Uddrag fra "Fri fantasi. Fællesbog"

Maria Thrane & Annette Lytgens Christiansen

Fri fantasi Læs og forstå fiktion i 1.-2. klasse

bog s e l l Fæ

dansklærerforeningens forlag

Maria Thrane & Annette Lytgens Christiansen

Fri fantasi Læs og forstå fiktion i 1.-2. klasse

og

sb Fælle

Indhold Intro 4 Passer det? Eller er det fri fantasi? 6 En opdigtet verden 8 Kan du se forskel? 10

1. Undersøg teksten 11 Ræven og ulven 14 Af Maria Thrane

Ræven og storken 16 Af Annette Lytgens Christiansen

Brug det, du har lært 18

2. Få styr på handlingen 19 Den kloge pottemager 22 Af Carl Ewald

Hunden der tænkte ting 14 Af Jacob Martin Strid

Brug det, du har lært 28

3. Sæt gang i dine indre billeder 29 Bella og Bror 32 Af Cecilie Bogh

Nede i kloakken 34 Af Anne-Marie Donslund

Brug det, du har lært 38

4. Hold øje med personerne 39 Otto er et næsehorn (uddrag) 42 Af Ole Lind Kirkegaard

Frantz tager på kanotur (uddrag) 46 Af Katrine Marie Guldager

Brug det, du har lært 50

5. Brug teksten som spejl 51 Snitten og Kis. Frygt og bæven og en mand på strømpesokker (uddrag) 54 Af Hella Joof

Røvbanan 57 Af Anne Sofie Hammer

Brug det, du har lært 60

6. Gør teksten stjerneklar 61 Pedes uhyrer 64 Af Morten Ramsland

Jakobs blyant 73 Af Cecilie Eken

Brug det, du har lært 76

7. Læs teksten op 77 Savn, lakrids og hjertespor 80 Af Christine Lund Jakobsen

Løven, bjørnen og ræven 82 Af Maria Thrane & Annette Lytgens Christiansen

Brug det, du har lært 84

Skriv selv 86

3. Sæt gang i dine indre billeder 2. Få styr på handlingen

Intro I denne bog skal du læse fiktion.

Fiktion er opdigtede tekster.

I hvert kapitel skal du arbejde med en strategi.

Strate­gien skal hjælpe dig med at forstå teksten.

Her kan du se de syv strategier.

1. Undersøg teksten

7. Læs teksten op

4

4. Hold øje med personerne 5. Brug teksten som spejl

6. Gør teksten stjerneklar

I bogen vil du også møde disse symboler:

Fælles

Læreren læser op, og I arbejder sammen med strategien.

To og to Du læser selv og arbejder med strategien i makkerpar.

Du arbejder i arbejdsbogen.

Du kan lytte til teksten.

5

Passer det?

Eller er det fri fantasi?

FĂŚlles

Der findes mange slags tekster.

Vi kan dele dem op i fagtekster og fiktive tekster.

Tal om genre-trĂŚet.

FA

G

G

AV I

BO

S

UGE

BREV

En fagtekst handler om den virkelige verden.

Den giver dig viden om et emne, som du kan blive klogere pĂĽ.

En m yg l

ev e ri

fr

e

6

ug

er

RIM

da

ge

s en

de

SK G TI IN IS LL AL TÆ RE F OR

Og

K GIS NG MA TÆLLI F OR

En fiktiv tekst handler om opdigtede personer og steder.

Den giver dig sjove, gode eller måske uhyggelige historier, som du kan leve dig ind i.

s re e il d de levede lykkeligt t

7

Fælles

En opdigtet verden

Læs teksterne herunder.

Hvilke genrer passer på dem?

EVENT YR

L

SER

8

E FAB

GY En dag fik ræven lyst til at drille storken.

Derfor inviterede den storken til middag.

REALISTISK F O RTÆLLING

Når du læser fiktive tekster, møder du en opdigtet verden.

Det kan være en fantasifuld verden, eller det kan være en verden, der ligner vores virkelige verden.

ad en d e n er klatr ppe. y r G a er tr k fyldt k g æ o l u klam glider. r e n De . Gry m i l s med

g i et n a g ar en en Der v erfra h t g , lan onge k land l e gamm e de stolt l de al e j e som r, der e d e arh . kostb rden e v i s finde

in plads,“ ”Du tog m . e i klassen d n i e s s a siger L er ikke,“ ”Du var h a. siger Alm

9

Fælles

Kan du se forskel?

Gå på biblioteket, og find flere eksempler på fagbøger og fiktive bøger.

Skriv titler ind i arbejdsbogen.

Ræven og storken

Frøer Elefanter

ufo

10

slik

1 Undersøg teksten

Fælles

Undersøg teksten Du kan undersøge en tekst, både før du læser, og efter du læser.

Når du undersøger teksten, før du læser, er du allerede i gang med at forstå noget om teksten.

Tal om blomsten, og undersøg Ræven og ulven på side 14-15.

Udfyld blomsten i arbejdsbogen.

