Issuu on Google+


3 Edición especial para EducArte-Tlaxcala Calle 7 No. 619 Col. La Loma Xicohténcatl, Tlaxcala, Tlax. México C.P. 90000 Tels. (01246) 462 67 37, 466 28 36


REALIZACIÓN EDITORIAL Elaborada por especialistas graduados en reconocidas instituciones pedagógicas, quienes cuentan con una gran experiencia, tanto en el trabajo dentro del aula como en labores de investigación.

DIRECCIÓN EDITORIAL

ARTE Y DISEÑO

José Lorenzo Ramírez Hernández

David Zamora Rodríguez

jlramirez@mundilibros.com.mx

INVESTIGACIÓN Español • Cs. Naturales • Historia de México Historia universal • Geografía • Civismo

Prof. Alejandro Rodríguez Serrano

Matemáticas

Profa. Ivonne Durán Fernández

Computación

Profa. Norma Mandujano García

FOTOGRAFÍA José Lorenzo Ramírez Hernández Archivo General de la Nación stock.xchng morgueFile

Samuel Ramírez Candia Rebeca Ramírez Candia Los nombres de los programas, sistemas operativos, sitios de Internet y hardware, entre otros, mencionados en la materia de computación son propiedad exclusiva de sus registradores legales en particular Microsoft y sus correspondientes logos, pantallas e íconos que se reproducen son propiedad de Microsoft Corporation.

Edición 2007 Comentarios y sugerencias: jlramirez@mundilibros.com.mx ISBN: 968-5996-76-8 Obra completa ISBN: 968-5996-79-2 Tomo 3 © Mundilibros, S.A. de C.V. Calle 7 No. 619 Col. Xicohténcatl Tlaxcala, Tlax. México C.P. 90070 Tel. 01 246 466 28 36 Tel.-Fax: 01 246 462 67 37

Derechos reservados La presentación y disposición en conjunto de esta obra, son propiedad del editor. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método electrónico o mecánico incluyendo el fotocopiado, la grabación o cualquier sistema de recuperación y almacenamiento de información sin el consentimiento por escrito del editor.

IMPRESIÓN Y ENCUADERNACIÓN Panamericana Formas e Impresos S.A. Impreso en Colombia - Printed in Colombia.


Introducción

608

PREHISTORIA

610 610 610 611 611

Paleolítico Mesolítico Neolítico Edad de los metales

EDAD ANTIGUA LAS GRANDES 612 CIVILIZACIONES AGRICOLAS

Egipto Mesopotamia China India

612 615 618 621

LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO

623

Los fenicios Los griegos Los romanos

623 625 628

LA EDAD MEDIA EUROPEA Los barbaros El imperio Bizantino El Islam El Feudalismo El Renacimiento

632 632 633 634 635 637

LAS CONQUISTAS EUROPEAS EN AMÉRICA

639

Los viajes marítimos y el nuevo mundo Los viajes de exploración de portugueses y españoles

639 640

EDAD MODERNA

Los imperios coloniales El Absolutismo

643 643 644

ÉPOCA DE REVOLUCIONES 1688-1825

645

La Ilustración La Enciclopedia La Revolución Industrial La Independencia de las Trece Colonias de Norteamerica La Revolución Francesa Independencia de las Colonias Españolas El desarrollo de las nuevas potencias Las grandes trasformaciones del siglo XIX La Primera Guerra Mundial

645 646 647 649

LAS REVOLUCIONES SOCIALES DEL SIGLO XX

658

La Revolución Rusa La Revolución China

658 660

EDAD CONTEMPORANEA

662 662 663

El periodo entre guerras El Fascismo Italiano y el Nazismo Alemán La Segunda Guerra Mundial La descolonización y las nuevas naciones La Guerra Fría El desarrollo industrial en el mundo y el crecimiento económico

650 652 653 654 655

665 669 670 671

HISTORIA UNIVERSAL

ÍNDICE

607


Historia Universal

edad antigua las grandes civilizaciones agrícolas

Egipto una de las grandes civilizaciones agrícolas se desarrolló al noreste de África, una región de clima seco, donde llueve pocas veces al año, por su ubicación geográfica situada entre los desiertos de Libia y Arabia. Egipto es atravesado por el río Nilo, uno de los ríos más lar-

612

gos del mundo que desemboca en el mar Mediterráneo, por tal motivo en épocas de lluvia (de junio a agosto), el rió Nilo se desbordaba inundando todo el valle, lo que ocasionaba


Edad que se formara una gran capa de lodo con suficiente humedad, convirtiéndolo en un lugar fértil para las labores de la agricultura. sembrando trigo, mijo, algodón, cebada, así como otros cultivos. El valle inundado por el Nilo abarcaba más de 1 000 kilómetros, región que formó el alto Egipto; la desembocadura del Nilo con el Mar Mediterráneo cuenta con varios brazos, lo que se conoce como delta, en esta región se ubicó el bajo Egipto. Las primeras tribus se establecieron a orillas del río Nilo entre el año 8 000 y 5 500 a.C. de esta manera las tribus formaron dos reinos conocidos como el alto Egipto y el bajo Egipto. Al ser dominado el bajo Egipto por Menes se unificaron formando uno solo; por tal razón Menes se convirtió en el primer faraón de los egipcios dando inicio a las dinastías, es decir faraones que pertenecían a una misma familia.

antigUa

Nubia

613


Historia Universal

la edad media europea los bárbaros Invasiones de pueblos bárbaros al Imperio Romano.

