建構AI跨世代共學基地
面對AI教育學習新潮流，大同社大以超前部署思維，本年積極透過與世新大學進行簽約合作，培育AI學習新思維人才，以發展民眾數位資訊 科技的終身學習觀念，並以融合AI教育與數位學習，增進社區民眾的數位科技素養與運用能力，營造數位資訊科技學習環境，落實數位轉型 ，強化數位平權，消弭民眾資訊落差等目標。
大同社大為積極配合AI時代的學習潮流，以扎根社區，透過在地連結，回應AI浪潮下的教育變革，引領社區民眾認識了解AI教育，增進媒體 資訊的識讀與觀察新知，以開展AI新時代下的終身學習新模式，進而了解AI在教育領域的應用與未來發展，並讓社大教師經由跨域學習，探 討AI賦能的教育革新，以發展課程與教學創新，並以透過AR/VR虛實整合，建置「淡水河及大稻埕」相關專題學習的體系課程活動等，引導 民眾以「環境生態」、「文化保存」、「數位建模」等為基礎，學習虛擬空間建置、歷史文化及藝術美學、生態環境與多元關懷等概念，回 應永續發展的理念。
大同社大為積極配合AI教育新潮流，本年透過與世新大學簽約合作，期以「AI深度學習、AI生成內容、AI數據分析、AI應用程式、AI倫理法 律」等，提升社區民眾數位學習的知識、技能與觀念，並以多元化跨領域課程融入AI議題，推動環境教育及文化保存等工作推動；持續深耕 在地文化，讓減廢減碳及社區環保活動，結合數位學習，實踐大稻埕的環境守護與文化保存永續，回應地方需求，解決社區問題，實現社區 AI人才的培育，促進產業升級、地方創生與永續發展目標。同時，世新大學為強化社會責任實踐與資源共享，本年透過與大同社大進行簽訂 合作，發展AI教育，雙方協力以推廣在地文化傳承及永續發展目標：強化結合AI教育新潮流，共同規劃辦理相關系列特色走讀、影音記錄等 課程活動，以培育AI跨世代人才，解鎖「AI」與「終身學習」潛能，並透過跨校合作、跨領域知識整合，增進社區民眾進行探究即時語譯及 仿聲、AI文本創作、防詐辨識等融入日常情境的應用與功能，以滿足民眾對數位學習的多元應用需求，進而打造全方位AI跨世代的終身學習 實踐者。
大隆同庄
23期
113年11月31日
校址:臺北市大同區長安西路37-1號 TEL:02-2555-6008 FAX:02-2556-019 7 http://www.datong.org.tw
創新學習型城市國際交流合作
113年7月4日至6日共三日，大同社大與臺灣教育大學系統、臺北市 立大學等單位共同主辦「2024第17屆PASCAL國際會議暨國際高等 教育改革網絡聯合會議」（17th PASCAL International Conference in Collaboration with the Higher Education Reform (HER) Network, 2024）。本年會議主題以回應聯合國永續發展目標（SDGs），進行 有關「永續發展目標」（SDGs）為基礎的多場專題演講和分組討論 。本次會議有來自國外PASCAL(Place and Social Capital and Learning)國際觀察中心，由PASCAL的Joseph Konvitz主席率團前 來交流，以及我國重量級專家學者如簡又新前駐英大使、曾志朗及 吳清基前教育部長等，聚焦於永續發展目標（SDGs）、AI與終身學 習等學習型城市議題，針對因應氣候變遷、全球性挑戰及變革創新 ，透過國際交流分享、共同探索解決方案，以落實永續發展目標， 建立全球夥伴關係，共同攜手加速實現永續發展目標(SDGs)進程。
