Link a la actividad: https://www.liveworksheets.com/1
Nombre Actividad: ANALIZA LA IMAGEN.
Categoría: Abrir el clima de aprendizaje a partir de un problema de la realidad.
Herramienta: En la aplicación Liveworksheets se asigna un cuestionario sobre el uso de las matemáticas, a partir de una imagen cada estudiante debe responder, aplicar una operación o proponer una solución. Luego se socializan respuestas para descubrir las correctas.
Competencia: La actividad por su cercanía con la realidad motiva a los estudiantes y les invita a analizar, y a aplicar las operaciones básicas para responder las preguntas.
Población Objetivo: Estudiantes del grado 4°.
Nombre Actividad: DOY MI OPINIÓN Y LA JUSTIFICO.
Categoría: Abrir una discusión en grupos de trabajo sobre una pregunta significativa.
Herramienta: En la aplicación Padlet se publica un poster de una campaña y en grupos se pide que respondan las preguntas a partir de dicho poster haciendo énfasis en cómo la matemática se relaciona con el mensaje plasmado. Al final se socializan y se analizan las diferentes respuestas dadas por lo grupos.
Competencia: Se crea expectativa acerca del uso de las operaciones básicas y su uso, así como su impacto en el mundo real en situaciones cotidianas.
Población Objetivo: Estudiantes del grado 4°.
Link a la actividad: https://jamboard.google.com/d/1vAp4qG Ktl2AJQiORoDMp7fkNdiXXg5uh_713jKoE44/edit?usp=sharing
Nombre Actividad: IDENTIFICA LAS FIGURAS.
Categoría: Abrir el clima de aprendizaje a partir de un problema de la realidad, se desarrolla a partir de una tarea asignada con anterioridad.
Herramienta: En la aplicación Google Jamboard se publica la imagen y se pide a los estudiantes identificar formas en objetos cotidianos. Cada estudiante antes de la clase hace una copia de la actividad y realiza la tarea de encerrar las formas en los objetos.
Competencia: Se produce interés de apertura frente a las formas geométricas y sus nombres en diferentes objetos habituales.
Población Objetivo: Estudiantes del grado 4°.
Nombre Actividad: CUESTIONARIO DE DIVISIONES.
Categoría: Constituye un reto para el docente en tanto se consideran un reto intelectual para los estudiantes, se desarrollan de manera individual o grupal de acuerdo con las necesidades.
Herramienta: Usando la aplicación Kahoot! los estudiantes deben responder al cuestionario en forma de juego, deben usar su conocimiento previo / aplicar lo que saben para contestar preguntas relacionadas con la división.
Competencia: Se despierta el interés en los estudiantes a través del juego y uso de la tecnología, además se aplican los conceptos y funciones de la división y multiplicación.
Población Objetivo: Estudiantes del grado 4°.
Link a la actividad: https://forms.gle/Urqsm56G8Q1qw2yq5
Nombre Actividad: APRENDE FRACCIONES CON PIZZA.
Categoría: Se desarrolla a partir de una tarea asignada con anterioridad, se abre una discusión en grupos de trabajo sobre una pregunta significativa.
Herramienta: En la aplicación YouTube desde sus casas y antes de la clase los estudiantes ven el vídeo Fracciones para niñosAprende las fracciones con pizza - Introducción, cuando llegan a la clase responden una serie de preguntas en Google Forms basadas en lo mostrado en el vídeo Competencia: Se brinda una introducción del tema a trabajar, adicionalmente hay una construcción del conocimiento individual (que entendió o aprendió cada estudiante) así como grupal (al responder las preguntas en clase se contrastan respuestas y se refinan ideas) acerca de qué es una fracción y qué elementos contiene.
Población Objetivo: Estudiantes del grado 4°.
