ĐỀ MINH HỌA 8 MÔN - THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÔNG BỐ CHÍNH THỨC

ĐỀ MINH HỌA THI TỐT NGHIỆP THPT 2021

vectorstock.com/24597468

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

8 ĐỀ MINH HỌA MÔN TOÁN, VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC, TIẾNG ANH, NGỮ VĂN, LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ - THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÔNG BỐ CHÍNH THỨC CÓ LỜI GIẢI WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: TOÁN Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………………………….

Số báo danh:………………………………………………..

Câu 1: Có bao nhiêu cách chọn ra 3 học sinh từ một nhóm có 5 học sinh?

A. 5!.

B. A53 .

C. C53 .

D. 53.

Câu 2: Cho cấp số cộng ( un ) có u1 = 1 và u2 = 3 . Giá trị của u3 bằng?

A. 6.

B. 9.

Câu 3: Cho hàm số f ( x ) có bảng biến thiên như sau:

C. 4.

Hàm số đã cho đồng biến trên khoảng nào, trong các khoảng dưới đây?

A. ( −2; 2 ) .

B. ( 0; 2 ) .

C. ( −2;0 ) .

D. 5.

D. ( 2; +∞ ) .

Câu 4: Cho hàm số f ( x ) có bảng biến thiên như sau:

Điểm cực đại của hàm số đã cho là: A. x = −3.

B. x = 1.

C. x = 2.

Câu 5: Cho hàm số f ( x ) có bảng xét dấu của đạo hàm f ' ( x ) như sau:

Hàm số f ( x ) có bao nhiêu điểm cực trị?

A. 4.

B. 1.

C. 2.

2x + 4 là đường thẳng: x −1 A. x = 1.

B. x = −1.

C. x = 2.

Câu 7: Đồ thị của hàm số nào dưới đây có dạng như đường cong trong hình bên?

D. x = −2.

D. 3.

Câu 6: Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số y =

1

D. x = −2.

A. y = − x 4 + 2 x 2 − 1.

B. y = − x 4 − 2 x 2 − 1.

C. y = x3 − 3 x 2 − 1.

Câu 8: Đồ thị hàm số y = x3 − 3 x + 2 cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng A. 0.

B. 1.

C. 2.

Câu 9: Với a là số thực dương tùy ý, log 3 ( 9a ) bằng 1 + log 3 a.

B. 2 log 3 a.

2 Câu 10: Đạo hàm của hàm số y = 2 x là:

A. y ' = 2 x ln 2.

B. y ' = 2 x.

Câu 11: Với a là số thực dương tùy ý,

C. ( log 3 a ) .

D. 2 + log 3 a.

2x . ln 2

D. y ' = x 2 x −1.

C. y ' =

a3 bằng 2 3

3 2

6

D. −2.

2

A.

D. y = − x 3 + 3 x 2 − 1.

A. a .

B. a .

Câu 12: Nghiệm của phương trình 52 x− 4 = 25 là: A. x = 3.

B. x = 2.

Câu 13: Nghiệm của phương trình log 2 ( 3x ) = 3 là:

1 6

C. a .

D. a .

C. x = 1.

D. x = −1.

8 1 C. x = .

D. x = .

3 2 2 Câu 14: Cho hàm số f ( x ) = 3x − 1. Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng?

A. x = 3.

B. x = 2.

A. ∫ f ( x ) dx = 3 x3 − x + C. C.

1

∫ f ( x ) dx = 3 x

3

− x + C.

B.

∫ f ( x ) dx = x

D.

∫ f ( x ) dx = x

3

3

− x + C. − C.

Câu 15: Cho hàm số f ( x ) = cos 2 x. Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng?

1 A. ∫ f ( x ) dx = sin 2 x + C. 2 C. ∫ f ( x ) dx = 2sin 2 x + C. 2

Câu 16: Nếu

1

∫ f ( x ) dx = − 2 sin 2 x + C. D. ∫ f ( x ) dx = −2sin 2 x + C.

B.

3

3

2

1

∫ f ( x ) dx = 5 và ∫ f ( x ) dx = −2 thì ∫ f ( x ) dx bằng 1

A. 3.

B. 7.

C. −10.

D. −7.

2

Câu 17: Tích phân

∫ x dx bằng 3

1

17 15 B. . .

4 3 Câu 18: Số phức liên hợp của số phức z = 3 + 2i là:

A.

C. 2

7 .

4

D.

15 .

4

A. z = 3 − 2i.

B. z = 3 + 2i.

C. z = −3 + 2i.

Câu 19: Cho hai số phức z = 3 + i và w = 2 + 3i. Số phức z − w bằng A. 1 + 4i.

B. 1 − 2i.

C. 5 + 4i.

Câu 20: Trên mặt phẳng tọa độ, điểm biểu diễn số phức 3 − 2i có tọa độ là A. ( 2;3) .

B. ( −2;3) .

C. ( 3; 2 ) .

D. z = −3 − 2i.

D. 5 − 2i.

D. ( 3; −2 ) .

Câu 21: Một khối chóp có diện tích đáy bằng 6 và chiều cao bằng 5. Thể tích của khối chóp bằng A. 10.

B. 30.

C. 90.

D. 15.

Câu 22: Thể tích của khối hộp chữ nhật có ba kích thước 2;3;7 bằng A. 14.

B. 42.

C. 126.

D. 12.

Câu 23: Công thức tính thể tích V của khối nón có bán kính đáy r và chiều cao h là: 1 1 A. V = π rh.

B. V = π r 2 h.

C. V = π rh.

D. V = π r 2 h.

3 3 Câu 24: Một hình trụ có bán kính đáy r = 4cm và độ dài đường sinh l = 3m. Diện tích xung quanh của hình trụ đó bằng A. 12π cm 2 .

B. 48π cm 2 .

C. 24π cm 2 .

D. 36π cm 2 .

Câu 25: Trong không gian Oxyz , cho hai điểm A (1;1; 2 ) và B ( 3;1;0 ) . Trung điểm của đoạn thẳng AB có tọa độ là A. ( 4; 2; 2 ) .

B. ( 2;1;1) .

C. ( 2; 0; −2 ) .

D. (1; 0; −1) .

2

Câu 26: Trong không gian Oxyz , mặt cầu ( S ) : x 2 + ( y − 1) + z 2 = 9 có bán kính bằng A. 9.

B. 3.

C. 81.

D. 6.

Câu 27: Trong không gian Oxyz , mặt phẳng nào dưới đây đi qua điểm M (1; −2;1) ?

A. ( P1 ) : x + y + z = 0.

B. ( P2 ) : x + y + z − 1 = 0.

C. ( P3 ) : x − 2 y + z = 0.

D. ( P4 ) : x + 2 y + z − 1 = 0.

Câu 28: Trong không gian Oxyz , vectơ nào dưới đây là một vectơ chỉ phương của đường thẳng đi qua gốc tọa độ O và điểm M (1; −2;1) ?

A. u1 = (1;1;1) .

B. u2 = (1; 2;1) .

C. u3 = ( 0;1; 0 ) .

D. u4 = (1; −2;1) .

Câu 29: Cho ngẫu nhiên một số trong 15 số nguyên dương đầu tiên. Xác suất để chọn được số chẵn bằng 7 8 7 1 A. .

B. .

C. .

D. .

8 15 15 2 Câu 30: Hàm số nào dưới đây đồng biến trên ℝ ? x +1 A. y = .

B. y = x 2 + 2 x.

C. y = x3 − x 2 + x.

D. y = x 4 − 3 x 2 + 2. x−2 Câu 31: Gọi M , m lần lượt là giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số f ( x ) = x 4 − 2 x 2 + 3 trên đoạn [ 0; 2] .

Tổng M + m bằng A. 11.

B. 14.

2 Câu 32: Tập nghiệm của bất phương trình 34 − x ≥ 27 là A. [ −1;1] .

B. ( −∞;1] .

3

Câu 33: Nếu

3

∫  2 f ( x ) + 1dx = 5 thì

∫ f ( x ) dx bằng

1

1

3

C. 5.

D. 13.

C.  − 7; 7  .

D. [1; +∞ ) .

3 .

4 Câu 34: Cho số phức z = 3 + 4i. Môđun của số phức (1 + i ) z bằng

A. 3.

B. 2.

C.

D.

3 .

2

A. 50.

B. 10.

C. 10.

D. 5 2.

Câu 35: Cho hình hộp chữ nhật ABCD. A ' B ' C ' D ' có AB = AD = 2 và AA ' = 2 2 (tham thảo hình bên). Góc giữa đường thẳng CA ' và mặt phẳng ( ABCD ) bằng

A. 300.

B. 450.

C. 600.

D. 900.

Câu 36: Cho hình chóp tứ giác đều S . ABCD có độ dài cạnh đáy bằng 2 và độ dài cạnh bên bằng 3 (tham khảo hình bên). Khoảng cách từ S đến mặt phẳng ( ABCD ) bằng

A. 7.

B. 1.

C. 7.

D. 11.

Câu 37: Trong không gian Oxyz , mặt cầu có tâm là gốc tọa độ O và đi qua điểm M ( 0;0; 2 ) có phương trình là:

A. x 2 + y 2 + z 2 = 2.

B. x 2 + y 2 + z 2 = 4.

2

2

C. x 2 + y 2 + ( z − 2 ) = 2.

D. x 2 + y 2 + ( z − 2 ) = 4.

Câu 38: Trong không gian Oxyz , đường thẳng đi qua hai điểm A (1; 2; −1) và điểm B ( 2; −1;1) có phương trình tham số là: x = 1+ t x = 1+ t x = 1+ t x = 1+ t     A.  y = 2 − 3t .

B.  y = 2 − 3t .

C.  y = −3 + 2t .

D.  y = 1 + 2t .   z = 1 + 2t z = 2 − t  z = −t  z = −1 + 2t    Câu 39: Cho hàm số f ( x ) , đồ thị của hàm số y = f ' ( x ) là đường cong trong hình bên. Giá trị lớn nhất của  3  hàm số g ( x ) = f ( 2 x ) − 4 x trên đoạn  − ; 2  bằng  2  4

A. f ( 0 ) .

B. f ( −3) + 6.

C. f ( 2 ) − 4.

D. f ( 4 ) − 8.

Câu 40: Có bao nhiêu số nguyên dương y sao cho ứng với mỗi y có không quá 10 số nguyên x thỏa mãn

(2

x +1

)

− 2 ( 2 x − y ) < 0?

A. 1024.

B. 2047.

C. 1022.

D. 1023.

π 2  x 2 − 1 khi x ≥ 2 Câu 41: Cho hàm số f ( x ) =  2 . Tích phân ∫ f ( 2 sin x + 1) cos xdx bằng  x − 2 x + 3 khi x < 2 0 23 23 17 17 .

A. B. .

C. .

D. .

3 6 6 3 Câu 42: Có bao nhiêu số phức z thỏa mãn z = 2 và ( z + 2i ) z − 2 là số thuần ảo?

(

)

A. 1.

B. 0.

C. 2.

D. 4.

Câu 43: Cho hình chóp S . ABC có đáy ABC là tam giác đều cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa SA và mặt phẳng ( SBC ) bằng 450 (tham khảo hình bên). Thể tích của khối chóp S . ABC bằng

a3 3a 3 3a 3 a3 .

B. .

C. .

D. .

8 8 12 4 Câu 44: Ông Bình làm lan can ban công ngôi nhà của mình bằng một tấm kính cường lực. Tấm kính đó là một phần của mặt xung quanh của một hình trụ như hình bên. Biết giá tiền của 1 m 2 kính như trên là 1.500.000 đồng. Hỏi số tiền (làm tròn đến hàng nghìn) mà ông Bình mua tấm kính trên là bao nhiêu?

A.

5

A. 23.519.100 đồng.

B. 36.173.000 đồng.

C. 9.437.000 đồng.

D. 4.718.000 đồng.

Câu 45: Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng ( P ) : 2 x + 2 y − z − 3 = 0 và hai đường thẳng x −1 y z +1 x − 2 y z +1 = = , d2 : = = . Đường thẳng vuông góc với ( P ) , đồng thời cắt cả d1 và d 2 có 2 2 −2 1 2 −1 phương trình là x−3 y −2 z +2 x − 2 y − 2 z +1 A. = = .

B. = = .

2 2 −1 3 2 −2 x −1 y z + 1 x − 2 y +1 z − 2 C. = = .

D. = = .

2 −2 −1 2 2 −1 Câu 46: Cho f ( x ) là hàm số bậc bốn thỏa mãn f ( 0 ) = 0. Hàm số f ' ( x ) có bảng biến thiên như sau: d1 :

Hàm số g ( x ) = f ( x 3 ) − 3 x có bao nhiêu điểm cực trị?

A. 3.

B. 5.

C. 4.

Câu 47: Có bao nhiêu số nguyên a ( a ≥ 2 ) sao cho tồn tại số thực x thỏa mãn:

(a

log x

+ 2)

log a

D. 2.

= x − 2?

A. 8.

B. 9.

C. 1.

D. Vô số.

Câu 48: Cho hàm số bậc ba y = f ( x ) có đồ thị là đường cong trong hình bên. Biết hàm số f ( x ) đạt cực trị tại điểm x1 , x2 thỏa mãn x2 = x1 + 2 và f ( x1 ) + f ( x2 ) = 0. Gọi S1 và S2 là diện tích của hai hình phẳng được gạch trong hình bên. Tỉ số

3 A. .

4

S1 bằng S2

5 B. .

8

3 C. .

8 6

3 D. .

5

Câu 49: Xét hai số phức z1 , z2 thỏa mãn z1 = 1, z2 = 2 và z1 − z2 = 3. Giá trị lớn nhất của 3z1 + z2 − 5i bằng A. 5 − 19.

B. 5 + 19.

C. −5 + 2 19.

D. 5 + 2 19.

Câu 50: Trong không gian Oxyz , cho hai điểm A ( 2;1;3) và B ( 6;5;5) . Xét khối nón ( N ) có đỉnh A, đường tròn đáy nằm trên mặt cầu đường kính AB. Khi ( N ) có thể tích lớn nhất thì mặt phẳng chứa đường tròn đáy của ( N ) có phương trình dạng 2 x + by + cz + d = 0. Giá trị của b + c + d bằng

A. −21.

B. −12.

C. −18.

---------------- HẾT ---------------

7

D. −15.

PHÂN TÍCH ĐỀ MINH HỌA THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TOÁN NĂM 2021 Nhận xét chung: Phân tích cụ thể đề minh họa thi Tốt nghiệp THPT môn Toán năm 2021, đề minh họa năm nay ở mức độ dễ thở, tương đương với đề thi chính thức năm 2020 (phù hợp với mục tiêu xét tuyển tốt nghiệp). Đề thi minh họa tốt nghiệp THPT môn Toán năm 2021 có tính phân loại tương đối tốt. Các câu hỏi được sắp xếp theo mức độ khó tăng dần từ NB, TH, VD, VDC. Những câu dễ từ câu 1 đến câu 38, những câu khó hơn từ câu 39 đến câu 50. Những câu hỏi mức độ khá từ 35-44 mang đậm tính chất hiểu lý thuyết và có sự đổi mới (39,40, 41,44). Câu 44 là bài toán thực tế.

Những câu VDC (câu 46 -50) tập trung ở cuối đề thi, gồm một số nội dung quen thuộc như Cực trị của hàm trị tuyệt đối, Phương trình mũ loga, Cực trị số phức, so với những năm trước năm nay có thêm Diện tích hình phẳng, Cực trị thể tích hình không gian, có thể do năm nay ảnh hưởng dịch Covid không kéo dài như năm trước). Đề thi có tương đối nhiều câu bấm máy tính hoặc chỉ cần nắm kiến thức cơ bản là ra ngay đáp số. Đề thi đòi hỏi học sinh hiểu bản chất vấn đề thì mới làm tốt được. Đối với năm học này, dịch bệnh vẫn diễn biến phức tạp, học sinh vẫn còn phải nghỉ học, đề thi như vậy nhìn là tương đối hợp lí, không quá khó hay quá dễ nhưng nếu với các trường không có kế hoạch tổ chức dạy học kịp thời trong dịch thì cũng sẽ gặp khó khăn.

Về độ khó: So với đề thi chính thức kì thi THPT QG năm 2020, độ khó của đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Toán năm 2021 được tăng lên một chút. Việc điều chỉnh về độ khó và cấu trúc đề thi như vậy cũng tạo thuận lợi hơn cho thí sinh trong việc xét công nhận tốt nghiệp theo quy chế mới.

Về phổ điểm: Với đề thi này, phổ điểm chủ yếu sẽ là từ 7-8 điểm, cao tương đương so với đề chính thức năm 2020.

- Học sinh trung bình được khoảng 7 điểm.

- Học sinh khá được khoảng 8-8,5 điểm.

- Học sinh giỏi hoàn toàn có thể đạt 9,10 điểm.

Về cấu trúc: Đề thi gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm. Phạm vi ra đề bao gồm cả kiến thức lớp 12 và 11, nhưng trọng tâm là kiến thức lớp 12 : 45 câu (chiếm khoảng 90 %), các câu hỏi lớp 11: 5 câu (chiếm khoảng 10 %) (không có kiến thức lớp 10).

Tuy không có câu hỏi thuộc phần kiến thức lớp 10 nhưng có những bài toán học sinh cần vận dụng kiến thức lớp 10 mới có thể làm được.

MA TRẬN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TOÁN 2020 Về mặt số lượng LỚP CHUYÊN ĐỀ Hàm số Mũ và Logarit Lớp 12 Nguyên hàm – Tích phân và ứng dụng Số phức Thể tích khối đa diện 8

SỐ LƯỢNG 10 câu 8 câu 7 câu 6 câu 2 câu

Lớp 11

4 câu 8 câu 0 câu 2 câu 1 câu 0 câu 0 câu 0 câu 2 câu 50 câu

Khối tròn xoay Hình giải tích Oxyz Lượng giác Tổ hợp, Xác suất Dãy số, cấp số Giới hạn Đạo hàm Phép biến hình Hình học không gian (quan hệ song song, vuông góc) TỔNG

Về mặt mức độ câu hỏi MỨC ĐỘ CÂU HỎI

SỐ LƯỢNG 27 câu 11 câu 7 câu 5 câu 50 câu

1 2 3 4

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TỔNG So sánh đề thi tốt nghiệp THPT chính thức 2020 Tiêu chí Đề chính thức năm 2020 Phạm vi 90% lớp 12 10% lớp 11 Độ phủ Lớp 12 + 3 chuyên đề lớp 11 Nhận biết 25 câu (50%) Thông hiểu 13 câu (26%) Vận dụng 7 câu (14%) Vận dụng cao 5 câu (10%)

1. C 11. B 21. A 31. D 41. B

2. D 12. A 22. B 32. A 42. C

3. B 13. C 23. D 33. D 43. A

4. D 14. B 24. C 34. D 44. C

BẢNG ĐÁP ÁN 5. A 6. A 15. A 16. A 25. B 26. B 35. B 36. A 45. A 46. A

Đề minh học năm 2021 90% lớp 12 10% lớp 11 12 + 3 chuyên đề lớp 11 27 câu (54%) 11 câu (22%) 7 câu (14%) 5 câu (10%)

7. B 17. D 27. A 37. B 47. A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Cách giải: Số cách chọn 3 học sinh trong 5 học sinh: C53 cách.

Chọn C. Câu 2: Cách giải: Công sai của CSC là d = u2 − u1 = 3 − 1 = 2.

9

8. C 18. A 28. D 38. A 48. D

9. D 19. B 29. C 39. C 49. B

10. A 20. D 30. C 40. A 50. C

⇒ u3 = u1 + 2d = 1 + 2.2 = 5.

Chọn D. Câu 3: Cách giải: Từ bảng biến thiên, hàm số đồng biến trên ( −∞; −2 ) và ( 0; 2 ) .

Chọn B. Câu 4: Cách giải: Hàm số đạt cực đại tại x = −2.

Chọn D. Câu 5: Cách giải: f ' ( x ) đổi dấu qua 4 điểm nên f ( x ) có 4 điểm cực trị.

Chọn B. Câu 6: Cách giải: TXĐ: D = ℝ \ {1} .

Tiệm cận đứng của đồ thị là đường thẳng x = 1.

Chọn A. Câu 7: Cách giải: Từ đồ thị, hàm số là hàm bậc 4 trùng phương: y = ax 4 + bx 2 + c có lim = +∞ nên có hệ số a > 0. x→±∞

Chọn B. Câu 8: Cách giải: Đồ thị hàm số cắt trục tung nên có hoành độ x = 0 ⇒ y = 2.

Chọn C. Câu 9: Cách giải: log 3 ( 9a ) = log 3 9 + log3 a = 2 + log 3 a.

Chọn D. Câu 10: Cách giải: y ' = ( 2 x ) ' = 2 x.ln 2.

Chọn C. Câu 11: Cách giải: 1

3

a3 = ( a3 ) 2 = a 2 .

Chọn B. Câu 12: Cách giải: 52 x − 4 = 25 ⇔ 52 x − 4 = 52 ⇔ 2x − 4 = 2 ⇔ x = 3 Vậy phương trình có nghiệm x = 3.

10

Chọn A. Câu 13: Cách giải: ĐKXĐ: x > 0 Ta có: log 2 ( 3x ) = 3 ⇔ 3x = 23 ⇔ 3x = 8 ⇔ x =

8 3

8 Vậy phương trình có nghiệm x = .

3 Chọn C. Câu 14: Cách giải: 2 3 ∫ f ( x ) dx = ∫ ( 3x − 1) dx = x − x + C

Chọn B. Câu 15: Cách giải: 1

1

∫ f ( x ) dx = ∫ ( cos 2 x ) dx = 2 ∫ ( cos 2 x ) d ( 2 x ) = 2 sin 2 x + C

Chọn A. Câu 16: Cách giải: 3

∫ 1

2

3

1

2

f ( x ) dx = ∫ f ( x ) dx + ∫ f ( x ) dx = 5 + ( −2 ) = 3.

Chọn A. Câu 17: Cách giải: 2 1 42 1 15 3 ∫1 x dx = 4 x 1 = 4 − 4 = 4 .

Chọn D. Câu 18: Cách giải: z = 3 + 2i ⇒ z = 3 − 2i.

Chọn A. Câu 19; Cách giải: z − w = ( 3 + i ) − ( 2 + 3i ) = ( 3 − 2 ) + (1 − 3) i = 1 − 2i.

Chọn B. Câu 20: Cách giải: Số phức 3 − 2i có điểm biểu diễn trong mặt phẳng là điểm ( 3; 2 ) .

Chọn D. Câu 21: Cách giải: 11

1 Diện tích đáy S = 6, chiều cao h = 5 ⇒ V = S .h = 10.

3 Chọn A. Câu 22: Cách giải: Thể tích khối hộp chữ nhật có 3 kích thước 2;3;7 là V = 2.3.7 = 42.

Chọn B Câu 23: Cách giải: 1 Công thức tính thể tích của khối nón có bán kính đáy r và chiều cao h là V = π r 2 h.

3 Chọn D. Câu 24: Cách giải: Diện tích xung quanh của hình trụ là S xq = 2π rl = 24π ( cm 2 ) .

Chọn C. Câu 25 Cách giải:

x A + xB 1 + 3   xM = 2 = 2 = 2  y + yB 1 + 1  Gọi M là trung điểm của AB ta có:  yM = A = =1.

2 2  z A + zB 2 + 0   zM = 2 = 2 = 1  Vậy M ( 2;1;1) .

Chọn B. Câu 26: Cách giải: 2 Mặt cầu ( S ) : x 2 + ( y − 1) + z 2 = 9 có bán kính R = 9 = 3.

Chọn B. Câu 27: Cách giải: Thay M vào ( P1 ) ta được: 1 − 2 + 1 = 0 nên M ∈ ( P1 ) .

Chọn A. Câu 28: Cách giải:

1 VTCP của đường thẳng đi qua O, M là u = OM = (1; −2;1) = u4 .

Chọn D. Câu 29: Cách giải: Không gian mẫu là Ω = {1; 2;3;...;15} ⇒ Ω = 15.

Gọi A là biến cố chọn được số chẵn trong 15 số nguyên dương đầu tiên..

Trong 15 số nguyên dương đầu tiên có 7 số nguyên dương chẵn là {2; 4;6;8;10;12;14} nên ΩA = 7.

12

Vậy xác suất của biến cố A là P ( A ) =

ΩA Ω

=

7 .

15

Chọn C. Câu 30: Cách giải: Đáp án A: D = ℝ \ {2} ⇒ Loại đáp án A. Đáp án B: Loại vì y ' = 2 x + 2 > 0 ⇔ x > −1. Đáp án C: y ' = 3 x 2 − 2 x + 1 > 0 ∀x ∈ ℝ ⇒ Thỏa mãn. Đáp án D: Loại vì là y ' = 4 x 3 − 6 x, do đó không thỏa mãn y ' > 0 ∀x ∈ ℝ.

Chọn A. Câu 31: Cách giải: TXĐ: D = ℝ. Ta có: f ' ( x ) = 4 x3 − 4 x

 x = 0 ∈ [ 0; 2]  Cho f ' ( x ) = 0 ⇔ 4 x ( x 2 − 1) = 0 ⇔  x = 1 ∈ [ 0; 2] .   x = −1 ∈ [ 0; 2] Ta có: f ( 0 ) = 3, f ( 2 ) = 11, f (1) = 2 Vậy M = 11, m = 2 ⇒ M + m = 11 + 2 = 13.

Chọn D. Câu 32: Cách giải: Ta có: 2

34− x ≥ 27 ⇔ 4 − x2 ≥ 3 ⇔ x 2 ≤ 1 ⇔ −1 ≤ x ≤ 1 Vậy nghiệm của bất phương trình là [ −1;1] .

Chọn A. Câu 33: Cách giải: Ta có: 3

3

3

1

1

1

∫  2 f ( x ) + 1 dx =2∫ f ( x ) dx + ∫ dx 3

⇔ 5 = 2 ∫ f ( x ) dx +x 1 3

3 1

⇔ 5 = 2 ∫ f ( x ) dx + 2 1

13

3

⇔ ∫ f ( x ) dx = 1

3 2

Chọn D. Câu 34: Cách giải: Ta có: w = (1 + i ) z

⇒ w = 1 + i . z = 12 + 12 . 32 + 4 2 = 5 2.

Chọn D. Câu 35: Cách giải: Vì AA ' ⊥ ( ABCD ) nên CA là hình chiếu vuông góc của CA ' lên ( ABCD ) .

⇒ ∠ ( CA '; ( ABCD ) ) = ∠ ( CA '; CA ) = ∠A ' CA. Áp dụng định lí Pytago trong tam giác vuông ABC ta có: AC = AB 2 + AD 2 = 2 2=AA ' ⇒ ∆AA'C vuông cân tại ⇒ ∠ACA ' = 450.

Vậy ∠ ( CA '; ( ABCD ) ) = 450.

Chọn B. Câu 36: Cách giải:

Gọi {O} = AC ∩ BD. Vì S . ABCD là chóp tứ giác đều nên SO ⊥ ( ABCD ) , do đó d ( S ; ( ABCD ) ) = SO. Vì ABCD là hình vuông cạnh 2 nên BD = 2 2 ⇒ OD = 2. Áp dụng định lý Pytago trong tam giác vuông SOD ta có:

SO = SD 2 − OD 2 = 9 − 2 = 7 Vậy d ( S ; ( ABCD ) ) = 7.

Chọn A. Câu 37: Cách giải: Bán kính mặt cầu có tâm là gốc tọa độ O và đi qua điểm M ( 0;0; 2 ) là R = OM = 02 + 02 + 22 = 2.

Vậy phương trình mặt càu cần tìm là x 2 + y 2 + z 2 = 4.

Chọn B. Câu 38: Cách giải:

Đường thẳng đi qua hai điểm A, B nhận AB = (1; −3; 2 ) làm 1 VTCP. 14

x = 1+ t  Do đó phương trình đường thẳng đi qua hai điểm A, B là  y = 2 − 3t   z = −1 + 2t Chọn A. Câu 39: Cách giải:

Ta có: g ' ( x ) = 2 f ' ( 2 x ) − 4 Cho g ' ( x ) = 0 ⇔ 2 f ' ( 2 x ) − 4 = 0 ⇔ f ' ( 2 x ) = 2 ⇔ f ' ( 2 x ) = 1.  3  Dựa vào đồ thị hàm số y = f ' ( x ) đề bài cho ta thấy trên  − ; 2  đường thẳng y = 1 cắt đồ thị hàm số  2  y = f ' ( x ) tại x − 0, x = 2, trong đó x = 0 là nghiệm kép.

Do đó f ' ( 2 x ) = 1 ⇔ 2 x = 2 ⇔ x = 1 (không xét nghiệm kép 2 x = 0 vì qua các nghiệm của phương trình này thì

g ' ( x ) không đổi dấu.

Lấy x = 0 ta có g ' ( −1) = 2 f ' ( −1) − 4 > 0 do f ' ( −1) > 2  3  Do đó ta có bảng xét dấu g ' ( x ) trên  − ;1 như sau:  2  3 − x 2 g '( x)

1

+

0

g (1) g ( x)  3 g−   2

Với max g ( x ) = g (1) = f ( 2 ) − 4.  3   − 2 ;1

Chọn C. Câu 40: Cách giải:

15

1  x  − 2 ( 2x − y ) < 0 ⇔  2x −  (2 − y) < 0 2  Vậy y > 0 nên bất phương trình có không quá 10 nghiệm nguyên khi và chỉ khi 1 1 < 2 x < y ⇔ − < x < log 2 y.

2 2 Nếu log 2 y > 10 ⇒ x ∈ {0;1; 2;...;10} đều là nghiệm, do đó không thỏa mãn yêu cầu bài toán.

(2

)

x +1

⇒ log 2 y ≤ 10 ⇔ y ≤ 1024.

Mà y là số nguyên dương nên y ∈ {1; 2;3;...;1023;1024} .

Vậy có 1024 gí trị nguyên dương của y thỏa mãn yêu cầu bài toán.

Chọn A. Câu 41: Cách giải: π 2

Xét I = ∫ f ( 2sin x + 1) cosxdx.

0

Đặt t = 2 s inx+1 ta có dt = 2 cos xdx. x = 0 ⇒ t = 1  Đổi cận:  . Khi đó ta có: π  x = 2 ⇒ t = 3 3 3 1 1 I = ∫ f ( t ) dt = ∫ f ( x ) dx 21 21 2 3  1 =  ∫ f ( x ) dx + ∫ f ( x ) dx  21 2  2 3  1 2 =  ∫ ( x − 2 x + 3) dx + ∫ ( x 2 − 1) dx  21 2 

1  7 16  23 =  + = 23 3  6

Chọn B. Câu 42: Cách giải: Đặt w = ( z + 2i ) z − 2

(

)

= z.z − 2 z + 2i z − 4i 2 = z − 2 z + 2i z − 4i = 2 − 2 z + 2i z − 4i Đặt z = x + yi ( x; y ∈ ℝ ) ⇒ z = x − yi, khi đó ta có: w = 2 − 2 z + 2iz − 4i = 2 − 2 ( x + yi ) + 2i ( x − yi ) − 4i 16

= 2 − 2 x − 2 yi + 2 xi + 2 y − 4i

= ( 2 − 2x + 2 y ) + ( 2 x − 2 y − 4) i Vì w là số thuần ảo nên 2 − 2 x + 2 y = 0 ⇔ x = y + 1.

2

Lại có z = 2 ⇔ x 2 + y 2 = 4 ⇒ ( y + 1) + y 2 = 4 ⇔ 2 y 2 + 2 y − 3 = 0 ⇔ y =

−1 ± 7 .

2

Vậy có 2 số phức thỏa mãn yêu cầu bài toán.

Chọn C. Câu 43: Cách giải:

Gọi M là trung điểm BC , trong ( SAM ) kẻ AH ⊥ SM ( H ∈ SM ) ta có:  BC ⊥ AM ⇒ BC ⊥ ( SAM ) ⇒ BC ⊥ AH   BC ⊥ SA  AH ⊥ BC ( cmt ) ⇒ AH ⊥ ( SBC )   AH ⊥ SM ⇒ SH là hình chiếu vuông góc của SA lên ( SBC )

⇒ ∠ ( SA; ( SBC ) ) = ∠ ( SA; SH ) ⇔ ASH = ∠ASM = 450 ⇒ ∆SAM vuông cân tại A. Vì ABC là tam giác đều cạnh a nên AM =

a 3 a 3 a2 3 ⇒ SA = AM = và S ∆ABC = .

2 2 4

1 1 a 3 a 2 3 a3 Vậy VS . ABC = SA.S ∆ABC = . . = .

3 3 2 4 8 Chọn A Câu 44: Cách giải:

17

Giả sử ( O; R ) là đường tròn đáy của hình trụ. Áp dụng định lý sin trong tam giác ABC , với ( O ) là đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC. MN = 2 R ⇔ R = 4, 45. sin A ⇒ Diện tích xung quanh của hình trụ là: S xq = 2π Rh = 2π .4, 45.1, 35 = 12, 015π ( m 2 ) .

Ta có:

Vì OM = ON = MN = 4, 45 nên ∆OMN là tam giác đều ⇒ ∠MON = 600.

1 ⇒ Diện tích tấm cường lực là: S xq ( m 2 ) .

3 1 Vậy số tiền Ông Bình mua tấm kính trên là: .12,105π .1500000 ≈ 9436558 (đồng).

