UGE 21 Sejler 1 + 2
De 4 verdens hjĂžrner og havnens
vindmÄler
De sjove udfordringer
Packmann
LĂŠg for anker
SejlerpÄklÊdning
Guldkorn til dig som trĂŠner
Find de 4 verdenshjÞrner og havnens vindmÄler
Alle sejlerne skal finde de forskellige verdenshjĂžrner. Det er en god ide, at der er noget landfast som de kan se efter.
Sejlerne udpeger de forskellige verdenshjÞrner. Nord, syd, Þst, vest. NÄr sejlerne kan det, kan du sÊtte NV, Nà osv pÄ.
Derudover er det nĂŠrliggende at tale om:
Hvordan ser himle ud? BlĂ„ eller mĂžrk? Peg vindretning â hvor kommer vinden fra.
Hvordan ser vandet, bĂžlger og krusninger?
GÄ hen tur hen forbi havnens vindmÄler, sÄ sejlerne bliver bekendte med den. Det er de mÄske allerede?
FormÄl LÊrer om verdenshjÞrnerne, vindretning og hvordan himlen kan Êndre sig i farve.
FÄ tjek pÄ havnens vindmÄler, sÄ sejlerne bliver mindet om den og hvor de befinder sig.
Lav denne lille Þvelsen hver gang i mÞdes. Genkendelighed og gentagelse er nogle gode ting for denne mÄlgruppe.
De sjove udfordringer = fx placering i jollen
SEJLER 1
SEJLER 2
Lav et afgrÊnses omrÄde til sejlerne. Det kan enten vÊre mellem to mÊrker eller ud til x punkt, som sejlerne kender.
Sejlerne skal nu mÊrke, hvad det gÞr at sidde pÄ forskellige mÄder.
Nogle af placeringerne vil sejlerne kunne sidde pÄ lÊnge, andre i korte tid.
Sejlerne kan prĂžve:
Sidde i den âforkerteâ side (dvs. sammen side som sejlet) Hvad gĂžr det for udsyn/mĂ„de de kan styre?)
Sidde sÄ langt tilbage som muligt bÄde pÄ kryds og lÊns.
Sidde midt i jolle nÄr der sejles kryds.
FÄ jollen til at sejle langsom (sÄ trÊner de hvordan jollen bremses)
Oplevelserne og det at de mÊrker hvor jollen reagere kan ende ud i en god samtale omkring, hvor de sidder henne i jollen ogsÄ i forhold til vindstyrke.
Sejlerne skal prĂžve krĂŠfter med placering i jollerne.
FormÄl mÊrke hvad det gÞr ved jollen, nÄr man sidder forskellige steder.
Ăvelsen laves i lige prĂŠcis den jolle som sejlerne sejler i, det er fantastisk at sejlerne selv finde ud af hvad der virker.
illustrationen er lidt svÊr pÄ denne Þvelse, jeg hÄber I kan se Þvelsen for jer.
Packmann
Sejlerne bliver sat sammen i tre og tre par eller to og to par.
Den fÞrste sejler pÄ holdet sejler afsted. Sejler nr. 2 fÞlger relativt hurtigt med og sÄ nr. 3. Nu gÊlder det om at indhente sejleren foran sig, og det gÊlder om at sejle fra sejleren bag sig.
I Ăžvelsen skal sejlerne overveje, hvordan de sejler fra dem bag sig, og hvordan de indhenter dem foran.
Sejlerne har i hĂžj grad mulighed for at se, hvordan de andre har placeret sejlet, svĂŠrd osv.
Ăvelsen kan med fordel laves med sejlere pĂ„ forskellige niveauer.
Placér 3 mÊrker. Placeringen er ikke afgÞrende i forhold til vindretningen.
Differentiering
Du kan sÊtte sejlerne sammen pÄ nogenlunde samme niveau / jolletype.
Variation
Der kan vĂŠre noget sjovt ved, at 2-3 forskellige joller skal indhente / sejle fra hinanden.
MÊrkerne kan placeres forskelligt fra gang til gang alt efter vejret, nÄr du laver denne Þvelse.
Materiale
3-4 mĂŠrker.
MÊrkerne kan ogsÄ vÊre en firkant, sÄ sejlerne ogsÄ skal sejle kryds.
Minioplevelse â lĂŠg anker
1 SEJLER 2
Sammen med sejlerne sejler du/I samlet hen til det aftalte sted.
NÄr I nÊrmere jer stedet, sÄ sejl rundt til alle bÄdene og tal med dem om, hvor vigtigt det er at se ned i vandet og at sejle langsomt. Sejlerne skal have styr pÄ at styre bÄdens fart med sejlene.
Oplevelsen og samarbejdet omkring at fÄ smidt ankeret:
NÄr ankeret er kastet, og sejlerne ligger stille (sÄ stille man kan med et mindre anker i form af en dunk med indhold), kan der deles en snack ud til sejlerne. Sejlerne har mulighed for, at fÄ en minioplevelse af at ligge for anker.
Det kan sagtens vĂŠre, at det tager nogle forsĂžg, fĂžr ankeret er placeret rigtigt.
Find sÞkort over jeres omrÄde, tal med sejlerne om hvor det kunne give mening at sejle hen. Er der fx en bugt / vig der kunne vÊre oplagt.
Tal med sejlerne om fĂžlgende: Vindretning â hvordan skal jollen placeres for at vĂŠre i vindĂžjet? Hvordan skal sejlene stĂ„ trimmet, for at komme hen mod det Ăžnskede mĂ„l.
Alle joller skal have et anker og linie med. Lad sejlerne lÞfte ankeret pÄ land, sÄ de har en idé om vÊgten.
FormÄl:
Give sejlerne fĂŠrdigheder i forhold til at smide anker og samarbejde om dette.
Materiale:
Dunk med sand og linie = anker med line. Hver bÄd skal have et sÊt.
Lille tip Snack til nĂ„r man ligger for anker ï
SejlerpĂ„klĂŠdning â det er stadig kĂžligt
MÄske har I en god mÄde, at gÞre sejlere opmÊrksomme pÄ, hvad der er relevant at have pÄ?
Brug lidt ekstra tid, pÄ at tale med sejlerne om pÄklÊdning.
Solen begynder at skinne og det bliver varmere Men det er stadig koldt pÄ vandet og vandtemperaturen er lav.
SÄ brug tid pÄ at tale med sejlerne om den optimale pÄklÊdning, det bliver koldt om aftenen.
VĂ„ddragt vs. tĂžrdragt â MĂ„ske har I nogle retningsliner i klubben?
PÄ denne tid af Äret, hav altid en hue med pÄ vandet. Den kan evt. lige puttes ind under vesten.
GULDKORN TIL DIG SOM TRĂNER
Hvis du som trÊner er i interesseret i at fÞlge med i, hvor langt sejlerne er i Diplomsejlerskoleplakaten, sÄ kan de bestilles her.
Vejret ser pÄ nuvÊrende tidspunkt lovende ud for ugen, men det kan stadig vÊre koldt, derfor er der en opmÊrksomhed pÄ netop beklÊdningen.
Ăvelser og aktiviteter der inspirerer til sejlsport med bĂžrn og unge.
De sjove udfordringer er oplagte i forhold til at lege med jollen.
PT. Ser det ud som om der komemr let vind, men leg med jollen, hÊng, ryk frem og tilbage (trimjusteringer) Sid i midten, sid pÄ kanten, stÄ i jollen osv.
Rigtig god trĂŠning.