PORTAFOLIO ACONDICONAMIENTO AMBIENTAL II_BARDALES SEQUEIROS, DÁMARIS_URP 2021-1

ACONDICIONAMIENTO

AMBIENTAL II

PORTAFOLIO

2021 - I

ÁREA DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II DOCENTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

DR. ARQ. ALEJANDRO GOMEZ RIOS

BARDALES SEQUEIROS, DÁMARIS INGRID 201810744

PORTAFOLIO

ÍNDICE DE CONTENIDOS UNIDAD

01

UNIDAD

02

El medio, el ser humano y la arquitectura

UNIDAD

03

Consideraciones lumínicas y acusticas en el diseño

Consideraciones térmicas en el diseño

El medio, el ser humano y la arquitectura

UNIDAD

01

LOGRO DE APRENDIZAJE Al finalizar la unidad de aprendizaje los estudiantes son capaces de establecer las relaciones entre las variables climáticas, las condiciones de confort y el movimiento del sol, asociándose adecuadamente al diseño urbano y arquitectónico.

Analizando y utilizando las herramientas gráficas bioclimáticas necesarias, las variables del hábitat natural para realizar las recomendaciones de diseño adecuadas a una realidad concreta.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO DE UNA VIVIENDA MULTIFAMILIAR UBICACIÓN

MAPA CLIMÁTICO NACIONAL

EJERCICIO 01 (Grupal) TRABAJO N°01: Los grupos realizarán el análisis bioclimático de una o dos viviendas, en la ciudad de Lima, evaluando el comportamiento y funcionamiento durante la cuarentena por el covid-19. Deben analizar el emplazamiento de los edificios, revisar con cuadro de confort las recomendaciones sugeridas y evaluar a las edificaciones en función de ello y analizarlas solarmente.

TEMPERATURA DEL AIRE (°C)

HUMEDAD RELATIVA DEL AIRE (%)

PRECIPITACIONES (mm)

ZONA CLIMÁTICA ZONA 2 ZONA DESÉRTICO

AV. MONTERRICO 426 - SUNAMPE CHINCHA ○ ○ ○ ○ ○

LONGITUD: 76.162966° O LATITUD: 13.429262° S ALTURA: 63 m.s.n.m. ÁREA DEL TERRENO: 233.60 m2 ÁREA CONSTRUIDA: 215 m2

HORAS DE SOL SEGÚN LOS 12 MESES DEL AÑO

RADIACIÓN SOLAR GLOBAL HORIZONTAL (Kw/m²)

ROSA DE VIENTOS

CÓDIGO: E(d) B’1 H3 O

E

E= Árido d= Deficiencia de lluvias en todas las estaciones B’1= Semicálido H3= Húmedo

GRÁFICO DE GIVONI

RECOMENDACIONES GENERALES

Según el gráfico de givoni ,las líneas nos confirman que la diferencia estacional es muy marcada.

En los meses de verano se presentan condiciones para obtener confort térmico y estrategias de ventilación para cuando las temperaturas son elevadas; en el resto del año , especialmente en los meses de invierno , es donde resulta necesario el aprovechamiento de ganancias internas.

●

Emplear protectores solares en todas las fachadas, como balcones, contraventanas para que los rayos del sol no caigan directamente y evitar el deslumbramiento.

●

Orientar a Norte - Sur para captar mayor radiación en las caras más pequeñas de la edificación

●

Aprovechar el índice de radiación solar para la implementación de sistemas de captación solar.

●

La buena ventilación natural puede eliminar el uso de aire acondicionado en la época más calurosa del año.

●

Generar jardín interior para el control de la iluminación y ventilación, que aclimate el ambiente dentro de la vivienda.

●

Uso de vegetación para protección de los vientos

●

Utilizar ventanas seleccionadas para el control de la fuerza del viento en invierno y generar mayor apertura en verano.

●

Considerar el diseño de drenaje de agua de lluvia y protección de los ductos de ventilación e iluminación.

5

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO DE UNA VIVIENDA MULTIFAMILIAR / ICA - SUNAMPE PLANTAS A

EJERCICIO 01 (Grupal) TRABAJO N°01: Los grupos realizarán el análisis bioclimático de una o dos viviendas, en la ciudad de Lima, evaluando el comportamiento y funcionamiento durante la cuarentena por el covid-19. Deben analizar el emplazamiento de los edificios, revisar con cuadro de confort las recomendaciones sugeridas y evaluar a las edificaciones en función de ello y analizarlas solarmente.

