Op onze school bieden we vmbo-t / havo / atheneum / gymnasium aan. Na de basisschool hebben kinderen nog een hele ontwikkeling te gaan. Soms is nog niet helemaal duidelijk wat ze nu écht kunnen en willen. De leerlingen starten bij ons daarom in de heterogene brugklas. Dit biedt hun nog een Pim (5-VWO): “Ik had een havo-advies. Dankzij de extra jaar de tijd om te kijken welk niveau ze gemengde brugklas kreeg ik hier de kans om daarna aankunnen. In leerjaar 1 bestaat elke brugklas uit leerlingen met schooladviezen op vmbo-t-, toch door te gaan op het vwo.” havo- en vwo-niveau in een gelijke verdeling. In leerjaar 2 gaan de gymnasium-leerlingen en de vmbo-t-leerlingen in aparte klassen verder. De leerlingen die havo of vwo willen doen, zitten dan in gemengde havo-vwo-klassen. Zij hebben dus nog een jaar de tijd om zich te ontwikkelen en hun keuze definitief te bepalen. Vanaf klas 3 zijn er alleen nog aparte niveau-klassen.
In het daltononderwijs gaan we uit van de verschillen tussen kinderen. Verschillen zijn niet ‘lastig’, maar normaal. Kinderen die even niet mee kunnen komen of juist bijzondere talenten hebben, kinderen met faalangst, met taalproblemen, hoogbegaafde kinderen, kinderen die meer sturing nodig hebben of juist meer vrijheid; door de daltonprincipes zijn we in staat om zoveel mogelijk flexibel in de gewone lessen en daltonuren te begeleiden.
Leerjaar 3 en hoger Leerjaar 2
Leerjaar 1
vmbo-t
vmbo-t
havo
atheneum / gymnasium
havo / vwo
gymnasium
www.daltonvoorburg.nl
Kijk snel verder, dan weet jij waa
rom Dalton bij jou past!
gemengde brugklas: vmbo-t / havo / atheneum / gymnasium
“Alleen ga je sneller, samen kom je verder.”
Dalton is de naam van een plaatsje in de V.S. Helen Parkhurst (1887-1973) werkte op een klein schooltje en had kinderen van allerlei achtergronden en niveaus in één klas. Ze gaf de kinderen een overzicht van wat ze moesten leren, zette materialen klaar en gaf hen verantwoordelijkheid en vrijheid om een deel van de schooldag aan de voorgeschreven leertaken te werken. Door zelfstandig te werken en door samen te werken. Ze koos voor een heel persoonlijke, flexibele benadering. Elk kind is anders en mag gezien worden. Toen heel modern, voor ons elke dag weer het uitgangspunt van ons daltononderwijs. Zie ook: www.dalton.nl
Kijk snel verder dan weet je waarom het Dalton bij mij past!
op het d: je wordt gezien en ill ch rs ve is reen
Dalton!
Iede
Binnen de klas kan iedereen afwijken van het standaard-programma, afhankelijk van wat de leerling nodig heeft. Een leerling kan vakken versneld of verdiepend aanpakken. Naast de vakken kan een leerling deelnemen aan allerlei extra’s onder de noemer Dalton Extra, bijvoorbeeld masterclasses volgen. In de bovenbouw is er een breed aanbod van examenvakken dat aansluit bij talenten van leerlingen: filosofie, wiskunde D, beeldende vakken 2/handvaardigheid, tekenen, muziek, Lichamelijke Opvoeding 2 (VMBO) en Bewegen, Sport en Maatschappij (HAVO en VWO).
nemen
Leren initiatief te
n maken
Eigen keuzes lere
www.daltonvoorburg.nl
nkunt welk niveau je aa en jk ki te om ns klas: extra ka Gemengde brug envakken muziek als exam en n ne ke te t, uze o.a. spor Brede vakkenke werken amen, versneld ex d eg ro rv ve : Flexibel