Proyecto innovación

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DISEÑO INNOVACIÓN EN MULTIMEDIA

M.1 Lic. Anahí Dafne Ramírez Pérez.

Daniel Cruz Ramos

Carné: 201726460

FASE 1

FASE 1 APROXIMACIÓN Y DELIMITACIÓN

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FASE 1

Contexto La importancia de estudiar enfermería en Guatemala ha sido una de las grandes ramas del desarrollo y la conservación de la buena salud de pacientes.

En contraste, en Guatemala hay 4.1 enfermeras y parteras por 1000 habitantes, cifra mucho más elevada que la de Bolivia (2.1) y Paraguay (1.8) e incluso que la de Brasil (3.8). Esta información debe ser tomada con reservas, se calcula que sólo hay una enfermera profesional por cada cuatro médicos que laboran en el MSPAS y el IGSS. En el contexto de las comunidades rurales se identificó que se necesitan de más enfermeros, para cubrir fortalecer la buena salud y la buena ciertos espacios abandonados. relación entre ellos como sociedad indígena.

La escuela privada de auxiliares Hoy en día es un reto para la escuela de enfermería de nebaj quiche reclutar a más estudiantes debido al ha tenido un impacto en los incremento de personas contagiadas últimos 5 años, segun informe por el covid. 19. La (OPS) y su nuevo obtenido por la escuela de informe titulado “Situación de la enfermeria, se le ha impartido enfermería en el mundo 2020” solicita clases a más de 400 jóvenes que una mayor inversión en educación, han decidido llevar esta carrera, mejora en las condiciones de trabajo ellos son conscientes de las y fortalecimiento del liderazgo necesidades que se ven en sus para mejorar las contribuciones mismas comunidades y creen de enfermeras y enfermeros a los que teniendo conocimiento sistemas de salud ante esta situación en esta área podrán ayudar a del coronavirus.

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Hola y bienvenido

A

s ullam, consequi officte omnis ipsusae eicidis adip uis erem eum volor rempore ra pos doloriat que volu qui ratest, eseque volupis rem. Gendipi tatem.

Itaquia sa venit volupta tionseq uidundis ad ut minus.

Abo. Nequi id ulluptur aperciamus molest, omnihil il idus, consentia con cus sum ea quiste quiatur aute quia erem eum volor rempore ra pos doloriat que volu qui ullam, consequi officte omnis ipsusae eicidis adip quo vit aut verum ideratur suntemp orporem sum aut as ullam, consequi officte omnis ipsusae eicidis adip uis erem eum volor rempore ra pos doloriat que volu sant ex earunt ut quiatis quatus, culpa sum aut quatis ipsum maiorerem voluptatur sequae nimint et alibus maximin conet alique reiur, qui blaboria nobitatis quid ut quaestecum alibus eum quamendunt volorpo ritat. erem eum volor rempore ra pos doloriat que volu Es eerem eum volor rempore ra pos doloriat que volu luptae nest utatus simolumquia distio blandi quunt.

Orerum quiae plis alibus iusantet ea quasseque cus verem eum volor rempore ra pos doloriat que volu re nobis est, que deliqua tempores a sanis esti ut est ullam, consequi officte omnis ipsusae eicidis adip est, officae. Uptur, con nihictuscia idem. Sed que!

Nombre y apellidos Editor

Escuela Privada de Auxiliares de enfermería Nebaj Quiche.

FASE 1

Problema de comunicación

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n una sociedad cambiante, donde la comunicación es muy importante, se presentan retos de comunicación gráfica que puedan promover el interés de las personas en un producto o servicio.

En los últimos años la Escuela Privada de Auxiliares de enfermería ha tenido un buen número de estudiantes, pero en este año se ha reducido de un 100% a tan solo un 45% esto debido a que tienen el problema de desconfianza si es fiable estudiar en línea o no, según entrevistas hechas a estudiantes que deseaban estudiar la carrera de enfermería.

Se entrevistó a algunas jovenes que visitaron la página de esta institución el 85% comentaron que no saben realmente si es factible estudiar la carrera debido a que desconfían de las clases y si esta institución está avalada por el ministerio de salud.

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FASE 1

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FASE 1

Delimitación del Grupo Objetivo.

