Architecture Portfolio

PORTFOLIO DAHLIA THOMAS

SELECTED WORKS

2020-2024

ARCHITECTURE

DAHLIA THOMAS

SELECTED WORKS

2020-2024

ARCHITECTURE

To my fellow architecture and design enthusiasts, I'm an Architect who recently completed my master's degree in architecture at the École Nationale Supérieure d'Architecture in Marseille (ENSAM) in June 2023. I’ve been passionate about architecture, but even more so about discovering new places and cultures. I had the opportunity to participate in an Erasmus exchange program, spending a year in Liège, Belgium, and volonteered in California with Habitat for Humanity. ＊ Since February 2024, I’ve been living as a long-term resident in Copenhagen. I recently completed an eight-month full-time internship at Atelier Lorentzen Langkilde, where I contributed to projects from start to finish and became a fully integrated member of the design team. ＊ During this time, I engaged in a wide range of tasks, from sketching and development to assisting in the design of 3D models, illustrations, and layouts. ＊ Driven by curiosity, I’ve been studying Danish at min sprogskole and am close to completing Module 2, with plans to advance through all five levels. ＊ As an outgoing person, I enjoy bringing people together, especially in group projects where I’m motivated to organize tasks, distribute responsibilities, and encourage open collaboration. ＊ I approach every task with enthusiasm and take full ownership of my work, balancing independence with strong teamwork. ＊ I’m dedicated, detail-oriented, and committed to achieving high standards, maintaining a positive attitude toward challenges and in everyday life.

I’m now seeking to join a sustainably-driven team as a highly motivated Architect starting in 2025, and I look forward to contributing to impactful work in the architecture field.

Enjoy my portfolio :) Kind regards, Dahlia

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Concours Lullier – extension du CFPne et HEPIA - Le Jardin Vertical

C

01 COMPETITION ................................................................... 06 Atelier Lorenzten Langkilde, Denmark, Internship

02 A SOLIDARITY PROJECT FOR THE VÁTHI DISTRICT.... 12

O

Le Patio - Le Cœur Vert

ENSA Marseille, France, Master 2

N

03 A NEW PALAZZINA ........................................................... 18 ENSA Marseille, France, Master 2

La Bibliothèque et le patio

Le Jardin Vertical et le parc libre

Évacuation d´air

Évacuation d´air Panneaux photovoltaïques

Panneaux photovoltaïques SC Classe

Espace détente

SC Classe

+468.80

+468.80 SC Classe

Espace détente Façade végétalisée

SC Classe

Façade végétalisée

+465.00

Façade végétalisée BC Bureau

Espace détente

Escalier

+465.00

BC Bureau

+461.20

+461.20 BC Bureau

Espace détente Portique

Local entretien

Conduit de ventilation Toit végétalisé

+457.40

Toit végétalisé SCM Classe modulaire

Espace d’apprentissage en plein air

Réfectoire

Bibliothèque

BC Bureau

Lecture en plein air

04 COLLECTIVE HOUSING AT ALLAUCH ........................... 24

Conduit de ventilation

Toit végétalisé

Ruisseau

Chemin existant

Étang

Coupe A-A, Échelle 1 :200

Entrée

Salle technique

Patio

Cuisine

+450.00

Coupe B-B, Échelle 1 :200

ENSA Marseille, France, Master 1

+457.40 Entrée existante

SM Salle des maîtres Casiers

+453.00

Banc

T

+453.00 Espace de circulation

Salle technique

Espace de circulation +450.00

E

05 A REHABILITATION OF AJACCIO’S CITADEL ................ 30

N

06 A CULTURAL CENTER AT SERAING ............................... 36

T

ENSA Marseille, France, Master 1

University of Liège, Belgium, Bachelor 3

07 VARIOUS MODELS & RENDERINGS ............................... 40

S

0 1 . COM P E TI T I O N GENEVA, SWITZERLAND Atelier Lorentzen Langkilde Internship - SPRING 2024 As part of my internship at ALL in Copenhagen, I contributed to several international competitions, including a project for the extension of the School of Landscape Architecture and Gardening in Lullier, near Geneva.

The existing buildings were designed by Alfred Damay and Michel Frey in 1974, with the park created by landscape architect Walter Brugger. The site, covering approximately 22 hectares, is home to centuries-old trees. The built complex rises to a height of two floors, except for the greenhouse, which serves as a remarkable focal point.

The Walter Brugger park and the buildings integrate harmoniously with the surrounding landscape, adding unique value in terms of biodiversity. This competition emphasized the importance of conserving plant diversity while accommodating the site’s specific uses. The design called for bioclimatic principles, such as intensive roof greening, and careful consideration of facade materials.

6

Currently, the site includes 242 parking spaces; however, the proposal aims to reduce this to 104 spaces and restore more natural landscaping to the area. The new building requires a total area of 3,500 m² and will primarily host classrooms, meeting rooms, a few offices, and a library.

Nouveaux Arbres de la façade Sud La Terrasses

Le Jardin Vertical - avec le cœur vert qui unit l’existant et le nouveau Espace d’apprentissage en plein air

Les bâtiments et l’architecture existants sont conçus comme une connexion harmonieuse, moderniste et équilibrée entre le bâtiment et le paysage. La vision est de poursuivre et de développer davantage la cohésion et l’intégration entre la splendeur envoûtante et changeante de la nature et la robustesse fonctionnelle de l’architecture, avec des espaces, de vie et d’apprentissage pour l’avenir. L’idée est de concevoir un jardin vertical sculptural et tridimensionnel qui explore et célèbre une intégration vivante et changeante entre l’architecture et le paysage. Un repère vert et éducatif qui inspire tant au niveau local, national qu’international.

Une destination verte dynamique qui contribue à montrer la voie afin de concevoir l’architecture durable responsable de demain.

Le jardin vertical est conçu avec divers espaces de travail et de rencontre pour le personnel enseignant et les étudiants, toujours avec l’omniprésence de plantes et de végétations luxuriantes. L’architecture a une atmosphère amicale et lumineuse, conçue avec des matériaux robustes et durables; ainsi que des salles de classe naturellement ventilées, ouvertes et intégrées au paysage du campus. La nouvelle architecture s’intègre harmonieusement aux bâtiments existants autour d’un nouveau cœur vert pour les fonctions sociales et académiques communes de l’école, telles que le réfectoire et la bibliothèque. Ce jardin vertical consacre de nouveaux espaces offrant de nouvelles façons d’étudier l’horticulture et ses habitats afin de créer les bases de nouveaux parcours éducatifs. L’objectif est d’intégrer des cadres d’apprentissage verts existants, nouveaux, innovants et reliant le passé, le présent et l’avenir.

Concept Principal et Emplacement Pour renforcer la cohésion avec l’existant, les installations vélos éducatives et le paysage, le jardin vertical estParking conçu sur le terrain sud. Le bâtiment est conçu comme une charnière entre les bâtiments au nord et au sud du Nant de l’Abbaye de Presinge; et se connecte directement au paysage le long du ruisseau, réunissant l’ensemble du campus. Par ailleurs, le terrain sud est facilement accessible et muni de peu d’arbres d’importance, en raison de son utilisation comme zone de stationnement.

Le bâtiment existant apparaît comme une composition additive de composants rectangulaires et carrés. Le concept Parking existant principal du jardin vertical est la prolongation de cette approche compositionnelle, avec un rez-de-chaussée comportant quatre ailes reliant l’existant et se prolongeant dans le paysage.

Au point de rencontre des quatre ailes, un jardin vertical carré tridimensionnel est conçu sur cinq étages, nouveau point de repère unificateur du Centre de Lullier.

Les quatre ailes créent accès et cohésion. L’aile Sud définit une arrivée principale nettement réduite pour les usagers.

L’aile Ouest accueille la bibliothèque et offre une connexion directe à la section A du bâtiment ainsi qu’à l’entrée principale de l’école. L’aile Nord est reliée à la section H du bâtiment avec zone de service et livraison de marchandises.

Le nouveau bâtiment est positionné au sud du site, créant ainsi un pivot du campus vers l’autre côté de la rivière

The project envisions a sculptural, three-dimensional vertical garden that embodies a dynamic integration of L’aile Est vient s’étendre dans le paysage et forme un espace Le long du ruisseau, une série de biotopes en forme de gouttes d’apprentissage ouvert avec un amphithéâtre extérieur. avec des graminées, des fleurs, des plantes architecture and landscape. vivaces, des Les ailes forment avec les bâtiments existants un flux circulaire arbustes, des arbres et un bassin de rétention sont aménagés. autour d’un patio. Le nouveau cœur vert de toute l’école. Ici, se La délimitation des gouttes par rapport à la pelouse peut varier This green landmark serves trouvent le Réfectoire et la Bibliothèque, contribuant à faire dans le temps, augmentant ainsi l’indépendance du parc. de ce cœur vert un lieu de rencontre vivant et dynamique pour Les biotopes sont aménagés avec différentes variétés et toute l’école. Le flux circulaire permet de parcourir de courtes as both an compositions educational de plantes, de sorte queand le point de départ pour distances à travers les fonctions de l’école et d’organiser le changement naturel et le développement soit différent. Au les fonctions éducatives de manière plus libre et flexible fil du temps, les biotopes se développeront les uns avec les aujourd’hui et à l’avenir. inspirational symbol, with local, autres, créant ainsi un parc libre et naturellement dynamique le long du ruisseau.

Le Jardin Vertical national, andLe bassin de rétention international Le jardin vertical est conçu comme une sculpture cubique recueille l’eau des toitures du bâtiment compacte dans le but de minimiser l’empreinte au sol et ainsi que des surfaces pavées. Celui-ci est également utilisé maintenir de bonnes distances par rapport aux bâtiments impact.

It is designed comme réservoir d’eau to pour les be plantationsa des façades du existants, afin que tous puissent bénéficier de bonnes bâtiment.

