TRABAJO FINAL INTEGRADOR- POLITICA EDUCATIVA- CARLOS DANIEL VILLARRUEL

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. CÁTEDRA: POLÍTICA EDUCATIVA.

PROFESORES:

• MAG. LIC. GUSTAVO DE ELORZA FELDBORG. • LIC. ANDREA PONTANO. TRABAJO FINAL INTEGRADOR ALUMNO: CARLOS DANIEL VILLARRUEL.

LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS. LA EDUCACIÓN EN ARGENTINA. Si nos remontamos a la Constitución Nacional Argentina, la misma establece que principios, derechos y obligaciones posee el Estado para con la Educación.

Pasando por la Ley Federal de Educación (Ley 24.195)

Y por último la Ley de Educación Nacional (Ley 26.206)

SI FOCALIZAMOS LA MIRADA EN LAS NORMATIVAS VIGENTES NO PODEMOS DEJAR DE HABLAR DE: • Ley de Educación Nacional 26.206 • Ley de Educación Provincial 13.688

Recordemos que implementar una política educativa es obligación del gobierno.

Así como también de los cuadros directivos del sistema educativo.

MI ESCUELA

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°4 SAN PEDRO- PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

• En mi escuela abunda la imagen del profesor tradicionalista, apático, estructurado, con clases aburridas que dejan entrever un desgano descomunal.

• Se considera de fundamental necesidad brindad calidad educativa por parte de las instituciones educativas.

Si bien no resulta sencillo, ni se pretende una inmediata adaptación.

Mucho menos con..

Escuelas del siglo XIX, Docentes del siglo XX,

Alumnos del siglo XXI.

CALIDAD EDUCATIVA

PARA LOGRARLA DEBEMOS

POTENCIAR LA CREATIVIDAD

INCORPORAR LAS TIC EN EL AULA

EDUCACIÓN: ESCUELA+FAMILIA+SOCIEDAD5

REDEFINIR LOS ROLES

EDUCACIÓN EMOCIONAL

LO QUE NO DEBE ESTAR PRESENTE EN LAS CLASES DEL SIGLO XXI

Prohibir uso de dispositivos mรณviles

Sin acceso a internet Comunicaciรณn nula entre docentes Clases cerradas

UN BUEN DOCENTE DEL SIGLO XXI DEBERÍA:

POSEER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS

DESDE MI ROL COMO EMATP(ENCARGADO DE MEDIOS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO) EN BIOLOGÍA.

Desde mi ejercicio en el cargo: motivo y comparto con el cuerpo docente del departamento de Ciencias Naturales de la institución diferentes recursos y herramientas a implementar.

• Talleres sobre aplicaciones virtuales para la enseñanza de las ciencias.

• Estrategias para la conectividad.

GAMIFICACIÓN Y LUDIFICACIÓN EN LAS AULAS DEL SIGLO XXI

• Estrategias para implementar gamificación en el aula

• Estrategias para implementar ludificación en el aula