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ersonas de los municipios de Nebaj Cotzal y Chajul del departamento del Quiche que tengan las edades de 18 a 40 años de edad, de ambos sexos, que tengan cursado tercer básico, nivel socioeconómico C, solteros y casados.

Que tengan un breve conocimiento de temas en el área la salud, que tengan ese anhelo de seguir estudiando la carrera de enfermería, que hagan uso frecuente de las redes sociales, que les guste tener un dispositivo móvil, amantes de la música, que tengan ganas de asociarse a las nuevas tecnologías, activos y entusiastas, que aman los colores, y principalmente que sus gustos sean por cuidar de su propia salud.

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Logotipo de la Escuela Privada de Auxiliares de Enfermería Nebaj Quiche

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Graduacion de Enfermeros promoción 2020

Institución solicitante o potencial

scuela Privada de Auxiliares de Enfermería Nebaj, Quiche, avalado por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social con Acuerdo Ministerial 854-2013, cuenta una con amplia trayectoria en el área de la salud, los docentes están capacitados y formados por un equipo calificado.

Esta institución esta orientada al area de la salud, esta fundada con el fin de dar una mejor atención a los enfermos de este municipio, los estudiantes se capacitan y forman durante un año en donde hace pruevas evaluativas si son aptos para este área, al finalizar los cursos de un año obtienen el título de enfermeros auxiliares.

Esta institución nace a través de la necesidad del municipio de nebaj al enfrentarse día a día a nuevas enfermedades que afectan a las personas, viendo las diversas necesidades y la importancia de fomentar un desarrollo en la salud se insta a fundar la escuela de enfermería con un número de estudiantes considerables para la apertura de la misma.

La escuela Privada de Auxiliares de Enfermería cuenta con identidad gráfica, un logotipo que identifica la misma, con colores que representa el área de salud y la enfermería.

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El color rojo: representa la Fuerza y la sangre que es lo fundamental para nuestra vida El verde: Representa el crecimiento y el desarrollo de la institución el de los estudiantes.

El celeste: Es el color del mar, sinónimo de tranquilidad y relax, aporta una sensación de protección y sobretodo transmite confianza. Influye también la tonalidad escogida, un azul celeste transmitirá una sensación de calma a los pacientes.

Titulo otorgado a los graduados.

Visión Ser una institución que contribuya al desarrollo integral y espiritual del pueblo ixil con prestigio y liderazgo en la formación de auxiliares de enfermería, comprometido con la realidad social de la salud de las personas.

Misión Somos un centro académico que responde de manera creativa e innovadora a las necesidades del pueblo ixil y su salud, integrando educación investigación y servicios asistenciales, basada en conocimientos teóricos y prácticos. Esto se expresa en la formación de auxiliares de enfermería integrales comprometidos con la sociedad y el bienestar de las personas.

Enfermeróa en Guatemala

FASE 1

Tema de estudio

Situación actual y perspectivas de las funciones del personal de Enfermería.

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egún T. Maricela 2006. Los organismos internacionales han dado siempre una gran importancia al trabajo de enfermería en el campo de la salud y se han pronunciado sobre sus conocimientos y funciones. En este sentido la OMS, el Consejo Internacional de Enfermería (CIE) y la OIT consideran que esta profesión debe contener una serie de conocimientos para que pueda realizar la misión que le corresponde dentro de los servicios de salud. Estos criterios se han manifestado durante muchos años, a continuación, se exponen los aspectos que se consideran más relevantes en este sentido32.

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FASE 1

En el año 1957 el CIE señaló que la enfermería es parte integral del sistema de atención de salud, que abarca la promoción de la salud, la prevención de las enfermedades y el cuidado de enfermos físicos, mentales e impedidos de todas las edades, en todos los sitios en los que brinda atención de salud y en otros servicios comunitarios 63. (Informe de la Jornada de Trabajos sobre la Función de la Enfermería en la Atención Primaria de Salud”. Nairobi, Kenya, 30 sept-1 oct. 1979).

El personal de enfermería es esencial para avanzar hacia la salud universal según la OPS en Guatemala.

