BÀI SOẠN THEO CHỦ ĐỀ MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC HÓA HỌC 8 NH 2017-2018 (CHÍNH THỨC)

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon

Mol và tính toán hóa học - Hóa họchttps://daykemquynhon.blogspot.com 8

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC

TR ẦN

H Ư

tố tạo nên hợp chất.

- Phương trình hóa học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ số

Ó

A

10 00

B

nguyên tử hoặc phân tử các chất trong phản ứng - Các bước tính theo phương trình hóa học - Nêu cách xác định khối lượng của các chất tham gia hoặc khối lượng của các chất sản phẩm.

- Nêu cách xác định thể tích của các chất khí tham gia phản ứng hoặc thể tích khí sản phẩm

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

2. Kĩ năng: - Vận dụng để tính được khối lượng mol nguyên tử, mol phân tử của các chất theo công thức - Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn khi biết các đại lượng có liên quan.

- Tính được tỉ khối của khí A đối với khí B, tỉ khối của khí A đối với khí không khí - Dựa vào CTHH:

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

Đ

thức hóa học.

- Nêu các bước lập CTHH của hợp chất khi biết thành phần % khối lượng của các nguyên

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

(V) - Nêu biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B và của khí A đối với không khí.

- Nêu được ý nghĩa của công thức hóa học cụ thể theo số mol, theo khối lượng hoặc theo thể tích (nếu là chất khí) - Các bước tính thành phần % về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất khi biết công

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Ơ

N

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nêu được định nghĩa: mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí ở (đktc) - Nêu được biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượng chất (n), khối lượng (m) và thể tích

+ Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng giữa các nguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất

- Xác định được CTHH của hợp chất khi biết thành phần % về khối lượng các nguyên tố tạo nên hợp chất.

- Tính được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hóa học cụ thể - Tính được khối lượng chất phản ứng để thu được một lượng sản phẩm xác định hoặc ngược lại.

1

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơnMol và tính toán hóa học - Hóa học 8

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

H

10 00

B

TR ẦN

II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu + Phiếu học tập.

- Học sinh: Làm bài tập và đọc trước bài mới. Học thuộc nguyên tử khối, hóa trị của các nguyên tố hóa học trang 42 - SGK.

A

III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG. Tiết 1: Mol

ÁN

-L

Í-

H

Ó

Tiết 2: Chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất Tiết 3: Tỉ khối của chất khí Tiết 4: Tính theo công thức hoá học Tiết 5: Tính theo phương trình hóa học

TO

A. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, KẾT NỐI (KHỞI ĐỘNG).

Giáo viên nêu câu hỏi, chia nhóm và chuyển giao nhiệm vụ học tập theo 3 câu hỏi sau đây. (phiếu HT được Gv giao cho HS từ giờ trước)

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

N

- Năng lực giao tiếp.

- Năng lực hợp tác.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

G

Đ

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống - Năng lực tự học.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N ẠO

TP

.Q

U Y

4. Phát triển năng lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học - Năng lực tính toán hóa học.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

trong cuộc sống và yêu thích môn Hóa.

Ơ

3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh bằng hành động cụ thể; - HS có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập; - HS say mê tìm hiểu tự nhiên. Biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ môn Hóa học

N

- Chuyển đổi các đại lượng, tính toán theo CTHH và PTHH. - Cân bằng hệ số của PTHH.

D

IỄ N

Đ

Câu 1: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống:

- 1 tá bút chì = …….chiếc bút chì - 1 chục quyển vở =……..quyển vở - 1 yến gạo =………kg gạo - 1 chỉ vàng = …..gam vàng Dẫn dắt:

1mol phân tử nước chứa 6.1023 phân tử H2O

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

2 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon

Mol và tính toán hóa học - Hóa họchttps://daykemquynhon.blogspot.com 8

1mol nguyên tử Fe chứa 6.1023 nguyên tử Fe

Mol chỉ áp dụng cho nguyên tử, phân tử. Vậy mol là gì?

Câu 2: Nêu cấu tạo nguyên tử. Cho biết khối lượng tính theo gam của các hạt p, n, e

- MgO

- Al(OH)3

H

- N2

Ơ

- CuSO4

N

Câu 3: Tính phân tử khối của

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động của học sinh

NL cần đạt

B

Hoạt động của giáo viên

TR ẦN

Tiết 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về mol, khối lượng mol

Đặt vấn đề: Các em đã biết nguyên tử và phân tử có kích thước, khối lượng cực kì nhỏ bé. Mặc dù vậy, người nghiên cứu hóa học cần phải biết được số nguyên tử, phân tử của

Nl nghiên cứu thông tin, hoạt động nhóm, sử dụng

các chất tham gia và tạo thành. Làm thế nào để có thể biết được khối

ngôn ngữ hóa học...

TO

ÁN

Í-

H

Ó

A

-L

10 00

Nội dung 1: Tìm hiểu về mol

D

IỄ N

Đ

ÀN

lượng hoặc thể tích khí các chất trước và sau phản ứng? Để thực hiện được mục đích này, người ta đưa khái niệm mol vào môn hóa học.

GV dẫn VD: Đến cửa hàng bách hóa, em hỏi mua 1 tá bút chì, 2 tá ngòi bút, 1 gram giấy. Như vậy em

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

N

G

Đ

+ Giải pháp: Không ngừng động viên, khuyến khích học sinh bằng ngôn ngữ phù hợp.

Dẫn dắt để học sinh hăng say thực hiện các nhiệm vụ học tập tiếp theo để hình thành kiến thức, kĩ năng, vận dụng mới, tự bổ sung, sửa chữa, hoàn thiện sản phẩm học tập.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ẠO

+ Khó khăn, vướng mắc: Học sinh có thể không thể hiện được đầy đủ các yêu cầu,

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

TP

.Q

- Dự kiến một số khó khăn, vướng mắc của HS và giải pháp hỗ trợ:

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho HS sử dụng kĩ thuật phòng tranh và yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập đã nêu ở trên.

3

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơnMol và tính toán hóa học - Hóa học 8

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

cần mua 12 chiếc bút chì, 24 chiếc ngòi bút, 500 tờ giấy

Ơ H

ÁN

-L

Í-

thể hiểu như thế nào? ? 1 mol nguyên tử Cu và 1 mol nguyên tử Al có số nguyên tử khác

TO

nhau không. ? Vì sao 1 mol Cu có khối lượng lớn hơn 1 mol Al (Dùng chuyển tiếp sang phần 2)

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

? 0,5 mol phân tử nitơ có chứa bao phân tử N2) nhiêu phân tử nitơ?

- GV: Nhận xét, đánh giá.

- GV cần giúp HS phân biệt rõ ràng giữa "mol nguyên tử" và "mol phân tử" bằng: Nếu nói: 1mol hiđro thì các em có Học sinh trả lời

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

H Ư

? 1 mol phân tử nước có chứa bao nhiêu phân tử nước? + 0,5 . 6.1023 phân tử N2 (hay 0,5N

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N U Y .Q

ẠO

N

G

Đ

+ Chứa 6.1023 nguyên tử Fe. phiếu học tập ? 1 mol nguyên tử sắt có chứa bao + Chứa 6.1023 phân tử H2O. nhiêu nguyên tử sắt?

TP

GV yêu cầu học sinh hoạt động Học sinh thảo luận trả lời nhóm hoàn thành bài tập trong

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

? Vậy mol là gì.

GV: Số 6.1023 là con số được làm tròn từ 6,02204.1023. Số Avogadro chỉ dùng cho hạt vi mô như nguyên - HS đọc khái niệm và phần em có tử, phân tử.

23 (một số sách viết: 6,023.10 hoặc biết.

6,02. 1023)

N

HS trả lời ngắn gọn và nhanh chóng các câu hỏi do GV đặt ra

D

IỄ N

Kết luận: I. Mol là gì?

- Định nghĩa: Mol là lượng chất có chứa 6.1023 nguyên tử hoặc phân tử của chất đó.

- Số Avogađrô (N) = 6.1023 Nội dung 2: Tìm hiểu khối lượng mol là gì?

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

4 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon

Mol và tính toán hóa học - Hóa họchttps://daykemquynhon.blogspot.com 8

- Năng lực

của 1 tá bút chì, của 1 gram giấy là khối lượng của 12 chiếc bút chì, của 500 tờ giấy. Trong hóa học, người ta thường nói khối lượng mol nguyên tử Cu, khối lượng mol O2....

sử dụng - HS: Đọc thông tin sgk / 63 và trả ngôn ngữ, ngữ lời. thuật học, Khối lượng mol (kí hiệu là M) của 1 hóa chất là khối lượng tính bằng gam của hợp tác nhóm.