La invasión de los pueblos bárbaros (pueblos extranjeros) dieron fin al Imperio Romano; destacando los tártaros que eran de origen mongol, procedentes de Rusia y Asia Central, los eslavos provenían del oriente del continente europeo, los celtas del norte de Europa y los germanos (dentro de los grupos de germanos estaban los ostrogodos, teutones,

Guerrero bárbaro.

632

suevos, vándalos, visigodos, anglos, sajones, francos y godos). De los diferentes grupos de bárbaros que invadieron Roma sobresalen principalmente los pueblos germanos, los cuales contaban con un grado de avance mayor que los demás, manejando perfectamente la agricultura, el pastoreo, sabían hilar la lana, hacer telas para vestir y tenían un gusto enorme por la guerra, catalogados como grandes guerreros, fundaron pequeños reinos y de esta manera surgieron nuevas naciones dando inicio a la Edad Media.


el

imperio bizantino

el imperio bizantino

Con la caída del Imperio Romano de Occidente, se mantuvo el de Oriente con sede en su capital Constantinopla, para defenderlo de las invasiones bárbaras.

Con la caída del Imperio Romano de Occidente, se mantuvo el de Oriente con sede en su capital Bizancio o Constantinopla (actual ciudad de Estambul), para defenderlo de las invasiones bárbaras. Este periodo recibió el nombre de Imperio Bizantino. El poder político del imperio Bizantino estaba concentrado en el emperador quién también era el jefe religioso; de esta manera al poder concentrado (religioso y político) recibe el nombre de monarquía teocrática. La sociedad se encontraba dividida en comerciantes, banqueros, industriales, trabajadores y campesinos. El idioma oficial de los poco más de un millón de habitantes del Impe-

rio Bizantino era el latín. El Imperio más brillante fue el de Justiniano, que abarca del año 527 al 565 d.C. resaltando las festividades públicas, propagando el cristianismo en las regiones conquistadas recuperando extensos territorios. Una de las grandes aportaciones de la cultura Bizantina fue su arquitectura, la elaboración de enciclopedias (donde se concen-

traban y guardaban gran parte de sus conocimientos) y el Código Justiniano. Cuando los Turcos Otomanos invadieron gran parte de sus territorios, incluyendo Tierras Santas, ocasionó que los bizantinos se defendieran, buscando recuperar parte de sus territorios, así como las Tierras Santas; estas batallas recibieron el nombre de las Cruzadas. La caída del Imperio Bizantino se marca en el año 1453, al ser tomada la ciudad de Constantinopla e invadir todo el territorio de manera general por lo Turcos Otomanos, naciendo así el Imperio Turco, lo cual facilitó la expansión de los persas y árabes.

633


Historia Universal

el absolutismo

Se conoce como absolutismo al sistema político en el que se confiere el poder en un solo individuo, o bien a un grupo. El desarrollo del absolutismo inicia con los Estados Europeos (Francia, Inglaterra y España), algo similar al gobierno de un

644

dictador; dirigiendo a una población que se encuentra delimitada (definida) territorialmente, promulgando leyes y manteniendo un ejército propio, formando de esta manera una cultura por igual para todo su Estado. El absolutismo es el tipo de gobierno en el que se concentra todo el poder de manera absoluta en un monarca, muy común en Europa entre los siglos XVI al XVIII. El gobernante que era un rey, no resultaba elegido por el pueblo, sino que era designado por sucesión hereditaria, gobernando por el resto de su vida, destaca principalmente el autoritarismo con el que gobernaban dando paso a la formación de los estados nacionales, alcanzando tal poder que extendieron sus dominios a otras partes del mundo, como claro ejemplo tenemos a Portugal, España, Francia e Inglaterra.


En Inglaterra destacaron Enrique VIII como monarca absolutista, Isabel Primera de Inglaterra (quien sentó las bases del imperio británico). El absolutismo ruso se reafirmó con el Zar Pedro I, el Grande de 1672 a 1725. En España el esplendor de la monarquía absoluta se alcanzó con el reinado de Carlos V de 1516 a 1556. En Francia, el absolutismo inicia con el reinado de Enrique IV, alcanzando su esplendor con Luis XIV. El pensamiento científico avanzó a pasos agigantados destacando las figuras de Nicolás Copérnico, Johannes Kepler, Galileo Galilei (considerado el fundador de la ciencia moderna), Blas Pascal, y desde luego resalta la figura de Isaac Newton que inicia la ciencia de la óptica (demostró que la luz blanca

está compuesta por todos los colores) y establece las “Leyes del Movimiento” (por medio de las cuales se pudo calcular la fuerza de gravedad que existe entre la Tierra y la Luna).

ÉPOCA DE REVOLUCIONES 1688-1825 LA ILUSTRACIÓN Este movimiento intelectual europeo se desarrolló en el siglo XVIII, hasta llegar a la Revolución Francesa. En la Ilustración se encuentran las raíces de grandes acontecimientos que ocurrieron a nivel mundial, destacando la Revolución Industrial, la Revolución Francesa, la Independencia de Estados Unidos, así como la Independencia de México, Venezuela, Colombia, Argentina, Bolivia, Ecuador y Chile.