Enfermeros en Guatemala

OPS Washington Fresno city

Washington, DC, 8 de mayo de 2019 (OPS)- Con el lanzamiento de la Orientación estratégica para enfermería en la Región de las Américas, la Organización Panamericana de la Salud (OPS) ha pedido hoy a los países que inviertan en las enfermeras y enfermeros con el fin de mejorar su disponibilidad, distribución y roles para avanzar hacia la salud universal.

El personal de enfermería es la mayor fuerza laboral en salud, representan más del 50% del total, sin embargo, su escasez compromete la meta global de lograr la salud para todos en 2030.

La doctora Carissa F. Etienne, Directora de la OPS, señaló que “en muchas partes del mundo, los profesionales de enfermería constituyen el primero y algunas veces el único recurso humano en contacto con los pacientes” y consideró que “invertir en la enfermería significa avanzar hacia el acceso y la cobertura

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FASE 1

universal de salud, lo cual tendrá un y reconocido, la falta de educación efecto profundo en la salud global y el superior y los ambientes de trabajo bienestar”. inadecuados incrementan los problemas relacionados con los recursos humanos para la salud en todo el mundo.

Brecha en la disponibilidad y el Para enfrentar la migración del acceso a los recursos humanos. personal de enfermería, el documento considera necesario invertir en El informe sobre orientaciones estrategias de retención de los describe la situación actual de la recursos humanos, sobre todo en enfermería en la región. Indica que países de renta baja y en los pequeños existe una brecha importante en la Estados insulares en desarrollo. disponibilidad y el acceso a los recursos humanos para la salud, de los cuales la Baja relación de enfermeros por enfermería es un grupo fundamental. habitantes Además, hay actualmente un déficit de 800.000 trabajadores de salud La densidad del personal de en la Región, incluido el personal de enfermería, que incluye a enfermeros enfermería. licenciados, tecnólogos y técnicos y La movilidad y la migración, la mala auxiliares, varía según cada país, y es en distribución, la falta de regulación, el general baja en la región. Así, mientras avance profesional poco incentivado en Estados Unidos y Canadá hay más

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FASE 1

Secatibe runtum earum sincilla velenimus auta nobit raecus di omniet

de 111 y 106 enfermeros por cada 10.000 habitantes respectivamente, en Haití, Honduras y la República Dominicana hay menos de 4.

Asimismo, la cantidad de enfermeros por cada médico también es inequitativa. Mientras Estados Unidos y Canadá tienen 4 enfermeros por cada médico, los otros 27 países analizados cuentan con menos de 2, y 15 de ellos tienen menos de 1.

Evitar el déficit de profesionales de enfermería, requiere, según el documento, el desarrollo de estrategias nacionales para la formación de nuevos profesionales, políticas adecuadas

de retención, inversión en la fuerza laboral y promoción de la autonomía profesional.

“Solo con una cantidad adecuada de profesionales con competencias técnicas y científicas, motivados y bien distribuidos, los países podrán lograr el acceso y la cobertura universal de salud, al igual que los ODS”, sostuvo Silvia Cassiani, asesora regional de enfermería y técnicos de salud de la OPS, oficina regional para las Américas de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

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FASE 1

REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO

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ste proyecto contribuirá con el desarrollo de la comunidad de la salud y de los jóvenes de la misma escuela de Enfermería.

El proyecto requerirá de medios de comunicación como: las redes sociales entre otros, todo esto para alcanzar los objetivos planteados.

Se requeriría de programas de software para poder realizar algún video o motion graphic, se necesitará algunas especificaciones claves en cuanto al guion y el mensaje que se desea comunicar.

Se necesitarán cámaras de video HD para la filmación de las escenas que irán en el video, luces para la iluminación, un espacio o salón, fondos y un actor que actuara en el mismo.

Es importante tener el conocimiento de los colores institucionales de la escuela de enfermería, la tipografía y los elementos que conforma el logotipo, para un mejor desarrollo del proyecto.

Se necesitaran conocimientos previos para la realizacion de una landig page y un video.

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Estos son algunos de loe elementos que se necesitan para la elaboracion de este material multimedia.