CORTES

MATERIALES

GROSOR DE MUROS

B

CORTE A PRIMERA PLANTA

LADRILLO CORTE B

DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO

PRIMERA PLANTA

TERCER PISO

CONCRETO

PISO PORCELANATO

Para la estructura de muros, columnas, vigas y losa.

Al interior presenta piso de porcelanato tanto en pasadizo como en el interior de los departamentos.

EXPERIENCIA DE LOS RESIDENTES ¿EN QUÉ MESES SE SIENTE MÁS CÓMODO EN LA CASA? 1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: “En Agosto” JAIR HERNANDEZ: “Me gusta Enero, por ello lo visitó en las vacaciones” LAURO HERNANDEZ:” En el mes de Febrero es muy fresco”

¿CREE QUE INGRESA SUFICIENTE LUZ?

FACHADA

FACHADA

1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: “No pero no me gusta asi” JAIR HERNANDEZ: “ No, solo al medio día” LAURO HERNANDEZ: “No, y se nota en el recibo”

¿CÓMO SE SIENTE EN LOS MESES DE DICIEMBRE A FEBRERO? 1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: “Como hay bastante sombra me siento bien” JAIR HERNANDEZ: “Se siente cómodo porque no siento calor adentro LAURO HERNANDEZ: “Conforme”

¿CÓMO SE SIENTE EN LOS MESES DE JUNIO A AGOSTO? 1.

2.

3D ISOMÉTRICO

INGRESO DEP. 1ER PISO

INTERIOR DEP. 1ER PISO

Para el revestimiento de muros, columnas, vigas y losa.

SEGUNDA PLANTA

VOLUMETRÍA / FOTOGRAFÍAS

CORTE FUGADO

MORTERO DE CEMENTO

El material predominante en la cas es el ladrillo de albañilería.

INTERIOR ESCALERAS

3.

ESTHER ROJAS: me gusta porque puedo pasar mas tiempo en mi cama JAIR HERNANDEZ: ”Me siento bien, debido a que puedo abrigarme mas” LAURO HERNANDEZ: “Me duelen un poco las rodillas en invierno”

¿CUAL ES EL DEPARTAMENTO DONDE SE HA SENTIDO MÁS CÓMODO? 1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: “En el segundo piso” JAIR HERNANDEZ: “Prefiero el departamento del tercer piso” LAURO HERNANDEZ: “ Me gusta el del tercer piso”

¿QUÉ LE AGREGARÍA AL DEPARTAMENTO PARA SENTIRSE MÁS CÓMODO? 1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: “Le agregaría plantas y una alfombra” JAIR HERNANDEZ: “Le agradaría el ducto” LAURO HERNANDEZ: “Le pondría un jardín pequeñito”

¿QUE LE QUITARÍA AL DEPARTAMENTO PARA SENTIRSE MÁS CÓMODO? 1.

2.

3.

ESTHER ROJAS: no le quitaria nada JAIR HERNANDEZ: “Le quitaría la pared entre la cocina y la sala” LAURO HERNANDEZ:”Le cambiaria las ventanas de los dormitorios”

6

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO

EJERCICIO 01 (Grupal) TRABAJO N°01: Los grupos realizarán el análisis bioclimático de una o dos viviendas, en la ciudad de Lima, evaluando el comportamiento y funcionamiento durante la cuarentena por el covid-19. Deben analizar el emplazamiento de los edificios, revisar con cuadro de confort las recomendaciones sugeridas y evaluar a las edificaciones en función de ello y analizarlas solarmente.

DE UNA VIVIENDA MULTIFAMILIAR / ICA - SUNAMPE VERANO - FEB / DIC

ANÁLISIS SOLAR DE LA EDIFICACIÓN

08:00 - 9:00 am

12:00 -13:00 pm

14:00 - 15:00 pm

1

08:00 - 9:00 am

12:00 -13:00 pm

16:00 - 17:00 am

14:00 - 15:00 pm

16:00 - 17:00 Pm

VENTILACIÓN DEL ESPACIO 1

MEDIA ESTACIÓN - SEP

INVIERNO - JUN

ILUMINACIÓN DEL ESPACIO

08:00 - 9:00 am

14:00 - 15:00 pm

12:00 -13:00 pm

16:00 - 17:00 am

DIAGNÓSTICO ANÁLISIS SOLAR

2

2

El lugar donde se encuentra la edificación presenta una situación ambiental en la que se percibe bastante calor a lo largo del año, ya sea por la temperatura que no varía demasiado o a la humedad que aisla el calor y da sensación de bochorno.