645


Historia Universal como por la severa crisis económica que se vivía, provocada por la Primera Guerra Mundial. Benito Mussolini fundador del Partido Nacional Fascista Italiano, fue también el creador del fascismo, por medio del cual impuso las reglas de gobierno, tomando el control total y estableciendo un sistema totalitario; el fascismo trató de hacer creer a los italianos que vivían en la mejor de las naciones. Benito Mussolini.

El nazismo también conocido como Nacionalsocialismo fue un movimiento político Alemán que se formó en 1920 con la creación del Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo, conocido de igual forma como partido nazi. Adolfo Hitler se afilió al partido y muy pronto empezó a destacar, resaltando su odio hacia los judíos, culpándolos de los problemas económicos

664

en Alemania. En 1923 Hitler organizó un movimiento armado contra la República, el cual fracaso ocasionando que fuera encarcelado. El tiempo que estuvo en la cárcel lo ocupó para escribir lo que sería su programa político, plasmado en un libro llamado “Mi Lucha”. En 1933 Hitler fue nombrado Ministro por el presidente Hindenburg; pasado un tiempo se le concedió a Hitler poderes ilimitados de tal forma que sustituyó la República por el Tercer Reich creando un clima de terrorismo en todo el país, estableciendo así un Estado totalitario, organizando un ejército poderoso y formando alianzas con otros gobiernos de régimen totalitario, bajo esta situación para el año de 1939 estalla el conflicto internacional conocido como la Segunda Guerra Mundial.


la

segUnda gUerra mUndial

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Entre los años que abarcan de 1939 a 1945, se desarrolló la Segunda Guerra Mundial donde miles de personas tanto militares como civiles perdieron la vida, formando parte de la historia como el conflicto más destructor de la humanidad.

Con los gobiernos totalitarios de Mussolini y de Hitler se desarrollo un estado de incertidumbre (inseguridad), es decir una amenaza constante para el continente europeo; de esta manera al no intervenir Estados Unidos, centraban su atención en las únicas potencias europeas que pudieran tener como adversarios como Gran Bretaña, Francia y la URSS.

665


Historia Universal

LA GUERRA FRíA

Antígüo muro de Berlín.

670

Durante la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y la URSS eran aliados, al terminar el conflicto se desligaron rotundamente uno del otro, es decir la URSS comenzó a extender el socialismo por varios países como: Hungría, Bulgaria, Polonia, Alemania y Checoslovaquia, convirtiéndose de esta manera en el líder del bloque socialista; mientras los Estados Unidos se enfocaron en la recuperación de su economía. Los enfrentamientos entre bloques, socialistas contra capitalistas reciben el nombre de “Guerra Fría”. La Guerra Fría llevó a Estados Unidos y la URSS a buscar la manera de mantener el control y crecimiento de sus respectivos bloques. Con el paso de los años el bloque socialista entró en crisis, por lo que muchos de los países del bloque socialistas empezaron a desertar como Polonia que en 1989 pasó de ser un estado socialista a República De-

mocrática, en ese mismo año tanto la República Federal Alemana como la República Democrática Alemana que era dividida por el muro de Berlín, se disolvió, formando una sola Alemania, lo mismo pasó con Bulgaria y Hungría que dejaron el socialismo para formar una democracia parlamentaria, con lo que da fin a la Guerra Fría, terminando con los enfrentamientos entre los bloques socialista y capitalista. En 1991 la Unión Soviética se desintegró es decir quedó liquidada creando la Comunidad de Estados Independientes, Para 1993 Checoslovaquia queda dividida en dos Estados la República Checa y Eslovaquia.


el

desarrollo indUstrial

EL DESARROLLO INDUSTRIAL EN EL MUNDO Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

Es importante mencionar que el desarrollo industrial en el mundo no es igual en todos los países, basado sobre todo en la desigualdad económica entre un país y otro. Los llamados países industrializados cuentan con un gran número de industrias que se encuentran a la vanguardia o al día, es decir tienen una tecnología altamente calificada por lo que su producción es demasiado alta y en relación a la agricultura generan mejores resultados gracias al desarrollo industrial con que se cuenta, influenciada desde luego por el gran crecimiento económico del país. De esta manera podemos

encontrar ciudades que cuentan con servicios de transporte más rápidos y bien acondicionados, que reducen el tiempo de viaje con mayores comodidades; mientras en otros países el transporte se encuentra en un atraso de gran importancia, por la falta de caminos y sobre todo por no tener un crecimiento económico influenciado principalmente por el desarrollo industrial.