N nguyên tử hoặc phân tử chất đó.

- Năng lực HS so sánh, nhận xét tính toán

Ơ

32 gam

CO2

44đvC

H2O

18 đvC

Đ

44 gam

18 gam

vấn đề một cách sáng tạo.

Í-

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

khối lượng mol.

Em hiểu thế nào khi nói: Khối HS trả lời lượng mol nguyên tử nitơ (N) và Cách xác định: Khối lượng mol khối lượng mol phân tử nitơ (N2)? nguyên tử hay phân tử của 1 chất có Khối lượng mol của chúng là bao cùng số trị với NTK hay PTK của nhiêu? chất đó ? Khối lượng mol được xác định như thế nào?

- HS: Áp dụng tính khối lượng mol.

GV: Nhận xét, kết luận chung.

- HS khác nhận xét, bổ sung. ? Tính khối lượng mol của: Na,

ÁN

-L

NaCl, CaCO3, O2, H2O GV: Nhận xét, đánh giá chung.

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

Kết luận: II. Khối lượng mol là gì?

- Định nghĩa: Khối lượng mol (kí hiệu là M) của 1 chất là khối lượng tính bằng gam của N nguyên tử hoặc phân tử của chất đó.

- Cách xác định khối lượng mol: Khối lượng mol nguyên tử hay phân tử của 1 chất có cùng số trị với NTK hay PTK của chất đó - VD: MNa = 23g; MNaCl = 58,5g

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

32 đvC

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

O2

hóa học và giải quyết MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

KL Mol

ẠO

PTK

G

- GV cho HS tìm hiểu khái niệm

TP

? So sánh phân tử khối và khối *Ví dụ: lượng mol của chất đó.

Chất

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

GV: đưa bảng phụ,

.Q

U Y

N

H

? Vậy khối lượng mol là gì.

N

GV: Các em đều biết khối lượng

MCaCO = 100g; 3 5

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơnMol và tính toán hóa học - Hóa học 8

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

MO = 32g; 2

đktc và điều kiện thường. ? Yêu cầu HS nghiên cứu SGK-T64, - Đktc: 0oC, 1tam. cho biết thể tích của các khí ở đktc, Điều kiện thường: 20oC, 1atm. điều kiện thường.

- Ở đktc, 1mol của các chất khí có thể tích 22,4l. ? Em có nhận xét gì về tỷ lệ thể tích - Ở điều kiện thường, 1 mol của các và tỷ lệ số mol của các khí ở cùng chất khí có thể tích 24l. điều kiện về nhiệt độ và áp suất?

- HS: Bằng nhau.

V1 n = 1 V2 n2

hợp tác nhóm.

- Năng lực tính toán hóa học và giải quyết vấn đề một cách sáng

H

TO

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

B

10 00

A

Ó

ÁN

-L

Í-

H

- Ở đktc, 1mol của các chất khí có thể tích 22,4l.

- Ở điều kiện thường, 1 mol của các chất khí có thể tích 24l.

- Trong cùng điều kiện về nhiệt độ và áp suất, tỷ lệ về thể tích của các khí bằng tỷ lệ về số mol tương ứng của chúng.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

U Y

.Q

TP

ẠO

Đ

G

N

H Ư

TR ẦN

tạo.

Kết luận: III. Thể tích mol của chất khí là gì?

- Định nghĩa: Thể tích mol của chất khí là thể tích chiếm bởi N phân tử của chất khí đó.

- Đktc: 0oC, 1tam. Điều kiện thường: 20oC, 1atm.

PHIẾU HỌC TẬP VD1: Tính khối lượng mol và thể tích mol của các khí N2, CO2, NO2 ở đktc Giải: Khối lượng mol của N2, CO2, NO2 lần lượt là:

N

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, ngữ thuật hóa học,

Ơ

- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SHK HS: Đọc thông tin sgk / (63 +64).

- T63 và cho biết: Qua thông tin nêu khái niệm mol của ? Thể tích mol của chất khí là gì? chất khí.

- HS: Nghe giảng.

- GV: Giới thiệu cho HS biết về - HS: Nghiên cứu SGK và trả lời.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Nội dung 3: Tìm hiểu thể tích mol của chất khí là gì ?

MN = 28g, MCO = 44g, MNO = 46g 2

2

2

Thể tích mol của các khí ở đktc: VN = VCO = VNO = 22,4l.

2 2 2 - VD 2: Tính thể tích của 2mol O2, 3 mol N2 ở đktc. Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

6 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon

Mol và tính toán hóa học - Hóa họchttps://daykemquynhon.blogspot.com 8

Giải: Thể tích của 2mol khí O2 ở đktc: VO = 2. 22,4 = 44,8(l) 2

Thể tích của 2mol khí N2 ở đktc: VN = 3. 22,4 = 67,2 (l) 2

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

H

Ơ

N

- VD 3: Tính khối lượng mol trung bình của hỗn hợp khí: 11,2l H2, 5,6l O2 và 5,6l CO2 ở đktc?

Giải: Số mol của hỗn hợp khí: n = (11,2 + 5,6 + 5,6) : 22,4 = 1(mol) 11,2 5,6 5,6 Khối lượng hỗn hợp khí: m = .2 + .32 + .44 = 1 + 8 + 11 = 20(g) 22,4 22,4 22,4 m 20 Khối lượng mol trung bình của hỗn hợp khí: M = = = 20(g/mol) n 1

7

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Tiết 2 HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT

NL cần đạt

Ơ

Hoạt động của học sinh

H

- GV: Bài hôm trước chúng ta đã được - HS nghe giới thiệu bài mới.

B

a. 1 mol nguyên tử Al ; 0,5 mol Al HS tính toán, báo cáo kết quả b. 1 mol phân tử HCl; 1,5 mol phân tử

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

- HS: Lấy khối lượng mol nhân với lượng chất. m = n . M (gam)

Trong đó: + m là khối lượng. + n là lượng chất (Số mol).

TO

? Từ công thức (1), có thể tính được + M là khối lượng mol của chất lượng chất (n) nếu biết khối lượng (m) m m n= (mol) ; M = (gam ) M n và khối lượng mol (M) của chất bằng

NL tính toán, vận dụng kiến

Đ

thức

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

H Ư

N

Hoạt động nhóm: GV yêu cầu HS làm bài tập Bài 1: Hãy cho biết khối lượng của

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

G

Đ

Nội dung 1: Tìm hiểu chuyển đổi giữa khối lượng và lượng chất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N U Y ẠO

TP

.Q

lượng, thể tích có mối quan hệ với nhau như thế nào. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

học khái niệm mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí. Vậy giữa khối

HCl ? Muốn tính khối lượng của 1 chất ta làm thế nào.

Từ bài toán trên GV tiến tới khái quát hóa, cho HS lập công thức chuyển đổi.

Nếu: - Ký hiệu n là số mol chất.

- Ký hiệu m là khối lượng.

- M là khối lượng mol của chất.

N

Hoạt động của giáo viên

D

IỄ N

công thức nào.

Kết luận: I. Chuyển đổi giữa lượng chất và khối lượng chất như thế nào? m=n.M m m Suy ra n = , M = M n

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

8 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

H

Ơ

N

Biết: M - Khối lượng mol (g) m - khối lượng (g) n - số mol chất (mol)

HS khác nhận xét bổ sung.

-L

Í-

H

Ó

a. 0,25 mol khí Cl2 (5,6lít). b. 0,625 mol khí CO (14lít). * Bài tập 2: Tính số mol của:

TO

ÁN

a. 2,8 lít khí CH4 (ở đktc) (0,125 mol).

ÀN

b. 3,36 lít khí CO2 (ở đktc) (0,15 mol).

U Y

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

A

GV yêu cầu HS vận dụng làm bài tập * Bài tập1: Tính thể tích của:

dụng kiến thức

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

HS: Làm VD: + Thể tích của 0,2 mol khí oxi ở đktc: V = 0,2 . 22,4 = 4,48 (l) + 1,12 lít khí A ơt đktc có số mol là: 1,12 n= = 0,05 (mol) 22,4

NL tính toán, vận MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

G

Đ

ẠO

? Từ đó 1 em rút ra công thức?

HS khác bổ sung.

GV: Nhận xét và giảng giải thêm để hs hiểu bài.

GV: Cho hs làm ví dụ ? 0,2 mol O2 ở đktc có thể tích là bao nhiêu? ? 1,12lít khí A ở đktc có số mol là bao nhiêu?

GV: Cho các nhóm nhận xét chéo nhau.

Và nhận xét chung.

.Q

TP

HS: Làm thí dụ HS: Lên bảng trình bày bài.

GV: Cho hs làm thí dụ sgk /66 GV: Hướng dẫn cụ thể

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

N

Nội dung 2: Tìm hiểu chuyển đổi giữa lượng chất và thể tích chất khí như thế nào?