CORTE FOTOGRAFÍA AL MEDIO DIA 1 DE MAYO

FOTOGRAFÍA AL MEDIO DIA 1 DE MAYO

Viento frío Viento caliente

No existe ventilación cruzada.

El departamento se encuentra iluminado por ductos, que iluminan las habitaciones, cocina y sala comedor.

FOTOGRAFÍA AL MEDIO DIA 1 DE MAYO

La ventilación del departamento está limitada a dos ductos y al pasadizo de ingreso

Verano: Tenemos un confort logrado en el verano debido al aislamiento del sol y usando materiales que eviten el incremento de calor en el día y favorecen la pérdida durante la noche.

Invierno: Lo aparentemente favorable en verano, es totalmente contraproducente en invierno donde la pérdida de calor en el interior de la casa y el departamento, hace olvidar estar en una zona que casi siempre es cálida, el aire en lugar de ventilar escapa por el tragaluz, no exposición al sol y los materiales favorecen más la pérdida.

El resto del piso también es iluminado por medio de ductos y la parte frontal por ventanas en la fachada

PRIMER PISO

PRIMER PISO

7

Consideraciones térmicas en el diseño

UNIDAD

02 LOGRO DE APRENDIZAJE Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante es capaz de manejar los conocimientos necesarios para la climatización térmica de los espacios arquitectónicos con criterio, conocimientos físico-térmicos de los materiales, dominio correcto de herramientas y creatividad, con la realización de cálculos las ganancias y pérdidas que se producen según los materiales y el lugar de estudio.

Son capaces de aplicar los sistemas de climatización natural (pasivos) para determinar la mejor solución al lugar, dentro de los criterios de la sostenibilidad.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS DEL LUGAR

EJERCICIO 02 (Grupal) TRABAJO N°02: Los estudiantes realizarán el análisis de climático de de una ciudad (se les dará a cada grupo una ciudad), para establecer recomendaciones y estrategias de diseño para cada una de las mismas.

Lago titicaca

Clasificación Climática

CIUDAD DE PUNO - PUNO TEMPERATURA DEL AIRE (°C)

Clima Frío o Boreal C(i)C'H3 C

C: Semiseco

i

(i): Invierno Seco

LEYENDA Codificación A(r) A’ H4

E(d) A’ H2

A(r) B’1 H4

Lago Titicaca

C(i) C’ H3

Nieve

C(o,i,p) C’ H2

Lagunas

C’

C': Frío

H2

H3:Seco

Ubicada en PERÚ, en la zona 4: mesoandina, la ciudad de Puno es considerada el núcleo turístico de la región.

Aquella, es conocida como la “Ciudad del Lago Sagrado”, ya que en sus tierras se encuentra el Lago Titicaca, famoso, por haber sido la Pacarina, de la cual, según el mito, habrían emergido Manco Cápac y Mama Ocllo.

HORAS DE SOL SEGÚN LOS 12 MESES DEL AÑO

HUMEDAD RELATIVA DEL AIRE (%)

RADIACIÓN SOLAR GLOBAL HORIZONTAL (Kw/m²)

PRECIPITACIONES (mm)

ROSA DE VIENTOS

latitud : -15.8375° longitud : -70.021667°

E

altitud : 3810 a 4050 m s. n. m superficie : 20.28 km2

GRÁFICO DE GIVONI

por lo tanto se indica trabajar con ganancia calorífica en todas las Recomendaciones Generales de Diseño

RECOMENDACIONES GENERALES DE DISEÑO

GSA GSA

Ganancia Solar Activa

GSP GSP

Ganancia Solar Pasiva

GI

CONCLUSIONES CLIMÁTICAS Y CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR

RECOMENDACIONES GENERALES DE DISEÑO

GI

GSP

GSP

SEGÚN SU TOPOGRAFÍA Puno es una ciudad en altura influenciado climáticamente por la Cordillera de los Andes y el Lago Titicaca

SEGÚN LAS PRECIPITACIONES La ciudad de Puno presenta lluvias estacionales de verano

Ganancia Interna GSP

Ganancia Solar Pasiva INVERNADERO En este sistema los rayos del sol calientan el invernadero central transmitiendo el calor al espacio habitable