671


GeoGrafía ÍNDICE Introducción

676

El universo Las galaxias El Sistema Solar Estructura del Sol Clasificación de los planetas que conforman nuestro Sistema Solar Satélites, asteroides, meteoritos y cometas. La Luna Los eclipses La Tierra Líneas imaginarias de la Tierra Movimiento de rotación y de traslación de la Tierra La corteza terrestre y su actividad El vulcanismo Actividad sísmica Principales características de las eras geológicas Los mapas Proyecciones Tipos de proyecciones Océanos, ríos y lagos Los ríos Tablas de ríos, lagos y montañas del mundo Los lagos Relieve Principales sistemas montañosos del mundo El clima Elementos que conforman el clima Factores que influyen e interactúan con los elementos del clima Clasificación de los climas Clima cálido Clima templado Clima frío Clima seco Las regiones naturales Selva humeda o tropical

678 678 679 679 680

674

681 682 683 684 685 686 686 687 688 688 690 690 692 693 695 696 698 698 699 705 705 705

706 706 707 707 707 708 708

La sabana Los bosques templados Las praderas La taiga La tundra Región de hielos perpetuos La estepa El desierto Regiones marinas Los continentes y sus paises América Paises y capitales del continente americano África Paises y capitales del continente africano Asia Paises y capitales del continente asiático Europa Paises y capitales del continente europeo Oceanía Paises y capitales del continente de Oceanía Los recursos naturales Los recursos naturales permanentes Los recursos naturales renovables Los recursos naturales no renovables Actividades económicas Actividad económica primaria Actividad económica secundaria Actividad económica terciaria Relaciones económicas La globalización Problemas del medio ambiente Composición de la población Razas humanas Crecimiento de la población Movimientos migratorios Idiomas del mundo Religiones del mundo

709 709 709 710 710 710 711 711 712 713 713 714 716 717 719 720 722 723 725 726 727 727 727 727 728 728 729 731 732 734 736 737 738 738 740 741 743


675

GEOGRAFÍA


GeoGrafía

El UNIvERsO

GEOGRafía La palabra geografía viene del griego Geo que significa Tierra y graphic que significa descripción (por lo que toma el significado general de descripción de la Tierra). La Geografía es la ciencia que se encarga de explicar y describir la superficie terrestre, así como la relación que tiene con los fenómenos físicos, biológicos y sociales que en ella se manifiesten. De la misma forma estudia la naturaleza y la relación de esta directamente con el hombre y la Tierra; en general nos ayuda a conocer el medio donde vivimos y la manera de conservarlo, cuidando nuestros recursos naturales.

E

l Universo se compone por gas, polvo cósmico y millones de estrellas, las cuales al formar grandes grupos reciben el nombre de galaxias. Las estrellas cuentan con calor y luz propias, (también son conocidas con el nombre de astros), se pueden distinguir a simple vista, caso contrario con los planetas, que son opacos y no cuentan con luz propia como las estrellas. El Universo se encuentra compuesto principalmente por hidrógeno y helio, atendiendo la teoría más aceptada que explica el origen del Universo, llamada Teoría del Big Bang o de la gran explosión.

las GalaxIas Se forman a partir de nubes de gas, producidas por la gran explosión, al fragmentarse la nube en partes más pequeñas dan paso a la formación de estrellas como la Vía Láctea.

La Vía Láctea es la galaxia donde se encuentra ubicado nuestro sistema solar. Las galaxias se clasifican en:

Galaxias espirales Tienen la característica principal de contar con dos brazos en forma de espiral, las cuales salen del núcleo; en ellas hay muchas estrellas jóvenes, así como polvo y gas cósmico. o ivers El Un tra c u en s e en uesto comp ente ipalm pr in c en o y idróg p or h . h eli o

Galaxias elípticas Son de forma ovalada (elíptica), en la cual predominan estrellas bastante viejas; de la misma manera existe escaso polvo cósmico y gas. Galaxias irregulares Este tipo de galaxias no tienen una forma definida, por lo que presentan una gran variedad de formas. En las galaxias irregulares el polvo y gas cósmico se concentran pero de manera dispersa.

678


el

sIstema solar

El sIsTEma sOlaR Se llama Sistema Solar al conjunto de astros (planetas, satélites y asteroides) que giran alrededor del Sol. El Sistema Solar se encuentra formado por el Sol y ocho planetas, así como cometas, asteroides, meteoritos, gases y polvo. Se calcula que el Sistema Solar se originó hace 5 000

millones de años. El Sol es una estrella de color amarillo, su energía proviene de la fusión nuclear del hidrógeno que se convierte en helio, mandando la cantidad suficiente de luz y calor a la Tierra, por lo cual la vida en nuestro planeta se sigue desarrollando.

EsTRUCTURa DEl sOl El núcleo Es la parte interna del sol. la fotósfera Envuelve el núcleo y por medio de ella percibimos el calor y la luz solar. la cromósfera Se encuentra formada por gases incandescentes de color rosado. la corona Es un halo (círculo o corona) de gases que rodea al Sol y se encuentra a temperaturas elevadísimas.

Los planetas son cuerpos celestes que giran alrededor del Sol, no cuentan con luz propia, pero si reflejan la luz solar. Hasta la fecha se conocen ocho planetas los cuales se clasifican en interiores y exteriores. Los planetas interiores o terrestres son los cuatro primeros que conforman nuestro Sistema Solar (Mercurio, Venus, Tierra y Marte), tienen la característica de estar formados principalmente de roca.

Los planetas exteriores son los que se encuentran más alejados del Sol (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. En ellos abundan gases como el metano, amoniaco e hidrógeno.

679


GeoGrafía

Los movimientos de la Tierra.

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA

La Pangea se fragmentó en varias partes formando los continentes actuales y los océanos Atlántico e Índico.