Les ailes créent un flux circulaire autour d’un patio conditions de lumière naturelle. vibrant destination, promoting Le cœur vert Un réseau organique et naturel de chemins offre des Le jardin vertical est conçu comme un treillis tridimensionnel connexions simples aux chemins et routes existants, de sorte reliant les salles d’enseignement intérieur aux terrasses vertes que le parc libre soit intégré naturellement dans l’ensemble the responsible, sustainable et au parc. Ce treillis permet de cultiver des façades vertes du campus. De larges chemins mènent naturellement au petit variées et adaptées à l’orientation et à l’exposition solaire. Ces parvis de l’entrée. façades vertes sont conçues comme un élément intelligent de architecture of the future. climatisation durable de l’édifice, offrant en même temps de Les quatre ailes du bâtiment forment des espaces extérieurs bien définis autour du bâtiment. Le long du dortoir, la végétation est préservée. À l’Est, une série de terrasses végétalisées et un amphithéâtre sont destinés aux étudiants et au personnel pédagogique, pouvant également être utilisés de manière flexible pour des rassemblements sociaux et académiques.

Le nouveau cœur vert et le patio avec les arbres existants sont aménagés en tant qu’espace extérieur multifonctionnel pouvant être utilisé par le réfectoire et la bibliothèque comme terrasse et salle de lecture en plein air, lieu de rencontre, jardin d’événements et espace de fête.

The existing building is structured Au sud, le jardin vertical est conçu avec une grande profondeur, d’agréables terrasses à chaque étage pour as a composition of rectangular absorber naturellement l’influence du soleil. Les terrasses sont composées et reliées par des escaliers, de sorte que les jardins verticaux se fondent poétiquement ensemble et relient and square elements. The vertical les étages. Ici, le parc horizontal se prolonge au jardin vertical.

L’École Robuste Les plantations vertes sont organisées de manière esthétique garden builds on this approach, L’architecture est généralement conçue dans une optique et climatique comme des protections solaires naturelles Le Jardin Vertical holistique d’intégration durable du design et des solutions pour les façades du bâtiment. Le Jardin Vertical devient une techniques, de l’ensemble au détail. Une structure de plan libre, destination et un marqueur pour les objectifs pédagogiques du La façade sud du Jardin with floor extending Quatre ailes reliant les bâtiments existants Verticala est un ground ensemble de robuste et flexible, met fortement l’accent sur l’utilisation de Centre de Lullier et ses ambitions durables pour un bâtiment et le paysage terrasses reliant les espaces paysagers matériaux durables robustes avec une longue durée de vie, une passif, naturellement ventilé et en étroite relation avec la et éducatifs into the landscape through four faible empreinte carbone et un faible entretien. La structure nature à plusieurs échelles. Une première échelle dévoile la robuste repose sur une grille modulaire, permettant d’adapter vue donnant directement à l’extérieur des fenêtres, puis en les fonctions et l’aménagement de manière flexible selon les second, le contexte proche du campus et enfin le grand espace interconnected besoins wings.

At the futurs. paysager entourant Lullier.

Fonctionnela Flexible center of theseAménagement wings, fiveLe Parc Libre L’entrée principale accueillant les usagers au rez-de-chaussée, Les espaces paysagers existants à Lullier présentent de est disposée de manière agréable, claire et est directement différentes manières des méthodes et des directives pour story, three-dimensional connectée à la circulation square verticale simple du bâtiment et l’entretien des plantes - soit sous forme de pelouses tondues à toutes les autres fonctions communes situées au rez-deet de plantations, soit sous forme de séries linéaires de types chaussée. La bibliothèque est conçue comme une liaison avec de plantes. Les différents espaces paysagers constituent vertical garden becomes the les bâtiments existants et devient un cœur central pour tous. tous des variations riches pour des objectifs éducatifs. C’est La zone commune pour les enseignants et l’administration est également la vision pour le paysage entourant le jardin vertical. égalementof aménagée ici, afin d’Lullier obtenir une bonne liaison avec unifying landmark the L’idée est un parc libre avec une grande biodiversité où les les fonctions du personnel dans les bâtiments existants. plantes sont en grande partie livrées à elles-mêmes comme Center, symbolizing a harmonious Les deux écoles CFP ne et HEPIA sont accueillies dans Le des espaces paysagers auto-cultivés qui se développent et Jardin Vertical. Les trois premiers niveaux pour HEPIA et les changent avec le temps. Un parc libre et évolutif où les plantes niveaux supérieurs pour CFP ne. Cette disposition permet peuvent être étudiées selon le cycle de la nature. connection between built aux écoles d’avoir chacune leur identité et leurs fonctions autonomes.

Le Jardin Vertical relie les ailes et créent un and natural environments. nouveau repère pour Lullier Le Patio

Service/Livraison

étage: 1

Toit végétalisé Entrée

Espace d’apprentissage en plein air

Apprentissage en plein étages: 5 air

Panneaux photovoltaïques

Le Jardin Vertical a une gr compact, conçu et optimis lumière naturelle optimales profondeur et plusieurs clas de lumière naturelle des de central avec escalier, asce façade des espaces de vie robuste et élastique où la tai être modifiés librement.

Livraisons

nouvelles opportunités d’étudier la relation entre architecture Parking existant et horticulture. Il semble donc évident d’organiser des parcours de recherche et d’enseignement avec les plantations intégrées au bâtiment.

Entrée côté parc

Façade détail, Éc

A series of different biotopes along the river Une série de biotopes différents le long de la rivière creating a new type of park créant un nouveau type de parc

Constructions Durables Le bâtiment est principale avec des colonnes et des pl l’empreinte carbone globa constructive est optimisée p façon les poutres du bâtim conformes. Les murs du noy et des escaliers de secours si nécessaire en termes de s contreventements en bois s sorte que le bâtiment puisse

Nouveaux Arbres

Terrasses

Herbes sauvages

Plantes vivaces

Plantes existantes

Nouvelle Entrée

Buissons sauvages

Ruisseau

Parking vélos

Parking vélo

Plantes vivaces

Étang

Herbes sauvages

Ruisseau

Au sud, dans le jardin ve aménagées avec un accès d toutes les salles de classe connexion et un accès aux verticaux. Le Jardin Vertica avec des escaliers reliant tou il est idéal de se détendre et Dans le jardin vertical, il est t en terrasse comme si les branche en branche dans u est naturel pour les étudiant de croiser leurs formations, ces environnements verdoy fonctionne avec l’escalier in feu comme système d’évacu

The new path directly connects the entrance to the Le nouveau chemin relie directement l’entrée au existing path system système de chemins existant

Ventilation Naturelle Le bâtiment est conçu avec chaussée et une bonne hau place à la ventilation naturel de l’air sain et des senteurs tout en réduisant la quant Les structures étroites du ventilation transversale à façades opposées. La haute d’étage compacts donnent par effet de cheminée et ventilation est assurée par d extraction vers de grands le long des zones de distrib naturelle.

Matériaux Durables Les bâtiments existants on des bandes horizontales e se poursuit dans la nouve cohérence architecturale av s’agit d’un matériau robuste

7 N

A

Concours Lullier – extension du CFPne et HEPIA - Le Jardin Vertical

Hepia

Hepia Façade végétalisée

Façade végétalisée BC Bureau 37m2

BC Bureau 37m2

BC Bureau 37m2

BC Bureau 37m2 Ascenceurs

Ascenceurs BC Bureau Façade végétalisée 38m2

BC Bureau Façade végétalisée 38m2

BC Bureau 38m2 Gaine tech

Escalier WC Adm

SC Classe 103m2

Tech

Réfectoire

WC pmr

BC Bureau 38m2 Gaine tech

Gaine tech

Gaine tech

Escalier WC Adm

SC Classe 103m2

BD Adm 40m2

REU Salle de réunion 28m2

Tech WC pmr WC Éleves

WC Éleves WC Éleves

SI IT Classe 62m2

Façade végétalisée

SC Classe 75m2

WC Éleves Lounge

Lounge

Façade végétalisée Sortie poubelle Terrasse

Terrasse Espace détente

Patio

Façade végétalisée

Façade végétalisée

Lecture en plein air

BIB Bibliothèque 498m2

3rd floor, Altitude: +457.40 Premier étage, Altimétrie: +457.40, Échelle 1 :200

Jardin de lecture

Espace détente

Lounge

Espace de travail

Accueil Bibliothèque

REP 25m2

B

CFP ne SM Salle des maîtres 177m2

Ascenceurs Sortie de secours

Local Tech entretien Gaine tech

SC Classe 64m2

Escalier point-d´eau

SCM Classe modulaire 35+ 25/PC 142m2

Espace de travail

Casiers Tech Gaine tech

WC WC

SCM Classe modulaire 35+ 25/TP 135m2

Rideaux

WC pmr

Espace d’apprentissage en plein air

Terrasse éleves

Espace détente

Nouveaux Arbres Façade végétalisée

SC Classe 71m2

Terrasse employés

Gaine tech

Escalier Tech

WC pmr

Gaine tech SC Classe 71m2

SCO Classe 37m2

WC Éleves WC Éleves Herbes sauvages

Le Jardin Vertical

SC Classe 64m2 Ascenceurs

Façade végétalisée

Sas entrée

SC Classe 44m2

Lounge

SCO Classe 38m2

SC Classe 44m2 Façade végétalisée

SCO Classe 39m2

Gaine tech

Façade végétalisée

Gaine tech SCI IT Classe 71m2

Escalier Tech

WC pmr

WC Éleves WC Éleves

Espace détente

Terrasse

Escalier vers le sous-sol

Escalier vers le Jardin Vertical

Façade végétalisée

SC Classe 64m2

Ascenceurs

Terrasses

Entrée

SC Classe 64m2

B

Sortie de secours

point-d´eau

CFP ne

Façade végétalisée

Salon

Cuisine Portes coupe-feu Accueil

2nd floor, Altitude: +461.20 Deuxième étage, Altimétrie: +461.20, Échelle 1 :200

Entrée du personnel administratif et pédagogique

SRO Salle de réunion 21m2

Façade végétalisée

Terrasse

Façade végétalisée

Portique Plantes vivaces

3rd floor, Altitude: +465.00 Troisième étage, Altimétrie: +465.00, Échelle 1 :200

Plantes existantes Buissons sauvages

4th floor, Altitude: +468.80 Quatrième étage, Altimétrie: +468.80, Échelle 1 :200

Tech 8m2 Ascenceurs

Ruisseau Plantes vivaces

Parking vélos

Escalier Salle technique 123m2 Étang

Herbes sauvages

Ruisseau

A

Exit Stair

N

Basement, Altitude: +450.00 Sous-sol, Altimétrie: +450.00, Échelle 1 :200

Ground floor, Altitude: +453.00 +453.00, Échelle 1 :200 Rez-de-chaussé floor, Altimétrie:

Le Jardin Vertical

Espace d’apprentissage en plein air

Dortoirs existant

South facade Façade Sud, Échelle 1 :200

Entrée

Terrasses

Sud

Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé. Élément horizontal aligné avec la hauteur des éléments horizontaux existants

Façade détail, Échelle 1 :50

L’aile Est vient s’étendre dans le paysage et forme un espace d’apprentissage ouvert avec un amphithéâtre extérieur.