D

IỄ N

Đ

Nhóm 1, 3, 5, 7 làm bài 1 Nhóm 2, 4, 6, 8 làm bài 2

Kết luận: II. Chuyển đổi giữa lượng chất và thể tích chất khí như thế nào?

- Ở đktc (0oC; 1atm): V = 22,4.n (l) Suy ra n = V: 22,4 (mol) Biết: 9

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

H

Ơ

N

V là thể tích chất khí (đktc) n là số mol chất khí Lưu ý : Công thức trên chỉ áp dụng tính thể tích của chất khí ở đktc.

- Ở điều kiện thường (20oC, 1atm): V = 24n (l)

N

PHIẾU HỌC TẬP

U Y

1. Tính số mol của: 28g Fe ; 64g Cu ; 5,4g Al

m 5,4 = = 0,2 (mol) M 27

Đ G N H Ư

2. Tính thể tích (đktc) của: 0,175 mol CO2 ; 1,25 mol H2 ; 3 mol N2

TR ẦN

Giải:

Thể tích khí ở đktc của 0,175 mol CO2 là: V

CO2

= n. 22,4 = 0,175. 22,4 = 3,92 (l)

10 00

B

Thể tích khí ở đktc của 1,25 mol H2 là: V = n. 22,4 = 1,25. 22,4 = 28 (l) H2

Ó

A

Thể tích khí ở đktc của 3 mol N2 là: V = n. 22,4 = 3. 22,4 = 67,2 (l) N2 3. Tính thể tích (đktc) của hỗn hợp gồm: 0,44g CO2 ; 0,04 g H2 ; 0,56 g N2

Í-

H

Giải:

-L

Số mol của 0,44 g CO2 là: n

CO2

=

m 0,44 = = 0,01 (mol) M 44

ÁN

m 0,04 Số mol của 0,04 g H2 là: n = = = 0,02 (mol) H2 M 2

TO

m 0,56 Số mol của 0,56 g N2 là: n = = = 0,02 (mol) N2 M 28

D

IỄ N

Đ

Số mol của hỗn hợp khí là: n = 0,01 + 0,02 + 0,02 = 0,05 (mol) Thể tích hỗn hợp khí ở đktc: V = n.22,4 = 0,05 . 22,4 = 1,12 (l)

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Số mol của 5,4g Al là: nAl =

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

m 64 = = 1 (mol) M 64

.Q

Số mol của 64g Cu là: nCu =

TP

m 28 = = 0,5 (mol) M 56

ẠO

Số mol của 28g Fe là: nFe =

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Giải:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

10 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Tiết 3 HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

N Ơ H N U Y

H Ư

N

- Tùy theo từng trình độ HS để trả lời: + Bóng bay được là do bơm khí hiđro, là khí nhẹ hơn không khí.

TR ẦN

- Đưa ra tình huống có vấn đề: Tại sao bóng bay mua ngoài chợ có thể dễ dàng bay lên được, còn bong bay ta tự thổi lại không thể bay lên được?

G

Đ

Nội dung 1: Xác định khí A nặng hay nhẹ hơn khí B

10 00

B

- Dẫn dắt HS, đưa ra vấn đề: để biết khí A + Bóng ta tự thổi không thể bay được nặng hay nhẹ hơn khí B bao nhiêu lần ta do trong hơi thở của ta có khí phải dùng đến khái niệm tỉ khối của chất cacbonic, N2, O2, hơi nước là khí

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

khí. nặng hơn không khí.

M Viết công thức tính tỉ khối lên bảng.

- Công thức: dA/B = A MB - Trong đó dA/B là tỉ khối của khí A đối với khí B. M CO2 44 = = 22 -Bài tập 1: Hãy cho biết khí CO2, khí Cl2 + dCO /H = 2 2 2 M nặng hơn hay nhẹ hơn khí H2 bao nhiêu H2 lần?

MCl 71 2 = = 35,5 - Yêu cầu 1 HS tính: M , + dCl2/H2 = 2 CO2 M H2 M , M Vậy: Cl2 H2 + Khí CO2 nặng hơn khí H2 là 22 lần.

-Yêu cầu 2 HS khác lên tính: d , CO2/H2 + Khí Cl2 nặng hơn khí H2 là 35,5

NL tính toán, vận dụng kiến thức

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

TP

các chất khí như thế nào tiết học này các em sẽ tìm hiểu.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

một số chất khí này nặng hơn khí kia? Để biết thêm sự nặng hay nhẹ hơn của

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Các em có biết trong không khí có - HS nghe giới thiệu bài mới. những khí nào hay không? Trong các chất khí đó các em có thể lấy ví dụ về

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Hoạt động của giáo viên

lần. dCl /H 2 2 MA = - Bài tập 2: Tìm khối lượng mol của khí A -Thảo luận nhóm dA/H2 = M H2 biết d = 14 A/H2 14 11

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

*Hướng dẫn:

- Cuối cùng Gv nhận xét, kết luận.

- Hs ghi nội dung chính của bài học.

10 00

B

TR ẦN

H Ư

-Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin - Trong 1mol không khí có: 0,8mol NL tính SGK và yêu cầu hs tính khối lượng của N2 và 0,2mol khí O2. Hs tính khối toán, vận không khí. lượng của không khí. dụng kiến MA Mkk = 0,8.28 + 0,2.32 ≈ 29(g/mol) thức - Từ công thức: dA/B = MB MA dA/kk = Mkk ⇒ Nếu B là không khí thì công thức tính tỉ M khối trên sẽ được viết lại như thế nào? dA/kk = A 29 - M là khối lượng mol trung bình của KK

⇒ MA = 29. dA/kk

Ó

A

hỗn hợp khí, bằng 29g/mol.

H

⇒ Hãy thay giá trị vào công thức trên

TO

2

ÁN

-L

Í-

- Em hãy rút ra biểu thức tính khối lượng mol của khí A khí biết dA/kk - Bài tập 2: - Bài tập 2: a. Khí Cl rất độc hại đối với sức khỏe của a. Ta có: con người và động vật, khí này nặng hay M Cl2 71 d = = = 2,448 nhẹ hơn không khí bao nhiêu lần?

Cl2/kk 29 29 b. Hãy giải thích vì sao trong tự nhiên khí Vậy khí Cl2 nặng hơn không khí CO2 thường tích tụ ở đáy giếng khơi hay 2,448 lần. đáy hang sâu? b. Vì: *Hướng dẫn HS tính khối lượng mol của M khí Cl2 và khí CO2.

CO2 44 dCO /kk = = = 1,517 > 1 29 29 2 -Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài tập

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

Nội dung 2: Tìm hiểu xác định khí A nặng hay nhẹ hơn không khí

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

TP

ẠO

Đ

Trong đó dA/B là tỉ khối của khí A đối với khí B.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

1. Bằng cách nào có thể biết được khí A nặng hay nhẹ hơn khí B? - Để xác định khí A nặng hay nhẹ hơn khí B bao nhiêu lần, ta so sánh khối lượng mol của khí A với khối lượng mol khí B M Công thức tính tỉ khối: dA/B = A MB

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

+Tính MA =?

Vậy khối lượng mol của khí A là 28g/mol

Ơ

+Viết công thức tính d =?

A/H2

N

⇒ MA = 14.M = 14. 2 = 28 H2

Nên trong tự nhiên khí CO2 thường 2b SGK/ 69 *Lưu ý: Khi xuống bể, giếng, hang sâu cần tích tụ ở đáy giếng khơi hay đáy Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

12 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

phải có bảo hộ để tránh bị ngạt khí do hít hang sâu.

Ơ

N

- Bài tập 2b SGK/ 69 MA = 29. dA/kk = 29 . 2,207 = 64 MB = 29. dB/kk = 29 . 1,172 = 34

H

phải khí độc.

Bài tập 2: Trình bày cách thu các khí sau bằng phương pháp đẩy không khí: H2; Cl2; CO2;

Ó

A

CH4 Giải:

Í-

H

Tính khối lượng mol của các khí:

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

MH = 2; MCl = 71; MCO = 44; MCH = 16; Mkk = 29 2 2 2 4 a. Đặt đứng bình: Thu khí Cl2 và CO2 vì các khí này đều nặng hơn không khí. b. Đặt ngược bình: Thu khí H2 và CH4 vì các khí này đều nhẹ hơn không khí.

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

B

10 00

MX = d . M = 17 . 2 = 34 (g) X/H2 H2 mX = nX. MX = 0,25. 34 = 8,5 (g)

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

Bài tập 1: Hợp chất X có tỉ khối so với khí hiđro là 17. Hãy cho biết 5,6l khí X ở đktc có khối lượng là bao nhiêu?