Movimiento de rotación. Se le llama movimiento de rotación, al movimiento que realiza la Tierra al girar sobre si misma, alrededor de su eje; cada 24 horas nuestro planeta da una vuelta completa (de este a oeste). El cambio del día y la noche, el movimiento de astros, la desviación de los vientos, las corrientes marinas, así como la diferencia de horas son efectos del movimiento de rotación.

Movimiento de traslación. Es el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol y dura 365 días, 5 horas y 48 minutos. El movimiento de traslación de la Tierra ocasiona cambios, como son las estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno), la aparición de eclipses; debido a las posiciones de la Tierra con respecto al Sol.

LA CORTEZA TERRESTRE Y SU ACTIVIDAD Hace 200 millones de años los continentes que hoy conoces, formaban uno solo llamado Pangea, el cual se fragmentó en varias partes formando los continentes actuales y los océanos Atlántico e Índico. La teoría de la tectónica de placas establece que la corteza terrestre está formada por seis placas litosféricas que limitan con el eje de las dorsales oceánicas. Debido al constante movimiento de las placas, se originó la creación y destrucción permanente de la litósfera, causando los procesos de separación, colisión y deslizamiento.

686 686


La

corteza terrestre y su actividad

El vulcanismo. Son fenómenos relacionados con el desplazamiento de magma hacia la superficie, así como su enfriamiento y consolidación. Los volcanes son aberturas en la corteza terrestre, por medio de los cuales el magma (lava) sale al exterior. Las partes que conforman un volcán son:

Las principales zonas de actividad volcánica se localizan en todos los límites de las placas. Se pueden distinguir cuatro tipos de erupciones volcánicas que son: Hawaiano. Emiten lava de manera bastante fluida. Estromboliano. Emite lava viscosa, numerosas explosiones, así como gases incandescentes.

Vulcaniano. De erupción violenta, acompañada de gases oscuros, lava viscosa y fuertes explosiones que lanzan material sólido. Peleano. Ocasionan erupciones mucho más violentas, arrojando nubes ardientes de ceniza y gases, los cuales destruyen gran parte del cráter y forman una caldera.

687


GeoGrafía

LOS MAPAS Es importante mencionar que para estudiar la Tierra contamos con dos tipos de representaciones que son los mapas y el globo terráqueo. Los mapas también son llamados cartas geográficas y son proyecciones hechas a escala de la superficie de la Tierra, en los cuales se utilizan símbolos así como

PROYECCIONES Las proyecciones cartográficas son un procedimiento que se apoya en las Matemáticas y en la Geometría, con la finalidad de elaborar mapas por medio de una red de meridianos y paralelos, disminuyendo claramente las deformaciones que presenta la superficie terrestre. La cartografía tiene la tarea fundamental de hacer los mapas, para lo cual se apoya en fotografías aéreas, imágenes de satélites, así como realizar visitas al lugar de estudio. Los mapas son una representación plana de la Tierra. Para la interpretación de un mapa se deben tomar en cuenta los siguientes elementos:

690

colores para identificar cualquier hecho o medio geográfico. De esta manera podemos encontrar mapas de ríos, montañas, carreteras, etc., siendo una manera más fácil de localizar un lugar en la Tierra. El globo terráqueo corresponde a la representación más fiel de la Tierra, pero presenta un uso limitado debido a que el manejo de este, resulta difícil y complicado.

Simbología Corresponde al conjunto de signos, figuras o colores que aparecen en los mapas, con la finalidad de interpretar la información que aparecen en ellos, como por ejemplo la vegetación, los ríos, el relieve, etc.

Coordenadas Geográficas Por medio de ellas se facilita la localización de cualquier punto sobre la superficie terrestre, formando una red conocida como paralelos y meridianos. Orientación Escala Simbología Coordenadas geográficas


Los

mapas

Orientación En la mayoría de los mapas se incluye la Rosa de los Vientos, o bien una flecha que indica donde se encuentra el norte; al no aparecer ninguno de estos elementos, se debe entender que el norte queda en la parte superior del mapa.

Escala Es la relación entre la dimensión real y la representación en el mapa. Por medio de la escala numérica, la cual se escribe en números, expresa la distancia del mapa y la distancia real del suelo, es decir si aparece 1/100 000 o bien 1:100 000 (uno a cien mil) significa que un centímetro en el mapa equivale a cien mil centímetros del terreno. La escala gráfica es algo similar a una regla, donde la graduación indica la dimensión del terreno que se representa, por medio de ella se conoce una distancia real comparando la distancia medida en el mapa con la escala gráfica.

691


GEoGrafía

laS RegiONeS NaTURaleS Las regiones naturales se determinan por el tipo de vegetación que predomina en el lugar, dando paso a la formación de paisajes que comparten características como el suelo, el relieve, la presencia de agua,

Selva húmeda o tropical. Este tipo de región natural se encuentra ubicada en el clima cálido húmedo con la característica principal de contar con lluvias todo el año así como altas temperaturas. En esta región se encuentran árboles grandes que llegan a medir más de 50 m., con un follaje muy denso; así como bastante vegetación conformada por helechos y pastos de hoja ancha. Existe una gran diversidad de insectos, diferentes especies de monos así como una

708 708

la flora y la fauna; de esta manera la distribución de los climas dan lugar a diferentes tipos de paisajes los que reciben el nombre de regiones naturales, las cuales explicamos a continuación.

gran variedad de aves. Esta región se localiza principalmente cerca del Ecuador como es la Cuenca del Amazonas, Centro América, Cuenca del Congo, México, Malasia, Indonesia, Nueva Guinea, entre otros. Las principales actividades económicas que se desarrollan en esta región son la caza, la pesca y la recolección de frutos.