Les ailes forment avec les bâtiments existants un flux circulaire autour d’un patio. Le nouveau cœur vert de toute l’école. Ici, se trouvent le Réfectoire et la Bibliothèque, contribuant à faire de ce cœur vert un lieu de rencontre vivant et dynamique pour toute l’école. Le flux circulaire permet de parcourir de courtes distances à travers les fonctions de l’école et d’organiser les fonctions éducatives de manière plus libre et flexible aujourd’hui et à l’avenir.

Colonnes en bois

Les biotopes sont aménagés avec différentes variétés et compositions de plantes, de sorte que le point de départ pour le changement naturel et le développement soit différent. Au fil du temps, les biotopes se développeront les uns avec les autres, créant ainsi un parc libre et naturellement dynamique le long du ruisseau.

The vertical garden is designed as adétail, compact cubic sculpture Façade Échelle 1 :50 with the aim of minimizing the footprint and maintaining good distances from existing buildings, so that everyone can benefit from good natural light conditions.

Co

Éléments préfabriqués en terrazzo avecAujourd’hui, le béto béton réutilisé carbone en utilisa

Le Jardin Vertical a une grille simple et flexible et un plan compact, conçu et optimisé pour offrir des conditions de lumière naturelle optimales. Toutes les pièces ont une bonne Colonnes en bois profondeur et plusieurs classes ont la possibilité de bénéficier de lumière Éléments préfabriqués en terrazzo avec naturelle des deux côtés. Ce bâtiment a un noyau central avec escalier, ascenseurs et support pour libérer la béton réutilisé façade des espaces de vie. L’organisation propose un plan robuste et élastique où la taille et le nombre de pièces peuvent Colonnes en bois être modifiés librement.

Le long du ruisseau, une série de biotopes en forme de gouttes avec des graminées, des fleurs, des plantes vivaces, des arbustes, des arbres et un bassin de rétention sont aménagés.

La délimitation des gouttes par rapport à la pelouse peut varier dans le temps, augmentant ainsi l’indépendance du parc.

le béton concass agrégats peuvent Colonnes en bois un caractère uniqu moderne des agré des bâtiments exis Réfectoire

Le rez-de-chaussé corniche horizonta apparaisse comm expression équilib

Le Cœur Vert

Au sud, dans le jardin vertical, des zones sociales sont Façade détail, Échelle 1 :50 Façade détail, Échelle 1 :50 aménagées avec un accès direct au jardin. De cette manière,

defines a significantly reduced main arrival for users.

Coupe constructive, Échelle 1 :50 The West wing accommodates the library and offers a direct connection to the A section of the building as well as to the main entrance of the school.

The North wing is connected to the H section of the building with a service area and delivery of goods.

Coupe

Le Jardin Vertical toutes les salles de classe et les bureaux ont une bonne Levient jardins’évertical est conçu comme une sculpture cubique Bibliothèque de une rétention recueille l’eau toitures du bâtiment Aujourd’hui, le béton peut Le Jardin Verticaleta un uneaccès grille aux simple et flexible et un plan Le Jardin Vertical a une grille simple et flexible et un plan L’aile Est tendre dans le paysage et forme un espace L’aile Est vient s’étendre dans le paysage et forme un espace Le longLe du bassin ruisseau, série de biotopes endes forme de gouttes Le long du ruisseau, une série de biotopes en forme de gouttes La grille tridimens connexion jardins et terrasses récréatives compacteouvert dansavec le but de minimiserextérieur. l’empreinte au sol et ainsi que des surfaces pavées. également utilisé carboneunen utilisant des a compact, conçu Le et Jardin optimisé pour présente offrir desunconditions compact, d’apprentissage un amphithéâtre d’apprentissage ouvert avec un amphithéâtre extérieur. veau avec des graminées, des fleurs, des Celui-ci plantesest vivaces, des avec des graminées, des fleurs, des plantes vivaces, des simple système verticaux.

Vertical espace de de vie animé conçu et optimisé pour offrir des conditions de maintenir de bonnes distances par rapport aux bâtiments comme réservoir eau pour les plantations des façades du des arbres et un bassin de rétention sont aménagés. le béton concassé lumièreavec naturelle optimales.

Toutes une bonne Les ailes forment avec les bâtiments existants un flux circulaire Les ailes forment avec les bâtiments existants un flux circulaire arbustes, des arbres et und’bassin de rétention sont aménagés. arbustes, béton, avec unprov arr des escaliers reliant tousles lespièces étages ont jusqu’au parclumière libre. Ici,naturelle optimales. Toutes les pièces ont une bonne existants, afin que tous bénéficier dese bonnes bâtiment. agrégats peuvent contrib profondeur plusieurs classes ont profondeur et plusieurs classes ont la possibilité de bénéficier autour d’un patio. Le nouveau cœur puissent vert de toute l’école. Ici, autour d’un patio. Le nouveau cœur vert de toute l’école. Ici, se La délimitation des gouttes par rapport à la pelouse peut varier La délimitation des gouttes par rapport à la pelouse peut varier t conçus comme à la fois des parti il estet idéal de se détendre et d’laépossibilité tudier dansde unbénéficier cadre verdoyant. ositionné au sud du site, conditions de lumière naturelle.

Les ailes créent un flux circulaire autour d’un patio un caractère uniques, de lumière naturelle des deuxilcôtés.

Ce bâtiment a un noyau de lumière naturelle des deux côtés. Ce bâtiment a un noyau trouvent le Réfectoire et la Bibliothèque, contribuant à faire trouvent le Réfectoire et la Bibliothèque, contribuant à faire dans le temps, augmentant ainsi l’indépendance du parc. dans le temps, augmentant ainsi l’indépendance du parc. e et équilibrée besoins.

Ainsi, com la s Dans le jardinle vertical, estêtre tentant deavec se déplacer deempreinte terrasse Aujourd’hui, béton peut réalisé une faible Le Jardin Vertical a une grille simple et flexible et un plan Le long du ruisseau, une série de biotopes en forme de gouttes campus vers l’autre de ce cœur vert un lieu de rencontre vivant et dynamique pour Le cœur vert Un réseau organique et naturel de chemins offre des moderne agrégats de central en avec escalier, ascenseurs etusagers supportpouvaient pour libérer central la de ce cœur vert un lieu de rencontre vivant et dynamique pour st de poursuivre audes climat intérieur terrasse comme si les deavec escalier, ascenseurs et support pour libérer la Le jardin vertical est conçu treillis tridimensionnel carbone en utilisant des agrégats spécifiques etgrimper en recyclant compact, etaux optimisé pour offrirexistants, des conditions de avec des graminées, descomme fleurs, un des plantes vivaces, des rivière connexions simples chemins et routes de sorte Les biotopes sontconçu aménagés avec différentes variétés et Les biotopes sont aménagés avec différentes variétés et des bâtiments existants. façade branche des espaces de vie.dans L’organisation propose un plan façade des toute l’école. Le flux circulaire permet de parcourir de courtes toute l’école. Le flux circulaire permet de parcourir de courtes et l’intégration importante en été branche un grand majestueux.

Ici,Les il espaces de vie. L’organisation propose un plan reliant les salles d’enseignement intérieur aux terrasses vertes le bétonenconcassé provenant desarbre pavillons démolis. lumière naturelle optimales. lesdepièces ont bonne arbustes, des arbres et un bassin de rétention sont aménagés. que le de parc libre soit intégré naturellement dans l’eune nsemble compositions plantes, de sorte queToutes le point départ pour compositions de plantes, de sorte que le point de départ pour Réfectoire robusteest et élastique où la taille et le nombre de pièces peuvent robuste et élastiqueRéfectoire où la taille et le nombre de pièces peuvent distances à travers les fonctions de l’école et d’organiser distances à travers les fonctions de l’école et d’organiser nte de la nature naturel pour les étudiants, les enseignants et les visiteurs etLaau parc. Ce treillis permetpar derapport cultiverà la des façades vertes agrégats peuvent contribuer à donner au béton une surface et profondeur et larges plusieurs classes ont lasoit possibilité deAu bénéficier délimitation des gouttes pelouse peut varier du campus.

De chemins mènent naturellement au petit le changement naturel et le développement différent. le changement naturel et le développement soit différent. Au La grille dedufaç Le rez-de-chaussée no être modifiés librement. être dans modifiés librement. les fonctions éducatives de manière plus libre et flexible les fonctions éducatives de manière plus libre et flexible cture, avec des de leurs formations, leurs penséesou etune leurs idées variées adaptées à l’orientation et à l’expositiondu solaire. uncroiser caractère uniques, comme le terrazzo interprétation de lumière naturelle deux côtés.les Ce uns bâtiment afilundunoyau dans leettemps, augmentant ainsi l’indépendance parc. Ces parvis de l’biotopes entrée. fil du temps, les se des développeront avec les temps, les biotopes se développeront les uns avec les intégrées, arrosag corniche horizontale, de s aujourd’hui et à l’avenir. aujourd’hui et à l’avenir. venir. L’idée est ces environnements verdoyants uniques.

