Tipos de Lectura y Microhabilidades

TIPOS DE LECTURA y

MICROHABILIDADES

DANIEL ROBLES GABINO SEXTO SEMESTRE "A"

HOLA!!!

INDICE

LA IMPORTANCIA DE LOS TIPOS DE LECTURA ------------------------- pag. 3 LOS TIPOS DE LECTURA MAS IMPORTANTES----------------------------pag. 5 QUE SON LAS MICROHABILIDADES----------------------------------------pag. 11

IMPORTANCIA DE LOS TIPOS DE LECTURA Un aspecto importante a considerar, al momento de promover que los estudiantes lean y que desarrollen su comprensión lectora, es el tipo de lectura que se les sugiere y que debe formar parte de las estrategias de aprendizaje que se desean trabajar

No es lo mismo una lectura de auditorio que una lectura experta o una lectura en silencio o una de recreación o bien una lectura crítica. Aunque en general se concibe a la lectura como la comprensión del significado de símbolos o letras, también es común encontrar distintas frases para referirse a la lectura de algún tipo o forma de realizarla en particular.

LOS TIPOS DE LECTURA MAS IMPORTANTES

1. Lectura oral La lectura oral es aquella en la que leemos en voz alta, pronunciando las palabras mientras las leemos. Evidentemente, está limitada por nuestra velocidad de habla.

2. Lectura silenciosa La lectura silenciosa es aquella en la que solo se perciben y procesan las palabras internamente, sin pronunciarlas en voz alta. En este caso, no estamos limitados por nuestra velocidad de habla.

3. Lectura reflexiva La lectura reflexiva es aquella en la que el proceso de leer se realiza detenidamente, queriendo comprender exhaustivamente todo el texto.

. Lectura modelo La lectura modelo es aquella en la que, generalmente en un ambiente escolar, una persona (profesor o profesora) lee en voz alta un texto con el objetivo de que los alumnos sigan el mismo texto en sus libros y lean silenciosamente mientras escuchan.

5. Lectura de profundización La lectura de profundización es aquella que, también en ámbito académico pero en edades más avanzadas, se lee un texto con el objetivo de entender procedimientos o conceptos de alguna disciplina determinada.

6. Lectura literal La lectura literal es aquella que realizamos cuando leemos un texto sin ir en búsqueda de dobles sentidos ni mensajes más allá de las palabras. Es decir, leemos y procesamos solo lo que hay escrito. No deja lugar a la subjetividad.

7. Lectura crítica La lectura crítica es un tipo dentro de la inferencial en la que, además de analizar subjetivamente el texto, hay un ejercicio de valoración moral o ética del mismo. En este sentido, no solo leemos y encontramos nuestro significado, sino que valoramos la validez del texto.

8. Lectura pictográfica La lectura pictográfica es aquella en la que no leemos palabras, sino que observamos símbolos que, de acuerdo a nuestra experiencia y construcciones culturales o sociales, significan algo. Un claro ejemplo de ello son las señales de tráfico.

9. Lectura braille La lectura braille es la única forma de lectura de esta lista en la que el ejercicio de percepción de estímulos no se da a través del sentido de la vista, sino del tacto. Por ello, el lenguaje braille es la principal forma de lectura en la población invidente.

QUE SON LAS MICROHABILIDADES Para definir este término hay que proceder por combinación, valorando lo que significan tanto el prefijo como la raíz de la palabra. La habilidad es considerada como la destreza, el don, la capacidad para resolver situaciones, dificultades o problemas. Por su parte, el prefijo micro es un elemento compositivo utilizado en varios idiomas, que proviene del griego (mikro, pequeño) y significa una millonésima parte de la unidad. Generalmente, se utiliza para designar la parte más pequeña que se puede hacer o distinguir de algo mayor o de un todo.

MICRO-HABILIDAD 11

Hay destrezas que caracterizan la conducta y el saber hacer de las personas, y que se manifiestan y ejercen por la combinación de microhabilidades, desarrolladas por los sujetos, en la mayoría de las ocasiones de manera inconsciente o no intencionada. Solo el análisis y la evaluación minuciosa de determinadas habilidades permiten comprobar cómo se combinan varias microhabilidades para la buena ejecución de aquellas.

La importancia de las microhabilidades es más evidente cuando la habilidad general está limitada o no se puede ejecutar como sería deseable. Es entonces cuando se evidencia que la ejecución de una destreza o habilidad necesita la combinación coordinada y seriada de pequeñas acciones que pueden aislarse, pero cuya finalidad es posibilitar la destreza o habilidad general o mayor.

12

REFERENCIAS https://www.youtube.com/watch?v=LgOZIpa4z7w http://dinle.usal.es/searchword.phpvalor=Habilidades,%20microhabilidades%20de%20l ectura https://medicoplus.com/ciencia/tipos-lectura