Giải: V 5,6 nx = x = = 0,25 (mol) 22,4 22,4

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ẠO

PHIẾU HỌC TẬP

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

2. Bằng cách nào có thể biết được khí A nặng hay nhẹ hơn không khí?

- Để xác định khí A nặng hay nhẹ hơn không khí bao nhiêu lần, ta so sánh khối lượng mol của khí A với khối lượng mol không khí. Mkk = 29g M Công thức tính tỉ khối: dA/kk = A 29

13

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Tiết 4 HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU TÍNH THEO CÔNG THỨC HOÁ HỌC NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

N Ơ H N U Y

N

G

Nội dung 1: Xác định thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp chất

TR ẦN

H Ư

- GV đưa VD: Xác định thành phần phần Thảo luận theo các bước: trăm theo khối lượng của các nguyên tố có Bước 1:

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

trong hợp chất CaCO3 MCaCO3 = 39 + 14 + 3.16 = 101(g) - GV chiếu phần hướng dẫn các bước làm Bước 2: bài.

Trong 1 mol CaCO3 có: Gv: Yêu cầu HS làm bài theo hình thức: 1 mol nguyên tử Ca Điền vào chỗ có dấu ‘…’

1 mol nguyên tử N + MCaCO3 = ………

3 mol nguyên tử O + Trong 1 mol CaCO3 có …. Mol Ca? có Bước 3: ……….. …..mol C? có 3 %mCa =(40:100).100% = 40% mCa + %mCa = .100% = %mC = (12:100).100% = 12% MCaCO3 %mO = (48:100).100% = 48% mC + %mC = .100% = + %mO = hoặc: %mO =100% - 100% - (40% + MCaCO3 12%) = 48% - HS thảo luận nhóm ghi cách làm ra mO .100% = bảng phụ MCaCO3 - HS đổi chéo và chấm bài cho nhau + %mO = 100% - (%mCa + %mC) = -HS thảo luận nhóm hoàn thành bài ………… = … tập 4 phút - GV đưa đáp án chuẩn - HS tự làm vào vở - GV đưa ví dụ 2: Tính thành phần phần 2 trăm theo khối lượng của các nguyên tố có %mH = 98.100% = 2,04% trong hợp chất H2SO4

D

IỄ N

Đ

NL tính toán, vận dụng kiến thức

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

ẠO

TP

còn biết được thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố có trong hợp chất.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

công thức hoá học này các em không chỉ biết về thành phần các nguyên tố mà

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Ngày nay các nhà khoa học đã tìm ra - HS nghe giới thiệu bài mới. hàng triệu chất khác nhau và đưa ra công thức của một số chất. Từ những

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Hoạt động của giáo viên

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

14 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

NL cần đạt

một số HS.

%mS =

32 .100% = 32,66% 98

%mO =

64 .100% = 65,30% 98

tổng kiến

10 00

B

I. Xác định thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp chất VD1: Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố có trong hợp chất

A

CaCO3 Giải:

Í-

H

Ó

MCaCO = 40 + 12 +16.3 = 101g 3 Trong 1 mol CaCO3 có:

ÀN

TO

ÁN

-L

- 1 mol nguyên tử Ca (40g) - 1 mol nguyên tử C (12g) - 3 mol nguyên tử O (48g) 40 %mCa = .100% = 40% 100 12 .100% = 12% 100

%mO =

48 .100% = 48% 100

Đ

%mC =

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TR ẦN

lượng của các nguyên tố trong hợp chất.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

ẠO

H Ư

N

G

Đ

và khối lượng tương ứng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol phân tử chất.

- Bước 3: Tính thành phần % về khối

IỄ N D

hợp chất: thức - Bước 1: Xác định khối lượng mol của hợp chất.

- Bước 2: Xác định số mol nguyên tử

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

trong hợp chất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

N

- Hướng dẫn h/s rút ra cách giải bài tập tính Các bước giải bài tập tính thành phần NL thành phần % khối lượng các nguyên tố % khối lượng các nguyên tố trong hợp

Ơ

- GV gọi 1 HS lên bảng chữa, chấm bài của

N

Hoạt động của học sinh

H

Hoạt động của giáo viên

Hoặc %mO = 100% - (40% + 12%) = 48% VD2: Tính thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố có trong hợp chất H2SO4 15

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

%mO =

64 .100% = 65,30% 98

N Ơ

32 .100% = 32,66% 98

H Ư

Nội dung 2: Tìm hiểu cách xác định CTHH của hợp chất khi biết thành phần các nguyên

TR ẦN

tố

Ó

A

10 00

B

+ Giáo viên hướng dẫn cách làm cho học sinh: * Bước 1: Tìm khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol chất. + Học sinh thảo luận theo nhóm * Bước 2: Tìm số mol nguyên tử của mỗi + B1: tìm khối lượng của mỗi nguyên nguyên tố trong 1 mol hợp chất. tố có trong 1 mol CuxSyOz

ÁN

-L

Í-

H

* Bước 3: Suy ra các chỉ số x, y, z -> Sau đó giáo viên cho học sinh làm 1 vài ví dụ + Giáo viên hỏi học sinh cách làm cụ thể

+ B2: Suy ra số mol nguyên tử tương ứng. + B3: Suy ra các chỉ số x, y, z và CTHH.

TO

của bài này (dựa vào cách làm tổng quát chung mà giáo viên đã treo trên bảng) + Giả sử CT của hợp chất là CuxSyOz

NL tính toán, vận dụng kiến thức

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

Đ

phân tử chất.

- Bước 3: Tính thành phần % về khối lượng của các nguyên tố trong hợp chất.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ẠO

TP

Các bước giải bài tập tính thành phần % khối lượng các nguyên tố trong hợp chất: - Bước 1: Xác định khối lượng mol của hợp chất.

- Bước 2: Xác định số mol nguyên tử và khối lượng tương ứng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

U Y

N

H

%mS =

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

MH SO = 1.2 +32 + 16.4 = 98(g) 2 4 2 %mH = .100% = 2,04% 98

D

IỄ N

Đ

Vậy xác định x, y, z bằng cách nào? + Gọi lần lượt từng học sinh lên làm từng - Khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất: CuxSyOz bước mCu = 64 (g) + Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh

mS = 32(g) mO = 64(g) * Số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong 1 mol CuxSyOz

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

16 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh nCu = 1

Ơ

N

nS = 1 nO = 4 => x = 1 , y = 1 , z = 4

TR ẦN

H Ư

N

ứng..

- Bước 3: Dựa vào số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong 1 mol phân tử hợp chất lập CTHH.

10 00

B

II. Biết thành phần các nguyên tố hãy xác định cthh của hợp chất + Ví dụ 1: Một hợp chất có thành phần các nguyên tố là 40% Cu, 20% S và 40% O. Hãy xác định CTHH của hợp chất, biết khối lượng mol là 160g/mol.

Í-

H

Ó

A

Giải: - Khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất CuxSyOz: 40 . 160 mCu = = 64 (g) 100

ÁN

mO =

-L

20 . 160 = 32(g) 100

40 . 160 = 64(g) 100

TO

mS=

D

IỄ N

Đ

ÀN

* Số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong 1 mol CuxSyOz 64 nCu = = 1mol 64 nS =

32 = 1mol 32

nO =

64 = 4mol 16

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Đ

ẠO

- Bước 1: Xác định khối lượng mol của hợp chất.

- Bước 2: Xác định khối lượng nguyên tố và số mol nguyên tử tương

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

- Hướng dẫn h/s rút ra cách giải bài tập: Các bước giải bài tập: Xác định NL tổng Xác định CTHH của hợp chất khi biết CTHH của hợp chất khi biết thành hợp kiến thành phần các nguyên tố. phần các nguyên tố thức

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Vậy CTHH của hợp chất là: CuSO4

=> x = 1, y = 1, z = 4 Vậy CTHH của hợp chất là: CuSO4 Các bước giải bài tập: Xác định CTHH của hợp chất khi biết thành phần các nguyên tố 17

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

- Bước 1: Xác định khối lượng mol của hợp chất.

TO

ÁN

Câu 7: Hợp chất A bởi hiđro và nhóm nguyên tử (XOy) hóa trị III. Biết rằng phân tử A nặng bằng phân tử khối của H2SO4 và nguyên tố oxi chiếm 61,31% về khối lượng của A. a) Xác định chỉ số y và nguyên tử khối của nguyên tố X.

Ơ https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

D

IỄ N

Đ

b) Viết tên, kí hiệu hóa học của X và công thức hóa học của A.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

-L

Í-

a) Xác định nguyên tử khối và tên của T. b) Viết công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

ẠO

TP

.Q

Câu 2: Hợp chất A tạo bởi hai nguyên tố là oxi và nitơ. Người ta xác định được rằng, tỉ lệ về khối lượng giữa hai nguyên tố trong A bằng: mN/mO = 7/12.