Le Jardin Vertical façades vertes sont conçues comme un élément intelligent de moderne agrégats de pierre dans les bandes horizontales centralainsi avecunescalier, ascenseurs et support pourautres, libérercréant la Cœur Vert des zones sociales sont Le Cœur Ver Au sud, dans le des jardin vertical, des zones sociales sont Au sud, dans le jardinLevertical, autres, créant parc libre et naturellement dynamique ainsi un parc libre et naturellement dynamique la végétalisation apparaisse comme un d tridimensionnel fonctionne avecexistants. l’escalier intérieur équipé de portes coupeLes biotopesdurable sont aménagés différentes climatisation de l’édifice,avec offrant en même variétés temps deet Les quatre ailes du bâtiment forment des espaces extérieurs des bâtiments façade des espaces de vie.

L’ o rganisation propose un plan aménagées avec un accès direct au jardin. De cette manière, aménagées avec accès direct au jardin.

The un Patio The Green HeartDe- cette is an manière, essential meeting le long du ruisseau. le long du ruisseau. une équilibrée expression expression ent te et changeante feu comme système d’évacuation du bâtiment.

Le Patio --Le Cœur Vert - est un point de rencontre Le Jardin Verticalopportunités Le Jardin compositions de plantes, de sorte que le point départ pourVertical Réfectoire différents le long de la rivière nouvelles d’étudier la relation entrede architecture bien définis du bâtiment. du dortoir, la végétation robuste et autour élastique où la tailleLe etlong le nombre de pièces peuvent Une série de biotopes toutes les salles de classe et les bureaux ont une bonne toutes les salles de classepoint et lesfor bureaux ont une bonne the entire school tous les étages. L vert et éducatif créantl’un type parc Le jardin vertical est Ilconçu comme une sculpture cubique Le jardin changement naturel et le développement soit différent.

Auvertical est conçu comme une sculpture cubique Bibliothèque pour toute l’école Biblio etlehorticulture. semble donc évident d’organiser des parcours est préservée. Àrecueille l’Est, une série terrasses végétalisées et de rétention recueille Le et rez-de-chaussée nouveau bâtiment est souligné par une et un accèsincontournable être modifiés Le bassin de rétentionlibrement. l’eau desde toitures du bâtiment Le bassin eaunouveau des toitures du de bâtiment La grillefournir tridimensionnelle connexion un accès aux du jardins et terrasses récréatives connexion aux jardins et terrasses récréatives de l’ o mbre qu’international. compacte dans le but minimiser l’empreinte aules soluns et compacte filrecherche du temps, biotopes se développeront avec les dans le but de minimiser l’empreinte au sol et Constructions Durables de etles d’ede nseignement avec les plantations intégrées un des amphithéâtre sont destinés et utilisé au personnel corniche horizontale, de sorteun que l’expression architecturale ainsi que surfaces pavées.

Celui-ciaux estétudiants également ainsi que des surfaces pavées. Celui-ci est également utilisé un simple système de faça verticaux.

Le Jardin Vertical présente espace de vie animé verticaux. Le Jardin Vertical présente un espace de vie animé plantations agisse bue à montrer la Le Cœur Vert Au sud, dans le jardin vertical, être des zones sociales sont maintenir de bonnes parlibre rapport aux bâtiments maintenir de bonnes distances par rapport aux bâtiments autres, créant distances ainsi un parc et naturellement dynamique Le bâtiment est principalement construit enlibre. ossature au bâtiment. pouvant également dedu manière apparaisse comme unétages ensemble harmonieux avecbois une commepédagogique, réservoir d’eau pour les plantations desutilisés façades comme réservoir d’eau pour les plantations des façades du un arrosage avec des escaliers reliant tous les jusqu’au parc Ici, avec des escaliers reliant tous lesde étages jusqu’au parc libre.

Ici, deux béton, avec Les compositions e responsable de Concept sortie de secours avec aménagées un accès direct au jardin. et Deacadémiques. cettebâtiment. manière, existants, afin duque tous puissent bénéficier existants,The afinwings que create tous puissent bénéficier depatio bonnes long ruisseau. avec colonnes planchers afin de minimiser flexible pour avec des rassemblements sociaux expression équilibrée l’dans existant etbois le nouveau. bâtiment.

The new le building is positioned to the south ofdethebonnes circular flow around à la foisfonction des parties vitré il est idéal dedes se détendre etetd’des éentre tudier unencadre verdoyant. il est idéal de se détendre et d’étudier dans un cadre verdoyant.

Service/Livraison de l’expos né au sud du site, Le conditions nouveau est positionné au conçu sud duavec site, Les ailes créent un flux circulaire autour d’un patio -Les ailes créent un circulaire d’un patio - une escaliers de secours Au bâtiment sud, le of jardin vertical towards est grande toutes lesflux salles de classe et les bureaux ont bonne de lumière naturelle. de lumière naturelle. empreinte carbone globale la construction.

La grille Le nouveau cœur vert et leautour patio avec les arbres existants site, creating a pivot the campus the otheruneconditions The Green Heart besoins. lades surface Dans lel’jardin vertical, il est tentant de de se déplacer de terrasse Dans le jardin vertical, il est tentant de se déplacer de terrasse Bibliothèque auAinsi, sud et plan Le bassin de rétention recueille l’eaul’autre toituresétage du bâtiment us vers l’autre créant ainsi unside pivot vers Le cœur vert Le vert profondeur, d’agréables terrasses àdes chaque pour La grille tridimensionnelle du jardin vertical est conçue connexion et cœur un aux jardins et terrasses récréatives Un réseau organique etaccès naturel de chemins offre des Un réseau organique et naturel de chemins offre des constructive pour la construction bois,de decomme cette sont aménagés en tant qu’ espace extérieur multifonctionnel ofdu thecampus river. au climat intérieur et auxle en terrasse commeest si optimisée les usagers pouvaient grimper en terrasse comme si les usagers pouvaient grimper de aces de travail et moindre mesure Le jardin vertical est un treillis Le jardin ainsi quecôté desconçu surfaces pavées.

Celui-ci est également utilisévertical est conçu comme un treillis tridimensionnel absorber naturellement l’influence dutridimensionnel soleil.

Les terrasses un simple systèmedu de façade avec des jardinières intégrées en de lacomme rivière verticaux.

Le Jardin Vertical présente unbibliothèque espace deconnexions vie animé simples aux chemins et routes existants, de sorte connexions simples aux chemins et routes existants, de sorte façon les poutres bâtiment reprennent des dimensions pouvant être utilisé par le réfectoire et la comme importante en été. branche en branche dans un grand arbre majestueux. Ici, branche il en branche dans un grand arbre majestueux. Ici, il et les étudiants, reliant les salles d’réservoir enseignement terrasses vertes reliant les comme eau intérieur pour plantations façades dusalles d’enseignement intérieur aux terrasses vertes sont composées et d’ reliées par les desaux escaliers, dedes sorte que les béton, avec un arrosage automatique et la possibilité d’avoir aveclibre desetescaliers reliant tous les étages jusqu’au parc libre.

Ici, libre soit intégré naturellement dans l’ensemble que le parc soit naturellement dans nsemble que le parc conformes. murs dules noyau central autour des ascenseurs terrasse salleintégré de lecture en plein air, lieu del’erencontre, jardin Au sud, la végéta est naturel pour lesLes étudiants, enseignants et les visiteurs est naturel pour les étudiants, les enseignants et les visiteurs t de végétations et au parc.

Ceverticaux treillis permet de cultiver des façades vertes et au parc. Ce treillis permet de cultiver des façades vertes bâtiment. se fondent poétiquement ensemble et relient la fois des parties vitréespeuvent et des parties ferméesen selon les estDe idéal de et se détendre d’étudier dans un cadre verdoyant. du campus. larges chemins mènent naturellement au petit du campus. De larges chemins mènent naturellement au petit età des escaliers de secours construits béton d’ilévénements espace deet fête.

La grille de façade ta culaire autouretd’un patio - jardins tridimensionnels de croiser leurs formations, leurs pensées etêtre leurs idées dans de croiser leurs formations, leurs pensées et leurs idées dans hère amicale variées et adaptées à l’le orientation et à l’ese xposition solaire.

Ces variées et adaptées à l’orientation et à l’exposition solaire. Ces étages. Ici, parc horizontal prolonge au jardin vertical.

Ainsi, la surface vitrée peut être facilement adaptée le jardin vertical, il est tentant de se déplacer de terrasse parvis deDans l’entrée. parvis de l’entrée.

Apprentissage en les sibesoins. nécessaire en termes deuniques. sécurité incendie.

Des éléments de intégrées, auto r vert longarrosage de l’enveloppe ces environnements verdoyants Le Jardin Vertical ces environnements verdoyants uniques.

Le Jardin Vertical Un réseau organique et naturel de chemins offre des stes et durables; plein air façades vertes sont conçues comme un élément intelligent de façades vertes sont conçues comme un élément intelligent de au climat intérieuren et bois aux besoins, évitant ainsi une surchauffe en terrasse comme si les usagers pouvaient grimper de contreventements sont placés le long des façades, de la végétalisation des faç Celles-ci devienne L’École fonctionne avec l’escalier intérieur équipé de portes coupefonctionne avec l’escalier intérieur équipé de portes coupeconnexions aux chemins et existants, de sorte ntilées, ouvertes Les plantations vertes sont organisées de manière climatisation durablesimples de l’édifice, offrant enroutes même tempsesthétique de climatisation durable de l’édifice, offrant en même temps de Les quatre ailesRobuste du espaces Les quatre importante en été. puisse bénéficier d’un plan libre. branche enbâtiment branche forment dans un des grand arbre extérieurs majestueux.

Ici, il ailes du bâtiment forment des espaces extérieurs sorte que le bâtiment une expression verdoy vue sur Lullier.