Hvad er titlen?

Kender du genren?

Hvem er forfatter?

Hvad tror du teksten handler om?

Hvad viser illustrationen?

12

Hvad står der i den første sætning?

Fælles

Læs Ræven og ulven.

• • • • •

Kender du andre fortællinger, hvor dyr kan tale?

Hvilket problem har ræven?

Hvordan løser ræven sit problem?

Hvad lærer ræven?

Hvad lærer ulven?

Ræven og ulven er en fabel.

Tal om fablens fem kendetegn.

En fabel • er en kort fortælling • handler om dyr, der kan tale • handler om modsætninger • handler om et problem • slutter ofte med en morale.

Undersøg teksten i arbejdsbogen.

To og to

Undersøg Ræven og storken på side 16-18.

Udfyld blomsten i arbejdsbogen.

To og to

Læs Ræven og storken.

Undersøg teksten i arbejdsbogen.

13

Fælles

Ræven og ulven Fabel, gendigtet af Maria Thrane

En ræv var ude at gå en aftentur.

Mens den spankulerede afsted i det klare måneskin, kom den forbi en brønd. Ræven, der var en nysgerrig rad, kiggede ned og fik øje på noget. Det lignede en ost. ”Uh, hvor lækkert,“ tænkte ræven, ”det må jeg undersøge nærmere.“ Over brønden hang en spand i en snor. Snoren gik rundt om en trisse og ned til en anden spand, der hang nede i brønden. ”Juhu,“ tænkte ræven. ”Snart er jeg nede ved den lækre ost. Godt, at der ikke er nogen, der har opdaget den før mig.“ Ræven hoppede op i spanden, og lynhurtigt gik det ned mod brøndens klare vand.

Men da ræven var kommet ned til vandet, opdagede den, at der slet ikke var nogen ost. Det var blot månen, der spejlede sig i vandoverfladen. Og nu sad den der i spanden uden at kunne komme op.

14

Langt ud på natten, da ræven var godt træt af at vente, kom en ulv forbi.

Den kiggede ned i brønden og fik øje på ræven. ”Hvad laver du dernede,“ råbte den. ”Jeg guffer ost i mig,“ svarede ræven. ”Giv et stykke,“ sagde ulven og slikkede sig om munden. ”Ja, så gerne,“ sagde ræven. ”Sæt dig op i den anden spand, og kom herned til mig, så deler vi for gammelt venskabs skyld.“ Ulven sprang op i spanden, og da ulven var tungest, trak den ræven opad, mens den selv stille og roligt gled ned mod vandet. ”Hvordan går det?“ spurgte ulven, da de mødtes på halvvejen. ”Pragtfuldt. Bedre end længe“, smilede ræven. Den glædede sig over, at den snart var oppe i morgenluften.

Så snart ræven var oppe, hoppede den hurtigt ud af spanden og ud i det dugfriske græs. Og ak! Nu var det ulven, der sad i en spand i en brønd og ventede.

15

To og to

Ræven og storken Fabel, gendigtet af Annette Lytgens Christiansen,

En dag fik ræven lyst til at drille storken.

Derfor inviterede den storken til middag.

Storken blev meget glad.

Den pudsede sine fjer og gik hen til rævens hus. ”Sikke dejligt her dufter,“ sagde storken. ”Tak,“ sagde ræven. ”Spis, til du revner.“ Ræven satte to flade tallerkener suppe frem.

Storken spiste intet og sagde intet.

Den kunne ikke få den gode suppe op med sit lange næb.

I stedet spiste ræven det hele.

16

Det skal ræven få betalt, tænkte storken.

Et par dage efter sendte storken en middagsinvitation til ræven.

Ræven var meget sulten, så den glædede sig.

Den slikkede sin pels og gik hen til storkens hus. ”Vi skal have gåselever,“ sagde storken. ”Det er min livret,“ jublede ræven. ”Spis, til du revner,“ sagde storken.

Men ræven blev slemt skuffet.

Storken serverede den dejlige mad i to høje smalhalsede krukker.

Ræven spiste intet og sagde intet.

Selv kunne storken let få næbbet ned i krukken, men ræven måtte gå sulten hjem.

Tak for sidst, tænkte storken, da ræven gik.

17

Fælles

Brug det, du har lært Du har lært: • at bruge blomsten • at undersøge tekstens genre • at en fabel har et problem og en morale.

Ræven og storken er en fabel. Den handler om to meget forskellige dyr.

• Hvordan er ræven og storken forskellige?

• Hvordan har deres forskelligheder betydning for deres konflikt?

• Hvem starter konflikten?

• Kunne der opstå andre problemer mellem en ræv og en stork?

• Hvad kan vi lære af fablen?

Brug det, du har lært i arbejdsbogen.

18

2 Få styr på handlingen

1

Undersøg teksten

2

Få styr på handlingen

3

Sæt gang i dine indre billeder

4

Hold øje med personerne

5

Brug teksten som spejl

6

Gør teksten stjerneklar

7

Læs teksten op

9 788772 110271