Viết công thức hóa học và tính phân tử khối của A. Câu 3: Người ta xác định được rằng nguyên tố silic (Si) chiếm 87,5% về khối lượng trong hợp chất với nguyên tố hiđro. a) Viết công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất. b) Xác định hóa trị của silic trong hợp chất.

Câu 4: Phân tích mẫu hợp chất tạo bởi hai nguyên tố là sắt và oxi. Kết quả cho thấy cứ 7 phần khối lượng sắt có tương ứng 3 phần khối lượng oxi. a) Viết công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất. b) Xác định hóa trị của sắt trong hợp chất.

Câu 5: Cho biết X và Y tạo được các hợp chất như sau: X2(SO4)3 và H3Y. Hãy viết công thức hóa học của hợp chất tạo bởi X và Y. Câu 6: Một hợp chất của nguyên tố T hóa trị III với nguyên tố oxi, trong đó T chiếm 53% về khối lượng.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

H

PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Thực nghiệm cho biết nguyên tố natri chiếm 59% về khối lượng trong hợp chất với lưu huỳnh. Viết công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất.

N

- Bước 2: Xác định khối lượng nguyên tố và số mol nguyên tử tương ứng..

- Bước 3: Dựa vào số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong 1 mol phân tử hợp chất lập CTHH.

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

18 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Tiết 5 HOẠT ĐỘNG 5: TÌM HIỂU TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

N Ơ

cao

A

thức tính mcao? +Vậy tính nCaO bằng cách nào?

Phải dựa vào PTHH

10 00

B

TR ẦN

H Ư

- Yêu cầu HS đọc và tóm tắt đề ví dụ 1 *Ví dụ 1: Tóm tắt SGK/ 72.

Cho m = 50g CaCO3 *Hướng dẫn HS giải bài toán ngược: + Muốn tính số mol (n) 1 chất khi biết khối Tìm mcao =? lượng (m) 1 chất ta áp dụng công thức nào? Giải: + Đề bài yêu cầu tính m → Viết công - Số mol CaCO3 tham gia phản

CaCO3

vào

-L

nCaCO . Hãy tính nCaCO 3 3

ÁN

- Yêu cầu HS lên bảng làm theo các bước.

- Bài toán trên người ta cho khối lượng

TO

m n

Ó

H

Í-

Hướng dẫn HS tìm nCaO dựa

ứng:

chất tham gia → Yêu cầu tính khối lượng

=

CaCO3

MCaCO

=

50 = 0,5mol 100

3

- PTHH: to CaCO3 → CaO + CO2 1mol

1mol

tính

toán, vận dụng kiến thức

D

IỄ N

Đ

ÀN

0,5mol ⇒ nCaO =? sản phẩm, ngược lại, nếu cho khối lượng ⇒ nCaO = 0,5 mol sản phẩm có tính được khối lượng chất mCaO= nCaO. MCaO = 0,5.56 = 28g tham gia không? *Ví dụ 2: Tóm tắt -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm cách Cho mCaO = 42g giải bài tập ví dụ 2 SGK/ 72 Tìm m =?

CaCO3 Giải:

NL

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

N

G

Nội dung 1: Xác định thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp chất

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Đ

ẠO

được (sản phẩm). Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.Q

U Y

N

H

trong phòng thí nghiệm hoặc trong công nghiệp, người ta có thể tính được lượng các chất cần dùng (nguyên liệu). Ngược lại, nếu biết lượng nguyên liệu người ta có thể tính được lượng chất điều chế

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Khi điều chế một lượng chất nào đó - HS nghe giới thiệu bài mới.

19

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh nCaO =

mCaO 42 = = 0,75 mol MCaO 56

H

TR ẦN

1. Bằng cách nào tìm được khối lượng chất tham gia và sản phẩm? *Ví dụ 1: Tóm tắt Cho mCaCO = 50g 3

A

10 00

B

Tìm mcao =?

Giải:

Í-

H

Ó

- Số mol CaCO3 tham gia phản ứng: nCaCO = o

t → CaO + CO2

-L

CaCO3

ÁN

- PTHH:

TO

1mol

0,5mol 1 1 Lập tỉ lệ: = 0,5 x

3

1mol ⇒

nCaO =x?

mCaCO 3 MCaCO

50 = 0,5mol 100

Đ

3

=

NL tổng hợp kiến thức

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP ẠO

H Ư

N

G

Đ

- Qua 2 ví dụ trên, để tính được khối lượng mCaCO = nCaCO . MCaCO 3 3 3 chất tham gia và sản phẩm ta phải tiến = 0,75. 100 = 75g hành bao bước?

- Nêu 4 bước giải.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

0,75mol

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

⇐

⇒n = 0,75 mol CaCO3

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

n =?

CaCO3

N

1mol

U Y

1mol

Ơ

CaO + CO2

.Q

CaCO3

to →

N

- PTHH:

D

IỄ N

⇒ x = nCaO = 0,5 mol

mCaO = nCaO.MCaO = 0,5.56 = 28g *Ví dụ 2: Tóm tắt Cho mCaO = 42g Tìm mCaCO =?

3

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

20 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

Giải:

0,75mol

N H Ư

TR ẦN

mCaCO = nCaCO . MCaCO = 0,75. 100 = 75g 3 3 3 - Nêu 4 bước giải.

G

3

A

10 00

B

Các bước tiến hành: B1: Chuyển đổi số liệu đầu bài sang số mol.

B2: Lập PTHH B3: Dựa vào số mol của chất đã biết tính số mol chất cần tìm theo PTHH B4: Tính theo yêu cầu của đề bài.

H

Ó

Nội dung 2: Tìm thể tích khí tham gia và sản phẩm

ÁN

-L

Í-

- Yêu cầu HS đọc ví dụ 1 SGK/ 73 và - Ví dụ 1: to tóm tắt.

Cho C + O2 → CO2 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để

IỄ N

thức

- mO = 4g 2

Tìm

VCO (đktc) = ?

2

Đ

ÀN

TO

giải bài tập ví dụ 1.

- Ta có: nO =

D

2

NL tính toán, vận dụng kiến

mO

2

MO

=

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

⇒ x = nCaCO = 0,75 mol

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ẠO

TP

⇐

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

1mol

nCaCO = x?

3 1 1 Lập tỉ lệ: = x 0,75

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

1mol

H

CaO + CO2

N

CaCO3

Ơ

to →

U Y

- PTHH:

N

mCaO 42 = = 0,75 mol MCaO 56

.Q

nCaO =

4 = 0,125 32

2

(mol) - PTHH: C + O2 21

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

to → CO2

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hoạt động của giáo viên

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh 1mol

1mol

N

H

Ơ

N

0,125mol nCO =x?

2 1 1 Lập tỉ lệ: 1 0,125 = 0,75 x

U Y

⇒ nCO = 0,125 mol

.Q

10 00

B

TR ẦN

2. Bằng cách nào có thể tìm được thể tính chất khí tham gia và sản phẩm?

- Ví dụ 1: to Cho C + O2 → CO2 - mO = 4g

- Ta có: nO =

2

MO

Ó H

4 = 0,125 (mol) 32

2

IỄ N

Đ

ÀN

- PTHH: C + O2

D

=

ÁN

2

mO

Í-

VCO (đktc) = ?

2

-L

Tìm

A

2

to →

CO2

1mol

1mol

0,125mol ⇒

nCO =x ?

2

Lập tỉ lệ: 1 0,125 =

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

N

G

Đ

ẠO

= 2,8(l) - Nêu được 4 bước chính (tương tự NL tổng - Qua ví dụ 1, theo em để tìm được thể như các bước giải của bài toán tính hợp kiến tích chất khí tham gia và sản phẩm phản theo phương trình hóa học khi biết thức ứng ta phải tiến hành mấy bước chính? khối lượng của 1 chất)

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

⇒VCO = nCO .22,4 = 0,125.22,4 2 2

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

2

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

1 1 0,75 x

⇒ nCO = 0,125 mol 2

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

22 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Hoạt động của giáo viên

NL cần đạt

Hoạt động của học sinh

⇒ VCO = nCO .22,4 = 0,125 . 22,4 = 2,8(l) 2 2

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

tan được trong nước, cứ 56g CaO hóa hợp vừa đủ với 18g H2O. Bỏ 2,8 g CaO vào cốc chứa 400 ml nước tạo ra dung dịch Ca(OH)2. a) Tính khối lượng của canxi hiđroxit. b) Tính khối lượng của dung dịch Ca(OH)2.