L’architecture est généralement conçue dans une optique feu comme système d’ é vacuation du bâtiment. feu comme système d’ é vacuation du bâtiment.

Une série de biotopes différents le long de la rivière Une série de biotopes différents le long de la rivière Le Patio Le Cœur Vert est un point de rencontre Le Patio Le Cœur Vert que le parc libre soit intégré naturellement dans l’ e nsemble elle architecture et opportunités climatique comme protections solaires naturelles nouvelles d’étudierdes la relation entre architecture nouvelles opportunités d’étudier la relation entre architecture bien définis bâtiment.

Le long du la végétation définis autour du bâtiment. Le long du dortoir, la végétation estautour natureldu pour les étudiants, lesdortoir, enseignants et lesbien visiteurs tous lesincontournable étages. La végé holistique d’intégration du design et des et solutions du campus.

De larges chemins au une petit existants autour unsérie nouveau type de parc créant un nouveau de parc incontournable pour toute l’école pour lesIlfaçades du bâtiment.

Jardinnaturellement Vertical devient La grille de façadetype tridimensionnelle, avec jardinières et horticulture. semble donc évident d’Le omènent rganiser des parcours et horticulture.

Il semble donc évident d’organiser des parcours est préservée. À l’Est, une sériedurable de terrasses végétalisées est préservée. À créant l’Est, une de terrasses végétalisées et de croiser leurs formations, leurs pensées et leurs idées dans fournir En de l’contraste ombre auxave fa Entrée côté parc Ventilation Naturelle techniques, de l’ e nsemble au détail.

Une structure de plan libre, parvis de l’ e ntrée. ons sociales et destination et un marqueur pour objectifs pédagogiques du La intégrées, arrosage automatique et système de treillis pour Constructions Durables Constructions Durables et d’enseignement avec lesles plantations intégrées de recherche et façade d’enseignement les plantations intégrées sont destinésverdoyants aux étudiants et au Le personnel unVertical amphithéâtre sont destinés aux étudiants et au personnel bâtiments existants de recherche sud duavec Jardin Vertical est un ensembleun deamphithéâtre ces environnements uniques.

Jardin intempéries, c plantations agissentles com Le est conçu des structures étroitesbois au robustepouvant et flexible, met fortement l’accentde surmanière l’utilisation de que le réfectoire Centre de Lullier et ses ambitions durables pour un bâtiment labâtiment végétalisation des avec façades permet organiser facilement Le bâtiment est principalement construit en d’ ossature Lerez-debâtiment est principalement construit en ossature bois au bâtiment. au bâtiment. être utilisés pédagogique, pouvant également être utilisés de manière fonctionne avecégalement l’escalier intérieur équipé de portes coupesage terrasses reliant les espaces paysagers pédagogique, sont en bois,végéta appo Les compositions Les quatre ailes du bâtiment forment des espaces extérieurs chaussée etetune hauteur dans le jardin laisse robustes sociaux avec uneet longue durée deflexible vie, unepour des rassemblements sociaux et académiques. cre de nouveaux passif, naturellement ventilé et en étroite relation avec la une expression verdoyante, luxuriante etvertical, diversifiée avec des colonnes desbonne planchers en bois afin de minimiser avec des àcolonnes et des planchers en bois afin de minimiser flexiblematériaux pour des durables rassemblements académiques. feu comme système d’évacuation du bâtiment.

Une série de biotopes différents le long de la rivière Le Patio - Le Cœur Vert - est un point de rencontre et éducatifs faible empreinte c Service/Livraison Service/Livraison fonction de l’ e xposition au bien définis autour du bâtiment.

Le long du dortoir, la végétation place àles la ventilation ventilation naturelle faiblecœur empreinte carbone et avec un faible entretien.

La structure Au sud, le jardin vertical est conçu avec une grande Au sud, est conçu avec une grande ier l’horticulture nature à plusieurs échelles.

Une première échelle dévoile la le jardin vertical touscarbone étages.

Lanaturelle. végétation est composée manière à carbone globale de la construction. La grille l’empreinte globale de la La construction.

La de grille l’eapporte mpreinte Le nouveau vert et le patio les arbres existants Le nouveau cœur vert et le patio avec lespour arbres existants un nouveau type de parc incontournable toute l’école remarquable de au sud et des plantesetbas est préservée. À l’Est, une série de terrasses végétalisées et d’agréables créant de l’airest sain et des senteurs fraîches l’intérieur du bâtiment robuste repose grilleextérieur modulaire, permettant d’adapter profondeur, d’agréables terrasses chaque pour profondeur, terrasses à chaque étage pour uveaux parcours vue donnant directement à l’eàxtérieur desétage fenêtres, puis en fournir de l’ombre aux façades en àété et non en hiver. Les est optimisée pour la construction bois, de cette constructive optimisée pour la construction bois, de cette constructive sont aménagés en tantsur qu’une espace multifonctionnel sont aménagés en tant qu’espace extérieur multifonctionnel espaces conviviau moindre mesure les façad Constructions Durables un amphithéâtre sont destinés aux étudiants et au personnel tout en réduisant la quantité de techniques de ventilation. fonctions et le l’aménagement manière flexible selon lesêtre utilisé par le réfectoire et la bibliothèque comme absorber naturellement soleil.etLes absorber s d’apprentissage second, le contextel’influence proche dudu campus enfinterrasses le grand espace naturellement l’influence du soleil. Les terrasses plantations agissent comme une protection solaire passive. façon les poutres du bâtiment reprennent des dimensions façon les poutres du bâtiment reprennent des dimensions pouvantles être utilisé par réfectoire et lade bibliothèque comme pouvant revêtements en bo Le bâtiment est principalement construit en ossature bois pédagogique, pouvant également utilisés manière Open plan for more flexibility with good natural Les étroites du rez-de-chaussée permettent une sont composées et reliées par des escaliers,être de sorte quede les sont composées et reliées par des escaliers, de sorte que les iant le passé, le paysager entourant Lullier.

Lesstructures compositions végétales varient façade àconformes. l’autre en LesPlan conformes.

Les murs du noyau central autourd’une des ascenseurs murs du noyau autour des ascenseurs terrassebesoins et sallefuturs. de lecture en plein air, lieu de rencontre, jardin terrasse et salle de lecture en plein air, lieu de rencontre, jardin libre pour plus de flexibilité avec de bonnes Concept de central construction avec colonnes dansAu sud,lesla arbres végétation et lesfo p avec des colonnes et des planchers en bois afin de minimiser flexibleEntrée pour des rassemblements sociaux et etrelient académiques. light conditions ventilation à soleil, travers desdes ouvertures jardins verticaux se fondent poétiquement ensemble jardins verticaux se fondent poétiquement ensemble et relient Parking fonctionde detransversale l’exposition au plantes grimpantes et des escaliers secours peuvent être avec construits en béton etsur desdes escaliers de secours peuventun être construits en béton d’événements et espace de fête. d’événements et espace devélo fête. conditions dequadrillage lumière naturelle tridimensionnels avec des Les revêtements l’empreinte carbone globale de la construction. La grille Le nouveau cœur vert et le patio avec les arbres existants façades opposées.

La hauteur du jardin vertical et ses plans au jardin vertical.

Apprentissage en les étages. Ici, le parc horizontal se prolongeApprentissage en les étages. Ici, le parc horizontal se prolonge au jardin vertical.

Aménagement Fonctionnel Flexible au sud des plantes basses au nordDes qui éléments ombragent une en termes de sécurité incendie. Des éléments de si nécessaire enet termes de sécurité incendie. de sidans nécessaire Le Parc Libre long devie l’enveloppe intérie intérieure et ex constructive est optimisée pour la construction bois, de cette sont aménagés en tant qu’ e space extérieur multifonctionnel plein air plein air d’moindre étage compacts donnent à vitrées. la lefois une naturelle entrée principale accueillant les usagers au rez-de-chaussée, mesure façades contreventements en boisles sont placés long desventilation façades, de contreventements en bois sont placés le long des façades, de Les espaces paysagers àetLullier présentent de Celles-ci deviennent de p L’ÉcoleL’Robuste L’École Robuste façon les poutres du bâtiment reprennent des dimensions Les plantations vertes sont organisées de manière esthétique Lescomme plantations vertes sont organisées de manière esthétique pouvant être utilisé par leexistants réfectoire la bibliothèque parleeffet de cheminée et une d’un ventilation transversale.

La le bâtiment puisse bénéficier d’un plan libre. est disposée de manière agréable, claire une et est directement sorte que bâtiment puisse bénéficier plan libre. sorte que les installations différentes des méthodes des directives pour vue sur Lullier.

L’architecture est généralement conçue dans L’architecture est généralement conçue dans une optique conformes.

Les murs du noyau central autouroptique des ascenseurs et climatique comme protections naturelles et climatique comme des protections solaires naturelles terrasse et manières salle des de lecture en pleinsolaires air,etlieu de rencontre, jardin Un Avenir Plus Ver ventilation assurée par des ouvertures dans la façade avec Au sud, laest végétation forme de véritables jardins verticaux connectée à la circulation verticale simple du bâtiment et est conçu sur le l’ e ntretien des plantes soit sous forme de pelouses tondues holistique du peuvent design et desconstruits solutions holistique et d’intégration des escaliers durable de secours être en béton d’intégration durable du design et des solutions pour les d’ façades du bâtiment.

Lede Jardin pour les façades du bâtiment. Le Jardin Vertical devient une événements et espace fête. Vertical devient une Le jardin vertical extraction vers deavec grands conduits dedeventilation tridimensionnels des possibilités plantationcentraux à la fois le à toutes autresaufonctions communes situées autechniques, rez-de- de l’ensemble au détail. Une structure de plan libre, En contraste avec l’élég e une charnière et wings deetplantations, soit sous forme de séries linéairesdu de types Four connecting existing buildings The southern facade of les theobjectifs Verticalpédagogiques Garden is a du set of techniques, Ventilation Naturelle Ventilation Naturelle de l’eles nsemble détail.

