Oplysningstid, rationalisme og komediegenrens belæringer Gruppeoplæg: Introduktion til Ludvig Holberg. Tekst: Uddrag af Jeppe paa Bjerget (1722) af Ludvig Holberg. Eleverne præsenteres for næste epokale nedslag som indgangen til det moderne ved at markere Oplysningstiden som en bølgekam, hvis idé er at bekæmpe al irrationalisme. Oplysningsfilosoffernes nye tanker om en midlertidig formørkelse af det menneskelige ”fornuftens lys” skal forstås i sammenhæng med indførelsen af den oplyste enevælde. Et gruppeoplæg illustrerer, at den berejste og dygtige forretningsmand Ludvig Holberg naturligvis står som en sand repræsentant for sin samtid. Og tekstanalysen konkluderer, at komedien dels understøtter samfundets magtdeling, dels indeholder en fiffig kritik, idet den stakkels Jeppe også er offer for tidens korrupte magtstruktur. Komediegenren skal vække sit publikum, hvis stille latter dels dækker over tidligere tiders irrationelle tænkemåder, dels bekræfter borgerskabets interesse i at lade standsforskellene være urørlige - oplysning kunne meget nemt føre til opløsning. Dansk-tysk nyplatonisme og nationalromantik i rød-hvide klæder Gruppeoplæg: Redegørelse for nyplatonisme, organismetanke og forfatterpræsentationer. Tekster: Indvielsen (1804) af Schack von Staffeldt og Fædrelandssang (1819) af Adam Oehlenschläger. Vi efterfølger fortsat historiemodulet for at tydeliggøre, at Oplysningstidens optimistiske fremskridtstro, baseret på mennesket som fornuftsvæsen, ændres i takt med den historiske samfundsudvikling i starten af 1800-tallet. Kunstens emne bliver nu det rent menneskelige, kunstneren vender sig væk fra virkeligheden - hen imod ideernes verden, naturen, det historiske – eller det hele på én gang. Placeringen af Romantikken på en bølgedal skal få eleverne til at se, at Staffeldts Indvielse viser tilbage til Kingos dualisme, at forholdet mellem tradition og fornyelse skiftevis bryder med hinanden i et kontinuerligt mønster. Desuden skal de se, at romantikerens drøm om den hele verden senere kunne knyttes til nationen eller folkets historie, hvortil nationalsange og middelalderfolkeviser passer så glimrende: Hvad udad tabes skal indad vindes.
Industrialisering og Det moderne gennembrud Gruppeoplæg: Præsentation af Charles Darwins evolutionsteori og Georg Brandes´ Hovedstrømninger. Tekst: Et Skud i Taagen (1882) af J. P. Jacobsen. Modulets to indledende gruppeoplæg giver os baggrunden for perioden Det Moderne Gennembrud som et historisk paradigmeskifte. Nu vil vi selv gå til teksten ud fra den forståelse, at kendetegnet for naturalisme er overføringen af det naturvidenskabelige, ikke-religiøse synspunkt på litteraturen. Med Oplysningstiden som forbillede bestræbte Brandes sig på, at litteraturen også skulle sætte problemer under debat, og bølgekammene sammenholdes. Som sand gennembrudsforfatter opfatter Darwins oversætter, J. P. Jacobsen, litteraturen som et laboratorium, hvori de determinerende kræfters indvirkning på et menneske eller en hel slægt kan studeres. For hovedpersonen Henning - sidste led i en degenereret slægt - bliver drøm og fantasi pludselig en farlig og forførende magt, som opsluger ham. Vi fortolker novellens afslutningsscene i tågen, først ud fra en romantisk, metafysisk forestillingsverden, og derefter ud fra naturalismens synspunkt. Er det Agathes genfærd eller Hennings egen sindssyge, der griber manden i struben? Skriftligt produkt og opsamlende quiz Forløbet afsluttes med en skriftlig opgave, hvor eleverne skal samle begge fags materialer i hver deres skema under kolonneoverskifter som: Historiske perioder og begivenheder, Verdens- og menneskesyn, Kunstneriske stilperioder og Betydningsfulde personer. Til skemaet skal de forfatte en lille, medfølgende tekst, hvor de præsenterer faget litteraturhistorie, reflekterer over forholdet mellem perioderne som bølgeslag og gør sig nogle overvejelser om, hvorfor vi i dag anskuer historien som et fast mønster, som et skema. Formålet med denne opgave er memoteknisk, så eleverne danner sig det nødvendige overblik. De næste år skal de løbende udvide skemaet. Det tværfaglige oversigtsforløb afrundes med en quiz, der har form af en powerpoint-præsentation med malerier, portrætter, arkitektur, begreber, andre nøgleord – og præmier: Udsigten til guldkarameller en masse udvirker mirakler, når eleverne i mindre hold dyster på paratviden, forankret i en let begribelig forståelsesramme!
DANSK NOTER 41