GSP

Ganancia Solar Pasiva CAPTADORES DIRECTOS

La ganancia solar activa gana calor a través de la incidencia directa del sol en los vanos del espacio

GI

Ganancia Interna

Este sistema consiste en calentar el espacio a través del calor generado por los artefactos encendidos en el lugar y el calor humano dentro del espacio

SEGÚN TEMPERATURA Y HUMEDAD Puno se caracteriza por tener un clima frío seco anual

SEGÚN LOS VIENTOS En Puno predominan los vientos fuertes (10.8 km/h) provenientes en su mayoría del oeste

9

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS DEL LUGAR

EJERCICIO 02 (Grupal) TRABAJO N°02: Los estudiantes realizarán el análisis de climático de de una ciudad (se les dará a cada grupo una ciudad), para establecer recomendaciones y estrategias de diseño para cada una de las mismas.

CIUDAD DE PUNO - PUNO

Lago titicaca

Clasificación Climática

ANÁLISI SOCIO - CULTURAL Los primeros asentamientos en la zona de Puno provienen del pueblo aymara, quienes se habrían asentado sobre la bahía del Titicaca, pasando luego al dominio de los tiahuanaco e incas; pero manteniendo sus costumbres a través del tiempo.

Puno es el 1er productor de ovinos, alpacas y llamas, siendo la actividad más importante; sin embargo se ve limitada por factores climáticos.

Los pobladores poseen un gran aprecio a sus tradiciones, en cuales la compresión del clima y de su entorno natural toman un rol muy importante debido a las condiciones casi extremas en la que se encuentra: altura superior a los 3,500 msnm y clima frío.

1

Gráfico 1: Se observan Sombreros de copa alta, mantas, mantillas, ponchos, camisas (almilla) de tela tejida artesanalmente, chamarras, pantalones y polleras.

Muchos de estos tejidos a mano.

ARQUITECTURA VERNACULAR ●

VIVIENDA FAMILIAR

aspectos negativos

Son bloques de tierra extraídos con raíces de ichu

Base cuadrada de 3x3m (min) Techo: Cónico Altura: Hasta 5 metros

●

●

●

PUTUCO DORMITORIO

●

Son térmicamente eficientes

●

Minería

Se desarrolla de manera formal en aumento e informal con consecuencias sobre los recursos hídricos.

Gráfico 2:

2

Los sombreros llamados montera para las mujeres que poseen una forma más amplia, para tapar el rostro, debajo de este usa un Chuco que es una tela que cubre la cabeza.

Chullo en el hombre, para proteger la cabeza del frío intenso.

Demasiado uso de vanos, en mala orientación.

Uso de ladrillos king kong y concreto, sin utilizar algún sistema aislante.

Muros delgados, no ayudan a retener el calor del día.

Uso de técnicas que se asemejan a la arquitectura limeña.

viento

aspectos positivos

los putucos

Construido con bloques de champa

Funciona como termocalefactor ● Es compacto ● Casi no tiene presencia de vanos ● tiene la capacidad térmica por la inercia que tiene el material

Aprovechamiento agrario reducido a cereales de altura (quinua, cañihua) y papa.

En su mayoría se desarrolla la actividad de forma artesanal.

Hecho a base de hilo de lana de camélidos zonales o algodón, tejida en telares.

Esto se muestra en su forma de vestir, alimentarse y actividades sociales que desarrollan comúnmente.

Adaptadas a soportar las bajas temperaturas de la zona.

Agricultura

Ganadería

Uso de inclinación en los techos debido a las lluvias.

Algunas casas presentan una correcta orientación de los vanos.

Las condiciones bioclimáticas no son utilizadas de una manera eficaz, lo que no ayuda con el confort que necesitan las familias.

corte transversal

10

ANÁLISIS DEL LUGAR CIUDAD DE PUNO - PUNO

CLASIFICACION CLIMATOLOGICA SEGUN SENAMHI LEYENDA

CODIGO

C(i) CH2 CIUDAD DE PUNO - MAPA SENAMHI

C: SEMISECO

PUNO

ZONA CLIMATICA DNC

LATITUD: -15.8375°

ZONA 4 LONGITUD: -70.021667° MESOANDINA

I: INVIERNO SECO C: FRIO

ALTITUD: 3810 A 4050 m.s.n.m

H2: SECO

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

EJERCICIO 02 (Grupal) TRABAJO N°02: Los estudiantes realizarán el análisis de climático de de una ciudad (se les dará a cada grupo una ciudad), para establecer recomendaciones y estrategias de diseño para cada una de las mismas.

