.Tình trạng phân biệt sắc tộc diễn ra gay gắt.

C. Mâu thuẫn xã hội lên cao do đời sống nhân dân khó khăn.

D. Khủng hoảng kinh tế, xã hội, trình độ dân trí thấp.

MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 1: Yếu tố nào kìm hãm sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Nga đầu thế kỉ XX ?

A. Làn sóng phản đối của nhân dân lan rộng.

B. Chính sách thỏa hiệp với bên ngoài của Chính phủ.

C. Sự phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân.

D. Sự tồn tại của chế độ quân chủ và những tàn tích phong kiến.

Câu 2. Đầu thế kỉ XX, ở nước Nga tồn tại nhiều mâu thuẫn xã hội, ngoại trừ A. mâu thuẫn giữa vô sản với tư sản.

B. mâu thuẫn giữa nông nô với chế độ phong kiến.

C. mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ phong kiến.

D. mâu thuẫn giữa hơn 100 dân tộc Nga với chế độ Nga hoàng.

24

Câu 3. Vì sao nói sau cách mạng tháng Hai, một tình hình chính trị phức tạp chưa từng có đã diễn ra ở nước Nga? A. Có hai chính quyền đại diện cho hai giai cấp đối lập song song cùng tồn tại.

B. Chính quyền nhân dân lao động lần đầu được thành lập.

C. Chính quyền rơi vào tay giai cấp tư sản không tham gia vào cách mạng.

D. Nga tiến vào thời kì quá độ đi lên xã hội chủ nghĩa.

Câu 4: Một trong những kết quả đạt được của cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là A. bầu ra các Xô viết đại biểu của công nhân, nông dân và tư sản.

B. bầu ra các Xô viết đại biểu của công nhân, nông dân và binh lính.

C. thiết lập nền cộng hòa dân chủ của giai cấp vô sản và nông dân.

D. xóa bỏ nền chuyên chế của Nga hoàng và tư sản phản cách mạng.

Câu 5: Cuộc cách mạng tháng Hai và cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga không có sự tham gia của tổ chức, lực lượng nào ?

A. công nhân.

B. nông dân.

C. Đảng Menxêvích.

D. Đảng Bônxêvích.

Câu 6: Với cuộc cách mạng tháng Hai năm 1917, Nga trở thành nước A. cộng hòa.

B. quân chủ lập hiến.

C. quân chủ.

D. xã hội chủ nghĩa.

Câu 7: Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga không đưa ra mục tiêu A. lật đổ chế độ phong kiến Nga hoàng.

B. loại bỏ chế độ bóc lột trong xã hội.

C. làm một cuộc cách mạng xã hội.

D. lật đổ chính phủ tư sản lâm thời.

Câu 8: Hình thức đấu tranh trong cuộc cách mạng tháng Mười ở Nga năm 1917 là gì?

A. Khởi nghĩa vũ trang.

B. Biểu tình đi đến khởi nghĩa vũ trang.

C. Hòa bình đến khởi nghĩa vũ trang. D. Chính trị đi đến khởi nghĩa vũ trang.

Câu 9: Tính chất của cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là gì?

A. Dân chủ tư sản kiểu cũ.

B. Dân chủ tư sản kiểu mới.

25

C. Xã hội chủ nghĩa.

D. Vô sản kiểu mới.

Câu 10: Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga có tính chất là gì?

A. Dân chủ tư sản kiểu cũ.

B. Dân chủ tư sản kiểu mới.

C. Xã hội chủ nghĩa.

D. Vô sản kiểu mới.

Câu 11 : Đâu không phải là nguyên nhân khiến nước Nga phải tiến hành liên tiếp hai cuộc cách mạng trong năm 1917 ?

A. Chế độ Nga hoàng chưa bị lật đổ.

B. Hai chính quyền đại diện cho hai giai cấp đối lập song song tồn tại.

C. Chính quyền chưa nằm trong tay nhân dân lao động.

D. Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản tiếp tục tham gia chiến tranh.