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FASE 2

FASE 2 PROGRAMA CONCEPTUAL Y ESTRATÉGICO

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OBJETIVOS DE DISEÑO Objetivo General Crear confianza en jóvenes que desean estudiar la carrera de Auxiliares de Enfermería, en el municipio de Nebaj, Quiche. Por medio de Material multimedia que indique información detallada y la importancia de estudiar en este tiempo de pandemia.

Objetivos específicos • Crear un video que informe sobre la carrera de enfermería en nebaj Quiche.

• Desarrollar una landing page que informe.

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FASE 2

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ESTUDIO DEL ÁREA DE DISEÑO Palabras claves que se usaran en el proyecto

Adobe After Effects : es una aplicación que tiene forma de estudio destinado para la creación o aplicación en una composición, así como realización de gráficos profesionales en movimiento y efectos especiales, que desde sus raíces han consistido básicamente en la superposición de capas.

Animación La animación es un proceso utilizado por uno o más animadores para dar la sensación de movimiento a imágenes, dibujos u otro tipo de objetos inanimados (figuras de plastilina, por ejemplo). Se considera normalmente una ilusión óptica. Existen numerosas técnicas para realizar una animación que van más allá de los familiares dibujos animados.

Capa de ajuste Secatibe runtum earum sincilla velenimus auta nobit raecus di omniet

Una capa de ajuste aplica ajustes de color y de tono a la imagen sin cambiar permanentemente los valores de píxeles.

Oclusión ambiental AO para abreviar, es una técnica de sombreado y renderizado utilizada para determinar la exposición en una escena en relación con el ambiente encendiendo.

Abertura El iris de la lente de una cámara. Cuanto mayor sea la apertura, la profundidad de campo más corta se convierte en una mayor cantidad de luz. Lo contrario también es cierto.

AVI Un formato de contenedor / envoltorio de video utilizado principalmente por PC.

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Doblar

Rasterizar continuamente

Como suena, cualquier desviación de una línea recta o posición. La mayoría de las aplicaciones 3D ofrecen un deformador de curvatura de ordena. After Effects también tiene un efecto de curvatura.

Un ajuste que le dice a After Effects que analice un objeto vectorial o composición anidada en cada fotograma para eliminar la pixelación.

Profundidad de campo Un efecto borroso causado por la óptica de la cámara. La distancia en la que un punto de enfoque aparece nítido. En movimiento Los gráficos, la profundidad de campo se pueden simular utilizando varias aplicaciones.

Modo de fusión La forma en que la información de color de una capa pasó a otras capas debajo. Modos de fusión se utilizan normalmente para estilizar una imagen o un vídeo

Exportar

Códec

1. Para guardar un archivo de video. 2. Para enviar un archivo de proyecto a otra solicitud.

Un algoritmo que se usa para empaquetar un archivo de video.

Los códecs son típicos se utiliza normalmente para reducir el tamaño de un archivo de vídeo.

Cuadros por segundo La cantidad de fotogramas mostrados cada segundo de un video. (Ver FPS)

Longitud focal

Colapsar transformaciones

La distancia entre el centro óptico de una lente y el sensor (si fuera una cámara real).

Las distancias focales están en mm, como 50 mm, 100 mm, etc. Cuanto menor sea la distancia focal cuanto más ancha sea la lente.

Un ajuste en After Effects que permite una composición precompuesta posición para retener su información de transformación cuando precompuesto.

Corrección de color El proceso de ajustar el color de una imagen o video a solucione cualquier problema de color o exposición que pueda haber resultado de errores en el set o limitaciones de la cámara.

Gama Un valor gamma es el valor de luminancia en un video o imagen fija. Imagen.

FPS (cuadros por segundo) También llamado frame-rate, es la velocidad a la que un frame de se reproduce la animación o el vídeo. A menudo, 24, 30 o 60 FPS.

Grado de color El proceso de estilizar el color de un video o imagen

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Tarjeta grafica

Capa

Un dispositivo que toma información de la CPU y la convierte en imágenes o videos.

Un solo elemento en una línea de tiempo o lienzo.

MP4

H264

Un contenedor / envoltorio de video que funciona en Apple y PC dispositivos.

Un códec popular utilizado para reducir significativamente el archivo de un video Talla. H264 generalmente solo se usa al cargar un video a la web.