Câu 4: Đun nóng 15,8g kali pemanganat KMnO4 trong ống nghiệm để điều chế khí oxi.

Biết rằng, chất còn lại trong ống nghiệm có khối lượng 12,6g; khối lượng khí oxi thu được là 2,8g.

Tính hiệu suất của phản ứng.

Câu 5: Có thể điều chế khí oxi bằng cách đun nóng kali clorat KClO3. Khi đun nóng 24,5g KClO3, chất rắn còn lại trong ống nghiệm là 13,45g.

Tính khối lượng khí oxi thu được, biết hiệu suất phản ứng phân hủy là 80%.

Câu 6: Lập phương trình hóa học và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của các chất trong mỗi phản ứng sau:

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Tính khối lượng của lưu huỳnh lấy dư.

Câu 3: Biết rằng canxi oxit CaO hóa hợp với nước tạo ra canxi hiđroxit Ca(OH)2, chất này

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Cho kim loại kẽm phản ứng với dung dịch axit clohidric HCl tạo ra kẽm clorua ZnCl2 và khí hiđro. a) Viết công thức về khối lượng của phản ứng. b) Cho biết khối lượng của Zn và HCl đã phản ứng là 6,5g và 7,3 gam, khối lượng của ZnCl2 là 13,6 g. Hãy tính khối lượng của khí hiđro bay lên.

Câu 2: Đun nóng mạnh hỗn hợp gồm 28g bột Fe và 20g bột lưu huỳnh thu được 44g chất sắt (II) sunfua màu xám. Biết rằng để phản ứng xảy ra hết người ta đã lấy dư lưu huỳnh.

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

N

H

Ơ

N

* 4 bước giải: - Chuyển đổi thể tích chất khí thành số mol chất - Viết phương trình hóa học.

- Dựa vào phương trình phản ứng để tính số mol chất tham gia hoặc sản phẩm.

- Áp dụng công thức tính toán theo yêu cầu của đề bài: Tính ra (m hoặc V) theo yêu cầu của bài toán.

a) Cr + O2 → Cr2O3. c) KClO3 → KCl + O2.

23

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

b) Fe + Br2 → FeBr3. d) NaNO3 → NaNO2 + O2. www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

e) H2 + Cl2 → HCl

f) Na2O + CO2 → Na2CO3

g) Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu.

h) Zn + HCl → ZnCl2 + H2.

Câu 7: Lập phương trình hóa học và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của bốn cặp chất trong mỗi phản ứng, tùy chọn.

N

a) Al + CuO → Al2O3 + Cu

Ơ

b) BaCl2 + AgNO3 → AgCl + Ba(NO3)2.

N

H

c) NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O

TR ẦN

chất này để tạo ra nước và chì. a) Viết phương trình hóa học của phản ứng và tên chất mới sinh ra.

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

b) Cho biết 3g khí H2 tác dụng vừa đủ với 179,25g PbO2, tạo ra 27g nước. Tính khối lượng chất mới sinh ra.

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H Ư

N

G

Đ

ẠO

b) Fe + AgNO3 → ? + 2Ag c) ?NaOH + ? → Fe(OH)3 + ? NaCl Câu 9: Khi nung CaCO3 chất này phân hủy tạo ra CaO và cacbon dioxit. Biết răng khi nung 192 kg CaCO3 thì có 88 kg cacbon đioxit thoát ra. Tính khối lượng của CaO. Câu 10: Biết rằng, ở nhiệt độ cao khí hiđro dễ dàng tác dụng với PbO2, chiếm lấy oxi của

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q TP

a) ? Al(OH)3 → ? + 3H2O.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

sơ đồ để hoàn thành phương trình phản ứng.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

Câu 8: Hãy chọn hệ số và công thức hóa học thích hợp đặt vào chỗ có dấu hỏi trong các

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

24 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Ơ

N

C. LUYỆN TẬP Nhấn mạnh lại kiến thức trọng tâm Làm bài tập củng cố Bài 1. Hãy cho biết 16g khí oxi: a. là bao nhiêu mol khí oxi b. là bao nhiêu phân tử oxi.

D

IỄ N

Đ

ÀN

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

b. Cần làm gì để giảm thiểu ô nhiễm không khí tại các thành phố, khu công nghiệp?

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Đ

a. Nếu người ta lấy 50 lít không khí ở thành phố đem phân tích thấy có 0,012 mg SO2 thì không khí ở đó có ô nhiễm không?Vì sao?

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

ẠO

TP

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

D. VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI, MỞ RỘNG Khí SO2 do các nhà máy thải ra là nguyên nhân chủ yếu nhất gây ra mưa axit, gây ô nhiễm không khí. Tiêu chuẩn quốc tế qui định: nếu lượng SO2 vượt quá 30.10-6 mol/ m3 không khí thì coi là bị ô nhiễm.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

c. có thể tích là bao nhiêu lít (đktc).

25

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. A. Bảng mô tả các mức độ nhận thức và định hướng năng lực được hình thành.

Loại câu hỏi/ bài tập

nghĩa - Nêu khối lượng -

Tính

được

N

Vận dụng cao

mol Bài

toán

A

10 00

B

- Nêu được cách thu 1 chất khí theo tỉ - Dựa vào công thức trình hóa học khối của nó đối với hóa học: đơn giản xảy không khí. + Tính được tỉ lệ số ra trong thực - Nêu được các mol, tỉ lệ khối lượng tiễn.

H

ÁN

-L

Í-

bước tính thành phần phần trăm về trong phản ứng. khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp - Nêu được: chất khi biết ông phương trình thức hóa học. hoá học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ - Nêu các bước lập thể tích giữa các công thức hóa học chất bằng tỉ lệ của hợp chất khi số nguyên tử biết thành phần hoặc phân tử phần trăm khối các chất trong lượng các nguyên tố

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

giữa các nguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất. + Tính được thành phần phần trăm về khối lượng giữa các nguyên tố khi biết

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

- Lập và tính theo phương

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

chất, số mol, thể tích. so sánh tỉ khối của chất này so với chât cần lập công thức hóa học.

TP

ẠO

Đ

G

N

H Ư

- Tính được tỉ khối chất khí A đối với khí B và đối với không khí.

TO Đ

IỄ N D

- Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất khí ở đktc.

Ó

- Viết được biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với số mol, tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử các chất

công thức.

TR ẦN

(trắc tích mol của chất theo công thức. nghiệm, tự khí ở đktc.

- Nêu được thể tích luận) - Viết được biểu mol chất khí ở đktc. thức biểu diễn - Nêu và biết tính tỉ mối quan hệ giữa khối của khí A đối lượng chất, khối với khí B và đối với lượng và thể tích. không khí.

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

bài tập được: mol, khối mol nguyên tử, mol nguyên tử, phân tử chuyển đổi định tính lượng mol, thể phân tử của các chất của các chất theo giữa lượng

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Định

Vận dụng thấp

Ơ

hỏi/ -

Thông hiểu

H

Nhận biết

N

Câu

Mức độ nhận thức cần đạt

công thức hóa học của một số hợp chất và ngược lại.

- Xác định được công thức hóa học của hợp

26 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Mức độ nhận thức cần đạt Nhận biết

Thông hiểu

N Ơ H

IỄ N

Đ

ÀN

TO

(trắc đổi. Áp dụng - Vận dụng công nghiệm, tự đúng công thức thức chuyển đổi luận) chuyển đổi. linh hoạt giữa khối lượng, thể tích và

D

lượng chất.

Câu

cụ thể.

- Tính

được

tạo thành trong khối phản ứng hoá

lượng chất hoặc thể học. Khi chất tích chất khí tham gia tham gia phản hoặc tạo thành trong ứng một phần phản ứng hoá học. hoặc kèm theo tính hiệu suất.

hỏi/ Mô tả được các Xác định được chất Giải thích được vì sao Giải

bài tập gắn hiện

tượng

có tham gia và sản khí

27

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ÁN

-L

Í-

Câu hỏi/ Xác định chính - Tính toán số mol - Tính được tỉ lệ số - Tính được thể bài tập xác các đại lượng chất dựa vào khối mol các chất theo tích chất khí định lượng cần tính, cần quy lượng, thể tích. phương trình hoá học tham gia hoặc

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

ẠO

TP

các bước tính theo phương trình phản ứng hóa học.

chất khi biết thành phần phần trăm về - Xác định được tỉ khối lượng các lệ số mol, tỉ lệ thể nguyên tố tạo nên hợp tích giữa các chất chất. bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử các - Tính được tỉ lệ số chất trong phản mol giữa các chất theo ứng. phương trình hóa học cụ thể.

- Viết được phương trình hóa học minh - Tính được khối họa cho một số lượng chất phản ứng để thu được một phản ứng cụ thể. lượng sản phẩm xác - Nêu được các định và ngược lại bước tính theo phương trình hóa - Tính thể tích chất học. khí tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hóa học.