Une structure de plan libre, si nécessaire en termes de sécurité incendie.

Des éléments de destination un marqueur pour les objectifs pédagogiques destination et un marqueur pour pour l’avenir, où l’a lelong longdedes zones deintérieure distribution, pour ventilation l’enveloppe et à conçus l’extérieur surlales terrasses. nts Quatre ailes reliant les bâtiments existants La façade sud du Jardin Vertical est un ensemble deLa façadechaussée. sud du Jardin Vertical est estconçue un ensemble de liaison avec La bibliothèque comme une intempéries, les construc nt deexistants l’Abbaye de de plantes.

Les différents espaces paysagers constituent and the landscape terraces connecting the landscaped and educational Le bâtiment est conçu avec des structures étroites au rez-deLe bâtiment est conçu avec des structures étroites au rez-derobuste contreventements et flexible, met fortement sur le l’utilisation de robustede et flexible, met fortement l’accent sur l’utilisation de en bois l’accent sont placés long des façades, Centre de LullierRobuste etetses ambitions durables pour un bâtiment Centre de Lullier et ses reliant ambitions durables pour un bâtiment nouvelles possibili naturelle.

Celles-ci deviennent de petits jardins verts confortables avec L’École le paysage terrasses les espaces paysagers terrasses reliant les espaces paysagers les durables bâtiments existants et une devient un durée cœur central pour tous. durables sont en bois, apportant ai ysage le long du Le nouveau l’entrée au des variations riches pour des objectifs éducatifs.

C’est spaces chaussée et une bonne hauteur dans le jardin vertical, laisse chaussée et une bonne hauteur dans le jardin vertical, laisse matériaux robustes avec longue deplan vie,libre. une matériaux robustes chemin avec une relie longuedirectement durée de vie, une sorte que le bâtiment puisse bénéficier d’un passif, tous naturellement ventilé et en étroite relation avec passif, la naturellement ventilé et en étroite relation avec la un équilibre entr vue sur Lullier.

L’architecture est généralement conçue dans une optique et éducatifs et éducatifs La zone commune enseignants etLa l’administration faible empreinte carbone . Par ailleurs, le deentretien. cheminsLa existant vision pour le paysage entourantdévoile le jardinlavertical. place à la ventilation naturelle. La ventilation naturelle apporte place à la ventilation naturelle. La ventilation naturelle apporte faible empreinte carbone pour et unles faible entretien. structure faible est empreinte carbone système et un faible structure nature également àholistique plusieurslaéchelles.

Une première à plusieurs échelles. Une première échelle dévoile la construction.

Le ja d’intégration durable duéchelle design et desnature solutions ici, afin d’obtenir une bonne liaison avecrepose sur une grille modulaire, permettant d’adapter remarquable et des qualit i de peu d’arbres de l’air Matériaux sain desDurables senteurs l’intérieur du bâtiment de l’air aux sain et des senteurs fraîches à l’intérieur du bâtiment robusteégalement repose suraménagée une grille modulaire, permettant d’adapter robuste En et contraste avec fraîches l’élégantà béton terrazzo, résistant vue donnant directement à l’extérieur des Une fenêtres, puisdeen vue donnant directement à l’extérieur des fenêtres, puis en changeante en Ventilation Naturelle techniques, l’ensemble au détail. structure plan Les bâtiments existantsde onttechniques une expression marquante avec L’idée est un de parc libre avec une grande biodiversité oùlibre, les les fonctions du personneldedans les bâtiments existants. espacesetconviviaux invit comme zone rtical est un de ensemble de tout en réduisant la quantité de ventilation. tout en réduisant la quantité de techniques de ventilation. les fonctions et l’aménagement manière flexible selon les les fonctions et l’aménagement de manière flexible selon les intempéries, les constructions et les revêtements intérieurs second, le contexte proche du campus et enfin le grand espace second,de le contexte proche du campus et enfin le grand espace contribuer active Le bâtiment est conçu avec des structures étroites au rez-derobuste et flexible, met fortement l’accent sur l’utilisation des bandes horizontales en béton.

L’utilisation du béton plantes sont en grande partie livrées à elles-mêmes comme revêtements en bois ont u Les structures du rez-de-chaussée permettent une Les et structures étroites du rez-de-chaussée permettent une besoins futurs. besoins futurs. espaces paysagers paysager sont enétroites bois, apportant ainsi une chaleur architecturale une entourantdurables Lullier. robustes avec une longue durée de paysager entourant Lullier.

Plan libre pour plus de flexibilité avec de bonnes Plan libre pour plus fl climatiques dede dem Les deux écoles ne hauteur et HEPIA sont danslaisse Le chaussée et uneCFP bonne dans le accueillies jardin vertical, matériaux vie, une se poursuit dans àlatravers nouvelledes construction pour créer une des espaces paysagers auto-cultivés qui se développent et les arbres et les plantes d ventilation transversale ouvertures sur des ventilation transversale à travers des ouvertures sur des catifs Parking vélo Parking vélo empreinte carbone. Le bois a une expression naturelle faible conditions de lumière naturelle conditions de l Jardin Les trois premiers niveaux pour HEPIAapporte et les place àVertical. la ventilation naturelle.

La ventilation naturelle faible empreinte carbone unlibre faible ne composition l’ensemble existant etfaçades puisqu’ilopposées. changent avec le temps.

Un et parc etentretien. évolutif oùLa lesstructure plantes Les revêtements en bois façadescohérence opposées.architecturale Laethauteur duavec jardin vertical et sesqui plans La hauteur du jardin vertical et ses plans remarquable des qualités tactiles agréables créent des Aménagement Flexible Fonctionnel Flexible niveaux supérieurs pour CFPfraîches ne. Cette disposition permet de l’air Fonctionnel sain et des senteurs à l’intérieur duAménagement bâtiment Le Parcpeuvent Libre Parc Libre robusteêtre repose sur une grille permettantLe d’adapter rrés. Le concept s’agit d’un matériau robuste etune durable. étudiées selon le modulaire, cycle de la nature. vie intérieure et extérieur d’ é tage compacts donnent à la fois ventilation naturelle d’ é tage compacts donnent à la fois une ventilation naturelle espaces conviviaux invitant au séjour et à l’utilisation. Les L’entréeaux principale accueillant usagers rez-de-chaussée, L’entrée principale accueillant les usagers au rez-de-chaussée, d’avoir chacune leurdeau identité et leurs fonctions toutécoles en réduisant la les quantité techniques de ventilation.

Les espaces paysagers existants à Lullier présentent de Les espaces paysagers existants à Lullier présentent de les fonctions et l’aménagement de manière flexible selon les e cette approche par effetrevêtements de cheminée et une ventilation La par effet et une ventilation transversale. La en bois ont une relationtransversale. visuelle et naturelle avec de cheminée est disposée de manièreétroites agréable, et est directement est disposée de manière agréable, claire et est directement All floors have a relaxation area connected to autonomes.

Les structures du claire rez-de-chaussée permettent une manières différentes manières des méthodes et des directives pour besoins futurs.des méthodes et des directives pour sée comportant lespar étages disposent d’un espace détente en es ailes et créent un différentes Plan libre pour plus de flexibilité avec de bonnes Ventilation dudans Jardin Vertical par effet Un Avenir Plus Vert ventilation assurée par des ouvertures dans la façadeles avec ventilation estTous assurée desnaturelle ouvertures la façade avec lesest arbres et les plantes du paysage entourant bâtiments. connectée à la circulation verticale simpledes du bâtiment connectée the south terraces ventilation transversale à travers ouvertureset sur des à la circulation verticale simple du bâtiment et l’ e ntretien des plantes soit sous forme de pelouses tondues l’ e ntretien des plantes soit sous forme de pelouses tondues t pour dans le paysage.

Parking vélo liaison avec les terrasses sud Lullier conditions de lumière naturelle cheminée Le jardin vertical met e extraction vers de grandsenconduits de ventilation centraux extraction vers de grands conduits de ventilation centraux Les revêtements bois contribuent à la continuité entre la à toutes les autres fonctions communes situées au rez-deà toutes les autres fonctions communes situées au rez-defaçades opposées. La hauteur du jardin vertical et ses plans et de plantations, soit sous forme deFlexible séries linéaires de types et de plantations, soit sous forme de séries linéaires de types din vertical carré Aménagement Fonctionnel pour l’avenir, où l’architec le long des zones de distribution, conçus pour la ventilation le long des zones de distribution, conçus pour la ventilation vie intérieure et extérieure. chaussée. bibliothèque conçue une ventilation liaison avec chaussée. d’éLa tage compacts est donnent à comme la fois une naturelle La bibliothèque est conçue comme une liaison avec de plantes.

Les principale différentsaccueillant espaces les paysagers constituent de plantes. Les différents espaces paysagers constituent nouveau point de L’entrée usagers au rez-de-chaussée, nouvelles possibilités inn naturelle. naturelle. les bâtiments existants et devient un cœur central pour tous. les bâtiments existants et devient un cœur central pour tous.

Le nouveau chemin relie directement l’ e ntrée au Le nouveau chemin relie directement l’ e ntrée au par effet de cheminée et une ventilation transversale. La tous desest variations riches pour des objectifsclaire éducatifs. est tous des variations riches pour des objectifs éducatifs. C’est disposée de manière agréable, et estC’directement un équilibre entre les b La zone commune les enseignants et l’administration est La zone commune système pour les enseignants et l’administration est de chemins existant système de chemins existant Un Avenir Plus Vert ventilationpour est assurée par des ouvertures dans la façade avec également la vision pour paysage entourant jardin vertical. également connectée à la lecirculation verticalelesimple du bâtiment et la vision pour le paysage entourant le jardin vertical. construction. Le jardin ve Matériaux Durables Matériaux Durables L’aile Sud définit également aménagée ici, afin d’ o btenir une bonne liaison avec également aménagée ici, afin d’ o btenir une bonne liaison avec Le jardin vertical met en avant et célèbre une voie verte extraction vers de grands conduits de ventilation centraux à toutes les autres fonctions communes situées au rez-deet changeante entre l’ar Les bâtiments existants une expression Les bâtiments existants ont une expression marquante avec L’idée est un parc libre avec une grande biodiversité où les L’idée est un parc libre avec une grande biodiversité où les our les usagers. les fonctions du des personnel les bâtiments existants. les fonctions du personnel dans les bâtiments existants. pour l’avenir, où ont l’architecture invite marquante la nature à avec découvrir de le long zones dans de distribution, conçus pour la ventilation chaussée. La bibliothèque est conçue comme une liaison avec contribuer activement à des bandes horizontales en béton.