Memoria RAM) La cantidad de almacenamiento temporal que su computadora puede utilizar para leer y escribir información temporal. Después Effects usa su RAM para reproducir archivos de video temporales.

Disco duro (HDD) Un dispositivo de almacenamiento de datos que utiliza un disco giratorio para almacenar formación. Los dispositivos HDD suelen ser mucho más lentos que SSD.

Resolución El ancho y alto de su video o imagen.

Resolución HD resolución es 1920 x 1080.

Texto

Cuadrícula

1. Una secuencia de código que realiza una tarea. 2. Un completo esquema de texto de un video.

Una guía visual que utiliza un espaciado constante para ayudar a un MoArtista gráfico al diseñar una composición.

Alta resolución Storyboard

Alta resolución, cualquier dimensión de píxeles que sea mayor que el tamaño de resolución común.

Un guión visual que describe los componentes clave de un video.

Tipografía Una sección de la industria del diseño que se centra en el texto.

Ilustrador 1. El software de edición de gráficos vectoriales 2D más popular en el mundo. 2.

Una persona que dibuja.

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FASE 2

Antecedentes gráficos

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FASE 2

COVID-19: Cómo asegurar el aprendizaje de los niños sin acceso a Internet

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nna Vohlonen, especialista de Educación de UNICEF Ecuador, brinda algunas pautas y consejos para educadores y padres de familia.

En Ecuador, solo el 37 por ciento de los hogares tiene acceso a internet, lo que significa que 6 de cada 10 niños no pueden continuar sus estudios a través de plataformas digitales. La situación es más grave para los niños de zonas rurales, solo el 16 por ciento de los hogares tiene este servicio.

No obstante, en el país 9 de cada 10 hogares sí cuenta con televisor o teléfono celular, lo que supone una alternativa para llegar a los niños a través de estos medios. Anna Vohlonen, especialista de Educación de UNICEF Ecuador, cuenta cómo se pueden utilizar estos mecanismos y otras herramientas para asegurar que los niños continúen aprendiendo dentro de este contexto.

El objetivo es que la educación no se detenga, debido a la emergencia sanitaria. Esto supone un reto y una oportunidad para repensar la educación y plantear propuestas y otras formas de enseñar.

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La CLADE lanza su nuevo informe “El derecho a la educación en América Latina y el Caribe”

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a Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) ha publicado el nuevo informe sobre el derecho a la educación en América Latina y el Caribe: “de la garantía del derecho al cumplimiento del ODS4 en el siglo XXI: políticas, sentidos y disputas”. Con el apoyo de Educo, Oxfam Ibis y Vhs DVV Internacional, el informe pretende presentar una mirada amplia y multidimensional sobre el estado del sistema educativo en América Latina y Caribe, así como los avances del Objetivo de Desarrollo Sostenible referido a educación (ODS 4).

El derecho a la educación es un derecho humano fundamental muy importante para el desarrollo, pero no es una realidad en algunos rincones del planeta.

Desde la CLADE se ha querido abordar este tema a partir de una visión más compleja y desafiante con un análisis profundo sobre el derecho a la educación.

La educación debe ser garantizada a toda la población en condiciones igualitarias y de calidad; una deuda que existe todavía para grandes sectores sociales. Este derecho está condicionado por la privatización educativa -cada vez más profunda, extensa y compleja-, por las persistentes desigualdades educativas, sociales y económicas, y por el sentido que se le otorga a la educación hacia la individualización y el debilitamiento.

Estas tres tendencias, a su vez, establecen diques para caminar en la dirección de garantizar el ODS4, compromiso asumido por los países de la región y del mundo, y que, sin embargo, desde su aprobación en 2015, la región no ha hecho más que alejarse de la posibilidad de alcanzarlo.

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FASE 2

Por Fundacion Esquipulas La Educación en tiempos de COVID-19.

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a Educación es el proceso de enseñanza-aprendizaje que forma y transforma actitudes y capacidades de los individuos para mejorar su futuro y aportes en la sociedad.

nivel mundial provocando un futuro incierto para la educación, esta respuesta contra la emergencia ha desviado el rumbo de la educación.

