II. REQUISITOS ACADÉMICOS DE INGRESO
V. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
Los establecidos por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. III. PERFIL PROFESIONAL Generales: En función de las necesidades demandada por los sectores que identifican a los niños / niñas y adolescentes en riesgo psicosocial, y para que su desempeño sea eficiente, se hace necesario que su formación se oriente en las siguientes áreas:
1.
2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Conocimientos de la realidad nacional desde el punto socioeconómico y cultural, tanto en el sector urbano como en el rural. Políticas Sociales que afectan y favorecen a las familias. La prevención y la rehabilitación del niño/niña y adolescente en riesgo. Legislación vigente sobre la niñez y adolescencia. Desarrollo sociológico del niño/niña y del adolescente. Métodos y técnicas de abordaje y rehabilitación integral de niños / niñas y adolescentes en riesgos. Caracterización de diferentes riesgos que afectan a la niñez y adolescencia. Métodos y técnicas de intervención en crisis. Estrategias que promueven y facilitan las relaciones con la comunidad. Salud, deportes y Educación para emergencias. El protagonismo infantil, su impacto en la sociedad urbana y rural. La planificaciónmétodos, técnicas y procedimientos. Valor actual de la comunicación social, y la información Relaciones entre cultura y educación, valores y ética profesional.
1.
2.
3.
4.
5.
Contribuir al mejoramiento de la Educación Nacional y especialmente en la Educación de la Niñez y la Adolescencia en riesgo psicosocial. Consolidar la formación del Educador/a social en los fines y valores en la formación de la niñez y adolescencia y de su responsabilidad como mediador en el proceso formativo. Contribuir a la sistematización de los esfuerzos de capacitación desarrollados por las instituciones que atienden a la niñez y adolescencia en el país. Favorecer el desarrollo de un pensamiento y una práctica educativa influyente en la sociedad hondureña. Validar, legitimar y dignificar el trabajo de los educadores sociales en servicio.
Específicos: 1.
2.
3.
4.
Lo anterior deberá estar en correspondencia con las habilidades y destrezas que le permitan su desempeño. 5.
6.
Capacitar para la comprensión del rol integral del educador (a) Social, la valoración de si mismo (a) y la acción transformadora en su entorno. Habilitar para que el educador social reconozca a su principal interlocutor (a) como persona humana, estableciendo estilos de relación que valoren al niño (a) como sujeto de derecho. Internalizar las características del trabajo de educador (a) como mediador (a) del aprendizaje a través de todos los recursos puestos en juego en el acto educativo, profundizando la aplicación de la mediación pedagógica en sus modelos de intervención social. Crear condiciones para una permanente autoformación que le permita a los educadores sociales ser proposititos y participes en la adopción de nuevas estrategias de intervención social. Aplicar en los procesos formativos, nuevos enfoques metodológicos fundamentados en una propuesta pedagógica dinámica y mediadora. Sistematizar la práctica profesional de los educadores sociales para un desempeño más eficiente.
Técnico Universitario En Educación Social Código # 101 Año 2010
I. DATOS GENERALES DE LA CARRERA III PERIODO NOMBRE DE LA CARRERA: EDUCACIÓN SOCIAL CÓDIGO:
CÓDIGO ED-101
101
NUMERO DE ASIGNATURAS: NUMERO DE MÓDULOS: 5
ASIGNATURA El Niño / niña como persona humana en su entorno social
U.V. 15
REQUISITO ED-001
1. Aprobar
DURACIÓN: CINCO PERIODOS LARGOS Y MEDIO AÑO DE SERVICIO SOCIAL ( 2 AÑOS Y MEDIO MAS EL SERVICIO SOCIAL)
V. DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS Y MÓDULOS POR PERIODOS
ED-301
ASIGNATURA El Educador /a Social y su práctica Educativa con la niñez y adolescencia El Educador/a a Mediador en los Procesos de Atención Social
U.V. 12
REQUISITO ED-101
CÓDIGO FF-101 SC-101
ASIGNATURA Filosofía Sociología
Historia Honduras
de
REQUISITO
4
Ninguno
4
Ninguno
U.V. 15
REQUISITO Ninguno
II PERIODO CÓDIGO ED-001
ASIGNATURA El Educador /a, persona humana en su entorno social
CÓDIGO ED-401
ASIGNATURA El Educador /a Mediador en Procesos de Gestión Social Sistematización de la Práctica Profesional (Monografía – Informe)
con
los
requisitos
UNAH.
12
ED-201
III. OTRA INFORMACIÓN La Descripción Mínima de las Asignaturas, Tabla U.V. 4 4
REQUISITO ED-001 --
U.V. 15
REQUISITO ED-301
VI PERIODO U.V.
3. Cumplir
administrativos determinados por la
I PERIODO:
HH-101
y
2. Cumplir con las prácticas profesionales
V PERIODO
Español
asignaturas
establecidas en el Plan de Estudios. CÓDIGO ED-201
TITULO: TÉCNICO UNIVERSITARIO
EG-011
las
Estudios. IV PERIODO
GRADO ACADÉMICO: GRADO ASOCIADO
ASIGNATURA
todas
módulos que contempla el Plan de
4
UNIDADES VALORATIVAS: 85
CÓDIGO
VI. REQUISITOS DE GRADUACIÓN
de
Equivalencias,
Exámenes
de
Suficiencia, Cursos Intensivos; el estudiante puede consultarlos en la Dirección de Docencia o con el Coordinador de la Carrera.