L’utilisation du béton des bandes horizontales en béton.

L’utilisation du béton plantes sont en grande partie livrées à elles-mêmes comme plantes sont en grande partie livrées à elles-mêmes comme e une connexion nouvelles possibilités innovantes. Le jardin vertical recherche naturelle. les bâtiments existants et devient un cœur central pour tous.

Le nouveau chemin relie directement l’ e ntrée au climatiques de demain.

Les deux écoles CFP ne et HEPIA sont accueillies dans Le Les deux écoles CFP ne et HEPIA sont accueillies dans Le se poursuit dans la nouvelle pour créer poursuit dans la nouvelle construction pour créer une des espaces paysagers auto-cultivés qui se développent et des espaces paysagers auto-cultivés qui se développent et entrée principale un équilibre entre lesconstruction bâtiments existants et une lasenouvelle La zone commune pour les enseignants et l’administration est chemins existant Jardin Vertical. Les trois premiers niveaux pour HEPIA et les Jardin Vertical. Les trois premiers niveaux pour HEPIA et les cohérence architecturale avec l’ e nsemble existant et puisqu’il cohérence architecturale avec l’ e nsemble existant et puisqu’il changent avec le temps. Un parc libre et évolutif où les plantes changent avec le temps. Unsystème parc libre de et évolutif où les plantes du bâtiment avec construction. Le jardin vertical explore une intégration vivante Matériaux Durables également aménagée ici, afin d’obtenir une bonne liaison avec niveaux supérieurs pour CFP ne.

Cette disposition permet niveaux supérieurs pour CFP ne.

Cette disposition permet s’agit d’un robuste et durable. d’un matériau robuste et durable. peuvent être étudiées selon le cycle de la nature. peuvent être étudiées selon le cycle de la nature. . etmatériau changeante entre l’architecture et le paysage,s’agit pouvant Lesd’avoir bâtiments existants une expression marquante avec d’avoir chacune leur identité et leurs fonctions les fonctions du personnel dans les bâtiments existants. aux écoles chacune leur ont identité et leurs fonctions aux écoles contribuer activement à résoudre et à étudier les défis des bandes horizontales en béton. L’utilisation autonomes. du béton The Vertical Garden connects the wings and creates a autonomes. s et créent un Le Jardin relieCFP les ne ailes créent Tous les étages disposent d’un espace détente en Tous les étages dispose climatiques de demain.

Les Vertical deux écoles et et HEPIA sontun accueillies dans Le se poursuit dans la nouvelle construction pour créer une new landmark for Lullier Lullier nouveau repère pourpremiers Lullier niveaux pour HEPIA et les liaison avec les terrasses sud liaison avec le Jardin Vertical.

Les trois cohérence architecturale avec l’ensemble existant et puisqu’il niveaux supérieurs pour CFP ne. Cette disposition permet s’agit d’un matériau robuste et durable. aux écoles d’avoir chacune leur identité et leurs fonctions autonomes.

Tous les étages disposent d’un espace détente en La densité de la verdure, en fonction de l’exposition

The vertical garden is designed with various work and meeting spaces for teaching staff and students, always with the omnipresence of lush plants and vegetation.

The new architecture integrates harmoniously with the existing buildings around a new green heart for the school’s common social and academic functions, such as the refectory and the library.

The four wings create access and cohesion. The South wing

The East wing extends into the landscape and forms an open learning space with an outdoor amphitheater.

The wings form a circular flow with the existing buildings around a patio. The new green heart of the entire school. Here, the Refectory and the Library are located, contributing to making this green heart a lively and dynamic meeting place for the entire school.

liaison avec les terrasses sud

The density of the greenery, depending on the exposure au soleil, crée un brise-soleil sur la façade vitrée to the sun, creates a sunshade on the glass facade

9

The library is designed as a link with the existing buildings and becomes a central heart for all.

The common area for teachers and administration is also arranged here, in order to obtain a good connection with the functions of the staff in the existing buildings.

The building is mainly built in timber frame with wooden columns and floors in order to minimize the overall carbon footprint of the construction.

The constructive grid is optimized for timber construction, in this way the beams of the building take on compliant dimensions. The walls of the central core around the elevators and emergency stairs can be built in concrete if necessary in terms of fire safety.

Wooden bracing elements are placed along the facades, so that the building can benefit from a free plan.

The patio - the Green Heart

Le Patio - Le Cœur Vert

Le Patio - Le Cœur Vert

La Bibliothèque et le patio Évacuation d´air

Évacuation d´air Panneaux photovoltaïques

10

SC Classe

SC Classe

La Bibliothèque et le patio

The library and the patio SC Classe Évacuation d´air

SC Classe BC Bureau

+468.80

SC Classe Évacuation d´air Panneaux photovoltaïques

Façade végétalisée

Escalier

Façade végétalisée

+465.00

SC Classe BC Bureau +468.80 +461.20

SC BC Classe Bureau

SC BC Classe Bureau

Conduit de ventilation Façade végétalisée Toit végétalisé Espace d’apprentissage en plein air

Conduit de ventilation Façade végétalisée BC Bureau

SM Salle des maîtres Cuisine

Casiers

Escalier

BC Bureau

Toit végétalisé

+465.00 +457.40 Entrée existante

+461.20 +453.00

The existing buildings have a striking expression with horizontal concrete bands, as a result, the ground floor of the new building is emphasized by a horizontal cornice.

The architectural expression appears as a harmonious ensemble with a balanced expression between the existing and the new.

The three-dimensional grid of the vertical garden is designed as a simple facade system with integrated concrete planters, with automatic watering and the possibility of having both glazed and closed parts according to the needs. This means that the glass surface can be easily adapted to the indoor climate and requirements, thus avoiding significant overheating in summer.

La Bibliothèque et le patio

Le Jardin Vertical et le parc libre

Évacuation d´air

Évacuation d´air Panneaux photovoltaïques

Panneaux photovoltaïques Espace détente

SC Classe

SC Classe

SC Classe

SC Classe

+468.80

+468.80

Espace détente Façade végétalisée

Façade végétalisée

+465.00

Façade végétalisée BC Bureau

Espace détente

Escalier

+465.00

BC Bureau

+461.20

+461.20 BC Bureau

Espace détente Portique SCM Classe modulaire

Local entretien

Espace d’apprentissage en plein air

Réfectoire

Bibliothèque

BC Bureau

Conduit de ventilation Toit végétalisé

+457.40

Toit végétalisé

Conduit de ventilation

Toit végétalisé Entrée existante

SM Salle des maîtres Cuisine

Lecture en plein air

+457.40

Casiers

+453.00 Banc Chemin existant

Ruisseau

Section A-AÉchelle 1 :200 Coupe A-A,

Entrée

Salle technique

+453.00

Patio

Espace de circulation

Salle technique

Espace de circulation

+450.00

Étang

+450.00

Section B-BÉchelle 1 :200 Coupe B-B,

To the south, the vertical garden is designed with pleasant terraces on each floor to naturally absorb the influence of the sun. The terraces are composed and

connected by stairs, so that the vertical gardens blend poetically together and connect the floors.

Here, the existing horizontal park extends

into the vertical garden.

The green plantings are organized in an aesthetic and climatic way as natural sun protection for the building facades.

Panneaux photovoltaïques

Concours Lullier – extension du CFPne et HEPIA - Le Jardin Vertical

Corniche sombre en retrait

Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé

Fil d’acier pour plantes grimpantes Système de verre à haute énergie à 3 couches

Jardinières préfabriquées en terrazzo avec béton réutilisé avec système d’arrosage automatique intégré Ouvertures de fenêtres pour une ventilation naturelle Colonnes en bois

Variété de plantes, type et densité selon l’orientation de la façade

Dalle de parquet Plafond acoustique en bois Système de plancher en bois Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé

Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé

Cloison de fenêtre sombre et aveugle pour ajuster le pourcentage de verre. Serait utilisé pour préchauffer l’air froid de l’hiver

Toit végétalisé

Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé. Élément horizontal aligné avec la hauteur des éléments horizontaux existants

Colonnes en bois Éléments préfabriqués en terrazzo avec béton réutilisé Colonnes en bois

The terrace of South Sud facade La Terrasses dethe la façade Le Jardin Vertical - avec le cœur vert qui unit l’existant et le nouveau Les bâtiments et l’architecture existants sont conçus comme une connexion harmonieuse, moderniste et équilibrée entre le bâtiment et le paysage. La vision est de poursuivre et de développer davantage la cohésion et l’intégration entre la splendeur envoûtante et changeante de la nature et la robustesse fonctionnelle de l’architecture, avec des espaces, de vie et d’apprentissage pour l’avenir. L’idée est

Façade détail, Échelle 1 :50 Detailled facade and section L’aile Est vient s’étendre dans le paysage et forme un espace d’apprentissage ouvert avec un amphithéâtre extérieur.

Les ailes forment avec les bâtiments existants un flux circulaire autour d’un patio. Le nouveau cœur vert de toute l’école. Ici, se trouvent le Réfectoire et la Bibliothèque, contribuant à faire de ce cœur vert un lieu de rencontre vivant et dynamique pour toute l’école. Le flux circulaire permet de parcourir de courtes distances à travers les fonctions de l’école et d’organiser les fonctions éducatives de manière plus libre et flexible aujourd’hui et à l’avenir.