Situación que afectado al 90% de la población estudiantil mundial Es el derecho humano fundamental provocando la interrupción parcial o para lograr acceder a todos total de la educación. Por tal razón los los demás derechos humanos usos de las tecnologías han avanzado que fueron establecidos en y la educación a distancia ha sido la Declaración Universal de una solución para distintos países.

Derechos Humanos (1948) y El avance de la tecnología y del en muchos otros instrumentos internet ha permitido que la nacionales e internacionales en comunicación digital mantenga a derechos humanos, para forjar las personas conectadas y saber la paz y un desarrollo equitativo lo que sucede a su alrededor. y sostenible en el mundo.

No obstante, la alternativa de la Sin embargo, según datos de la educación a distancia en línea, dirige UNESCO[1] en la actualidad más de nuestra mirada al tema del desafío 262 millones de niños y jóvenes no de la brecha digital, que según datos asisten a una escuela y 750 millones de de la UNESCO; indica que el 50% de adultos son analfabetos, estos datos la población mundial no tiene acceso brutales contribuyen a la pobreza a una computadora y a internet. y marginalización en el mundo.

Los estudios realizados por el Desde ya hace varios meses en instituto de Estadística de la distintas regiones del mundo, UNESCO indican que alrededor de la pandemia del COVID nos ha 706 millones de personas no tienen obligado al aislamiento y a cambiar acceso a internet y 56 millones viven drásticamente nuestros estilos de en regiones no atendidas por las vida en casa, oficina, campo, escuela, redes móviles. Situación que pone en colegio, universidades, súper, etc. evidencia el riesgo y vulnerabilidad La emergencia del COVID ha de la garantía de los derechos activado el cierre de escuelas a humanos por parte de los Estados.

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Por Flor de María Bacajol

FASE 2

FASE 2

Aprendo en casa por el (MINEDU) Este es un proyecto impulsado por el ministerio de educación para impulsar la educación en Guatemala tomando en cuenta todos los medios de comunicación especialmente el internet, han creado material multimedia educativo y una plataforma donde los estudiantes pueden ingresar para inscribirse.

Esta plataforma ha sido creada por el Ministerio de Educación de Guatemala como apoyo para docentes y estudiantes de los diferentes niveles educativos con el fin de acceder a los recursos digitales variados desde casa y así continuar aprendiendo. Ofrece, además, contenido de orientación y espacios de bibliotecas virtual.

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Moodboard de material multimedia recopilado.

Color del uniforme, Infografias, e imagenenes de referencia.

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Gráficos, sonidos, videos

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Pagínas Web.

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Definición conceptual.

En esta parte del proyecto se comenzó a pensar en una idea central que hiciera referencia y que tuviera coherencia con la finalidad del mismo.

Se hizo una lluvia de ideas donde se pudo determinar algunas palabras claves que son de mucha importancia para tener más claro el concepto del diseño.

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FASE 2

Se seleccionaron las palabras claves para obtener una frase que identifique el problema y que pueda dar una solución.

INSPIRACIÓN Y FORTALEZA

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FASE 2

Propuesta de materiales y medios Video Informativo: Se realizará un video que informe sobre la carrera de auxiliares de enfermería, se utilizaran herramientas, de diseño y cámaras de filmación además un equipo técnico que trabajara en la conducción de la filmación.

Espacios y áreas donde se pueda hacer la filmación, en el video actuara una actriz que desempeñara el papel de estudiante de enfermería.

Este video se estará publicando en la página de redes sociales de la escuela de enfermería.

Landig Page Landig Page: Se realizará una página que, de información detallada de la carrera de enfermería, en donde los estudiantes puedan sentirse con más confianza para seguir esta carrera.

Para elaborar esta página se necesitará software para realizarlo además de ideas innovadoras que puedan llamar la atención del usuario.

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FASE 2

como crear un video paso 1

Consigue una buena cámara. Una cámara de 8 megapíxeles de un teléfono móvil o una con mayor resolución hará que tu trabajo tenga una mejor calidad.

Paso 2 Elige una buena locación. Encuentra un lugar con buena iluminación. Si se trata de luz natural, la habitación debe tener muchas ventanas o estar bien iluminada. Evita grabar en habitaciones oscuras o que tengan una sola fuente de luz.