6 Chọn C. Câu 45: Cách giải: Gọi ∆ là đường thẳng cần tìm Gọi A = ∆ ∩ d1 ⇒ A (1 + 2t ; t ; −1 − 2t ) Gọi B = ∆ ∩ d 2 ⇒ B ( 2 + t '; 2t '; −1 − t ')

⇒ AB = ( t '− 2t + 1; 2t '− t ; −t '+ 2t ) .

Vì ∆ ⊥ ( P ) nên AB và nP = ( 2; 2; −1) là 2 vectơ cùng phương. t '− 2t + 1 2t '− t −t '+ 2t = = 2 2 −1 t ' − 2 t + 1 = 2 t ' − t  ⇔ t '− 2t + 1 = 2t '− 4t

⇒

t '+ t = 1 t ' = 1 ⇔ ⇔ t '− 2t = 1 t = 0 ⇒ A (1;0; −1) , B ( 3; 2; −2 )

⇒ AB = ( 2; 2; −1) .

Vậy phương trình đường thẳng ∆ là:

Chọn A. Câu 46: Cách giải:

x−3 y −2 z +2 = = .

2 2 −1

18

Xét hàm số h ( x ) = f ( x3 ) − 3 x ta có h ' ( x ) = 3 x 2 f ' ( x3 ) − 3.

Cho h ' ( x ) = 0 ⇔ 3 x 2 f ' ( x 3 ) − 3 = 0 ⇔ x 2 f ' ( x3 ) − 1 = 0 ⇔ f ' ( x3 ) =

Đặt t = x3 ⇒ x = 3 t ⇒ x 2 =

Xét hàm số k ( t ) =

1

( ) 3

2

( t) 3

2

ta có f ' ( t ) =

ta có k ( t ) = t

2 − 3

t

1

( ) 3

2

1 . x2

( *) .

t

5

2 − 2 1 ⇒ k ' ( t ) = − .t 3 = − . .

3 3 3 t5

BBT: t

0

−∞

k ' (t )

+∞

−

+

+∞

+∞

k (t ) 0

0

Khi đó ta có đồ thị hàm số:

Dựa vào đồ thị ta thấy (*) ⇔ t = a > 0 ⇔ x 3 = a ⇔ x = 3 a . ⇒ Hàm số h ( x ) = f ( x3 ) − 3 x có 1 điểm cực trị.

BBT:

x

0

−∞

0

−

h '( x)

3

+∞

+∞

a

+ +∞

h ( x) 19

h Dựa vào BBT ta thấy h

( a) 3

( a ) < h ( 0) = f ( 0) = 0. Do đó phương trình h ( x ) = 0 có 2 nghiệm phân biệt.

3

Vậy hàm số g ( x ) = h ( x ) có tất cả 3 điểm cực trị.

Chọn A. Câu 47: Cách giải: Ta có: ( a log x + 2 )

log a

= x − 2 ⇔ ( x log a + 2 )

log a

= x−2

Đặt b = log a ⇔ a = 10b. Vì a ≥ 2 ⇒ b ≥ log 2 > 0.

Phương trình đã cho trở thành:

(x

b

b

b

+ 2 ) = x − 2 ⇔ ( x b + 2 ) + ( x b + 2 ) = x b + x ( *) .

Xét hàm số f ( t ) = t b + t ta có f ' ( t ) = bt b −1 + 1 > 0 ⇒ Hàm số y = f ( t ) đồng biến trên ℝ.

Do đó (*) ⇔ xb + 2 = x ⇔ x log a = x − 2 ( **) .

Với log a ≥ 1 ta có đồ thị hàm số như sau:

⇒ Phương trình (**) vô nghiệm.

Với log a < 1 ta có đồ thị hàm số như sau:

⇒ Phương trình (**) có nghiệm ⇒ Thỏa mãn. ⇒ log a < 1 ⇔ a < 10. Kết hợp điều kiện đề bài ta có a ∈ {2;3; 4;...;9} .

Vậy có 8 giá trị của a thỏa mãn yêu cầu bài toán.

Chọn A. Câu 48: Cách giải: 20

Chọn x1 = 1 ⇒ x2 = 3, khi đó ta chọn f ' ( x ) = ( x − 1)( x − 3) = x 2 − 4 x + 3 ⇒ f ( x) =

x3 − 2 x 2 + 3 x + c.

3

x3 2 − 2 x 2 + 3x − .

3 3 x = 2 − 3  2 x3 Xét phương trình hoành độ giao điểm f ( x ) = − 2 x 2 + 3 x − = 0 ⇔  x = 2 + 3 3 3 x = 2  2  x3 2 5 ⇒ S 2 = ∫  − 2 x 2 + 3 x − dx = .

3 3 12 1 Vì f ( x ) cắt trục tung tại điểm có tung độ âm nên chọn f ( x ) =

2 2 2 ⇒ S HCN = .1 = .

3 3 3 2 5 1 ⇒ S1 = S HCN − S1 = − = .

3 12 4 S 23 1 5 Vậ y 1 = : = .

S 2 12 4 3 Chọn D. Câu 49: Cách giải:

Với x = 1 ⇒ f (1) =

Gọi A, B lần lượt là các điểm biểu diễn số phức z1 , z2 Vì z1 = 1 nên tập hợp các điểm M là đường tròn tâm O bán kính R1 = 1 ⇒ OM = 1.

Vì z2 = 2 nên tập hợp các điểm N là đường tròn tâm O bán kính R2 = 2 ⇒ ON = 2.

Vì z1 − z2 = 3 nên MN = 3.

Đặt z3 = 3 z1 + z2 là gọi P là điểm biểu diễn số phức z3 , khi đó ta có OP = 3OM + ON = OM ' + ON .

21

⇒ OM ' PN là hình bình hàng.

Khi đó OP 2 = OM '2 + ON 2 + 2OM '.ON .cos ∠M ' ON .

Lại có ∆OMN vuông tại M (định lý Pytago đảo) ⇒ cos∠MON =

OM 1 = .

ON 2

⇒ OP 2 = OM '2 + ON 2 + 2OM '.ON .cos∠M'ON

1 = 32 + 22 + 2.3.2. = 19 2 ⇒ OP = 19

Gọi Q ( 0; −5) là điểm biểu diễn số phức 5i, khi đó ta có 3z1 + z2 − 5i = PQ. Do đó 3z1 + z2 − 5i max = PQmax . Áp dụng BĐT tam giác có PQ ≤ OP + OQ = 19 + 5.

⇒ PQmax = 5 + 19. Dấu " = " xảy ả khi P, O, Q thẳng hàng.

Chọn B. Câu 50: Cách giải:

Không mất tính tổng quát ta giả sử đường cao của hình trụ trùng với AB. Gọi I là tâm mặt cầu đường kính AB. Gọi H là hình chiếu của I lên mặt phẳng chứa đường tròn đáy của hình nón ( N ) .

Đặt R, r lần lượt là bán kính mặt cầu và bán kính đường tròn đáy của hình nón.

1 Ta có AB = 42 + 4 2 + 2 2 = 36 = 6 ⇒ R = AB = 3.

2 Gọi h là chiều cao hình trụ ( h > 3) ⇒ IH = h − 3 2

⇒ r = 32 − ( h − 3) = − h 2 + 6h .

1 1 1 ⇒ Thể tích khối nón ( N ) là: V = π r 2 h = π . ( − h 2 + 6h ) .h = π h 2 ( 6 − h ) .

3 3 3

22

3

1 1  h + h + 12 − 2h  Áp dụng BĐT Cô-si ta có: h ( 6 − h ) = h.h. (12 − 2h ) ≤ .   = 32.

2 2  3  1 32π ⇒ V( N ) ≤ π .32 = .

3 3 2 AH 4 2 Dấu " = " xảy ra ⇔ h = 12 − 2h = h = 4 ⇒ = = ⇒ AH = AB. AB 6 3 3 2 ⇒ ( xH − 2; yH − 1; z H − 3) = ( 4; 4; 2 ) 3 8 14    xH − 2 = 3  xH = 3   8 11    14 11 13  ⇒  yH − 1 = ⇔  yH = ⇒ H  ; ;  3 3  3 3 3   4 13    zH − 3 = 3  zH = 3   1  14 11 13  ⇒ Mặt phẳng chứa đường tròn đáy của hình nón đi qua H  ; ;  và có 1 VTPT là n = AB = ( 2; 2;1) 2  3 3 3 Vậy phương trình mặt phẳng chứa đường tròn đáy của hình nón: 11   13   14   2  x −  + 2  y −  + 1 z −  = 0 ⇔ 2 x + 2 y + z − 21 = 0.

3 3  3   Chọn C. ---------------------------- HẾT ---------------------------2

23

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn thi thành phần: VẬT LÍ Thời gian làm bài: 50 phút không kể thời gian phát đề --------------------------

Họ, tên thí sinh:…………………………………………………………………………

Số báo danh:....................................................................................................................

Câu 1: Điện tích của một êlectron có giá trị là B. 6,1.10−19 C. C. −1, 6.10−19 C. D. −1, 9.10−31 C. A. 9,1.10 −31 C. Câu 2: Một điện trở được mắc vào hai cực của một nguồn điện một chiều có suất điện động ξ thì hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện có độ lớn là U N . Hiệu suất của nguồn điện lúc này là U UN ξ ξ B. H = C. H = .

D. H = A. H = N ξ UN UN +ξ ξ +UN Câu 3: Hạt tải điện trong bán dẫn loại n chủ yếu là A. lỗ trống.

B. êlectron.

C. ion dương.

D. ion âm.

Câu 4: Có câu chuyện về một giọng hát ôpêra cao và khỏe có thể làm vỡ một cái cốc thủy tinh để gần. Đó là kết quả của hiện tượng nào sau đây?

A. Cộng hưởng điện.

B. Dao động tắt dần.

C. Dao động duy trì.

D. Cộng hưởng cơ.

Câu 5: Một con lắc lò xo gồm lò xo nhẹ có độ cứng k và vật nhỏ có khối lượng m . Con lắc này dao động điều hòa với chu kì là m k m k A. T = 2π B. T = 2π C. T = D. T = k m k m Câu 6: Hai dao động điều hòa cùng tần số và ngược pha nhau thì có độ lệch pha bằng A. ( 2k + 1) π với k = 0, ±1, ±2,...

B. 2kπ với k = 0, ±1, ±2,...

C. ( k + 0,5) π với k = 0, ±1, ±2,...

D. ( k + 0, 25) π với k = 0, ±1, ±2,...

Câu 7: Một sóng cơ hình sin truyền theo chiều dương của trục Ox Khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên Ox mà phần tử môi trường ở đó dao động cùng pha nhau là A. hai bước sóng.

B. một bước sóng.

C. một phần tư bước sóng.

D. một nửa bước sóng.

Câu 8: Thí nghiệm giao thoa sóng ở mặt nước với hai nguồn kết hợp dao động cùng pha. Sóng do hai nguồn phát ra có bước sóng λ. Cực đại giao thoa cách hai nguồn những đoạn d1 và d 2 thỏa mãn A. d1 − d 2 = nλ với n = 0, ±1, ±2,...

B. d1 − d 2 = ( n + 0,5) λ với n = 0, ±1, ±2,...

C. d1 − d 2 = ( n + 0, 25 ) λ với n = 0, ±1, ±2,...

D. d1 − d 2 = ( 2n + 0, 75) λ với n = 0, ±1, ±2,...

Câu 9: Đặc trưng nào sau đây là đặc trưng sinh lí của âm?

A. Tần số âm.

B. Độ cao của âm.

C. Cường độ âm.

D. Mức cường độ âm.

Câu 10: Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cos ωt (ω > 0 ) vào hai đầu một cuộn cảm thuần có độ tự cảm L thì cảm kháng của cuộn cảm là 1 1 A. Z L = ω 2 L. B. Z L = .

C. Z L = ω L. D. Z L = 2 . ωL ω L Câu 11: Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cos ωt (U > 0 ) vào hai đầu một đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp thì trong đoạn mạch có cộng hưởng điện. Giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện khi đó là 1

U U U U .

B. I = .

C. I = .

D. I = .

LC C R L Câu 12: Máy phát điện xoay chiều ba pha là máy tạo ra ba suất điện động xoay chiều hình sin cùng tần số, cùng biến độ và lệch pha nhau 3π π 2π π A. .

B. .

C. .

D. .

4 6 3 4 Câu 13: Trong sơ đồ khối của một máy thu thanh vô tuyến đơn giản không có bộ phận nào sau đây?

A. Mạch khuếch đại.

B. Mạch tách sóng.

C. Mạch chọn sóng.

D. Mạch biến điệu.

Câu 14: Khi nói về quang phổ liên tục, phát biểu nào sau đây sai?

A. Quang phổ liên tục do các chất rắn, chất lỏng và chất khí ở áp suất lớn phát ra khi bị nung nóng.

B. Quang phổ liên tục không phụ thuộc vào bản chất của vật phát sáng.

C. Quang phổ liên tục của các chất khác nhau ở cùng một nhiệt độ thì khác nhau.

D. Quang phổ liên tục là một dải có màu từ đỏ đến tím nối liền nhau một cách liên tục.

Câu 15: Tia hồng ngoại không có tính chất nào sau đây?

A. Truyền được trong chân không.

B. Có tác dụng nhiệt rất mạnh.

C. Có khả năng gây ra một số phản ứng hóa học.

D. Kích thích sự phát quang của nhiều chất.

Câu 16: Dùng thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng để đo bước sóng của một ánh sáng đơn sắc với khoảng cách giữa hai khe hẹp là a và khoảng cách giữa mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là D. Nếu khoảng vân đo được trên màn là i thì bước sóng ánh sáng do nguồn phát ra được tính bằng công thức nào sau đây? ia Da D i A. λ = .

B. λ = .

C. λ = .

D. λ = .

D i ia Da Câu 17: Chất nào sau đây là chất quang dẫn?

A. Cu B. Pb. C. PbS. D. Al Câu 18: Xét nguyên tử hiđrô theo mẫu nguyên tử Bo, r0 là bán kính Bo. Khi electron chuyển động trên quỹ đạo dừng M thì có bán kính quỹ đạo là A. 4r0 .

B. 9r0 .

C. 16r0 .

D. 25r0 .

Câu 19: Tia phóng xạ nào sau đây là dòng các electron?

A. Tia α .

B. Tia β + .

C. Tia β − .

D. Tia γ .

Câu 20: Đại lượng đặc trưng cho mức độ bền vững của hạt nhân là A. số prôtôn.

B. năng lượng liên kết.

C. số nuclôn.

D. năng lượng liên kết riêng.

Câu 21: Tại nơi có gia tốc trọng trường g , một con lắc đơn có chiều dài ℓ dao động điều hòa với tần số góc là

A. I =

g g ℓ ℓ .

B. ω = 2π .

C. ω = .

D. ω = 2π . g ℓ ℓ g Câu 22: Đặt một điện áp xoay chiều vào hai đầu một đoạn mạch gồm điện trở R mắc nối tiếp với cuộn cảm thuần thì cảm kháng và tổng trở của đoạn mạch lần lượt là Z L và Z . Hệ số công suất của đoạn mạch là Z R R Z A. cos ϕ = .

B. cos ϕ = .

C. cos ϕ = .

D. cos ϕ = L .

R ZL Z R Câu 23: Từ thông qua một mạch điện kín biến thiên đều theo thời gian. Trong khoảng thời gian 0,2 s từ thông biến thiên một lượng là 0,5 Wb. Suất điện động cảm ứng trong mạch có độ lớn là A. 0,1 V. B. 2,5 V. C. 0,4 V. D. 0,25 V. Câu 24: Một con lắc đơn dao động theo phương trình s = 4 cos 2π t (cm) (t tính bằng giây). Chu kì dao động của con lắc là A. 2 giây.

B. 1 giây.

C. 0,5π giây.

D. 2π giây.

A. ω =

2

Câu 25: Một sợi dây đang có sóng dừng ổn định. Sóng truyền trên dây có bước sóng là 12 cm. Khoảng cách giữa hai nút liên tiếp là A. 6 cm.

B. 3 cm.

C. 4 cm.

D. 12 cm.

Câu 26: Điện năng được truyền tải từ trạm phát điện đến nơi tiêu thụ bằng đường dây tải điện một pha. Cường độ dòng điện hiệu dụng trên dây là 8 A, công suất hao phí do toả nhiệt trên dây là 1280 W. Điện trở tổng cộng của đường dây tải điện là A. 64 Ω .

B. 80 Ω .

C. 20 Ω .

D. 160 Ω .

Câu 27: Sóng điện từ của kênh VOV giao thông có tần số 91 MHz, lan truyền trong không khí với tốc độ 3.108 m/s. Bước sóng của sóng này là A. 3,3 m.

B. 3,0 m.

C. 2,7 m.

D. 9,1 m.

Câu 28: Sử dụng thiết bị phát tia X để kiểm tra hành lí ở sân bay là dựa vào tính chất nào của tia X ?

A. Khả năng đâm xuyên mạnh.

B. Gây tác dụng quang điện ngoài.

C. Tác dụng sinh lý, hủy diệt tế bào.

D. Làm ion hóa không khí.

Câu 29: Một ánh sáng đơn sắc truyền trong chân không có bước sóng 0,6 µ m . Lấy h = 6,625.10-34 J.s; c = 3.108 m/s. Năng lượng của mỗi phôtôn ứng với ánh sáng đơn sắc này là A. 3,31.10-19 J. B. 3,31.10-25 J. C. 1,33.10-27 J. D. 3,13.10-19 J. 1

Câu 30: Cho phản ứng nhiệt hạch: 12 H +12 H  →0 n + X . Hạt nhân X là A. 32 He. B. 42 He. C. 36 Li. D. 11 H. Câu 31: Trong bài thực hành đo gia tốc trọng trường g bằng con lắc đơn, một nhóm học sinh tiến hành đo, xử lí số liệu và vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của bình phương chu kì dao động điều hòa (T 2 ) theo chiều dài l của con lắc như hình bên. Lấy π = 3,14. Giá trị trung bình của g đo được trong thí nghiệm này là

A. 9,96 m/s2.

B. 9,42 m/s2.

C. 9,58 m/s2.

D. 9,74 m/s2.

Câu 32: Thí nghiệm giao thoa sóng ở mặt nước với hai nguồn kết hợp đặt tại hai điểm A và B dao động cùng pha với tần số 10 Hz. Biết AB = 20 cm và tốc độ truyền sóng ở mặt nước là 30 cm/s. Xét đường tròn đường kính AB ở mặt nước, số điểm cực tiểu giao thoa trên đường tròn này là A. 13.

B. 26.

C. 14.

D. 28.

Câu 33: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 120 V vào hai đầu đoạn mạch AB như hình bên. Biết các điện áp hiệu dụng U AM = 90 V và U MB = 150 V. Hệ số công suất của đoạn mạch AM là

A. 0,8.

B. 0,6 C. 0,71.

D. 0,75.

Câu 34: Đặt điện áp u = 80 2 cos ωt (V) vào hai đầu một đoạn mạch mắc nối tiếp theo thứ tự gồm cuộn cảm thuần, điện trở và tụ điện có điện dung C thay đổi được. Thay đổi C đến giá trị C0 để điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt cực đại thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu tụ điện là 60 V. Khi đó điện áp hiệu dụng giữa hai đầu đoạn mạch chứa cuộn cảm và điện trở là A. 100 V. B. 80 V. C. 140 V. D. 70 V. 3

Câu 35: Một mạch LC lí tưởng đang có dao động điện từ tự do với điện áp cực đại giữa hai bản tụ điện là 4 V. Biết L = 0,2 mH; C = 5 nF. Khi cường độ dòng điện trong mạch là 12 mA thì điện áp giữa hai bản tụ điện có độ lớn là A. 2,4 V. B. 3,0 V. C. 1,8 V. D. 3,2 V. Câu 36: Một nguồn sáng phát ra ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,6 µ m . Số phôtôn do nguồn sáng phát ra trong 1 giây là 1,51.108 hạt. Cho h = 6,625.10-34 J.s; c = 3.108 m/s. Công suất phát xạ của nguồn sáng này là A. 0,5 W. B. 5 W. C. 0,25 W. D. 2,5 W Câu 37: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng, dao động điều hòa tại nơi có g = 10 m/s2. Hình bên là đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của độ lớn lực kéo về Fkv tác dụng lên vật và độ lớn lực đàn hồi F đh của lò xo theo thời 7π gian t . Biết t2 − t1 = (s). Khi lò xo dãn 6,5 cm thì tốc độ của vật là 120

A. 80 cm/s.

B. 60 cm/s.

C. 51 cm/s.

D. 110 cm/s.

Câu 38: Trên một sợi dây có hai đầu cố định, đang có sóng dừng với biên độ dao động của bụng sóng là 4 cm.

Khoảng cách giữa hai đầu dây là 60 cm, sóng truyền trên dây có bước sóng là 30 cm. Gọi M và N là hai điểm trên dây mà phần tử tại đó dao động với biên độ lần lượt là 2 2 cm và 2 3 cm. Khoảng cách lớn nhất giữa M và N có giá trị gần nhất với giá trị nào sau đây?

A. 52 cm B. 51 cm.

C. 53 cm.

D. 48 cm.

Câu 39: Đặt điện áp u = U 0 cos ωt vào hai đầu đoạn mạch AB như hình bên. Trong đó, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L ; tụ điện có điện dung C; X là đoạn mạch chứa các phần tử có R1 , L1 , C1 mắc nối tiếp. Biết 2ω 2 LC = 1, 5π các điện áp hiệu dụng: U AN = 120 V; U MB = 90 V, góc lệch pha giữa u AN và uMB là . Hệ số công suất của X 12 là

A. 0,25.

B. 0,31.

C. 0,87.

D. 0,71.

Câu 40: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng gồm hai bức xạ đơn sắc λ1 và λ2 có bước sóng lần lượt là 0,5 µ m và 0,7 µ m . Trên màn quan sát, hai vân tối trùng nhau gọi là một vạch tối. Trong khoảng giữa vân sáng trung tâm và vạch tối gần vân trung tâm nhất có N1 vân sáng của λ1 và N 2 vân sáng của λ2 (không tính vân sáng trung tâm). Giá trị N1 + N 2 bằng A. 5.

B. 8.

C. 6.

D. 3.

------------------------ HẾT -----------------------

4

NHẬN XÉT ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 MÔN VẬT LÍ Nhìn chung, đề tham khảo kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 tương tự như đề thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Về mức độ: dễ thở với học sinh có mục tiêu tốt nghiệp (dễ kiếm điểm 5), phân loại tốt với học sinh dùng môn Vật lí để xét tuyển Đại học (8 câu cuối). Học sinh học “khá cứng” và học giỏi thì làm đến tầm câu 32 cảm thấy không quá khó khăn. Dự kiến phổ điểm chủ yếu sẽ tầm từ 5 đến 7 điểm nhưng điểm 9 sẽ ít, còn điểm 10 thì chắc chắn vẫn rất rất hạn chế.

Về tổng quan, đề gồm 40 câu hỏi sắp xếp từ dễ đến khó, chủ yếu nội dung kiến thức lớp 12 THPT (90% - 36 câu hỏi) và một phần nhỏ kiến thức lớp 11 (10% - 4 câu). Trong đó, vẫn có khoảng với 70% cơ bản và 30% mang tính phân loại. Câu hỏi trắc nghiệm định tính (Lý thuyết) chiếm khoảng 50%; 50% câu hỏi định lượng.

Các câu hỏi mang tính phân loại cao vẫn khai thác tư duy Vật lí sâu sắc như: kiến thức liên quan đến thực tiễn, ứng dụng, câu hỏi khai thác đồ thị về dao động cơ và dòng điện xoay chiều, câu hỏi thí nghiệm. Những câu khó vẫn mất khá nhiều thời gian để tư duy hiện tượng và giải.

Cụ thể cấu trúc về mặt nội dung: Tỉ trọng câu các chương vẫn không thay đổi nhiều so với đề thi các năm trước. Vẫn tập trung nhiều vào 3 chương đầu (21 câu) (Dao động cơ, Sóng cơ và sóng âm, Dòng điện xoay chiều) Chương I. Dao động cơ: 7 câu (Năm 2020: 8 câu) Chương II. Sóng cơ và sóng âm: 6 câu (Năm 2020: 6 câu) Chương III. Dòng điện xoay chiều: 8 câu (Năm 2020: 9 câu) Chương IV. Dao động và sóng điện từ: 2 câu (Năm 2020: 3 câu) Chương V. Sóng ánh sáng: 4 câu (Năm 2020: 4 câu) Chương VI. Lượng tử ánh sáng: 6 câu (Năm 2020: 3 câu) Chương VII. Hạt nhân nguyên tử: 3 câu (Năm 2020: 3 câu) Vật lí 11: 4 câu (Năm 2020: 4 câu)

Học sinh cần chú ý hơn ở câu hỏi thông hiểu, đặc biệt là những câu trắc nghiệm định tính. Đôi khi đọc xong có cảm giác rất dễ nhưng có khi bị lừa về mặt bản chất Vật lí. Đến những câu này, thí sinh cần bình tĩnh đọc kỹ câu hỏi, không vội vàng trong việc chốt đáp án cuối cùng.

BẢNG ĐÁP ÁN 1. C

2. A

3. B

4. D

5. A

6. A

7. B

8. A

9. B

10. C

11. C

12. C

13. D

14. C

15. D

16. A

17. C

18. B

19. C

20. D

5

21. C

22. C

23. B

24. B

25. A

26. C

27. A

28. A

29. A

30. A

31. D

32. D

33. A

34. A

35. D

36. A

37. B

38. A

39. C

40. A

Câu 1 (NB): Phương pháp: Electron có điện tích là −1, 6.10−19 C và khối lượng 9,1.10−31 kg .

Proton có điện tích là +1, 6.10−19 C và khối lượng 1, 67.10−27 kg .

Cách giải: Điện tích của một electron có giá trị là −1, 6.10−19 C Chọn C. Câu 2 (NB): Phương pháp: Hiệu suất của nguồn điện: H =

Aci U N It U N = = ξ It ξ A

Cách giải: Hiệu suất của nguồn điện được xác định bằng công thức: H =

UN

ξ

Trong đó: U N là hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn; ξ là suất điện động của nguồn.

Chọn A. Câu 3 (TH): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về dòng điện trong chất bán dẫn.

Cách giải: Hạt tải điện trong bán dẫn loại n chủ yếu là electron.

Chọn B. Câu 4 (TH): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về các loại dao động.

Cách giải: Có câu chuyện về một giọng hát opera cao và khỏe có thể làm vỡ một cái cốc thủy tinh để gần. Đó là kết quả của hiện tượng cộng hưởng cơ.

Chọn D. Câu 5 (NB): Phương pháp:

6

 k ω = m   Tần số góc, chu kì, tần số của con lắc lò xo dao động điều hòa: T = 2π   1 f = 2π 

m k k m

Cách giải: Chu kì dao động điều hòa của con lắc lò xo được xác định bởi công thức: T = 2π

m k

Chọn A. Câu 6 (NB): Phương pháp: Hai dao động cùng pha: ∆ϕ = 2kπ ; k = 0, ±1, ±2,...

Hai dao động ngược pha: ∆ϕ = ( 2k + 1) π ; k = 0, ±1, ±2,...

Hai dao động vuông pha: ∆ϕ = ( 2k + 1)

π 2

; k = 0, ±1, ±2,...

Cách giải: Hai dao động điều hòa cùng tần số và ngược pha nhau có độ lệch pha: ∆ϕ = ( 2k + 1) π với k = 0, ±1, ±2,...

Chọn A. Câu 7 (NB): Phương pháp: + Khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên Ox mà hai phần tử môi trường ở đó dao động cùng pha nhau là λ. + Khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên Ox mà hai phần tử môi trường ở đó dao động cùng pha nhau là

λ

.

2 Cách giải: Khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên Ox mà hai phần tử môi trường ở đó dao động cùng pha nhau là một bước sóng.

Chọn B. Câu 8 (NB): Phương pháp: Trong giao thoa sóng hai nguồn cùng pha: + Điểm có cực đại giao thoa: d 2 − d1 = nλ ; n = 0, ±1, ±2,...

1  + Điểm có cực tiểu giao thoa: d 2 − d1 =  n +  λ ; n = 0, ±1, ±2,...

2  Cách giải: Điều kiện có cực đại giao thoa trong giao thoa sóng hai nguồn cùng pha là: d 2 − d1 = nλ với n = 0, ±1, ±2,...

7

Chọn A. Câu 9 (NB): Phương pháp: + Đặc trưng sinh lí của âm là: Độ cao, độ to và âm sắc. + Đặc trưng vật lí của âm là: tần số, cường độ (mức cường độ) và đồ thị dao động của âm.

Cách giải: Đặc trưng sinh lí của âm là: Độ cao, độ to và âm sắc. ⇒ Độ cao của âm là đặc trưng sinh lí của âm.

Chọn B. Câu 10 (NB): Phương pháp: Công thức tính cảm kháng của cuộn cảm: Z L = ω L = 2π f .L. Cách giải: Cảm kháng của cuộn cảm là: Z L = ω L. Chọn C. Câu 11 (TH): Phương pháp: U Z Điều kiện có cộng hưởng điện: Z L = Z C

Biểu thức định luật Ôm: I =

Cách giải: Cường độ dòng điện chạy trong mạch: I =

U = Z

U R 2 + ( Z L − ZC )

Trong mạch có cộng hưởng điện ⇒ Z L = Z C ⇒ I =

2

U R

Chọn C. Câu 12 (NB): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về máy phát điện xoay chiều ba pha.

Cách giải: Máy phát điện xoay chiều ba pha là máy tạo ra ba suất điện động xoay chiều hình sin cùng tần số, cùng biên độ 2π và lệch pha nhau .

3 Chọn C. Câu 13 (NB): Phương pháp: Sơ đồ khối của một máy thu thanh vô tuyến đơn giản gồm: 1. Anten thu: thu sóng để lấy tín hiệu 2. Mạch khuếch đại điện từ cao tần.

3. Mạch tách sóng: tách lấy sóng âm tần 4. Mach khuếch đại dao động điện từ âm tần: tăng công suất (cường độ) của âm tần.

8

5. Loa: biến dao động âm tần thành âm thanh.

Cách giải: Trong sơ đồ khối của một máy thu thanh vô tuyến đơn giản không có mạch biến điệu.

Chọn D. Câu 14 (TH): Phương pháp: Lí thuyết về quang phổ liên tục: + Quang phổ liên tục là một dải có màu từ đỏ đến tím nối liền nhau một cách liên tục. + Quang phổ liên tục do các chất rắn, chất lỏng hoặc chất khí có áp suất lớn phát ra khi bị nung nóng. + Quang phổ liên tục của các chất khác nhau ở cùng một nhiệt độ thì giống nhau và chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ của chúng. + Ứng dụng: Đo nhiệt độ của các vật nóng sáng ở nhệt độ cao như các ngôi sao qua quang phổ của nó.

Cách giải: Quang phổ liên tục của các chất khác nhau ở cùng một nhiệt độ thì giống nhau và chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ của chúng ⇒Phát biểu sai về quang phổ liên tục là: Quang phổ liên tục của các chất khác nhau ở cùng một nhiệt độ thì khác nhau.

Chọn C. Câu 15 (TH): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về tia hồng ngoại: Cách giải: + Tia hồng ngoại truyền được trong chân không, có tác dụng nhiệt rất mạnh và có khả năng gây ra một số phản ứng hóa học. + Kích thích sự phát quang của nhiều chất không phải là tính chất của tia hồng ngoại.

Chọn D. Câu 16 (TH): Phương pháp: λD Sử dụng công thức tính khoảng vân: i = ⇒λ a Cách giải: λD Công thức tính khoảng vân: i = a i.a ⇒ Bước sóng do nguồn phát ra được tính bằng công thức: λ = D Chọn A. Câu 17 (NB): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về chất quang dẫn – Trang 159/SGK Vật Lí 12: Một số chất bán dẫn như Ge, Si, PbS, PbSe, PbTe, CdS, CdSe, CdTe,… có tính chất đặc biệt sau đây: Chúng trở thành chất dẫn điện kém khi không bị chiếu sáng và trở thành chất dẫn điện tốt khi bị chiếu ánh sáng thích hợp.

Các chất này gọi là chất quang dẫn.

Cách giải: PbS là chất quang dẫn.

9

Chọn C. Câu 18 (TH): Phương pháp: Công thức xác định bán kính quỹ đạo dừng n : rn = n 2 .r0 Cách giải: Ta có: rn = n 2 .r0 Quỹ đạo dừng M ứng với n = 3 ⇒ rM = 32.r0 = 9r0

Chọn B. Câu 19 (TH): Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về các tia phóng xạ: + Tia α là dòng các hạt nhân 42 He

( e). là dòng các positron ( e ) .

+ Tia β − là dòng các electron

0 −1

+ Tia β +

0 1

+ Tia γ có bản chất là sóng điện từ có bước sóng rất ngắn (dưới 10−11 m) Cách giải: Tia phóng xạ β có bản chất là dòng các electron.

Chọn C. Câu 20 (TH): Phương pháp: Năng lượng liên kết riêng là đại lượng đặc trưng cho mức độ bền vững của hạt nhân. Hạt nhân có năng lượng liên kết riêng càng lớn thì càng bền vững.

Cách giải: Đại lượng đặc trưng cho mức độ bền vững của hạt nhân là năng lượng liên kết riêng.