El Clima La sabana. Esta región natural es de clima cálido, pero también hay temporadas secas y húmedas. La sabana son llanuras que se caracterizan por tener pastos altos y árboles de manera dispersa y de diferentes tamaños. Es importante mencionar que existen sabanas en todos los continentes, pero su fauna puede variar de acuerdo al lugar en el que se encuentren ubicadas; las que

más sobresalen se encuentran en África y América del Sur, entre los animales que habitan estos lugares tenemos los elefantes, jirafas, cebras, leones, rinocerontes, y en Australia se encuentran los canguros así como la avestruz. Su principal actividad económica en esta región es la ganadería y la agricultura.

Los bosques templados. Presentan un paisaje que casi siempre se encuentra verde, ya que por el tipo de región hay lluvias moderadas durante todo el año, contando con modificaciones con lo que respecta a la temperatura, dependiendo de las estaciones del año; es decir los inviernos son fríos y los veranos un tanto calurosos. El tipo de vegetación está formada por árboles con espeso follaje y de gran variedad, en lo que respecta a su tamaño. El bosque tem-

plado presenta la vegetación natural correspondiente a las zonas templadas de la Tierra. La fauna en esta región se compone de ardillas, castores, osos, zorros y linces. Los bosques templados sobresalen en América del sur, América del Norte, la región central de Europa, el este de Asia, así como en las grandes islas de Oceanía. Dentro de las principales actividades económicas que se desarrollan en estas zonas esta la explotación forestal y la caza de animales.

Las praderas. Se ubican en la región de clima templado cerca de los bosques, cuenta con una vegetación conformada por pastos, plantas herbáceas y árboles, debido a que su temperatura es muy similar a la de los bosques; pero con menos lluvias, las cuales se presentan principalmente en el

verano. Referente a la fauna podemos encontrar principalmente roedores, conejos, topos, aves, zorros y osos hormigueros. Esta región se ubica en América, Asia, África y Oceanía, destacando como principal actividad económica la ganadería, la agricultura, así como la industria.

709


GeoGrafía Los paises independientes de América así como sus capitales son: País Antigua y Barbuda Argentina Bahamas Barbados Belize Bolivia Brasil Canadá Colombia Costa Rica Cuba Chile Dominica Ecuador El Salvador Estados Unidos Granada Guatemala Guyana Haití Honduras Jamaica México Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico Rep. Dominicana Saint Kitts y Nevis Santa Lucia San Vicente y las Granadinas Suriname Trinidad y Tobago Uruguay Venezuela

714

Capital Saint John´s Buenos Aires Nassau Bridgetown Belmopan La Paz Brasilia Ottawa Bogotá San José La Habana Santiago Roseau Quito San Salvador Washington Saint George´s Guatemala Georgetown Puerto Príncipe Tegucigalpa Kingston Cd. de México Managua Panamá Asunción Lima San Juan Sto. Domingo Basseterre Castries Kingstown Paramaribo Puerto España Montevideo Caracas


Los Continentes

y sus

Paises

715


GeoGrafía

moVimientos migratorios La migración se entiende como todo movimiento que realiza la población de un lugar hacia otro; con la finalidad de ubicarse o instalarse en un lugar para vivir por un determinado tiempo o bien de manera definitiva.

Los motivos por los cuales las personas cambian su lugar de residencia son muy variados, de tal manera que recibe el nombre de migración cuando las personas abandonan el lugar en el que viven o bien en el que nacieron. La palabra inmigran se aplica cuando llegan a vivir a un nuevo lugar. Las personas que migran

Migraciones internas Son movimientos que se dan de un lugar a otro, pero ocurren dentro de un mismo país. Tales migraciones internas se dan principalmente del campo a las ciudades, en busca de mejores condiciones de vida como servicios, educación, salud, vivienda, mayores y mejores oportunidades de empleo; o simplemente en busca de una forma de vida diferente. Estos movimientos están enfocados en buscar un clima más agradable, lugares más seguros para vivir, donde los desastres naturales como terremotos e inundaciones no sean tan devastadores.

740

tienen como razón fundamental mejorar las condiciones de vida, buscar mayores oportunidades de trabajo, pero también influyen las guerras, los problemas políticos de los países para que la gente migre a otro lugar. De esta manera se pueden mencionar varios tipos de migraciones entre las que resaltan:

Migraciones externas Son movimientos de personas que se dan de un país a otro. Estos movimientos externos ocurren principalmente por conflictos o guerras en el país de origen, pero también se relacionan básicamente en buscar un mejor empleo bien remunerado, como el caso específico de muchos habitantes de América Latina que buscan llegar a los Estados Unidos, para hacer realidad el sueño de ganar dólares que les permita mejorar la calidad de vida en su país de origen, lo cuál muchas de las veces solo queda en el intento.


