Gås natural em Morada Nova de Minas traz novas perspectivas para a região – p. 4
Editorial
acontece na unidade
Ser educador
Volta às aulas
Por questões técnicas, o Voz Acadêmica desta edição abrange os meses de maio, junho, julho e agosto. Dessa forma, além das reportagens produzidas, você também confere como fica a distribuição das salas na FUNEDI/ UEMG Abaeté a partir de agosto. A todos, um segundo semestre bastante tranquilo e com muitas realizações! Daniela Couto Editora do Voz Acadêmica
O educador pode ser sujeito da história, participando do desenvolvimento da humanidade, estudando, pesquisando para tornar melhor a qualidade do ensino, ou pode ser objeto da história, send o apenas espectador. O verdadeiro educador procura sempre agir, atuando e modificando, quando necessário, o modelo social existente. Um ensino de melhor qualidade é aquele que ensina a ler não apenas as cartilhas, mas os sinais do mundo, a cultura de seu
tempo; escrever não apenas nos cadernos, mas no contexto de que participa, contar não apenas os números, mas sua história, espalhar e ensinar aos educandos as “palavras de seda”, palavras que podem mover o mundo. O professor autor da história é aquele que sabe calar seus ruídos interiores para ouvir a palavra do outro. Ele preocupase não apenas com o falar claro para que seus alunos tenham um bom aprendizado, mas também com o
Distribuição de salas – 2º semestre SALA 9C
Expediente
8C
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SETOR/CURSO 2º Administração 2º Ciências Contábeis 4º Ciências Contábeis 4º Administração
7 C1
6º Administração
7 C2
6º Ciências Contábeis
6 C2
8º Ciências Contábeis
6 C1
Pós-Graduação
5 C2
4º Pedagogia
5 C1
4º Administração
1B
6º Serviço Social
2B
8º Administração
3 B1
Xerox
3 B2
CA e Coordenação
4B
Laboratório de Informática
escutar claro; afinal, é dos sonhos da criança que nasce a inteligência, e esta é a ferramenta que o corpo usa para transformar seus sonhos em realidade. Portanto, educadores, procurem despertar em seus alunos os sonhos, a alegria e o prazer de aprender, a arte de ouvir, de espalhar “palavras de seda” para que, juntos, possam construir a história e tornar o mundo mais leve e mais azul. Neide Maria da Cunha Curso de Pedagogia
Administração No dia 10 de junho, houve a apresentação do ex-aluno do curso de Administração do ISAB, Daniel Ferreira Dayrell, secretário municipal de transportes, responsável por toda a logística do transporte e da manutenção das máquinas pesadas da Prefeitura de Abaeté. Foram mostrados à turma do 7° período
de Administração todos os processos que vão da manutenção dos veículos ao monitoramento via satélite dos mesmos. Uma gestão bastante inovadora implantada através do conhecimento adquirido no curso. Caio Átila A. de Sousa Carvalho Curso de Administração
Mariana Nicoli
Informativo bimestral da FUNEDI/UEMG Abaeté – Ano 7 – Nº 24 – Maio a agosto de 2011 – Presidente da FUNEDI/UEMG: professor Gilson Soares – Coordenadora geral do ISAF/ISAB: Nilcileia Cristina de Melo – Produção: Daniela Couto, Luciana Nominato e Nilcileia Cristina de Melo – Projeto gráfico/editorial, diagramação e jornalista responsável: Daniela Couto (MG 9.994 JP) – Revisão: Elvis Gomes – Foto da capa: Daniela Couto – Contatos: (37) 3541-2172, 3229-3592 ou vozacademica@ funedi.edu.br – Tiragem: 500 exemplares – Impressão: Universal Gráfica e Editora (Divinópolis – MG)
Maio a agosto de 2011 – FUNEDI/UEMG Abaeté
acontece na unidade
Estudantes visitam a escola para surdos AAVIDA, em Divinópolis Alunos do curso de Pedagogia realizaram, no dia 6 de maio, uma visita à Escola para Surdos AAVIDA (Assistência Audiovisual para Deficientes Auditivos), no município de Divinópolis. De abrangência interdisciplinar, o trabalho de campo teve como objetivo vivenciar práticas que enriquecessem e complementassem os estudos realizados Monique Soares no curso e, sobretudo, na disciplina de Língua Brasidagógica, diretrizes e metodologias leira de Sinais (LIBRAS), ministra- de trabalho na educação desse sujeida por mim. to. “Todo profissional de educação A experiência possibilitou aos deveria fazer uma visita à AAVIDA alunos conhecimento da vida práti- para conhecer melhor a realidade do ca e do processo de escolarização do surdo, para atender melhor as nesurdo, proporcionando melhor en- cessidades deste quando ingressar tendimento acerca da proposta pe- na escola comum”, observou Cín-
tia Poliana Alves da Silva, do 7º período.Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de interagir com profissionais e alunos da instituição. A viagem foi muito enriquecedora, pois, além desses conhecimentos, os estudantes puderam fazer um contraponto com a realidade do surdo no município em que residem. Para a estudante do 7º período Edvânia Maria Guimarães Andrade, “o conhecimento da dinâmica escolar da AAVIDA permitiu uma reflexão sobre a importância dessa escola para a vida do indivíduo surdo”. Hélen Rezende Professora do curso de Pedagogia