Câu 12 : Vì sao từ tháng 2 đến tháng 10 năm 1917, đảng Bôn sê vich Nga lựa chọn phương pháp đấu tranh hòa bình?

A. Thỏa hiệp với chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản.

B. Tranh thủ thời gian để tập hợp đông đảo quần chúng nhân dân.

C. Xảy ra mâu thuẫn trong nội bộ của Đảng Bôn sê vich.

D. Đàm phán với chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản.

Câu 13: Hình thức đấu tranh cao nhất trong cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là gì?

A. Bãi công chính trị.

B. Biểu tình.

C. Vũ trang.

D. Hòa bình.

Câu 14: Nhận định nào không đúng về nguyên nhân khiến cách mạng tháng Hai năm 1917 ở nước Nga bùng nổ ?

A. Sự khủng hoảng trầm trọng về kinh tế, chính trị của nước Nga. B. Nga liên tiếp thất bại trên chiến trường chiến tranh thế giới thứ nhất.

C. Mâu thuẫn xã hội ở nước Nga ngày càng gay gắt.

D. Tư sản Nga có tiềm lực mạnh về kinh tế nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm.

Câu 15: Vì sao cục diện hai chính quyền song song không thể tồn tại lâu dài ở Nga sau cách mạng tháng Hai năm 1917 ?

A. Hai chính quyền đại diện cho hai giai cấp đối lập nhau.

B. Không thể phát triển nền kinh tế tư bản chủ nghĩa

26

C. Không đưa được nước Nga ra khỏi chiến tranh thế giới thứ nhất.

D. Sự can thiệp thô bạo của các nước đế quốc vào Nga. Câu 16: Cách mạng tháng Mười năm 1917 có ý nghĩa như thế nào đối với nước Nga ?

A. Dẫn đến tình trạng hai chính quyền song song tồn tại.

B. Đưa nhân dân Nga lên làm chủ vận mệnh của mình.

C. Mở ra con đường giải phóng cho các dân tộc trên thế giới.

D. Làm cho CNTB không còn là hệ thống hoàn chỉnh.

Câu 17: Ý nào không phản ánh đúng tình hình nước Nga Xô viết khi bước vào thời kì hòa bình xây dựng đất nước?

A. Tình hình chính trị - xã hội không ổn định B. Nền kinh tế quốc dân bị chiến tranh tàn phá nghiêm trọng C. Chính quyền Xô viết nhận được sự hỗ trợ, giúp đỡ của nước ngoài D. Các lực lượng phản cách mạng điên cuồng chống phá, gây bạo loạn Câu 18: Trong Chính sách kinh tế mới, ngành kinh tế nào ở Nga chưa được chú trọng thực hiện cải cách A. Công nghiệp

B. Nông nghiệp

C. Du lịch

D. Thương nghiệp và tiền tệ

Câu 19: Chính sách kinh tế mới không đề ra chủ trương nào trong lĩnh vực công nghiệp ?

A. Cho phép tư nhân lập xí nghiệp nhỏ có sự kiểm soát của Nhà nước.

B. Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư, kinh doanh ở Nga. C. Thành lập Ban quản lí dự án các khu công nghiệp nặng.

D. Nhà nước khôi phục phát triển công nghiệp nặng.

Câu 20: Trong thương nghiệp và tiền tệ, Chính sách kinh tế mới không đề cập đến vấn đề nào?

A. Cho phép mở lại các chợ.

B. Đánh thuế lưu thông hàng hóa.

C. Cho phép tư nhân được tự do buôn bán, trao đổi.

D. Đẩy mạnh quan hệ trao đổi giữa thành thị và nông thôn.

27

Câu 21: Chính sách kinh tế mới (NEP) của Lê- nin năm 1921 có sự thay đổi như thế nào trong việc quản lí các nhà máy, xí nghiệp?

A. Trả hết toàn bộ nhà máy, xí nghiệp cho giai cấp tư sản.

B. Cho phép tư nhân được thuê hoặc xây dựng những xí nghiệp loại nhỏ.

C. Khuyến khích tư bản nước ngoài vào xây dựng nhà máy, xí nghiệp.

D. Nhà nước độc quyền quản lý các nhà máy, xí nghiệp.

Câu 22: Nội dung nào không phải là sự thay đổi cơ cấu giai cấp trong xã hội Liên Xô những năm 30 của thế kỉ XX ?