IdIomas

del

mundo

idiomas del mundo

El idioma o lengua de un país es un conjunto de formas de expresión, las cuales son propias de un pueblo o bien de una nación, destacando la pronunciación, las estructuras propias, vocabulario, etc. Solo para que Familia indoeuropea Son las lenguas más evolucionadas e importantes del mundo, provienen de un tronco común ya desaparecido; entre ellas se encuentran las lenguas:

De menor importancia: Familia uralo-altaica Familia Chino-tibetana Familia Camito-semítica

tengas una mejor idea, en el mundo se hablan más de 3 400 lenguas, las cuales se han clasificado tomando en cuenta su origen así como la similitud estructural de los diversos idiomas, de tal forma que se han dividido en familias lingüísticas como:

Indioiránicas (el indio y el iranio). El tocario, el armenio, el hitita, las helénicas (el griego antiguo y moderno, así como el bizantino). Las ilirias (el véneto, el albanés). Las ítaloceltas (itálico, céltico, balcánicas, itálicas, gálicas, hispánicas). Las germánicas (gótico, septentrional y occidental) y las bálticoeslavas (la báltica y eslava).

Familia americana

Existen algunos idiomas que se encuentran bastante difundidos en el mundo como es el español, portugués, inglés y francés, lo cual tiene su explicación en que fueron países colonizadores. Los idiomas que se encuentran difundios en diferentes

países, se hablan de manera distinta en cada uno de ellos, como es la pronunciación; por ejemplo el inglés que se habla en el Reino Unido es muy diferente al que se habla en los Estados Unidos de América y Canadá.

741


Educación cívica ÍNDICE Introducción

748

El Estado Mexicano Territorio Población Gobierno La Constitución Mexicana Ley Suprema México se hace República La República Mexicana División de los poderes El Poder Ejecutivo El Poder Legislativo El Poder Judicial Los estados de la federación Las facultades de los estados El gobierno del Distrito Federal El municipio Las elecciones Los partidos políticos La democracia Órganos de gobierno encargados de procurar y administrar justicia La Suprema Corte de Justicia Procuraduría General de la República Las leyes fundamento de los derechos y deberes de los ciudadanos

750 750 750 750 750

746

751 752 753 754 754 754 755 756 756 757 760 761 762 764 764 765 765

Normas morales Normas sociales Normas jurídicas Garantías o derechos individuales La Comisión Nacional de los Derechos Humanos Los derechos de los niños Los derechos sociales Derecho a la educación garantizado en el artículo 3º Constitucional Derecho a la salud garantizado en el artículo 4º Constitucional Derecho al trabajo garantizado en el artículo 123º Constitucional Identidad nacional México un país pluriétnico y pluricultural Derechos de la mujer México y las relaciones internacionales La soberanía nacional La solidaridad internacional Los Símbolos Patrios El Escudo Nacional La Bandera Nacional El Himno Nacional Mexicano Los valores universales

766 766 766 767 769 770 772 772

773 774 777 777 780 781 781 782 783 783 784 786 789


747

EDUCACIÓN CÍVICA


Educación cívica El 4 de octubre de 1824 el congreso Constituyente aprobó la “Constitución de los Estados Unidos Mexicanos”, la cual establece

en su artículo 4̊ que “La nación mexicana adopta para su gobierno la forma de república, representativa y federal”.

la REPúblICa mExICaNa

. 4° es El Ar t e la ce qu table xi n me nac ió ta ado p c an a biero su g para a form no la ca, públi de re tiva senta repre eral. y fed

México tiene como nombre oficial el de Estados Unidos Mexicanos. En una república como la nuestra, representativa, democrática y federal. El gobierno se encuentra formado por tres poderes que son: el Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial, cumpliendo cada uno con una función en específico. La República Mexicana se compone de estados autónomos, con la facultad de elegir a las personas que formarán parte de los poderes del estado, como son el gobernador y los diputados locales; de esta manera 1. Aguascalientes 2. Baja California 3. Baja California Sur 4. Campeche

752

cada estado tiene autoridad, así como leyes propias, reconociendo un solo gobierno para todo el país que es el gobierno federal. Al trabajar de manera conjunta tanto el gobierno federal como el estatal, cada uno se encarga de ciertos asuntos para obtener mejores resultados. La República Mexicana esta compuesta de 32 entidades federativas; es decir 31 estados y un Distrito Federal que corresponde a la Ciudad de México lugar donde residen los poderes federales. Los estados que conforman la república son: 5. Coahuila 6. Colima 7. Chiapas 8. Chihuahua 9. Durango 10. Guanajuato 11. Guerrero 12. Hidalgo 13. Jalisco 14. México (estado de) 15. Michoacán 16. Morelos 17. Nayarit 18. Nuevo León 19. Oaxaca 20. Puebla

21. Querétaro 22. Quintana Roo 23. San Luis Potosí 24. Sinaloa 25. Sonora 26. Tabasco 27. Tamaulipas 28. Tlaxcala 29. Veracruz 30. Yucatán 31. Zacatecas 32. Distrito Federal


La De esta manera desde la primera Constitución de 1824, México se constituyó como una República, la cual se ratificó en la Constitución de Es representativa, porque una sola persona representa a determinado número de personas, lo anterior se encuentra establecido por la ley.

rEpúbLica mExicana

1857, manteniéndose como República representativa, democrática y federal en la Constitución de 1917, que es la que nos rige en la actualidad.