Chọn D. Câu 21 (NB): Phương pháp: −

 g ω = l   l Tần số góc, chu kì, tần số của con lắc đơn dao động điều hòa: T = 2π g   f = 1 g  2π l

Tần số góc của con lắc đơn dao động điều hòa: ω =

g . l

Chọn C. Câu 22 (NB): Phương pháp: 10

Công thức xác định hệ số công suất: cos ϕ =

R = Z

R R 2 + ( Z L − ZC )

2

Cách giải: Hiệu suất của đoạn mạch là: cos ϕ =

R .

Z

Chọn C. Câu 23 (VD): Phương pháp: Suất điện động cảm ứng: ec = −

∆Φ ∆t

Cách giải: ∆t = 0, 2 s Ta có:  ∆Φ = 0,5Wb Suất điện động cảm ứng trong mạch có độ lớn: ec =

0,5 ∆Φ = = 2,5V ∆t 0, 2

Chọn B. Câu 24 (TH): Phương pháp: Chu kì dao động: T =

2π

ω

Cách giải: Phương trình dao động: s = 4.cos 2π t ( cm ) ⇒ ω = 2π ( rad / s ) ⇒ Chu kì dao động của con lắc là: T =

2π

ω

=

2π = 1s 2π

Chọn B. Câu 25 (TH): Phương pháp: Khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp hoặc hai bụng sóng liên tiếp là Khoảng cách giữa một nút sóng và một bụng sóng liên tiếp là

Cách giải: Bước sóng: λ = 12cm Khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp là

λ 2

=

12 = 6cm 2

Chọn A. Câu 26 (VD): Phương pháp: 11

λ 4

.

λ 2

.

Công thức tính công suất hao phí do tỏa nhiệt trên dây: Php = I 2 R

Cách giải: I = 8 A Ta có:   Php = 1280W Công suất hao phí do tỏa nhiệt trên dây: Php = I 2 R

⇒ Điện trở tổng cộng của đường dây tải điện: R =

Php I

2

=

1280 = 20Ω.

82

Chọn C. Câu 27 (TH): Phương pháp: Công thức tính bước sóng: λ = cT =

c . f

Cách giải: 6  f = 91MHz = 91.10 Hz Ta có:  8 c = 3.10 m / s

Bước sóng của sóng này là: λ =

c 3.108 = = 3,3m f 91.106

Chọn A. Câu 28 (TH): Phương pháp: Lí thuyết về tia X: + Có khả năng đâm xuyên mạnh + Có khả năng làm đen kính ảnh, nên dùng để chiếu, chụp điện. + Kiểm tra hành lí khách lên máy bay. + Có khả năng hủy diệt tế bào, chữa trị ung thư nông. + Làm ion hóa không khí.

Cách giải: Sử dụng thiết bị phát tia X để kiểm tra hành lí ở sân bay là dựa vào khả năng đâm xuyên mạnh của tia X. Chọn A. Câu 29: (VD) Phương pháp: hc Năng lượng một photon: E =

λ

Cách giải: Năng lượng mỗi photon là:

6, 625.10−34.3.108 E= = = 3,3125.10−19 ( J ) −6 λ 0, 6.10 Chọn A. Câu 30: (VD) hc

12

Phương pháp: Sử dụng định luật bảo toàn số khối và bảo toàn điện tích để viết phương trình phản ứng hạt nhân Cách giải: Áp dụng định luật bảo toàn số khối và định luật bảo toàn điện tích, ta có: 2 AH = An + AX ⇒ AX = 3 3 ⇒2 X   2 p H = pn + p X ⇒ p X = 2 Chọn A. Câu 31: (VD) Phương pháp: Sử dụng kĩ năng đọc đồ thị Chu kì dao động của con lắc đơn: T = 2π

l g

Cách giải:

l = 2.0,3 = 0, 6 ( m ) Lấy điểm M trên đồ thị, ta có:  2 2 T = 3.0,81 = 2, 43 ( s ) Chu kì của con lắc đơn là: T = 2π

l 4π 2l 4.3,14 2.0, 6 ⇒g= 2 = ≈ 9, 74 ( m / s 2 ) g T 2, 43

Chọn D. Câu 32: (VD) Phương pháp: Bước sóng: λ =

v f

 AB 1  Số điểm dao động với biên độ cực tiểu trên đường nối hai nguồn: N = 2.  +  λ 2  Cách giải: v 30 Bước sóng là: λ = = = 3 ( cm ) f 10 Số điểm dao động với biên độ cực tiểu trên đoạn AB là: 13

 AB 1   20 1  N = 2.  +  = 2.  +  = 2.[ 7,17 ] = 14  λ 2  3 2 Nhận xét: mỗi đường cực tiểu cắt đường tròn đường kính AB tại 2 điểm Số điểm dao động với biên độ cực tiểu trên đường tròn là: 14.2 = 28 Chọn D. Câu 33: (VD) Phương pháp:

Điện áp hiệu dụng giữa hai đầu đoạn mạch: U = U r2 + (U L − U C ) Hệ số công suất của đoạn mạch: cos ϕ =

2

r r 2 + ( Z L − ZC )

2

Cách giải: Ta có: U MB = U C = 150 (V ) 2 U AM = U L2 + U r2 ⇒ U L2 + U r2 = U AM = 902 (1) 2

2

U = U r2 + (U L − U C ) ⇒ (U L − 150 ) + U r2 = 1202 ( 2 ) U L = 54 (V ) Giải hệ phương trình (1) và (2), ta có:  U r = 72 (V ) Hệ số công suất của đoạn mạch AM là: r U 72 cos ϕ AM = = r = = 0,8 2 2 r + Z L U AM 90

Chọn A. Câu 34: (VD) Phương pháp: C thay đổi, điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt cực đại khi trong mạch có cộng hưởng: Z L = Z C

U R = U Hệ quả khi xảy ra cộng hưởng:  U L = U C Điện áp hiệu dụng giữa hai đầu đoạn mạch: U = U R2 + (U L − U C )

2

Cách giải: Khi C thay đổi, điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt giá trị cực đại khi trong mạch xảy ra hiện tượng cộng hưởng ⇒ Z L = Z C 0 ⇒ U L max = U C 0 = 60 (V ) Điện áp giữa hai đầu đoạn mạch chứa cuộn cảm và điện trở là:

U RL = U R2 + U L2 = 602 + 802 = 100 (V ) Chọn A. Câu 35: (VD) Phương pháp: 14

1 1 Năng lượng điện từ của mạch dao động: W = Cu 2 + Li 2 2 2 Công thức độc lập với thời gian:

i2 u2 + =1 I 02 U 02

Cách giải: Ta có định luật bảo toàn năng lượng điện từ trong mạch dao động: 1 1 Wd max = Wt max ⇒ CU 02 = LI 02 2 2

⇒ I 02 =

CU 02 5.10 −9.4 2 = = 4.10−4 ( A2 ) −3 L 0, 2.10

Áp dụng công thức độc lập với thời gian, ta có: 2

12.10−3 ) u 2 ( i2 u 2 ⇒ 2 + 2 =1⇒ + 2 = 1 ⇒ u = 3, 2 (V ) I0 U 0 4.10−4 4

Chọn D. Câu 36: (VD) Phương pháp: Năng lượng photon: E = nE0 = n Công suất của nguồn: P =

hc

λ

E t

Cách giải: Năng lượng của 1 photon là:

6, 625.10−34.3.108 = 3,3125.10−19 ( J ) λ 0, 6.10 −6 Công suất phát xạ của nguồn là: E n P = = .E0 = 1,51.1018.3, 315.10−19 ≈ 0, 5 ( W ) t t Chọn A. Câu 37: (VDC) Phương pháp: Độ lớn lực đàn hồi: Fdh = k ∆l = k ∆l0 + x

E0 =

hc

=

Độ lớn lực phục hồi: Fph = k x Sử dụng kĩ năng đọc đồ thị và vòng tròn lượng giác

15

Tần số góc của con lắc lò xo: ω =

g ∆l0

Vận tốc của vật: v = ω A2 − x 2 Cách giải:

Giả sử ở vị trí cân bằng, lò xo giãn một đoạn ∆l0 Lực đàn hồi và lực phục hồi có độ lớn cực đại là:  Fdh max = k ( ∆l0 + A ) ⇒ Fdh max > Fph max   Fph max = kA Từ đồ thị ta thấy đồ thị (1) là đồ thị lực phục hồi, đồ thị (2) là đồ thị lực đàn hồi k ( ∆l0 + A ) 3 F = ⇒ 2 ( ∆l0 + A ) = 3 A ⇒ A = 2∆l0 Ta có: dh max = Fph max kA 2

Nhận xét: lực phục hồi có độ lớn nhỏ nhất tại vị trí cân bằng → tại thời điểm t1, vật ở vị trí cân bằng Lực đàn hồi có độ lớn nhỏ nhất tại vị trí lò xo không biến dạng → tại thời điểm t2, vật ở vị trí lò xo không biến dạng lần thứ 2 kể từ thời điểm t1 Lực đàn hồi và lực phục hồi có độ lớn cực đại tại vị trí biên dưới → tại thời điểm t3, vật ở vị trí biên dưới lần đầu tiên kể từ thời điểm t2 Ta có vòng tròn lượng giác:

Từ vòng tròn lượng giác ta thấy từ thời điểm t1 đến t2, vecto quay được góc ∆ϕ =

16

7π ( rad ) 6

7π ∆ϕ Ta có: ω = = 6 = 20 ( rad / s ) 7π ∆t 120 Lại có: ω =

g 10 ⇒ 20 = ⇒ ∆l0 = 0, 025 ( m ) = 2,5 ( cm ) ∆l ∆l0

⇒ A = 5 ( cm ) Khi lò xo giãn 6,5 cm, vật có li độ là:

x = ∆l − ∆l0 = 6,5 − 2,5 = 4 ( cm ) Tốc độ của vật là:

v = ω A2 − x 2 = 20 52 − 42 = 60 ( cm / s ) Chọn B. Câu 38: (VDC) Phương pháp: Biên độ dao động của điểm trên sóng dừng: A = Ab sin

2π d

λ

với d là khoảng cách từ điểm đó tới nút sóng gần

nhất Hai điểm thuộc cùng 1 bó sóng, hoặc cùng bó sóng chẵn hay lẻ thì dao động cùng pha Hai điểm thuộc hai bó sóng liền kề, hoặc 1 điểm thuộc bó sóng chẵn, 1 điểm thuộc bó sóng lẻ thì dao động ngược pha Khoảng cách giữa hai điểm dao động: d = d x2 + d u2 .

Cách giải: Điểm M gần nút A nhất dao động với biên độ là: 2π d M 2π d M AM = Ab sin ⇒ 2 2 = 4 sin ⇒ d M = 3, 75 ( cm ) λ 30 Điểm N gần nút B nhất dao động với biên độ là: 2π d N 2π d N AN = Ab sin ⇒ 2 3 = 4 sin ⇒ d N = 5 ( cm )

λ

λ

Khoảng cách lớn nhất giữa hai điểm M, N trên phương truyền sóng là: d x = AB − d M − d N = 51, 25 ( cm ) Chiều dài dây là: 30 ⇒ k = 4.

2 2 → trên dây có 4 bụng sóng, M, N nằm trên hai bó sóng ngoài cùng → M, N dao động ngược pha → trên phương truyền sóng, hai điểm M, N cách xa nhau nhất khi 1 điểm ở biên dương, 1 điểm ở biên âm Khoảng cách lớn nhất giữa hai điểm M, N trên phương dao động là: l=k

λ

⇒ 60 = k .

d u = AM + AN = 2 2 + 2 3 ≈ 6, 29 ( cm ) Khoảng cách lớn nhất giữa hai điểm M, N là: 17

d = d x2 + du2 = 51, 252 + 6, 29 2 ≈ 51, 63 ( cm ) Khoảng cách này gần nhất với giá trị 52 cm Chọn A. Câu 39 (VDC): Phương pháp: + Hệ số công suất của đoạn mạch X: cos ϕ X Trong đó: ϕ X = ϕuX − ϕi + Pha ban đầu của i: ϕi = ϕuC +

π 2

= ϕuL −

π 2

Cách giải: 2ω L = 1 ⇒ 2Z L = ZC 1 ωC ⇒ 2u L = −uC ⇒ 2u L + uC = 0

Ta có: 2 LCω 2 = 1 ⇔

⇒ 2u AN + uMB = 2u L + 2u X + u X + uC ⇒ 2u AN + uMB = 3u X ⇒ uX =

2u AN + uMB 3

Giả sử ϕuMB = 0 ⇒ ϕuAN =

5π 12

uMB = 90 2 cos ( ωt )  ⇒ 5π   u AN = 120 2.cos  ωt +  12    5π 240 2∠ + 90 2∠0 12 ⇒ uX = = 130, 7∠0,99 3 ⇒ ϕuX = 0, 99rad Lại có: uC = u MB − u X = 122, 6∠ − 1,1

⇒ Độ lệch pha giữa u X và i là:

ϕ X = ϕuX − ϕi = 0,99 − 0, 47079 = 0,51921rad ⇒ Hệ số công suất của X là: cos ϕ = cos 0, 51921 = 0,868 Chọn C. Câu 40: (VDC) Phương pháp: Tọa độ vân tối: xt = ( k − 0, 5 ) i = ( k − 0,5 )

λD

a Giữa vân sáng trung tâm và vân tối thứ k có (k – 1) vân sáng 18

Cách giải: Ta có tọa độ vân tối trùng gần với vân trung tâm nhất: xi = ( k1 − 0,5 ) i1 = ( k2 − 0,5 ) i2 ⇒ ( k1 − 0,5 ) λ1 = ( k2 − 0,5) λ2 ⇒

k1 − 0,5 λ2 7 2k − 1 7 = = ⇒ 1 = k2 − 0,5 λ1 5 2k 2 − 1 5

2k − 1 = 7 ⇒ k1 = 4 ⇒ 1  2k2 − 1 = 5 ⇒ k 2 = 3 → tại vân tối trùng là vân tối thứ 4 của bức xạ λ1 và vân tối thứ 3 của bức xạ λ2 → trong khoảng giữa vân trung tâm và vân tối trùng có N1 = 3 vân sáng của bức xạ λ1 và N 2 = 2 vân sáng của bức xạ λ2 . ⇒ N1 + N 2 = 5

Chọn A.

19

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn thi thành phần: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 50 phút không kể thời gian phát đề --------------------------

Họ, tên thí sinh:…………………………………………………………………………

Số báo danh:.................................................................................................................... * Cho nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108; Ba = 137. * Các thể tích khí đều đo ở (đktc) Câu 41: Kim loại nào sau đây có nhiệt độ nóng chảy cao nhất?

A. Na. B. K. C. Cu. D. W. Câu 42: Kim loại nào sau đây tác dụng với nước thu được dung dịch kiểm?

A. Al. B. K. C. Ag. D. Fe. Câu 43: Nguyên tắc điều chế kim loại là A. khử ion kim loại thành nguyên tử.

B. oxi hóa ion kim loại thành nguyên tử.

D. oxi hóa nguyên tử kim loại thành ion.

C. khử nguyên tử kim loại thành ion.

Câu 44: Ion nào sau đây có tính oxi hóa mạnh nhất?

A. A13+.

B. Mg2+.

C. Ag+.

D. Na+.

Câu 45: Trong công nghiệp, kim loại nào sau đây được điều chế bằng phương pháp điện phân nóng chảy?

A. Na. B. Cu. C. Ag. D. Fe. Câu 46: Kim loại nào sau đây tác dụng được với dung dịch HCl sinh ra khí H2?

A. Mg. B. Cu. C. Ag. D. Au. Câu 47: Sản phẩm của phản ứng giữa kim loại nhôm với khí oxi là A. AlCl3.

B. Al2O3.

C. Al(OH)3.

D. Al(NO3)3.

Câu 48: Nung CaCO3 ở nhiệt độ cao, thu được chất khí X. Chất X là C. CO. D. CO2.

A. CaO. B. H2.

Câu 49: Trong công nghiệp, quặng boxit dùng để sản xuất kim loại nhôm. Thành phần chính của quặng boxit là A. Al2O3.2H2O. B. Al(OH)3.2H2O. C. Al(OH)3.H2O. D. Al2(SO4)3.H2O. Câu 50: Công thức của sắt(II) sunfat là C. Fe2(SO4)3.

D. FeS2.

A. FeS. B. FeSO4.

Câu 51: Trong hợp chất CrO3, crom có số oxi hóa là A. +2.

B. +3.

C. +5.

D. +6.

Câu 52: Khí X tạo ra trong quá trình đốt cháy nhiên liệu hóa thạch, gây hiệu ứng nhà kính. Trồng nhiều cây xanh sẽ làm giảm nồng độ khí X trong không khí. Khí X là A. N2.

B. H2.

C. CO2.

D. O2.

Câu 53: Cho chất X tác dụng với dung dịch NaOH, thu được CH3COONa và C2H5OH. Chất X là A. C2H5COOCH3.

B. CH3COOC2H5.

C. C2H5COOH. D. CH3COOH. Câu 54: Chất nào sau đây là axit béo?

A. Axit panmitic.

B. Axit axetic.

C. Axit fomic.

D. Axit propionic.

Câu 55: Chất nào sau đây là đisaccarit?

A. Glucozơ.

B. Saccarozơ.

C. Tinh bột.

D. Xenlulozơ.

Câu 56: Dung dịch chất nào sau đây làm quỳ tím chuyển sang màu xanh?

A. Glyxin.

B. Metylamin.

C. Anilin.

D. Glucozơ.

1

Câu 57: Số nguyên tử oxi trong phân tử axit glutamic là A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 58: Phân tử polime nào sau đây có chứa nitơ?

A. Polietilen.

B. Poli(vinyl clorua).

C. Poli(metyl metacrylat).

D. Poliacrilonitrin.

Câu 59: Độ dinh dưỡng của phân đạm được đánh giá theo tỉ lệ phần trăm về khối lượng của nguyên tố nào sau đây?

A. Nitơ.

B. Photpho.

C. Kali.

D. Cacbon.

Câu 60: Cặp chất nào sau đây cùng dãy đồng đẳng?

A. CH4 và C2H4.

B. CH4 và C2H6.

C. C2H4 và C2H6.

D. C2H2 và C4H4.

Câu 61: Cho từ từ đến dư kim loại X vào dung dịch FeCl3, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch Y chứa hai muối. X là kim loại nào sau đây?

A. Mg. B. Zn. C. Cu. D. Na. Câu 62: Cho các este sau: etyl axetat, propyl axetat, metyl propionat, metyl metacrylat. Có bao nhiêu este tham gia phản ứng trùng hợp tạo thành polime?

A. 4.

B. 3.

C. 2.

D. 1.

Câu 63: Cho m gam Al phản ứng hoàn toàn với khí Cl2 dư, thu được 26,7 gam muối. Giá trị của m là A. 2,7.

B. 7,4.

C. 3,0.

D. 5,4 Câu 64: Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch HNO3 loãng, dư sinh ra khí NO? A. Fe2O3.

B. FeO. C. Fe(OH)3.

D. Fe2(SO4)3.

Câu 65: Hòa tan hoàn toàn 3,9 gam hỗn hợp Al và Mg trong dung dịch HCl dư, thu được 4,48 lít khí H2 và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là A. 11,6.

B. 17,7.

C. 18,1.

D. 18,5.

Câu 66: Thủy phân hoàn toàn hỗn hợp etyl propionat và etyl fomat trong dung dịch NaOH, thu được sản phẩm gồm A. 1 muối và 1 ancol.

B. 2 muối và 2 ancol.

C. 1 muối và 2 ancol.

D. 2 muối và 1 ancol.

Câu 67: Chất rắn X dạng sợi, màu trắng, không tan trong nước ngay cả khi đun nóng. Thủy phân hoàn toàn X nhờ xúc tác axit hoặc enzim thu được chất Y. Hai chất X và Y lần lượt là A. xenlulozơ và glucozơ.

B. xenlulozơ và saccarozơ.

C. tinh bột và saccarozơ.

D. tinh bột và glucozơ.

Câu 68: Thủy phân 1,71 gam saccarozơ với hiệu suất 75%, thu được hỗn hợp X. Cho toàn bộ X vào lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3, đun nóng, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam Ag. Giá trị của m là A. 0,81.

B. 1,08.

C. 1,62.

D. 2,16.

Câu 69: Đốt cháy hoàn toàn m gam amin X (no, đơn chức, mạch hở) thu được CO2, H2O và 2,24 lít khí N2. Cho m gam X tác dụng hết với dung dịch HCl dư, số mol HCl đã phản ứng là A. 0,1 mol.

B. 0,2 mol.

C. 0,3 mol.

D. 0,4 mol.

Câu 70: Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Tơ nitron được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng.

B. Sợi bông, tơ tằm đều thuộc loại tơ thiên nhiên.

C. Cao su lưu hóa có cấu trúc mạch không phân nhánh.

D. Tơ nilon-6,6 được điều chế bằng phản ứng trùng hợp.

Câu 71: Hấp thụ hoàn toàn V lít khí CO2 vào dung dịch chứa a mol NaOH và 1,5a mol Na2CO3, thu được dung dịch X. Chia X thành hai phần bằng nhau. Cho từ từ phần một vào 120 ml dung dịch HCl 1M, thu được 2,016 lít khí CO2. Cho phần hai phản ứng hết với dung dịch Ba(OH)2 dư, thu được 29,55 gam kết tủa. Giá trị của V là A. 1,12.

B. 1,68.

C. 2,24.

D. 3,36.

Câu 72: Thực hiện 5 thí nghiệm sau: (a) Cho dung dịch KHSO4 vào dung dịch Ba(HCO3)2.

2

(b) Cho dung dịch NH4HCO3 vào dung dịch Ba(OH)2. (c) Đun nóng nước cứng tạm thời. (d) Cho kim loại Al vào dung dịch NaOH dư. (đ) Cho kim loại Na vào dung dịch CuSO4.

Sau khi các phản ứng kết thúc, số thí nghiệm thu được cả kết tủa và chất khí là A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 73: Xà phòng hóa hoàn toàn m gam hỗn hợp E gồm các triglixerit bằng dung dịch NaOH, thu được glixerol và hỗn hợp X gồm ba muối C17HxCOONa, C15H31COONa, C17HyCOONa với tỉ lệ mol tương ứng là 3 : 4 : 5. Mặt khác, hiđro hóa hoàn toàn m gam E thu được 68,96 gam hỗn hợp Y. Nếu đốt cháy hoàn toàn m gam E cần vừa đủ 6,09 mol O2. Giá trị của m là A. 60,32.

B. 60,84.

C. 68,20.

D. 68,36.

Câu 74: Cho các phát biểu sau: (a) Ở điều kiện thường, glucozơ và alanin đều là chất rắn và dễ tan trong nước. (b) Khi tham gia phản ứng tráng bạc, glucozơ bị khử thành amoni gluconat. (c) Amilopectin trong tinh bột có cấu trúc mạch không phân nhánh. (d) Thành phần chính của cồn 70° thường dùng trong y tế để sát trùng là metanol. (đ) Gạch cua nổi lên trên khi nấu riêu cua là hiện tượng đông tụ chất béo.

Số phát biểu đúng là A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 75: Cho m gam hỗn hợp gồm Na, Na2O, K2O vào H2O dư, thu được 50 ml dung dịch X và 0,02 mol H2.

Cho 50 ml dung dịch HCl 3M vào X, thu được 100 ml dung dịch Y có pH = 1. Cô cạn Y thu được 9,15 gam chất rắn khan. Giá trị của m gần nhất với giá trị nào sau đây?

A. 4,0.

B. 4,6.

C. 5,0.

D. 5,5.

Câu 76: Đốt cháy hoàn toàn 0,26 mol hỗn hợp X (gồm etyl axetat, metyl acrylat và hai hiđrocacbon mạch hở) cần vừa đủ 0,79 mol O2, tạo ra CO2 và 10,44 gam H2O. Nếu cho 0,26 mol X vào dung dịch Br2 dư thì số mol Br2 phản ứng tối đa là A. 0,16 mol.

B. 0,18 mol.

C. 0,21 mol.

D. 0,19 mol.

Câu 77: Hòa tan hết 23,18 gam hỗn hợp X gồm Fe, Mg và Fe(NO3)3 vào dung dịch chứa 0,46 mol H2SO4 loãng và 0,01 mol NaNO3, thu được dung dịch Y (chứa 58,45 gam chất tan gồm hỗn hợp muối trung hòa) và 2,92 gam hỗn hợp khí Z. Cho Y phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 0,91 mol NaOH, thu được 29,18 gam kết tủa. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Phần trăm khối lượng Fe(NO3)3 trong X là A. 46,98%.

B. 41,76%.

C. 52,20%.

D. 38,83%.

Câu 78: Hỗn hợp E gồm amin X (no, mạch hở) và ankan Y, số mol X lớn hơn số mol Y. Đốt cháy hoàn toàn 0,09 mol E cần dùng vừa đủ 0,67 mol O2, thu được N2, CO2 và 0,54 mol H2O. Khối lượng của X trong 14,56 gam hỗn hợp E là A. 7,04 gam.

B. 7,20 gam.

C. 8,80 gam.

D. 10,56 gam.

Câu 79: Hỗn hợp E gồm ba este mạch hở, đều được tạo bởi axit cacboxylic với ancol và đều có phân tử khối nhỏ hơn 146. Đốt cháy hoàn toàn a mol E, thu được 0,96 mol CO2 và 0,78 mol H2O. Mặt khác, thủy phân hoàn toàn 42,66 gam E cần vừa đủ 360 ml dung dịch NaOH 2M, thu được hỗn hợp ancol và 48,87 gam hỗn hợp muối. Phần trăm khối lượng của este có số mol lớn nhất trong E là A. 12,45%.

B. 25,32%.

C. 49,79%.

D. 62,24%.

Câu 80: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Cho vào cốc thủy tinh chịu nhiệt khoảng 5 gam dầu dừa và 10 ml dung dịch NaOH 40%.

Bước 2: Đun sôi nhẹ hỗn hợp, liên tục khuấy đều bằng đũa thủy tinh khoảng 30 phút và thỉnh thoảng thêm nước cất để giữ cho thể tích hỗn hợp không đổi. Để nguội hỗn hợp.

Bước 3: Rót vào hỗn hợp 15 - 20 ml dung dịch NaCl bão hòa, nóng, khuấy nhẹ rồi để yên.

Phát biểu nào sau đây về thí nghiệm trên sai?

A. Sau bước 3, thấy có lớp chất rắn màu trắng nổi lên là glixerol.

B. Ở bước 3, thêm dung dịch NaCl bão hòa là để tách muối của axit béo ra khỏi hỗn hợp.

3

C. Ở bước 2, việc thêm nước cất để đảm bảo phản ứng thủy phân xảy ra.

D. Trong thí nghiệm trên, có xảy ra phản ứng xà phòng hóa chất béo.

------------------ HẾT ---------------NHẬN XÉT ĐỀ THI MINH HỌA THPT QUỐC GIA MÔN HÓA NĂM 2021 Nhận xét chung: Đề thi THPT QG môn Hóa năm 2021 được đánh giá là khá bám sát nội dung chương trình đã được giảm tải mà bộ công bố. + Về độ khó: Đề tương đương đề thi tốt nghiệp THPT năm 2020; đơn giản hơn một chút so với đề thi THPT QG những năm trước. + Về phổ điểm: Tập trung chủ yếu ở mức điểm 6,75 - 7,25. + Về nội dung: Hầu hết là các câu hỏi thuộc hóa học 12. Bên cạnh đó có đan xen một số câu hỏi lớp 11.

Phân tích cấu trúc: Về nội dung kiến thức: Lớp Tên chuyên đề Số câu Este – Lipit 5 Cacbonhiđrat 3 Amin, amino axit và protein 3 Polime và vật liệu polime 3 Đại cương về kim loại 7 Hóa 12 Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm 6 Sắt và một số kim loại quan trọng 3 Tổng hợp hóa học vô cơ 3 Tổng hợp hóa học hữu cơ 4 Hóa học với vấn đề phát triển kin tế, xã hội, môi trường 0 Sự điện li 0 Cacbon - Silic 1 Hóa 11 Nito – Photpho 1 Đại cương hóa học hữu cơ 1 Hiđrocacbon 0 Ancol - Phenol 0 Hóa 10 0 Về mức độ: Mức độ Số câu Nhận biết 23 Thông hiểu 6 Vận dụng 6 Vận dụng cao 5 Nhận xét chi tiết: - Đề thi minh họa 2021 có 37 câu thuộc kiến thức lớp 12 (chiếm 92,5%); 3 câu thuộc kiến thức lớp 11 (chiếm 7,5%) và không có câu nào thuộc kiến thức lớp 10.

- Các câu hỏi nằm trong hầu hết các chuyên đề 12 và một số chuyên đề của lớp 11.

- Các câu ở mức VD và VDC rơi vào các chuyên đề: tổng hợp hữu cơ và tổng hợp vô cơ.

- Đề thi có lượng câu hỏi lý thuyết chiếm rất nhiều, các câu hỏi mức độ nhận biết cũng chiếm tỉ lệ lớn.

- Đề thi mức độ phân hóa không quá rõ ràng, phù hợp với việc xét tốt nghiệp THPT. 41.D 51.D

42.B 52.C

43.A 53.B

44.C 54.A

BẢNG ĐÁP ÁN 45.A 46.A 55.B 56.B 4

47.B 57.D

48.D 58.D

49.A 59.A

50.B 60.B

61.C 71.D

62.D 72.C

63.D 73.C

64.B 74.A

65.C 75.C

66.D 76.B

67.A 77.C

68.C 78.C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 41: Kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao nhất là W. Chọn D. Câu 42: 2K + 2H2O → 2KOH + H2 Chọn B. Câu 43: Nguyên tắc điều chế kim loại là khử ion kim loại thành nguyên tử kim loại.

Chọn A. Câu 44: Ghi nhớ: Kim loại có tính khử càng mạnh thì tính oxi hóa càng yếu.

Tính oxi hóa: Na+ < Mg+ < Al3+ < Ag. Vậy Ag có tính oxi hóa mạnh nhất.

Chọn C. Câu 45: Trong công nghiệp, kim loại Na được điều chế bằng phương pháp điện phân nóng chảy.

Chọn A. Câu 46: HCl tác dụng với các kim loại đứng trước H trong dãy điện hóa.

Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 Chọn A. Câu 47: 4A1 + 3O2 → 2Al2O3 Chọn B. Câu 48: 0

t CaCO3  → CaO + CO2 ↑ Chọn D. Câu 49: Thành phần chính của quặng boxit là Al2O3.2H2O. Chọn A. Câu 50: Công thức của sắt(II) sunfat là FeSO4.

Chọn B. Câu 51:

x

−2

Cr O3 → x + ( −2 ) .3 = 0 → x = +6.

Chọn D. Câu 52: Khí X là CO2.

5

69.B 79.D

70.B 80.A

Chọn C. Câu 53: 0

t CH3COOC2H5 + NaOH  → CH3COONa + C2H5OH. Chọn B. Câu 54: Axit panmitic là axit béo.

Chọn A. Câu 55: Saccarozơ là đisaccarit.

Chọn B. Câu 56: Dung dịch metylamin làm quỳ tím chuyển xanh.

Chọn B. Câu 57: Axit glutamic có 2 nhóm COOH ⇒ chứa 4 nguyên tử O. Chọn D. Câu 58: A. Polietilen: (-CH2-CH2-)n.

B. Poli(vinyl clorua): (-CH2-CHCl-)n.

C. Poli(metyl metacrylat): [-CH2-C(CH3)(COOCH3)-]n D. Poliacrilonitrin: (-CH2-CHCN-)n.

Chọn D. Câu 59: Độ dinh dưỡng của phân đạm được đánh giá theo tỉ lệ phần trăm về khối lượng của nguyên tố nitơ.

Chọn A. Câu 60: CH4 và C2H6 cùng thuộc dãy đồng đẳng của ankan.

Chọn B. Câu 61: A. 3Mg dư + 2FeCl3 → 2Fe + 3MgCl2 → chỉ thu được 1 muối MgCl2.

B. 3Zn dư + 2FeCl3 → 2Fe + 3ZnCl2 → chỉ thu được 1 muối ZnCl2.

C. Cu dư + 2FeCl3 → CuCl2 + 2FeCl2 → thu được 2 muối CuCl2 và FeCl2.

D. 2Na dư + 2H2O → 2NaOH + H2 Chọn C. Câu 62: Điều kiện cần về cấu tạo của monome tham gia phản ứng trùng hợp là trong phân tử phải có liên kết bội kém bền hoặc là vòng kém bền có thể mở.

Etyl axetat: CH3COOC2H5 → không thỏa mãn.

Propyl axetat: CH3COOC3H7 → không thỏa mãn.

6

Metyl propionat: C2H5COOCH3 → không thỏa mãn.

Metyl metacrylat: CH2=C(CH3)-COOCH3 → thỏa mãn.

Vậy chỉ có 1 este tham gia trùng hợp.

Chọn D. Câu 63: n Al = n AlCl3 = 26, 7 / 133,5 = 0, 2mol ⇒ m Al = 0, 2.27 = 5, 4gam Chọn D. Câu 64: Sinh ra khí NO nên có xảy ra phản ứng oxi hóa - khử ⇒ Hợp chất của sắt có khả năng nhường e (chưa đạt mức oxi hóa cao nhất) ⇒ FeO thỏa mãn.