Le long du ruisseau, une série de biotopes en forme de gouttes avec des graminées, des fleurs, des plantes vivaces, des arbustes, des arbres et un bassin de rétention sont aménagés.

La délimitation des gouttes par rapport à la pelouse peut varier dans le temps, augmentant ainsi l’indépendance du parc.

Les biotopes sont aménagés avec différentes variétés et compositions de plantes, de sorte que le point de départ pour le changement naturel et le développement soit différent. Au fil du temps, les biotopes se développeront les uns avec les

Le Jardin Vertical a une grille simple et flexible et un plan compact, conçu et optimisé pour offrir des conditions de lumière naturelle optimales. Toutes les pièces ont une bonne profondeur et plusieurs classes ont la possibilité de bénéficier de lumière naturelle des deux côtés. Ce bâtiment a un noyau central avec escalier, ascenseurs et support pour libérer la façade des espaces de vie. L’organisation propose un plan robuste et élastique où la taille et le nombre de pièces peuvent être modifiés librement.

Coupe constructive, Échelle 1 :50 Aujourd’hui, le béton peut être réalisé avec une faible empreinte carbone en utilisant des agrégats spécifiques et en recyclant le béton concassé provenant des pavillons démolis. Les agrégats peuvent contribuer à donner au béton une surface et un caractère uniques, comme le terrazzo ou une interprétation moderne des agrégats de pierre dans les bandes horizontales des bâtiments existants.

Réfectoire

Le rez-de-chaussée du nouveau bâtiment est souligné par une corniche horizontale, de sorte que l’expression architecturale

0 2 . A S OL I DAR I T Y P RO J E C T FO R TH E VÁT H I D IST R I C T ATHENS, GREECE MASTER 2 - SPRING 2023 INSTRUCTORS : Marie GABREAU & Alexandre CHAPUIS After a ten-day study trip and workshop in Athens with Greek architect Konstantinos Pantazis from the Point Supreme Architecture firm, we had the opportunity to explore the capital through his perspective and create a collage of a site in small groups (see p36).

While exploring the streets of tourist areas such as Plaka, Psirri, and Monastiraki, we quickly observed the social division between these areas and the more neglected districts in the city center, which are largely ignored by the authorities.

Urban reconstitution of the blocks

This project is located in Váthi, a former aristocratic district that has fallen into disrepair and impoverishment due to the crisis.

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Several objectives were incorporated into the design of this project: • Working with the existing buildings in a crossing block, respecting the limitation of the long, narrow plots (one building per plot).

• Incorporating the five points of modern Greek architecture observed in Athens: the stoa, balcony, rooftop, recessed corner, and the attic (recess of the facade).

North Elevation - Liosion street

A solidarity project: Being in a popular area, the aim is to offer accessible and useful facilities: second-hand clothes, low-cost refectory, an internet café, coworking spaces, a laundrymat and a free open-air cinema in the center of the block.

On the upper floors, there are various types of accommodation suitable for people in need and for a temporary period: students, migrants, seasonal workers.

South-West Elevation - Liosion street

Thus, the accommodation varies from the emergency tube bedroom, to the studio, up to the shared apartment for friends or large families.

In intervals with the housing levels, several common spaces are shared with the residents: kitchens, living room, dining room.

Ground floor

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East Elevation - ‘Acharnon street

FAÇADE OUEST - RUE MAGER - 1.200

A

C’

B

1Third 4 floor C

North-West Elevation - Mager street COUPE CC’ - CŒUR D’ÎLOT - 1.200

A

C’

B

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Fifth floor C

Studio model 1.20 District model 1.500

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Site model 1.200

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0 3 . A N E W PA LA Z Z I N A SIX-FOURS-LES-PLAGES, FRANCE MASTER 2 - WINTER 2022 INSTRUCTORS : Gilles SENSINI & Jérôme GUENEAU This studio project exemplifies the qualities of Rome’s 1920s apartment buildings, known as «Palazzina,» including: • An attic floor, four distinct facades, an atrium, and a maximum of three apartments per level.

This project offers a modern take on the Roman Palazzina, combined with the collective seaside buildings of Six-Fours-lesPlages, characterized by: • Awnings, boxed garages on the ground floor, Provençal-colored coating, and balconies.

The design requires a neutral plan to allow modularity of rooms, adapting to various tenant needs: a couple, a large family, shared accommodation, etc.

The crown plan ensures ventilation of the bathrooms through the atrium, while a corridor distributes rooms based on a 3x4m grid.

To further emphasize the flexibility of the rooms, each has direct access to the balconies.

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Third floor

In the courtyard, a vertical circulation is placed, covered by a curved structure allowing air to pass through.

A claustra at the entrance allows for natural ventilation.

First and second floor

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Ground floor

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Located in the center of the plot, the ground floor consists of a row of boxed garages, a single accommodation and its private garden.

Indoor and outdoor collective spaces have been set up: laundry room, work room, vegetable gardens and cabins.

Three possible layout scenarios : The family, the couple, the roommates

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The analysis of the facades of the collective buildings of Six-Fours-les-Plages, makes it possible to identify the characteristic elements such as the awnings, a colored coating and the boxed garages on the ground floor.

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Model 1.100

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0 4 . COL L E CT I VE H O U SI N G ALLAUCH, FRANCE MASTER 1 - SPRING 2022 INSTRUCTORS : Alexandre CHAPUIS & Marie GABREAU

The town of Allauch, located near Marseille, provides the opportunity for a large collective housing project in a residential area.

Previously, the site hosted a football field, four tennis courts, changing rooms, and a sports association. The terrain is mostly flat, but the road surrounding the site ascends the hill by 10m.

By using the 3m difference between the road and the land, we create a double ground floor: the garden and the square.

The project consists of a hundred housing units divided into four blocks: two 4_level buildings overlooking the garden and two 5-level buildings overlooking the square.

The housing typologies are designed to accommodate a variety of family scenarios, all centered around a shared garden.

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The lower level of the ground floor includes small sports equipment (basketball, badminton, pétanque), changing rooms, a playground, a café, a bike room, and a large parking lot. The parking area features dirt blocks to protect the tree roots in the square on the upper ground floor.

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The upper level of the ground floor accommodates shops, including the new premises of the sports association and a fitness room. The new square features a layout of trees and seats.

The vertical circulation is on the East facade around the elevator

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North-East Facade

Model 1.50

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South-West Facade

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0 5 . REHABILITATION OF THE CITADEL AJACCIO, CORSICA, FRANCE MASTER 1 - WINTER 2021 INSTRUCTOR : Jean-Baptiste HEMERY Ajaccio and the DRAC (Regional Directorate of Cultural Affairs) have initiated a plan to rehabilitate its 16th-century citadel. Over the course of a semester, we each developed a project for selected parts of the citadel, focusing on different buildings, on my end: • The Officers’ Pavilion houses a library, work and reading spaces, and a computer room. The original structure of the building is preserved, while the staircase is widened to allow circular circulation through the spaces on each level.

• The Gunboat Building hosts a literary café on the ground floor, with a conference room and additional reading spaces on the first floor, along with rooftop access offering views of the sea and ramparts. The Gunboat Building is designed for horizontal circulation along the new facade, featuring wide new openings.

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The first plan, shows in yellow the items which are chosen to be eliminated and destroyed in the citadel.

New accesses are created to the port and to the moats.

The second plan, shows in red, the elements and facilities that will be added to the project.

A reopening of the fortress towards the beach and a second footbridge is installed.

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A new floor covering, tree plantings, and street furniture are being added to enhance this new square.

3D visualisation (Revit, Sketchup, Blender, Photoshop)

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Model 1.200 Model 1.200

Technical details

Model 1.500

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06.

A C U LT U R A L C E N T E R SERAING, BELGIUM BACHELOR 3 - SPRING 2020 INSTRUCTOR : François GENA

This project aims to bring together the inhabitants of Seraing, a town near Liège, through the creation of a cultural center. Located near the train station, it provides easy access for users coming for manual activities, language lessons, or simply to enjoy a cup of coffee while waiting for their train.

Designed to connect with its context, the project is organized into two modules linked by an atrium: - The first building, matching the depth of neighboring houses, includes three levels with a computer room, a workshop, and two classrooms.

- The second building, located on the street corner, offers a large glazed café on the ground floor. The upper levels house a large workshop and a performance space for conferences or small shows.

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This building also contains the elevator, kitchen, and restrooms.

- The atrium serves multiple purposes: it provides vertical circulation, alternating between blocks, and doubles as an exhibition space for artwork created by cultural center users.

- A garden is situated at the back, providing a communal green space while preserving the privacy of adjacent homes.

0

2

5

10

20m

Situation Plan

Section CC

A

C

B A'

B' C'

2

10

5

Second floor

20m

An indoor-outdoor

C

A'

0

circulation through the B

atrium and its bridges

10

5

First floor

20m

C

A'

2

A

B' C'

B C'

0

2

5

10

A

B'

0

20m

Ground floor

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A system of panels on rails enables flexible closure or openness between the café and the performance room.

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West facade

Model 1.200

Section BB

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Section AA

0 7 . VARI OU S M OD E L S & R E N D E R I N G

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Model, scale 1.50

Detailed Section Model, scale 1.10

Project : a circus marquee intended to welcome artists and spectators Instructors : Jean-Sébastien CARDONE Year : Fall 2017, ENSA Marseille

Analysis : The Yard house, London - Jonathan Tuckey design Instructors : Sarah BITTER & Marie DURAND Year : Fall 2018, ENSA Marseille

Sketchup + Twinmotion Automn 2020 Internship project

Sketchup + Twinmotion Automn 2020 Internship project

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Sketchup + Twinmotion Spring 2021 Internship project

Sketchup + Twinmotion

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Spring 2022 Internship project

Blender Workshop Spring 2022 ENSA Marseille

Blender Workshop Spring 2022 ENSA Marseille

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Athens - Point Supreme Workshop Clara ROBERT, Sebastian SALGADO & Dahlia THOMAS Spring 2023 - ENSA Marseille

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