CONCLUSIONES CLIMATICAS TEMPERATURA MES

ALTO

MEDIO

PRECIPITACIONES BAJO

ENERO FEBRERO MARZO

GRAFICO DE TEMPERATURAS ANUALES

GRAFICO DE HORAS DE SOL ANUALES

GRAFICO DE HR ANUALES

ABRIL

ALTO

BAJO

HUMEDAD RELATIVA ALTO

MEDIO

VIENTO BAJO

ALTO

BAJO

CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL CLIMA Tipo de Clima:

FRIO - SECO

Oscilaciones:

16°

Factor desfavorable:

BAJA TEMPERATURA

Factor favorable:

MAYO JUNIO JULIO

BAJA OSCILACIÓN

Cuadro de Confort:

GANAR CALOR

Ganancia o Enfriamiento:

GANANCIA

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

INDICADORES Alta

NOVIEMBRE

Media

DICIEMBRE

Baja

FENOMENOS NATURALES

Puno tiene un clima frío a lo largo del año

HR moderadamente baja a lo largo del año

Las horas de sol promedio son de 12 horas.

INDICADORES DE ANALISIS - La temperatura se analiza en base al rango de confort por ciudad - Las precipitaciones y HR en base a rangos de SENAMHI - Los vientos en base a escala de beaufort u otra.

CUADRO OMBROTERMICO

GRAFICO DE GIVONI

RECOMENDACIONES GENERALES DE ORIENTACION Y DE DISEÑO

E

Las precipitaciones en la ciudad de Puno son muy variables, en verano cuenta con mayores precipitaciones que en invierno

GRAFICO SOLAR

ROSA DE VIENTOS ANUAL

La dirección de los vientos en la ciudad de puno viene predominantemente

La ciudad de Puno presenta por 8 meses el sol al norte, y 4 meses al sur

naturales del lugar.

12

CUESTIONARIO N°1

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 03 (Individual) Resolver el cuestionario colocado en el aula virtual en la hora y fecha asignada (trabajo asincrónico)

EVALUACIÓN

PREGUNTA

PREGUNTA

01

02

El muro de 0.50 m, es un muro con transmitancia térmica adecuada para:

El valor U del muro mostrado es de

Rpta: Clima con gran oscilación térmica

Rpta: 2.22

PREGUNTA

PREGUNTA

03

04

Analizar la gráfica mostrada e indicar la respuesta correcta:

La transmisión térmica es:

Rpta: La capacidad de transmitir calor por un elemento constructivo compuesto Rpta: Muro derecha: Buen retardo del paso del calor

13

CUESTIONARIO N°2

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 04 (Individual) Resolver el cuestionario colocado en el aula virtual en la hora y fecha asignada (trabajo asincrónico)

EVALUACIÓN

PREGUNTA

PREGUNTA

PREGUNTA

01

03

05

La iluminación natural unilateral en espacios de 10 ms de profundidad

La ventilación por diferencia de presión en qué clima es útil

Para qué clima es correcta la solución que se plantea en la planta esquemática adjunta:

Rpta: Provoca un degradé lumínico (deslumbramiento a penumbra)

Rpta: Cálido - seco

Rpta: Clima frío seco

PREGUNTA

PREGUNTA

04

05

Cual de los invernaderos es el más eficiente para climatizar un lugar frío ubicado en la latitud -35°00’

El valor U del techo mostrado es:

Rpta: Invernadero 2

Rpta: 1.48

14

UNIDAD

03 Consideraciones lumínicas y acústicas en el

diseño

LOGRO DE APRENDIZAJE Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante es capaz de identificar las consideraciones para el correcto planteamiento soluciones lumínicas y acústicas de los proyectos encargados.

Puede realizar propuestas brindando el confort integral (térmico, lumínico y acústico) mediante el uso de las técnicas aprendidas en la unidad.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

PROTOTIPO

EJERCICIO 05 (Individual) Se realizará un trabajo individual de solución arquitectónica de un trabajo con crítica y evaluación continua respondiendo las preguntas indicadas en el aula virtual y explicadas en clases.

VIVIENDA BIOCLIMÁTICA EN LA CIUDAD DE PUNO CONCEPTUALIZACIÓN BIOCLIMÁTICA

UBICACIÓN

El terreno se ubica en la ciudad Puno, al sur oeste del centro de la ciudad.