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FASE 2

paso 3 Captura un buen ángulo. Probablemente, querrás colocar la cámara a la altura o encima del hombro. Si filmas con una cámara estática, una buena toma generalmente va de la cintura a la cabeza o de la cintura a los pies.

Siempre haz un corto de prueba antes de grabar el video. Si realmente quieres conseguir tomas más elaboradas, añade varias cámaras para que graben desde distintos ángulos.

Paso 4 Entiende lo que estás hablando. Siempre ten a la mano un guion. No importa si no lo aprendes textualmente.

Paso 5 Sé dinámico. Este paso es importante.

No mires fijamente a la cámara o a cualquier objeto. Si continúas mirándola fijamente, muévete, limítate a hacer gestos con las manos, no seas monótono al hablar y utiliza las expresiones del rostro para enfatizar tus palabras. Si es posible, añade algunos chistes. No importa si no son graciosos.

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paso 6 Graba y no te detengas. Si lo echas a perder, sigue grabando y repite la secuencia. Resulta más fácil editarlo después que volver a grabarlo.

Cómo crear una landing page efectiva Para qué sirve una landing page En el mundo del marketing digital se denomina landing page (o página de aterrizaje y página destino) a la página en la que “aterriza” tu cliente potencial después de pulsar un enlace, banner o anuncio cuyo mensaje ha captado su atención. A diferencia de las páginas web convencionales, una landing page solo tiene un objetivo: generar una determinada acción en el visitante que aterriza en ella. Si se hacen bien, las páginas de aterrizaje tienen un gran poder de conversión.

Esa conversión se puede materializar de distintas formas, desde animar al

usuario a comprar en tu tienda online hasta suscribirse a tu lista de emails o rellenar un formulario de contacto.

Sea cual sea el tipo de conversión que quieras lograr con tu landing page, debe contener un CTA (llamado a la acción) irresistible que urja actuar al usuario.

Qué es una landing page Una landing page debe transmitir un solo mensaje que impulse al usuario a realizar la acción deseada y explique las ventajas de hacerlo.

Un diseño de landing page debe estar solo al servicio de ese 39

FASE 2

objetivo. En ese sentido, su diseño web debe ser simple y claro para garantizar una experiencia de navegación fluida y sin distracciones.

El principal objetivo de una landing page es que los visitantes hagan clic, es decir, ayudar a convertir. Para ello, el microcopy de los botones debe ser claro, directo y destacar sobre el fondo.

La estructura de una landing page debe ceñirse a una sola página.

Si deseas dividirla en diferentes secciones puedes hacerlo, pero procura que no sea demasiado larga.

Los títulos, subtítulos, botones e imágenes deben ser coherentes y encarnar eficazmente el mensaje de la página de aterrizaje. Si deseas inspiración, consulta esta selección con algunos de los mejores ejemplos de landing pages.

A menos que quieras diseñar la página de destino por ti mismo, te recomendamos que utilices una plantilla de landing page profesional para garantizar el buen look de tu página. Además, su elaborada jerarquía visual ayudará a que tus visitantes dirijan su mirada a donde más te interese.

Puedes empezar a personalizar la tuya con esta sencilla y efectiva

Landing

Page

de

Webinar:

Cuál es el objetivo de una página de aterrizaje Para que una página de aterrizaje cumpla su principal cometido, es imprescindible dirigir tráfico hacia ella. Y eso lo puedes conseguir de varias maneras: Utiliza el poder del email marketing para dirigir a tus suscriptores desde el email hacia la landing page.

Coloca en redes sociales como Instagram o Twitter un enlace a tu página de aterrizaje. Si quieres más información sobre cómo hacerlo, consulta el artículo sobre marketing en redes sociales para potenciar tu negocio.

Agregar en tu blog un enlace hacia tu landing page. Si no tienes uno, te animamos a crear un blog porque te puede reportar muchos beneficios.

Optimiza tu landing page para los motores de búsqueda implementando herramientas avanzadas de SEO que mejoren tu posicionamiento en las búsquedas orgánicas (no pagadas).

Diseña una campaña de publicidad PPC en motores de búsqueda y otras plataformas que conduzca a tu landing page.

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