U Y

Trình bày được

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

Vận dụng cao

tạo nên hợp chất.

phản ứng.

http://daykemquynhon.ucoz.com

Vận dụng thấp

.Q

Loại câu hỏi/ bài tập

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

CO2

trong

thích

tự được một số

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Mức độ nhận thức cần đạt Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

gắn với thực tiễn.

ứng - Làm thí nghiệm thu phản trong quá trình khí. sản xuất.

tượng cuộc

Ơ H

N

Tính hiệu suất

A

B. 12g cacbon phải có số nguyên tử là hơn số nguyên tử trong 23g natri C. 24 g magie có số nguyên tử bằng 2g phân tử hiđro.

H

Ó

D. Khối lượng mol phân tử N2 bằng 28g/mol.

B. 12,04.1023

-L

A. 6,02.1023

Í-

Câu 3: 1 mol nước chứa tổng số các nguyên tử có trong 1 mol nước là: C. 18,06.1023

D. 24,08.1023

ÁN

Câu4: Trong 1 mol CO2 có tất cả bao nhiêu nguyên tử?

TO

A. 6,02.1023

B. 6,04.1023

C. 12,04.1023

D. 18,06.1023

ÀN

Câu 5: Phải lấy bao nhiêu mol phân tử CO2 để có 1,5.1023 phân tử CO2?

B. 0,25 mol

C. 0,30 mol

D. 0,35 mol

IỄ N

Đ

A. 0,20 mol

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

Đ

B. Xây dựng: câu hỏi/ bài tập minh họa đánh giá theo các mức đã mô tả.

1. Mức độ nhận biết: Câu 1: Một mol chất khí ở đktc có thể tích là: A/ 11,2ℓ B/ 22,4ℓ C/ 5,6ℓ D/ 24ℓ Câu 2: Khối lượng mol của khí cacbon đioxit là: A/ 44g/mol B/ 4,4g/mol C/ 22g/mol D/ 56g/mol Câu 2: Câu nào đúng trong số các câu sau: A. Khối lượng mol phân tử của hiđro là 1 đvC

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

ẠO

TP

.Q

U Y

không khí.

hiện trong sống

N

nhiên thường tích tụ ở đáy hang sâu. Lên cao tỉ lệ khí oxi trong không khí giảm dần.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Nhận biết

với thực xảy ra phản ứng phẩm của phản ứng hành thí hóa học hóa học. Nêu cách bằng nghiệm/ thu khí hiện tượng phương pháp đẩy

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Loại câu hỏi/ bài tập

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

D

Câu 6: Trong 24g MgO có bao nhiêu phân tử MgO?

A. 2,6.1023 phân tử B. 3,6.1023 phân tử C. 3,0.1023 phân tử D. 4,2.1023 phân tử Câu 7: Lập phương trình hóa học gồm mấy bước?

A. 3 bước B. 4 bước C. 5 bước

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

D. 2 bước

28 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Câu 8: Phương trình hóa học: 4Na + O2→ 2Na2O cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử trong phản ứng là: A. 4:1:2 B. 1:2:2 C. 4:2:1 D. 4:2:3 2, Mức độ thông hiểu:

N

Câu1: Hai chất khí có thể tích bằng nhau (đo cùng nhệt độ và áp suất) thì:

H

Ơ

A. Khối lượng của 2 khí bằng nhau

Đ

A. Để đứng bình

N

G

B. Đặt úp ngược bình

TR ẦN

D. Cách nào cũng được

H Ư

C. Lúc đầu úp ngược bình, khi gần đầy rồi thì để đứng bình

Câu 3: Khí nào nhẹ nhất trong tất cả các khí?

C. Khí Heli (He)

B. Khí cacbon oxit (CO)

D.Khí Hiđro (H2)

A

3. Mức độ vận dụng thấp:

10 00

B

A. Khí Metan (CH4)

H

Ó

Câu 1: Khối lượng hỗn hợp khí ở đktc gồm 11,2 lít H2 và 5,6 lít O2 là: B. 9g

C.10g

D. 12g

-L

Í-

A. 8g

ÁN

Câu 2: Phải lấy bao nhiêu lít khí CO2 ở đktc để có 3,01.1023 phân tử CO2?

B. 33,6 lít

C. 16,8 lít

D. 22,4 lít

TO

A. 11,2 lít

IỄ N

Đ

ÀN

Câu 3: Tìm dãy kết quả tất cả đúng về lượng chất (mol) của những khối lượng chất (gam) sau: 4g C; 62g P; 11,5g Na; 42g Fe

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

Câu 2: Muốn thu khí NH3 vào bình thì có thể thu bằng cách nào sau đây?

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q TP

D. B, C đúng

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C. Số phân tử của 2 khí bằng nhau

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U Y

N

B. Số mol của 2 khí bằng nhau

A. 0,3mol C, 2mol P, 0,5mol Na, 0,75mol Fe

D

B. 0,3mol C, 2mol P, 0,196mol Na, 0,65mol Fe C. 0,3mol C, 2mol P, 0,196mol Na, 0,75mol Fe D. 0,3mol C, 3mol P, 0,196mol Na, 0,75mol Fe Câu 4: Tìm dãy tất cả kết quả đúng về số mol của những khối lượng chất sau: 15g CaCO3, 9,125g HCl, 100g CuO 29

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

A. 0,35 mol CaCO3, 0,25 mol HCl, 1,25 mol CuO B. 0,25 mol CaCO3, 0,25 mol HCl, 1,25 mol CuO C. 0,15 mol CaCO3, 0,75 mol HCl, 1,25 mol CuO

U Y

A. 3,2g S, 3g C, 14,4g Mg, 9,3g P

G

Đ

Câu 6: Tìm dãy kết quả tất cả đúng về khối lượng (g) của những lượng chất (mol) sau: A. 4,5g H2O, 102,375g NaCl, 81,25g HCl

H Ư

N

0,25mol H2O, 1,75 mol NaCl, 2,5 mol HCl

TR ẦN

B. 4,5g H2O, 92,375g NaCl, 91,25g HCl

C. 5,5g H2O, 102,375g NaCl, 91,25g HCl

10 00

B

D. 4,5g H2O, 102,375g NaCl, 91,25g HCl

Ó

A

Câu 7: Tìm dãy kết quả tất cả đúng về khối lượng (g) của những lượng chất (mol) sau: 0,2 mol Cl, 0,1 mol N2, 0,75 mol Cu, 0,1 molO3

H

A. 7,1g Cl, 2,8g N2, 48g Cu, 3,2g O3

-L

Í-

B. 7,1g Cl, 2,8g N2, 48g Cu, 4,8g O3

ÁN

C. 7,1g Cl, 2,8g N2, 42g Cu, 3,2g O3 D. 7,1g Cl, 3,8g N2, 48g Cu, 3,2g O3

D

IỄ N

Đ

ÀN

Câu 8: Số hạt vi mô (nguyên tử, phân tử) có trong 1,5 mol Al,; 0,25 mol O2; 27g H2O; 34,2g C12H22O11 được biểu diễn lần lượt trong 4 dãy sau. Dãy nào tất cả các kết quả đúng? (lấy N=6.1023)

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

D. 3,2g S, 3,6g C, 14,4g Mg, 9,3g P

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q TP

C. 3,4g S, 3g C, 14,4g Mg, 9,3g P

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

B. 3,2g S, 3g C, 14,4g Mg, 8,3g P

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

Ơ

Câu 5: Tìm dãy kết quả tất cả đúng về khối lượng (g) của những lượng chất (mol) sau: 0,1mol S, 0,25mol C, 0,6mol Mg, 0,3mol P

N

D. 0,15 mol CaCO3, 0,25 mol HCl, 1,25 mol CuO

A. 9.1023 ; 1,5.1023 ; 18.1023; 0,6.1023 B. 9.1023 ; 1,5.1023 ; 9.1023; 0,6.1023 C. 9.1023 ; 3.1023 ; 18.1023; 0,6.1023 D. 9.1023 ; 1,5.1023 ; 9.1023; 0,7.1023

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

30 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Câu 9: Khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 0,5 mol NaHCO3 được biểu diễn lần lượt trong 4 dãy sau. Dãy nào có tất cả các kết quả đúng?