本年共同辦理此次國際會議的PASCAL International Observatory國際 觀察中心，是聯合國教科文組織（UNESCO）及歐盟外團組織歐洲高 等教育改革（HER）網路成員，共同在臺灣舉行2024第17屆PASCAL 國際會議之聯合會議，除了彰顯我國的優質教育獲得國際的肯定，並讓 臺灣在國際教育學術舞台上，透過建立夥伴關係，以「共學、共好、共 享、共創」之精神，鏈結全球學習型城市網路成員，來台共同辦理「 2024PASCAL國際會議」，促進國際交流合作，具體展現臺北市推動 永續發展目標（SDGs）的決心，落實「永續共融、希望首都」施政願 景。
大同社大辦理本次會議，透過在地連結國際視野，培育具有在地行動 ，全球思維的終身學習實踐者，並回應聯合國永續發展目標（SDGs ）如第四項優質教育:確保包容和公平的優質教育，讓全民享有終身學 習的機會」。本年國際會議出席外賓有來自英國、美國、加拿大、澳 洲、義大利、墨西哥、日本、韓國、菲律賓、以色列及保加利亞等， 參與會議人數約有300人，其中PASCAL國際觀察中心代表學者13人 出席，並在臺北舉行2024年理監事會議。本次國際會議共進行6場專 題演講，76篇論文發表，以及2場全球線上直播會議，由10位國外學 者在線上共同探討氣候變遷及AI教育對學習及安全等議題帶來的影響
大回應氣候變遷及聯合國SDGs永續發展等議題，113年大同社大持續透過協力臺北市政府工務局、體育局、消防局、觀傳局、民政局、大同區公所、交通 局、觀傳局、鄰里辦公室及臺北市體育總會等，辦理例如:「淡水河水岸空間環境營造案地方說明會」等活動，以凝聚社區意識，並透過溝通對話，整合 在地民眾意見，引領公民參與共同探討公共議題對策，並將意見納入治理規劃中，提供後續推動建議方向，進而關懷人與自然環境的生態多樣性，及認識 了解淡水河流域，承載著生活印記與文化紋理，串連起城市的過去、現在與未來。本年透過辦理相關系列活動，增進公民環境素養，創新城市發展概念， 將水岸與市民的生活做連結，響應聯合國SDGs永續發展目標，建構三生一體大同學習生活圈，實踐韌性、安全、健康、友善之宜居永續城市。
大同社大113年協力臺北市政府各局處，串聯社群，辦理「淡水河水岸空間環境營造案地方說明會」相關系列活動，以銜接本校於112年協力辦理「大稻埕 疏散門堤壁美化及周邊燈光改善計畫」，優化環境空間，啟動後續河濱的改善改造工作推動，以及110-111年辦理「延平河濱公園之堤防及周邊設施等規 劃設計工作」等，以藉由辦理相關課程、講座、工作坊及座談會等活動，帶領社大師生行動參與，改善優化淡水河周遭環境空間，持續推動河濱的總體營 造工作，以連結市區與水岸關係，增進民眾對水岸環境之情感，重現水岸文化歷史，打造縱向親水環境氛圍與親水空間廊帶；引導民眾透過持續終身學習 的概念，以在地連結實踐場域議題，融入參與式預算設計精神，發展公民參與行動，進行空間地景、人文美感、景觀生態等不同面向的跨領域整合思考， 以連結市民與淡水河的互動共存關係，回應水岸與區域發展的問題，並在有限的環境空間中，創造水岸空間的親水性、景觀的多元性及生物多樣性，實踐 生態河川幸福水岸之永續發展願景。
紮根法治教育，普及法治觀念於日常生活
大同社大本年結合司法院辦理「司法人文」系列講座活動，推動法律作為一種人文及一種生活態度的文化氣氛，讓法治教育扎根社區，培養民 眾成為具有公平正義之核心價值的世界公民;結合十二年國教課綱，融入法治教育的基本理念推動，以培育現代公民之法律素養，實踐公平正義 理念，認識法律與法治的精神意義，增進理解人權保障之憲法規範與原則，促進民眾對法律的基本知識與技能等，並透過法律與法治知能的增 進，培養民眾具備正確法律知識及建立積極的守法態度，以降低並預防社區犯罪的產生，藉由日常生活實踐知法守法的價值與行為，及以公私 協力結合家庭、學校及社會，進行全面推動法治教育，使法治教育工作推動向下扎根，奠定現代公民社會之法治正確觀念。
同時本年藉由辦理「司法人文」系列講座活動，進行探討網路世代的崛起社會發展更日趨多元，詐騙犯罪手法也日益翻新，因此為提升民眾認 識法治教育，增進犯罪預防，並培育知法守法及有所節制與包容力的現代公民，進而打造一個安全法治及尊重人權的「大同好生活」家園，以 厚植建構具有「公平正義」核心價值的公民社會。
深化大同地方知識學
本校透過地方學知識體系建構，創新發展「大同學」，以深化推廣大同地方知識學網站平台建構與應用;藉由歷史文物、口述訪談、推廣與保存在 地傳藝等方式，與社會進行跨領域跨界合作，面對當代社會議題，深化地方知識與臺灣歷史文化重要的特質做鏈結，引領公民參與其中，並以在 地連結，增進在地認同，辦理社區參與式的溝通對話及焦點座談，讓各項公共議題延伸至社區。
本年透過辦理如「淡水河水岸空間環境營造」、「SDGs與淨零綠生活線上會議」、「台北霞海城隍文化節-誕隍祭」、「台北米食文化節」、「 幸福臺北憶起生活」、「社區攜手守護健康」及「大同健康e起來」等活動，分別從大稻埕歷史發展及臺灣水文系統之變遷，論證在地知識回應生 存環境危機之內涵，透過共學社群鏈結，翻轉社區既有的思考模式，以深化發展大同地方知識學體系建構，深化民眾參與公共事務，促進地方創 生及永續發展等目標。
本年度持續透過在地特色經營及社區資源鏈結，鼓勵民眾透過終身學習，以在地連結實踐場域，深入認識「大同學」，進而從「認識大同」到「 認同大同」，實踐「看見大同」到「肯定大同」。透過在地文化的連結，規劃辦理「淡水河導覽解說員人才培力」、「社區影像記錄人才培訓」 及「大同青銀樂活人才培訓」課程、講座、工作坊等活動，讓民眾進行多元化的跨領域終身學習，促進在地認同、文化傳承與永續發展;持續結合 區公所、鄰里辦公室及非營利組織辦理「第25屆台北米食文化節」，以行銷臺灣米食文化及創新發展觀光休閒產業。同時本校也以融入設計思維 ，透過辦理「大同手作文創市集」系列活動，創新發展具有在地文化特色的文創產品，以運用文創設計，行銷大同與城市的國際能見度，讓本土 與國際接軌，並透過溝通對話，促進觀光產業、地方人才培育、地方創生及永續發展等目標。
多元群體學習與弱勢關懷
秉持「大同、博愛」辦學核心精神，本年持續串聯臺灣生命教育學會、自閉症關懷總會，響應4 月2日「世界自閉症關懷日」（英文：World Autism Awareness Day，簡稱WAAD，又稱自閉症 日、世界提高自閉症意識日），辦理相關活動等，增進民眾認識自閉症是先天性腦部受損，所造 成的發展障礙。透過活動宣導、社大班級經營策略與方法，關懷自閉症者，並讓社大師生，認識 自閉症者的特質，進而以包容、理解及尊重自閉症者的學習權益，發展關懷陪伴及同理心，接納 自閉症者，參與自閉症者及家屬的公衛教育，實踐健康社區與城市之建構。
爰此，本年大同社大為落實多元融合(DEI)係多元(Diversity)、公平(Equity)與包容(Inclusion)的目 標，透過世界自閉症關懷日，應對聯合國永續發展目標(SDGs)與世界自閉症日的關係，讓社大師 生反思與學習，引領社大師生參與「世界自閉症關懷日」的宣導活動，支持自閉症患者的權益， 以促進自閉症者和成人的社會融合。回應超高齡社會及生命教育等議題，持續辦理安寧緩和宣導 課程講座和生命桌遊體驗工作坊，讓民眾以樂觀正面的心態面對生命，做自己生命的主人，並透 過輕鬆互動的免費課程、講座及工作坊等活動，鼓勵長者們「銀髮是榮耀的冠冕，讓老年生活有 尊嚴、有品質，經由參加社大終身學習，提升社會參與、健康促進、成功老化與在地安養」等目 標。