Chọn B. Câu 65: BTNT.H → n HCl = 2n H2 = 0, 4mol = n Cl mMuối = m KL + m Cl = 3,9 + 0, 4.35, 5 = 18,1 gam

Chọn C. Câu 66: 0

t Etyl propionat: C2H5COOC2H5 + NaOH  → C2H5COONa + C2H5OH 0

t → HCOONa + C2H5OH Etyl fomat: HCOOC2H5 + NaOH  Vậy sau phản ứng thu được 2 muối và 1 ancol.

Chọn D. Câu 67: Chất rắn X dạng sợi, màu trắng, không tan trong nước ngay cả khi đun nóng ⇒ X là xenlulozơ.

Thủy phân hoàn toàn X nhờ xúc tác axit hoặc enzim thu được chất Y ⇒ Y là glucozơ.

Chọn A. Câu 68: n C12 H22O11 ( bd ) = 1.71/ 342 = 0, 005mol

n C12 H22O11 ( pu ) = 0, 005.75% = 0, 00375mol Tóm tắt nhanh: Saccarozơ → 4Ag 0,00375 → 0,015 (mol) ⇒ m Ag = 0,015.108 = 1,62 gam.

Chọn C. Câu 69: n N2 = 2, 24 / 22, 4 = 0,1 mol BTNT.N → n a min = 2n N2 = 0, 2 mol Mà amin đơn chức nên khi phản ứng với HCl ta có: n HCl (pư) = n a min = 0,2 mol.

Chọn B. Câu 70: A sai, tơ nitron điều chế bằng phản ứng trùng hợp CH2=CH-CN. 7

B đúng.

C sai, cao su lưu hóa có cấu trúc mạch không gian.

D sai, tơ nilon-6,6 được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng.

Chọn B. Câu 71:  Na 2 CO3 : x Giả sử mỗi phần dd X gồm:   NaHCO3 : y - Khi cho X + Ba(OH)2 dư thì nguyên tố C sẽ nằm hết trong BaCO3 ⇒ x + y = 0,15 mol (1) - Khi cho từ từ X + HCl thì 2 muối sẽ tác dụng đồng thời với HCl tạo khí theo đúng tỉ lệ mol của chúng Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2 u 2u u NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2 v v v

n HCl = 2u + v = 0,12 u = 0, 03 Giải hệ  → n CO2 = u + v = 0, 09  v = 0, 06 ⇒ Tỉ lệ n Na 2CO3 : n NaHCO3 = 0, 03 : 0, 06 = 0,5

⇒ x / y = 0,5 ( 2 ) Giải (1) và (2) được x = 0,05; y = 0,1.  Na 2CO3 : 0, 05  NaOH : v → CO 2 +   Na 2 CO3 :1, 5v  NaHCO3 : 0,1 BTNT.Na → v + 2.1,5v = 2.0, 05 + 0, 01 → v = 0, 05 BTNT.C → → n CO2 = 0, 05 + 0,1 − 1, 5v = 0, 075 mol Do chia thành 2 phần bằng nhau ⇒ V = 0,075.22.4.2 = 3,36 lít.

Chọn D. Câu 72: (a) 2KHSO4 + Ba(HCO3)2 → BaSO4 ↓ + K2SO4 + 2CO2 ↑ + 2H2O (b) 2NH4HCO3 + Ba(OH)2 → BaCO3 ↓ + 2NH3 ↑ + 2H2O 0

t (c) R(HCO3)2  → RCO3 ↓ + CO2 ↑ + H2O

(d) 2Al + 2NaOH dư + 2H2O → 2NaAlO2 + 3H2 ↑ (đ) 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2 ↑ 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 Vậy có 4 thí nghiệm thu được cả kết tủa và khí là (a), (b), (c), (đ).

Chọn C. Câu 73: Từ tỉ lệ các muối đề bài cho ta nhận thấy tỉ lệ mol của muối C18: C16 = (3 + 5):4 = 2 Quy đổi hỗn hợp E thành (C17H35COO)2(C15H31COO)C3H5 (0,08 mol) và H2 (lưu ý n H 2 < 0).

Y có công thức là (C17H35COO)2(C15H31COO)C3H5 ⇒ n Y = 68,96/862 = 0,08 mol = n E .

8

CO 2 : 4, 4 ( BT.C ) ( C17 H 35COO )2 ( C15 H 31COO ) C3H 5 : 0, 08 E + O 2 : 6, 09 →  H 2 : a H 2O : a + 4, 24 ( BT.H ) BTNT.O → 6.0, 08 + 2.6,09 = 2.4, 4 + ( a + 4, 24 ) → a = −0,38 .

⇒ m E = 68,96 − 2.0,38 = 68, 2 gam.

Chọn C. Câu 74: (a) đúng. (b) sai, glucozơ bị oxi hóa thành amoni gluconat. (c) sai, amilopectin có mạch phân nhánh. (d) sai, cồn y tế có thành phần chính là etanol. (đ) sai, hiện tượng đông tụ protein.

Vậy có 1 phát biểu đúng.

Chọn A. Câu 75: Quy đổi hỗn hợp thành Na (a), K (b), O (c). +) BTe: n Na + n K = 2n O + 2n H2 → a + b = 2c + 2.0, 02 (1) +) n OH − = n NaOH + n KOH = a + b ( mol )

⇒ n H+ dư = n H + ( bd ) − n OH −

⇒ 0,1.10−1 = 0, 05.3 − ( a + b ) ( 2 ) +) Chất rắn sau cô cạn gồm: NaCl (a) và KCl (b) ⇒ 58,5a + 74,56 = 9,15 (3) Giải (1)(2)(3) được a = 0,08; b = 0,06; c = 0,05. ⇒ m = 0,08.23 + 0,06.39 + 0,05.16 = 4,98 gam gần nhất với 5 gam.

Chọn C. Câu 76: CH 4 Este no = CH 4 + CH 2 + COO   CH ankan hoa X  → Ankan = CH 4 + CH 2 → 2 H COO  2 H 2 Ta thấy mỗi chất tách 1CH 4 ⇒ n CH4 = n hh X = 0, 26 mol BTNT.C → n CO2 = x + y + 0, 26 ( mol ) BTNT.O → 2y + 2.0, 79 = 2. ( x + y + 0, 26 ) + 0,58 → x = 0, 24 BTNT.HTM → 4.0, 26 + 2x + 2z = 2.0,58 → z = −0,18 Bản chất của việc ankan hóa giống như cho tác dụng với Br2 vì đều phá vỡ liên kết π. ⇒ n Br2 = 0,18 mol

Chọn B. Câu 77: 9

 Fe 2+ , Fe3+ , Mg 2+ : a ( g )   ( mol ) + Fe   NH 4 : b ddY Fe2+ , Fe3+ , Mg 2+ H SO : 0, 46  2 4  58,45( g )  + + NaOH:0,91 X Mg + → → 29,18 ( g ) ↓   Na : 0, 01 − 23,18( g )  NaNO3 : 0, 01  Fe NO OH : 0, 91 − b  2− 3 )3  ( SO 4 : 0, 46   Khi.Z : 2,92 ( g ) 

(

)

Ta thấy 2n Fe2+ + 3n Fe3+ + 2n Mg2+ + n NH+ = n OH− = 0,91 mol 4

Check điện tích thì thấy: 2n Fe2+ + 3n Fe3+ + 2n Mg2+ + n NH+ + n Na + = 2n SO2− ⇒ dd Y không chứa NO 3− .

4

4

Đặt m Fe.Mg = a ( g ) và n NH+ = b mol.

4

Giải hệ m muối = a + 18b + 0,01.23 + 0,46.96 = 58,45 và m kết tủa = a + 17.(0,91 - b) = 29,18 ⇒ a = 13,88 và b = 0,01. ⇒ m NO3 ( X ) = m X − m Fe.Mg = 9, 3gam ⇒ n NO ( X ) = 0,15 mol ⇒ n Fe( NO3 ) = 0, 05 mol 3

3

⇒ %m Fe( NO3 ) = 52, 2%.

3

Chọn C. Câu 78:

(

)

BTNT.O → n CO2 = 2n O2 − n H2 O / 2 = 0, 4 mol Amin no X = CH4 + xCH2 + yNH Ankan Y = CH4 + nCH2 ⇒ Quy đổi hh E thành CH4, CH2, NH CH 4 : 0, 09 CO2 : 0, 4   + O 2 : 0, 67 → H 2 O : 0,54 CH 2 : a  NH : b N   2 BTNT.C → 0,09 + a = 0,4 → a=0,31 BTNT.H → 4.0,09 + 2a + b = 2.0,54 → b = 0,1 Hỗn hợp gồm: 0,1 (X) Cn H 2n + 2+ x N x : x 0,1 (Y) Cm H 2m + 2 : 0, 09 − x 0,1 0,1 nX > nY ⇒ > 0, 09 − → x < 2, 22 ⇒ x = 1 hoặc x = 2. x x Mặt khác, số N trung bình = 0,1/0,09 = 1,11>1 nên amin không thể là đơn chức ⇒ x = 2.

(X) Cn H 2n + 2+ x N x : 0, 05

(Y) Cm H 2m + 2 : 0, 04 BTNT.C → 0,05n + 0,04m = 0,4 → n = 4 và m = 5 thỏa mãn.

Vậy hh E gồm C4H12N2 (0,05) và C5H12 (0,04) nặng 7,28 gam. ⇒ 14,56 gam hh E chứa 0,1 mol C4H12N2 10

⇒ m C4 H12 N 2 = 8,8 gam

Chọn C. Câu 79: - Từ phản ứng cháy dễ dàng tính được tỉ lệ nC : nH = 8: 13.

- Xét pư thủy phân 42,66 gam E: n COO = n NaOH = 0, 71 mol ⇒ n O( E ) = 1, 44 mol

C : x  42, 66 ( g ) E H : y + NaOH → 48,87 ( g ) muối + ancol O :1, 44  C x 8  x = 1, 44  = = Ta có hệ pt:  H y 13 → m = 12x + y + 1, 44.16 = 42, 66  y = 2,34  E Nhận thấy điểm đặc biệt n C = n O mà các este đều có M < 146 nên chỉ có thể là: HCOOCHз: а (COOCH3)2: b (HCOO)2C2H4: c Muối gồm: HCOONa (a + 2c) và (COONa)2 (b) m E = 60a + 118b + 118c = 42, 66 a = 0,18   Giải hệ: n NaOH = a + 2b + 2c = 0, 72 → b = 0, 045   m ancol = 68 ( a + 2c ) + 134b = 48,87 c = 0, 225 ⇒ Chất có số mol lớn nhất là (HCOO)2C2H4 ⇒ %m( HCOO ) C2 H 4 = 62, 24% .

2

Chọn D. Câu 80: A sai, vì sau bước 3 lớp chất rắn nổi lên là muối natri của axit béo.

Chọn A.

11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn thi thành phần: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút không kể thời gian phát đề --------------------------

Họ, tên thí sinh:…………………………………………………………………………

Số báo danh:....................................................................................................................

Câu 81: Trong cơ thể thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu nào sau đây là thành phần của prôtêin?

A. Nitơ.

B. Kẽm.

C. Đồng.

D. Kali.

Câu 82: Động vật nào sau đây hô hấp bằng hệ thống ống khí?

A. Thỏ.

B. Thằn lằn.

C. Ếch đồng.

D. Châu chấu.

Câu 83: Trong tế bào, nuclêôtit loại timin là đơn phân cấu tạo nên phân tử nào sau đây?

A. rARN. B. Prôtêin.

C. mARN. D. ADN. Câu 84: Theo giả thuyết siêu trội, phép lai nào sau đây cho đời con có ưu thế lai cao nhất?

B. AAbb × aabb.

C. aabb × AABB. D. aaBB × AABB. A. AABB × AABB. Câu 85: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lạc ở vi khuẩn E. coli, prôtêin nào sau đây được tổng hợp ngay cả khi môi trường không có lactôzơ?

B. Prôtêin Lac A. C. Prôtêin Lac Y. D. Prôtêin Lac Z. A. Prôtêin ức chế.

Câu 86: Dạng đột biến NST nào sau đây làm thay đổi cấu trúc NST? A. Lệch bội.

B. Chuyển đoạn.

C. Đa bội.

D. Dị đa bội.

Câu 87: Nhân tố sinh thái nào sau đây là nhân tố vô sinh?

A. Chim sâu.

B. Ánh sáng.

C. Sâu ăn lá lúa.

D. Cây lúa Câu 88: Cơ thể có kiểu gen nào sau đây được gọi là thể đồng hợp 2 cặp gen?

A. AAbb. B. AaBb. C. AABb. D. AaBB. Câu 89: Trong quần xã sinh vật, quan hệ sinh thái nào sau đây thuộc quan hệ hỗ trợ giữa các loài?

A. Kí sinh.

B. Ức chế - cảm nhiễm.

C. Cạnh tranh.

D. Cộng sinh.

Câu 90: Ở ruồi giấm, xét 1 gen nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X có 2 alen là A và a. Theo lí thuyết, cách viết kiểu gen nào sau đây sai?

A. XAXa. B. XAY. C. XaXa. D. XAYA Câu 91: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây định hướng quá trình tiến hóa?

A. Giao phối không ngẫu nhiên.

B. Đột biến.

D. Chọn lọc tự nhiên.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 92: Một quần thể thực vật, xét 1 gen có 2 alen là A và a. Nếu tần số alen A là 0,4 thì tần số alen a của quần thể này là A. 0,5.

B. 0,3.

C. 0,6.

D. 0,4.

Câu 93: Nuôi cấy các hạt phấn có kiểu gen Ab trong ống nghiệm tạo nên các mô đơn bội, sau đó gây lưỡng bội hóa có thể tạo được các cây có kiểu gen A. AAbb. B. AABB. C. aabb.

D. aaBB. Câu 94: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố tiến hóa nào sau đây không làm thay đổi tần số alen của quần thể?

A. Giao phối không ngẫu nhiên.

B. Đột biến.

C. Chọn lọc tự nhiên.

D. Các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 95: Vào mùa sinh sản, các cá thể cái trong quần thể cò tranh giành nhau nơi thuận lợi để làm tổ. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cạnh tranh cùng loài.

B. hỗ trợ cùng loài.

1

C. hội sinh.

D. hợp tác.

Câu 96: Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, loài người xuất hiện ở đại A. Tân sinh.

B. Nguyên sinh.

C. Trung sinh.

D. Cổ sinh.

Câu 97: Một loài thực vật, xét 2 cặp NST kí hiệu là A, a và B, b. Cơ thể nào sau đây là thể một?

A. AaB. B. AaBb. C. AaBbb. D. AaBB. Câu 98: Đặc trưng nào sau đây là một trong những đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật?

A. Thành phần loài.

B. Loài ưu thế.

C. Loài đặc trưng.

D. Cấu trúc tuổi.

Câu 99: Có thể sử dụng nguyên liệu nào sau đây để chiết rút diệp lục?

A. Củ nghệ.

B. Quả gấc chín.

C. Lá xanh tươi.

D. Củ cà rốt.

Câu 100: Một gen tác động đến sự biểu hiện của 2 hay nhiều tính trạng khác nhau được gọi là A. phân li độc lập.

B. liên kết gen.

C. liên kết giới tính.

D. gen đa hiệu.

Câu 101: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 24. Theo lí thuyết, số nhóm gen liên kết của loài này là A. 24.

B. 8.

C. 12.

D. 6.

Câu 102: Theo lí thuyết, quá trình giảm phân ở cơ thể có kiểu gen nào sau đây tạo ra 1 loại giao tử?

A. AaBB. B. aaBb. C. aaBB. D. AABb. Câu 103: Cho chuỗi thức ăn: Cây lúa → Sâu ăn lá lúa → Ếch đồng → Rắn hổ mang → Diều hâu. Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật nào thuộc nhóm sinh vật tiêu thụ bậc 3?

A. Diều hâu.

B. Ếch đồng.

C. Sâu ăn lá lúa.

D. Rắn hổ mang.

Câu 104: Trong hệ mạch của thú, vận tốc máu lớn nhất ở A. động mạch chủ.

B. mao mạch.

C. tiểu động mạch.

D. tiểu tĩnh mạch.

Câu 105: Hợp tử được hình thành trong trường hợp nào sau đây có thể phát triển thành thể ba?

B. Giao tử n kết hợp với giao tử n - 1.

A. Giao tử n kết hợp với giao tử n + 1.

C. Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n.

D. Giao tử n kết hợp với giao tử 2n.

Câu 106: Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có nhiều loại kiểu hình nhất?

A. AaBb × AaBb. B. AaBb × AABb. C. AaBb × AaBB. D. AaBb × AAbb. Câu 107: Trong các phương thức hình thành loài mới, hình thành loài khác khu vực địa lí A. thường diễn ra chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.

B. không chịu tác động của chọn lọc tự nhiên.

C. chỉ gặp ở các loài động vật ít di chuyển.

D. không liên quan đến quá trình hình thành quần thể thích nghi.

Câu 108: Có bao nhiêu biện pháp sau đây giúp bảo vệ môi trường và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên?

I. Hạn chế sử dụng và xả thải túi nilon ra môi trường.

II. Tăng cường sử dụng các nguồn tài nguyên không tái sinh.

III. Thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên.

IV. Chống xói mòn và chống xâm nhập mặn cho đất.

A. 2.

B. 4.

C. 1.

D. 3.

AB ab Câu 109: Phép lai P: × , thu được F1. Cho biết quá trình giảm phân đã xảy ra hoán vị gen. Theo lí ab ab thuyết, F1 có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen?

A. 8.

B. 2.

C. 6.

D. 4.

Câu 110: Một loài thực vật, alen A bị đột biến thành alen a, alen b bị đột biến thành alen B. Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Hai cơ thể có kiểu gen nào sau đây đều được gọi là thể đột biến?

A. Aabb, AaBb. B. AAbb, Aabb.

C. AABB, aabb.

D. aaBB, AAbb. Câu 111: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen ở thế hệ P là 0,64 AA : 0,27 Aa : 0,09 aa. Cho biết cặp gen này quy định 1 tính trạng và alen A trội hoàn toàn so với alen a. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về quần thể này?

2

I. Nếu không có tác động của các nhân tố tiến hóa thì tần số các kiểu gen không thay đổi qua tất cả các thế hệ.

II. Nếu có tác động của chọn lọc tự nhiên thì tần số kiểu hình trội có thể bị thay đổi.

III. Nếu có tác động của đột biến thì tần số alen A có thể bị thay đổi.

IV. Nếu có tác động của các yếu tố ngẫu nhiên thì alen a có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể.

A. 2.

B. 1.

C. 4.

D. 3.

Câu 112: Một lưới thức ăn gồm các loài sinh vật được mô tả ở hình bên. Cho biết loài A và loài B là sinh vật sản xuất, các loài còn lại là sinh vật tiêu thụ. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về lưới thức ăn này?

I. Các loài C, G, F, D thuộc cùng một bậc dinh dưỡng.

II. Nếu loài E bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần xã thì số lượng cá thể của loài F chắc chắn tăng lên.

III. Lưới thức ăn này có 7 chuỗi thức ăn.

IV. Số chuỗi thức ăn mà loài M tham gia bằng số chuỗi thức ăn mà loài B tham gia.

A. 2.

B. 3.

C. 1.

D. 4.

Câu 113: Gen D ở sinh vật nhân sơ có trình tự nuclêôtit như sau: 5’... ATG ... GTG XAT ... XGA ... GTA TAA ... 3’ - Mạch không làm khuôn - Mạch làm khuôn 3'... TAX ... XAX GTA ... GXT ... XAT ATT ... 5’ Số thứ tự nuclêôtit trên mạch làm khuôn 1 150 151 181 898 Biết rằng axit amin valin chỉ được mã hóa bởi các côđon: 5'GUU3’, 5'GUX3’, 5'GUA3’, 5'GUG3’; axit amin histiđin chỉ được mã hóa bởi các côđon: 5'XAU3’, 5’XAX3’; chuỗi pôlipeptit do gen D quy định tổng hợp có 300 axit amin. Có bao nhiêu dạng đột biến điểm sau đây tạo ra alen mới quy định tổng hợp chuỗi pôlipeptit giống với chuỗi pôlipeptit do gen D quy định tổng hợp?

I. Đột biến thay thế cặp G - X ở vị trí 181 bằng cặp A - T. II. Đột biến thay thế cặp nuclêôtit ở vị trí 150.

III. Đột biến thay thế cặp G - X ở vị trí 151 bằng cặp X - G. IV. Đột biến thay thế cặp nuclêôtit ở vị trí 898.

A. 1.

B. 3.

C. 2.

D. 4.

Câu 114: Một loài động vật, tính trạng màu mắt được quy định bởi 1 gen nằm trên NST thường có 4 alen, các alen trội là trội hoàn toàn. Tiến hành các phép lai sau: Phép lai Thế hệ P Tỉ lệ kiểu hình ở F1 (%) Đỏ Vàng Nâu Trắng 1 Cá thể mắt đỏ × Cá thể mắt nâu 25 25 50 0 2 Cá thể mắt vàng × Cá thể mắt vàng 0 75 0 25 Cho cá thể mắt nâu ở thế hệ P của phép lai 1 giao phối với 1 trong 2 cá thể mắt vàng ở thế hệ P của phép lai 2, thu được đời con. Theo lí thuyết, đời con có thể có tỉ lệ A. 50% cá thể mắt nâu : 25% cá thể mắt vàng : 25% cá thể mắt trắng.

B. 25% cá thể mắt đỏ : 25% cá thể mắt vàng :25% cá thể mắt nâu : 25% cá thể mắt trắng.

C. 100% cá thể mắt nâu.

D. 75% cá thể mắt nâu : 25% cá thể mắt vàng.

Câu 115: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, khi nói về quá trình hình thành loài mới, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Hình thành loài mới có thể xảy ra trong cùng khu vực địa lí hoặc khác khu vực địa lí.

3

II. Đột biến đảo đoạn có thể góp phần tạo nên loài mới.

III. Lai xa và đa bội hóa có thể tạo ra loài mới có bộ NST song nhị bội.

IV. Quá trình hình thành loài mới có thể chịu sự tác động của các yếu tố ngẫu nhiên.

A. 3.

B. 4.

C. 2.

D. 1.

Câu 116: Một loài thực vật, xét 3 cặp gen A, a; B, b và D, d nằm trên 2 cặp NST, mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: 2 cây đều dị hợp 3 cặp gen giao phấn với nhau, thu được F1 có 12 loại kiểu gen. Theo lí thuyết, cây có 1 alen trội ở F1 chiếm tỉ lệ A. 50,00%.

B. 12,50%.

C. 31,25%.

D. 18,75%.

Câu 117: Một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen b quy định quả dài; 2 gen này trên 2 cặp NST. Trong 1 quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 27% cây hoa vàng, quả tròn; 9% cây hoa vàng, quả dài; còn lại là các cây hoa đỏ, quả tròn và các cây hoa đỏ, quả dài. Theo lí thuyết, trong số cây hoa đỏ, quả tròn của quần thể này, tỉ lệ cây đồng hợp 1 cặp gen là A. 1/12.

B. 5/12 C. 2/3.

D. 1/2.

Câu 118: Cho sơ đồ phả hệ sau:

Cho biết bệnh M do 1 trong 2 alen của 1 gen nằm trên NST thường quy định; bệnh N do 1 trong 2 alen của 1 gen nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X quy định; Người 11 có bố và mẹ không bị bệnh M nhưng có em gái bị bệnh M. Theo lí thuyết, xác suất sinh con trai đầu lòng không bị bệnh M và bị bệnh N của cặp 10 -11 là A. 1/36.

B. 7/144.

C. 1/18.

D. 1/144.

Câu 119: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; 2 cặp gen này nằm trên NST thường; alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng, cặp gen này nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X. Phép lai P: Ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ × Ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ, thu được F1 có 17,5% ruồi thân xám, cánh dài, mắt trắng. Theo lí thuyết, trong tổng số ruồi cái thân xám, cánh dài, mắt đỏ ở F1, số ruồi không thuần chủng chiếm tỉ lệ A. 6/7.

B. 4/21.

C. 3/10.

D. 7/20.

Câu 120: Một loài thực vật, màu hoa do 2 cặp gen A, a và B, b phân li độc lập cùng quy định; chiều cao cây do 1 gen có 2 alen là D và d quy định. Phép lai P: Cây hoa đỏ, thân cao × Cây hoa đỏ, thân cao, thu được F1 có tỉ lệ 6 cây hoa đỏ, thân cao : 5 cây hoa hồng, thân cao : 1 cây hoa hồng, thân thấp : 1 cây hoa trắng, thân cao : 3 cây hoa đỏ, thân thấp. Theo lí thuyết, số loại kiểu gen ở F1 có thể là trường hợp nào sau đây?

A. 12.

B. 6.

C. 30.

D. 24.

-------------------------- HẾT -------------------------

4

NHẬN XÉT ĐỀ THI THAM KHẢO TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2021 Nhận xét chung: - Cấu trúc: Sinh 11: 4 câu; Sinh 12: 36 câu - Mức điểm dễ đạt được khoảng 6 điểm (trong 24 câu đầu) - Đề hoàn toàn phù hợp với mục tiêu tham khảo cho kì thi tốt nghiệp THPT năm 2021.

Cấu trúc đề Về nội dung kiến thức: Chuyên đề Số lượng câu Cơ chế di truyền và biến dị 10 Quy luật di truyền 11 Di truyền quần thể 3 Ứng dụng Di truyền học 2 DT người 1 Tiến hóa 5 Sinh thái 4 Chuyển hóa vật chất và năng lượng (Sinh 11) 2 Về mức độ: Mức độ Số lượng câu Nhận biết 22 Thông hiểu 9 Vận dụng 7 Vận dụng cao 2 Tỉ lệ lý thuyết/ bài tập: 24/16 *Về cấu trúc: - Đề thi chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12 (36 câu, chiếm 9 điểm), các câu hỏi thuộc lớp 11 đều ở mức nhận biết và thông hiểu.

Bao gồm phần bài tập và lí thuyết, vì là minh hoạ nên các câu hỏi tương đối đơn giản.

- Tương tự các năm trước, các câu ở mức VD và VDC rơi vào các chuyên đề như: Cơ chế di truyền và biến dị, các quy luật di truyền, di truyền quần thể, di truyền người (Phả hệ).

5

BẢNG ĐÁP ÁN 81.A

92.D

93.D

84.C

85.A

86.B

87.B

88.A

89.D

90.D

91.D

92.C

93.A

94.A

95.A

96.A

97.A

98.D

99.C

100.D

101.C

102.C

103.D

104.A

105.A

106.A

107.A

108.D

109.D

110.C

111.D

112.A

113.A

114.A

115.B

116.B

117.B

118.C

119.A

120.A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 81 (NB): Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu nào sau đây là thành phần của prôtêin (SGK Sinh 11 trang 25).

Chọn A. Câu 82 (NB): Thỏ, thằn lằn hô hấp bằng phổi. Ếch đồng hô hấp bằng phổi và da.

Châu chấu hô hấp bằng hệ thống ống khí.

Chọn D. Câu 83 (NB): Timin là đơn phân cấu tạo nên ADN. Trong ARN không có timin.

Chọn D. Câu 84 (NB): Theo giả thuyết siêu trội kiểu gen càng có nhiều cặp gen dị hợp thì càng có ưu thế lai cao.

Vậy phép lai aabb × AABB → AaBb → có ưu thế lai cao nhất.

Chọn C. Câu 85 (NB): Trong cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lac ở vị khuẩn E. coli, prôtêin ức chế được tổng hợp hợp ngay cả khi môi trường không có lactôzơ.

Các protein Lac A, Lac Y, Lac Z chỉ được tổng hợp khi môi trường có lactose.

Chọn A. Câu 86 (NB): Đột biến cấu trúc NST sẽ làm thay đổi cấu trúc NST. Trong các dạng đột biến trên thì chuyển đoạn là đột biến cấu trúc NST. Chọn B. Câu 87 (NB): Nhân tố sinh thái vô sinh là ánh sáng.

Các nhân tố còn lại là hữu sinh.

Chọn B. Câu 88 (NB): Phương pháp: Cơ thể đồng hợp 2 cặp gen là cơ thể mang các alen giống nhau của 2 gen đó.

Cách giải: Cơ thể đồng hợp 2 cặp gen là: AAbb. 6

Chọn A. Câu 89 (NB): Mối quan hệ hỗ trợ giữa các loài là cộng sinh (cả 2 loài đều được lợi).

Các mối quan hệ còn lại thuộc nhóm đối kháng.

Chọn D. Câu 90 (NB): Gen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X → không có trên Y → Các viết sai là X AY A .

Chọn D. Câu 91 (NB): Theo thuyết tiến hóa hiện đại, chọn lọc tự nhiên có vai trò định hướng quá trình tiến hóa (SGK Sinh 12 trang 115).

Chọn D. Câu 92 (NB): Phương pháp: Tổng tần số alen của một gen trong quần thể bằng 1.

Cách giải: Ta có A = 0,4 → tần số alen a = 1 – 0,4 = 0,6.

Chọn C. Câu 93 (NB): Nuôi cấy hạt phấn sau đó đa bội hóa ta thu được dòng thuần gồm các alen có trong hạt phấn.

Ab → AAbb. Chọn A. Câu 94 (NB): Theo thuyết tiến hóa hiện đại, giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen của quần thể.

Các nhân tố còn lại đều làm thay đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể.

Chọn A. Câu 95 (NB): Vào mùa sinh sản, các cá thể cái trong quần thể có tranh giành nhau nơi thuận lợi để làm tổ. Đây là ví dụ về mối quan hệ cạnh tranh cùng loài, các cá thể cùng loài cạnh tranh nhau về nguồn sống.

Chọn A. Câu 96 (NB): Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, loài người xuất hiện ở đại Tân sinh (kỉ Đệ tứ - SGK Sinh 12 trang 142).

Chọn A. Câu 97 (NB): Phương pháp: Thể một có dạng 2n – 1 (thiếu 1 NST ở cặp nào đó) Cách giải: Kiểu gen của thể một là: AaB. B, D thể lưỡng bội.

C: thể ba.

Chọn A. Câu 98 (NB): 7

Đặc trưng của quần thể sinh vật là: cấu trúc tuổi. Các đặc trưng còn lại là của quần xã sinh vật.

Chọn D. Câu 99 (TH): Ta có thể chiết rút diệp lục từ lá xanh tươi vì có nhiều diệp lục, các mẫu vật còn lại ít diệp lục, nhiều carotenoid.

Chọn C. Câu 100 (NB): Một gen tác động đến sự biểu hiện của 2 hay nhiều tính trạng khác nhau được gọi là gen đa hiệu.

Chọn D. Câu 101 (NB): Phương pháp: Số nhóm gen liên kết của loài bằng bộ NST đơn bội.

Cách giải: 2n = 24, số nhóm gen liên kết của loài này là 12 Chọn C. Câu 102 (NB): Phương pháp: Cơ thể đồng hợp giảm phân cho 1 loại giao tử Cách giải: Cơ thể có kiểu gen aaBB giảm phân tạo ra 1 loại giao tử.

Chọn C. Câu 103 (TH): Rắn hổ mang thuộc nhóm sinh vật tiêu thụ bậc 3.

Chọn D. Câu 104 (TH): Phương pháp: Càng gần tim thì vận tốc máu càng lớn Cách giải: Trong hệ mạch của thú, vận tốc máu lớn nhất ở động mạch chủ Chọn A. Câu 105 (TH): Giao tử n kết hợp với giao tử n + 1 tạo ra hợp tử 2n + 1 là thể ba.

Chọn A. Câu 106 (TH): A: AaBb × AaBb cho đời con 4 loại kiểu hình.

B: AaBb × AABb cho đời con 2 loại kiểu hình.

C: AaBb × AaBB cho đời con 2 loại kiểu hình.

D: AaBb × AAbb cho đời con 2 loại kiểu hình.

Chọn A. Câu 107 (TH): Hình thành loài khác khu vực địa lí thường diễn ra chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.

B, C, D đều sai, hình thành loài khác khu vực địa lí có chịu tác động của chọn lọc tự nhiên, liên quan đến sự hình thành quần thể thích nghi và gặp ở cả thực vật hay các loài sinh vật khác.

8

Chọn A. Câu 108 (NB): Các biện pháp bảo vệ môi trường và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên là: I, III, IV. Chọn D. Câu 109 (TH): AB giảm phân có hoán vị cho 4 loại giao tử. ab ab giảm phân chỉ cho 1 loại giao tử ab → F1 có tối đa 4 loại kiểu gen Chọn D. Câu 110 (TH): Phương pháp: Thể đột biến là cơ thể mang gen đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình.

Cách giải: Alen A bị đột biến thành alen a → thể đột biến phải mang cặp aa Alen b bị đột biến thành alen B → thể đột biến phải mang cặp BB hoặc Bb AABB là thể đột biến của gen B, aabb là thể đột biến của gen a Chọn C. Câu 111 (VD): Phương pháp: Bước 1: Xét thành phần kiểu gen của các thế hệ có cân bằng hay chưa.

Quần thể có thành phần kiểu gen: xAA:yAa:zaa y Quần thể cân bằng di truyền thoả mãn công thức: = x.z (Biến đổi từ công thức: p2AA + 2pqAa + q2aa = 1) 2 Bước 2: Xét các phát biểu.

Cách giải: I sai, Quần thể chưa đạt trạng thái cân bằng, kể cả không có nhân tố tiến hóa tác động, thì sự giao phối ngẫu nhiên vẫn sẽ làm thay đổi tần số kiểu gen ở thế hệ tiếp theo.

II đúng, CLTN có thể làm thay đổi cả tần số alen và thành phần kiểu gen → thay đổi tần số kiểu hình trội.