Es democrática porque el poder de elección lo ejerce el pueblo, por lo que la soberanía nacional reside en el pueblo, expresando la facultad indiscutible de los habitantes de una nación para decidir la forma de gobierno, elaborar leyes, elegir a sus representantes por medio del voto, por lo que no puede intervenir ningún poder extranjero en los asuntos del país.

Es federal, ya que con la unión de Estados libres en su régimen interior forman la Federación, sujetos a una Constitución General. Cada estado de la federación cuenta con su propia Constitución, característica fundamental del sistema federal, que se encuentra establecido en el artículo 41 de la Constitución General.

DIvIsIÓN DE lOs PODEREs Es importante mencionar que para evitar la concentración del poder en una sola persona y buscar el equilibrio del poder, se da la división de poderes. En nuestra Constitución los poderes se dividen en Legislativo, Ejecutivo y Judicial, donde cada poder tiene funciones determinadas sin poder gobernar uno solo, esta división de poderes es uno de los principios fundamentales del constitucionalismo moderno, lo cual se encuentra establecido en el artículo 49 de nuestra Constitución Política.

753


Educación cívica Cada Estado se encuentra dividido en un número de municipios libres, el Distrito Federal no cuenta con municipios, pero se divide en 16 delegaciones políticas que son:

las elecciones Por medio de las elecciones se expresa la voluntad soberana del pueblo, con la elección se designa a los ciudadanos que se convertirán en las autoridades, con la encomienda de aplicar los programas políticos propuestos en las campañas electorales. Al expresar la voluntad soberana del pueblo, representa un ganador, el cual obtiene el mayor número de votos emitidos por los ciudadanos dentro de unas elecciones.

760


Las Tanto el Presidente de la República, como los senadores, diputados, gobernadores, y presidente municipal son propuestos en unas elecciones, ganando el que mayor cantidad de votos obtenga, para representar el cargo con verdadera honestidad y apegado a lo establecido en la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, o bien a la Constitución del Estado. Dentro de unas elecciones es necesario, la participación de las personas en edad de votar (de los 18 años en adelante), concretando la participación electoral expresada por medio del sufragio (voto). De esta manera el sufragio se entiende como un medio en el que los ciudadanos participan en las decisiones en grupo o colectivas, considerada de gran importancia para la democracia de manera representativa. En la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se establece que la organización de las elecciones es una función que ejercen los Poderes Legislativo y Ejecutivo de la Unión, con la participación de

eLecciones

INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL

los partidos políticos nacionales así como de los ciudadanos conforme disponga la ley. La autoridad electoral se encuentra depositada en el Instituto Federal Electoral (IFE), organismo público, autónomo y con personalidad jurídica por mandato constitucional, regidos por los principios de legalidad, imparcialidad, objetividad y certeza, contando con el apoyo del Tribunal Federal Electoral (TRIFE). El voto en unas elecciones es libre, secreto y directo, basado en una identificación llamada credencial de elector, que expide el Instituto Federal Electoral con los datos del ciudadano, así como su fotografía, esta credencial deberá aparecer en la lista nominal de electores para que le sean entregadas las boletas donde podrá emitir su voto.

los partidos políticos Los partidos políticos tienen como finalidad promover en los ciudadanos, la participación en la vida democrática, así como hacer posible el acceso de estos al poder público.

761


Educación cívica

los derecHos de los niños El 20 de noviembre de 1959 se aprobó la “Declaración de los Derechos del Niño”, en la Asamblea de las Naciones Unidas. En 1989 al realizarse la “Convención Sobre los Derechos del Niño” (considerado como niño todas las personas menores de 18 años), México se agrega en el documento, para respetar y aplicar estos derechos en el país. La convención sobre los derechos del niño lo conforman 54 artículos y se consideran diez principios fundamentales que son un llamado a

los individuos, a los organismos y al gobierno, para reconocer y cumplir las necesidades de los niños en todas las naciones del mundo.

los principios considerados son: Todos los niños sin excepción o distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas, origen nacional, social o posición económica, podrán disfrutar de los derechos que les otorga esta declaración. El niño gozará de protección especial, para que se pueda desarrollar física, metal, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

770

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social como es la alimentación, vivienda y servicios médicos adecuados. El niño que posea un impedimento físico o mental debe recibir tratamiento, educación y cuidados especiales. El niño debe crecer en un ambiente de amor y comprensión con sus padres, en caso de no contar con ellos las autoridades tienen la obligación de cuidar a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.


Los

dErEchos dE Los niños

En México la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, garantiza los derechos de los niños, de esta manera existen dependencias de gobierno que proporcionan servicios de protección asimismo favorecen su desarrollo. El niño tiene derecho a recibir educación gratuita y obligatoria elemental, así como disfrutar plenamente de juegos y actividades recreativas. El niño es objeto de recibir protección y socorro antes que cualquier otra persona. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No se le permitirá trabajar hasta que cumpla la edad mínima adecuada. El niño se debe formar en los valores que promuevan la comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal.

771


Guia Escolar Autoevaluativa Tomo 3