A. Các giai cấp bóc lột bị xóa bỏ.

B. Mâu thuẫn xã hội gay gắt.

C. Công nhân chiếm đông đảo.

D. Nông dân đi vào lao động tập thể.

Câu 23: Liên Xô bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 – 1941) với nhiệm vụ trọng tâm là gì?

A. Xây dựng nền nông nghiệp hiện đại.

B. Công nghiệp hóa XHCN. C. Mở rộng giao lưu buôn bán với các nước.

D. Đẩy mạnh xây dựng công nghiệp quốc phòng hiện đại.

Câu 24: Kết quả quan trọng trong chính sách ngoại giao của Liên Xô những năm 30 của thế kỉ XX là gì ?

A. Đối đầu với Mĩ và phương Tây.

B. Đối đầu với Mĩ, thân phương Tây.

C. Phá vỡ chính sách bao vây của đế quốc.

D. Đấu tranh bền bỉ trong quan hệ quốc tế.

Câu 25: Việc phóng thành công tàu vũ trụ phương Đông năm 1961 đánh dấu Liên Xô chính thức trở thành nước A. đầu tiên trên thế giới chinh phục vũ trụ.

B. khởi đầu cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện đại.

C. đầu tiên trên thế giới thám hiểm mặt trăng.

D. khởi đầu cuộc cách mạng hậu công nghiệp.

28

Câu 26 : Nội dung nào dưới đây không đúng về chính sách ngoại giao của Liên Xô (1945 – 1991)?

A. Kiên trì và bền bỉ đấu tranh trong quan hệ quốc tế.

B. Từng bước phá vỡ chính sách cấm vận kinh tế.

C. Phá vỡ chính sách bao vây, cô lập về chính trị.

D. Gây ra cuộc chiến tranh lạnh với Mĩ và phương Tây.

Câu 27: Thuận lợi cơ bản của nhân dân Liên Xô sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) là A. lãnh thổ rộng lớn, giàu tài nguyên thiên nhiên.

B. nhân dân các dân tộc Nga có tinh thần tự lực tự cường.

C. các nước dân chủ nhân dân Đông Âu xây dựng CNXH. D. đã hoàn thành phổ cập giáo dục trung học trong cả nước.

Câu 28: Ý nào không phải là khó khăn chồng chất của Liên Xô sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) ?

A. Mỹ và các nước tư bản phương Tây tiến hành Chiến tranh lạnh.

B. Liên Xô bị tổn thất nặng nề về trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

C. Đời sống của nhân dân gặp rất nhiều khó khăn về mọi mặt.

D. Thiếu đội ngũ quản lý có kinh nghiệm và đội ngũ công nhân lành nghề.

Câu 29: Thành tựu quan trọng về kinh tế mà Liên Xô đạt được sau chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) là A. nước chế tạo thành công bom nguyên tử.

B. sản xuất công nghiệp của Liên Xô phục hồi.

C. nước đầu tiên phóng thành công tàu vũ trụ có người lái.

D. cường quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới sau Mĩ.

Câu 30: Thực chất của Chính sách kinh tế mới (NEP) của V. Lê - nin năm 1921 là gì ?

A. Nhà nước nắm độc quyền mọi mặt và quản lí các ngành kinh tế B. Các tập đoàn tư bản lớn phục hồi và phát triển sản xuất tư nhân.

C. Các nhà máy, xí nghiệp nhỏ được quy hoạch để tập trung cho sản xuất lớn D . Xây dựng kinh tế nhiều thành phần có sự kiểm soát của nhà nước.

29

MỨC ĐỘ VẬN DỤNG. Câu 1. “Giống như mặt trời chói lọi chiếu sáng khắp năm châu…đã thức tỉnh hàng triệu, hàng triệu người dân lao động bị áp bức đứng lên đấu tranh.” (Hồ Chủ Tịch) Hình ảnh “mặt trời chói lọi” trong nhận định trên được hiểu là sự kiện nào sau đây ?

A. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.

B. Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam. C. Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 ở Việt Nam. D. Cuộc Duy tân Minh Trị năm 1868 ở Nhật Bản.

Câu 2. Điểm giống nhau của cách mạng tháng Hai và cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga là gì?

A. Lật đổ chế độ phong kiến do Nga Hoàng đứng đầu.

B. Đưa nước Nga phát triển lên con đường xã hội chủ nghĩa.

C. Giành được chính quyền về tay nhân dân lao động.

D. Cách mạng do Đảng Bôn sê vich và Lê - nin lãnh đạo.

Câu 3. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đã thay đổi cục diện chính trị thế giới như thế nào ?

A. Làm cho hệ thống tư bản chủ nghĩa không còn là duy nhất.

B. Tạo tiền đề cho sự ra đời của các tổ chức vô sản quốc tế.

C. Nhân dân lao động Nga lần đầu tiên được làm chủ đất nước.

D. Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho cách mạng thế giới.

Câu 4. Điểm giống nhau giữa cách mạng 1905-1907 và cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là gì?

A. Lật đổ chế độ Nga hoàng, xóa bỏ tàn tích chế độ phong kiến.

B. Là các cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới.

C. Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản.

D. Lật đổ Nga hoàng, tạo điều kiện cho cách mạng tháng Mười thắng lợi.

Câu 5. Ý nào không phản ánh đúng tình hình nước Nga đầu thế kỉ XX – “đã tiến sát tới một cuộc cách mạng”?

30

A. Phong trào phản đối chiến tranh, đòi lật đổ chế độ Nga hoàng lan rộng.

B. Chính phủ Nga hoàng bất lực không còn thống trị như cũ được nữa.

C. Đời sống của công dân, nông dân và hơn 100 dân tộc Nga cùng cực.

D. Nga hoàng tiến hành cải cách kinh tế giải quyết những khó khăn của đất nước.

Câu 6: Cách mạng tháng Mười và cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga khác nhau về A. lực lượng

B. lãnh đạo

C. tính chất

D. qui mô.

Câu 7: Cách mạng tháng Hai và cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đều do A. liên minh công – nông lãnh đạo.

B. liên minh tư sản và vô sản lãnh đạo.

C. công nhân và binh lính lãnh đạo.

D. giai cấp vô sản lãnh đạo.

Câu 8: Ý nghĩa lớn nhất đối với Nga khi thực hiện thành công Chính sách kinh tế mới năm 1921 của Lê - nin là gì ?

A. Chiến thắng thế lực thù địch trong nước, bảo vệ được thành quả cách mạng B. Chiến thắng thế lực thù địch bên ngoài bao vây, tấn công cách mạng.

C. Nhân dân phấn khởi sản xuất, hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế.

D. Các công ti được phục hồi và giải quyết được những quyền lợi cho nhân dân.

Câu 9: Phát biểu nào sau đây không đúng về vai trò của V. Lê - nin đối với cuộc cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ?

A. Người đề ra đường lối đúng đắn.

B. Người chỉ đạo phong trào cách mạng kịp thời.

C. Người trực tiếp lãnh đạo khởi nghĩa ở Pêtơrôgrat.

D. Người đi đầu trong cuộc đấu tranh lật đổ phái Menxêvích.

Câu 10: Những thành tựu trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX có ý nghĩa A. mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người.

B. thể hiện tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội trên mọi lĩnh vực.

C. Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai trên thế giới

31

D. hệ thống xã hội chủ nghĩa hình thành và phát triển.

Câu 11: Nguyên nhân quan trọng hàng đầu quyết định sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âu (1989-1991) là A. không bắt kịp bước phát triển của khoa học-kỹ thuật tiên tiến.

B. đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, duy ý chí.

C. sự chống phá của các thế lực thù địch.

D. không bắt kịp phát triển của khoa học - kỹ thuật tiên tiến.

Câu 12: Việc Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa như thế nào?