Cuenta con una topografía accidentada que permite el entierro de la vivienda prototipo para su beneficio bioclimático

A

CORTE A-A’

FACTOR

CARACTERÍSTICA

SOLUCIÓN PASIVA

HUMEDAD

Baja anual

Sobrecimientos de Piedra

TEMPERATURA

Frío - Seco

Forma compacta alturas bajas Muros gruesos Muros poco rugosos Pocas aberturas en los muros

RADIACIÓN

Alta

Captadores

PRECIPITACIONES

Moderada

Techos con inclinación Equipamiento de canaletas

VIENTOS

Baja oscilación

Orientación correcta de los vanos para un buen manejo del viento

B

B A

CORTE B-B’

MATERIALES

CRITERIOS Y RESPUESTAS 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

COMPACTO MENOS POROS ADOSADO MASA AISLAMIENTO COLOR OSCURO COMPARTICIÓN

1.

Dimensiones mínimas para los espacios Ligeras aperturas de vanos Los elementos deben de estar agrupados Las cubiertas presentarán numerosos elementos No debe perder calor Capta mejor el calor Mayor fragmentación de espacios

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Optamos por el uso de paneles solares orientados hacia el norte, debido a la inclinación del sol con el propósito de obtener una fuente limpia de energía.

adobe

cemento ciclópeo

arena fina

cemento

Uso de patios interiores sin techar para absorber el calor y generar un microclima interior.

16

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

PROTOTIPO

EJERCICIO 05 (Individual) Se realizará un trabajo individual de solución arquitectónica de un trabajo con crítica y evaluación continua respondiendo las preguntas indicadas en el aula virtual y explicadas en clases.

VIVIENDA BIOCLIMÁTICA EN LA CIUDAD DE PUNO SISTEMA CAPTADOR SOLAR

PLANTA ARQUITECTÓNICA

Patios captadores de luz y calor

CORTE A-A

Dirección del viento Dos captadores centrales que acumulan calor en el día, el cual se apertura a los ambientes por medio de los vanos

Muros y techos de adobe (aislante) para que los ambientes retengan el calor

DETALLE DE CIMIENTO

SISTEMA DE MUROS AISLANTES

SISTEMA DE VENTILACIÓN POR PATIOS Panel solar 400W PERC

CORTE A-A

Microclima generado a través de 2 patios centrales

CORTE B-B

banos con la finalidad de renovar aire

Muros y techos de adobe (aislante) para que los ambientes retengan el calor

DETALLE DE MUROS Y TECHOS

Ventilación mínima a contraventana

PERSPECTIVA

DETALLE DE MUROS

17

PROTOTIPO

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 05 (Individual) Se realizará un trabajo individual de solución arquitectónica de un trabajo con crítica y evaluación continua respondiendo las preguntas indicadas en el aula virtual y explicadas en clases.

VIVIENDA BIOCLIMÁTICA EN LA CIUDAD DE PUNO SISTEMA CAPTADOR SOLAR MARZO - SEPTIEMBRE Se proponen 2 patios centrales ubicados al medio de los 2 radios principales que organizan los ambientes a su alrededor .

La función radica en que estos patios no techados absorban el calor de día y los suelte de noche, y de esta manera generar un microclima al interior

9:00

13:00

16:00

JUNIO 9:00

13:00

16:00

Se toma como estudio las 9am, 1pm y las 4pm. A la 1 es la ora en la que los patios están más expuestos , para las 9 am hay una incidencia solar directa de 10% en los patios, y en cuanto a las 4 pm se cumpe la misma condición.

POR QUÉ ES UN PROTOTIPO? El proyecto busca ser poco emisivo.

Utiliza una escasa cantidad de materiales industriales.

Su construcción tiene un bajo costo y se da con materiales de la zona.

Busca brindar confort a sus usuarios

DICIEMBRE 9:00

13:00

16:00

18

El curso de Acondicionamiento Ambiental II ha sido fundamental para mi formación como arquitecta debido a que me enseña a siempre tomar en cuenta los aspectos bioclimáticos a la hora de diseñar una edificación.

De igual manera, ahora cuento con las herramientas necesarias para analizar bioclimaticamente un lugar y poder proponer una solución arquitectónica para lograr confort dentro dentro de la edificación.

CONSIDERACIONES FINALES