Programa Escola Ativa é tema de mesa-redonda No dia 19 de maio, a partir de víduos, bem como sua diversidade e um trabalho interdisciplinar do 7º especificidade, a partir do contexto período de Pedagogia, foi realizada em que estão inseridos. Os alunos uma mesa-redonda, cuja abordagem recebem incentivos diversos, de maprincipal foi o Programa Escola Ativa neira a tornarem-se mais ativos e par(PEA), do Governo Federal, que tem ticipativos. Para tanto, são utilizadas como objetivo melhorar a qualida- estratégias interessantes que possibide do desempenho escolar de classes litam a interação aluno/comunidamultisseriadas das escolas do campo. de/família e escola, as quais podem Estiveram presentes os professo- ser perfeitamente adaptáveis à área res Ari Francisco de Abreu, Carmen urbana. A adesão dos municípios ao Esselin de Sousa Lino e Raquel Vargas Hélen Rezende, as pedagogas que atuam na área rural Flávia Freitas Batista (na cidade de Morada Nova de Minas), Janaína de Carvalho Faria Oliveira e Rita de Cássia Pereira (em Abaeté), além das turmas do 3º e 7º períodos de Pedagogia. Um dos diferenciais do programa refere-se à proposta de uma educação que respeita a cultura local desses indiMaio a agosto de 2011 – FUNEDI/UEMG Abaeté
programa é voluntária, e as professoras escolhidas passam por um curso de capacitação e, posteriormente, ao retornarem aos seus municípios, têm a tarefa de repassar os conhecimentos adquiridos aos demais profissionais da instituição. Segundo as pedagogas presentes que atuam na área rural, o PEA vem mudando a realidade do professor em sala de aula e melhorando a qualidade do ensino. Portanto, ainda que de forma incipiente, percebe-se um avanço nas políticas públicas para a educação no campo, o que vem, progressivamente, alterando seu panorama, uma vez que, durante vários anos, o setor rural foi relegado e desamparado, assim como sua escola. Monique Soares de Sousa Curso de Pedagogia
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intertexto
Perspectivas e possibidades para o cenário regional De Abaeté a Morada Nova de Minas, gasta-se, em média, uma hora e meia de viagem. A cidade é banhada pelas águas da represa de Três Marias e, atualmente, tem como bases da economia o turismo, o agronegócio e a psicultura. Mas a descoberta de gás natural no município ampliou as perspectivas, tanto para a localidade quanto para a região. Instalação de novas empresas, ampliação do mercado de trabalho e aumento na geração de renda são algumas das possibilidades que se abrem. Conforme o professor de Economia da FUNEDI/UEMG Abaeté Renato dos Santos Gonçalves, o efeito multiplicador dos investimentos será enorme. “A tendência é a de que Abaeté também se consolide como um novo polo regional, não só pelas condições atuais, mas também por se enquadrar como agente que servirá de infraestrutura”. O primeiro poço de gás natural de Morada Nova e,
também, de Minas Gerais, foi perfurado no ano passado por um consórcio formado pela Companhia de Desenvolvimento Econômico de Minas (Codemig), Orteng Equipamentos e Sistemas, Delp Engenharia e Imetame Energia. E esse fato já trouxe modificações no dia a dia da cidade, conforme observa Nivalmira Ferreira de Jesus, funcionária pública em Morada Nova. “As coisas valorizaram mais, como os imóveis, e a expectativa é boa”. E a tendência é melhorar. Em junho, foi divulgado o resultado dos estudos sobre o gás natural de Morada Nova. No reservatório estudado, com área aproxi-
mada de 400 km² de extensão, o volume de gás está estimado entre 176,5 e 194,6 bilhões de metros cúbicos, com capacidade de produção para 25 anos. A etapa, agora, é de estudos econômicos para, entre outros fins, definir a forma mais adequada de exploração do gás. A expectativa é começar a produção em dois anos. Já para o segundo semestre, está prevista a perfuração de mais dois poços, também para estudo, a ser feita por outros dois consórcios. A cidade De acordo com o prefeito de Morada Nova de Minas, Alexsander da Silva Rocha, a cidade tem feito vários inves-
timentos em infraestrutura, saúde e educação. Há, também, o Plano de Desenvolvimento Estratégico que trata do potencial do município. “Não só Morada, mas toda a região tem que ter muito cuidado agora com planejamento, qualificação de mão de obra, para, quando os investimentos chegarem, a gente possa aproveitar as oportunidades que vão surgir”, comenta Alexsander. Pela exploração do gás, o município recebe royalties, mas os benefícios podem ir além disso, pois a atividade abre uma nova realidade econômica na região. “Pode trazer impactos muito significativos, ao mesmo tempo que traz uma carga de responsabilidade maior para todos os envolvidos, para que a gente possa aliar essa perspectiva positiva e esse desenvolvimento que vai ser gerado e transformar em oportunidades de crescimento, desenvolvimento e, principalmente, qualidade de vida”, conclui Alexander. Daniela Couto
Fotos: Daniela Couto
MORADANOVADEMINAS integra a Bacia hidrográfica do Rio São Francisco e faz limite com Três Marias, Felixlândia, Pompéu, Paineiras, Biquinhas, Tiros e São Gonçalo do Abaeté. A população é estimada em 8.297 habitantes. A padroeira da cidade é Nossa Senhora de Loreto, e o adjetivo pátrio é moradense.
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Fonte: www.moradanova.mg.gov.br/morada.php
Maio a agosto de 2011 – FUNEDI/UEMG Abaeté