A. Phá thế độc quyền vũ khí nguyên tử của Mĩ.

B. Làm giảm uy tín của Mĩ trên trường thế giới.

C. Buộc Mĩ phải thực hiện chiến lược toàn cầu.

D. làm Mĩ lo sợ và phát động “Chiến tranh lạnh”.

Câu 13: Đâu là nhân tố cơ bản giúp Liên Xô hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế 1946 – 1950 ?

A. Tinh thần tự lực tự cường của nhân dân.

B. Tài nguyên thiên nhiên phong phú.

C. Những tiến bộ khoa học kĩ thuật.

D. Sự hợp tác giữa các nước XHCN. Câu 14: Điểm khác nhau về mục đích trong việc sử dụng năng lượng nguyên tử của Liên Xô và Mĩ là A.mở rộng lãnh thổ.

B. duy trì hòa bình an ninh thế giới.

C.ủng hộ phong trào cách mạng thế giới.

D. khống chế các nước khác.

Câu 15: Sự kiện nào dưới đây có ảnh hưởng tích cực đến cách mạng Việt Nam ngay sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 -1918) ?

A. Sự thiết lập của trật tự thế giới mới.

B. Cách mạng tháng Mười Nga thành công.

C. Phe Hiệp ước thắng trận sau chiến tranh.

D.Các nước thắng trận họp hội nghị Véc – xai.

32

Câu 16. Sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô năm 1991 ảnh hưởng như thế nào đến quan hệ quốc tế ?

A. CNXH sụp đổ trên phạm vi toàn thế giới.

B. Chiến tranh lạnh thực sự chấm dứt.

C. Chiến lược toàn cầu của Mĩ thất bại.

D. Nền hòa bình an ninh thế giới được củng cố.

Câu 17. Điểm khác nhau cơ bản trong nội dung đường lối cải tổ của Liên Xô (1985) với dường lối cải cách mở cửa ở Trung Quốc (1978) và đường lối đổi mới ở Việt Nam (1986) là gì ?

A. Lấy kinh tế làm trọng tâm.

B. Thực hiện đa nguyên chính trị.

C. Thực hiện kinh tế thị trường.

D. Cải tổ kinh tế, chính trị, xã hội.

MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 1. Từ thắng lợi của cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 có thể rút ra nguyên quyết định sự thắng lợi của tất cả các cuộc cách mạng vô sản?

A. Sự lãnh đạo của đảng cộng sản.

B. Truyền thống đoàn kết của dân tộc.

C. Xây dựng khối liên minh công nông.

D. Kết hợp giành và giữ chính quyền.

Câu 2: Nội dung nào không phản ánh đúng những bài học kinh nghiệm có thể rút ra từ thành công của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ?

A. Vận dụng sáng tạo quan điểm bạo lực cách mạng và khởi nghĩa vũ trang.

B. Kịp thời chớp thời cơ, phát động khởi nghĩa giành chính quyền.

C. Tập hợp, đoàn kết và phát huy sức mạnh của quần chúng .

D. Phát triển lực lượng ba thứ quân và tranh thủ viện trợ bên ngoài.

Câu 3. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 có ảnh hưởng như thế nào đến con đường hoạt động cách mạng của Nguyễn Ái Quốc?

A. Đoàn kết cách mạng Việt Nam với phong trào vô sản quốc tế.

B. Lựa chọn con đường giải phóng dân tộc là cách mạng vô sản.

C. Xác định nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam đó là dân tộc và dân chủ.

D. Để lại bài học kinh nghiệm về việc xây dựng khối liên minh công nông.

33

Câu 4. Bài học kinh nghiệm nào mà Việt Nam có thể học tập cho công cuộc đổi mới đất nước từ Chính sách kinh tế mới (NEP) năm 1921 ở Nga ?

A. Chỉ tập trung phát triển một số ngành kinh tế mũi nhọn B. Quan tâm đến lợi ích của các tập đoàn, tổng công ti lớn C. Chú trọng phát triển một số ngành công nghiệp nặng D. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần có sự kiểm soát của nhà nước.

