Promoción a la lectura

La lectura una autopista hacia el desarrollo intelectual Estrategia no. 1 Uso de la fábula como estrategia de aprendizaje:

llevarlas a la práctica:

•Se seleccionan dos personajes cuyas La fábula puede presentarse características difieran uno como una narración en prosa del otro. o en verso. Pero lo que •Se deja actuar uno como el realmente distingue a la más astuto- o avispado-y al fábula de las otras historietas otro como el más tonto es que siempre busca dar •Se desarrolla la trama donde una lección moral, la cual se evidencian esas puede ayudar en el características. afianzamiento de los valores. •Al final se escribe la Recomendaciones para enseñanza o moraleja que deja la historia.

•Se pueden hacer preguntas tales como: -¿Cuál es el más astuto?

-¿Por qué?

-¿Qué trampa le armo al otro?

-¿Cuál es el más tonto?

-¿Por qué? ¿Qué hizo mal?

-¿Qué enseñanza deja este comportamiento?

-¿Para qué sirve ese aprendizaje?

-¿Dónde y cuándo se puede utilizar?

Actividad de Pre-lectura Estrategia no. 2 Condiciones básicas del taller Edad de los asistentes: de 3 a 9 años Número máximo recomendado de asistentes: 20 personas.

Número de sesiones: 4 sesiones, una semanal, durante un mes.

Duración de cada sesión: de 90 a 120 minutos Lugar: Espacio interior.

Se necesitan sillas y mesas Detalle de la sesión Nombre de la técnica: Juego pirata Esta sesión por ser la primera la explicaremos con mayor detalle.

Materiales Papel continuo, colores, celo, folios, pegamento barra, grapadora, periódicos viejos y rotuladores.

Desarrollo de la actividad +Climatización: Suelo lleno de papel de periódico. Suelo con rollo de papel continuo. +Presentación: Somos una

banda de piratas que estamos reclutando nuevos marineros y nos han dicho que aquí los niños son realmente malos, que valen para piratas, así que vamos a hacer unas pruebas para ver si realmente eso es verdad. Al que no apruebe le cortamos el cuello o lo pasamos por la tabla. + Pintar el suelo con elementos de una playa, si hemos puesto papel continuo. + Poner papel continuo en pared y dibujar paisajes de caribe. + Saludos del mundo e inventarse un saludo pirata (preparar uno previamente por si no sale ninguno o demasiados) + Hacerse un sombrero pirata (Haciendo uno) y pintarlo. O repartir pañuelos de colores

(horteras mejor)

Actividad de lectura Estrategia no. 3 El renacuajo paseador El hijo de Rana, Rinrín Renacuajo, salió esta mañana, muy tieso y muy majo con pantalón corto, corbata a la moda, sombrero encintado y chupa de boda. "¡Muchacho, no salgas!" le grita mamá.

Pero él hace un gesto y orondo se va. Halló en el camino a un ratón vecino, y le dijo: "¡Amigo! venga, usted conmigo, Visitemos juntos a doña Ratona y habrá francachela y habrá comilona".

A poco llegaron, y avanza Ratón, estírase el cuello, coge el aldabón.

Da dos o tres golpes, preguntan: "¿Quién es?"

"–Yo, doña Ratona, beso a usted los pies". "¿Está usted en casa?" –"Sí, señor, sí estoy: y celebro mucho ver a ustedes hoy; estaba en mi oficio, hilando algodón, pero eso no importa; bienvenidos son".

Se hicieron la venia, se dieron la mano, y dice Ratico, que es más veterano: "Mi amigo el de verde rabia de calor, démele cerveza, hágame el favor".

Y en tanto que el pillo consume la jarra mandó la señora traer la guitarra y a Renacuajito le pide que cante versitos alegres, tonada elegante.

"– ¡Ay! de mil amores lo hiciera, señora, pero es imposible darle gusto ahora, que tengo el gaznate más seco que estopa y me aprieta mucho esta nueva ropa".

"–Lo siento infinito, responde tía Rata, aflójese un poco chaleco y corbata, yo mientras tanto les voy a cantar una cancioncita muy particular".

Mas estando en esta brillante

función de baile y cerveza,

guitarra y canción, La Gata y sus Gatos salvan el umbral, y vuélvese aquello el juicio final.

Doña Gata vieja trinchó por la oreja al niño Ratico maullándole: "¡Hola!" y los niños Gatos a la vieja Rata uno por la pata y otro por la cola.

Don Renacuajito mirando este asalto tomó su sombrero, dio un tremendo salto, y abriendo la puerta con mano y narices, se fue dando a todos "noches muy felices".

Y siguió saltando tan alto y aprisa, que perdió el sombrero, rasgó la camisa, se coló en la boca de un pato tragón y éste se lo embucha de un solo estirón.

Y así concluyeron, uno, dos y tres, ratón y Ratona, y el Rana después; Los gatos comieron y el Pato cenó, ¡y mamá Ranita solita quedó!

RAFAEL POMBO

Actividad de pos-lectura

Estrategia no. 4 Narración del texto sobre piratas.

Mentir bien por si os capturan) (Avisar de que las historias deben crecer, si no a la tabla) (Avisar de la + Repartir folios, describir y violencia, o la tabla) dibujar como sería el barco ideal. El barco más raro +Otros juegos posibles. (preparar ejemplos). Pegar Pañuelo, si no tienen mucha sobre el papel continuo. capacidad verbal. +Si quisiéramos capturar....... +Baile: Canción grabada. qué cosas le gustaría Ron. Ron, la botella de ron (Preparar ejemplos) +Creación de Pasaporte Pirata. +Juego: Las tres esquinas.

(Explicación de inventar historias para ver si sabéis

“El niño es una bomba aspirante, no de razonamientos que lo fatigan, sino de imágenes; es esencialmente curioso, práctico y material; quiere que se le enseña objetivamente.” Rafael Pombo

Tips •Se deben fortalecer las iniciativas individuales para contribuir a la comunidad, de esa manera la comunidad asume el rol protagónico en la promoción de la lectura que debieran tener la universidad y el Estado.

uno, así como la experiencia de vida que se puede aportar.

•Las diferencias de edad y el medio social de donde provienen, se deben respetar en el momento de plantear proyectos de esta índole, pues influyen en los intereses •Cualquier lugar es propicio y las necesidades particulares para leer y debe tomarse como potencial para su promoción.

•Para aumentar el número de lectores autónomos y competentes debemos crear más programas.

Demostrando que la promoción a la lectura es una tarea de todos.

•La elaboración de este proyecto permitió comprender aspectos relacionados con la promoción de la lectura en cuanto al conocimiento y manejo del lenguaje de cada

Libros altamente recomendados para leer y compartir