et væsentligt omdrejningspunkt. Eleverne skal læse fagtekster, undersøge og diskutere sprog og genretræk og selv skrive fagtekster. Ved at inddrage en skriveproces i genrearbejdet bliver eleverne bevidste om genrens opbygning – skriveprocessens delelementer, på sproget i fagtekster og dets virkemidler bliver eleverne bevidste om den rolle, ordvalg og sprogbrug spiller, når der skrives fagtekster. Og ved at inddrage sproglig korrekthed og korrektur sættes grammatikarbejde ind i en funktionel kontekst – eleverne skal skrive med en hensigt.
Portræt Dagbog Nyhedsartikel Interview Spot på grammatik Sprogrigtighed Sæt skrivespor 1 skaber nye faglige forbindelser ved at lade sprog,
yh
ed
sa
rt
ræ
t
rtikel
a
d
Kommentar
o
n
Spot på genre og sprog
y v o n n e r o u g -a n d e r s e n J ø r g e n l a r s e n roland hachmann
p
overvejelser og valg – når det gælder fagtekster. Og ved at sætte spot
r o u g -a n de r s e n | l a r s e n | ha chmann Sæt skrivespor 1
I Sæt skrivespor 1 er samspillet mellem sprog, genre og sprogrigtighed
gb
og
genre og sprogrigtighed spille tæt sammen. Hensigten er at gøre produktive tekstforfattere med et hensigtsmæssigt og levende sprog,
Sæt skrivespor 1 + 2 er tænkt til elever i 7.-10. klasse.
m
me
n ta
r
n
te
i
når det gælder fagtekster.
o
k
eleverne i de ældste klassetrin til genrebevidste tekstlæsere og
rv
iew
Sæt skrivespor sprog | genre | sprogrigtighed dansklærerforeningens forlag
1