EDUCACIÓN A DISTANCIA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SAN JOAQUÍN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

EVALUACIÓN SUMATIVA IV. REVISTA DIGITAL EDUCACIÓN A DISTACIA

Facilitadora: Mirna Mendez

Autora: Daniela Castillo C.I. 28.097.171

MARZO 2022

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ISSUE 1

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VOLUME 1

EDUCACIÓN A DISTANCIA ¿VENTAJA O DESVENTAJA? La educación a distancia ha tomado revuelo en estos últimos años. Pero ¿Realmente conocemos sobre ello?

EDITORIAL

DC BOOKS DCBOOK@GMAIL.COM 9 3320 4954 La modalidad a distancia constantemente ha estado relacionada con la disposición de los medios de comunicación, ejemplificando, desde el siglo XIX se puede dialogar de modalidad a distancia de primera generación por medio de correspondencia.

Donde se podía intercambiar libros, guias de análisis, cuadernos de trabajo o evaluación distribuidos por el sistema de correspondencia postal.

DIRECTORIO

Directora General Daniela Castillo

Director Ejecutivo Alfonso Valdez

Directora Redacción Valentina Perez

Editor Carlos Hernandez

INDICE

Portada

Pág. 1

Contraportada

Pág. 2

Editorial

Pág. 3

Indice

Pág. 4

Directorio

Pág. 5

Contenido

Pág. 6-10

Créditos

Pág. 10

¿QUÉ ES? La modalidad a distancia es una

permitiendo que en el acto educativo

manera de educación en la cual los

se empleen técnicas y tácticas de

alumnos no necesitan asistir

educación centradas en el propio

físicamente al sitio de estudios. En

alumno, propiciando la autogestión del

este sistema de educación, el

aprendizaje (mucho mejor si se

estudiante obtiene el material de

consigue el autodidactismo); hablamos

análisis (personalmente, por

de una enseñanza flexible y auto

correspondencia postal,

dirigida.

correspondencia electrónico u otras modalidades que da internet), EDUCACIÓN A DISTANCIA

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SABIDURÍA

LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDE CAMBIAR EL MUNDO Nelson Mandela

HISTORIA Al rededor del siglo XX, puede decirse que la modalidad a distancia evolucionó a la segunda generación con la adhesión de la enseñanza multimedia, textos escritos apoyados por otros medios a disposición: teléfono, radio, grabaciones de audio, televisión, videocasetes, diapositivas, etcétera.

A finales de los años 60 y comienzos de los 70 aparecen en el mundo las universidades abiertas, tales como la Open University en el Reino Unido, primera universidad de enseñanza a distancia del mundo, mediante una modalidad mixta, y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España En Venezuela, en la década de los 60 del siglo pasado, las instituciones pioneras de la educación a distancia por correspondencia fueron el Instituto Nacional de Cooperación Educativa y el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio La UNA constituye, asimismo, un sistema de enseñanza abierta y a distancia (SEAD) de alcance nacional, organizado para democratizar y masificar la entrada a la enseñanza, a amplios sectores poblacional de la nación que permanecen imposibilitados para atender un programa de estudios bajo la modalidad presencial gracias a la realidad de barreras geográficas, de inconvenientes físicos y de cualquier otra índole, o a la incapacidad de compatibilizar sus obligaciones parientes y laborales con los estudios, sin interferencias entre unas y otras.

Adicionalmente, en la década de la década de 1970 se inventaron los Estudios Universitarios Supervisados de la Universidad Central de Venezuela y los de la Universidad del Zulia. Después, en la década de la década de 1990, Universidades Nacionales y Privadas, así como Institutos y Colegios Universitarios desarrollaron vivencias en la educación a distancia fundamentadas en la utilización de tecnologías de información y comunicación. este tipo de educación a distancia se justifica para superar las limitaciones de ingreso de bachilleres a la educación superior, atendiendo sus necesidades educativas especiales, distancia a las sedes educativas, carga familiar y laboral, culturales, entre otros factores

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CARACTERÍSTICAS ES LA MEJOR FORMA DE EDUCACIÓN La modalidad a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, puesto que el mismo alumno organiza su tiempo de análisis, lo que necesita cierto nivel de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios en ocasiones está reducida en determinados cursos que exigen colaboración online en horarios o espacios específicos.

REGULACIONES EN VENEZUELA La Educación virtual en Venezuela se fundamenta por los siguientes instrumentos Legales: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000), Lineamientos de la Organización de las Naciones Unidas para Educación, la Ciencia y la Cultura (2009); Proyecto Nacional Simón Bolívar, Líneas Generales del Segundo Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2.013-2.019; Ley Orgánica de Educación (2009); Ley de Universidades (1970) y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010).

Estas leyes integran la Enseñanza clásico presencial y la modalidad a distancia. En la actualidad, se cuenta con una iniciativa de Normativa Nacional para la enseñanza Universitaria a Distancia, la cual ya fue revisada por las instituciones que corresponden a la OPSU y por las del Núcleo de Vice-Rectores académicos de la República Bolivariana de Venezuela.

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CRÉDITOS

Producción Alfonso Valdez

Texto Valentina Perez

Edición Carlos Hernandez

Agradecimiento UN AGRADECIMIENTO ESPECIAL A LA PROFESORA MIRNA MENDEZ. GRACIAS A ELLA Y A SUS EXCELENTES MÉTODOS DE APRENDIZAJE, NOS HEMOS IMPULSADO EN INVESTIGAR, APREDER E INTERNALIZAR LA IMPORTANCIA SOBRE LOS MÉTODOS DE EDUCACIÓN A DISTACIA QUE CADA VEZ SE HACEN MÁS INDISPENSABLES

Daniela Castillo