III đúng IV đúng, các yếu tố ngẫu nhiên có thể loại bỏ bất kì alen nào ra khỏi quần thể.

Chọn D. Câu 112 (VD): I đúng, các loài C, G, F, D đều ăn sinh vật sản xuất nên đều thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2.

II sai, có thể số cá thể của loài F không tăng, do các mối quan hệ khác trong quần xã.

III đúng, 3 chuỗi xuất phát từ loài A, 4 chuỗi xuất phát từ loài B. IV sai, loài M tham gia tất cả các chuỗi thức ăn còn loài B tham gia vào 4 chuỗi.

Chọn A. Câu 113 (VD): Phương pháp: Xác định codon đột biến có quy định cùng loại axit amin với codon ban đầu không.

Cách giải: 9

I. Đột biến thay thế cặp G - X ở vị trí 181 bằng cặp A – T → triplet GXT → AXT ↔ thay codon XGA → UGA → thay đổi axit amin II. Đột biến thay thế cặp nuclêôtit ở vị trí 150. Đột biến thay codon GUG → GUX/GUA/GUU → giữ nguyên axit amin III. Đột biến thay codon XAU → GAU → thay đổi axit amin IV. Đột biến thay codon GUA thành bất cứ codon nào không bắt đầu bằng G đều làm thay đổi axit amin Chọn A. Câu 114 (VD): Phương pháp: Bước 1: Xét tỉ lệ kiểu hình của từng phép lai → thứ tự trội lặn.

Bước 2: Xác định kiểu hình P của các phép lai.

Bước 3: Xét các trường hợp có thể xảy ra.

Cách giải: Mắt vàng × mắt vàng → 3 vàng :1 trắng → vàng trội so với trắng Mắt đỏ × mắt nâu → mắt vàng → Mắt đỏ, mắt nâu trội so với mắt vàng, mắt nâu trội so với mắt đỏ Gọi alen quy định kiểu hình nấu> đỏ> vàng> trắng theo thứ tự là A1 > A2 > A3 > A4 → kiểu gen của 2 phép lai là 1. A2A4 × A1A3 hoặc A2A3 × A1A4 2. A3A4 × A3A4 Cho cá thể mắt nâu ở thế hệ P của phép lai 1 giao phối với 1 trong 2 cá thể mắt vàng ở thế hệ P của phép lai 2, ta có: TH1: A1A3 × A3A4 → 2 nâu : 2 vàng TH2: A1A4 × A3A4 → 2 nâu :1 vàng :1 trắng Chọn A. Câu 115 (TH): I đúng II dúng, đảo đoạn thuộc nhân tố tiến hóa đột biến III đúng IV đúng Chọn B. Câu 116 (VD): 3 cặp gen nằm trên 2 cặp NST → có 2 cặp nằm trên 1 NST. Giả sử cặp Aa và Bb nằm trên cùng 1 NST, cặp Dd nằm trên NST khác Phép lai 2 cây dị hợp 3 cặp gen thu được F1 có 12 loại kiểu gen.

Cặp Dd × Dd tạo ra 3 loại kiểu gen → Số loại kiểu gen của 2 cặp Aa, Bb là 12/3 = 4 loại AB Ab → kiểu gen P của 2 cặp này là × , liên kết hoàn toàn ab aB 1 1 1 1 1 Tỷ lệ F1 có 1 len trội là:  × + ×  × = 12,5% 2 2 2 2 4 Chọn B. Câu 117 (VD): 10

Phương pháp: Bước 1: Tính tỉ lệ aa → tần số alen a, A Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa + q2aa = 1 → tần số alen b, B Bước 2: Viết cấu trúc di truyền của quần thể.

Bước 3: Tình yêu cầu của đề bài.

Cách giải: Ta có aaB- = 0,27; aabb = 0,09 → aa = 0,27 + 0,09 = 0,36 → tần số alen a = 0,36 = 0,6 → tần số alen A = 0,4 Thay ngược aa = 0,36 vào aabb → bb = 0,25 → B- = 0, 75.

Cấu trúc di truyền của quần thể: (0,16AA:0,48Aa:0,36aa)(0,25BB:0,5Bb:0,25bb) A-B- = (1-0,36aa) × 0,75 = 0,48 Trong số cây hoa đỏ, quả tròn của quần thể này, tỉ lệ cây đồng hợp 1 cặp gen là: AaBB + AABb 0, 48 × 0, 25 + 0,16 × 0,5 0, 2 5 = = = 0, 48 0, 48 12 A− B − Chọn B. Câu 118 (VD): Xét người số 10: + Người số 7 bị bệnh N, người số 4, 2 đều có kiểu gen XNXn, + Người số 5 có kiểu gen: XNXN : XNXn + Người số 10 có kiểu gen 3 XNXN : 1 XNXn + Người số 9 bị bệnh M (mm) → bố mẹ đều mang gen lặn → người số 10 có kiểu gen : 1MM : 2Mm → Kiểu gen người số 10 là: (1MM: 2Mm)(3XNXN : 1XNXn) Xét người số 11: + Bố mẹ mang gen lặn do em gái bị bệnh M → kiểu gen người số 11 là: 1MM : 2Mm + Không bị bệnh N nên kiểu gen là: XNY → Kiểu gen người số 11 là: (1MM: 2Mm) XNY Ta có 10x11 P: (1MM : 2Mm)( 3 XNXN : 1 XNXn) (1MM : 2Mm) XNY G: (2M:1m)(7XN : 1 Xn) x (2M:1m)(1XN : 1Y) 1  1 1  1  1 Xác xuất sinh con trai đầu lòng không bị bệnh M và bị bệnh N là: 1 − m × m  ×  X n × Y  = 3  8 2  18  3 Chọn C. Câu 119 (VDC): Phương pháp: Ở ruồi giấm không có HVG. Bước 1: Tính tỉ lệ A-B- : A-BXDXBước 2: Tính tỉ lệ AB/ABXDXD Bước 3: Tính yêu cầu của đề bài.

Cách giải: Ta có X D X d × X DY → 1X D X D :1X D X d :1X DY :1X d Y 11

F1 có 17,5% ruồi thân xám, cánh dài, mắt trắng (A-B-XdY) → A − B − =

0,175 = 0, 7 → A − B − D − = 0, 7 × 0, 5 0, 25

= 0,35.

A − B − = 0, 7 →

ab = 0, 7 − 0,5 = 0, 2 → ab ♀ = 0, 4 → f = 20%. ab

AB D D X X = 0, 2 × 0, 25 = 0, 05 AB Trong tổng số ruồi cái thân xám, cánh dài, mắt đỏ ở F1, số ruồi không thuần chủng chiếm tỉ lệ: 0,35 − 0, 05 6 = .

0,35 7 Chọn A. Câu 120 (VDC): Phương pháp: Bước 1: Xét tỉ lệ kiểu hình của từng tính trạng, tìm quy luật di truyền Bước 2: Xét riêng từng cặp NST ở các trường hợp có thể xảy ra.

Cách giải: Ta xét tỉ lệ hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng = 9:6:1 → tương tác bổ sung.

Thân cao/thân thấp = 3/1 → P dị hợp 3 cặp gen.

Nếu các gen PLĐL thì đời con sẽ phân li (9:6:1)(3:1) ≠ đề cho → 1 trong 2 gen quy định màu hoa cùng nằm trên 1 cặp NST với cặp gen quy định chiều cao.

Giả sử Aa và Dd cùng nằm trên 1 cặp NST. Đời con không xuất hiện cây trắng thấp (aabbdd) → ít nhất 1 bên P không có HVG (cơ thể không có HVG có Ad kiểu gen Bb ) aD Ta có Bb × Bb → 1BB:2Bb:1bb → Có 3 kiểu gen.

Xét cặp NST còn lại, ta có các trường hợp: + Nếu có HVG ở 1 bên thì cho tối đa 7 kiểu gen → đời F1 có 7 × 3 = 21 kiểu gen.

Ad  AD  ad Bb × aD Bb → 4 × 3 = 12 KG + Nếu không có HVG ở cả 2 bên   Ad Bb × Ad Bb → 3 × 3 = 9 KG  aD aD → Vậy đời con có thể có 12 loại kiểu gen.

Chọn A. Tỉ l ệ

12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề --------------------------

Họ, tên thí sinh:…………………………………………………………………………

Số báo danh:....................................................................................................................

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. maintained B. promoted C. required D. argued B. late C. safe D. same Question 2: A. tall Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. achieve B. supply C. insist D. offer Question 4: A. tradition B. candidate C. industry D. customer Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: He's American, _________?

A. won't he B. didn't he C. doesn't he D. isn't he Question 6: The flood victims ________ with food and clean water by the volunteers.

A. provided B. were provided C. were providing D. provide Question 7: Many students are worried _________ the coming exam.

A. about B. on C. from D. to Question 8: _________ it is, the more uncomfortable we feel.

A. Hotter B. The hotter C. Hottest D. The hottest Question 9: He was fascinated by the _________ car at the exhibition.

A. red German old B. German old red C. old red German D. old German red Question 10: Mike _________ his favourite program on TV when the lights went out.

A. was watching B. is watching C. watched D. watches Question 11: My uncle lives a happy life __________ his disability.

A. because of B. because C. though D. in spite of Question 12: Mrs Brown will have worked at this school for 30 years ________.

A. by the time she retires B. when she retired C. as soon as she had retired D. after she had retired Question 13: _________ the report to the manager, she decided to take a rest.

A. Having handed in B. Handed in C. To hand in D. Being handed in Question 14: This restaurant is ________ with those who like Vietnamese food.

A. popular B. popularly C. popularise D. popularity Question 15: Tom's brother asked him to ________ the music so that he could sleep.

A. close down B. go up C. turn down D. stand up Question 16: When Linda was little, her mother used to _______ her a bedtime story every night.

1

A. tell B. speak C. say D. talk Question 17: Students from other schools have to pay a small ________ to join the club.

A. fee B. fare C. wage D. salary Question 18: As the season turns from spring to summer, some people feel a bit under the ________ and can't concentrate fully on their work.

A. storm B. weather C. climate D. rain Question 19: James had a cosy birthday party at home last Friday in the _______ of his close friends.

A. company B. business C. atmosphere D. residence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: It's great to go out on such a lovely day.

A. ugly B. beautiful C. old D. modern Question 21: Josh's ambition is to become a successful businessman like his father.

A. dream B. doubt C. pleasure D. patience Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: You should dress neatly for the interview to make a good impression on the interviewers.

A. untidily B. formally C. unfairly D. comfortably Question 23: The Covid-19 pandemic has taken a heavy toll on the country's aviation industry due to international travel restrictions.

A. considerably benefited B. negatively changed C. severely damaged D. completely replaced Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: Tim is talking to Peter, his new classmate, in the classroom.

- Tim: "How far is it from your house to school, Peter?"

- Peter: “_______________” A. About five kilometres B. A bit too old C. Not too expensive D. Five hours ago Question 25: Jack and David are talking about taking a gap year.

- Jack: "I think taking a gap year is a waste of time."

- David: "__________. It gives gap-year takers a lot of valuable experiences."

A. I agree with you B. I don't quite agree C. It's right D. My pleasure Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

The Best Students According to most professors, mature students are ideal students because they are hard-working and become actively involved in all aspects of the learning process. The majority of mature students have a poor educational (26) ________ but they manage to do exceptionally well at tertiary level. (27) _______ many of them have a job and children to raise, they are always present at seminars and lectures and always hand in essays on time.

They like studying and writing essays and they enjoy the class discussions (28) _______ take place.

Consequently, they achieve excellent results. In fact, as they have experienced many of life's pleasures, they are content with their lives and this has a positive effect on their attitude, making them eager to learn.

2

On the other hand, despite their enthusiasm and commitment, mature students suffer from anxiety. The fact that they have made (29) ______ sacrifices to get into university puts extra pressure on them to succeed.

Nevertheless, completing a degree gives mature students a sense of achievement, (30) ______ their confidence and improves their job prospects.

(Adapted from Use of English for All Exams by E. Moutsou) Question 26: A. development B. background C. basement D. institution Question 27: A. Although B. But C. So D. And Question 28: A. whom B. which C. where D. when Question 29: A. every B. another C. much D. many Question 30: A. arises B. boosts C. mounts D. surges Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Marcel Bich, a French manufacturer of traditional ink pens, was the man turning the ballpoint pen into an item that today almost anyone can afford. Bich was shocked at the poor quality of the ballpoint pens that were available, and also at their high cost. However, he recognised that the ballpoint was a firmly established invention, and he decided to design a cheap pen that worked well and would be commercially successful.

Bich went to the Biro brothers and asked them if he could use the design of their original invention in one of his own pens. In return, he offered to pay them every time he sold a pen. Then, for two years, Bich studied the detailed construction of every ballpoint pen that was being sold, often working with a microscope.

By 1950, he was ready to introduce his new wonder: a plastic pen with a clear barrel that wrote smoothly, did not leak and only cost a few cents. He called it the 'Bic Cristal'. The ballpoint pen had finally become a practical writing instrument. The public liked it immediately, and today it is as common as the pencil. In Britain, they are still called Biros, and many Bic models also say 'Biro' on the side of the pen, to remind people of their original inventors.

Bich became extremely wealthy thanks to his invention, which had worldwide appeal. Over the next 60 years his company, Société Bic, opened factories all over the world and expanded its range of inexpensive products. Today, Bic is as famous for its lighters and razors as it is for its pens, and you can even buy a Bic mobile phone.

(Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt) Question 31: What could be the best title for the passage?

A. From Mobile Devices to Ballpoint Pens B. From a Luxury Item to an Everyday Object C. Ballpoint Pen's New Design - For Better or Worse?

D. Biros - A Business Model in Britain Question 32: According to paragraph 1, Marcel Bich was shocked because _________.

A. a cheap pen could be designed with great commercial success B. a firm was not established to produce high-quality ballpoint pens C. most people could not afford such a firmly established invention D. the ballpoint pens available were expensive despite their poor quality Question 33: The word "practical" in paragraph 3 is closest in meaning to ______.

A. accurate B. traditional C. sharp D. useful Question 34: The word "which" in paragraph 4 refers to ________.

A. factories B. company C. invention D. range Question 35: According to the passage, which of the following is NOT mentioned as products of Bich's company?

3

A. mobile phones B. lighters C. pencils D. razors Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

A study was set up to examine the old marriage advice about whether it's more important to be happy or to be right. Couples therapists sometimes suggest that in an attempt to avoid constant arguments, spouses weigh up whether pressing the point is worth the misery of marital discord. The researchers from the University of Auckland noticed that many of their patients were adding stress to their lives by insisting on being right, even when it worked against their well-being.

The researchers then found a couple who were willing to record their quality of life on a scale of 1 to 10.

They told the man, who wanted to be happy more than right, about the purpose of the study and asked him to agree with every opinion and request his wife had without complaint, even when he profoundly didn't agree.

The wife was not informed of the purpose of the study and just asked to record her quality of life.

Things went rapidly downhill for the couple. The man's quality-of-life scores fell, from 7 to 3, over the course of the experiment. The wife's scores rose modestly, from 8 to 8.5, before she became hostile to the idea of recording the scores. Rather than creating harmony, the husband's agreeableness led to the wife becoming increasingly critical of what he did and said (in the husband's opinion). After 12 days he broke down, and the study was called off because of severe adverse outcomes."

The researchers concluded, shockingly, that humans need to be right and acknowledged as right, at least some of the time, to be happy. They also noted this was further proof that if given too much power, humans tend to "assume the alpha position and, as with chimpanzees, they become very aggressive and dangerous." It is often said that there can be no peace without justice, and that's true of domestic sphere.

Obviously the results are to be taken with extreme caution, since this was just one couple with who-knowswhat underlying issues beforehand. But the study's chief author, Dr. Bruce Arroll, maintains that the question of happiness vs. rightness, theoretically, could be settled by scientific inquiry with a wider sample. "This would include a randomized controlled trial,” he says. "However, we would be reluctant to do the definitive study because of the concern about divorce."

(Adapted from https://healthland.time.com) Question 36: Which best serves as the title for the passage?

A. Expert Advice: It Pays to be kind rather than to be Right B. It's Worth Listening to Experts for a Happy Marriage C. Marriage Experiment: It's Better to be Right than Happy D. It Makes Sense to Avoid Marriage Conflicts Question 37: The word "discord" in paragraph 1 is closest in meaning to _________ A. disagreement B. status C. understanding D. disloyalty Question 38: In paragraph 1, the study was conducted in order to ________.

A. illustrate how to live a happier life B. test an old piece of advice on marriage C. find out the best advice for couples D. see if people are happy in their marriage Question 39: The word "critical" in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. agreeable B. disapproving C. unequal D. encouraging Question 40: The word "They" in paragraph 4 refers to _______.

A. researchers B. results C. chimpanzees D. humans Question 41: Which of the following is NOT true, according to the passage?

A. The woman in the study was kept in the dark about its aim.

B. It was anticipated that people need to be regarded as right to be happy.

C. Having too much power in hand may lead to aggression among people.

4

D. In domestic sphere, peace can hardly be maintained without justice.

Question 42: Which of the following can be inferred from paragraph 5?

A. The findings of the study are inconclusive due to its limited sample.

B. Studies of this kind will ultimately lead to divorce among the subjects.

C. Further research on the issue will definitely be conducted with a larger sample.

D. The researchers are willing to continue the study despite its bad influence.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Yesterday morning, Joe arrives late for school for the first time. А В C D Question 44: In different parts of the world, elephants are still hunted for its ivory tusks.

A B C D Question 45: It is essential to provide high school students with adequate career orientation, so they can make A B more informative decisions about their future major.

C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: She last visited her home country ten years ago.

A. She hasn't visited her home country for ten years.

B. She didn't visit her home country ten years ago.

C. She has visited her home country for ten years.

D. She was in her home country for ten years.

Question 47: "I'll help you with the washing-up, Mary" he said.

A. He admitted helping Mary with the washing-up.

B. He denied helping Mary with the washing-up.

C. He promised to help Mary with the washing-up.

D. He refused to help Mary with the washing-up.

Question 48: It's necessary for you to drink enough water every day.

A. You should drink enough water every day.

B. You may drink enough water every day.

C. You needn't drink enough water every day.

D. You mustn't drink enough water every day.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: His parents are away on holiday. He really needs their help now.

A. As long as his parents are at home, they will be able to help him.

B. He wishes his parents were at home and could help him now.

C. If his parents are at home, they can help him now.

D. If only his parents had been at home and could have helped him.

Question 50: He finally contracted the disease. He was aware of the importance of preventive measures only then.

A. But for his awareness of the importance of preventive measures, he could have contracted the disease.

5

B. Hardly had he been aware that preventive measures were essential when he contracted the disease.

C. Not until he was aware of the importance of preventive measures did he contract the disease.

D. Only after he had contracted the disease was he aware that preventive measures were essential.

------------------------ HẾT ----------------------NHẬN XÉT ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN ANH NĂM 2021 I. Nhận xét chung: Đề tham khảo thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (ngày 1/4/2021) có số lượng câu hỏi là 50 câu trắc nghiệm. Đề đã phản ánh được tinh thần mà Bộ Giáo dục & Đào tạo đã nêu trước đó, là tập trung kiểm tra kiến thức trong chương trình trung học phổ thông, trong đó chủ yếu là kiến thức của lớp 12; vì vậy đề thi đã có nhiều câu hỏi ở mức độ căn bản tương tự như đề thi chính thức năm 2020. Điều này không có nghĩa là học sinh sẽ dễ dàng đạt được điểm cao, vì đề thi vẫn có những câu phân loại, tập trung chủ yếu ở phần đọc hiểu, đọc điền từ và 1 số câu hỏi từ vựng.

II. Phân tích cấu trúc đề tham khảo năm 2021 và so sánh với đề thi chính thức năm 2020 Nói chung đề thi chính thức có 70% câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu và 30% câu hỏi ở mức độ vận dụng, vận dụng cao. Học sinh trung bình khá có thể dễ dàng đạt 6 - 7 điểm.

Các kiến thức được kiểm tra trong đề thi tham khảo gần giống với các kiến thức trong đề thi chính thức của Bộ GD năm 2020, bao gồm các chủ điểm như sau: • Phát âm đuôi –ed (1 câu) – năm 2020 là phát âm đuôi –s • Nguyên âm đôi/đơn (1 câu) • Trọng âm của từ 2 âm tiết và 3 âm tiết (tổng 2 câu) • Câu hỏi đuôi (1 câu) • Câu bị động (1 câu) • Giới từ (1 câu) • Trật tự tính từ (1 câu) – 2020 không có • Liên từ (2 câu) • Danh động từ (1 câu) • Thì động từ (3 câu – 1 câu bài hoàn thành câu, 1 câu bài tìm lỗi sai và 1 câu bài câu đồng nghĩa) • Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian (sự hoà hợp về thì) (1 câu) • Từ loại (2 câu – 1 câu bài hoàn thành câu và 1 câu bài tìm lỗi sai) • Cụm động từ (1 câu) • Sự kết hợp từ (1 câu) • Sự lựa chọn từ đúng – từ vựng (8+ câu) • Cụm từ cố định/thành ngữ (2 câu – câu trong bài tìm từ trái nghĩa và 1 câu trong bài hoàn thành câu) • Từ đồng nghĩa/ trái nghĩa (2 câu – tổng 4 câu) • Đại từ quan hệ (1 câu – nằm trong bài đọc điền từ) • Lượng từ (1 câu – nằm trong bài đọc điền từ) • So sánh hơn kém/so sánh bằng (1 câu) • Câu tường thuật (1 câu) • Động từ khuyết thiếu (1 câu) • Câu ước (1 câu) • Đảo ngữ (1 câu) 6

Điểm khác biệt so với đề thi chính thức của Bộ GD-ĐT năm 2020 là các chủ điểm ngữ pháp kiểm tra trong dạng bài hoàn thành câu. Cụ thể: đề tham khảo năm 2021 kiểm tra thêm kiến thức về trật tự tính từ, không kiểm tra kiến thức về “câu điều kiện loại 2” và “mệnh đề quan hệ rút gọn”. Sự khác biệt lớn nhất nằm ở dạng bài tìm lỗi sai. Đề thi tham khảo (2021) kiểm tra 3 dạng kiến thức thì của động từ, tính từ sở hữu (từ loại) và câu hỏi từ vựng (sự lựa chọn từ); còn năm 2020 là sự hoà hợp chủ vị, cấu trúc đồng dạng và câu hỏi 2 về từ vựng (sự lựa chọn từ) giống như năm trước. Những câu hỏi phân loại vẫn nằm ở bài đọc hiểu số 2 như năm 2020.

BẢNG ĐÁP ÁN 1.B

2.A

3.D

4.A

5.D

6.B

7.A

8.B

9.A

10.A

11.D

12.A

13.A

14.A

15.C

16.A

17.A

18.B

19.A

20.B

21.A

22.A

23.A

24.A

25.B

26.B

27.A

28.B

29.C

30.C

31.D

32.A

33.D

34.D

35.B

36.A

37.B

38.A

39.C

40.A

41.B

42.C

43.A

44.C

45.A

46.A

47.A

48.D

49.B

50.C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. maintained /meɪn'teɪnd/ B. promoted /prə'məʊtɪd/ C. required /rɪ'kwaɪə(r)d/ D. argued /'ɑ:gju:d/ Cách phát âm đuôi “ed”: 7

+ Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /tʃ/, /θ/, /ʃ/, /s/, /k/, /p/, /f/ + Đuôi “ed” được phát âm là /ɪd/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/, /d/ + Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phương án B phần gạch chân phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/ Chọn B. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm “ba” Giải thích: A. tall /tɔ:1/ B. late /leɪt/ C. safe /seɪf/ D. same /seɪm/ Phương án A phần gạch chân phát âm là /ɔ:/, còn lại phát âm là /eɪ/ Chọn A. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. achieve /ə'tʃi:v/ B. supply /sə'plaɪ/ C. insist /ɪn'sɪst/ D. offer /'ɒfə(r)/ Phương án D trọng âm rơi vào âm thứ 1, còn lại âm thứ 2.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. tradition /trə'dɪʃn/ B. candidate /'kændɪdət/ C. industry /'ɪndəstri/ D. customer /'kʌstəmə(r)/ Phương án A trọng âm rơi vào âm thứ 2, còn lại âm thứ 1.

Chọn A. 5 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính là “is”, chủ ngữ là “He” => Câu hỏi đuôi dạng phủ định “isn't he”.

Tạm dịch: Anh ấy là người Mỹ, phải vậy không?

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Bị động thì quá khứ đơn Giải thích: 8

Chủ ngữ là “The flood victims” – “Những nạn nhân lũ lụt”, động từ “provide” – “cung cấp” => câu mang nghĩa bị động Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Vp2 (by + O).

Tạm dịch: Những nạn nhân lũ lụt được cung cấp đồ ăn và nước sạch bởi những tình nguyện viên.

Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: Cấu trúc tobe worried about something: lo lắng về việc gì Tạm dịch: Nhiều học sinh lo lắng về kỳ thi sắp tới.

Chọn A. 8 (TH) Kiến thức: So sánh lũy tiến Giải thích: Cấu trúc câu so sánh lũy tiến: The + tính từ so sánh hơn + S + V, the + tính từ so sánh hơn + S + Dạng so sánh hơn của tính từ “hot” là “hotter” Tạm dịch: Trời càng nóng, chúng tôi càng cảm thấy khó chịu.

Chọn B. 9 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O- opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,...)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P - purpose: mục đích N – noun: danh từ Nếu có số thứ tự => đứng trước tính từ & danh từ. => Trật tự tính từ: “old” – chỉ độ tuổi + “red” – chỉ màu sắc, + “German” – chỉ nguồn gốc.

Tạm dịch: Anh đã bị mê hoặc bởi chiếc xe ô tô cũ màu đỏ của người Đức tại triển lãm.

Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp về thì của động từ Giải thích: Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn kết hợp trong câu: Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì một hành động khác xen vào, hành động đang xảy ra chi thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia thì quá khứ đơn Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt Tạm dịch: Mike đang xem chương trình yêu thích của anh ấy trên tivi thì đèn tắt.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nhượng bộ 9

Giải thích: Dấu hiệu: sau chỗ trống là một cụm danh từ “his disability”.

A. because of + N/V-ing: bởi vì B. because + S + V: bởi vì => loại C. though + S + V: mặc dù => loại D. in spite of + N/V-ing: mặc cho, mặc dù Xét về nghĩa câu => D phù hợp nhất.

Tạm dịch: Chú tôi sống một cuộc sống vui vẻ mặc dù chú bị khuyết tật.

Chọn D. 12 (NB) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian / Sự hòa hợp thì trong mệnh đề Giải thích: Mệnh đề chính chia thì tương lai => động từ trong mệnh đề chỉ thời gian chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành).

Loại luôn được các phương án B, C, D do sai thì. by the time: cho đến khi when: khi as soon as: ngay khi after: sau khi Tạm dịch: Bà Brown sẽ đã làm việc được ở ngôi trường này được 30 năm cho đến khi bà ấy nghỉ hưu.

Chọn A. 13 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề phân tử / Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (she) thì có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: - V-ing / Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “she” có thể làm chủ (tự thực hiện hành động “hand in” (nộp) => nghĩa chủ động.

Tạm dịch: Nộp xong báo cáo cho giám đốc, cô quyết định đi nghỉ.

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu sau tobe “s” cần dùng một tính từ.

A. popular (adj): phổ biến B. popularly (adv): một cách phổ biến C. popularize (v): truyền bá, phổ cập cho phổ biến D. popularity (n): sự phổ biến Cấu trúc: be popular with sb/sth: được ưa chuộng, phổ biến với ai/cái gì.

Tạm dịch: Nhà hàng này được ưa chuộng với những người thích đồ ăn Việt Nam. Chọn A. 15 (TH) Kiến thức: Cụm động từ 10

Giải thích: A. close down: đóng cửa B. go up: đi lên, tăng C. turn down: từ chối; giảm (âm thanh) xuống D. stand up: đứng lên Tạm dịch: Anh trai của Tom đã yêu cầu cậu ấy cho nhỏ nhạc xuống để anh ấy còn ngủ.

Chọn C. 16 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: tell + story: kể chuyện Tạm dịch: Khi Linda còn nhỏ, mẹ cô ấy từng kể cho cô nghe những câu chuyện trước khi đi ngủ mỗi tối.

Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. fee (n): phí B. fare (n): tiền xe, tiền vé C. wage (n): tiền lương, tiền công D. salary (n): lương Tạm dịch: Sinh viên từ các trường khác sẽ phải trả một khoản phí nhỏ để tham gia câu lạc bộ.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: under the weather (idiom): không khỏe, ốm Các phương án khác không kết hợp với “under the” để tạo thành thành ngữ trên.

A. storm (n): bão C. climate (n): khí hậu D. rain (n): mưa Tạm dịch: Khi chuyển mùa từ xuân sang hè, một số người sẽ thấy không khỏe và không thể tập trung hoàn toàn vào công việc của họ.

Chọn B. 19 (VDC) Kiến thức: Từ vựng/Cụm từ Giải thích: A. company (n): sự đi cùng, sự cùng ở => in the company of sb = with sb: với ai đó B. business (n): sự kinh doanh, doanh nghiệp => be in the business of doing something: coi một hoạt động nào đó là một phần thiết yếu của những gì bạn làm C. atmosphere (n): không khí D. residence (n): sự cư trú => in residence: có một vị trí chính thức ở một nơi cụ thể như trường cao đẳng hoặc đại học 11

Tạm dịch: James đã có một bữa tiệc sinh nhật ấm áp tại nhà vào thứ Sáu tuần trước với những người bạn thân thiết của anh ấy.

Chọn A. 20 (NB) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. ugly (adj): xấu xí B. beautiful (adj): đẹp C. old (adj): già, cũ D. modern (adj): hiện đại => lovely (adj): đẹp, đáng yêu, thú vị... = beautiful Tạm dịch: Thật tuyệt để đi ra ngoài vào một ngày đẹp trời như thế này.

Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: A. dream (n): mơ ước, hi vọng B. doubt (n): sự nghi ngờ C. pleasure (n): niềm vui thích, ý muốn D. patience (n): sự kiên nhẫn ambition (n): hoài bão, tham vọng => ambition = dream Tạm dịch: Hoài bão của John là trở thành một doanh nhân thành đạt như bố của anh ấy.

Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: A. untidily (adv): một cách không gọn gàng B. formally (adv): một cách trang trọng C. unfairly (adv): một cách không công bằng D. comfortably (adv): một cách thoải mái neatly (adv): một cách gọn gàng, ngăn nắp => neatly >< untidily Tạm dịch: Bạn nên ăn mặc một cách gọn gàng cho buổi phỏng vấn để tạo được ấn tượng tốt với người phỏng vấn.

Chọn A. 23 (TH) Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: A. considerably benefited: được hưởng lợi đáng kể B. negatively changed: thay đổi tiêu cực C. severely damaged: bị hư hỏng nặng D. completely replaced: thay thế hoàn toàn 12

take a heavy toll on someone/ something: có ảnh hưởng xấu, thiệt hại nghiêm trọng lên ai/ cái gì => take a heavy toll on >< considerably benefited Tạm dịch: Đại dịch Covid-19 đã gây thiệt hại nặng nề cho ngành hàng không của đất nước do hạn chế đi lại quốc tế.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tim: “Từ nhà bạn đến trường học cách bao xa. Peter?”

- Peter: “_____________” A. Khoảng 5 cây số B. Hơi già => không phù hợp nghĩa C. Không quá đắt => không phù hợp nghĩa D. 5 tiếng trước => không phù hợp nghĩa Tạm dịch: Tim: “Từ nhà bạn đến trường học cách bao xa. Peter?” - Peter: “Khoảng 5 cây số” Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jack: “Tôi nghĩ việc nghỉ một năm trước đại học thật tốn thời gian.”

- David: “_________. Nó cho những người nghỉ một năm đó rất nhiều trải nghiệm đáng giá.”

A. Tôi đồng ý với bạn => không phù hợp nghĩa B. Tôi không đồng ý lắm C. Đúng vậy => không phù hợp nghĩa D. Hân hạnh của tôi => không phù hợp nghĩa Tạm dịch: - Jack: “Tôi nghĩ việc nghỉ một năm trước đại học thật tốn thời gian.”

- David: “Tôi không đồng ý lắm. Nó cho những người nghỉ một năm đó rất nhiều trải nghiệm đáng giá.”

Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. development (n): sự phát triển B. background (n): nền, bối cảnh C. basement (n): nền móng, tầng hầm D. institution (n): sự thành lập The majority of mature students have a poor educational (26) background but they manage to do exceptionally well at tertiary level.

Tạm dịch: Đa số học sinh trưởng thành có nền học vấn kém nhưng họ học giỏi một cách đặc biệt ở cấp đại học.

Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Từ nối Giải thích: A. Although: mặc dù B. But: nhưng 13

C. So: vậy cho nên D. And: và Cấu trúc: Although + S + V, S + V..: Mặc dù, ...

(27) Although many of them have a job and children to raise, they are always present at seminars and lectures and always hand in essays on time.

Tạm dịch: Mặc dù nhiều người trong số họ có công việc và con cái phải nuôi nấng, nhưng họ luôn có mặt tại các buổi hội thảo, diễn thuyết và luôn nộp bài đúng hạn.

Chọn A. 28 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. whom: chỉ người B. which: chỉ vật C. where: chỉ nơi chốn D. when: chỉ thời gian Trước chỗ trống là danh từ chỉ vật “class discussions” – “thảo luận trong lớp học” They like studying and writing essays and they enjoy the class discussions (28) which take place.

Tạm dịch: Họ thích học và viết tiểu luận và họ thích các cuộc thảo luận trong lớp diễn ra.

Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. every + danh từ đếm được số ít: mọi B. another + danh từ đếm được số ít: cái khác C. much + danh từ không đếm được: nhiều D. many + danh từ đếm được số nhiều: nhiều Sau chỗ trống là danh từ đếm được số nhiều “sacrifices” = “hi sinh” The fact that they have made (29) many sacrifices to get into university puts extra pressure on them to succeed.

Tạm dịch: Thực tế việc họ phải hy sinh rất nhiều để được vào đại học thì gây thêm áp lực cho họ để thành công Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: arise (v): xuất hiện, nảy sinh ra boost (n): nâng lên, đẩy mạnh mount (v): leo, trèo lên surge (v): dâng, tràn Nevertheless, completing a degree gives mature students a sense of achievement, (30) boosts their confidence and improves their job prospects.

Tạm dịch: Tuy nhiên, hoàn thành bằng cấp mang lại cho sinh viên trưởng thành cảm giác đạt được thành tích, nâng cao sự tự tin và cải thiện triển vọng việc làm của họ.

Chọn B. Dịch đoạn văn: 14

Những học sinh giỏi nhất Theo hầu hết các giáo sư, sinh viên trưởng thành là sinh viên lý tưởng vì họ chăm chỉ và tích cực tham gia vào tất cả các khía cạnh của quá trình học tập. Đa số học sinh trưởng thành có nền học vấn kém nhưng họ học giỏi một cách đặc biệt ở cấp đại học. Mặc dù nhiều người trong số họ có công việc và con cái phải nuôi nấng, nhưng họ luôn có mặt tại các buổi hội thảo, diễn thuyết và luôn nộp bài đúng hạn. Họ thích học và viết tiểu luận và họ thích các cuộc thảo luận trong lớp diễn ra. Do đó, họ đạt được kết quả xuất sắc. Trên thực tế, khi họ đã trải qua nhiều thú vui trong cuộc sống, họ hài lòng với cuộc sống của mình và điều này có ảnh hưởng tích cực đến thái độ của họ, khiến họ ham học hỏi.

Mặt khác, mặc dù sự nhiệt tình và cam kết của họ, các học sinh trưởng thành vẫn phải chịu đựng sự lo lắng.

Thực tế việc họ phải hy sinh rất nhiều để được vào đại học thì gây thêm áp lực cho họ để thành công. Tuy nhiên, hoàn thành bằng cấp mang lại cho sinh viên trưởng thành cảm giác đạt được thành tích, nâng cao sự tự tin và cải thiện triển vọng việc làm của họ.

31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho bài đọc?

A. Từ các thiết bị di động đến bút bi B. Từ món đồ xa xỉ thành vật dụng hàng ngày C. Thiết kế mới của bút bi – tốt hơn hay tệ hơn?

D. Biros – Một doanh nhân mẫu ở Anh Thông tin: Marcel Bich, a French manufacturer of traditional ink pens, was the man who turned the ballpoint pen into an item that today almost anyone can afford.

Tạm dịch: Marcel Bich, một nhà sản xuất bút mực truyền thống của Pháp, là người đã biến chiếc bút bi thành một vật dụng mà ngày nay hầu như ai cũng có thể mua được.

Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 1, Marcel Bich đã bị sốc bởi vì ____________.

A. một chiếc bút máy rẻ có thể được thiết kế với thành công thương mại lớn B. một công ty/hãng không được thành lập để sản xuất bút bi chất lượng cao C. hầu hết mọi người không thể mua được một phát minh vững chắc như vậy D. bút bi hiện có lúc đó thì thật là đắt mặc cho chất lượng của chúng thật tệ Thông tin: Bich was appalled at the poor quality of the ballpoint pens that were available, and was also shocked at their high cost.

Tạm dịch: Bich kinh ngạc trước chất lượng kém của những chiếc bút bi hiện có, đồng thời cũng bị sốc với giá thành cao của chúng.

Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “practical” trong đoạn 3 thì có gần nghĩa nhất với _________.

A. accurate (adj): chính xác B. traditional (adj): truyền thống 15

C. sharp (adj): sắc bén D. useful (adj): hữu ích => practical (adj): thiết thực, có ích = useful Thông tin: The ballpoint pen had finally become a practical writing instrument.

Tạm dịch: Bút bi cuối cùng đã trở thành một công cụ viết thiết thực.

Chọn D. 34 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “which” trong đoạn 4 đề cập đến ___________.

A. factories (n): các nhà máy B. company (n): công ty C. invention (n): phát minh D. range (n): loại => which thay thế cho danh từ đứng ngay trước nó là “invention”.

Thông tin: Bich became extremely wealthy thanks to his invention, which had worldwide appeal.

Tạm dịch: Bich trở nên cực kỳ giàu có nhờ phát minh của mình, cái mà đã có sức hút trên toàn thế giới.

Chọn C. 35 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, cái nào trong số những cái dưới đây không được nhắc đến như là sản phẩm của công ty Bich?

A. mobile phones: điện thoại di động B. lighters: bật lửa C. pencils: bút chì D. razors: dao cạo râu Thông tin: Today, Bich is as famous for its lighters and razors as it is for its pens, and you can even buy a Bic mobile phone.

Tạm dịch: Ngày nay, Bic nổi tiếng với bật lửa và dao cạo râu cũng như bút viết, và bạn thậm chí có thể mua một chiếc điện thoại di động Bic. => không nhắc đến bút chì.

Chọn C. Dịch bài đọc: Marcel Bich, một nhà sản xuất bút mực truyền thống của Pháp, là người đã biến chiếc bút bi thành một vật dụng mà ngày nay hầu như ai cũng có thể mua được. Bich kinh ngạc trước chất lượng kém của những chiếc bút bi hiện có, đồng thời cũng bị sốc với giá thành cao của chúng. Tuy nhiên, ông nhận ra rằng cây bút bi là một phát minh có giá trị vững chắc, và ông quyết định thiết kế một chiếc bút giá rẻ hoạt động tốt và sẽ thành công về mặt thương mại.

Bich đến gặp anh em Biro và hỏi họ rằng liệu ông có thể sử dụng thiết kế của phát minh ban đầu của họ trong một chiếc bút của chính mình hay không. Đổi lại, ông đề nghị trả tiền cho họ mỗi khi bán được bút. Sau đó, trong hai năm, Bich nghiên cứu cấu tạo chi tiết của từng chiếc bút bi đang được bán, thường xuyên làm việc với kính hiển vi. Đến năm 1950, ông sẵn sàng giới thiệu điều kỳ diệu mới của mình: một cây bút nhựa có nòng trong, viết trơn, không rỉ và chỉ có giá vài xu. Ông gọi nó là 'Bic Cristal'. Bút bi cuối cùng đã trở thành một công cụ viết 16

thiết thực. Công chúng thích nó ngay lập tức, và ngày nay nó phổ biến như bút chì. Ở Anh, chúng vẫn được gọi là Biros, và nhiều mẫu xe đạp cũng có dòng chữ 'Biro' trên mặt bút, để nhắc nhở mọi người về những nhà phát minh ban đầu của chúng.

Bich trở nên cực kỳ giàu có nhờ phát minh của mình, cái mà đã có sức hút trên toàn thế giới. Trong vòng 60 năm tiếp theo, công ty của ông, Societe Bic, đã mở các nhà máy trên khắp thế giới và mở rộng phạm vi sản xuất các sản phẩm rẻ tiền. Ngày nay, Bic nổi tiếng với bật lửa và dao cạo râu cũng như bút viết, và bạn thậm chí có thể mua một chiếc điện thoại di động Bic. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào làm tiêu đề hay nhất cho đoạn văn?

A. Lời khuyên của chuyên gia: Tử tế hơn là đúng sai => không có thông tin về sự “tử tế” trong bài B. Thật đáng để lắng nghe các chuyên gia cho một cuộc hôn nhân hạnh phúc => chỉ có câu đầu nhắc đến “advice” nhưng không có chi tiết nào khác nói đến việc chuyên gia chia sẻ về hôn nhân hạnh phúc C. Thử nghiệm trong hôn nhân: Thà đúng hơn là hạnh phúc D. Có ý nghĩa để tránh xung đột trong hôn nhân => chỉ là chi tiết nhỏ của đoạn 1 Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “discord” (tranh cãi, bất hòa) trong đoạn 1 thì gần nghĩa nhất với _________.

A. disagreement (n): sự không đồng ý B. status (n): địa vị, trạng thái C. understanding (n): sự hiểu biết, thấu hiểu D. disloyalty (n): sự không trung thành Thông tin: Couples therapists sometimes suggest that in a bid to avoid constant arguments, spouses weigh up whether pressing the point is worth the misery of marital discord.

Tạm dịch: Các chuyên gia trị liệu cho các cặp đôi đôi khi gợi ý rằng để tránh những cuộc tranh cãi triền miên, vợ chồng hãy cân nhắc xem liệu việc nhấn mạnh vấn đề có đáng với sự khổ sở vì bất hòa trong hôn nhân hay không.

Chọn A. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 1, nghiên cứu được tiến hành nhằm mục đích ________.

A. minh họa cách sống hạnh phúc hơn B. thử nghiệm một lời khuyên cũ về hôn nhân C. tìm ra lời khuyên tốt nhất cho các cặp vợ chồng D. xem mọi người có hạnh phúc trong hôn nhân của họ không Thông tin: A study was set up to examine the old marriage advice about whether it's more important to be happy or to be right.

Tạm dịch: Một nghiên cứu đã được thiết lập để xem xét lời khuyên trong hôn nhân cũ về việc hạnh phúc hay sự đúng sai là quan trọng hơn.

Chọn B. 17

39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "critical" (chỉ trích) trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ________.

A. agreeable (adj): đồng ý B. disapproving (adj): không tán thành C. unequal (adj): không bình đẳng D. encouraging (adj): có tính khuyến khích, cổ vũ Thông tin: Rather than causing harmony, the husband's agreeableness led to the wife becoming increasingly critical of what he did and said (in the husband's opinion).

Tạm dịch: Thay vì dẫn đến sự hòa hợp, sự dễ chịu của người chồng khiến người vợ ngày càng chỉ trích những gì anh ta làm và nói (theo ý kiến của người chồng).

Chọn B. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 4 đề cập đến __________.

A. researchers: các nhà nghiên cứu B. results: các kết quả C. chimpanzees: các con tinh tinh D. humans: con người Thông tin: The researchers concluded, shockingly, that humans need to be right and acknowledged as right, at least some of the time, to be happy. They also noted this was further proof that...

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đã kết luận một cách đáng kinh ngạc rằng con người cần phải đúng và được thừa nhận là đúng, ít nhất là trong một số thời điểm, để được hạnh phúc. Họ cũng lưu ý rằng đây là bằng chứng thêm rằng...

Chọn A. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?

A. Người phụ nữ trong nghiên cứu được giấu kín về mục đích của cuộc nghiên cứu.

B. Người ta đã đoán trước rằng mọi người cần được coi là đúng để được hạnh phúc.

C. Có quá nhiều quyền lực trong tay có thể dẫn đến sự hiếu chiến giữa mọi người.

D. Trong phạm vi đối nội, hòa bình khó có thể được duy trì nếu không có công lý.

Thông tin: - The wife was not informed of the purpose of the study and just asked to record her quality of life.

- ... if given too much power, humans tend to “assume the alpha position and, as with chimpanzees, they become very aggressive and dangerous.”

- It is often said that there can be no peace without justice, and that's true of domestic sphere.

Tạm dịch: - Người vợ không được thông báo về mục đích của cuộc nghiên cứu và chỉ yêu cầu ghi lại chất lượng cuộc sống của mình. => A đúng -... nếu được trao quá nhiều quyền lực, con người có xu hướng "đảm nhận vị trí alpha và cũng như với tinh tinh, chúng trở nên rất hung dữ và nguy hiểm." => C đúng 18

- Người ta thường nói rằng không thể có hòa bình nếu không có công lý, và điều đó đúng với phạm vi nội bộ. => D đúng Chọn B. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn 5?

A. Các phát hiện của nghiên cứu là không thể kết luận do số lượng mẫu tham gia hạn chế.

B. Các nghiên cứu kiểu này cuối cùng sẽ dẫn đến ly hôn giữa các đối tượng. => họ chỉ lo ngại, không khẳng định chắc chắn C. Nghiên cứu sâu hơn về vấn đề này chắc chắn sẽ được tiến hành với một mẫu lớn hơn. => mức độ chắc chắn không cao, chỉ đưa ra khả năng (could be) D. Các nhà nghiên cứu sẵn sàng tiếp tục nghiên cứu bất chấp ảnh hưởng xấu của nó. => họ miễn cưỡng thực hiện chứ không phải sẵn sàng, vì có lo ngại Thông tin: Obviously the results are to be taken with extreme caution, since this was just one couple with whoknows-what underlying issues beforehand. But the study's chief author, Dr. Bruce Arroll, maintains that the question of happiness vs. rightness, theoretically, could be settled by scientific inquiry with a wider sample.

“This would include a randomized controlled trial,” he says. “However we would be reluctant to do the definitive study because of the concern about divorce.”

Tạm dịch: Rõ ràng là các kết quả phải được thực hiện một cách hết sức thận trọng, vì đây chỉ là một cặp với những vấn đề cơ bản mà ai-biết-gì cũng biết trước. Nhưng tác giả chính của nghiên cứu, Tiến sĩ Bruce Arroll, khẳng định rằng câu hỏi về hạnh phúc và sự đúng sai, về mặt lý thuyết, có thể được giải quyết bằng cách điều tra khoa học với một mẫu rộng hơn. Ông nói: “Điều này sẽ bao gồm một thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng.

Tuy nhiên, chúng tôi sẽ miễn cưỡng thực hiện nghiên cứu cuối cùng vì lo ngại về việc ly hôn."

Chọn A. Dịch bài đọc: Một nghiên cứu đã được thiết lập để xem xét lời khuyên trong hôn nhân cũ về việc hạnh phúc hay sự đúng sai là quan trọng hơn. Các chuyên gia trị liệu cho các cặp đôi đôi khi gợi ý rằng để tránh những cuộc tranh cãi triền miên, vợ chồng hãy cân nhắc xem liệu việc nhấn mạnh vấn đề có đáng với sự khổ sở vì bất hòa trong hôn nhân hay không. Các nhà nghiên cứu, là các bác sĩ và giáo sư tại Đại học Auckland, nhận thấy rằng nhiều bệnh nhân của họ đã gây thêm căng thẳng cho cuộc sống của họ bằng cách khăng khăng đòi phải đúng, ngay cả khi điều đó không tốt cho sức khỏe của họ.

Sau đó, các nhà nghiên cứu tìm thấy một cặp vợ chồng sẵn sàng ghi lại chất lượng cuộc sống của họ trên thang điểm từ 1 đến 10. Họ nói với người đàn ông, người muốn hạnh phúc hơn là đúng sai, về mục đích của nghiên cứu và yêu cầu anh ta đồng ý với mọi ý kiến và yêu cầu của vợ mà không phàn nàn, ngay cả khi anh ta không đồng ý một cách sâu sắc. Người vợ không được thông báo về mục đích của cuộc nghiên cứu và chỉ yêu cầu ghi lại chất lượng cuộc sống của mình.

Mọi thứ trở nên xuống dốc nhanh chóng đối với cặp đôi. Điểm chất lượng cuộc sống của người đàn ông đã giảm từ 7 xuống 3 trong suốt quá trình thử nghiệm. Điểm số của người vợ tăng khiêm tốn, từ 8 lên 8,5, trước khi cô ấy phản đối ý tưởng ghi lại điểm số. Thay vì dẫn đến sự hòa hợp, sự dễ chịu của người chồng khiến người vợ ngày càng chỉ trích những gì anh ta làm và nói (theo ý kiến của người chồng). Sau 12 ngày, anh ta suy sụp tinh thần, và cuộc nghiên cứu đã bị hoãn lại vì “kết quả bất lợi nghiêm trọng”.

Các nhà nghiên cứu đã kết luận một cách đáng kinh ngạc rằng con người cần phải đúng và được thừa nhận là đúng, ít nhất là trong một số thời điểm, để được hạnh phúc. Họ cũng lưu ý rằng đây là bằng chứng thêm rằng nếu được trao quá nhiều quyền lực, con người có xu hướng "đảm nhận vị trí alpha và cũng như với tinh tinh, 19

chúng trở nên rất hung dữ và nguy hiểm." Người ta thường nói rằng không thể có hòa bình nếu không có công lý, và điều đó đúng với phạm vi nội bộ.

Rõ ràng là các kết quả phải được thực hiện một cách hết sức thận trọng, vì đây chỉ là một cặp với những vấn đề cơ bản mà ai-biết-gì cũng biết trước. Nhưng tác giả chính của nghiên cứu, Tiến sĩ Bruce Arroll, khẳng định rằng câu hỏi về hạnh phúc và sự đúng sai, về mặt lý thuyết, có thể được giải quyết bằng cách điều tra khoa học với một mẫu rộng hơn. Ông nói: “Điều này sẽ bao gồm một thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng. Tuy nhiên, chúng tôi sẽ miễn cưỡng thực hiện nghiên cứu cuối cùng vì lo ngại về việc ly hôn."

43 (NB) Kiến thức: Thì của động từ Giải thích: Dấu hiệu: “Yesterday morning” => động từ chia thì quá khứ đơn Cách dùng: diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ Cấu trúc: S + Ved/bqt + O. Sửa: “arrives” => “arrived” Tạm dịch: Sáng hôm qua, Joe đã đến trường muộn lần đầu tiên.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: “elephants” là danh từ số nhiều đếm được => dùng tính từ sở hữu “their” Sửa: “its” => “their” Tạm dịch: Ở những nơi khác nhau trên thế giới, voi vẫn bị săn bắt để lấy ngà.

Chọn D. 45 (VDC) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: informative (adj): cung cấp nhiều thông tin, có tác dụng nâng cao kiến thức informed (adj): có nhiều kiến thức hoặc thông tin về cái gì Sửa: “informative” => (informed” Tạm dịch: Điều cần thiết là cung cấp cho học sinh trung học định hướng nghề nghiệp đầy đủ, vì vậy họ có thể đưa ra quyết định sáng suốt hơn về chuyên ngành tương lai của họ.

Chọn C. 46 (VD) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cách dùng: diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại Cấu trúc: S + last + V_quá khứ đơn + O + khoảng thời gian + ago. = S + has/have + not + VP2 for + khoảng thời gian.

Tạm dịch: Cô ấy đã về thăm nước nhà của mình lần cuối vào 10 năm trước.

A. Cô ấy đã không về thăm nước nhà của mình được 10 năm rồi.

B. Cô ấy đã không về thăm nước nhà của mình 10 năm trước. => Sai trạng từ chỉ thời gian C. Cô ấy đã về thăm nước nhà của mình được 10 năm. => Sai về nghĩa D. Cô ấy đã ở nước nhà của mình 10 năm. => Sai nghĩa + thì của động từ 20

Chọn A. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Câu trực tiếp ở thì tương lai đơn, diễn tả một lời hứa => Câu tường thuật dùng động từ tường thuật “promise” Cấu trúc: S + promised + to V....: Ai đó đã hứa làm gì Tạm dịch: “Tôi sẽ giúp bạn giặt giũ, Mary” anh ấy đã nói A. Anh ấy thừa nhận đã giúp Mary giặt giũ. => Sai về nghĩa B. Anh ta phủ nhận việc giúp Mary giặt giũ. => Sai về nghĩa C. Anh ấy hứa sẽ giúp Mary giặt giũ.

D. Anh ấy từ chối giúp Mary giặt giũ. => Sai về nghĩa Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc: It's necessary for somebody to do something: Đó là cần thiết cho ai đó để làm gì = S + should + V_nguyên thể: Ai đó nên làm gì Tạm dịch: Bạn cần uống đủ nước mỗi ngày.

A. Bạn nên uống đủ nước mỗi ngày.

B. Bạn có thể uống đủ nước mỗi ngày. => Sai về nghĩa C. Bạn không cần uống đủ nước mỗi ngày. => Sai về nghĩa D. Bạn không được uống đủ nước mỗi ngày. => Sai về nghĩa Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Câu ước ở hiện tại Giải thích: Dấu hiệu: Trạng từ “now” – “ngay bây giờ” Cấu trúc câu ước với “wish” ở hiện tại: S + wish + V_quá khứ đơn: Điều ước không có thật ở hiện tại => Loại B vì câu điều kiện loại 1 diễn tả tình huống có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai, trong khi việc bố mẹ anh ấy ở nhà không có thật ở hiện tại => Loại D vì câu giả định tình huống không có thật trong quá khứ => Loại A vì sai về nghĩa Tạm dịch: Bố mẹ anh ấy đi nghỉ. Anh ấy thực sự cần sự giúp đỡ của họ lúc này.

A. Miễn là bố mẹ anh ấy ở nhà, họ sẽ có thể giúp anh ấy.

B. Anh ấy ước bố mẹ anh ấy ở nhà và có thể giúp anh ấy ngay bây giờ.

C. Nếu bố mẹ anh ấy ở nhà, họ có thể giúp anh ấy ngay bây giờ.

D. Giá như bố mẹ anh ấy ở nhà và có thể giúp đỡ anh ấy.

Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: 21

Cấu trúc đảo ngữ: Only after + N/Ving/mệnh đề + Trợ động từ + S + V: Chỉ sau khi ....

Tạm dịch: Cuối cùng anh ấy cũng mắc bệnh. Anh ấy nhận thức được tầm quan trọng của việc phòng ngừa các biện pháp duy nhất sau đó.

A. Nếu không vì nhận thức được tầm quan trọng của các biện pháp phòng ngừa, anh ấy có thể đã mắc bệnh. => Sai về nghĩa B. Hầu như anh ta không nhận thức được rằng các biện pháp phòng ngừa là cần thiết khi anh ta mắc bệnh. => Sai về nghĩa C. Không phải cho đến khi anh ta nhận thức được tầm quan trọng của các biện pháp phòng ngừa, anh ta mới mắc bệnh. => Sai về nghĩa D. Chỉ sau khi mắc bệnh, anh ta mới biết rằng các biện pháp phòng ngừa là cần thiết.

Chọn D. ------------- HẾT ------------

22

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề

I. ĐỌC HIẾU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Miền Trung Câu ví dặm nằm nghiêng Trên nắng và dưới cát Đến câu hát cũng hai lần sàng lại Sao lọt tai rồi vẫn day dứt quanh năm.

Miền Trung Bao giờ em về thăm Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt Lúa con gái mà gầy còm úa đỏ Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ Không ai gieo mọc trắng mặt người.

Miền Trung Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật Em gắng về Đừng để mẹ già mong...

(Trích Miền Trung, Hoàng Trần Cương, Thơ hay Việt Nam thế kỉ XX, NXB Văn hóa Thông tin, 2006, tr. 81-82) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. Chỉ ra hai hình ảnh trong đoạn trích diễn tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung.

Câu 3. Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về mảnh đất và con người miền Trung?

Miền Trung Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật Câu 4. Anh/Chị hãy nhận xét về tình cảm của tác giả đối với miền Trung được thể hiện trong đoạn trích.

II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểnm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách.

Câu 2. (5,0 điểm).

Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại. Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của nó. Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng nam bắc qua điện Hòn Chén; vấp Ngọc Trản, nó chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán rồi đột ngột vẽ một hình cung thật tròn về phía đông bắc, ôm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế. Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thắm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy dòng 1

sông mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả. Giữa đám quần sơn lô xô ấy, là giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lòng những rừng thông u tịch và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tầm đồ sộ tỏa lan khắp cả một vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong - Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên”. Đó là vẻ đẹp trầm mặc nhất của sông Hương, như triết lí, như cổ thi, kéo dài mãi đến lúc mặt nước phẳng lặng của nó gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà...

(Trích Ai đã đặt tên cho dòng sông, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr. 198-199) Phân tích hình tượng sông Hương trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường.

--------- HẾT --------

2

NHẬN XÉT ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 MÔN NGỮ VĂN 1. Nhận xét chung: Đề tham khảo môn Ngữ văn kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2021 giữ nguyên thời lượng và cấu trúc của đề thi chính thức môn Ngữ văn trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2020. Học sinh trung bình nắm chắc kiến thức cơ bản có thể đạt được điểm 5- 6 đủ đảm bảo để xét tốt nghiệp, học sinh khá có thể đạt được trên dưới điểm 7, học sinh giỏi có thể đạt được điểm 8 trở lên. Đề tham khảo môn Ngữ văn giữ nguyên cấu trúc cũ và có sự giảm bớt về độ khó đã mang lại cảm giác yên tâm cho cả giáo viên và học sinh trong giai đoạn học tập và ôn thi, nhất là trong bối cảnh dịch bệnh đã ảnh hưởng đến việc dạy và học của giáo viên và học sinh trong suốt thời gian qua.

2. Phân tích cấu trúc: Cấu trúc đề gồm 2 phần: Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Đề cung cấp 01 văn bản đọc hiểu là một đoạn thơ với dung lượng vừa phải và đưa ra 4 câu hỏi đọc hiểu ở các mức độ từ nhận biết (câu 1 và câu 2) đến thông hiểu (câu 3), rồi đến vận dụng (câu 4). Dù ở các mức độ của tư duy, nhưng các câu hỏi đều không khó, học sinh có thể trả lời dễ dàng. Phổ điểm cho phần này sẽ là 2 đến 2,25 điểm.

Phần II: Làm văn (7 điểm) Phần II gồm 2 câu: câu 1 (2 điểm) yêu cầu viết đoạn văn nghị luận xã hội- giới hạn dung lượng khoảng 200 chữ, câu 2 (5 điểm) yêu cầu viết bài văn nghị luận văn học- không giới hạn dung lượng - Câu 1 đưa ra vấn đề tư tưởng đạo lí “sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách” liên quan đến nội dung của văn bản đọc hiểu trong phần I. Đây là vấn đề thiết thực, không xa lạ với học sinh nên cũng không “làm khó” các em. Phổ điểm của câu 1 sẽ là 1,5 điểm.

- Câu 2 yêu cầu học sinh phân tích hình tượng sông Hương trong đoạn trích, từ đó nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường- là một nét phong cách nghệ thuật tiêu biểu của nhà văn. Đề cung cấp sẵn văn bản đoạn trích sẽ giảm nhẹ gánh nặng học thuộc dẫn chứng, nhưng sẽ đòi hỏi kĩ năng lập ý và phân tích ở học sinh. Vì vậy sẽ tránh được tình trạng điểm quá kém, nhưng để bật lên điểm giỏi- 4 điểm trở lên, các em học sinh cần có khả năng tư duy, khả năng cảm thụ và khả năng diễn đạt ở mức độ tốt. Yêu cầu đặt ra với học sinh hoàn toàn nằm trong phần kiến thức cơ bản đã được học của chương trình Ngữ văn 12, nên phổ điểm sẽ khoảng 3 điểm.

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I. ĐỌC HIỂU Câu 1: 3

Phương pháp: Vận dụng những kiến thức về các thể thơ đã học.

Cách giải: Thể thơ được sử dụng trong tác phẩm: Thể thơ tự do.

Câu 2: Phương pháp: Đọc đoạn trích, tìm ý.

Cách giải: Hai hình ảnh nói đến sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung: - “Câu ví dặm nằm nghiêng/ Trên nắng và dưới cát” -> Thiên nhiên không thuận lợi quanh năm đối diện với nắng gắt, thay vì đất đai màu mỡ nơi đây phần nhiều là cát trắng.

- “Chỉ gió bão là tốt tươi như có/ Không ai gieo mọc trắng mặt người”.

-> Gió bão diễn ra liên tục, khắc nghiệt vô cùng làm ảnh hưởng không tốt tới con người.

Câu 3 Phương pháp: Phân tích, lý giải.

Cách giải: Học sinh có thể trình bày theo ý hiểu của mình và lý giải.

Gợi ý: Miền Trung Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật Ba câu thơ trên đã gợi ra hình ảnh về mảnh đất và con người Miền Trung: - Mảnh đất miền Trung vô cùng khắc nghiệt với nắng gió, thiên tai, đất đai không màu mỡ. Tất cả những điều ấy tạo nên những bất lợi cho hoạt động sản xuất và sinh sống của người dân.

- Tuy nhiên, con người miền Trung vẫn luôn chăm chỉ, cần cù và sống với nhau bằng tất cả sự yêu thương chân thành nhất.

Câu 4 Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp.

Cách giải: Học sinh có thể tự đưa ra quan điểm của mình, lý giải.

Gợi ý: - Tác giả thể hiện sự cảm thương đối với cuộc sống trước thiên nhiên khắc nghiệt của người dân miền Trung.

- Đồng thời qua đó, thể hiện sự trân trọng, ngợi ca những đức tính đáng quý của con người nơi đây: Cần cù, chịu khó, chân tình.

II. LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận Sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách.

- Phân tích, lí giải, tổng hợp.

Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn.

- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận a. Nêu vấn đề: Giới thiệu vấn đề: Sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách b. Giải thích vấn đề: - Tình người: Là thuật ngữ dùng để chỉ sự đối đãi, cư xử giữa người với người dựa trên tình yêu thương chân thành không có sự phân biệt.

4

- Hoàn cảnh khó khăn thử thách: Là những tình huống, việc làm không dễ dàng được đặt ra trong cuộc sống mỗi con người buộc con người phải đối diện. => Trong hoàn cảnh khó khăn nhất, tình yêu thương là phương thuốc hữu hiệu mang sức mạnh to lớn giúp con người vượt qua thử thách, giải quyết khó khăn. c. Bàn luận vấn đề: - Trong hoàn cảnh khó khăn thử thách, tình yêu thương là động lực giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách. + Tình yêu thương giúp xoa dịu, trấn tĩnh tâm hồn khi gặp phải phải khó khăn, thử thách. + Tình yêu thương tạo động lực khiến con người dám đối diện với thử thách, đối mặt với khó khăn để từ đó tìm ra hướng giải quyết tốt nhất. + Tình yêu thương là điểm tựa vững chắc nhất trong hành trình cố gắng giải quyết vấn đề của con người.

- Trong hoàn cảnh khó khăn, tình yêu thương tạo nên những sức mạnh phi thường. + Tình yêu thương giữa con người với con người đôi khi có khả năng khơi dậy những điểm mạnh, tiềm năng vốn có trong con người. + Tình yêu thương có khả năng tạo nên những sức mạnh phi thường mà con người không ngờ tới. d. Bàn luận mở rộng, nhận thức và hành động.

- Tình yêu thương rất quan trọng trong cuộc sống không chỉ là khi gặp khó khăn.

- Phê phán lối sống ích kỉ, vụ lợi cá nhân, nhỏ nhen.

- Tích cực trau dồi, mở rộng trái tim, trao đi yêu thương mỗi ngày để tạo nên những giá trị tuyệt vời cho cuộc sống. e. Kết thúc vấn đề: Tổng kết, khái quát lại vấn đề.

Câu 2: Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Phân tích hình tượng sông Hương trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường.

- Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp.

Cách giải: I. Mở bài - Giới thiệu một số nét tiêu biểu về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường: + Là một nhà văn chuyên viết về bút ký, được nhà văn Nguyên Ngọc đánh giá là một trong mấy người viết ký hay nhất của văn học đương đại. + Ông kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất trí tuệ và chất trữ tình, giữa nghị luận sắc bén và suy tư đa chiều. Tất cả được tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú về lịch sử, địa lý, văn hóa, triết học,.. với lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm và tài hoa.

- Nêu khái quát chung về tác phẩm “Ai đã đạt tên cho dòng sông”: + Ai đã đặt tên cho dòng sông là bài bút ký xuất sắc in trong tập sách cùng tên. + Sáng tác ngay sau chiến thắng 1975 nên vẫn còn dư âm của khí thế chống giặc ngoại xâm và ngợi ca chủ nghĩa anh hùng.

- Khái quát nội dung: Vẻ đẹp con sông Hương dưới góc nhìn địa lý khi chảy ở ngoại ô thành phố Huế. Qua đó tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường được thể hiện rõ nét.

II. Thân bài * Vị trí đoạn trích: Nằm ở ngay đầu tác phẩm, đây là khi con sông Hương vừa chảy ra khỏi rừng già và đến với sự thơ mộng của cánh đồng Châu Hóa cùng cảnh vật những ngôi làng ngoại ô kinh thành Huế.

1. Vẻ đẹp con sông Hương dưới góc nhìn địa lý khi chảy ở ngoại ô thành phố Huế qua vùng châu thổ êm đềm.

- Hình ảnh liên tưởng: Người gái đẹp đang nằm ngủ mơ màng giữa cách đồng Châu Hóa đầy hoa dại được người tình mong đợi đến đánh thức. + Người gái đẹp: Người con gái ở độ tuổi trăng trong, nhăn sắc trẻ trung phơi phới sức sống. + Nằm ngủ mơ màng: Giấc ngủ êm đềm với một giấc mộng đẹp kéo dài đến mấy thế kỉ.

5

+ Cánh đồng đầy hoa dại: Cánh đồng được sông Hương bồi đắp trở nên trù phú. Hoa dại là một loại hoa có sức sống mãnh liệt, màu sắc rực rỡ, mang hương thơm của đồng nội. + Người tình mong đợi: Chờ đợi càng kéo dài thì hạnh phúc càng lớn lao.

- Hành trình của sông Hương liên tưởng tới hành trình của người gái đẹp đi tìm người tình nhân đích thực của mình. Gọi là người tình đích thực vì người ấy rất xứng đáng, xứng đôi vừa lứa. Hành trình này vô cùng lãng mạn giống như những câu truyện tình yêu nhuốm màu cổ tích. Hành trình sông Hương về với Huế giống như hành trình cuộc tình nhân lý tưởng trong truyện Kiều: Tìm kiếm và đuổi bắt, hào hoa và đam mê, thi ca và âm nhạc.

- Vẻ đẹp của sông Hương trong hành trình đi tìm người yêu. + Sông Hương không ngừng hoàn thiện vẻ đẹp của mình để phô khoe trước người yêu, là để dâng tặng trước người yêu của mình. + Hành trình của sông Hương đi qua rất nhiều đoạn chảy nhỏ và được cảnh quan của đôi bờ soi bóng, tô điểm cho nên sông Hương ở mỗi đoạn chảy lại mang những nét đẹp đa dạng, phong phú. ++ Sông Hương tỉnh dậy sau một giấc ngủ kéo dài đến mấy thế kỉ sau một thời gian dài chờ đợi được người tình mong đợi đến đánh thức -> niềm hạnh phúc trang ngập -> Sức sống mạnh mẽ và háo hức đi tìm người yêu.

Nhưng hành trình này không dễ dàng, khá là gian truân vượt qua rất nhiều chướng ngại vật (điện hòn 3 Chén; gò vấp, thềm đất bãi) uốn lượn quanh co được tác giả diễn tả qua những hình ảnh rất đẹp. Sông Hương chuyển dòng liên tục vòng giữa những khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, vẽ một cánh cung thật trong ôm lấy chân đồi Thiên Mụ. => Trong quá trình vất vả để vượt qua chướng ngại vật sông Hương đã vô tình phô khoe những nét đẹp riêng rất ấn tượng. + Khi đi trong dư vang của Trường Sơn sông Hương vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi. Sắc nước có màu xanh thẳm rất khác với màu xanh ngọc bích của sông Đà, màu xanh của sông Hương gợi độ sâu, không thuần túy là cái đẹp hình thức mà có cả độ lắng của trải nghiệm. + Trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, đồi núi trùng điệp, cao vững chãi như những bức tường thành dang che chở, bao bọc cho sông Hương -> Sông Hương trở nên mềm như tấm lụa -> mặt sông trải rộng, êm đềm -> Con thuyền trên sông giống như những con thoi. + Những dãy đồi núi với điểm cao đột ngột đã tạo nên những phản quang nhiều màu sắc cho dòng sông: Sớm mang màu xanh của nền trời in bóng mang theo độ trong của mặt nước. Đến trưa sông Hương lại chuyển màu do phản chiếu màu nắng rực rỡ. Đến chiều mặt nước sông hương lại chuyển sang màu tím. -> Thay đổi theo các thời điểm từng ngày đều tươi sáng, rực rỡ -> Sông Hương là một người con gái rát điệu đà, rất đáng yêu. + Sông Hương đi qua những lăng tẩm đồ sộ – nơi yên nghỉ ngàn thu của các vua chúa mang niềm kiêu hãnh âm u được phong kín trong lòng những lòng sông u tịch. -> Sông Hương trở nên trầm mặc như triết lý, như cổ thi. + Sông Hương nhận thấy những dấu hiệu từ xa của thành phố hay chính người tính từ xa. Đây là những dấu hiệu âm thanh: Tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà -> Gợi cuộc sống bình yên, yên ả. => Sông Hương trở nên bừng sáng, tươi tắn.

2. Tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường.

- Làm nên sức hấp dẫn cúa đoạn trích trước hết là nhờ xúc cảm sâu lắng của tác giả in hằn trong từng câu chữ.

- Tính trữ tình được tổng hợp từ vốn hiểu biết sâu rộng về lịch sử, địa lý, văn hóa, văn chương của Huế cùng với đó là tình yêu tha thiết với thành phố Huế thân yêu.

- Tính trữ tình thể hiện thông qua văn phong súc tích, hướng nội, tinh tế, tài hoa.

- Biện pháp nghệ thuật sử dụng rất dày đặc như so sánh, nhân hóa,... gắn với liên tưởng bất ngờ, sáng tạo -> Mang đến sự thích thú đặc biệt cho người đọc.

III. Kết bài: Khái quát lại nội dung, nghệ thuật của đoạn trích nói riêng và tác phẩm nói chung.

6

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi thành phần: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 50 phút không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:…………………………………………………………………………

Số báo danh:....................................................................................................................

Câu 1: Nguyên thủ quốc gia nào sau đây tham dự Hội nghị Ianta (tháng 2-1945)?

A. Nhật Bản.

B. Pháp.

C. Đức.

D. Mĩ.

Câu 2: Trong những năm 1946-1950, nhân dân Liên Xô đã hoàn thành thắng lợi kế hoạch 5 năm B. công nghiệp hóa.

A. khôi phục kinh tế.

C. hiện đại hóa.

D. điện khí hóa.

Câu 3: Trong những năm 1946-1950, nhân dân Ấn Độ đấu tranh nhằm mục tiêu nào sau đây?

A. Khôi phục chế độ quân chủ.

B. Lật đổ chế độ độc tài thân Mĩ.

C. Giành độc lập dân tộc.

D. Chống chủ nghĩa phát xít.

Câu 4: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nhân dân ở khu vực nào sau đây đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mỹ?

A. Mĩ Latinh.

B. Bắc Âu.

C. Đông Âu.

D. Nam Âu.

Câu 5: Chính sách đối ngoại của Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai biểu hiện trong chiến lược nào sau đây?

A. Chiến lược tăng tốc.

B. Chiến lược phòng ngự.

C. Chiến lược phòng thủ.

D. Chiến lược toàn cầu.

Câu 6: Trong học thuyết Phucưđa (1977), Nhật Bản tăng cường quan hệ đối ngoại với các nước ở khu vực nào sau đây?

A. Bắc Âu.

B. Đông Nam Á.

C. Trung Đông.

D. Nam Mĩ.

Câu 7: Sự kiện lịch sử nào sau đây được xem là khởi đầu của cuộc Chiến tranh lạnh?

A. Thông điệp của Tổng thống Truman tại Quốc hội Mĩ (1947).

B. Cộng đồng than-thép châu Âu được thành lập (1951).

C. Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á được thành lập (1967).

D. Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) được thành lập (1949).

Câu 8: Một trong những hệ quả của cuộc cách mạng khoa học-công nghệ là làm xuất hiện xu thế A. phi Mĩ hóa.

B. thực dân hóa.

C. toàn cầu hóa.

D. vô sản hóa.

Câu 9: Trong phong trào dân tộc dân chủ từ năm 1919 đến năm 1925 ở Việt Nam, tiểu tư sản có hoạt động nào sau đây?

A. Cải cách ruộng đất.

B. Xuất bản báo chí.

C. Tổng khởi nghĩa.

D. Tổng tiến công.

Câu 10: Sự kiện lịch sử nào sau đây đã diễn ra trong phong trào dân tộc dân chủ từ năm 1925 đến năm 1930 ở Việt Nam? A. Khởi nghĩa Yên Bái.

B. Khởi nghĩa Hương Khê.

D. Khởi nghĩa Yên Thế.

C. Khởi nghĩa Ba Đình.

Câu 11: Một trong những nhiệm vụ trực tiếp, trước mắt của nhân dân Việt Nam trong phong trào dân chủ 19361939 là đấu tranh chống A. quân Trung Hoa Dân quốc.

B. thực dân Anh. 1

C. đế quốc Mĩ.

D. chế độ phản động thuộc địa.

Câu 12: Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (tháng 5-1941) quyết định thành lập A. Mặt trận Việt Minh.

B. Mặt trận Dân chủ Đông Dương.

C. chính quyền Xô viết.

D. chính phủ công nông binh.

Câu 13: Trong năm đầu sau khi được thành lập, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa phải đối mặt với khó khăn nào sau đây?

B. Nguy cơ chiến tranh thế giới.

A. Chủ nghĩa phát xít xuất hiện.

C. Giặc ngoại xâm và nội phản.

D. Phát xít Nhật còn mạnh.

Câu 14: Để phát triển hậu phương của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ở Việt Nam, hoạt động nào sau đây diễn ra trong những năm 1951-1953?

B. Cải tạo xã hội chủ nghĩa.

A. Đẩy mạnh sản xuất.

C. Tiến hành công nghiệp hóa.

D. Đẩy mạnh hiện đại hóa.

Câu 15: Bước vào thu-đông 1953, thực dân Pháp thực hiện kế hoạch quân sự nào sau đây ở Đông Dương?

B. Kế hoạch Nava.

A. Kế hoạch Bôlae.

C. Kế hoạch Rơve.

D. Kế hoạch Đờ Lát đơ Tátxinhi.

Câu 16: Ngay sau khi Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương được kí kết, đế quốc Mĩ thực hiện âm mưu biến miền Nam Việt Nam thành A. thuộc địa kiểu mới.

B. thuộc địa kiểu cũ.

C. đồng minh duy nhất.

D. căn cứ quân sự duy nhất.

Câu 17: Đế quốc Mĩ có thủ đoạn nào sau đây trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961-1965) ở miền Nam Việt Nam? A. Tăng nhanh lực lượng quân đội Sài Gòn.

B. Chỉ sử dụng quân đội viễn chinh Mĩ.

C. Chỉ sử dụng quân đồng minh Mĩ.

D. Chỉ mở các cuộc hành quân tìm diệt.

Câu 18: Trong những năm 1965-1968, đế quốc Mĩ thực hiện chiến lược chiến tranh nào sau đây ở miền Nam Việt Nam? A. Đông Dương hóa chiến tranh.

B. Việt Nam hóa chiến tranh.

C. Chiến tranh đơn phương.

D. Chiến tranh cục bộ.

Câu 19: Cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhân dân Việt Nam (1954-1975) kết thúc với thắng lợi của chiến dịch nào sau đây?

A. Chiến dịch Biên giới.

B. Chiến dịch Việt Bắc.

C. Chiến dịch Hồ Chí Minh.

D. Chiến dịch Điện Biên Phủ.

Câu 20: Trong những năm 1976-1986, nhân dân Việt Nam thực hiện một trong những nhiệm vụ nào sau đây?

B. Kháng chiến chống Pháp.

A. Kháng chiến chống Mĩ, cứu nước.

C. Đấu tranh giành chính quyền.

D. Đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.

Câu 21: Trong phong trào đấu tranh chống Pháp cuối thế kỉ XIX, nhân dân Việt Nam đã tham gia A. phong trào Cần vương.

B. khởi nghĩa Yên Bái.

C. đấu tranh nghị trường.

D. đấu tranh báo chí.

Câu 22: Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Đông Dương (1897-1914), xã hội Việt Nam có chuyển biến nào sau đây?

A. Giai cấp nông dân ra đời.

B. Giai cấp địa chủ bị xóa bỏ.

C. Giai cấp địa chủ ra đời.

D. Giai cấp công nhân ra đời.

Câu 23: Năm 1945, nhân dân một số nước Đông Nam Á giành được độc lập trong điều kiện khách quan nào sau đây?

2

A. Quân phiệt Nhật Bản đầu hàng Đồng minh.

B. Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ.

C. Có sự giúp đỡ của Liên Xô và Đông Âu.

D. Quân Đồng minh phản công quân Đức.

Câu 24: Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của kinh tế Nhật Bản giai đoạn 1952-1973?

A. Tận dụng nguồn nguyên liệu giá rẻ từ các nước thuộc địa.

B. Chi phí đầu tư cho quốc phòng thấp (không quá 1% GDP).

C. Áp dụng những thành tựu khoa học-kĩ thuật hiện đại.

D. Vai trò quản lí có hiệu quả của nhà nước đối với nền kinh tế.

Câu 25: Trong những năm 1919-1923, phong trào đấu tranh của tự sản Việt Nam có mục tiêu nào sau đây?

B. Giải phóng dân tộc.

A. Đòi các quyền tự do, dân chủ.

C. Giành ruộng đất cho nông dân.

D. Lật đổ chế độ phong kiến.

Câu 26: Nội dung nào sau đây thuộc bối cảnh lịch sử của phong trào cách mạng 1930-1931 ở Việt Nam? A. Cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ và lan rộng.

B. Kinh tế Việt Nam đang trên đà phục hồi và phát triển.

C. Chính quyền thực dân Pháp thi hành chính sách khủng bố.

D. Nhân dân Đông Dương chịu hai tầng áp bức của Nhật-Pháp.

Câu 27: Hiệp định Sơ bộ Việt-Pháp ngày 6-3-1946 không có nội dung nào sau đây?

A. Việt Nam và Pháp thực hiện việc tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực.

B. Chính phủ Pháp công nhận Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là một quốc gia tự do.

C. Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đồng ý cho Pháp đưa 15.000 quân ra Bắc.

D. Hai bên ngừng mọi xung đột ở phía Nam và giữ nguyên quân đội tại vị trí cũ.

Câu 28: Cuộc Tiến công chiến lược năm 1972 của quân dân Việt Nam đã A. giáng đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” của Mĩ.

B. làm phá sản hoàn toàn chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mĩ.

C. buộc Mĩ phải chuyển sang thực hiện chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”.

D. buộc Mĩ phải bắt đầu triển khai chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”.

Câu 29: Sự kiện lịch sử thế giới nào sau đây có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam thời kì 1919-1930?

A. Thế lực phát xít lên cầm quyền ở Đức.

B. Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ.

C. Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc.

D. Nước Nga Xô viết được thành lập.

Câu 30: Trong giai đoạn 1939-1945, sự kiện lịch sử thế giới nào sau đây có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam? A. Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc.

B. Liên Xô và Mĩ chấm dứt Chiến tranh lạnh.

C. Trật tự hai cực Ianta sụp đổ.

D. Mĩ phát động cuộc Chiến tranh lạnh.

Câu 31: Lý luận giải phóng dân tộc của Nguyễn Ái Quốc được truyền bá vào Việt Nam trong những năm 19211929 có điểm khác biệt nào sau đây so với chủ trương cứu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX? A. Gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội.

B. Giải phóng dân tộc khỏi sự áp bức của thực dân.

C. Gắn vấn đề dân tộc với dân chủ, dân quyền.

D. Giành độc lập gắn với khôi phục chế độ quân chủ.

Câu 32: So với trước Chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào yêu nước Việt Nam những năm 20 của thế kỉ XX có điểm mới nào sau đây?

A. Có hai khuynh hướng chính trị cùng tồn tại và phát triển.

B. Có hai khuynh hướng chính trị phát triển kế tiếp nhau.

3

C. Có sự tham gia của nhiều lực lượng xã hội khác nhau.

D. Có quy mô rộng lớn, diễn ra ở cả trong và ngoài nước.

Câu 33: Nội dung nào sau đây phản ánh bước phát triển mới của phong trào cách mạng 1930-1931 ở Việt Nam so với các phong trào yêu nước trước đó?

A. Xây dựng được một mặt trận thống nhất dân tộc rộng rãi.

B. Thực hiện nhiệm vụ chống đế quốc, giành độc lập dân tộc.

C. Khối liên minh công nông được hình thành trong thực tế.

D. Đã thực hiện thành công khẩu hiệu “người cày có ruộng”.

Câu 34: Vấn đề nào sau đây được đặt lên hàng đầu trong các hội nghị của Đảng Cộng sản Đông Dương giai đoạn 1939-1945?

A. Giải phóng dân tộc.

B. Cải cách ruộng đất.

C. Giải phóng giai cấp.

D. Thành lập mặt trận.

Câu 35: Trong những năm 1945-1946, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa có thuận lợi nào sau đây?

A. Được các nước Đồng minh thiết lập quan hệ ngoại giao.

B. Nhân dân quyết tâm bảo vệ chế độ dân chủ cộng hòa.

C. Được Liên Xô công nhận và đặt quan hệ ngoại giao.

D. Có sự ủng hộ và giúp đỡ của các nước xã hội chủ nghĩa.

Câu 36: Cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954-1975) và Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam có điểm giống nhau nào sau đây?

A. Có lực lượng vũ trang cách mạng gồm ba thứ quân.

B. Từ chiến tranh du kích tiến lên chiến tranh chính quy.

C. Từ khởi nghĩa phát triển thành chiến tranh cách mạng.

D. Sử dụng bạo lực cách mạng của quần chúng nhân dân.

Câu 37: Nhận xét nào sau đây là phù hợp về Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (1925-1929)?

A. Một trong những tổ chức cộng sản đầu tiên của Việt Nam. B. Một tổ chức yêu nước có khuynh hướng cộng sản C. Đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam. D. Tổ chức tiền thân của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Câu 38: Nhận định nào sau đây là đúng về cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam? A. Chứng tỏ đường lối cách mạng giải phóng dân tộc của Đảng là sáng tạo.

B. Khẳng định đường lối cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới là sáng tạo.

C. Là thành công của một cuộc cách mạng có tính chất thổ địa và phản đế.

D. Là kết quả của việc thực hiện bản Luận cương chính trị tháng 10-1930.

Câu 39: Nội dung nào sau đây là điều kiện thuận lợi của Việt Nam khi mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950?

A. Pháp lâm vào thế bị động trên chiến trường do phải nhận viện trợ của Mĩ.

B. Nhiều nước xã hội chủ nghĩa có chính sách tích cực đối với Việt Nam. C. Các nước xã hội chủ nghĩa hợp tác toàn diện và viện trợ cho Việt Nam. D. Các vùng giải phóng của cách mạng Đông Dương được mở rộng và nối liền.

Câu 40: Nhận định nào sau đây là đúng về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Mậu Thân 1968 của quân đội và nhân dân Việt Nam? A. Tạo ra sự thay đổi lớn về so sánh lực lượng có lợi cho cách mạng miền Nam. B. Là một đợt tổng khởi nghĩa ở các đô thị, có lực lượng vũ trang làm nòng cốt.

4

C. Là biểu hiện của sự kết hợp khởi nghĩa vũ trang với chiến tranh cách mạng.

D. Căn bản hoàn thành nhiệm vụ “đánh cho Mĩ cút” của cuộc kháng chiến.

-------- HẾT -------NHẬN XÉT ĐỀ THI MINH HỌA KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN SỬ NĂM 2021 I. Nhận xét chung: - Đề thi minh họa THPT môn Sử năm 2021 gồm 40 câu trắc nghiệm bám sát nội dung tinh giản.

- Nội dung đề thi tập trung trọng tâm vào kiến thức lịch sử lớp 12.

- Đề thi có 2 câu lịch sử lớp 11 bao gồm nội dung lớn của lịch sử Việt Nam giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến hết chiến tranh thế giới thứ nhất.

- Bên cạnh đó, có 2 câu liên hệ kiến thức giữa lịch sử lớp 11 và lịch sử lớp 12 thuộc phần lịch sử Việt Nam. - Đề thi phân hóa từ câu 31 đến câu 40, trong đó phân hóa mạnh từ câu 35 đến câu 40. => Đề vừa sức so với học sinh.

II. Phân tích cấu trúc đề thi 1. Về nội dung kiến thức: Tên chuyên đề

Đề chính thức 2020

Đề minh họa 2021

Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 – 1949)

2

1

Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 – 1901) Liên bang Nga (1991 – 2000)

1

1

Các nước Á, Phi và Mĩ Latinh (1945 – 2000)

4

3

Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (1945 – 2000)

3 1 0 6

3

Lớp

12

Quan hệ quốc tế (1945 – 2000) Cách mạng khoa học – công nghệ và xu thế toàn cầu hóa Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930

11

1 1 7

Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945

8

7

Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954

6

Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975

6 4

Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000

3

1

Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 – 1941)

0

0

Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX

0

1

Việt Nam từ đầu thế kỉ XIX đến hết chiến tranh thế giới thứ nhất (1918)

2

1

7

2. Về mức độ: Mức độ

Đề chính thức 2020

Đề minh học 2021

Nhận biết

22

21

Thông hiểu

10

10

5

Vận dụng

6

6

Vận dụng cao

2

3

- Đề thi minh họa năm 2021 có tỉ lệ phân bố kiến thức các lớp ở các lớp 12/11, phân bố kiến thức theo tỷ lệ: 38/02, so với đề chính thức năm 2020 của Bộ GD&ĐT, đề thi minh họa năm 2021 có sự thay đổi nhẹ, nội dung thi môn Sử nằm trong 2 lớp THPT. - Đề thi chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12 (36 câu), các câu hỏi thuộc lớp 11 (2 câu), 02 câu hỏi liên hệ kiến thức giữa lớp 11 và lớp 12.

3. Về phổ điểm: Với đề thi năm nay, học sinh dễ đạt được mức trên 7 điểm, HS khá sẽ làm tốt tới câu 35, để đạt điểm 9,10 ngoài sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức thì học sinh cần có tốc độ giải bài nhanh, chính xác, giữ được tâm lý, sức khoẻ ổn định.

6

BẢNG ĐÁP ÁN 1.D

2.A

3.C

4.A

5.D

6.B

7.A

8.C

9.B

10.A

11.D

12.A

13.C

14.A

15.B

16.A

17.A

18.D

19.C

20.D

21.A

22.D

23.A

24.A

25.A

26.C

27.A

28.A

29.D

30.A

31.A

32.A

33.C

34.A

35.B

36.D

37.B

38.A

39.B

40.C

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI MINH HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2021 Câu 1 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 4 Cách giải: Ba nước tham dự hội nghị I-an-ta là Liên Xô, Anh, Mĩ.

Chọn D. Câu 2 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 10 Cách giải: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô hoàn thành mục tiêu khôi phục kinh tế.

Chọn A. Câu 3 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 34.

Cách giải: Trong những năm 1946-1950, nhân dân Ấn Độ đấu tranh nhằm giành độc lập dân tộc.

Chọn C. Câu 4 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 38 Cách giải: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, nhân dân Mĩ La tinh đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mã Chọn A. Câu 5 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 44.

Cách giải: Chính sách đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai là chiến lược toàn cầu với mưu đồ bá chủ thế giới, tiêu diệt chủ nghĩa cộng sản và phong trào giải phóng dân tộc.

Chọn D. Câu 6 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 56.

Cách giải: Học thuyết Phu cư đa với nội dung chủ yếu tăng cường quan hệ kinh tế, chính trị, xã hội với các nước ở Đông Nam Á.

7

Chọn B. Câu 7 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 58.

Cách giải: Ngày 12-03-1947, được xem là sự kiện khởi đầu cho chính sách chống Liên Xô, tổng thống Truman khẳng định: Sự tồn tại của Liên Xô là nguy cơ lớn đối với nước Mĩ.

Chọn A. Câu 8 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 69.

Cách giải: \Một trong những hệ quả của cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật diễn ra vào những năm 80 của thế kỉ XX là xuất hiện xu thế toàn cầu hóa.

Chọn C. Câu 9 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 81.

Cách giải: Trong giai đoạn 1919 đến năm 1925, tiểu tư sản cho xuất bản báo chí với các tờ báo nổi tiếng như: Người nhà quê, An Nam trẻ, Chuông rè.

Chọn B. Câu 10 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 86, suy luận.

Cách giải: - Khởi nghĩa Ba Đình, Khởi nghĩa Yên Thế và khởi nghĩa Hương Khê đều thuộc giai đoạn đấu tranh trong thế kỉ XIX - Sự kiện lịch sử diễn ra trong giai đoạn 1925-1930 là khởi nghĩa Yên Bái Chọn A. Câu 11 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 100.

Cách giải: Trong giai đoạn 1936-1939, mục tiêu của chúng ta là đấu tranh chống chế độ phản động thuộc địa.

Chọn D. Câu 12 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 108.

Cách giải: Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (tháng 5-1945) quyết định thành lập Mặt trận Việt Minh (hay còn gọi là Việt Nam độc lập Đồng minh) Chọn A. Câu 13 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 121.

Cách giải: Trong những năm đầu sau khi được thành lập, nước Việt Nam rơi vào tình thế ngàn cân treo sợi tóc với giặc ngoại xâm và nội phản.

Chọn C. Câu 14 8

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 142.

Cách giải: Để phát triển hậu phương của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ở Việt Nam, Việt Nam đẩy mạnh sản xuất.

Chọn A. Câu 15 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 145.

Cách giải: Bước sang thu đông 1953-1954, thực dân Pháp thực hiện kế hoạch Na Va Chọn B. Câu 16 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 158.

Cách giải: Ngay sau khi Hiệp định Giơ ne vơ được kí kết Mĩ thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biết miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ quân sự của Mĩ ở Đông Dương Chọn A. Câu 17 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 169.

Cách giải: Thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược Chiến tranh đặc biệt là tăng nhanh lực lượng quân đội Sài Gòn.

Chọn A. Câu 18 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 173.

Cách giải: Trong giai đoạn 1965-1968, đế quốc Mĩ thực hiện chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Chọn D. Câu 19 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 195.

Cách giải: Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước kết thúc bằng chiến dịch Hồ Chí Minh.

Chọn C. Câu 20 Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án.

Cách giải: A loại vì cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước đã kết thúc năm 1975.

B loại vì cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc năm 1954.

C loại vì ta đã giành chính quyền từ năm 1945.

D chọn vì trong những năm 1976-1986, chúng ta phải đấu tranh bảo vệ độc lập với chiến tranh biên giới phía Bắc và chiến tranh biên giới Tây Nam. Chọn D. Câu 21 Phương pháp: SGK Lịch sử 11, trang 125 – 126 hoặc dựa và phương pháp suy luận về thời gian diễn ra các sự kiện để loại trừ phương án.

9

Cách giải: - Trong phong trào đấu tranh chống Pháp cuối thế kỉ XIX, nhân dân đã tham gia phong trào Cần Vương.

- Phong trào đấu tranh nghị trường, khởi nghĩa Yên Bái, đấu tranh báo chí thuộc thế kỉ XX => loại.

Chọn A. Câu 22 Phương pháp: SGK Lịch sử 11, trang 138 – 139, suy luận.

Cách giải: - Địa chủ và nông dân là giai cấp cũ trong xã hội.

- Công nhân là giai cấp mới được hình thành trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.

Chọn D. Câu 23 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 25.

Cách giải: Ngày 15-08-1945, Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện, là điều kiện thuận lợi để các nước Đông Nam Á đứng lên giành chính quyền như: Việt Nam, Lào, In-đô-nê-xi-a.

Chọn A. Câu 24 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 55.

Cách giải: Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển kinh tế Nhật Bản: - Chi phí đầu tư quốc phòng thấp (không quá 1% GDP).

- Áp dụng những thành tựu khoa học-kĩ thuật hiện đại.

- Vai trò quản lí của nhà nước. → Tận dụng nguồn nguyên liệu giá rẻ từ các nước thuộc địa không phải là nguyên nhân giúp Nhật phát triển.

Chọn A. Câu 25 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 80, suy luận.

Cách giải: Trong những năm 1919-1923, tư sản Việt Nam tổ chức các phong trào đấu tranh như “chấn hưng nội hóa”, “bài trừ ngoại hóa”, chống độc quyền cảng Sài Gòn, độc quyền xuất cảng lúa gạo ở Nam Kì của tư bản Pháp, đấu tranh đòi tự do dân chủ (Đảng Lập hiến). → phong trào đấu tranh của tư sản Việt Nam có mục tiêu đòi các quyền tự do, dân chủ.

Chọn A. Câu 26 Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án.

Cách giải: A loại vì Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ năm 1939.

B loại vì giai đoạn này kinh tế Việt Nam đang khủng hoảng.

D loại vì nhân dân Đông Dương chịu hai tầng áp bức của Nhật-Pháp kể từ năm 1940.

Chọn C. Câu 27.

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 128.

Cách giải: 10

- Nội dung các phương án B, C, D là nội dung của Hiệp định Sơ bộ.

- Nội dung của phương án A không phải là nội dung của Hiệp định Sơ bộ.

Chọn A. Câu 28 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 183.

Cách giải: Cuộc Tiến công chiến lược năm 1972 của quân dân Việt Nam đã giáng đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” của Mĩ.

Chọn A. Câu 29 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A loại vì phát xít lên cầm quyền ở Đức từ năm 1933 – 1934.

B loại vì Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ năm 1939.

C loại vì Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc năm 1945.

D chọn vì nước Nga Xô viết được thành lập sau thắng lợi của Cách mạng tháng Mười là sự kiện có tác động rất lớn đến tình hình thế giới, trong đó có Việt Nam giai đoạn 1919 – 1930.

Chọn D. Câu 30 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A chọn vì Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc với sự đầu hàng của phát xít Nhật trước quân Đồng minh đã tạo điều kiện khách quan thuận lợi cho nhân dân ta tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc.

B loại vì Liên Xô và Mĩ chấm dứt Chiến tranh lạnh năm 1991.

C loại vì trật tự hai cực Ianta sụp đổ năm 1991.

D loại vì Mĩ phát động cuộc Chiến tranh lạnh năm 1947 với Thông điệp của Tổng thống Truman đọc trước Quốc hội Mĩ.

Chọn A. Câu 31 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A chọn vì trong lý luận giải phóng dân tộc của Nguyễn Ái Quốc được truyền bá vào Việt Nam trong những năm 1921-1929, Nguyễn Ái Quốc đã chỉ rõ chiến lược và sách lược của cách mạng Việt Nam. Trong đó nêu rõ gắn liền độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội.

B loại vì chỉ nêu giải phóng dân tộc là chưa đầy đủ và đây cũng không phải là điểm mới.

C loại vì nội dung của phương án này không phải là điểm mới D loại vì Nguyễn Ái Quốc không nêu độc lập gắn với khôi phục chế độ quân chủ.

Chọn A. Câu 32 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A chọn vì ở Việt Nam lúc này tồn tại song song hai khuynh hướng dân chủ tư sản và vô sản.

B loại vì ở Việt Nam lúc này tồn tại song song hai khuynh hướng dân chủ tư sản và vô sản nên nói hai khuynh hướng chính trị phát triển kế tiếp nhau là không đúng.

11

C, D loại vì nội dung của phương án này không phải là điểm mới.

Chọn A. Câu 33 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A loại vì trong giai đoạn 1930 – 1931 chưa hình thành mặt trận dân tộc thống nhất.

B loại vì nội dung của phương án này không phải là bước phát triển mới của phong trào cách mạng 1930 - 1931 Việt Nam so với các phong trào yêu nước trước đó.

C chọn vì trong phong trào 1930 – 1931, khối liên minh công nông được hình thành trong thực tế. Đây là điều mà trước đó chưa có.

D loại vì trong phong trào 1930 – 1931 việc thực hiện chia lại ruộng đất cho dân cày nghèo mới chỉ thực hiện được ở 1 số địa phương thuộc Nghệ An và Hà Tĩnh chứ chưa thực hiện hoàn toàn được khẩu hiệu “người cày có ruộng” trên cả nước.

Chọn C. Câu 34 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 104 và 108, suy luận.

Cách giải: Giải phóng dân tộc là nhiệm vụ được đặt lên hàng đầu trong các hội nghị của Đảng Cộng sản Đông Dương giai đoạn 1939-1945.

Chọn A. Câu 35 Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án.

Cách giải: A loại vì các nước Đồng minh không thiết lập quan hệ ngoại giao với nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945 – 1946.

B chọn vì nhân dân ta đã giành được quyền làm chủ, bước đầu được hưởng quyền lợi do chính quyền cách mạng đưa đến nên rất phấn khởi, gắn bó với chế độ và quyết tâm bảo vệ chế độ dân chủ cộng hòa.

C loại vì Liên Xô công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với ta năm 1950.

D loại vì Việt Nam nhận được sự ủng hộ và giúp đỡ của các nước xã hội chủ nghĩa từ năm 1950.

Chọn B. Câu 36 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A loại vì trong Cách mạng tháng Tám chưa có lực lượng vũ trang ba thứ quân.

B loại vì Cách mạng tháng Tám phát triển từ khởi nghĩa từng phần tiến lên Tổng khởi nghĩa.

C loại vì Cách mạng tháng Tám không phát triển lên chiến tranh cách mạng.

D chọn vì cả cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954-1975) và Cách mạng tháng Tám năm 1945 đều sử dụng bạo lực cách mạng của quần chúng nhân dân.

Chọn D. Câu 37 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A loại vì Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (1925-1929) không phải là tổ chức cộng sản đầu tiên của Việt Nam. Tổ chức cộng sản đầu tiên là Đông Dương Cộng sản đảng (SGK Lịch sử 12, trang 87).

12

B chọn vì Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là một tổ chức yêu nước có khuynh hướng cộng sản.

C loại vì đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam là Đảng Cộng sản Việt Nam. D loại vì Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là tiền thân của Đảng Cộng sản Việt Nam. Chọn B. Câu 38 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A chọn vì Đảng đã rất đúng đắn khi nêu cao vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu và nhạy bén chớp thời cơ để lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trước khi quân Đồng minh kéo vào Đông Dương.

B loại vì loại vì nói về tính dân chủ tư sản kiểu mới là nói về tính chất chứ không phải đường lối.

C loại vì lúc này nhiệm vụ giải phóng dân tộc (phản đế) là nhiệm vụ số 1 hàng đầu, còn nhiệm vụ giải phóng giai cấp (phản phong, thổ địa cách mạng) tạm thời gác lại.

D loại vì trong giai đoạn 1939 – 1945, Đảng đã quay trở lại những điểm đúng đắn của Cương lĩnh chính trị đầu tiên khi nêu vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu.

Chọn A. Câu 39 Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 135 – 136, suy luận.

Cách giải: A loại vì Pháp lâm vào thế bị động không phải do nhận viện trợ của Mĩ. Bên cạnh đó, khi ta mở chiến dịch Biên giới thì Pháp đang nắm quyền chủ động trên chiến trường chính Bắc Bộ và Đông Dương.

B chọn vì năm 1950 Trung Quốc, Liên Xô và nhiều nước XHCN lần lượt công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với nước ta.

C loại vì các nước XHCN chỉ giúp đỡ 1 phần và không thực hiện hợp tác toàn diện với ta trong giai đoạn này.

D loại vì nội dung của phương án này không phải là điều kiện thuận lợi của Việt Nam khi mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950.

Chọn B. Câu 40 Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải: A loại vì sau Hiệp định Pari thì mới có sự thay đổi lớn về so sánh lực lượng có lợi cho cách mạng miền Nam. B loại vì đây là cuộc tổng tiến công và nổi dậy C chọn vì cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Mậu Thân 1968 có sự kết hợp khởi nghĩa vũ trang với chiến tranh cách mạng.

D loại vì căn bản hoàn thành nhiệm vụ “đánh cho Mỹ cút” của cuộc kháng chiến được đánh dấu bằng sự kiện Hiệp định Pari được kí kết.

Chọn C.

13

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi thành phần: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài: 50 phút không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………………………………

Số báo danh: …………………………………………………….

Câu 41: Nguồn lợi thủy sản ven bờ nước ta bị giảm sút rõ rệt do B. khai thác quá mức.

C. có nhiều cơn bão.

D. sạt lở bờ biển.

A. nước biển dâng cao.

Câu 42: Biện pháp để tránh thiệt hại khi có bão mạnh ở nước ta là A. chống cháy rừng.

B. xây hồ tích nước.

C. sơ tán dân.

D. ban hành Sách đỏ.

Câu 43: Công nghiệp nước ta hiện nay A. chỉ có khai thác.

B. có nhiều ngành.

C. tập trung ở miền núi.

D. sản phẩm ít đa dạng.

Câu 44: Tiềm năng thủy điện của nước ta tập trung chủ yếu ở hệ thống A. sông Đồng Nai. B. sông Hồng.

C. sông Mã.

D. sông Cả.

Câu 45: Vấn đề có ý nghĩa hàng đầu của việc khai thác chiều sâu trong nông nghiệp ở Đông Nam Bộ là B. bảo vệ rừng.

C. trồng rừng.

D. tăng diện tích đất.

A. thủy lợi.

Câu 46: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 4 – 5, cho biết tỉnh nào trong các tỉnh sau đây có diện tích lớn nhất?

A. Quảng Trị.

B. Hà Tĩnh.

C. Quảng Bình.

D. Nghệ An. Câu 47: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết hồ nào sau đây thuộc lưu vực hệ thống sông Đồng Nai? A. Hồ Trị An. B. Hồ Hòa Bình.

C. Hồ Kẻ Gỗ.

D. Hồ Thác Bà.

Câu 48: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết trong các địa điểm sau đây, địa điểm nào có nhiệt độ trung bình tháng I thấp nhất?

A. Lũng Cú.

B. Hà Tiên.

C. Huế.

D. Hà Nội.

Câu 49: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 14, cho biết núi nào sau đây nằm trên cao nguyên Di Linh?

A. Núi Nam Decbri.

B. Núi Lang Bian.

C. Núi Braian.

D. Núi Chư Pha. Câu 50: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết tỉnh nào có mật độ dân số cao nhất trong các tỉnh sau đây?

A. Điện Biên.

B. Lai Châu.

C. Thái Bình.

D. Sơn La. Câu 51: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, cho biết trung tâm kinh tế nào sau đây thuộc tỉnh Bình Định?

A. Biên Hòa.

B. Nha Trang.

C. Quy Nhơn.

D. Vũng Tàu.

Câu 52: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, cho biết tỉnh nào trong các tỉnh sau đây có diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực lớn nhất?

A. Hà Giang.

B. Nam Định.

C. Lào Cai. D. Cao Bằng.

Câu 53: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, cho biết ngành công nghiệp nào sau đây có ở trung tâm Huế?

A. Luyện kim.

B. Đóng tàu.

C. Dệt may.

D. Hóa chất.

Câu 54: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, cho biết trung tâm nào có quy mô lớn nhất trong các trung tâm công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm sau đây?

B. Nha Trang.

C. Tây Ninh.

D. Bảo Lộc.

A. Quảng Ngãi.

1

Câu 55: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, cho biết cảng nào sau đây là cảng sông?

A. Cảng Việt Trì.

B. Cảng Hải Phòng.

C. Cảng Cái Lân.

D. Cảng Cửa Lò.

Câu 56: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 25, cho biết tài nguyên du lịch nào sau đây là di sản thiên nhiên thế giới?

A. Vịnh Hạ Long.

B. Cố đô Huế.

C. Di tích Mỹ Sơn.

D. Phố cổ Hội An. Câu 57: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, cho biết nhà máy điện nào sau đây thuộc Đồng bằng sông Hồng?

B. Phả Lại.

C. Thác Bà.

D. Hòa Bình.

A. Na Dương Câu 58: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 27, cho biết điểm khai thác crôm Cổ Định thuộc tỉnh nào sau đây?

A. Hà Tĩnh.

B. Quảng Bình.

C. Thanh Hóa.

D. Nghệ An. Câu 59: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 28, cho biết hồ Phú Ninh thuộc tỉnh nào sau đây?

A. Phú Yên.

B. Bình Định.

C. Quảng Ngãi.

D. Quảng Nam. Câu 60: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 29, cho biết kênh Phụng Hiệp nối Cà Mau với địa điểm nào sau đây?

A. U Minh.

B. Ngã Bảy.

C. Năm Căn.

D. Vị Thanh.

Câu 61: Cho bảng số liệu: XUẤT KHẨU, NHẬP KHẨU HÀNG HÓA VÀ DỊCH VỤ CỦA IN-ĐÔ-NÊ-XI-A (Đơn vị: Tỷ đô la Mỹ) Năm Xuất khẩu

2010

2015

2017

2018

184

182

205

219

Nhập khẩu

169

179

195

230

(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2019, NXB Thống kê, 2020) Theo bảng số liệu, cho biết năm nào sau đây In-đô-nê-xi-a nhập siêu?

B. Năm 2015.

C. Năm 2017.

D. Năm 2018.

A. Năm 2010.

Câu 62: Cho biểu đồ:

GDP CỦA MA-LAI-XI-A VÀ XIN-GA-PO NĂM 2010 VÀ 2018 (Số liệu theo Niên giám thống kê Việt Nam 2019, NXB Thống kê, 2020) Theo biểu đồ, nhận xét nào sau đây đúng khi so sánh sự thay đổi GDP năm 2018 với năm 2010 của Ma-lai-xi-a và Xin-ga-po?

A. Xin-ga-po tăng nhiều hơn Ma-lai-xi-a.

B. Ma-lai-xi-a tăng nhiều hơn Xin-ga-po.

C. Ma-lai-xi-a tăng nhanh hơn Xin-ga-po.

D. Xin-ga-po tăng gấp hai lần Ma-lai-xi-a.

Câu 63: Nước ta nằm trong vùng nội chí tuyến nên 2

A. nhiệt độ trung bình năm cao.

B. mưa tập trung theo mùa.

C. giàu có các loại khoáng sản.

D. có các quần đảo ở xa bờ.

Câu 64: Lao động nước ta hiện nay A. tăng nhanh, còn thiếu việc làm.

B. đông đảo, thất nghiệp còn rất ít.

D. tập trung toàn bộ ở công nghiệp.

C. chủ yếu công nhân kĩ thuật cao.

Câu 65: Các đô thị ở nước ta hiện nay A. chủ yếu là kinh tế nông nghiệp.

B. có tỉ lệ thiếu việc làm rất cao.

D. tập trung đa số dân cư cả nước.

C. có thị trường tiêu thụ đa dạng.

Câu 66: Tỉ lệ công nghiệp trong cơ cấu kinh tế theo ngành nước ta tăng lên là biểu hiện của A. sự phát triển nền kinh tế.

B. sự mở rộng nông nghiệp.

C. việc tăng trưởng dịch vụ.

D. cơ cấu kinh tế đa dạng.

Câu 67: Ngành chăn nuôi của nước ta hiện nay A. tiến mạnh lên sản xuất hàng hóa.

B. nuôi nhiều trâu và bò lấy sức kéo.

C. có hiệu quả cao và luôn ổn định.

D. chỉ sử dụng giống năng suất cao.

Câu 68: Hoạt động trồng rừng nước ta hiện nay A. tập trung hầu hết ở vùng đồng bằng.

B. có sự tham gia nhiều của người dân.

D. hoàn toàn do Nhà nước thực hiện.

C. chỉ tập trung để trồng rừng sản xuất.

Câu 69: Giao thông vận tải đường ống nước ta A. phát triển gắn với ngành dầu khí.

B. có mạng lưới phủ rộng khắp nước.

D. nối liền các tuyến vận tải quốc tế.

C. chỉ dành riêng vận tải nước ngọt.

Câu 70: Các đảo ven bờ nước ta có nhiều tiềm năng để phát triển A. đánh bắt cá và hoạt động du lịch.

B. khai thác khoáng sản và vận tải.

C. trồng cây lương thực và rau quả.

D. nuôi các gia súc lớn và gia cầm.

Câu 71: Nước ta hiện nay có kim ngạch xuất nhập khẩu tăng nhanh chủ yếu do A. mức sống tăng, đẩy mạnh công nghiệp hóa.

B. sản xuất phát triển, hội nhập kinh tế thế giới.

C. đẩy mạnh hợp tác quốc tế, mở rộng thị trường.

D. chuyển dịch cơ cấu kinh tế, sản xuất đa dạng.

Câu 72: Thế mạnh chủ yếu để phát triển ngành dịch vụ ở Đồng bằng sông Hồng là A. nhiều lao động kĩ thuật, cơ sở hạ tầng tiến bộ.

B. dân trí nâng cao, có nhiều trung tâm giáo dục.

C. dân số đông, nhiều đô thị, sản xuất phát triển.

D. thị trường lớn, vị trí thuận lợi, dân đô thị nhiều.

Câu 73: Thuận lợi chủ yếu để phát triển công nghiệp ở Duyên hải Nam Trung Bộ là A. Giáp Đông Nam Bộ, có các loại khoáng sản.

B. thu hút được nhiều đầu tư, có các cảng biển.

C. có trung tâm công nghiệp, khu công nghiệp.

D. cơ sở hạ tầng phát triển, nhiều nguyên liệu.

Câu 74: Ý nghĩa chủ yếu của việc hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm ở Tây Nguyên là B. giải quyết việc làm, nâng cao vị thế của vùng.

A. đẩy mạnh trồng trọt, tạo cách sản xuất mới.

C. phát triển hàng hóa, nâng cao chất lượng sống.

D. khai thác các tài nguyên, bảo vệ môi trường.

Câu 75: Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay cần chuyển dịch cơ cấu cây trồng chủ yếu do A. xâm nhập mặn rộng, hạn hán, thiếu nước ngọt.

B. bề mặt sụt lún, nhiều vùng bị phèn và mặn hóa.

C. sạt lở bờ biển, nước biển dâng và nhiệt độ tăng.

D. khô hạn kéo dài, vùng rừng ngập mặn thu hẹp.

Câu 76: Cho biểu đồ về dân số nông thôn và thành thị của nước ta giai đoạn 2010 - 2019:

3

(Số liệu theo Niên giám thống kê Việt Nam 2019, NXB Thống kê, 2020) Biểu đồ thể hiện nội dung nào sau đây?

A. Quy mô, cơ cấu dân số nông thôn và thành thị.

B. Thay đổi quy mô dân số nông thôn và thành thị.

C. Chuyển dịch cơ cấu dân số nông thôn và thành thị.

D. Tốc độ tăng trưởng dân số nông thôn và thành thị.

Câu 77: Địa hình ven biển nước ta đa dạng chủ yếu do tác động kết hợp của A. các dãy núi, áp thấp, bão và vận động Tân kiến tạo.

B. sông ngòi, sóng biển, thủy triều và quá trình nội lực C. đồng bằng ở ven biển, đồi núi và vận động kiến tạo.

D. thủy triều, thềm lục địa, các đồng bằng và cồn cát.

Câu 78: Cây ăn quả ở Trung du và miền núi Bắc Bộ hiện nay phát triển theo hướng tập trung do tác động chủ yếu của A. chuyển đổi cơ cấu kinh tế, phát triển các sản phẩm giá trị.

B. đa dạng hóa nông nghiệp, đẩy mạnh hoạt động xuất khẩu.

C. sản xuất theo hướng hàng hóa, nhu cầu lớn của người dân.

D. ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ, giải quyết việc làm.

Câu 79: Ý nghĩa chủ yếu của việc hình thành cơ cấu nông - lâm - ngư nghiệp ở Bắc Trung Bộ là A. khai thác hợp lí tự nhiên, tạo ra khối lượng sản phẩm hàng hóa.

B. đa dạng hóa nông nghiệp, bảo vệ tốt tài nguyên và môi trường.

C. đẩy mạnh tăng trưởng sản xuất, gắn liền các lãnh thổ với nhau.

D. khai thác thế mạnh mỗi vùng, tạo sự liên kết sản xuất lãnh thổ.

Câu 80: Cho bảng số liệu: DIỆN TÍCH NUÔI TRỒNG THỦY SẢN NỘI ĐỊA CỦA NƯỚC TA NĂM 2015 VÀ 2019 (Đơn vị: Nghìn ha) Năm

Nuôi cá

Nuôi tôm

Nuôi thủy sản khác

2015

327,3

668,4

16,4

2019

333,5

747,5

11,7

(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2019, NXB Thống kê, 2020) Theo bảng số liệu, để thể hiện quy mô và cơ cấu diện tích nuôi trồng thủy sản nội địa của nước ta năm 2015 và 2019, dạng biểu đồ nào sau đây là thích hợp nhất?

A. Miền.

B. Kết hợp.

C. Đường.

D. Tròn.

---------- HẾT --------4

Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam do NXB Giáo dục Việt Nam phát hành từ năm 2009 đến nay.

NHẬN XÉT ĐỀ THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 - MÔN ĐỊA Ngày 31/3/2021, Bộ GD&ĐT đã công bố đề thi minh họa các môn của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.

Nhận xét về đề thi môn Địa lí, thầy Vũ Hải Nam – giáo viên Tuyensinh247.com cho biết: đề thi minh 5họa khá nhẹ nhàng, để xét tốt nghiệp học sinh vẫn có thể làm được trên 7 điểm. Học sinh khá, giỏi có thể làm được trên 9 điểm. Mức độ khó tăng dần, có thêm các câu hỏi khó ở cuối đề và khó hơn đôi chút so với đề thi chính thức năm 2020.

1. Đánh giá chi tiết - Phạm vi kiến thức: + Đề thi có 40 câu trắc nghiệm, hoàn toàn thuộc khối kiến thức Địa lí 12. + Kiến thức Địa lí có 21 câu, gồm các chuyên đề: Địa lí tự nhiên (4 câu), Địa lí dân cư (2 câu), Địa lí các ngành kinh tế (7 câu), Địa lí vùng kinh tế (8 câu) + Kĩ năng Địa lí có 19 câu trong đó: 15 câu Atlat, 2 câu bảng số liệu và 2 câu về biểu đồ.

- Độ khó và sự phân bổ kiến thức + Câu hỏi được sắp xếp với mức độ khó tăng dần, đảm bảo 2 mức độ phù hợp với mục tiêu của kì thi Tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học: 90% cơ bản (nhận biết, thông hiểu) + 10% nâng cao (vận dụng và vận dụng cao), vì vậy học sinh không khó để đạt được điểm 9. + Phần nâng cao tập trung vào 2 chuyên đề Địa lí các ngành kinh tế và Địa lí các vùng kinh tế, từ câu số 71 trở đi, mức độ khó có tăng lên gắn với các câu hỏi tìm hiểu nguyên nhân, ý nghĩa, tác động.

Cấu trúc đề minh họa 2021: Kiến thức – Kĩ năng Kiến thức

Số câu 4

Số điểm

Địa lí dân cư

2

Địa lí các ngành kinh tế

7

5.25đ (21 câu)

Địa lí các vùng kinh tế

8

Alat

- Xác định vị trí các đối tượng - Xác định giá trị của các đối tượng

15

BSL

Nhận dạng biểu đồ Nhận xét bảng số liệu

2

Nhận xét biểu đồ Đặt tên biểu đồ

2

Lớp 12

Kĩ năng

Biểu đồ

Nội dung kiến thức Địa lí tự nhiên

Tổng

4.75 (19 câu)

40

10 điểm

2. So sánh với đề thi chính thức năm 2020.

Sự phân bổ câu hỏi thể hiện trong đề thi chính thức năm 2020 và đề minh họa năm 2021 như sau: Chuyên đề

Kiến thức

Đề thi chính thức 2020

Đề minh họa 2021

Địa lí tự nhiên

6

4

Địa lí dân cư

3

2

Địa lí ngành kinh tế

6

7

Địa lí vùng kinh tế

7

8

5

Kĩ năng

Atlat Địa lí Việt Nam

14

15

Bảng số liệu, biểu đồ

4

4

Tương tự năm 2020, đề thi minh họa năm 2021 kiến thức hoàn toàn tập trung vào lớp 12.

Tuy nhiên sự phân bổ các câu hỏi khó có thay đổi. Đề minh họa 2021, các câu hỏi nâng cao tập trung vào 2 chuyên đề cuối: Địa lí các ngành kinh tế và Địa lí các vùng kinh tế. Trong khi đề thi năm 2020 các câu hỏi khó rơi vào chuyên đề Địa lí tự nhiên và dân cư.

Phần kĩ năng địa lí tăng thêm 1 câu hỏi Atalat, tập trung chủ yếu vào việc sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam để nhận biết các đối tượng địa lí và sự phân bố của chúng (3,75 điểm). Các câu hỏi về kĩ năng bảng số liệu, biểu đồ địa lí không thay đổi.

BẢNG ĐÁP ÁN 41.B

42.C

43.B

44.B

45.A

46.D

47.A

48.A

49.C

50.C

51.C

52.B

53.C

54.B

55.A

56.A

57.B

58.C

59.D

60.B

61.D

62.A

63.A

64.A

65.C

66.A

67.A

68.B

69.A

70.A

71.B

72.C

73.B

74.C

75.A

76.C

77.B

78.C

79.D

80.D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 41 (NB) Phương pháp: Kiến thức bài 14 – Vấn đề sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Cách giải: Nguồn lợi thủy sản ven bờ nước ta bị giảm sút rõ rệt do hoạt động khai thác quá mức.

6

Chọn B. Câu 42 (NB) Phương pháp: Kiến thức bài 15 – Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai Cách giải: Biện pháp để tránh thiệt hại khi có bão mạnh ở nước ta là sơ tán dân khỏi nơi nguy hiểm.

Chọn C. Câu 43 (NB) Phương pháp: Kiến thức bài 26 – Cơ cấu ngành công nghiệp (trang 113 sgk Địa 12) Cách giải: Công nghiệp nước ta hiện nay có cơ cấu ngành đa dạng, với 3 nhóm ngành và 29 ngành.

Chọn B. Câu 44 (NB) Phương pháp: Kiến thức bài 27 – Vấn đề phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm Cách giải: Tiềm năng thủy điện nước ta tập trung chủ yếu trên hệ thống sông Hồng (37%) Chọn B. Câu 45 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 39 – Vùng Đông Nam Bộ Cách giải: Thủy lợi là vấn đề có ý nghĩa hàng đầu trong khai thác lãnh thổ theo chiều sâu trong nông nghiệp ở Đông Nam Bộ. Vấn đề thủy lợi của vùng đang được giải quyết bằng biện pháp xây dựng các hồ thủy lợi, dẫn nước từ sông về (dự án thủy lợi Phước Hòa, Dầu Tiếng...)

Chọn A. Câu 46 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 4 – 5 Cách giải: Tỉnh có diện tích lớn nhất là Nghệ An (16 499 km2) Chọn D Câu 47 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 10 – Bản đồ sông ngòi Cách giải: Hồ Trị An thuộc hệ thống sông Đồng Nai. Chọn A. Câu 48 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 9 Cách giải: Địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng 1 thấp nhất là Lũng Cú (Hà Giang), có vị trí nằm ở điểm cực Bắc, độ cao lớn nên đây là nơi chịu ảnh hưởng của gió mùa đông bắc lạnh, nền nhiệt mùa đông hạ thấp.

Chọn A. Câu 49 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 14 Cách giải: Đỉnh núi nằm trên cao nguyên Di Linh là núi Braian 7

Chọn C. Câu 50 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 15 Cách giải: Tỉnh có mật độ dân số cao nhất là Thái Bình (nền hồng) Các tỉnh còn lại ở vùng núi phía Bắc có dân cư thưa thớt, mật độ dân số thấp.

Chọn C. Câu 51 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 17 Cách giải: Trung tâm kinh tế thuộc tỉnh Bình Định là Quy Nhơn Chọn C. Câu 52 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 19 Cách giải: Tỉnh có diện tích trồng lúa so với trồng cây lương thực lớn nhất là Nam Định. Đây là một trong những tỉnh trọng điểm sản xuất lúa lớn ở đb sông Hồng (đặc sản gạo Hải Hậu – Nam Định nổi tiếng) Chọn B. Câu 53 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 21 Cách giải: Ngành công nghiệp dệt may có ở trung tâm công nghiệp Huế (Huế có 2 ngành là dệt may và cơ khí) Chọn C. Câu 54 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 22 Cách giải: Nha Trang là trung tâm công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có quy mô lớn nhất.

Các trung tâm công nghiệp còn lại đều có quy mô nhỏ.

Chọn B. Câu 55 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 23 Cách giải: Cảng sông có kí hiệu cánh cung màu đen, cảng sông của nước ta là Cảng Việt Trì.

Các cảng còn lại đều là cảng biển Chọn A. Câu 56 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 25 Cách giải: Vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên thế giới của nước ta, đã 2 lần được UNESSCO công nhận.

Các đáp án còn lại là các di sản văn hóa.

Chọn A. Câu 57 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 26 8

Cách giải: Nhà máy điện Phả Lại (Hải Dương) thuộc vùng đồng bằng sông Hồng.

Chọn B. Câu 58 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 27 Cách giải: Điểm khai thác crôm Cổ Định ở Thanh Hóa.

Chọn C. Câu 59 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 28 Cách giải: Hồ Phú Ninh thuộc tỉnh Quảng Nam Chọn D. Câu 60 (NB) Phương pháp: Sử dụng Atlat Địa lí trang 29 Cách giải: Kênh Phụng Hiệp nối Cà Mau với Ngã Bảy.

Chọn B. Câu 61 (VD) Phương pháp: Kĩ năng tính toán và nhận xét bảng số liệu Cách giải: Cán cân = Xuất khẩu – Nhập khẩu - Xuất khẩu > Nhập khẩu => xuất siêu (cán cân XNK dương) - Xuất khẩu < Nhập khẩu => nhập siêu (cán cân XNK âm) Năm 2018: xuất khẩu nhỏ hơn nhập khẩu => nước ta nhập siêu Các năm 2010, 2015, 2017 xuất khẩu đều lớn hơn nhập khẩu => xuất siêu => loại A, B, C Chọn D. Câu 62 (VD) Phương pháp: Kĩ năng nhận xét biểu đồ Cách giải: - Xin-ga-po tăng: 364 – 240 = 124 tỷ đô la Mỹ - Ma-lai-xi-a tăng: 359 – 255 = 104 tỷ đô la Mỹ => A đúng: Xin-ga-po tăng nhiều hơn Ma-lai-xi-a Chọn A. Câu 63 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 2 – Liên hệ ý nghĩa của vị trí địa lí về mặt tự nhiên Cách giải: - Chọn A: Nước ta nằm trong vùng nội chí tuyến nên góc nhập xạ lớn, quanh năm nhận được lượng nhiệt lớn từ Mặt Trời, nhiệt độ trung bình năm cao (trên 240C).

- Loại B: mưa tập trung theo mùa là do vị trí tròng khu vực gió mùa châu Á - Loại C: tài nguyên khoáng sản giàu có là do vị trí liền kề vành đai sinh khoáng - Loại D: các quần đảo xa bờ không tác động đến nền nhiệt độ của khí hậu nước ta Chọn A. 9

Câu 64 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 17 – Lao động và việc làm Cách giải: - A đúng: lao động nước ta tăng nhanh, mỗi năm có thêm khoảng 1 triệu lao động, lao động tăng nhanh trong khi nền kinh tế còn chậm phát triển nên tỉ lệ thiếu việc làm còn cao (đặc biệt vùng nông thôn) - B sai: tỉ lệ thất nghiệp thiếu việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nước ta => tỉ lệ thất nghiệp còn rất ít là sai - C sai: lao động nước ta phần lớn có trình độ thấp, chưa qua đào tạo - D sai: lao động nước ta tập trụng ở 3 ngành, chủ yếu ở ngành nông – lâm – ngư nghiệp Chọn A. Câu 65 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài 18 – Đô thị hóa Cách giải: - A sai: Các đô thị nước ta hiện nay có hoạt động kinh tế chủ yếu là công nghiệp và dịch vụ - B sai: đô thị có tỉ lệ thất nghiệp cao, tỉ lệ thiếu việc làm chủ yếu ở nông thôn - D sai: dân cư nước ta phân bố chủ yếu ở vùng nông thôn - C đúng: các đô thị tập trung dân cư đông đúc, sản xuất phát triển, chất lượng đời sống dân cư cao nên có thị trường tiêu thụ đa dạng Chọn C Câu 66 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài 20 – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế Cách giải: Tỉ lệ thất nghiệp trong cơ cấu kinh tế theo ngành nước ta tăng lên là biểu hiện của sự phát triển kinh tế.

Nước ta đã và đang thực hiện có hiệu quả chính sách công nghiệp hóa – hiện đại hóa nền kinh tế, trong đó đẩy mạnh phát triển ngành công nghiệp – xây dựng và dịch vụ.

Chọn A. Câu 67 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 22 – Vấn đề phát triển nông nghiệp (Ngành chăn nuôi) Cách giải: - A đúng: Ngành chăn nuôi của nước ta hiện nay đang tiến mạnh lên sản xuất hàng hóa.

- B sai: hiện nay nước ta chủ yếu tập trung nuôi bò để lấy thịt và sữa, việc nuôi trâu và bò láy sức kéo không còn nhiều, do sản xuất tự cung tự cấp không còn phổ biến.

- C sai: hiệu quả ngành chăn nuôi chưa cao và thiếu ổn định, do dịch bệnh hại gia súc gia cầm và chưa áp dụng được giống chăn nuôi hiệu quả.

- D sai: bên cạnh giống năng suất cao còn chú trọng phát triển dịch vụ thú y, đảm bảo nguồn thức ăn....

Chọn A. Câu 68 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 24 – Vấn đề phát triển ngành lâm nghiệp và thủy sản Cách giải: - B đúng: Hoat động trồng rừng nước ta hiện nay có sự tham gia của người dân, chủ yếu là rừng sản xuất để làm nguyên liệu giấy, rừng gỗ trụ mỏ, rừng thông nhựa...

- A sai: vùng đồng bằng không phát triển rừng - C sai: ngoài rừng sản xuất, nước ta còn có rừng đặc dụng và rừng phòng hộ - D sai: hiện nay Nhà nước ta đã tiến hành giao quyền sử dụng đất và bảo vệ rừng cho người dân 10

Chọn B. Câu 69 (NB) Phương pháp: Kiến thức bài 30 – Vấn đề phát triển ngành giao thông vận tải Cách giải: Giao thông vận tải đường ống nước ta phát triển gắn liền với ngành dầu khí.

Chọn A. Câu 70 (TH) Phương pháp: Kiến thức bài 42 – Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo Cách giải: Các đảo ven bờ nước ta có tiềm năng để phát triển đánh bắt cá và hoạt động du lịch. Nhờ có các bãi tôm bãi cá lớn ven đảo, cùng với nhiều hòn đảo đẹp, các rạn san hô.....

Chọn A. Câu 71 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài 31- Vấn đề phát triển thương mại và du lịch Cách giải: Hiện nay kim ngạch xuất nhập khẩu nước ta tăng nhanh chủ yếu do: sản xuất phát triển và hội nhập kinh tế thế giới.

- Sản xuất trong nước phát triển nên nhu cầu nhập khẩu nguyên, nhiên liêu, máy móc thiết bị của nước ta rất lớn => nhập khẩu tăng - Nước ta hội nhập với kinh tế thế giới, mở rộng và đa dạng hóa thị trường xuất khẩu => xuất khẩu tăng nhanh Chọn B. Câu 72 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài: Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở ĐBSH Cách giải: Đồng bằng sông Hồng có nhiều thế mạnh để phát triển ngành dịch vụ, trong đó chủ yếu do dân số đông, nhiều đô thị, hoạt động sản xuất phát triển nên nhu cầu về các dịch vụ rất lớn và đa dạng (gồm dịch vụ sản xuất, dịch vụ tiêu dùng và cả dịch vụ công). Đáp án C thể hiện đầy đủ nhất Chọn C. Câu 73 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài: Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội ở Duyên hải Nam Trung Bộ Cách giải: Thuận lợi chủ yếu để phát triển công nghiệp ở DHNTB là thu hút được nhiều đầu tư và có cảng biển.

Việc thu hút đầu tư của nước ngoài đã thúc đẩy sự hình thành một số khu vực công nghiệp tập trung và khu chế xuất, nhờ thế mà công nghiệp của vùng khởi sắc (sgk trang 163 Địa 12).

Vùng có nhiều thuận lợi trong xây dựng các cảng biển nước sâu => đây cũng là điểm mạnh để vùng thu hút đầu tư và phát triển kinh tế, hình thành các khu kinh tế ven biển.

Chọn B. Câu 74 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài: Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên Cách giải: Từ khóa “vùng chuyên canh” => nhắc đến sản xuất hàng hóa thì ý nghĩa lớn nhất luộn là phát triển nền sản xuất hàng hóa, thu nhiều lợi nhuận.

11

Ý nghĩa chủ yếu của việc hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm ở Tây Nguyên là phát triển sản xuất hàng hóa, mang lại hiệu quả kinh tế cao, từ đó giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.

Chọn C. Câu 75 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài 41 – Vùng đồng bằng sông Cửu Long Cách giải: Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay cần chuyển dịch cơ cấu cây trồng, chủ yếu do vùng có hạn chế lớn nhất hiện nay là: diện tích xâm nhập mặn rộng, hạn hán kéo dài và thiếu nước ngọt nghiêm trọng vào mùa khô. => Cần chuyển dịch cơ cấu cây trồng theo hướng đẩy mạnh trồng cây công nghiệp và cây ăn quả có giá trị cao, kết hợp với nuôi trồng thủy sản.

Chọn A. Câu 76 (VD) Phương pháp: Kĩ năng nhận diện nội dung biểu đồ Cách giải: - Loại A: quy mô và cơ cấu là biểu đồ tròn - Loại B: thay đổi quy mô là biểu đồ cột - Loại D: tốc độ tăng trưởng là biểu đồ đường - C đúng: Biểu đồ miền => thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu Chọn C. Câu 77 (VDC) Phương pháp: Kiến thức bài 8 – Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển Cách giải: Địa hình ven biển nước ta đa dạng, chủ yếu do tác động kết hợp của các tác nhân ngoại lực như sông ngòi, sóng biển mài mòn, thủy triều và quá trình nội lực.

- Loại A: bão và áp thấp chủ yếu gây mưa, không phải là nhân tố tác động chủ yếu đến sự biến đổi địa hình - Loại C: đồng bằng ven biển, đồi núi chủ yếu liên quan đến đặc điểm thềm lục địa ven biển hơn - Loại D: thềm lục địa, các đồng bằng và cồn cát ven biển là các dạng địa hình ven biển => không phải là nhân tố tạo nên sự đa dạng của địa hình ven biển.

Chọn B. Câu 78 (VDC) Phương pháp: Kiến thức bài: Vấn đề khai thác thế mạnh ở Trung du và miền núi Bắc Bộ (trang 148 sgk Địa 12) Cách giải: Chú ý từ khóa: sản xuất tập trung Sản xuất hàng hóa biểu hiện rõ nhất ở việc hình thành các vùng chuyên canh quy mô lớn, sản xuất tập trụng, áp dụng tiến bộ khoa hoc kĩ thuật và gắn với công nghiệp chế biến, mở rộng thị trường tiêu thụ => Cây ăn quả ở Trung du và miền núi Bắc Bộ hiện nay phát triển theo hướng tập trung do tác động chủ yếu của chính sách phát triển sản xuất theo hướng hàng hóa và nhu cầu của người dân lớn.

Chọn C. Câu 79 (VD) Phương pháp: Kiến thức bài: Vấn đề phát triển kinh tế- xã hội ở Bắc Trung Bộ Cách giải:

12

Ý nghĩa chủ yếu của việc hình thành cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp ở Bắc Trung Bộ là khai thác hiệu quả các thế mạnh của mỗi vùng, đồng thời tạo sự liên kết sản xuất lãnh thổ, tạo sự liên hoàn trong phát triển cơ cấu kinh tế theo không gian. => Đáp án D thể hiện đúng và đầy đủ nhất Chọn D. Câu 80 (VD) Phương pháp: Kĩ năng nhận dạng biểu đồ Cách giải: Đề bài yêu cầu thể hiện quy mô và cơ cấu Trong thời gian 2 năm => Biểu đồ tròn là thích hợp nhất Chọn D. ------------------ HẾT ----------------

13