Câu 5. Các nước XHCN có thể rút ra bài học gì từ sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu năm 1991 ?

A. Bài học về xây dựng khối liên minh công nông.

B. Bài học về phương pháp đấu tranh cách mạng.

C. Bài học về nghệ thuật chớp thời cơ.

D. Bài học giữ vững sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

Câu 6: Nội dung nào sau đây không phải là vai trò quốc tế của Liên bang Nga trong giai đoạn hiện nay ?

A. Là một thành viên của Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc.

B. Góp phần giải quyết những vấn đề chung mang tính toàn cầu.

C. Có tiếng nói quan trọng trong các vấn đề quốc tế, khu vực.

D. Là nước đi đầu trong cuộc cách mạng khoa học – công nghệ.

Câu 7: Nhân tố quyết định cho những thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô là gì?

A. Coi trọng giáo dục và khoa học – kĩ thuật là quốc sách hàng đầu.

B. Đảng cộng sản Liên Xô lãnh đạo với đường lối đúng đắn.

C. Chính sách mở cửa, tranh thủ được nguồn lực từ bên ngoài.

D. Quân sự hùng mạnh bảo vệ quốc phòng an ninh của đất nước.

VI. HỆ THỐNG BÀI TẬP TỰ GIẢI: 1. Vẽ sơ đồ tư duy về cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, Chính sách Kinh tế mới, Chính sách đối ngoại của Liên Xô qua các thời kì.

2. Hoàn thiện các bảng biểu: a. So sánh cách mạng tháng Hai và cách mạng tháng Mười Nga theo tiêu chí: Hoàn cảnh, nhiệm vụ mục tiêu, lãnh đạo, nhiệm vụ, kết quả, tính chất, ý nghĩa.

34

b. Bảng thống kê công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1921 đến năm 1941: hoàn cảnh, nhiệm vụ, thành tựu, ý nghĩa. c. Bảng thống kê công cuộc xây dựng CNXH Liên Xô từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX: hoàn cảnh, nhiệm vụ, thành tựu, ý nghĩa.

VII. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: chưa thực hiện

KẾT LUẬN Chuyên đề “Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1991). Liên bang Nga (1991-2000)” giúp học sinh sẽ hệ thống đầy đủ về CNXH từ khi hình thành đến khi sụp đổ trong chương trình lịch sử lớp 11 và lớp 12. Học sinh được hướng dẫn giải các dạng câu hỏi bài tập cơ bản theo 4 mức độ kiến thức để ôn thi THPT Quốc gia được tốt hơn.

Tham vọng về xây dựng chuyên đề ôn thi THPT Quốc gia của bản thân tôi là rất lớn, nhưng trong một thời gian ngắn chuyên đề lại mang tính cá nhân nên chắc chắn sẽ còn những hạn chế nhất định, nhất là hệ thống câu hỏi. Tôi rất mong được sự góp ý chân thành của bạn bè đồng nghiệp để chuyên đề được hoàn chỉnh hơn.

Xin cảm ơn !

35

TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sgk Lịch sử 11- Cơ bản, NXB Giáo dục, năm 2016.

2. Sgk Lịch sử 12 - Cơ bản, NXB Giáo dục, năm 2016.

3. Sách giáo viên Lịch sử 11, NXB Giáo dục, năm 2016.

4. Sách giáo viên Lịch sử 12, NXB Giáo dục, năm 2016.

5.“1000 câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Lịch sử 11”- Đoàn Công Tương NXB ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.

6.“Câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử 11”- Th.s Trương Ngọc Thơi - NXB ĐH Quốc Gia Hà Nội.

7.“Ôn luyện thi trắc nghiệm thi THPT quốc gia năm 2017” - Nguyễn Mạnh Hưởng - NXB ĐH quốc gia Hà Nội.

8. “Ôn luyện thi trắc nghiệm thi THPT quốc gia năm 2018” - Nguyễn Mạnh Hưởng - NXB ĐH quốc gia Hà Nội.

9. Một số trang Web trên Google.com.

36