A. 11,5g Na; 5g H; 6g C; 24g O B. 11,5g Na; 0,5g H; 0,6g C; 24g O

Ơ

N

C. 11,5g Na; 0,5g H; 6g C; 24g O

ẠO

B. 44,8 lít H2; 2,4 lít N2; 4,48 lit O2, 11,2 lít CO2

Câu 11: Số nguyên tử sắt có trong 280g sắt là: B. 25,1.1023

C. 30,.1023

TR ẦN

A. 20,1.1023

G

H Ư

N

D. 44,8 lít H2; 2,24 lít N2; 4,48 lit O2, 11,2 lít CO2

Đ

C. 4,8 lít H2; 22,4 lít N2; 4,48 lit O2, 11,2 lít CO2

D. 35,1.1023

Câu 12: Số mol phân tử N2 có trong 280g Nitơ là:

C. 11 mol

D. 12mol

B

B. 10 mol

10 00

A. 9 mol

B. 1,7.1022 phân tử D. 1,7.1020 phân tử

Í-

H

C1,7.1021 phân tử

Ó

A. 1,7.1023 phân tử

A

Câu 13: Số phân tử H2O có trong một giọt nước (0,05g) là:

ÁN

-L

Câu 14: Khối lượng axit sunfuaric (H2SO4) trong đó số phân tử bằng số phân tử có trong 11,2 lít khí hiđro H2 ở đktc là: B. 80g

C. 98g

D. 49g

TO

A. 40g

ÀN

Câu 15: Số mol nguyên tử hiđro có trong 36g nước là: B.1,5 mol

C.2 mol

D. 4mol

Câu 16: Phải lấy bao nhiêu gam sắt để có số nguyên tử nhiều gấp 2 lần số nguyên tử có trong 8g lưu huỳnh?

D

IỄ N

Đ

A. 1mol

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

TP

A. 44,8 lít H2; 22,4 lít N2; 4,48 lit O2, 11,2 lít CO2

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U Y

Câu 10: Thể tích ở đktc của khối lượng các khí được biểu diễn ở 4 dãy sau. Dãy nào có tất cả các kết quả đúng với 4g H2, 2,8g N2, 6,4g O2, 22g CO2?

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

D. 11,5g Na; 5g H; 0,6g C; 24g O

A. 29g

B.28g

C. 28,5g

D. 56g

Câu 17: Thể tích của 280g khí Nitơ ở đktc là: A. 112 lít

B. 336 lít

31

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

C. 168 lít

D. 224 lít

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Câu 18: Phải lấy bao nhiêu lít khí CO2 ở đktc để có 3,01.1023 phân tử CO2?

A. 11,2 lít

B. 33,6 lít

C. 16,8 lít

D. 22,4 lít

Câu 19: Tìm dãy kết quả tất cả đúng về lượng chất (mol) của những khối lượng chất (gam sau: 4g C; 62g P; 11,5g Na; 42g Fe

Ơ

N

A.0,33mol C, 2mol P, 0,5mol Na, 0,75mol Fe

U Y

C. 0,33mol C, 2mol P, 0,196mol Na, 0,75mol Fe

G. 0,15 mol CaCO3, 0,75 mol HCl, 1,25 mol CuO

A. 8g

TR ẦN

Câu 21: Khối lượng hỗn hợp khí ở đktc gồm 11,2 lít H2 và 5,6 lít O2 là: B. 9g

C.10g

D. 12g

A. O2

10 00

B

Câu 22: Tỉ khối của khí A đối với không khí là dA/KK < 1. Là khí nào trong các khí sau: B.H2S

C. CO2

D. N2

H

Ó

A

Câu 23: Cho cùng một khối lượng các kim loại là Mg, Al, Zn, Fe lần lượt vào dung dịch H2SO4 loãng, dư thì thể tích khí H2 lớn nhất thoát ra là của kim loại nào sau đây?

B. Al

C. Zn

D.Fe

-L

Í-

A. Mg

ÁN

Câu 24: Cho 112g Fe tác dụng hết với dung dịch axit clohiđric HCl tạo ra 254g muối sắt (II) clorua FeCl2 và 4 g khí hiđro H2. Khối lượng axit HCl đã tham gia phản ứng là: A.146g

B. 156g

C.78g

D.200g

D

IỄ N

Đ

ÀN

Câu 25: Phản ứng hoàn toàn giữa V lít khí A với V lít khí B để tạo ra khí C (các thể tích khí đo ở cùng nhiệt độ và áp suất) thì thể tích khí C thu được là:

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G N

H Ư

F. 0,25 mol CaCO3, 0,25 mol HCl, 1,25 mol CuO

Đ

E. 0,35 mol CaCO3, 0,25 mol HCl, 1,25 mol CuO

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

.Q

ẠO

TP

Câu 20: Tìm dãy tất cả kết quả đúng về số mol của những khối lượng chất sau: 15g CaCO3, 9,125g HCl, 100g CuO

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

D. 0,33mol C, 3mol P, 0,196mol Na, 0,75mol Fe

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

B. 0,33mol C, 2mol P, 0,196mol Na, 0,65mol Fe

A. V lít

B. 2 V lít

C. 3 V lít

D. Chỉ xác định được khi biết tỉ lệ mol giữa các chất phản ứng và các sản phẩm Câu 26: Phân tích một khối lượng hợp chất M, người ta nhận thấy thành phần khối lượng của nó có 50% là lưu huỳnh và 50% là oxi. Công thức của hợp chất M có thể là: A. SO2

B. SO3

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

C. SO4

D. S2O3

32 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8

Câu 27: Oxit nào giàu oxi nhất (hàm lượng % oxi lớn nhất)?

A. Al2O3

B. N2O3

C. P2O5

D. Fe3O4

Câu 28: 4 mol nguyên tử Canxi có khối lượng là: C. 160g

D. 200g

N

C. 14g

D. 28g

TP

B. 5g

G

Đ

ẠO

Câu 31: Đốt cháy 5,4g kim loại nhôm trong không khí thì thu được bao nhiêu gam nhôm oxit? Tìm thể tích oxi, thể tích không khí cần dùng cho phản ứng? Oxi chiếm 20% thể tích không khí. (các chất khí đo ở đktc)

H Ư

N

Câu 32. Hãy tìm công thức hóa học của một hợp chất có thành phần theo khối lượng là 36,8% Fe; 21,0% S; 42,2% O. Biết khối lượng mol của hợp chất bằng 152 g/mol

a) Khối lượng mol của chất đã cho

TR ẦN

Câu 33. Một hợp chất có công thức hóa học là K2CO3. Em hãy cho biết;

10 00

B

b) Thành phần phần trăm (theo khối lượng) của các nguyên tố có trong hợp chất.

Câu 34. Có phương trình hóa học sau: CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

H

Ó

A

a) Tính khối lượng canxi clorua thu được khi cho 10g canxi cacbonat tác dụng với axit clohiđric dư.

-L

Í-

b) Tính thể tích khí cacbonic thu được trong phòng thí nghiệm, nếu có 5g canxi cacbonat tác dụng hết với axit. Biết 1 mol khí ở điều kiện phòng có thể tích là 24 lít.

ÁN

4. Mức vận dụng cao:

ÀN

TO

Câu 1: Oxit có công thức hoá học RO2, trong đó mỗi nguyên tố chiếm 50% khối lượng.

Khối lượng của R trong 1 mol oxit là:

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

A. 10g

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Câu 30: 0,25 mol vôi sống CaO có khối lượng:

H

D. 0,1 mol

N

C. 0,01 mol

U Y

B. 0,5 mol

.Q

A. 0,2 mol

Ơ

Câu 29: 6,4g khí sunfurơ SO2 có số mol phân tử là:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

B. 120g

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

A.80g

D

IỄ N

Đ

Câu 2: Một hợp chất khí X có thành phần gồm 2 nguyên tố C và O. Biết tỉ lệ về khối lượng của C với O là: mc: mo= 3:8. X có công thức phân tử là công thức nào sau đây: Câu 3. Hãy tìm công thức hóa học đơn giản nhất của một loại oxit của lưu huỳnh, biết rằng trong oxit này có 2g lưu huỳnh kết hợp với 3g oxi.

Câu 4. Hãy tìm thể tích khí oxi đủ để đốt cháy hết 11,2 lít khí A Biết rằng:

- Khí A có tỉ lệ khối đối với không khí là 0,552

33

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon Mol và tính toán hóa học - Hóa học 8 plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com

- Thành phần theo khối lượng của khí A là: 75% C và 25% H

Các thể tích khí đo ở đktc Nhận xét, rút kinh nghiệm: .........................................................................................................................................................................................................

Ơ

U Y

KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

.Q

Đ

.........................................................................................................................................................................................................

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

10 00

B

TR ẦN

H Ư

N

G

.........................................................................................................................................................................................................

D

IỄ N

Đ

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẠO

.........................................................................................................................................................................................................

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)

TP

.........................................................................................................................................................................................................

ÀN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

.........................................................................................................................................................................................................

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

N

H

.........................................................................................................................................................................................................

N

.........................................................................................................................................................................................................

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

34 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial